Phƣơng pháp luận nghiên cứu phân tích đề tài nghiên cứu khoa học và đề án thưc tiễn lấy ví dụ minh họalp

Kiểm tra kỳ Câu 1: Phân biệt Đề tài Nghiên cứu khoa học Đề án thực tiễn Phân tích ví dụ minh hoa để làm rõ Đề tài NCKH Đề án thực tiễn Mục tiêu Tri thức Nội dung Cơ sở lý thuyết, tổng quan NC Mô tả thực trạng vấn đề Phương pháp Đóng góp Giải pháp thực tiễn Nêu rõ phương pháp, quy trình NC Đề xuất giải pháp GQVĐ Xác định cẩn thận liệu để trả lời CHNC thuyết phục Các liệu đủ để mô tả thực trạng vấn đề Quy trình thu thâp PTDL chặt chẽ Dữ liệu Chứng minh tính hiệu giải pháp Tri thức mới: hiểu biết quy luật Bộ giải pháp giải vấn đề thực tiễn Người thực Nhà nghiên cứu Ví dụ minh họa Đề tài NCKH “Nghiên cứu ý thức, thái độ người dân việc phòng chống dịch Covid 19” Nhà quản lý Đề án “Trồng tỷ xanh giai đoạn 2021 - 2025” Câu 2: Trình tự logic NCKH gồm bước nào? Phân tích bước với cơng trình NC “Học tập tổ chức…” “Hệ thống tự động phát ngã…” Trình tự logic nghiên cứu khoa học: Bước 1: Phát vấn đề nghiên cứu Bước 2: Xây dựng giả thuyết Bước 3: Thu thập thông tin Bước 4: Xây dựng luận lý thuyết Bước 5: Xây dựng luận thực tiễn Bước 6: Phân tích thảo luận Bước 7: Kết luận đề nghị Cơng trình NC “Mối quan hệ việc học tập tổ chức lực đổi tổ chức bối cảnh cách mạng công nghệ 4.0” Bước 1: Phát vấn đề, lựa chọn đề tài Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ với tảng công nghệ số tích hợp cơng nghệ thơng minh để tối ưu hóa quy trình, phương pháp sản xuất quản lý diễn mạnh mẽ tất ngành nghề Chính vậy, doanh nghiệp cần nỗ lực trì lợi cạnh tranh bền vững thực họ để tạo khác biệt với đối thủ thị trường Nhiều nghiên cứu rằng, doanh nghiệp có khả học tập thích nghi nhanh chóng với thay đổi môi trường lực học tập tổ chức đóng vai trị quan trọng việc cải thiện lực cạnh tranh, hiệu tổ chức việc phát triển lực đổi tổ chức Do vậy, để thích ứng với bối cảnh cách mạng cơng nghệ 4.0 diễn nhanh chóng nay, hoạt động mà doanh nghiệp ngành logistics cần phải quan tâm nhằm tạo lực đổi tổ chức, xây dựng văn hóa học tập tổ chức Tuy nhiên cịn nghiên cứu mối quan hệ việc học tập lực đổi tổ chức, đặc biệt chưa có nghiên cứu ngành logistics Việt Nam Do đó, việc khám phá đo lường yếu tố việc học tập tổ chức ảnh hưởng đến lực đổi tổ chức, đặt sở khoa học cho việc đề xuất hàm ý quản trị có ý nghĩa quan trọng doanh nghiệp ngành logistics bối cảnh Bước 2: Xác định mục tiêu nghiên cứu/ Đặt tên đề tài Mục tiêu: Nghiên cứu nhằm đo lường mối quan hệ việc học tập tổ chức lực đổi tổ chức Đặt tên: Mối quan hệ việc học tập tổ chức lực đổi tổ chức bối cảnh cách mạng công nghệ 4.0 Bước 3: Nhận dạng/ Đặt câu hỏi nghiên cứu Làm để doanh nghiệp thích ứng với phát triển cơng nghiệp 4.0? Năng lực học tập có tác động đến Bước 4: Đưa luận điểm/ Xây dụng giả thuyết nghiên cứu Theo nghiên cứu Calantone & cộng sự, 2002; Kiziloglu, 2015; Hao & cộng sự; 2012;… cung cấp chứng mối quan hệ tích cực việc học tập tổ chức lực đổi tổ chức Đồng thời, nghiên cứu cho thấy, yếu tố thành phần học tập tổ chức ảnh hưởng đến lực đổi tổ chức bao gồm: (1) cam kết việc học tập; (2) chia sẻ tầm nhìn việc học tập; (3) tư mở; (4) chia sẻ kiến thức nội tổ chức Từ tác giả đề xuất giả thuyết: + Giả thuyết H1: Cam kết việc học tập ảnh hưởng tích cực đến lực đổi tổ chức + Giả thuyết H2: Chia sẻ tầm nhìn việc học tập ảnh hưởng tích cực đến lực đổi tổ chức + Giả thuyết H3: Tư mở ảnh hưởng tích cực đến lực đổi tổ chức + Giả thuyết H4: Chia sẻ kiến thức nội tổ chức ảnh hưởng tích cực đến lực đổi tổ chức Bước 5: Lựa chọn phương pháp chứng minh giả thuyết Phương pháp nghiên cứu định tính thực kỹ thuật thảo luận tay đôi (với nhân viên nhà quản lý làm việc doanh nghiệp logistics), theo dàn thảo luận xây dựng trước, nhằm điều chỉnh, bổ sung thành phần học tập tổ chức, lực đổi tổ chức phát triển thang đo khái niệm (thang đo Likert 1-5, hoàn toàn phản đối; hoàn toàn đồng ý) Phương pháp nghiên cứu định lượng nhằm kiểm định mơ hình giả thuyết nghiên cứu Quá trình nghiên cứu định lượng bao gồm: thu thập liệu; đánh giá độ tin cậy giá trị (giá trị hội tụ phân biệt) thang đo hệ số Cronbach’s alpha phân tích nhân tố khám phá (EFA); kiểm tra ma trận tương quan phân tích hồi quy bội Trong đó, liệu nghiên cứu thu thập hình thức vấn trực tiếp gửi qua Google Docs gồm 281 nhân viên nhà quản lý làm việc doanh nghiệp thuộc Top 20 doanh nghiệp logistics Việt Nam – 2015, theo phương pháp chọn mẫu thuận tiện Bước 6: Tìm kiếm luận để chứng minh luận điểm Qua nghiên cứu thang đo thành phần việc học tập tổ chức lực đổi tổ chức phương pháp trích Principal Component nalysis với phép xoay Varimax Kiểm tra hệ số tương quan phân tích hồi quy cho thấy giả thuyết H1, H2, H3, H4 chấp nhận Kết kiểm tra vi phạm giả định mơ hình hồi quy cho thấy giả định khơng vi phạm Vì thế, mơ hình hồi quy giả thuyết nghiên cứu chấp nhận Bước 7: Báo cáo/ Công bố kết nghiên cứu Tổng kết lý thuyết nghiên cứu mối quan hệ việc học tập tổ chức lực đổi tổ chức, nhóm tác giả đề xuất mơ hình việc học tập tổ chức ảnh hưởng đến lực đổi tổ chức gồm thành phần: (1) cam kết việc học tập; (2) chia sẻ tầm nhìn việc học tập; (3) tư mở; (4) chia sẻ kiến thức nội tổ chức Trong đó, hai yếu tố ảnh hưởng mạnh đến lực đổi tổ chức cam kết việc học tập chia sẻ tầm nhìn việc học tập, thứ đến tư mở chia sẻ kiến thức nội tổ chức Kết thống kê giá trị trung bình thành phần việc học tập tổ chức cho thấy, nhân viên nhà quản lý đánh giá yếu tố xoay quanh mức trung bình chưa có tương thích với mức độ quan trọng chúng Chứng tỏ, lực đổi tổ chức doanh nghiệp logistics chưa cao Các đề xuất: + Các nhà quản trị cần trọng vào việc khuyến khích học tập tổ chức + Thường xuyên chia sẻ nhân viên khuyến khích nhân viên tích cực chủ động tham gia học tập công nghệ + Tạo điều kiện cho nhân viên chủ động chia sẻ ý tưởng mới, quan điểm cá nhân thị trường, khách hàng, công ty; thay đổi cơng nghệ + Khuyến khích giao tiếp cởi mở nhân viên phòng/ban khác nhà quản trị tổ chức để chia sẻ học thành công không thành công việc áp dụng công nghệ 4.0 vào công việc Câu 3: Với tài liệu tham khảo mà em tìm được, em nêu tên, tác giả, năm công bố xác định nội dung sau cơng trình NC: (1) Vấn đề thực tiễn cơng trình, (2) Mục tiêu NC, (3) Đối tượng NC, (4) Phạm vi NC, (5) Lý thuyết khoa học liên quan, (6) Giả thuyết NC, (7) Khung lý thuyết/ mơ hình NC, (8) Phương pháp NC KIỂM TỐN CHU TRÌNH BÁN HÀNG VÀ NỢ PHẢI THU Nghiên cứu thứ ⮚ Vấn đề thực tiễn Kinh tế Việt Nam hội nhập với kinh tế giới Vì vậy, tạo cho doanh nghiệp hội thách thức Cùng với đó, nhiều phương thức hình thức kinh doanh đời Nhà nước ban hành bổ sung nhiều chế tài, quy định cho quan hệ tài chính, kinh tế Nhưng thực tế công tác kiểm tra, kiểm soát chưa chuyển hướng kịp thời dẫn tới tình trạng kỷ cương bị bng lõng, lợi ích Nhà nước nhiều nơi bị vi phạm Từ thực tiễn đưa kinh nghiệm thực tế: phải triển khai tốt cơng tác kiểm tốn đưa cơng tác kế tốn vào nề nếp Kiểm tốn chu trình bán hàng nợ phải thu cơng tác kiểm tốn phát huy nhiệm vụ hoàn thiện củng cố nề nếp hoạt động tài kế tốn doanh nghiệp, tạo môi trường kinh doanh lành mạnh Trong phạm vi đề tài giới thiệu tổng quan chu trình bán hàng nợ phải thu Từ đưa chương trình kiểm tốn chu trình bán hàng nợ phải thu hữu hiệu, áp dụng cho doanh nghiệp chủ yếu thực bán chịu ⮚ Mục tiêu nghiên cứu Kiểm tốn chu trình bán hàng nợ phải thu cơng tác kiểm tốn phát huy nhiệm vụ hồn thiện củng cố nề nếp hoạt động tài kế tốn doanh nghiệp, tạo mơi trường kinh doanh lành mạnh Trong phạm vi đề tài giới thiệu tổng quan chu trình bán hàng nợ phải thu Từ đưa chương trình kiểm tốn chu trình bán hàng nợ phải thu hữu hiệu, áp dụng cho doanh nghiệp chủ yếu thực bán chịu ⮚ Phương pháp nghiên cứu Trong đề tài này, tác giả sử dụng phối hợp phương pháp nghiên cứu sau: đọc phân tích tài liệu, sử dụng nhóm phương pháp tổng hợp, phương pháp nghiên cứu Tham khảo tài liệu để tìm hiểu vấn đề ⮚ Phương tiện nghiên cứu Phương tiện nghiên cứu bao gồm: giáo trình kiểm tốn, thơng tư, định Nhà nước kiểm toán, trang web kiểm toán ⮚ Nội dung nghiên cứu - Nội dung, đặc điểm nghiệp vụ bán hàng nợ phải thu - Kiểm soát nội khoản mục nợ phải thu nghiệp vụ bán hàng - Chương trình kiểm tốn nợ phải thu khách hàng ⮚ Tóm tắt nội dung Báo cáo tài gương phản ánh kết hoạt động doanh nghiệp nói chung khía cạnh q trình kinh doanh Một tập hợp thơng tin có từ việc xử lý giao dịch cuối phản ánh thành phận, khoản mục báo cáo tài Vì vậy, để đạt mục đích kiểm tốn tồn diện báo cáo tài nói chung kiểm tốn viên cần phải xem xét, kiểm tra riêng biệt phận chúng Chu trình bán hàng – thu tiền phận có liên quan đến nhiều tiêu trọng yếu báo cáo tài chính, quan hệ mật thiết với báo cáo kết kinh doanh doanh nghiệp Do đó, kiểm tốn chu trình bán hàng thu tiền phần hành quan trọng kiểm tốn báo cáo tài ⮚ Kết nghiên cứu Mỗi chu trình nghiệp vụ kinh doanh có mối quan hệ chặt chẽ với nhân tố cần thiết tạo nên tính liên tục trình kinh doanh Chu trình trước tạo tiền đề cho chu trình sau, chu trình sau để đánh giá kết chu trình trước Vì chu trình bán hàng thu tiền chu trình cuối khơng đánh giá hiệu chu trình trước mà cịn đánh giá hiệu tồn q trình kinh doanh ⮚ Năm công bố Năm 2013 - Chun đề tốt nghiệp Kiểm tốn chu trình bán hàng – thu tiền kiểm tốn tài Cơng ty Kiểm tốn tư vấn Tài Kế tốn Sài Gòn thực Câu hỏi nghiên cứu - Doanh nghiệp lập dự phịng phải thu khó địi nào? - Chức chu trình bán hàng? - Nguyên tắc ghi nhận doanh thu? - Thủ tục kiểm toán nợ phải thu khách hàng? - Mục tiêu kiểm toán nghiệp vụ bán hàng? Câu 4: Em tổng hợp tài liệu tham khảo từ đề xuất cơng trình nghiên cứu dự kiến thân em Sau đó, nêu rõ: (1) Tên đề tài, (2) Vấn đề thực tiễn, (3) Mục tiêu NC, Đối tượng NC, Phạm vi NC, (4) Câu hỏi NC, (5) Giả thuyết NC Tên đề tài “Những ảnh hưởng chuẩn mực kế toán Việt Nam đến kiểm tốn báo cáo tài doanh nghiệp Nhà nước u cầu hồn thiện nội dung quy trình kiểm tốn báo cáo tài DNNN kiểm tốn Nhà nước” Mục tiêu NC - Xác định ảnh hưởng CMKT Việt Nam đến kiểm toán Báo cáo tài DNNN Kiểm tốn Nhà nước thực - Đề xuất giải pháp hoàn thiện nội dung Quy trình Kiểm tốn Báo cáo tài DNNN Kiểm toán Nhà nước thực Đối tượng NC - Nghiên cứu CMKT Việt Nam để rút nhân tố ảnh hưởng đến Kiểm toán báo cáo tài DNNN - Nghiên cứu nội dung quy trình kiểm tốn báo cáo tài DNNN Kiểm tốn Nhà nước tác động CMKT Việt Nam để đưa yêu cầu giải pháp nhằm hoàn thiện Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu lý luận thực tiễn CMKT Việt Nam (đã ban hành) ảnh hưởng đến nội dung kiểm toán báo cáo tài DNNN KTNN thực Câu hỏi nghiên cứu Những ảnh hưởng chuẩn mực kế tốn đến nội dung Quy trình Kiểm tốn báo cáo tài doanh nghiệp Nhà nước Kiểm tốn Nhà nước Bản chất mối quan hệ chuẩn mực kế tốn, chuẩn mực kiểm tốn, quy trình kiểm tốn kiểm tốn báo cáo tài doanh nghiệp Nhà nước Thực trạng việc áp dụng Quy trình kiểm tốn Báo cáo tài doanh nghiệp Nhà Nước Kiểm tốn Nhà nước vào thực tiễn cơng tác kiểm toán ... Phương pháp nghiên cứu Trong đề tài này, tác giả sử dụng phối hợp phương pháp nghiên cứu sau: đọc phân tích tài liệu, sử dụng nhóm phương pháp tổng hợp, phương pháp nghiên cứu Tham khảo tài liệu... toán báo cáo tài DNNN - Nghiên cứu nội dung quy trình kiểm tốn báo cáo tài DNNN Kiểm toán Nhà nước tác động CMKT Việt Nam để đưa yêu cầu giải pháp nhằm hồn thiện Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu. .. ý) Phương pháp nghiên cứu định lượng nhằm kiểm định mơ hình giả thuyết nghiên cứu Q trình nghiên cứu định lượng bao gồm: thu thập liệu; đánh giá độ tin cậy giá trị (giá trị hội tụ phân biệt)