HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TUẦN 8 - t10 TIẾT 2

TUẦN 8, TIẾT I II III IV Thứ hai, ngày tháng năm 2020 Hoạt động trải nghiệm KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Chủ đề: EM BIẾT YÊU THƯƠNG Bài 4: YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI (Tiếp) MỤC TIÊU Phẩm chất - Nhân ái: HS hình thành tình yêu thương, quan tâm, chăm sóc người thân gia đình Năng lực chung - Tự chủ tự học: HS tự thể tình yêu thương sống ngày Năng lực đặc thù - Năng lực thích ứng với sống: + HS biết nhận xét, đồng tình với hành động thể tình yêu thương; khơng đồng tình với hành vi chưa thể tình yêu thương + HS chia sẻ cảm xúc thể tình yêu thương người nhận tình yêu thương từ người khác CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS a) Đối với GV - Tranh ảnh phóng to - SGV b) Đối với HS - Kiến thức từ tiết học trước - SGK PHƯƠNG PHÁP - Động não - Thảo luận theo cặp - Suy ngẫm CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC • Khởi động Mục tiêu - HS vui vẻ, hứng thú trước bắt đầu vào tiết học Triển khai hoạt động - Cả lớp hát “Ba nến lung linh” vừa hát vừa vỗ tay kết hợp vận động - GV dẫn dắt HS vào tiết học Dự kiến sản phẩm học tập HS vui vẻ, thoải mái sau tham gia hoạt động THỰC HÀNH • Hoạt động 5: Nhận xét hành động bạn tranh Mục tiêu: HS biết nhận xét, đồng tình với hành động thể tình yêu thương; khơng đồng tình với hành vi chưa thể tình yêu thương Triển khai hoạt động - HS xem kĩ tranh tình để nhận diện tranh thể tình yêu thương, tranh thể chưa yêu thương - HS thảo luận theo cặp để phân tích nhận xét hành động bạn tình - Khích lệ cặp đơi chia sẻ phân tích nhận xét hành động bạn, đồng thời yêu cầu lớp tập trung lắng nghe tích cực để học hỏi, nhận xét, góp ý,… - GV HS nhận xét, phân tích khẳng định cách xử lí phù hợp, thể tình u thương người tình phê phán thái độ thờ ơ, vơ cảm bạn tình Dự kiến sản phẩm - HS tích cực tham gia hoạt động - HS biết đồng tình với bạn tình khơng đồng tình với bạn tình • Hoạt động 6: Chia sẻ cảm xúc Mục tiêu: HS chia sẻ cảm xúc thể tình yêu thương người nhận tình yêu thương từ người khác Triển khai hoạt động - GV nêu câu hỏi: - 1/ Em cảm thấy thực lời nói, hành động yêu thương? 2/ Khi em nhận yêu thương người, em cảm thấy nào? - GV ghi nhận tất ý kiến không trùng lặp HS lên bảng Sau bổ sung thêm cảm xúc có người thể nhận yêu thương người khác để HS nhận biết thêm cảm xúc mà em chưa nêu hết - GV phân tích tổng hợp ý chính:; 1/ Cảm xúc thể tình u thương với người khác: vui lâng lâng, sung sướng, thấy có ích,… 2/ Cảm xúc nhận u thương từ người khác: cảm động, hạnh phúc, biết ơn,… 3/ Tác động hành vi yêu thương cảm xúc người: yêu người, yêu sống, muốn làm việc tốt, việc thiện Dự kiến sản phẩm - HS tích cực tham gia hoạt động - HS hiểu cảm xúc thể tình yêu thương nhận tình yêu thương từ người khác VẬN DỤNG • Hoạt động 7: Thể tình yêu thương sống ngày Mục tiêu: HS tự thể tình yêu thương sống ngày Triển khai hoạt động - Yêu cầu HS thể lời nói hành vi yêu thương người gia đình Đồng thời thể lời nói hành vi yêu thương người tình trường nơi em sống Tổng kết - Gv yêu cầu HS chia sẻ điều mà thu hoạch học kinh nghiệm sau tham gia hoạt động - GV nêu thông điệp: Để sống tươi đẹp hơn, ta cần yêu thương người Dự kiến sản phẩm - HS tích cực tham gia hoạt động - HS biết thể tình yêu thương lúc, nơi - ... thương từ người khác Triển khai hoạt động - GV nêu câu hỏi: - 1/ Em cảm thấy thực lời nói, hành động yêu thương? 2/ Khi em nhận yêu thương người, em cảm thấy nào? - GV ghi nhận tất ý kiến không... kết - Gv yêu cầu HS chia sẻ điều mà thu hoạch học kinh nghiệm sau tham gia hoạt động - GV nêu thông điệp: Để sống tươi đẹp hơn, ta cần yêu thương người Dự kiến sản phẩm - HS tích cực tham gia hoạt. .. thái độ thờ ơ, vô cảm bạn tình Dự kiến sản phẩm - HS tích cực tham gia hoạt động - HS biết đồng tình với bạn tình khơng đồng tình với bạn tình • Hoạt động 6: Chia sẻ cảm xúc Mục tiêu: HS chia sẻ