Phƣơng pháp luận nghiên cứu phân tích đề tài nghiên cứu khoa học và đề án thưc tiễn lấy ví dụ minh họao9

Họ tên: Vũ Thị Thùy Linh Lớp: D18CQKT02-B Mã SV: B18DCKT098 BÀI KIỂM TRA GIỮA KỲ Câu Mục tiêu Nội dung Phương pháp Đóng góp Người thực Đề tài NCKH Tri thức Cơ sở lý thuyết, tổng quan NC, quy trình NC, Nếu rõ phương pháp -Xác định cẩn thận liệu để trả lời CHNC thuyết phục -Quy trình thu thập PTDL chặt chẽ Tri thưc mới: hiểu biết quy luật Đề án thực tiễn Giải pháp thực tiễn Mô tả thực trạng vấn đề Đề xuất giải pháp GQVĐ Nhà NC Nhà quản lý -Các liệu đủ để mô tả thực trạng vấn đề -Dữ liệu chứng minh tính hiệu giải pháp Bộ giải pháp giải vấn đề thực tiễn -Ví dụ: +Đề tài NCKH: Quản trị rủi ro tín dụng chứng từ Ngân hàng thương mại Techcombank +Đề án thực tiễn: giải pháp đưa để thu hút nhà đầu tư Câu 2: Phân tích bước với cơng trình nghiên cứu “Học tập tổ chức…” - Bước 1: Phát vấn đề, lựa chọn đề tài • Cuộc cách mạng cơng nghiệp lần thứ với tảng công nghệ số tích hợp cơng nghệ thơng minh để tối ưu hóa quy trình, phương pháp sản xuất quản lý diễn mạnh mẽ tất ngành nghề Chính vậy, doanh nghiệp cần nỗ lực trì lợi cạnh tranh bền vững thực họ để tạo khác biệt với đối thủ thị trường Nhiều nghiên cứu rằng, doanh nghiệp có khả học tập thích nghi nhanh chóng với thay đổi môi trường lực học tập tổ chức đóng vai trị quan trọng việc cải thiện lực cạnh tranh, hiệu tổ chức việc phát triển lực đổi tổ chức • Do vậy, để thích ứng với bối cảnh cách mạng công nghệ 4.0 diễn nhanh chóng nay, hoạt động mà doanh nghiệp ngành logistics cần phải quan tâm nhằm tạo lực đổi tổ chức, xây dựng văn hóa học tập tổ chức • Tuy nhiên cịn nghiên cứu mối quan hệ việc học tập lực đổi tổ chức, đặc biệt chưa có nghiên cứu ngành logistics Việt Nam Do đó, việc khám phá đo lường yếu tố việc học tập tổ chức ảnh hưởng đến lực đổi tổ chức, đặt sở khoa học cho việc đề xuất hàm ý quản trị có ý nghĩa quan trọng doanh nghiệp ngành logistics bối cảnh - Bước 2: Xác định mục tiêu nghiên cứu/ Đặt tên đề tài • Mục tiêu: Nghiên cứu nhằm đo lường mối quan hệ việc học tập tổ chức lực đổi tổ chức • Đặt tên: Mối quan hệ việc học tập tổ chức lực đổi tổ chức bối cảnh cách mạng công nghệ 4.0 - Bước 3: Nhận dạng/ Đặt câu hỏi nghiên cứu • Làm để doanh nghiệp thích ứng với phát triển cơng nghiệp 4.0? • Năng lực học tập có tác động đến - Bước 4: Đưa luận điểm/ Xây dụng giả thuyết nghiên cứu • Theo nghiên cứu Calantone & cộng sự, 2002; Kiziloglu, 2015; Hao & cộng sự; 2012;… cung cấp chứng mối quan hệ tích cực việc học tập tổ chức lực đổi tổ chức Đồng thời, nghiên cứu cho thấy, yếu tố thành phần học tập tổ chức ảnh hưởng đến lực đổi tổ chức bao gồm: (1) cam kết việc học tập; (2) chia sẻ tầm nhìn việc học tập; (3) tư mở; (4) chia sẻ kiến thức nội tổ chức Từ tác giả đề xuất giả thuyết: + Giả thuyết H1: Cam kết việc học tập ảnh hưởng tích cực đến lực đổi tổ chức + Giả thuyết H2: Chia sẻ tầm nhìn việc học tập ảnh hưởng tích cực đến lực đổi tổ chức + Giả thuyết H3: Tư mở ảnh hưởng tích cực đến lực đổi tổ chức + Giả thuyết H4: Chia sẻ kiến thức nội tổ chức ảnh hưởng tích cực đến lực đổi tổ chức - Bước 5: Lựa chọn phương pháp chứng minh giả thuyết • Phương pháp nghiên cứu định tính thực kỹ thuật thảo luận tay đôi (với nhân viên nhà quản lý làm việc doanh nghiệp logistics), theo dàn thảo luận xây dựng trước, nhằm điều chỉnh, bổ sung thành phần học tập tổ chức, lực đổi tổ chức phát triển thang đo khái niệm (thang đo Likert 1-5, hoàn toàn phản đối; hồn tồn đồng ý) • Phương pháp nghiên cứu định lượng nhằm kiểm định mơ hình giả thuyết nghiên cứu Quá trình nghiên cứu định lượng bao gồm: thu thập liệu; đánh giá độ tin cậy giá trị (giá trị hội tụ phân biệt) thang đo hệ số Cronbach’s alpha phân tích nhân tố khám phá (EFA); kiểm tra ma trận tương quan phân tích hồi quy bội Trong đó, liệu nghiên cứu thu thập hình thức vấn trực tiếp gửi qua Google Docs gồm 281 nhân viên nhà quản lý làm việc doanh nghiệp thuộc Top 20 doanh nghiệp logistics Việt Nam – 2015, theo phương pháp chọn mẫu thuận tiện - Bước 6: Tìm kiếm luận để chứng minh luận điểm • Qua nghiên cứu thang đo thành phần việc học tập tổ chức lực đổi tổ chức phương pháp trích Principal Component nalysis với phép xoay Varimax Kiểm tra hệ số tương quan phân tích hồi quy cho thấy giả thuyết H1, H2, H3, H4 chấp nhận • Kết kiểm tra vi phạm giả định mơ hình hồi quy cho thấy giả định khơng vi phạm Vì thế, mơ hình hồi quy giả thuyết nghiên cứu chấp nhận - Bước 7: Báo cáo/ Cơng bố kết nghiên cứu • Tổng kết lý thuyết nghiên cứu mối quan hệ việc học tập tổ chức lực đổi tổ chức, nhóm tác giả đề xuất mơ hình việc học tập tổ chức ảnh hưởng đến lực đổi tổ chức gồm thành phần: (1) cam kết việc học tập; (2) chia sẻ tầm nhìn việc học tập; (3) tư mở; (4) chia sẻ kiến thức nội tổ chức Trong đó, hai yếu tố ảnh hưởng mạnh đến lực đổi tổ chức cam kết việc học tập chia sẻ tầm nhìn việc học tập, thứ đến tư mở chia sẻ kiến thức nội tổ chức • Kết thống kê giá trị trung bình thành phần việc học tập tổ chức cho thấy, nhân viên nhà quản lý đánh giá yếu tố xoay quanh mức trung bình chưa có tương thích với mức độ quan trọng chúng Chứng tỏ, lực đổi tổ chức doanh nghiệp logistics chưa cao • Các đề xuất: + Các nhà quản trị cần trọng vào việc khuyến khích học tập tổ chức + Thường xuyên chia sẻ nhân viên khuyến khích nhân viên tích cực chủ động tham gia học tập công nghệ + Tạo điều kiện cho nhân viên chủ động chia sẻ ý tưởng mới, quan điểm cá nhân thị trường, khách hàng, công ty; thay đổi công nghệ + Khuyến khích giao tiếp cởi mở nhân viên phòng/ban khác nhà quản trị tổ chức để chia sẻ học thành công không thành công việc áp dụng công nghệ 4.0 vào công việc Câu 3: *So sánh chuẩn mực kế toán quốc tế chuẩn mực kế toán Việt Nam TSCĐ: - Vấn đề thực tiễn cơng trình: Hội nhập kinh tế quốc tế trở thành xu tất yếu kinh tế Một thử thách q trình hội nhập việc hồn thiện hệ thống chuẩn mực kế tốn để hồn thiện khn khổ pháp lý cho hoạt động kế tốn Việt Nam bắt nhịp kịp với hội nhập kế tốn nước có kinh tế thị trường quan trọng tạo môi trường pháp lý cho hội nhập kinh tế, quốc tế khu vực Tuy nhiên, điều kiện kinh tế xã hội đặc thù Việt Nam mà việc áp dụng toàn chuẩn mực kế toán quốc tế vào thực tiễn hoạt động kinh doanh Việt Nam chưa thể thực Chính ngun nhân khiến cho chuẩn mực kế toán Việt Nam dù xây dựng sở chuẩn mực kế toán quốc tế có nhiều điểm khác biệt mang tính trọng yếu -Mục tiêu nghiên cứu: + Giúp cho doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngồi hoạt động Việt Nam thấy khác biệt hai hệ thống chuẩn mực kế toán, từ mà doanh nghiệp dễ dàng thực chuyển đổi từ báo cáo theo chuẩn mực kế toán Việt Nam sang báo cáo theo chuẩn mực kế tốn quốc tế (phục vụ cho mục đích báo cáo tập đoàn) cách dễ dàng + Khi nghiên cứu khác biệt chuẩn mực kế toán Việt Nam so với chuẩn mực kế toán quốc tế, rút vấn đề mà cần bổ sung, sửa đổi chuẩn mực kế tốn Việt Nam để từ hồn thiện hệ thống chuẩn mực kế toán Việt Nam phục vụ cho mục đích hội nhập kinh tế + Nghiên cứu khác biệt hệ thống chuẩn mực góp phần cho cơng tác nghiên cứu tìm hiểu xu hài hịa hóa quy định kế toán diễn giới -Đối tượng nghiên cứu: Các cơng ty kiểm tốn lớn Việt Nam Deloitte, KPMG hay Ernt & Young có nghiên cứu so sánh chuẩn mực kế toán Việt Nam chuẩn mực kế toán quốc tế Tuy nhiên, chưa có nghiên cứu sâu vào đối tượng cụ thể báo cáo tài Tài sản cố định khơng đối tượng kế toán quan trọng bảng cân đối kế tốn mà cịn tư liệu lao động quan trọng doanh nghiệp Do đó, khác biệt chuẩn mực kế toán Việt Nam chuẩn mực kế toán quốc tế tài sản cố định có ảnh hưởng lớn tới việc lập trình bày báo cáo tài Chính nguyên nhân mà tác giả chọn nghiên cứu khác biệt chuẩn mực kế toán Việt Nam chuẩn mực kế toán quốc tế tài sản cố định -Phạm vi nghiên cứu: + Tập trung vào khác biệt chuẩn mực kế toán Việt Nam chuẩn mực kế toán quốc tế có liên quan trực tiếp tới tài sản cố định chuẩn mực kế toán Việt Nam số – Tài sản cố định hữu hình; chuẩn mực kế tốn Việt Nam số – Tài sản cố định vô hình chuẩn mực kế tốn Việt Nam số – Thuê tài sản; Chuẩn mực kế toán quốc tế số 16 – Bất động sản, nhà xưởng dụng cụ; Chuẩn mực kế toán quốc tế số 38 – Tài sản cố định vơ hình chuẩn mực kế toán Quốc tế số 17 – Thuê tài sản + Khơng sâu vào vấn đề có liên quan đến tài sản cố định có liên quan đến chuẩn mực mà qui định chuẩn mực khác Như quy định vốn hóa chi phí lãi vay qui định chuẩn mực kế tốn quốc tế số 23- chi phí lãi vay hay quy định tổn thất giá trị tài sản quy định chuẩn mực kế tốn quốc tế số 36- Sự giảm giá trị tải sản Những quy định đề cập để hỗ trợ cho việc tìm hiểu khác biệt chuẩn mực tập trung nghiên cứu -Lý thuyết khoa học liên quan: -Gỉa thuyết nghiên cứu: Nếu khơng có chuẩn mực kế tốn, công ty sử dụng nhiều phương pháp khác để lập trình bày báo cáo tài Khơng có thế, việc thiếu chuẩn mực kế tốn hội cho cơng ty sử dụng thủ pháp kế toán để làm đẹp báo cáo tài Các cơng ty chí biến tình trạng thua lỗ cơng ty thành có lãi -Khung lý thuyết/Mơ hình nghiên cứu: + Chương tổng quan chuẩn mực kế toán + Chương so sánh chuẩn mực kế toán quốc tế chuẩn mực kế toán Việt Nam tài sản cố định + Chương đề xuất giải pháp nhằm đưa chuẩn mực kế toán Việt Nam gần với chuẩn mực kế toán quốc tế -Phương pháp nghiên cứu: + Vận dụng phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng, vật lịch sử để nghiên cứu vấn đề cách vừa tính tồn diện vừa tính cụ thể, đảm bảo tính logic vấn đề nghiên cứu + Sử dụng tổng hợp phương pháp nghiên cứu phương pháp qui nạp, diễn giải, phương pháp phân tích tổng hợp, phương pháp phân tích so sánh để phân tích vấn đề, so sánh, đánh giá rút vấn đề *Chương trình chất lượng cao chuyên ngành phân tích tài theo định hướng viện kế tốn cơng chứng Anh xứ Wales -Vấn đề thực tiễn: xuất phát từ xu đổi toàn diện giáo dục đào tạo, hội nhập quốc tế Thực tiễn đặt yêu cầu cấp thiết trang bị kiến thức phân tích tài đại nhằm tiếp cận tốt với thơng lệ quốc tế đào tạo ngành Tài chính- Ngân hàng, ngành kế toán, kiểm toán… đáp ứng yêu cầu thay đổi sách, chế quản lý tài đơn vị kinh tế bối cảnh hội nhập kinh tế khu vực quốc tế, nâng cao hiệu quản trị tài đơn vị, đánh giá đắn hoạt động tài hiệu kinh tế đơn vị -Mục tiêu nghiên cứu: Mục tiêu chương trình đào tạo chất lượng cao chuyên ngành Phân tích tài theo định hướng Viện Kế tốn cơng chứng Anh xứ Wales, ngành Tài – Ngân hàng đào tạo Cử nhân kinh tế có phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, sức khỏe tốt, tư tổng hợp kinh tế, nắm vững kiến thức kinh tế, tài chính, ngân hàng, kế tốn - kiểm tốn… tài chính, có khả đánh giá hiệu lực hiệu chiến lược, kế hoạch tài xây dựng, triển khai doanh nghiệp, ngân hàng, cơng ty chứng khốn, quỹ đầu tư, cơng ty kiểm tốn, đơn vị hành chính, nghiệp phân tích hiệu dự án đầu tư giám sát việc thực sách tài vĩ mơ, vi mơ -Đối tượng nghiên cứu: đào tạo chất lượng cao chuyên ngành Phân tích tài theo định hướng Viện Kế tốn cơng chứng Anh xứ Wales -Phạm vi nghiên cứu: Viện Kế tốn cơng chứng Anh xứ Wales - Lý thuyết khoa học liên quan: + Chương trình đào tạo cử nhân kinh tế chất lượng cao - chuyên ngành Phân tích Tài theo định hướng Viện Kế tốn cơng chứng Anh xứ Wales, ngành Tài – Ngân hàng chương trình thiết cận với chương trình học thuật hành nghề chuẩn quốc tế, theo định hướng Viện Kế tốn cơng chứng Anh xứ Wales, chứng CFA + Kiến thức để sẵn sàng tiếp cận miễn số môn học tiếp tục tham gia đào tạo tích hợp chứng quốc tế khác chứng hành nghề Phân tích tài chuyên nghiệp – CFA, CPA, ACCA… -Gỉa thuyết nghiên cứu: Xác định mối tương quan vấn đề, trọng tâm cần ưu tiên giải quyết, tác động sách, chiến lược tài đến xã hội yêu cầu xã hội ngành tài gắn với bối cảnh lịch sử, văn hóa, dân tộc, thời đại, phân tích nhân tố bên bên đơn vị ảnh hưởng trọng yếu, lâu dài đến phát triển đơn vị, ngành…, dự báo tiềm năng, hội, thách thức, nguy ngành tài chính, tài đơn vị, cung cấp thơng tin thích hợp tham mưu có hiệu cho cấp quản lý kinh tế, tài định kịp thời, hiệu -Khung lý thuyết: + Chương 1: Sự cần thiết, mục tiêu đào tạo chất lượng cao chuyên ngành Phân tích tài theo định hướng Viện Kế tốn cơng chứng Anh xứ Wales + Chương 2; Chuẩn đầu chương trình đào tạo chất lượng cao + Chương 3: Chương trình đào tạo chất lượng cao chuyên ngành Phân tích TCDN -Phương pháp nghiên cứu: Sử dụng tổng hợp phương pháp nghiên cứu phương pháp qui nạp, diễn giải, phương pháp phân tích tổng hợp, phương pháp phân tích so sánh để phân tích vấn đề * Hội nhập quốc tế lĩnh vực kiểm toán kế toán Việt Nam -Vấn đề thực tiễn: Hội nhập quốc tế kế toán, kiểm toán yêu cầu tất yếu Việt Nam trình hội nhập sâu rộng vào kinh tế giới Không đáp ứng yêu cầu minh bạch hóa kinh tế mà hội nhập quốc tế kế toán, kiểm toán cịn để xây dựng hệ thống quản lý tài tiên tiến, dựa chuẩn quốc tế thịnh hành -Mục tiêu nghiên cứu: hệ thống kế toán, kiểm toán Việt Nam bộc lộ nhiều vấn đề khơng cịn phù hợp với điều kiện phát triển kinh tế, đặc biệt kinh tế phát triển theo chế thị trường Nhiều câu hỏi đặt từ thực tiễn cần giải đáp thỏa đáng việc tồn đồng thời chế độ kế tốn doanh nghiệp chuẩn mực kế tốn có làm cản trở việc áp dụng chuẩn mực kế toán -Đối tượng nghiên cứu: Lĩnh vực kiểm toán kiểm toán Việt Nam giới -Phạm vi nghiên cứu: Việt Nam quốc tế - Lý thuyết khoa học liên quan: Việt Nam tạo mối quan hệ với tổ chức quốc tế, thành viên Liên đồn Kế tốn Quốc tế (IFAC), Liên đồn Kế tốn nước ASEAN (AFA) Nhiều tổ chức nghề nghiệp kế tốn quốc tế lớn có nhiều hoạt động tích cực Việt Nam ACCA, CPA Australia lĩnh vực đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, cập nhật kiến thức cho người làm kế toán, kiểm toán -Gỉa thuyết nghiên cứu: Trải qua q trình đổi hệ thống kế tốn, kiểm toán, Việt Nam nghiên cứu học tập nội dung chuẩn mực kế toán kiểm toán quốc tế để áp dụng vào thực tiễn kinh tế đất nước -Khung lý thuyết: + Chương 1: Hội nhập quốc tế kế toán, kiểm toán - thành công hạn chế Những thành công đạt + Chương 2: Một số thuận lợi khó khăn + Chương 3: Đưa ý kiến giải pháp -Phương pháp nghiên cứu: Sử dụng tổng hợp phương pháp nghiên cứu phương pháp qui nạp, diễn giải, phương pháp phân tích tổng hợp, phương pháp phân tích so sánh để phân tích vấn đề Câu 4: -Tên đề tài: Chuẩn mực kế toán kiểm toán Việt Nam cần sử đổi điểm -Vấn đề thực tiễn: Hội nhập quốc tế kế toán, kiểm toán yêu cầu tất yếu Việt Nam trình hội nhập sâu rộng vào kinh tế giới Không đáp ứng yêu cầu minh bạch hóa kinh tế mà hội nhập quốc tế kế tốn, kiểm tốn cịn để xây dựng hệ thống quản lý tài tiên tiến, dựa chuẩn quốc tế thịnh hành -Mục tiêu nghiên cứu: Đưa điểm yếu từ đưa giải pháp cần thay đổi để phù hợp với doanh nghiệp -Đối tượng nghiên cứu: khơng có đối tượng cụ thể -Phạm vi NC: Những quy địng điều khoản luật kế toàn kiểm toán Việt Nam -Câu hỏi NC: Liệu chuẩn mực kế tốn kiểm tốn cịn phù hợp với tình kình kinh tế Những điểm chưa phù hợp Những giải pháp vấn đề cần sửa đổi -Gỉa thuyết NC: Chuẩn mực kế toán giữ nguyên cũ liệu có phù hợp với tình hình kinh tế hội nhập gây ảnh hưởng ... giải pháp -Phương pháp nghiên cứu: Sử dụng tổng hợp phương pháp nghiên cứu phương pháp qui nạp, diễn giải, phương pháp phân tích tổng hợp, phương pháp phân tích so sánh để phân tích vấn đề Câu... TCDN -Phương pháp nghiên cứu: Sử dụng tổng hợp phương pháp nghiên cứu phương pháp qui nạp, diễn giải, phương pháp phân tích tổng hợp, phương pháp phân tích so sánh để phân tích vấn đề * Hội nhập... phương pháp qui nạp, diễn giải, phương pháp phân tích tổng hợp, phương pháp phân tích so sánh để phân tích vấn đề, so sánh, đánh giá rút vấn đề *Chương trình chất lượng cao chuyên ngành phân tích tài