Phƣơng pháp luận nghiên cứu phân tích đề tài nghiên cứu khoa học và đề án thưc tiễn lấy ví dụ minh họa1

Họ tên: Nguyễn Thị Thúy Quỳnh Mã SV: B18DCKT148 Lớp: D18 ACCA KIỂM TRA GIỮA KỲ Câu 1: ● Phân biệt Đề tài Nghiên cứu khoa học Đề án thực tiễn: Đề tài Nghiên cứu khoa học Đề án thực tiễn Mục tiêu Tri thức Giải pháp thực tiễn Nội dung Cơ sở lý thuyết, tổng quan Nghiên cứu Nêu rõ phương pháp, quy trình Nghiên cứu Mô tả thực trạng vấn đề Đề xuất giải pháp GQVĐ Phương pháp - Xác định cẩn thận liệu để trả lời CHNC thuyết phục - Quy trình thu nhập PTDL chặt chẽ - Các liệu đủ để mô tả thực trạng vấn đề - Dữ liệu Chứng minh tính hiệu giải pháp Đóng góp - Tri thức mới: hiểu biết quy luật - Bộ giải pháp giải vấn đề thực tiễn Người thực - Nhà NC - Nhà quản lý Ví dụ Chế tạo máy dị phát thiết bị gian lận phòng thi kỳ thi Học viện Cơng nghệ Bưu Viễn thơng Hà Nội Giải pháp nâng cao chất lượng chăm sóc khách hàng công ty ABC Đề án thực tiễn nhằm giải thực trạng công ty * Phân tích: “Chế tạo máy dị phát thiết bị gian lận phòng thi kỳ thi Học viện Cơng nghệ Bưu Viễn thơng Hà Nội” - Mục tiêu: Tri thức - Nội dung: Hiện nay, trước phát triển công nghệ, thiết bị đại, có cấu tạo tinh vi, kích thước siêu nhỏ như: vòng dây từ trường, tai nghe hạt đậu, nam châm, điện thoại giả dạng ATM, thiết bị truyền tín hiệu bluetooth… sinh viên sử dụng, kết nối với tai nghe nam châm “siêu nhỏ” để thực gian lận, đưa đề thi bên nhờ người giải truyền tín hiệu đáp án vào phịng thi Chế tạo máy dò phát thiết bị gian lận phòng thi kỳ thi Học viện Cơng nghệ Bưu Viễn thơng HN nhằm tránh , giảm nạn gian lận thi cử - Phương pháp: Máy phát thiết bị gian lận thi cử nhóm chế tạo gồm phận: Anten thu tín hiệu, mạch lọc xử lý tín hiệu mạch khuếch đại Khối lượng máy khoảng 400gram, sử dụng nguồn điện pin 9V, kết nối tai nghe, dị sóng âm tần 100Hz-20kHz, khoảng cách dò tối đa 8m, máy thu nhận tín hiệu âm thanh, từ trường - - biến thiên thiết bị gian lận công nghệ cao phát sinh viên sử dụng thiết bị phịng thi Đóng góp: Máy nhóm chế tạo có ưu điểm dị nhiều loại thiết bị, kể thiết bị kết nối với máy MP3, phạm vi dò máy lên đến 8m Cán coi thi đưa máy dọc hành lang lớp học dễ dàng phát tín hiệu thiết bị gian lận phòng thi.- Tri thức : hiểu biết quy luật Người thực hiện: Nhóm giảng viên sinh viên Học viện Cơng nghệ Bưu Viễn thơng Hà Nội Câu 2: Trình tự logic NCKH gồm bước: - Bước 1: Phát vấn đề, lựa chọn đề tài - Bước 2: Xác định mục tiêu nghiên cứu/Đặt tên đề tài - Bước 3: Nhận dạng/Đặt câu hỏi nghiên cứu - Bước 4: Đưa luận điểm/Xây dựng giả thuyết nghiên cứu - Bước 5: Lựa chọn phương pháp chứng minh giả thuyết - Bước 6: Tìm kiếm luận để chứng minh luận điểm - Bước 7: Báo cáo/công bố kết nghiên cứu ● ● - - - - Phân tích NC “MỐI QUAN HỆ GIỮA VIỆC HỌC TẬP CỦA TỔ CHỨC VÀ NĂNG LỰC ĐỔI MỚI TỔ CHỨC TRONG BỐI CẢNH CÁCH MẠNG CÔNG NGHỆ 4.0 ”: Bước : Cho đến tại, cịn nghiên cứu mối quan hệ việc học tập lực đổi tổ chức, đặc biệt chưa có nghiên cứu ngành logistics Việt Nam Do đó, việc khám phá đo lường yếu tố việc học tập tổ chức ảnh hưởng đến lực đổi tổ chức, đặt sở khoa học cho việc đề xuất hàm ý quản trị có ý nghĩa quan trọng doanh nghiệp ngành logistics bối cảnh Bước : Mục tiêu nghiên cứu: làm rõ mối quan hệ việc học tập tổ chức lực đổi tổ chức Bước : Đặt câu hỏi nghiên cứu Các yếu tố ảnh hưởng đến mối quan hệ việc học tập lực đổi tổ chức? Bước : Xây dựng giả thuyết nghiên cứu +Giả thuyết H1: Cam kết việc học tập ảnh hưởng tích cực đến lực đổi tổ chức +Giả thuyết H2: Chia sẻ tầm nhìn việc học tập ảnh hưởng tích cực đến lực đổi tổ chức +Giả thuyết H3: Tư mở ảnh hưởng tích cực đến lực đổi tổ chức +Giả thuyết H4: Chia sẻ kiến thức nội tổ chức ảnh hưởng tích cực đến lực đổi tổ chức Bước : Phương pháp nghiên cứu định tính thực kỹ thuật thảo luận tay đôi (với nhân viên nhà quản lý làm việc doanh nghiệp logistics) Bước : Tìm kiếm luận để chứng minh luận điểm +Giả thuyết H1: Cam kết việc học tập ảnh hưởng tích cực đến lực đổi - tổ chức =>Luận điểm: Chia sẻ tầm nhìn việc học tập + Giả thuyết H2: Chia sẻ tầm nhìn việc học tập ảnh hưởng tích cực đến lực đổi tổ chức =>Luận điểm: Tư mở Bước : Công bố kết nghiên cứu Tổng kết lý thuyết nghiên cứu mối quan hệ việc học tập tổ chức lực đổi tổ chức, nhóm tác giả đề xuất mơ hình việc học tập tổ chức ảnh hưởng đến lực đổi tổ chức gồm thành phần: (1) cam kết việc học tập; (2) chia sẻ tầm nhìn việc học tập; (3) tư mở; (4) chia sẻ kiến thức nội tổ chức Từ kết nghiên cứu, nhóm tác giả đề xuất số hàm ý liên quan đến việc học tập tổ chức để tăng lực đổi tổ chức Câu 3: Tài liệu tham khảo 1: - Tên cơng trình NC: “Nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thông tin kế toán doanh nghiệp vừa nhỏ địa bàn Hà Nội” - Tác giả: Vũ Thị Thanh Bình - Năm cơng bố: 2020 - Vấn đề thực tiễn cơng trình: Các doanh nghiệp nhỏ vừa gặp phải khó khăn q trình hoạt động sản xuất kinh doanh vấn đề suất thấp, công nghệ lỗi thời, thiết hụt nguồn lực tài nhân lực đặc biệt xây dựng hệ thống thông tin kế tốn mạnh để cung cấp thơng tin tài hữu ích cho việc định kinh doanh Những tồn mà doanh nghiệp nhỏ vừa gặp phải xuất phát từ môi trường kinh doanh tính cạnh tranh kinh doanh ngày cao, đời liên tục sản phẩm thay thế, hay biện pháp hỗ trợ chưa hiệu rào cản hành nhà nước Các yêu cầu lý luận yêu cầu thực tiễn cho thấy cần phải có thêm nghiên cứu xây dựng tiêu chí nhằm đánh giá tồn diện chất lượng hệ thống thơng tin kế tốn xác định yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng hệ thống thơng tin kế tốn nhằm đề xuất giải pháp phù hợp cho phát triển bền vững DNNVV Chính vậy, việc thực đề tài “Nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng hệ thống thơng tin kế tốn doanh nghiệp nhỏ vừa địa bàn thành phố Hà Nội” cấp thiết Đề tài nghiên cứu có ý nghĩa việc giải vấn đề học thuật có chứng thực tế dựa số liệu phân tích để giúp doanh nghiệp có biện pháp phù hợp cải thiện chất lượng hệ thống thơng tin kế tốn thơng qua việc nhìn nhận yếu tố có ảnh hưởng đến chất lượng hệ thống thơng tin kế tốn ● - Mục tiêu NC: Xác định tiêu chí đánh giá chất lượng hệ thống thơng tin kế tốn, khám phá yếu tố tác động đến chất lượng hệ thống thơng tin kế tốn doanh nghiệp nhỏ vừa Từ đó, nghiên cứu đề xuất khuyến nghị nhằm nâng cao chất lượng hệ thống thông tin kế toán doanh nghiệp nhỏ vừa - Đối tượng NC: - Phạm vi NC: + Về mặt nội dung: Nghiên cứu tiếp cận nội dung chất lượng hệ thống thơng tin kế tốn yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng hệ thống thông tin kế tốn góc độ lý thuyết doanh nghiệp + Về mặt không gian: Phạm vi không gian nghiên cứu tập trung địa bàn thành phố Hà Nội + Về mặt thời gian: Dữ liệu khảo sát tập trung nghiên cứu chất lượng HTTTKT yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng HTTTKT thời gian thuộc năm tài 2018 - Lý thuyết khoa học liên quan: - Giả thuyết NC: - Khung lý thuyết/mô hình NC: + Lý thuyết hệ thống + Lý thuyết truyền thơng mơ hình hệ thống thơng tin thành cơng + Lý thuyết dự phịng - Phương pháp NC: Phương pháp thu thập liệu, Phương pháp xử lý, phân tích liệu Tài liệu tham khảo 2: - Tên cơng trình NC: “Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thơng tin kế tốn báo cáo tài doanh nghiệp niêm yết Thành phố Hồ Chí Minh” - Tác giả: Lê Hồng Vân Trang - Năm công bố: 2020 - Vấn đề thực tiễn cơng trình: Những sai phạm BCTC - Mục tiêu NC: Xác định mức độ ảnh hưởng nhân tố bên đến chất lượng thông tin kế tốn báo cáo tài doanh nghiệp niêm yết Thành phố Hồ Chí Minh - Đối tượng NC: Nghiên cứu nhân tố quản trị công ty ảnh hưởng đến chất lượng thơng tin kế tốn BCTC DNNY Pháp - Phạm vi NC: Các thơng tin kế tốn BCTC doanh nghiệp niêm yết TP Hồ Chí Minh - Lý thuyết khoa học liên quan: +Lý thuyết Kinh tế +Mơ hình kiểm toán BCTC ● - Giả thuyết NC: - Khung lý thuyết/mơ hình NC: - Phương pháp NC: Nghiên cứu định tính phương pháp tình ● Tài liệu tham khảo 3: - Tên cơng trình NC: “Nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thông tin kế toán doanh nghiệp vừa nhỏ Thành phố Hồ Chí Minh” - Tác giả: Lê Hồng Bảo Hân - Năm công bố: 2020 - Vấn đề thực tiễn cơng trình: - Mục tiêu NC: xác định đo lường mức độ ảnh hưởng nhân tố đến chất lượng thơng tin kế tốn doanh nghiệp nhỏ vừa TP.HCM - Đối tượng NC: nhân viên kế tốn, phó phịng, trưởng phòng, DNNVV TP HCM - Phạm vi NC: DNNVV TP HCM - Lý thuyết khoa học liên quan: - Giả thuyết NC: - Khung lý thuyết/mơ hình NC: - Phương pháp NC: phương pháp nghiên cứu định tính phương pháp nghiên cứu định lượng + Nghiên cứu định tính chủ yếu phương pháp nghiên cứu chuyên gia nhằm mục đích phục vụ xây dựng mơ hình nghiên cứu giả thuyết nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thơng tin kế tốn doanh nghiệp nhỏ vừa TP.HCM + Nghiên cứu định lượng thực nhằm kiểm định mơ hình nhân tố khám phá EFA nhằm khẳng định nhân tố giá trị, độ tin cậy thang đo kiểm định mơ hình hồi quy nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thơng tin kế tốn doanh nghiệp nhỏ vừa TP.HCM Câu 4: - Tên cơng trình nghiên cứu: “The impact of digital technology on accountants - Tác động công nghệ kỹ thuật số kế toán viên” - Vấn đề thực tiễn: Nghiên cứu khoa học ln xác định kế tốn chun nghiệp cơng việc có nguy bị công nghệ làm cho lạc hậu - Mục tiêu NC: khám phá tác động công nghệ kỹ thuật số vai trị kế tốn viên đánh giá phản ứng từ viện chuyên môn vấn đề này, xem xét kỹ yêu cầu từ kế toán viên phát triển đề xuất chiến lược cho kế toán viên chuyên nghiệp để chứng minh nghiệp họ tương lai - Đối tượng NC: dành cho cân nhắc trở thành kiểm toán viên trở lại ngành kế toán để phát triển nghiệp họ lĩnh vực tài - Phạm vi NC: Doanh nghiệp Việt Nam - Câu hỏi NC: Tác động công nghệ kỹ thuật số ảnh hưởng đến kế tốn viên? Trình độ cơng nghệ thơng tin kế toán viên sao? … - Giả thuyết NC: Kế tốn viên Việt Nam thực cơng việc kế tốn đất nước tồn giới Cùng với đó, kế tốn viên quốc gia chấp nhận hành nghề Việt Nam thực cơng việc kế tốn DN, tổ chức Việt Nam  ... Phương pháp NC: phương pháp nghiên cứu định tính phương pháp nghiên cứu định lượng + Nghiên cứu định tính chủ yếu phương pháp nghiên cứu chuyên gia nhằm mục đích phục vụ xây dựng mơ hình nghiên cứu. .. dạng/Đặt câu hỏi nghiên cứu - Bước 4: Đưa luận điểm/Xây dựng giả thuyết nghiên cứu - Bước 5: Lựa chọn phương pháp chứng minh giả thuyết - Bước 6: Tìm kiếm luận để chứng minh luận điểm - Bước... địa bàn thành phố Hà Nội” cấp thiết Đề tài nghiên cứu có ý nghĩa việc giải vấn đề học thuật có chứng thực tế dựa số liệu phân tích để giúp doanh nghiệp có biện pháp phù hợp cải thiện chất lượng