Hoạt động trải nghiệm tuần 26

Ngày soạn: Tuần: 26 Chủ đề 7: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH TUẦN A SINH HOẠT DƯỚI CỜ (Văn nghệ chúc mừng người phụ nữ quanh em) Ổn định - HS tập hợp ổn định - Cho HS chơi trị chơi “Tơi bảo”, GV hơ Tơi bảo tơi bảo, HS hơ Bảo bảo gì, GV nêu Tôi bảo bạn đứng lên, Tôi bảo bạn so hàng Nghi lễ - Chào cờ - Hát Quốc ca Làm nóng dẫn nhập vào sinh hoạt sau chào cờ - GV tổ chức trò chơi nhỏ cho HS biểu diễn văn nghệ Đánh giá hoạt động thông báo - GV trực tuần tổng kết hoạt động tuần, nêu ưu điểm hạn chế, tổng kết xếp hạng lớp - Tuyên dương HS hoa thơm - Phát động phong trào công việc tuấn kế tiếp: Tiếp tục ổn định nếp, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng sách chuẩn bị trước đến lớp, thực giữ vệ sinh lớp học sân trường, tích cực tham gia hoạt động nhà trường Sinh hoạt giáo dục theo chủ đề, chủ điểm - GV giới thiệu số nét lịch sử ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 để HS biết ý nghĩa ngày này: tôn vinh vẻ đẹp người phụ nữ, đóng góp giới nữ cho phát triển xã hội Ở Việt Nam, ngày 8/3 dịp kỉ niệm khởi nghĩa Hai Bà Trưng, hai vị nữ anh hùng dân tộc - GV cho HS biểu diễn tiết mục văn nghệ, đố vui ý nghĩa ngày 8/3 Lồng ghép sinh hoạt An tồn giao thơng Bài 1: Đường em tới trường, Bài 2: Đèn tín hiệu giao thông Tổng kết GV kết luận ngắn gọn hoạt động khuyến khích tinh thần học tập HS B SINH HOẠT CHỦ ĐỀ (Những người sống quanh em) I Mục tiêu Năng lực - Nhận biết số đặc điểm người hàng xóm nơi sinh sống - Nhận biết thực số hành vi thể quan tâm lịch người xung quanh Phẩm chất - Ham học hỏi trải nghiệm giúp trang bị kĩ sống cần thiết sống - Quan tâm mực đến thay đổi người, sống xung quanh - Trung thực đánh giá thân, nhóm, lớp, người II Chuẩn bị Giáo viên: giảng PP, hình vẽ SGK Học sinh: sách giáo khoa, bút III Hoạt động dạy học Thời Bước Hoạt động GV Hoạt động HS gian phút Khởi - HD Trò chơi “Người ai?” - HS đoán động - Cách chơi: GV viết dấu chấm hỏi lên bảng gợi ý điểm bật người HS mà HS đoán: Hay giúp đỡ bạn bè; u thích bóng đá; Thích vẽ vẽ đẹp; Chăm giỏi làm tốn Đó em, người ai? - Lượt chơi thứ hai HS người điều - HS điều khiển: khiển tóc ngắn, thích vẽ, bơi lội viết chữ đẹp 10 phút Khám - Giới thiệu bài: Những người sống - Lắng nghe đặt câu phá quanh em hỏi có - Chia sẻ cho HS nghe người hàng xóm về: tên, tuổi, nghề nghiệp - Chia nhóm cách đếm số - Đếm từ 1-5 di Nêu nhiệm vụ: chuyển nhóm - Hãy kể: tên, tuổi, nghề nghiệp - HS kể thể người hàng xóm em cho bạn dùng hình ảnh nhóm chuẩn bị có - Gọi HS lớp - Chia sẻ kết hợp với chia sẻ hình ảnh có - Có thể hỏi thêm HS: em có thường hay nói chuyện với người hàng xóm khơng? Em có kỉ niệm với họ không? 10 phút Luyện - Cho HS chọn ngẫu nhiên người - Tự tìm người bạn mà tập bạn kết thành nhóm đơi nêu u thích để kết đơi cầu: Hãy kể việc làm tốt - Kể cho bạn nghe người hàng xóm mà em biết (GV có việc làm tốt thể giải thích thêm: Việc làm tốt người hàng xóm mà đói với em người khác) em biết - Mời ngẫu nhiên – nhóm đơi - Trình bày trước lớp chia sẻ trước lớp - Chia sẻ trải nghiệm thân: - HS chia sẻ kể việc làm tốt người hàng xóm - Chốt: Học tập việc làm tốt - HS lắng nghe người hàng xóm em cần nhân rộng, giới thiệu việc làm tốt họ cho người khác 10 phút phút phút Mở rộng - Yêu cầu HS mở tập mời HS mơ tả lại nội dung hình - Nêu yêu cầu: + Hãy sắm vai thể thân thiện em với người hàng xóm qua việc làm hình + HS thích việc làm hình nhóm, hình nhóm, hình nhóm, hình nhóm Lưu ý: GV để HS tự chọn việc làm mà em thích, HS chọn việc làm gợi ý tập em muốn - Mở rộng: Người Việt Nam quý trọng tình hàng xóm, sống tình nghĩa, giúp lúc hoạn nạn “bán anh em xa, mua láng giềng gần” Đánh giá Yêu cầu HS mở tập thực việc đánh giá sau tiết học HD ý: + Em kể việc tốt người hàng xóm + Em thể cử thân thiện với người hàng xóm * Kết nối Kể việc làm tốt người hàng xóm mà em bạn chia sẻ cho ba mẹ nghe - Mở tập mô tả nội dung hình - Thực theo yêu cầu - Thực hành theo hướng dẫn GV - Dùng bút màu để tô/ đánh dấu,… C SINH HOẠT LỚP (Ứng xử lịch thân thiện) Sinh hoạt khởi động Tổ chức hát vui chơi trò chơi để tạo hứng khởi cho HS Đánh giá tình hình lớp - GVCN mời ban cán lớp tổ trưởng báo cáo tình hình lớp tuần qua, việc làm chưa làm - GVCN nhận xét tình hình lớp tuần qua - Tổ chức bầu chọn cá nhân tiêu biểu tuần vừa qua, đồng thời khích lệ HS chưa học tập tích cực để em phấn đấu Giải pháp cho tình hình thực tế - GV sử dụng câu hỏi để giúp HS tìm giải pháp: + Chúng ta mong muốn lớp lớp học tốt nào? + Tuần vừa qua, làm gì? + Những làm có giúp đạt mong muốn không? + Chúng ta cần làm để có lớp học mong muốn? - GV HS đưa biện pháp cụ thể cho việc hạn chế, chưa làm tuần qua - GV HS đưa biện pháp cụ thể cho việc hạn chế, chưa làm tuần qua 4 Thông tin quan trọng GV thông báo cho HS thông tin quan trọng tuần qua tuần Hoạt động rèn luyện kĩ năng, phẩm chất, kết nối với HĐTN - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm, bốc thăm để xử lí tình huống: + Em đến nhà bạn chơi lỡ làm hư vật + Em đến nhà bạn chơi nhà bạn có người lớn - GV cho HS nhóm tập xử lí tình - Nhận xét nhóm, GV dặn dị HS cách ứng xử hợp lí, văn minh, biết bảo vệ trường hợp cần thiết Lồng ghép sinh hoạt An tồn giao thơng Bài 3: Đi đường an toàn RÚT KINH NGHIỆM TUẦN 26 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………  ... hình vẽ SGK Học sinh: sách giáo khoa, bút III Hoạt động dạy học Thời Bước Hoạt động GV Hoạt động HS gian phút Khởi - HD Trò chơi “Người ai?” - HS đoán động - Cách chơi: GV viết dấu chấm hỏi lên... HS đưa biện pháp cụ thể cho việc hạn chế, chưa làm tuần qua 4 Thông tin quan trọng GV thông báo cho HS thông tin quan trọng tuần qua tuần Hoạt động rèn luyện kĩ năng, phẩm chất, kết nối với HĐTN... SINH HOẠT LỚP (Ứng xử lịch thân thiện) Sinh hoạt khởi động Tổ chức hát vui chơi trò chơi để tạo hứng khởi cho HS Đánh giá tình hình lớp - GVCN mời ban cán lớp tổ trưởng báo cáo tình hình lớp tuần