Phƣơng pháp luận nghiên cứu phân tích đề tài nghiên cứu khoa học và đề án thưc tiễn lấy ví dụ minh họa6

Nguyễn Thị Thùy Linh B18DCKT094 Kiểm tra kì NCKH Bài làm: Câu 1: Phân biệt đề tài nghiên cứu khoa học đề án thực tiễn Mục tiêu Nội dung Phương pháp tiến hành Đề tài nghiên cức khoa học Đề án thực tiễn Tri thức Giải thực tiễn Phát kiểm định mối quan hệ nhân tố Đề xuất giải pháp nhằm giải vấn đề thực tiễn Cơ sở lý thuyết tổng quan nghiên cứu có liên quan Chỉ rõ khoảng trống tri thức vấn đề nghiên cứu câu hỏi nghiên cứu Mô tả thực trạng vấn đề cần giải nguyên nhân tồn Nêu rõ phương pháp, quy trình nghiên cứu Đề xuất quan điểm phương hướng giải pháp cụ thể giải vấn đề Trình bày kết nghiên cứu ý nghĩa lý thuyết thực tiễn Nêu rõ điều kiện nguồn lực lộ trình giải vấn đề Xác định cẩn thận liệu cần thiết để trả lời câu hỏi nghiên cứu cách thuyết phục Các liệu sử dụng đủ để mơ tả thực trạng vấn đề Quy trình thu thập phân tích liệu thiết kế thực cách chặt chẽ Dữ liệu minh chứng tính hiệu khả thi giải pháp đề xuất Đóng góp Tri thức mới: hiểu biết quy luật(mối quan hệ) Bộ giải pháp giải vấn đề thực tiễn Đối tượng sử dụng Các nhà hoạt động thực tiễn: nhằm đưa giải pháp phù hợp Bộ giải pháp giải vấn đề thực tiễn Các nhà nghiên cứu: nhằm tiếp tục tìm kiếm quy luật Các nhà hoạt động thực tiễn sử dụng để định Ví dụ: - Đề án thực tiễn: Khảo sát tình hình bán hàng chuỗi cửa hàng Vinmart - Nghiên cứu khoa học: Bằng quy định Luật thuế xuất khẩu, thuế nhập năm 2016, chứng minh thuế nhập có vai trị công cụ bảo hộ sản xuất nước khuyến khích xuất Câu 2: Trình tự nghiên cứu khoa học gồm bước: - Bước 1: Phát vấn đề, lựa chọn đề tài - Bước 2: Xác định mục tiêu nghiên cứu/ Đặt tên đề tài - Bước 3: Nhận dạng/ Đặt câu hỏi nghiên cứu - Bước 4: Đưa luận điểm/ Xây dụng giả thuyết nghiên cứu - Bước 5: Lựa chọn phương pháp chứng minh giả thuyết - Bước 6: Tìm kiếm luận để chứng minh luận điểm - Bước 7: Báo cáo/ Cơng bố kết nghiên cứu Phân tích bước với cơng trình nghiên cứu “Học tập tổ chức…” Bước 1: Phát vấn đề, lựa chọn đề tài • Cuộc cách mạng cơng nghiệp lần thứ với tảng cơng nghệ số tích hợp cơng nghệ thơng minh để tối ưu hóa quy trình, phương pháp sản xuất quản lý diễn mạnh mẽ tất ngành nghề Chính vậy, doanh nghiệp cần nỗ lực trì lợi cạnh tranh bền vững thực họ để tạo khác biệt với đối thủ thị trường Nhiều nghiên cứu rằng, doanh nghiệp có khả học tập thích nghi nhanh chóng với thay đổi mơi trường lực học tập tổ chức đóng vai trò quan trọng việc cải thiện lực cạnh tranh, hiệu tổ chức việc phát triển lực đổi tổ chức • Do vậy, để thích ứng với bối cảnh cách mạng công nghệ 4.0 diễn nhanh chóng nay, hoạt động mà doanh nghiệp ngành logistics cần phải quan tâm nhằm tạo lực đổi tổ chức, xây dựng văn hóa học tập tổ chức • Tuy nhiên cịn nghiên cứu mối quan hệ việc học tập lực đổi tổ chức, đặc biệt chưa có nghiên cứu ngành logistics Việt Nam Do đó, việc khám phá đo lường yếu tố việc học tập tổ chức ảnh hưởng đến lực đổi tổ chức, đặt sở khoa học cho việc đề xuất hàm ý quản trị có ý nghĩa quan trọng doanh nghiệp ngành logistics bối cảnh Bước 2: Xác định mục tiêu nghiên cứu/ Đặt tên đề tài • Mục tiêu: Nghiên cứu nhằm đo lường mối quan hệ việc học tập tổ chức lực đổi tổ chức • Đặt tên: Mối quan hệ việc học tập tổ chức lực đổi tổ chức bối cảnh cách mạng công nghệ 4.0 Bước 3: Nhận dạng/ Đặt câu hỏi nghiên cứu • Làm để doanh nghiệp thích ứng với phát triển cơng nghiệp 4.0? • Năng lực học tập có tác động đến Bước 4: Đưa luận điểm/ Xây dụng giả thuyết nghiên cứu • Theo nghiên cứu Calantone & cộng sự, 2002; Kiziloglu, 2015; Hao & cộng sự; 2012;… cung cấp chứng mối quan hệ tích cực việc học tập tổ chức lực đổi tổ chức Đồng thời, nghiên cứu cho thấy, yếu tố thành phần học tập tổ chức ảnh hưởng đến lực đổi tổ chức bao gồm: (1) cam kết việc học tập; (2) chia sẻ tầm nhìn việc học tập; (3) tư mở; (4) chia sẻ kiến thức nội tổ chức Từ tác giả đề xuất giả thuyết: + Giả thuyết H1: Cam kết việc học tập ảnh hưởng tích cực đến lực đổi tổ chức + Giả thuyết H2: Chia sẻ tầm nhìn việc học tập ảnh hưởng tích cực đến lực đổi tổ chức + Giả thuyết H3: Tư mở ảnh hưởng tích cực đến lực đổi tổ chức + Giả thuyết H4: Chia sẻ kiến thức nội tổ chức ảnh hưởng tích cực đến lực đổi tổ chức Bước 5: Lựa chọn phương pháp chứng minh giả thuyết • Phương pháp nghiên cứu định tính thực kỹ thuật thảo luận tay đôi (với nhân viên nhà quản lý làm việc doanh nghiệp logistics), theo dàn thảo luận xây dựng trước, nhằm điều chỉnh, bổ sung thành phần học tập tổ chức, lực đổi tổ chức phát triển thang đo khái niệm (thang đo Likert 1-5, hoàn toàn phản đối; hoàn toàn đồng ý) • Phương pháp nghiên cứu định lượng nhằm kiểm định mơ hình giả thuyết nghiên cứu Q trình nghiên cứu định lượng bao gồm: thu thập liệu; đánh giá độ tin cậy giá trị (giá trị hội tụ phân biệt) thang đo hệ số Cronbach’s alpha phân tích nhân tố khám phá (EFA); kiểm tra ma trận tương quan phân tích hồi quy bội Trong đó, liệu nghiên cứu thu thập hình thức vấn trực tiếp gửi qua Google Docs gồm 281 nhân viên nhà quản lý làm việc doanh nghiệp thuộc Top 20 doanh nghiệp logistics Việt Nam – 2015, theo phương pháp chọn mẫu thuận tiện Bước 6: Tìm kiếm luận để chứng minh luận điểm • Qua nghiên cứu thang đo thành phần việc học tập tổ chức lực đổi tổ chức phương pháp trích Principal Component nalysis với phép xoay Varimax Kiểm tra hệ số tương quan phân tích hồi quy cho thấy giả thuyết H1, H2, H3, H4 chấp nhận • Kết kiểm tra vi phạm giả định mơ hình hồi quy cho thấy giả định không vi phạm Vì thế, mơ hình hồi quy giả thuyết nghiên cứu chấp nhận Bước 7: Báo cáo/ Cơng bố kết nghiên cứu • Tổng kết lý thuyết nghiên cứu mối quan hệ việc học tập tổ chức lực đổi tổ chức, nhóm tác giả đề xuất mơ hình việc học tập tổ chức ảnh hưởng đến lực đổi tổ chức gồm thành phần: (1) cam kết việc học tập; (2) chia sẻ tầm nhìn việc học tập; (3) tư mở; (4) chia sẻ kiến thức nội tổ chức Trong đó, hai yếu tố ảnh hưởng mạnh đến lực đổi tổ chức cam kết việc học tập chia sẻ tầm nhìn việc học tập, thứ đến tư mở chia sẻ kiến thức nội tổ chức • Kết thống kê giá trị trung bình thành phần việc học tập tổ chức cho thấy, nhân viên nhà quản lý đánh giá yếu tố xoay quanh mức trung bình chưa có tương thích với mức độ quan trọng chúng Chứng tỏ, lực đổi tổ chức doanh nghiệp logistics chưa cao • Các đề xuất: + Các nhà quản trị cần trọng vào việc khuyến khích học tập tổ chức + Thường xuyên chia sẻ nhân viên khuyến khích nhân viên tích cực chủ động tham gia học tập công nghệ + Tạo điều kiện cho nhân viên chủ động chia sẻ ý tưởng mới, quan điểm cá nhân thị trường, khách hàng, công ty; thay đổi cơng nghệ + Khuyến khích giao tiếp cởi mở nhân viên phòng/ban khác nhà quản trị tổ chức để chia sẻ học thành công không thành công việc áp dụng công nghệ 4.0 vào công việc Câu 3: Đề tài 1: Nghiên cứu giải pháp nhằm nâng cao hồn thiện cơng tác kế toán doanh thu lĩnh vực xây dựng kinh doanh bất động sản đầu tư Tác giả: Ths: Nguyễn Trần Vân Anh Năm Cơng bố: 2012 Tính cấp thiết đề tài: Việc đề định hướng giải pháp hồn thiện kế tốn doanh thu lĩnh vực xây dựng kinh doanh bất động sản vấn đề cấp bách Mục tiêu nghiên cứu: - Nghiên cứu sở lý luận bản, quan điểm khác doanh thu, thời điểm ghi nhận phương pháp xác định doanh thu thu nhập khác theo chuẩn mực kế toán quốc tế chuẩn mực kế tốn Việt Nam -Tìm hiểu thực trạng kế toán doanh thu lĩnh vực xây dựng kinh doanh bất động sản sở phân tích ưu điểm tồn liên quan đến quan điểm chuẩn mực kế tốn, thơng tư hướng dẫn tồn việc vận dụng chuẩn mực thông tư vào thực tế cơng tác kế tốn Đối tượng nghiên cứu: - Nghiên cứu giải pháp nhằm nâng cao hồn thiện cơng tác kế tốn doanh thu lĩnh vực xây dựng kinh doanh bất động sản đầu tư tập trung vào nghiên cứu thời điểm phương pháp ghi nhận doanh thu Phạm vi nghiên cứu: - Kế toán doanh thu doanh nghiệp sản xuất, thương mại dịch vụ, không đề cập đến đơn vị hành nghiệp Phương pháp nghiên cứu: Luận văn sử dụng phương pháp nghiên cứu vật biện chứng, tổng hợp, phân tích, so sánh, đối chiếu logic để giúp luận văn đạt mục tiêu đề Đề tài 2: Nghiên cứu kế toán bán hàng: Tác giả: Trần Thị Sim – Đại học Thương mại Năm công bố: 2016 Tính cấp thiết việc nghiên cứu nghiệp vụ kế toán bán hàng: -Trong kinh tế đặc biệt kinh tế thị trường nay, bán hàng khâu giữ vai trò đặc biệt quan trọng -Việc hồn thiện cơng tác kế tốn bán hàng giúp cho doanh nghiệp nắm bắt kịp thời thông tin phục vụ cho định quản lý nhằm nâng cao hiệu kinh doanh, yếu tố mang tính cấp bách đặt lên hàng đầu doanh nghiệp thời đại cạnh tranh ngày 2 Mục tiêu nghiên cứu: - Trên sở nghiên cứu lý luận thực tiễn công tác kế tốn bán hàng thơng qua việc điều tra khảo sát, vấn cán nhân viên công ty, từ để biết ưu điểm, hạn chế đề xuất giải pháp khắc phục tồn cơng tác kế tốn bán hàng giúp cho cơng tác kế tốn Cơng ty thực trở thành cơng cụ quản lý tài hiệu Đối tượng Nghiên cứu: - Kế tốn bán hàng cơng ty Phạm vi nghiên cứu: - Nghiên cứu kế tốn bán hàng nhóm hàng cụ thể công ty 5.Phương pháp nghiên cứu: - Nghiên cứu nghiệp vụ KT bán hàng, yếu tố tác động đến Kế tốn bán hàng… Đề tài góp phần tạo điều kiện thuận lợi cho việc hệ thống hoá lý luận liên quan đến doanh thu thu nhập khác quốc tế Việt nam; đề xuất giải pháp để hoàn thiện phương pháp hạch toán kế toán doanh thu áp dụng cho công ty xây dựng công ty kinh doanh bất động sản đầu tư từđó đề xuất kiến nghị cụ thể nhằm hoàn thiện chuẩn mực doanh thu lĩnh vực xây dựng kinh doanh bất động sản đầu tư Đề tài 3: Nghiên cứu thực trạng vận dụng chuẩn mực kế toán doanh nghiệp nhỏ vừa Tác giả: Nguyễn Thị Cẩm Vân – Đại học Đà Nẵng, Lê Thị Minh Hằng- Trung cấp Lâm nghiệp Tây Nguyên Năm công bố: 2018 Vấn đề thực tiễn: - Trong xu hội nhập kinh tếquốc tế, Việt Nam dần thiết lập khn khổpháp lý theo thơng lệ nước nhằm hồn thiện nâng cao chất lượng thông tin báo cáo tài (BCTC) Tuy nhiên, thực trạng việc áp dụng chuẩn mực kếtoán (CMKT) doanh nghiệp (DN) Việt Nam nhiều bất cập Điều xuất phát từnhiều nguyên nhân khác yếu tố môi trường pháp lý, kinh doanh văn hóa, đan xen thiếu tính thống CMKT Luật kế toán chế độ kết oán Kế tốn Việt Nam cần có cải tiến định nhằm tạo hài hòa để hướng đến đồng mang tính hệ thống 1.Mục tiêu nghiên cứu: - Nghiên cứu nhằm đánh giá thực trạng vận dụng CMKTtrong DNNVV + Đánh giá chuẩn mực vận dụng thường xuyên/ không thường xuyên DN + Mức độ đo lườngvà mức độ công bố thông tin chuẩn mực vận dụng Phương pháp nghiên cứu: - Thu thập thông tin số liệu thiết kế nghiên cứu từ Kế toán trưởng kế toán viên DN Trả lời câu hỏi: - Những chuẩn mực sử dụng DN -Vấn đề đo lường công bố thông tin chuẩn mực mà DN sử dụng thường xuyên Đối tượng nghiên cứu: - Tình hình vận dụng chuẩn mực kế tốn, Tình hình đo lường cơng bố thông tin, Nhân tố tác động đến việc vận dụng chuẩn mực kế toán Phạm vi nghiên cứu: - Chuẩn mực kế toán áp dụng Các DN nhỏ vừa Phương pháp nghiên cứu: - Tìm hiểu, phân tích chuẩn mực đơn vị, Doanh nghiệp nhỏ vừa Các nhân tố tác động liên quan Câu 4: Đề xuất cơng trình nghiên cứu: Đề tài: Tổ chức cơng tác kế toán viện nghiên cứu thuộc tập đoàn kinh tế nhà nước Vấn đề thực tiễn: - Tổ chức cơng tác kế tốn viện nghiên cứu bộc lộ nhiều bất cập từ việc lựa chọn áp dụng sở kế toán đến khâu tổ chức thu thập, xử lý, trình bày cung cấp thông tin Xuất phát từ bất cập nêu trên, với mong muốn đóng góp kiến thức vào việc hồn thiện tổ chức cơng tác kế toán viện nghiên cứu - Nghiên cứu, nhằm góp phần giúp cho viện nghiên cứu phát triển bền vững chế tự chủ tài Mục tiêu nghiên cứu: - Khảo sát thực trạng,Nghiên cứu, phân tích cơng tác kế tốn viện nghiên cứu thuộc tập đoàn kinh tế nhà nước, từ lỗ hổng, đưa giải pháp nhằm góp phần giúp cho viện nghiên cứu phát triển bền vững chế tự chủ tài Đối tượng nghiên cứu: - Kế tốn quản trị, Kế tốn tài chính, báo cáo tài chính, chuẩn mực kế toán áp dụng, tài liệu liên quan - Các phịng, đơn vị kế tốn viện nghiên cứu thuộc tập đoàn kinh tế nhà nước Phạm vi nghiên cứu: - Các phương pháp thu thập số liệu, chuẩn mực kế toán áp dụng thực hợp lí, chặt chẽ xác chưa? Tìm giải pháp để hồn thiện cơng tác kế tốn viện nghiên cứu cách đắn phù hợp - Kế toán viện nghiên cứu thuộc tập đoàn kinh tế nhà nước Hà Nội  ... pháp nghiên cứu: Luận văn sử dụng phương pháp nghiên cứu vật biện chứng, tổng hợp, phân tích, so sánh, đối chiếu logic để giúp luận văn đạt mục tiêu đề Đề tài 2: Nghiên cứu kế toán bán hàng: Tác... Trình tự nghiên cứu khoa học gồm bước: - Bước 1: Phát vấn đề, lựa chọn đề tài - Bước 2: Xác định mục tiêu nghiên cứu/ Đặt tên đề tài - Bước 3: Nhận dạng/ Đặt câu hỏi nghiên cứu - Bước 4: Đưa luận. .. điểm/ Xây dụng giả thuyết nghiên cứu - Bước 5: Lựa chọn phương pháp chứng minh giả thuyết - Bước 6: Tìm kiếm luận để chứng minh luận điểm - Bước 7: Báo cáo/ Công bố kết nghiên cứu Phân tích bước