Họ tên: Nguyễn Thị Thanh Ngọc MSV: B18DCQT118 Nhóm mơn học: Nhóm 11 KIỂM TRA MƠN: Phương pháp luận nghiên cứu khoa học Câu 1: Phân biệt đề tài Nghiên cứu khoa học Đề án thực tiễn Phân tích ví dụ minh họa để làm rõ Trả lời Khái niệm Đối tượng nghiên cứu Đề tài Nghiên cứu khoa học Đề án thực tiễn Vấn đề nghiên cứu: Là việc chuyển vấn đề thực tiễn sang tri thức khoa học cần tìm hiểu VD: Sự quan tâm, ý định sử dụng dịch vụ khách hàng Vấn đề thực tiễn: Là vấn đề vướng mắc thực tiễn gặp phải Toàn toàn vật tượng phạm vi quan tâm đề tài nghiên cứu, cần xem xét làm rõ nhiệm vụ nghiên cứu (mô tả, đánh giá trạng dự báo phát triển, …) VD: Đối tượng nghiên cứu lý luận dạy học đại học trình dạy học quy luật Sự vật tượng xảy ra, gặp phải thực tiễn để đưa kết quả, giải pháp,… VD: Khách hàng chưa quan tâm đến dịch vụ Mobile Banking Câu 2: Trình tự logic NCKH gồm bước nào? Phân tích bước với cơng trình NC “Học tập tổ chức…” “ Hệ thống tự động phát hiện…” Trả lời: Trình tự logic nghiên cứu khoa học trình bày bước sau: 01 Phát vấn đề nghiên cứu 02 Xây dựng giả thuyết nghiên cứu 03 Xây dựng luận chứng 04 Tìm luận lý thuyết luận thực tiễn 05 Xử lý thơng tin, phân tích 06 Tổng hợp kết quả; Kết luận; Khuyến nghị * Bước 1: Phát vấn đề nghiên cứu Đây giai đoạn tìm kiếm câu hỏi cần giải đáp trình nghiên cứu u cầu: Tính cấp thiết đề tài nghiên cứu: Tính cấp thiết thể mức độ ưu tiên giải đáp vấn đề mà lý luận thực tiễn đặt Có đầy đủ điều kiện đảm bảo cho việc hoàn thành đề tài không? Điều kiện nghiên cứu bao gồm sở thông tin, tư liệu; phương tiện, thiết bị; quỹ thời gian, lực, sở trường người tham gia * Bước 2: Xây dựng giả thuyết nghiên cứu Đây nhận định sơ chất vật, người nghiên cứu đưa ra, hướng, theo người nghiên cứu thực quan sát thực nghiệm * Bước 3: Xây dựng luận chứng Là cách thức thu thập xếp thông tin thu Nội dung xây dựng luận chứng dự kiến kế hoạch thu thập xử lý thông tin, lên phương án chọn mẫu khảo sát; Dự kiến tiến độ, phương tiện phương pháp quan sát thực nghiệm * Bước 4: Tìm luận lý thuyết luận thực tiễn Tìm luận lý thuyết xây dựng sở lý luận nghiên cứu Khi xác định luận lý thuyết, người nghiên cứu biết môn khoa học cần vận dụng để làm chỗ dựa cho cơng trình nghiên cứu Thu thập liệu để hình thành luận thực tiễn Dữ liệu cần thu thập bao gồm kiện số liệu cần thiết cho việc hoàn thiện luận để chứng minh giả thuyết Nếu kiện số liệu không đủ thoả mãn nhu cầu chứng minh giả thuyết, phải có kế hoạch thu thập bổ xung liệu * Bước 5: Xử lý thơng tin, phân tích bàn luận kết xử lý thông tin Đánh giá mặt mạnh, mặt yếu, sai lệch mắc phải quan sát, thực nghiệm, đồng thời đánh giá ảnh hưởng sai lệch ấy, mức độ chấp nhận kết nghiên cứu * Bước 6:Tổng hợp kết Kết luận Khuyến nghị Tổng hợp để đưa tranh khái quát kết quả; Đánh giá điểm mạnh điểm yếu; Khuyến nghị khả áp dụng kết khuyến nghị việc tiếp tục nghiên cứu chấm dứt nghiên cứu Phân tích qua cơng trình nghiên cứu: Phát vấn đề: Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ diễn mạnh mẽ tất ngành nghề Chính vậy, doanh nghiệp cần nỗ lực trì lợi cạnh tranh bền vững thực để tạo khác biệt với đối thủ thị trường Do đó, doanh nghiệp muốn có lực đổi tạo thói quen trước tiên họ cần tạo điều kiện cho ý tưởng đời áp dụng ý tưởng tổ chức Mục tiêu NC: Đo lường mối quan hệ việc học tập tổ chức lực đổi tổ chức Câu hỏi NC: Cho đến tại, cịn nghiên cứu mối quan hệ việc học tập lực đổi tổ chức, đặc biệt chưa có nghiên cứu ngành logistics Việt Nam Do đó, việc khám phá đo lường yếu tố việc học tập tổ chức ảnh hưởng đến lực đổi tổ chức, đặt sở khoa học cho việc đề xuất hàm ý quản trị có ý nghĩa quan trọng doanh nghiệp ngành logistics bối cảnh Giả thuyết: - Cam kết việc học tập ảnh hưởng tích cực đến lực đổi tổ chức Chia sẻ tầm nhìn việc học tập ảnh hưởng tích cực đến lực đổi tổ chức - Tư mở ảnh hưởng tích cực đến lực đổi tổ chức Chia sẻ kiến thức nội tổ chức ảnh hưởng tích cực đến lực đổi tổ chức Phương pháp: Phương pháp nghiên cứu định tính thực kỹ thuật thảo luận tay đôi (với nhân viên nhà quản lý làm việc doanh nghiệp logistics), theo dàn thảo luận xây dựng trước, nhằm điều chỉnh, bổ sung thành phần học tập tổ chức, lực đổi tổ chức phát triển thang đo khái niệm (thang đo Likert 1-5, hoàn toàn phản đối; hoàn toàn đồng ý) Phương pháp nghiên cứu định lượng nhằm kiểm định mơ hình giả thuyết nghiên cứu Quá trình nghiên cứu định lượng bao gồm: thu thập liệu; đánh giá độ tin cậy giá trị (giá trị hội tụ phân biệt) thang đo hệ số Cronbach’s alpha phân tích nhân tố khám phá (EF ); kiểm tra ma trận tương quan phân tích hồi quy bội Trong đó, liệu nghiên cứu thu thập hình thức vấn trực tiếp gửi qua Google Docs gồm 281 nhân viên nhà quản lý làm việc doanh nghiệp thuộc Top 20 doanh nghiệp logistics Việt Nam – 2015, theo phương pháp chọn mẫu thuận tiện Câu 3: Cơng trình nghiên cứu: Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định mua sắm trực tuyến người tiêu dùng Việt Nam: Nghiên cứu mở rộng thuyết hành vi có hoạch định Tác giả : Hà Ngọc Thắng, Nguyễn Thành Độ Năm công bố: 2016 (1) Vấn đề thực tiễn cơng trình: Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định mua sắm trực tuyến người tiêu dùng Việt Nam (2) Mục tiêu nghiên cứu: Phân tích, nghiên cứu, điều tra thái độ nhận thức kiểm soát hành vi nười tiêu dùng ảnh hưởng đến ý định mua hàng trực tuyến, nghiên cứu ý định mua sắm trực tuyến người tiêu dùng Việt Nam (3) Đối tượng nghiên cứu: khách hàng có kinh nghiệm mua sắm trực tuyến thành phố lớn Việt Nam (4) Phạm vi nghiên cứu: địa bàn lãnh thổ Việt Nam (5) Lý thuyết KH liên quan: (6) Gỉa thiết nghiên cứu: H1: Thái độ người tiêu dùng có ảnh hưởng tích cực đến ý định mua trực tuyến họ H2: Ý kiến nhóm tham khảo ảnh hưởng tích cực đến ý định mua trực tuyến người tiêu dùng H3: Nhận thức kiểm soát hành vi có ảnh hưởng tích cực đến ý định mua trực tuyến người tiêu dùng H4: Rủi ro cảm nhận có tác động tiêu cực đến ý định mua trực tuyến (7) Phương pháp NC: - Nghiên cứu định tính - Nghiên cứu định lượng Các nhân tố ảnh hưởng đến ý định mua sắm trực tuyến người tiêu dùng hệ Z Việt Nam Tác giả : Tạ Văn Thành, Đặng Xuân Ơn Năm công bố: 2021 (1) Vấn đề thực tiễn cơng trình: Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định mua sắm trực tuyến người tiêu dùng hệ Z Việt Nam (2) Mục tiêu nghiên cứu: Mục tiêu nghiên cứu xác định, đánh giá tác động nhân tố then chốt ảnh hưởng đến ý định mua sắm trực tuyến nguời tiêu dùng Thế hệ Z (3) Đối tượng nghiên cứu: hệ Z Việt Nam (4) Phạm vi nghiên cứu: Nhóm hệ Z thành phố lớn: Hồ Chí Minh., Hà Nội, Đà Nẵng (5) Mơ hình nghiên cứu: (6) Gỉa thiết nghiên cứu: Giả thuyết (H1 ): Nhận thức tính hữu ích ảnh hưởng tích cực đến ý dịnh mua sắm trực tuyến người tiêu dùng Giả thuyết (H2 ): Uy tín trang web TMĐT ảnh hưởng tích cực đến ý định mua sắm trực tuyến người tiêu dùng Giả thuyết (H3 ): Cảm nhận độ rủi ro mua sắm trực tuyến tác động ngược chiều đến ý định mua hàng trực tuyến người tiêu dùng Giả thuyết (H4 ): Nhóm tham khảo có ảnh hưởng tích cực đến ý định mua sắm trực tuyến người tiêu dùng Giả thuyết (H5 ): Tính an tồn trang web TMĐT có tác động chiều đến ý định mua sắm trực tuyến người tiêu dùng (7) Phương pháp NC: Quá trình nghiên cứu thực gồm bước nghiên cứu định tính, nghiên cứu định lượng sơ nghiên cứu định lượng thức 3.Nhân tố ảnh hưởng đến hành vi mua hàng trực tuyến sinh viên trường Đại học, Cao đẳng địa bàn tỉnh Thanh Hóa Tác giả : Lê Quang Hiếu, Lê Thị Nương Năm công bố: 2015 (1) Vấn đề thực tiễn cơng trình: Các nhân tố ảnh hưởng đến hành vi mua hàng trực tuyến sinh viên trường Đại học, Cao đẳng địa bàn tỉnh Thanh Hóa (2) Mục tiêu nghiên cứu: Phân tích nhân tố ảnh hưởng để phân tích, đánh giá đề xuất giải pháp chiến lược cho doanh nghiệp kinh doanh trực tuyến tiếp cận khai thác thị trường (3) Đối tượng nghiên cứu: sinh viên trường Đại học, Cao đẳng địa bàn tỉnh Thanh Hóa (4) Phạm vi nghiên cứu: Tỉnh Thanh Hóa (5) Phương pháp NC: - phương pháp phân tích - phương pháp thu thập số liệu Câu 4: - Tên đề tài: Các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi mua hàng trực tuyến sinh viên địa bàn Hà Nội Vấn đề thực tiễn: hành vi mua hàng trực tuyến sinh viên địa bàn Hà Nội Mục tiêu NC: Xác định, đánh giá tác động nhân tố then chốt ảnh hưởng đến hành vi mua sắm trực tuyến sinh viên địa bàn Hà Nội - - Phạm vi nghiên cứu: sinh viên địa bàn Hà Nội Câu hỏi: Cảm nhận độ người tiêu dùng có ảnh hưởng đến hành vi mau sắm sinh viên địa bàn Hà Nội Những nhận thức kiểm soát hành vi chứng minh có tác động tích cực đến ý định mua trực tuyến người tiêu dùng Gỉa thuyết NC: Nhận thức tính hữu ích ảnh hưởng tích cức đến ý định mua sắm người tiêu dùng Cảm nhận độ rủi ro mua sắm trực tuyến tác động đến hành vi mua sắm người tiêu dùng Nhận thức kiểm soát hành vi mua hàng có ảnh hưởng tích cực đến ý định mua hàng trực tuyến người tiêu dùng ...01 Phát vấn đề nghiên cứu 02 Xây dựng giả thuyết nghiên cứu 03 Xây dựng luận chứng 04 Tìm luận lý thuyết luận thực tiễn 05 Xử lý thơng tin, phân tích 06 Tổng hợp kết quả; Kết luận; Khuyến nghị... vấn đề nghiên cứu Đây giai đoạn tìm kiếm câu hỏi cần giải đáp trình nghiên cứu Yêu cầu: Tính cấp thiết đề tài nghiên cứu: Tính cấp thiết thể mức độ ưu tiên giải đáp vấn đề mà lý luận thực tiễn. .. khái quát kết quả; Đánh giá điểm mạnh điểm yếu; Khuyến nghị khả áp dụng kết khuyến nghị việc tiếp tục nghiên cứu chấm dứt nghiên cứu Phân tích qua cơng trình nghiên cứu: Phát vấn đề: Cuộc cách mạng