Đề đa HSG văn 9 tỉnh phú thọ 2015 2016

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ THỌ ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP THCS NĂM HỌC 2015 - 2016 Môn:NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao đề Đề thi có 01 trang Câu (8,0 điểm) Tơi dạo bãi biển hồng buông xuống Biển đông người, lại ý đến cậu bé liên tục cúi xuống nhặt thứ lên ném xuống Tiến lại gần hơn, thấy cậu bé nhặt biển bị thủy triều đánh dạt lên bờ ném trở lại với đại dương Tôi làm quen, hỏi: - Cháu làm ? Cậu bé trả lời: - Những biển chết thiếu nước, cháu giúp chúng - Cháu có thấy khơng Có hàng ngàn biển vậy.Cháu giúp tất chúng, chúng phải chết Cậu bé tiếp tục nhặt biển khác ném xuống biển nhìn tơi vui vẻ trả lời: - Cháu biết vậy, nghĩ xem, cháu làm điều đó, cháu cứu biển này! (Theo Hạt giống tâm hồn – Từ điều bình dị,NXBTổng hợp TP.HCM) Từ câu chuyện trên, em viết văn nghị luận trình bày suy nghĩ hành động cậu bé Câu (12,0 điểm) Cuộc đời nơi xuất phát nơi tới văn học (Tố Hữu) Hãy làm sáng tỏ ý kiến qua thơ Quê hương Tế Hanh (Ngữ văn 8, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam,2014, tr 16-17) HẾT Họ tên thí sinh:……………………………………………….SBD:……….……… Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77 PHÚ THỌ LỚP THCS NĂM HỌC 2015 - 2016 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC MƠNNGỮ VĂN (Hướng dẫn chấm gồm có 03 trang) Câu 1(8,0 điểm) Yêu cầu chung - Kiểm tra lực viết nghị luận vấn đề xã hội đặt từ câu chuyện, địi hỏi thí sinh phải huy động hiểu biết đời sống kĩ tạo lập văn để làm - Thí sinh trình bày theo nhiều cách khác phải có lí lẽ xác đáng, có thái độ chân thành nghiêm túc, phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội Yêu cầu cụ thể Ý nghĩa câu chuyện (2,0 điểm) Câu chuyện giản dị chứa đựng học sâu sắc tình yêu thương cách ứng xử sống Bàn luận(4,0 điểm) - Hành động cậu bé tự nhiên, ngỡ trò chơi trẻ thơ, bình thường chẳng quan tâm, để ý - Đó hành động mang nhiều ý nghĩa: + Cứu sống biển,góp phần bảo vệ thiên nhiên + Thể nét đẹp nhân cách người: Không thờ ơ, vô cảm trước vật, việc, tượng diễn xung quanh mình, đồng thời biết hành động để sống tốt đẹp - Đó hành động đẹp, đáng ngợi ca - Phê phán thái độ thờ ơ, vô cảm trước vật, việc tượng diễn xung quanh, lối sống thiếu trách nhiệm với thiên nhiên môi trường Bài học nhận thức hành động(2,0 điểm) - Có thói quen làm việc tốt, việc có ích dù việc làm nhỏ - Biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên, môi trường Câu 2(12,0 điểm) Yêu cầu chung - Kiểm tra lực viết nghị luận văn học, địi hỏi thí sinh phải huy động kiến thức lí luận văn học, khả cảm thụ thơ, kĩ tạo lập văn để làm - Thí sinh cảm nhận trình bày theo cách khác nhau, phải rõ hệ thống luận điểm, có lí lẽ , xác đáng Yêu cầu cụ thể http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77 Giải thích (2,0 điểm) - Cuộc đời thực sống muôn màu, muôn vẻ; nơi xuất phát điểm bắt đầu; nơi tới đích đến - Cuộc đời nơi xuất phát nơi tới văn học nghĩa văn học bắt nguồn từ thực quay trở lại tác động tới nhận thức, tình cảm người, góp phần làm cho sống trở nên phong phú tốt đẹp  Ý kiến khẳng định mối quan hệ văn học đời sống (tức nói đến nguồn gốc chức văn học) Bàn luận (2,0 điểm) - Ý kiến Tố Hữu đắn - Để tạo nên tác phẩm văn học có giá trị, nhà văn khơng có tài mà cịn phải bám sát vào thực đời sống, có rung cảm mãnh liệt trước người đời - Một tác phẩm có giá trị có khả truyền cảm, khơi gợi người tình cảm đẹp, tư tưởng hành động - Chỉ có tác phẩm văn học phản ánh chân thực, cụ thể thực đời sống vấn đề người hình thức nghệ thuật phù hợp có tác động tích cực đời Chứng minh qua thơ Quê hương Tế Hanh (7,0 điểm) * Hiện thực sống làng chài nguồn cảm hứng cho thơ: - Bài thơ viết năm 1939, Tế Hanh 18 tuổi, học Huế Quê hương lên hoài niệm, nỗi nhớ nhung, bùng cháy mãnh liệt cảm xúc - Bức tranh thiên nhiên sống người dân làng chài ven biển phản ánh chân thực, sinh động: + Cảnh thiên nhiên sông nước gần gũi, khoáng đạt, thi vị + Cảnh khơi đầy hứng khởi; cảnh trở tấp nập, no đủ, bình yên - Tâm hồn sáng, tình cảm thiết tha nhà thơ quê hương thể tinh tế, xúc động: + Qua tranh thiên nhiên, sống + Bộc lộ trực tiếp (Khi trình bày, HS phải phân tích hình ảnh vừa chân thực, vừa bay bổng lãng mạn, bất ngờ; từ ngữ chọn lọc; biện pháp tu từ độc đáo; nhịp thơ tha thiết, lời thơ giản dị, đằm thắm ) http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77 * Bài thơ tác động mạnh mẽ tới bạn đọc: - Giúp bạn đọc cảm nhận tranh thiên nhiên tươi đẹp, tranh sống lao động bình dị đầy sức sống làng chài ven biển - Khơi gợi bạn đọc tình yêu quê hương, đất nước; niềm tự hào vẻ đẹp thiên nhiên người Việt Nam Đánh giá chung (1,0 điểm) - Quê hương nguồn cảm hứng lớn suốt đời thơ Tế Hanh mà thơ “Quê hương” thành công khởi đầu rực rỡ - Bài thơ minh chứng cho quy luật: Nghệ thuật bắt nguồn từ thực đời quay trở lại phục vụ cho đời Lưu ý chung: Trên định hướng, giám khảo cần linh hoạt, tránh đếm ý cho điểm.Việc cho điểm ý cần thống chung Khuyến khích viết có sáng tạo Điểm tồn bàilà tổng điểm câu chấm, cho lẻ đến 0,25 HẾT http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77 ...PHÚ THỌ LỚP THCS NĂM HỌC 2015 - 2016 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC MƠNNGỮ VĂN (Hướng dẫn chấm gồm có 03 trang) Câu 1(8,0 điểm) Yêu cầu chung - Kiểm tra lực viết nghị luận vấn đề xã hội... phát nơi tới văn học nghĩa văn học bắt nguồn từ thực quay trở lại tác động tới nhận thức, tình cảm người, góp phần làm cho sống trở nên phong phú tốt đẹp  Ý kiến khẳng định mối quan hệ văn học đời... điểm) Yêu cầu chung - Kiểm tra lực viết nghị luận văn học, địi hỏi thí sinh phải huy động kiến thức lí luận văn học, khả cảm thụ thơ, kĩ tạo lập văn để làm - Thí sinh cảm nhận trình bày theo cách