Phƣơng pháp luận nghiên cứu phân tích đề tài nghiên cứu khoa học và đề án thưc tiễn lấy ví dụ minh họap

Sinh viên: Nguyễn Thị Ngọc Huyền MSV: B18DCQT066 Nhóm : 11 Môn: PP luận nghiên cứu khoa học Câu 1: Phân tích Đề tài Nghiên cứu khao học Đề án thực tiễn ví dụ : ● Đề tài Nghiên cứu khoa học nhiều vấn đề khoa học có chứa điều chưa biết (hoặc biết chưa đầy đủ) xuất tiền đề khả biết nhằm giải đáp vấn đề đặt khoa học thực tiễn Đề tài nghiên cứu khoa học đặt yêu cầu lý luận hay thực tiễn thoả mãn hai điều kiện: Vấn đề chứa mâu thuẫn biết với chưa biết Đã xuất khả giải mâu thuẫn Ví dụ: Đề tài nghiên cứu thói quen, sinh hoạt người dân tộc thiểu số Hà Giang ● Đề án thực tiễn dạng văn dùng để trình lên cấp ( người có thẩm quyền) phận chuyên trách xử lý Sau đề án kiểm tra phê chuẩn hình thành dự án hay chương trình cụ thể Tất nội dung phê duyệt tiến hành theo yêu cầu Đề án thực nhiệm vụ đưa kế hoạch, điểm mạnh, phương hướng cụ thể công việc tương lai Những cơng việc có tính chất quan trọng phải thơng qua nhiều quan, phận kiểm duyệt phê chuẩn Ví dụ: Đề án thực xây dựng sở y tế khu vực sinh sống người dân tộc thiểu số Hà Giang Câu 2: ❖ Trình tự logic NCKH gồm bước nào? - Bước 1: Phát vấn đề nghiên cứu Đây giai đoạn tìm kiếm câu hỏi cần giải đáp trình nghiên cứu Yêu cầu: Tính cấp thiết đề tài nghiên cứu: Tính cấp thiết thể mức độ ưu tiên giải đáp vấn đề mà lý luận thực tiễn đặt Có đầy đủ điều kiện đảm bảo cho việc hoàn thành đề tài không? Điều kiện nghiên cứu bao gồm sở thông tin, tư liệu; phương tiện, thiết bị; quỹ thời gian, lực, sở trường người tham gia - Bước 2: Xây dựng giả thuyết nghiên cứu - Xây dựng mơ hình nghiên cứu phù hợp kiểm định mức độ ảnh hưởng nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng HTTTKT DN XDCTGT VN - Xác định mối quan hệ chất lượng HTTTKT với hiệu hoạt động DN XDCTGT VN - Xác định số khuyến nghị, giải pháp nhằm nâng cao chất lượng HTTTKT DN XDCTGT VN ● Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng HTTTKT, mức độ ảnh hưởng nhân tố đến chất lượng HTTTKT chất lượng HTTTKT tác động đến hiệu hoạt động DN XDCTGT VN ● Phạm vi NC - Nội dung nghiên cứu: Tập trung vào nội dung chất lượng HTTTKT DN XDCTGT, tập trung phân tích nhân tố, đánh giá tác động chất lượng HTTTKT đến hiệu hoạt động tài - Không gian nghiên cứu: Tập trung DN có quy mơ vừa đến lớn với lĩnh vực đặc thù XDCTGT VN xây dựng cơng trình đường bộ, đường sắt, đường hàng không đường thủy chủ yếu TPHCM, HN tỉnh lân cận, không bao gồm DN nước ngồi, DN có vốn đầu tư nước VN - Phạm vi khảo sát: Tiến hành khảo sát người làm cơng tác kế tốn quản lý DN XDCTGT lãnh thổ VN ● Lý thuyết khoa học liên quan: ● Giả thuyết NC: ● Khung lý thuyết/mơ hình NC: Bagranoff cộng (2010) nhận định HTTT hệ thống tạo thông tin cho người sử dụng, người quản lý sử dụng thông tin HTTT BCTC để định O’Brien George (2005) cho HTTT kết hợp thiết lập bao gồm: “ Con người, phần cứng, phần mềm, mạng lưới truyền thông, nguồn liệu, sách thủ tục để lưu trữ khơi phục, chuyển đổi liệu thành tin truyền thông tổ chức.” Quan điểm tương tự HTTT, Laudon Jane (2015) cho HTTT mặt kỹ thuật loạt thành phần kết nối với để thu thập xử lý, lưu trữ truyền thông để hỗ trợ việc định kiểm soát tổ chức HTTT hệ thống tồn tổ chức, tổ chức sd với mục đích khác Bất kỳ tổ chức HTTT bao gồm hệ thống lớn HTTTKT HTTT quản lý ● PP nghiên cứu: Sử dụng kết hợp PP nghiên cứu định tính nghiên cứu định lượng ● Kết NC: Kết nghiên cứu đóng góp vào lý thuyết liên quan đến chất lượng HTTTKT Kết nghiên cứu cho thấy vai trò nhân tố Huấn luyện đào tạo nhân viên doanh nghiệp, Công nghệ thông tin, Văn hóa doanh nghiệp, Cam kết nhân viên gắn bó với doanh nghiệp, Sự hỗ trợ Ban quản lý cấp cao, Kiến thức người quản lý doanh nghiệp Đây nhân tố có tác động tích cực đến chất lượng HTTTKT nhằm nâng cao hiệu hoạt động doanh nghiệp xây dựng công trình giao thơng Việt Nam Câu 4: · Tên đề tài: hài lòng sinh viên hệ thống thông tin kế học viện công nghệ bưu viễn thơng · Vấn đề thực tiễn: Trong q trình học tập làm việc HV cơng nghệ bưu viễn thơng tất sinh viên tiếp xúc với hệ thống thông tin kế toán học viện Nghiên cứu nhằm xác định mức độ hài lòng sinh viên với hệ thống thơng tin kế tốn học viện cơng nghệ bưu viễn thơng · Mục tiêu NC: đề xuất số giải pháp cho hệ thống thơng tin kế tốn học viện · Phạm vi NC: sinh viên học học viện cơng nghệ bưu viễn thơng · Đối tượng NC: Các nhân tố tác động đến hài lịng hệ thống thơng tin kế tốn sở liệu khảo sát , chấp nhận và sử dụng công nghệ, nhiên có thể lập luận rằng, hệ thống thông tin kế toán thành công dẫn đến tăng cường nhận thức và sử dụng hệ thống thông tin kế toán.Hạn chế đặc tính liệu: Dạng nghiên cứu liệu ngang với bảng câu hỏi khảo sát có nhược điểm chung đó là mối quan hệ nhân quả các biến mô hình, đặc biệt là trường hợp mơ hình lý thuyết của luận án này: Sự thành công của hệ thống thông tin kế toán là kết quả của nhận thức, chấp nhận và sử dụng công nghệ, nhiên có thể lập luận rằng, hệ thống thông tin kế toán thành công dẫn đến tăng cường nhận thức và sử dụng hệ thống thông tin kế toán.HHạn chế đặc tính liệu: Dạng nghiên cứu liệu ngang với bảng câu hỏi khảo sát có nhược điểm chung đó là mối quan hệ nhân quả các biến mơ hình, đặc biệt là trường hợp mơ hình lý thút của ḷn án này: Sự thành công của hệ thống thông tin kế toán là kết quả của nhận thức, chấp nhận và sử dụng công nghệ, nhiên có thể lập luận rằng, hệ thống thông tin kế toán thành công dẫn đến tăng cường nhận thức và sử dụng hệ thống thông tin kế toán.ạn chế đặc tính liệu: Dạng nghiên cứu liệu ngang với bảng câu hỏi khảo sát có nhược điểm chung đó là mối quan hệ nhân quả các biến mơ hình, đặc biệt là trường hợp mơ hình lý thút của luận án này: Sự thành công của hệ thống thông tin kế toán là kết quả của nhận thức, chấp nhận và sử dụng công nghệ, nhiên có thể lập luận rằng, hệ thống thông tin kế toán thành công dẫn đến tăng cường nhận thức và sử dụng hệ thống thông tin kế toán.Hạn chế đặc tính liệu: Dạng nghiên cứu liệu ngang với bảng câu hỏi khảo sát có nhược điểm chung đó là mối quan hệ nhân quả các biến mơ hình, đặc biệt là trường hợp mơ hình lý thút của ḷn án này: Sự thành cơng của hệ thống thông tin kế toán là kết quả của nhận thức, chấp nhận và sử dụng công nghệ, nhiên có thể lập luận rằng, hệ thống thông tin kế toán thành công dẫn đến tăng cường nhận thức và sử dụng hệ thống thông tin kế toán ...● Đề tài Nghiên cứu khoa học nhiều vấn đề khoa học có chứa điều chưa biết (hoặc biết chưa đầy đủ) xuất tiền đề khả biết nhằm giải đáp vấn đề đặt khoa học thực tiễn Đề tài nghiên cứu khoa học. .. vấn đề nghiên cứu Đây giai đoạn tìm kiếm câu hỏi cần giải đáp trình nghiên cứu u cầu: Tính cấp thiết đề tài nghiên cứu: Tính cấp thiết thể mức độ ưu tiên giải đáp vấn đề mà lý luận thực tiễn. .. nghiên cứu Khi xác định luận lý thuyết, người nghiên cứu biết môn khoa học cần vận dụng để làm chỗ dựa cho cơng trình nghiên cứu Thu thập liệu để hình thành luận thực tiễn Dữ liệu cần thu thập