TUẦN 32 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 9: NHỮNG NGƯỜI SỐNG QUANH EM VÀ NGHỀ EM YÊU THÍCH TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ: PHONG TRÀO LÀM NHIỀU VIỆC TỐT Thời gian thực hiện: …… /……/………… I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phẩm chấ:t - Chăm chỉ: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động học tập - Trung thực: Thật việc đánh giá thân đánh giá bạn - Trách nhiệm: Thể thái độ yêu thương, thể tôn trọng với nghề nghiệp khác người xung quanh; Thực việc làm tốt với người xung quanh Năng lực: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Tích cực tham gia học tập, biết xử lý tình liên hệ thân - Năng lực giao tiếp hợp tác: Trao đổi, vấn, trò chuyện với người xung quanh tìm hiểu nghề nghiệp họ - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Qua học biết áp dụng kiến thức vào thực tiễn 2.2 Năng lực đặc thù: - Chú ý, lắng nghe tham gia tích cực hoạt động chung trường - Kể việc làm tốt với người xung quanh - Ghi nhớ câu chuyện việc làm tốt mà ấn tượng để học hỏi chia sẻ với người xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Một số câu chuyện kể gương người tốt, việc tốt - Một số tiết mục văn nghệ đội văn nghệ trường - Phần thưởng cho HS Học Sinh: - SGK Hoạt động trải nghiệm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY Khởi động: NGHI LỄ CHÀO CỜ - Ổn định tổ chức - Tổng phụ trách điều khiển nghi lễ chào cờ - Tổng phụ trách giới thiệu sơ lược nội dung tiết sinh hoạt cờ Sinh hoạt theo chủ đề: Phong trào làm nhiều việc tốt Mục tiêu: HS hiểu ý nghĩa của việc tốt Cách tiến hành: HOẠT ĐỘNG HỌC - Các lớp xếp hàng theo vị trí lớp - HS hát Quốc ca - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS nghe kể chuyện “Gương - Tổng phụ trách Đội giới thiệu tiết mục văn nghệ đội văn nghệ trường - Tổng phụ trách Đội giới thiệu chủ đề sinh hoạt “Phong trào làm nhiều việc tốt” - GV chuẩn bị tâm cho HS, nhắc em tập trung ý nghe kể chuyện gương người tốt, việc tốt” người tốt, việc tốt” - HS theo dõi giao lưu câu hỏi chia sẻ Câu hỏi giao lưu HS: Em cần làm để trở thành gương người tốt, việc tốt? - HS lắng nghe thực Em có thích trở thành gương người tốt, việc - HS ghi nhớ điều cần học tốt khơng? Vì sao? hỏi ở gương người tốt, việc Em thấy việc giúp đỡ người xung quanh tốt mang lại lợi ích cho thân? Kể số việc làm tốt em làm? (giúp đỡ ba, mẹ, bạn bè,…) Em nêu tên câu chuyện nói gương người tốt, việc tốt? - Tổng phụ trách nhận xét, khen thưởng câu trả lời - GV nhắc nhở HS ghi nhớ điều cần học hỏi ở - HS lắng nghe gương người tốt, việc tốt mà tâm đắc - HS lắng nghe -GV gợi ý cho em suy nghĩ việc làm để hưởng ứng “Phong trào làm nhiều việc tốt” - GV tổng kết hoạt động Củng cố - Vận dụng - GV nhắc nhở HS ghi nhớ câu chuyện việc làm tốt mà ấn tượng để học hỏi - HS lắng nghe chia sẻ với bạn bè người thân gia đình - GV nhận xét, đánh giá thái độ HS tham gia - HS lắng nghe tiết Chào cờ - HS lớp - HS lớp theo hướng dẫn GV IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (Nếu có) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 9: NHỮNG NGƯỜI SỐNG QUANH EM VÀ NGHỀ EM YÊU THÍCH TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: CHƠI TRÒ CHƠI “GIẢI CÂU ĐỐ VỀ NGHỀ NGHIỆP” TÌM HIỂU VỀ NGHỀ EM YÊU THÍCH Thời gian thực hiện: …… /……/………… I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phẩm chất: - Chăm chỉ: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động học tập - Trung thực: Thật việc đánh giá thân đánh giá bạn - Trách nhiệm: Thể thái độ yêu thương, thể tôn trọng với nghề nghiệp khác người xung quanh; Thực việc làm tốt với người xung quanh Năng lực: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Tích cực tham gia học tập, biết xử lý tình liên hệ thân - Năng lực giao tiếp hợp tác: Chia sẻ với bạn bè nghề u thích giới thiệu nghề yêu thích - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Qua học biết áp dụng kiến thức vào thực tiễn 2.2 Năng lực đặc thù: - Tìm hiểu nghề nghiệp người xung quanh - Nhận số đức tính thân liên quan đến nghề u thích - Lập kế hoạch rèn luyện đức tính cần có phù hợp với nghề em yêu thích tham gia hoạt động trường, lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - SGK Hoạt động trải nghiệm 3, VBT Hoạt động trải nghiệm - Một số câu đố nghề nghiệp; - Mẫu sơ đồ tư nghề nghiệp - Một số đồ dùng, dụng cụ liên quan đến nghề: bác sĩ, họa sĩ, giáo viên, công an, ca sĩ … - Phiếu đánh giá Học Sinh: - SGK Hoạt động trải nghiệm 3, VBT Hoạt động trải nghiệm - Một số câu đố chủ đề nghề nghiệp sách, báo, tạp chí, Internet… - Keo dán, giấy A4, bút màu, kéo, bìa màu khổ A4,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thế, hứng thú cho học sinh vào học Cách tiến hành: - GV cho HS hát, vận động theo hát Bố em - HS hát, vận động theo hát phi công - HS lắng nghe - GV giới thiệu học mới: SHCĐ: + Chơi trò chơi “Giải câu đố nghề nghiệp” + Tìm hiểu nghề em yêu thích Khám phá 2.1 Chơi trị chơi “Giải câu đố nghề nghiệp” Mục tiêu: Giúp HS biết thêm nhiều ngành nghề Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Giải câu đố nghề nghiệp” - GV kiểm tra chuẩn bị cùa HS việc sưu tầm câu đố nghề nghiệp - GV chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm HS yêu cầu em đọc nhiệm vụ 1, ở hoạt - HS làm việc nhóm động SGK trang 38 - GV hướng dẫn nhóm thực nhiệm vụ: + Bạn thứ 1: Đọc câu đố mời bạn trả lời - HS lắng nghe GV phổ biến cách chơi + Bạn thứ 2: Đọc câu đố mời bạn trả lời + Tiếp theo HS nhóm lần lượt nêu câu đố nghề nghiệp mời bạn trả lời - GV tổ chức cho lớp chia sẻ câu đố mà nhóm thực hiện, cho nhóm đố nhóm khác để tang hứng thú cho HS - GV tổ chức trao đổi sau trò chơi: + Trò chơi vừa nhắc đến nghề nghiệp nào? - HS nhóm chia sẻ + Thi kể tên nghề nghiệp người sống quanh em? - GV mời số HS trả lời tổng hợp, kết luận - Kết thúc trò chơi, HS trao đổi thảo điều em học sau thực trò chơi - GV yêu cầu số HS nhắc lại tên nghề nghiệp mà nạn nói đến - GV nhận xét giới thiệu chủ đề hoạt động 2.2 Tìm hiểu nghề em yêu thích Mục tiêu: HS biết cách giới thiệu nghề nghiệp mà u thích Cách tiến hành: Nhiệm vụ 1: Trao đổi nghề em yêu thích - GV mời HS đọc yêu cầu nhiệm vụ 1, hoạt động SGK Hoạt động trải nghiệm trang 83 kiểm tra việc hiểu nhiệm vụ HS - GV tổ chức cho HS thực nhóm 4, bạn nhóm trao đổi với bạn nghề u thích theo gợi ý: + Tên nghề em yêu thích + Nêu lí em thích nghề - GV dành thời gian cho HS chia sẻ nhóm quan sát, hỗ trợ nhóm cần thiết, đảm bảo tất HS chia sẻ nhóm - GV tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp nghề nghiệp mà yêu thích GV nêu thêm số câu hỏi cho HS chia sẻ trước lớp: +Em có biết sống quanh em làm nghề mà em yêu thích khơng? +Em có muốn sau lớn lên làm nghề khơng? -GV khen ngợi HS có cách giới thiệu rõ ràng, lưu lốt nghề nghiệp Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nghề em u thích - GV yêu cầu tất HS đọc thầm yêu cầu nhiệm vụ 2, hoạt động SGK Hoạt động trải nghiệm trang 83 - GV hướng dẫn HS thực hiện: Mỗi HS vẽ sơ đồ tư nghề em yêu thích cách ghi tên nghề vào tờ giấy, sau vẽ nhánh xung quanh nghề tương ứng với nội dung: + Cơng việc nghề + Những đức tính nghề + Những đóng góp nghề + Những khó khăn gặp phải + Ở nội dung HS viết vào nhánh từ, cụm từ phù hợp luận nghề nghiệp - HS chia sẻ trước lớp - HS nêu - HS lắng nghe - - HS đọc yêu cầu - Học sinh lắng nghe thực - HS chia sẻ nhóm - HS chia sẻ trước lớp nghề nghiệp u thích - HS lắng nghe - HS đọc thầm - HS lắng nghe thực - HS vẽ sơ đồ tư - GV dành thời gian cho HS làm sơ đồ tư Nhiệm vụ 2: Chia sẻ với bạn nghề em yêu thích - GV tổ chức cho HS chia sẻ nhóm sơ đồ tư - GV mời đại diện nhóm lên trình bày kết chia - HS chia sẻ nhóm sẻ nhóm - GV khen ngợi bạn có cách trình bày rõ - Đại diện nhóm lên trình bày ràng, giới thiệu lưu lốt tổng kết tiết hoạt động - HS lắng nghe Đánh giá phát triển Mục tiêu: Giúp HS đánh giá thân bạn hoạt động học tập Cách tiến hành: - GV khuyến khích HS nhận xét thân, đánh - HS tiến hành đánh giá thân bạn giá bạn tham gia hoạt động phiếu đánh giá - HS lắng nghe - GV nhận xét Củng cố - Vận dụng - GV nhận xét, đánh giá chung - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học - GV nhắc nhở HS nhà chuẩn bị sưu tầm tranh - HS lắng nghe ảnh nghề nghiệp em yêu thích để Sinh hoạt lớp - HS lắng nghe thực IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (Nếu có) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 9: NHỮNG NGƯỜI SỐNG QUANH EM VÀ NGHỀ EM YÊU THÍCH TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP: SƯU TẦM TRANH, ẢNH VỀ NGHỀ EM YÊU THÍCH Thời gian thực hiện: …… /……/………… I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phẩm chất: - Chăm chỉ: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động học tập - Trung thực: Thật việc đánh giá thân đánh giá bạn - Trách nhiệm: Thể thái độ yêu thương, thể tôn trọng với nghề nghiệp khác người xung quanh; Thực việc làm tốt với người xung quanh Năng lực: 2.1 Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: Tích cực tham gia học tập, biết xử lý tình liên hệ thân - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập Biết hoàn thành nhiệm vụ theo hướng dẫn thầy cô - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Qua học biết áp dụng kiến thức vào thực tiễn 2.2 Năng lực đặc thù: - HS nắm ưu khuyết điểm tuần 32, phương hướng tuần 33 - Tham gia hoạt động chung lớp - Tìm hiểu nghề nghiệp mà u thích - Thể trân trọng nghề nghiệp mà thích - Kể việc làm tốt với người xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - SGK Hoạt động trải nghiệm 3, VBT Hoạt động trải nghiệm - Một số đồ dùng, dụng cụ liên quan đến nghề: bác sĩ, bán hàng, khách sạn, phục vụ bàn, phóng viên, GV, cơng an, ca sĩ - Một số địa dễ dàng tìm hình ảnh nghề nghiệp u thích như: trang báo, tạp chí, trang mạng Internet… Học Sinh: - SGK Hoạt động trải nghiệm 3, VBT Hoạt động trải nghiệm - Sơ đồ tư làm ở tiết trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thế, hứng thú cho học sinh vào học Cách tiến hành: + Ổn định lớp: Hát - Nhận xét, tuyên dương - GV giới thiệu mục tiêu tiết học: Sưu tầm tranh, ảnh nghề em yêu thích Khám phá 2.1 Kiểm điểm công tác tuần 32 Mục tiêu: HS nhận xét hoạt động tuần 32, biết ưu điểm tồn tại, hướng khắc phục HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS hát Em làm bác sỹ - HS tham gia - HS lắng nghe - Thực hiện: tổ trưởng báo cáo nề nếp, chuyên cần, học tập, vệ sinh lớp, cá nhân, hoạt động khác Cách tiến hành - Yêu cầu tổ trao đổi, nêu việc làm chưa làm tuần qua - Nhận xét, rút ưu, khuyết điểm, tuyên dương cá nhân nhóm tiêu biểu 2.2 Phương hướng kế hoạch tuần 33 Mục tiêu: HS nắm phương hướng, kế hoạch hoạt động, giáo dục tuần 33 Cách tiến hành - GV thông qua phương hướng, kế hoạch tuần 33: Thi đua học tốt, tích cực tham gia hoạt động trường - HS thảo luận nhóm nêu biện pháp để thi đua học tốt, tích cực tham gia hoạt động, hát, múa mái trường - GV cho HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, chốt lại biện pháp, phương hướng phấn đấu cho tuần 33, yêu cầu HS thực tốt kế hoạch đề chuẩn bị tốt hát chủ đề ở tiết sau Sinh hoạt theo chủ đề Sưu tầm tranh, ảnh nghề em yêu thích Mục tiêu: Giúp HS biết sưu tầm tranh, ảnh nghề em yêu thích Cách tiến hành -GV hướng dẫn cho HS cách sưu tầm tranh, ảnh nghề em yêu thích theo bước: + Nhớ lại sơ đồ tư mà làm ở tiết trước + Bổ sung thêm nội dung như: trang phục mặc làm việc, nơi làm việc, sản phẩm nghề, người tiếng nghề Ví dụ: Nghề cơng nhân xây dựng - trang phục đồ bảo hộ lao động, mũ bảo hiểm, nơi làm việc công trường xây dựng; sản phẩm nghề ngơi nhà, trường học, quan, cơng trình… - GV giới thiệu cho HS số địa dễ dàng tìm hình ảnh nghề nghiệp u thích như: trang báo, tạp chí, trang mạng Internet… - GV dán hặc chiếu cho HS xem số hình ảnh nghề để HS hình dung cách sưu tầm tranh, ảnh nghề u thích - GV u cầu HS tìm - HS nghe rút kinh nghiệm - HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm - HS chia sẻ trước lớp: Tích cực học tập, ơn đọc trước mới, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng, sách vở Tập luyện văn nghệ chuẩn bị cho chủ đề ở tiết sau - HS lắng nghe thực - HS nhớ lại sơ đồ tư - HS ý - HS lắng nghe - HS quan sát - HS lắng nghe để hoàn thành việc sưu tranh, ảnh nghề u thích theo gợi ý để tiết hoạt động sau mang đến cho lớp làm an- bum nghề em yêu thích - GV dặn dò HS thời hạn thực nhiệm vụ tối đa tuần Củng cố - Vận dụng - GV nhận xét, đánh giá chung - GV nhận xét tiết học - GV nhắc nhở HS hoàn thành nhiệm vụ tiết hoạt động tuần sau nhớ mang theo tranh, ảnh sưu tầm để chia sẻ với bạn tầm - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS lắng nghe PHIẾU ĐÁNH GIÁ Họ tên: …………………… … Lớp: …… HTT: HT: CHT: STT Nội dung đánh giá Em tự đánh giá Bạn đánh giá em Giới thiệu nghề nghiệp mà u thích Tham gia trị chơi tích cực IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (Nếu có) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… DUYỆT CỦA CÁN BỘ QUẢN LÝ DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN ... học: Sưu tầm tranh, ảnh nghề em yêu thích Khám phá 2.1 Kiểm điểm công tác tuần 32 Mục tiêu: HS nhận xét hoạt động tuần 32, biết ưu điểm tồn tại, hướng khắc phục HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS hát Em làm bác... Qua học biết áp dụng kiến thức vào thực tiễn 2.2 Năng lực đặc thù: - HS nắm ưu khuyết điểm tuần 32, phương hướng tuần 33 - Tham gia hoạt động chung lớp - Tìm hiểu nghề nghiệp mà u thích - Thể