Vở ghi môn luật so sánh

BUỔI 1 CÂU HỎI Tên gọi Hiện nay tại Việt Nam những tên gọi nào thường được sử dụng cho môn học? Nêu nội hàm của các tên gọi trên, tên gọi nào chính xác nhất về mặt nội hàm? Tên gọi nào được sử dụng ph.

BUỔI CÂU HỎI - - - Tên gọi o Hiện Việt Nam tên gọi thường sử dụng cho môn học? o Nêu nội hàm tên gọi trên, tên gọi xác mặt nội hàm? o Tên gọi sử dụng phổ biến nhất? Nguyên nhân dẫn đến tính phổ biến nó? o Tên gọi xác nhất? Tại Bản chất o Nêu quan điểm khác chủ yếu chất LSS? o Nêu lập luận bảo vệ quan điểm cho LSS khoa học độc lập? Lập luận quan trọng nhất? o Nêu quan điểm nhận định anh chị cho LSS phương pháp nghiên cứu khoa học? Đối tượng nghiên cứu o Hãy nêu quan điểm đối tượng nghiên cứu LSS? Quan điểm xác nhất? o Quan điểm đối tượng nghiên cứu LSS sử dụng phổ biến Việt Nam? o Nêu nội dung quan điểm giáo sư Michael Bogdan đối tượng nghiên cứu LSS? o Nêu đặc điểm đối tượng nghiên cứu LSS? o Chứng minh rằng, đối tượng nghiên cứu LSS có phạm vi vơ rộng? o Tại đối tượng nghiên cứu luật so sánh thay đổi o Chứng minh rằng, đối tượng nghiên cứu LSS ln mang tính hướng ngoại o Nêu mối liên hệ LSS khoa học nghiên cứu pháp luật nước ngồi o Thế nghiên cứu góc độ lý luận, góc độ thực tiễn Tại đối tượng nghiên cứu LSS phải nghiên cứu góc độ lý luận thực tiễn o Trong đặc điểm đối tượng nghiên cứu LSS, đặc điểm hỗ trợ nhiều hoạt động lập phá pcủa QG? Tại -BUỔI Bài *) Các tên gọi chủ yếu - So sánh luật - Luật so sánh - Luật học so sánh *) Nội hàm hoàn toàn khác - So sánh luật: dùng để phương pháp so sánh pháp luật/ hoạt động so sánh pháp luật Luật so sánh: gây hiểu lầm tồn ngành luật so sánh Luật học so sánh: nội hàm bao quát xác Khoa học luật so sánh nghiên cứu, so sánh, đánh giá tổng thể hệ thống pháp luật khác giới *) Luật so sánh – tên gọi phổ biến Khái niệm luật so sánh sử dụng sớm thuật ngữ luật học so sánh quốc gia đầu lĩnh vực Cácc quốc gia tiếp nhận tên gọi du nhập khoa học nước Việt Nam du nhập ngành học Luật so sánh từ Thụy Điển [Trước Thụy Điển có dự án hỗ trợ quốc gia chậm phát triển trình hội nhập Để phát triển hệ thống pháp luật, ko có quốc gia giới tự xây dựng hệ thống pháp luật mà ko học hỏi từ quốc gia khác Đại học Luật Hà Nội & Đại học Luật TPHCM nhận tài trợ từ Thụy Điển Điều kiện phải đưa môn Luật so sánh đưa vào môn giảng dạy] *) Trong tên gọi mơn học, tên gọi xác Nhận định 1) Luật so sánh tên gọi phổ biến có nội hàm xác ⇨ Sai ⇨ Luật học so sánh khơng phải thuật ngữ có nội hàm xác nhất, mà thuật ngữ có nội hàm xác thuật ngữ “luật học so sánh” Nêu nội hàm thuật ngữ luật học so sánh 2) Luật học so sánh tên gọi xác ⇨ ⇨ 3) Những tên gọi làm thay đổi chất LSS? Tại sao? a So sánh luật b Luật so sánh c Luật học so sánh ⇨ Không tên gọi làm thay đổi chất LSS Tên gọi định danh, ko làm thay đổi chất vật, tượng Kết luận Các tên gọi khác khoa học luật so sánh kể có nội hàm hồn tồn khác nhau, thay để gọi tên ngành khoa học mà không làm thay đổi chất, nội dung, giá trị khoa học luật so sánh (Anh chị cho biết, thuật ngữ luật học so sánh có khả gây hiểu lầm mặt nội hàm, sử dụng phổ biến để gọi tiên ngành khoa học luật so sánh: - Tên định danh Lịch sử: ….) 2) Bản chất luật so sánh 3) Đối tượng nghiên cứu luật so sánh Các học giả thuộc dòng họ pháp luật khác nhau, quốc gia khác nhau, quốc gia, quan điểm họ không giống đối tượng nghiên cứu luật so sánh Tuy nhiên, quan điểm không phủ nhận Chỉ khác khía cạnh: đối tượng nghiên cứu họ đưa rộng hay hẹp, sử dụng phương pháp khái qt hóa hay liệt kê V/d:… Khơng có quan điểm đối tượng nghiên cứu luật so sánh xác Quan điểm thừa nhận rộng rãi Việt Nam là: (trang 7, giáo trình) Quan điểm Michael Bogdan - - Nhóm 1: Tìm điểm giống khác hệ thống pháp luật so sánh Nhóm 2: Lý giải nguyên nhân tương đồng, khác biệt (mối liên hệ hệ thống pháp luật so sánh) Đánh giá giả thiết pháp lý sử dụng xã hội khác Dự liệu khả cấy ghép quy định pháp luật xã hội vào xã hội khác V/d: Hiện nay, vấn đề đặt hành lang pháp lý cho Bitcoin Các phủ lúng túng V/d: Vấn đề hôn nhân đồng giới V.d: Quyền dành cho robot Dự án luật phải có tham khảo kinh nghiệm pháp luật nước Phải lý giải nguyên nhân, đánh giá giải pháp tối ưu Nhóm 3: giải vấn đề mang tính phương pháp luận nảy sinh tiến hành trình so sánh pháp luật, bao gồm phương pháp luận nghiên cứu pháp luật nước ngồi (Câu hỏi ơn tập: Tại nhóm đối tượng thứ ba lại đặt vấn đề nghiên cứu phương pháp luận nghiên cứu pháp luật nước ngoài) Đặc điểm đối tượng nghiên cứu LSS - - Vô rộng: Chứng minh rằng, đối tượng nghiên cứu LSS vô rộng? => Chứng minh dựa quan điểm đối tượng nghiên cứu Michael Bogdan o Trong cơng trình luật so sánh, phải nghiên cứu hệ thống pháp luật khác Quan điểm quốc gia hệ thống pháp luật không giống V/d: quan điểm hệ thống pháp luật thành văn (Châu Âu lục địa, Việt Nam : thông tư, nghị định…) khác với quan điểm hệ thống pháp luật bất thành văn (Pháp luật Anh : án lệ, lẽ công bằng…) quan điểm hệ thống pháp luật nước hồi giáo (không thể bỏ qua quy phạm kinh thánh…) o Để lý giải tương đồng, khác biệt hệ thống pháp luật khác nhau, phải lý giải khác biệt văn hóa, kinh tế, trị, tơn giáo quốc gia Biến đổi không ngừng: Chứng minh: o Pháp luật yếu tố thuộc kiến trúc thượng tầng, tồn tại, vận động phụ thuộc vào kiến trúc hạ tầng…Kiến trúc hạ tầng biến đổi không ngừng => kiến trúc thượng tầng biến đổi… - Ln mang tính hướng ngoại: Chứng minh: o Trong cơng trình nghiên cứu luật so sánh, có hệ thống pháp luật nước o Mục tiêu dẫn đến đời khoa học luật so sánh muốn hoàn thiện hệ thống pháp luật quốc gia dựa nghiên cứu, so sánh pháp luật nước Mối quan hệ khoa học nghiên cứu pháp luật nước luật so sánh: khoa học độc lập nhau, có bổ trợ cho Khoa học nghiên cứu pháp luật nước giúp cho khoa học luật so sánh [V/d: Để so sánh chế định bồi thường thiệt hại hợp đồng BLDS Việt Nam với chế định bồi thường thiệt hại hợp đồng BLDS Pháp, việc nghiên cứu trực tiếp quy định pháp luật Pháp, cịn nghiên cứu tài liệu gián tiếp (cơng trình nghiên cứu người khác) Đồng thời, tri thức luật so sánh làm cho hiểu biết pháp luật nước tốt Nhận định: 1) 2) 3) - Chỉ pháp luật nước đối tượng nghiên cứu LSS? Pháp luật quốc gia người nghiên cứu trở thành đối tượng nghiên cứu LSS? Luật so sánh khoa học nghiên cứu pháp luật nước ngoài? Lý luận & thực tiễn: o Nghiên cứu góc độ lý luận tức tiến hành nghiên cứu, so sánh, đánh giá nội dung điều chỉnh quy định pháp luật hệ thống pháp luật o Nghiên cứu góc độ thực tiễn tiến hành nghiên cứu xem quốc gia vận dụng quy định pháp luật thực tiễn nào, có kết hợp với biện pháp khác không, mang lại kết với xã hội o Cần phải kết hợp nghiên cứu góc độ lý luận thực tiễn, để đánh giá xem quy định quốc gia có phù hợp với kết cấu hạ tầng quốc gia hay khơng Từ đánh giá khả áp dụng giải pháp vào điều kiện hạ tầng nước Có giải pháp mặt lý luận hơn, lại khả thi điều kiện thực tiễn nước Trong đặc điểm trên, đặc điểm “Được nghiên cứu góc độ lý luận thực tiễn” quan trọng Vì áp dụng khơng phù hợp với quốc gia, đem lại hậu khơn lường cho xã hội Phương pháp nghiên cứu a Phương pháp so sánh lịch sử - Cách hiểu: so sánh giai đoạn lịch sử khác hệ thống pháp luật so sánh - Giá trị + + Giải thích ngun nhân Dự đốn xu hướng phát triển hệ thống pháp luật tương lai - Cách thức tiến hành Muốn lý giải nguyên nhân tương đồng & khác biệt…, người tiến hành nghiên cứu, so sánh, đánh giá điều kiện kinh tế, trị, văn hóa, tơn giáo… hệ thống pháp luật khứ + Muốn dự đoán xu hướng phát triển hệ thống pháp luật người tiến hành nghiên cứu điều kiện thời điểm + V/d: nghiên cứu hệ thống pháp luật VIệt Nam & Pháp thấy ngành luật dân Việt Nam có nhiều điểm tương đồng với ngành luật dân Pháp Để lý giải cho đặc điểm này, người ta vào tìm hiểu mối liên hệ Việt Nam & Pháp: Việt Nam thuộc địa Pháp, Bộ luật dân Pháp du nhập vào miền Bắc Việt Nam Trong thời kì hộ, Pháp ý mở rộng đào tạo Sau Cách mạng tháng thành cơng, xóa bỏ chế độ phong kiến, thực dân Pháp, Chủ tịch Hồ Chí Minh huy động nhiều trí thức yêu nước (được đào tạo từ Pháp về) vào công xây dựng đất nước Đất nước thống 1975, Việt Nam giống nước XHCN, rập khn mơ hình pháp luật Liên Xơ Sau thời kỳ tiến lên XHCN, dấu ấn Pháp cịn lại khơng nhiều Nhà nước ko thừa nhận sở hữu tư nhân Khi khối XHCN rơi vào khủng hoảng => Việt Nam đổi => đa dạng hóa sở hữu => chấp nhận sở hữu tư nhân, kinh tế thị trường Tại thời điểm 1995, xây dựng Bộ luật dân đầu tiên, lúc đội ngũ học Pháp còn, lựa chọn BLDS Pháp để học hỏi (Do thời điểm Liên Xơ sụp đổ, ngành luật dân Liên Xô không phát triển) (Hiện tại, Việt Nam chịu nhiều ảnh hưởng pháp luật Nhật Cách thức tiếp thụ luật dân sự, án lệ thông qua Nhật…Mối liên hệ Việt Nam & Nhật từ trị, văn hóa, giáo dục,… lớn (V.d: ODA Nhật, doanh nghiệp Nhật vào Việt Nam đầu tư nhiều vào Việt Nam, công nghệ Nhật áp dụng Việt Nam: chống ngập, metro, đường xá, hầm…, Vợ chồng Nhật Hồng thức thăm Việt Nam, thắt chặt mối liên hệ trị với Việt Nam, thị trường Nhật Bản tiếp nhận lao động Việt Nam…)) Lưu ý Phương pháp thường sử dụng cho cơng trình so sánh, tiến hành so sánh hệ thống pháp luật cách tổng quan vào lý giải vấn đề thuộc chất hệ thống pháp luật - b Phương pháp so sánh quy phạm & c Phương pháp so sánh chức Cách hiểu Phương pháp so sánh quy phạm (phương pháp so sánh văn bản) Là phương pháp so sánh quy phạm, chế định, văn pháp luật hệ thống pháp luật với quy phạm, chế định, văn pháp luật tương ứng hệ thống pháp luật khác Phương pháp so sánh chức Là phương pháp so sánh tổng thể giải pháp sử dụng xã hội khác để giải quan hệ xã hội (Các giải pháp giải pháp pháp lý, giải pháp tôn giáo, giải pháp đạo đức…) V.d cách đặt vấn đề theo phương pháp so sánh quy phạm: So sánh chế định bồi thường thiệt hại hợp đồng BLDS Việt Nam & BLDS Pháp Điều Để áp dụng phương pháp so kiện sử sánh này, điều kiện tiên dụng phải có quy phạm, chế V/d cách đặt vấn đề theo phương pháp so sánh chức năng: So sánh quan hệ (vấn đề) hôn nhân đồng giới Mỹ & Canada Trong trường hợp sử dụng phương pháp định, văn pháp luật tương ứng hệ thống pháp luật khác V/d: để so sánh chế định bồi thường thiệt hại hợp đồng BLDS Việt Nam & BLDS Pháp theo phương pháp này, điều kiện tiên BLDS Việt Nam & BLDS Pháp phải có chế định bồi thường thiệt hại hợp đồng V/d: áp dụng phương pháp để so sánh Luật nhân gia đình Việt Nam với Pháp, pháp luật Pháp khơng có Luật nhân & gia đình riêng, mà quan hệ nhân & gia đình quy định BLDS Quy Đi từ pháp luật (phải tìm trình tiến cặp quy phạm, chế định, văn hành trước đã) đến quan hệ xã hội điều chỉnh Đặt quan hệ xã hội, vấn đề xã hội lên trước, sau xem quan hệ, vấn đề xã hội có pháp luật điều chỉnh không => đến pháp luật (như ngược V/d: So sánh BLDS Pháp & BLDS với phương pháp so sánh quy Việt Nam: phạm) + Đầu tiên tìm đến BLDS Pháp & BLDS Việt Nam + Sau xem BLDS Việt Nam điều chỉnh quan hệ nào, điều chỉnh nào; BLDS Pháp điều chỉnh quan hệ nào, điều chỉnh nào….=> so sánh, đánh giá Ưu & Dễ tiến hành, nên khơng địi hỏi Trong trường hợp có nhược người tiến hành phải có hiểu biết thể sử dụng phương pháp điểm rộng & chuyên môn cao pháp lý Hạn chế: lúc Nhược điểm: khó để đảm sử dụng phương pháp so sánh quy phạm để tiến hành được, nhiều trường hợp ko thể tìm cặp văn bản, quy phạm, chế định tương ứng, khác hệ tư tưởng pháp luật khác nhau, đặc biệt quốc gia thuộc dòng họ pháp luật khác Lưu ý Phương pháp thường sử dụng cơng trình so sánh cấp độ vi mô (phạm vi nghiên cứu hẹp) cơng trình so sánh khơng hướng tới mục đích quan trọng (v/d: ko thuộc trường hợp: nhằm mục đích hồn thiện hệ thống pháp luật quốc gia, cơng trình nghiên cứu khoa học cấp nhà nước, cấp bộ, luận án nghiên cứu sinh…) bảo giá trị khoa học hay tối ưu hóa việc sử dụng phương pháp rào cản sau đây: + Địi hỏi người tiến hành phải có hiểu biết rộng & chuyên môn mặt pháp lý + Vượt qua rào cản ngôn ngữ (đánh giá tổng thể loại giải pháp bên cạnh giải pháp pháp lý, điều có nghĩa phải mở rộng vốn từ ngữ ngơn ngữ nước ngồi Giải pháp: Có thể sử dụng ngôn ngữ trung gian, thuê đội ngũ dịch thuật) + Địi hỏi nguồn nhân lực chất lượng cao, kinh phí đầu tư lớn, thời gian tiến hành lâu dài Phương pháp thường sử dụng cơng trình so sánh cấp độ vĩ mô (phạm vi nghiên cứu rộng, tổng quan) hướng đến mục đích quan trọng Kết luận: Mỗi phương pháp có giá trị, ưu điểm, hạn chế riêng, nên không phương pháp quan trọng Việc sử dụng phương pháp & phương pháp người tiến hành định dựa nhóm yếu tố sau: Nhóm 1: Các yếu tố thuộc cơng trình so sánh, v/d: đối tượng nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu… Nhóm 2: Các yếu tố thuộc thân người tiến hành so sánh v/d: trình độ, khả năng, mục đích, truyền thống pháp luật đào tạo… - BẢN CHẤT CỦA LUẬT SO SÁNH Luật so sánh phương pháp nghiên cứu, môn học hay khoa học? a Luật so sánh khoa học Nhiều ngành khoa học xã hội khác sử dụng phương pháp so sánh cách rộng rãi, kết cho đời khoa học mới: v/d: triết học so sánh, trị học so sánh, xã hội học so sánh… => Do áp dụng phương pháp so sánh lĩnh vực pháp luật tất yếu cho đời khoa học luật so sánh + Luật so sánh tiến hành so sánh hệ thống pháp luật khác trở lên + Luật so sánh khơng dừng lại việc tìm điểm giống & khác hệ thống pháp luật khác nhau, mà luật so sánh lý giải nguyên nhân, đánh giá khả năng, dự liệu khả cấy ghép… + III VAI TRÒ CỦA LSS Tạo sở cho hiểu biết văn hoá pháp lý nói chung Tạo sở để hiểu biết tốt pháp luật quốc gia Đối với hoạt động lập pháp Câu hỏi Nêu khía cạnh mà LSS hỗ trợ cho hoạt động lập pháp? + Giúp hình thành nên ý tưởng ban hành mới, sửa đổi pháp luật nước + Cung cấp hệ thống giải pháp pháp lý mà nước sử dụng để giải vấn đề để quan lập pháp lựa chọn + Giúp quan lập pháp nhìn thấy tác động đằng sau giải pháp đưa vào áp dụng nước, để tránh rủi ro không lường trước + Nhập thuật ngữ & khái niệm chuyên ngành 1) Tại LSS lại giúp cho quan lập pháp nước dự liệu trước tác động giải pháp pháp lý từ nước tiếp thu pháp luật nước + LSS chia làm nhánh (LSS học thuật & LSS lập pháp) Đ/v LSS lập pháp ln nghiên cứu góc độ lý luận & thực tiễn 2) Có cách thức tiếp thu pháp luật nước & nêu điều kiện để tiến hành cách thức 3) sống Pháp Khi nhà vua Anh đi, lại để lại di chúc cho Henry William mang quân sang xâm lược nước Anh, lấy cớ đòi lại ngai vàng William trở thành hoàng đế nước Anh William tạo nên móng cho đời thơng luật Nội dung + Hãy nêu vai trò vua William Henry II hình thành phận thơng luật o Các cải cách William  Trong lĩnh vực quản lý nhà nước: thành lập Hội đồng cố vấn Hội đồng cố vấn tiền thân Tịa án Hồng gia sau Việc thành lập Hội đồng cố vấn William học nhà vua La Mã Bên cạnh chức giúp nhà vua quản lý đất nước, Hội đồng nhà nước cịn kiểm sốt việc nộp thuế Sau Hội đồng cố vấn biến thành Tòa án thuế quan  Trong lĩnh vực pháp luật: tuyên bố giữ nguyên toàn pháp luật Anglo-Saxon Vì quyền lực William nước Anh lúc cịn yếu & William biết đến tính bảo thủ dân Anh & thời chưa có chữ viết thống o Các cải cách Henry  Mở rộng thẩm quyền xét xử Thời điểm nước Anh xảy chiến Thập tự chinh, để chiến thắng chiến này, nhà vua phải có thêm ngân sách => Nhà vua có nhu cầu mở rộng nguồn thu => Nhà vua cho phép dân chúng trả tiền cho nhà vua để nhà vua ban hành Writ Khi người dân thấy quyền & lợi ích hợp pháp bị xâm hại, người dân gửi thỉnh cầu lên nhà vua + trả tiền để lấy Writ Nguyên đơn cầm Writ đến văn phòng tòa án nhà vua để phân xử => Nhà vua can thiệp vào tranh chấp người dân Thẩm quyền xét xử Nhà vua mở rộng từ thẩm quyền chung sang thẩm quyền chuyên biệt => Nhà vua kiện tồn hệ thống Tịa án  Thiết lập hệ thống Tịa án gồm: Tịa án tài chính, Tịa án thẩm quyền chung & Tòa Nhà vua Tuy nhiên, khả cạnh tranh tòa án so với tòa án lãnh chúa thấp Ngun nhân: • Vị trí: Tồn tịa án quan đầu não khác Hồng gia nằm Ln Đơn Giao  thơng thời khơng thuận lợi, nên việc đưa vụ kiện tịa án hồng gia khó khăn • Điều kiện thụ lý: buộc phải có Writ cấp nhân danh nhà vua Quá trình cấp Writ nhiêu khê Nhiều trường hợp ngừoi dân tìm đến Writ bị từ chối • Tâm lý nghi ngại người dân đ/v hệ thống tòa án này: người dân ko biết nhà vua áp dụng luật, tập quán để giải vụ việc, cách hiểu nhà vua có giống cách hiểu từ trước đến hay không Cách thức nhà vua nâng cao cạnh tranh Hệ thống Tịa án • Cải tiến hệ thống Writ: ban hành mẫu Writ Khả thắng kiện có Writ 100% • Sử dụng bồi thẩm đồn hoạt động xét xử: khơng sử dụng hình thức thử thách mang tính siêu nhiên & tùy nghi trước Xem xét dựa lời khai & chứng bên phiên tòa Nhà vua cho thành lập nhóm người địa phương đó, người ko biết thơng tin vụ việc đó, để trình xem xét, nghe trình bày, lập luận bên, để đưa phán công bằng, khách quan => Tạo ưu lớn cho tòa án Nhà vua Đây chế định quyền người giới (chỉ sau có án Tịa án kết tội người, người có tội) • Đưa phương thức xét xử lưu động: Đây hoạt động quan trọng thúc đẩy đời thông luật Nếu trước thẩm phán hoàng gia ngồi văn phịng Ln Đơn, mùa hè, thẩm phán địa phương để xử án o Nguồn luật áp dụng: áp dụng luật, tập quán địa phương nơi đến xét xử Chứng minh cho người dân thấy thẩm phán hoàng gia khơng mang khác đến ngồi cơng lý o Kết xét xử phụ thuộc vào việc cá nhân Thẩm phán hồng gia hiểu & giải thích tập qn địa phương => Giải thích & áp dụng sáng tạo tập quán địa phương Do luật & tập quán tồn lâu đời, phù hợp với kinh tế tự cung tự cấp nước Anh, quan + + hệ xã hội ngày phát triển => Luật & tập qn trở nên lỗi thời => địi hỏi phải có cách giải thích sáng tạo luật & tập quán để phù hợp với điều kiện Đồng thời thẩm phán giải thích phù hợp với lợi ích Hồng gia o Hoạt động xét xử phải ghi chép lại Giúp Nhà vua kiểm soát Thẩm phán Các ghi chép tạo nhiều giá trị cho HTPL Hoàng gia ANh  Giúp cho nhà vua hệ thống toàn luật & tập quán địa phương điều chỉnh quan hệ xã hội lúc Trên sở đó, sau nhà vua lựa chọn luật, tập quán tối ưu để điều chỉnh loại quan hệ xã hội  Các ghi chép trở thành kinh nghiệm cho thân thẩm phán q trình xét xử sau, lãnh địa, địa phương khác Đồng thời, tạo kinh nghiệm cho thẩm phán đồng nghiệp khác Và hỗ trợ cho thảo luận thẩm phán sau để xây dựng HTPL thông luật anh So sánh tập quán nước Anh trước 1066 & giai đọan từ 1066 đến cuối kỉ XV o Thẩm phán giải thích & áp dụng tập quán sáng tạo cho phù hợp với điều kiện & phù hợp với lợi ích Hồng gia Hình thành thơng luật: o Các ngun tắc pháp lý thông luật đời dựa trình thảo luận Thẩm phán xung quanh ghi chép họ Về mùa đông, Thẩm phán tập trung lại văn phịng thẩm phán hồng gia Luân Đôn Việc làm chủ yếu họ thảo luận liên quan đến ghi chép họ V/d: Nếu họ thấy đ/v quan hệ tranh chấp dạng M, nước Anh có luật, tập quán khác điều chỉnh Các thẩm phán thấy số luật, tập qn luật, tập quán địa phương E tốt Sau Thẩm phán xem xét cách thức giải thích thẩm phán xử lý vụ địa phương E tốt chưa, => đưa cách giải thích tốt Mùa hè sau Thẩm o phán địa phương để xét xử, họ áp dụng cách giải thích tốt cho luật, tập quán địa phương E, để thống giải cho vụ tranh chấp cụ thể tương tự => Dần dần, nguyên tắc pháp lý áp dụng thống toàn nước Anh Bắt đầu từ kỷ XIII, Đến tận kỷ XV, hồn thiện thơng luật Anh  Các nguyên tắc pháp lý tạo án tịa án Hồng gia  Các nguyên tắc pháp lý hình thành dựa việc lựa chọn, giải thích & áp dụng sáng tạo đ/v luật, tập quán địa phương => nhằm biến luật, tập quán địa phương biến thành luật, tập quán quốc gia, vừa phù hợp với điều kiện mới, vừa phù hợp với lợi ích Hồng gia Ban đầu ngun tắc tham khảo phán có trước tự nguyện, sau áp dụng bắt buộc Thông luật Anh hoàn thiện kỷ XV hội tộ đủ điều kiện sau + + + Có hệ thống Tịa án tập trung: Vì hệ thống Tịa án lãnh chúa phong kiến bị triệt tiêu (người dân khơng cịn lựa chọn hệ thống tịa án lãnh chúa phong kiến nữa) Có đội ngũ thẩm phán, Luật sư giàu kinh nghiệm (kinh nghiệm chọn Writ phù hợp, kinh nghiệm phân tích án…) Các án phải cơng bố Thường Tịa án lựa chọn, cơng bố án hay cho công luận Thông luật (Common law): luật chung, dùng để phân biệt với luật, tập quán chung địa phương *) Sự phát triển thông luật từ kỉ XVI đến 1.2 Đặc điểm thông luật Định hướng + + + + Có nguồn gốc từ luật Anh cổ: Hình thành đường tư pháp Mang tính liên tục: Nước Anh chưa trải qua hoạt động pháp điển hóa toàn diện Coi trọng thủ tục tố tụng: o tồn Writ trước cải cách tòa án 1873-1875 Để thừa nhận án lệ, án chứa đựng án lệ phải thỏa mãn nhiều điều kiện khác nhau, có số điều kiện mặt thủ tục Khơng có phân chia thành lĩnh vực luật công & lĩnh vực luật tư Chủ yếu sử dụng chế tài phạt tiền Nguyên tắc “Stare Decisis” – nguyên tắc tảng thông luật o + + + Luật công (Equity law) 2.1 Lịch sử hình thành, phát triển Luật cơng Định hướng 1) 2) 3) 4) Nêu nguyên nhân mục đích đời Luật cơng Nêu cách thức mà LuậT La Mã ảnh hưởng đến phận luật công Nêu mối tương quan phận thông luật Luật công trước sau cải cách tòa án 1873-1875 So sánh thủ tục tố tụng Tịa tố tụng Tịa cơng a) Ngun nhân, mục đích đời Luật Cơng Thực tế lúc giờ: - Trong lĩnh vực luật dân sự: hệt hống chế tài ít, nghèo nàn + thẩm phán sử dụng án lệ trước cho trường hợp - Trong lĩnh vực luật hình sự: Phong trào đấu tranh đòi tự dân chủ cao => Sử dụng thông luật trấn áp => vô hà khắc lĩnh vực hình sự, hà khắc nhà tù mọc khắp nơi không đủ nhốt tội phạm - Trong lĩnh vực tố tụng: Nhiều tranh chấp phát sinh khơng có Writ để giải => người dân không tiếp cận công lý Người dân đưa vụ việc tòa Tòa án giải không thỏa đáng => Đặt yêu cầu Thông luật phải sửa đổi thay => nhiên, nước Anh bảo thủ, nên tạo luật thay bãi bỏ thơng luật => Sự đời Luật công nhằm lấp chỗ trống, bổ sung cho Thông luật b Sự đời Luật công Cuối kỷ XV: Tịa thơng luật & Tịa cơng Tịa án nhà vua (Tịa Hồng gia) Nhà vua cuối kỷ XV lập Tịa cơng bằng, Thẩm phán ban đầu bổ nhiệm từ linh mục Phán ban đầu Thẩm phán Tịa cơng linh hoạt, mềm dẻo (quan điểm cá nhân Thẩm phán lẽ phải, lẽ công bằng), không trùng với thông luật Các phán Tịa cơng lựa chọn & cơng bố => Hệ thành án lệ Tịa cơng áp dụng cho trường hợp sau (bản án có trước áp dụng cho án sau) => Các nguyên tắc trở nên cứng nhắc Cuối Thế kỷ XVII: Trước kỷ XVII, Viện nguyên lão xem xét phán Tịa thơng luật, quan điểm Thẩm phán & luật gia lúc nhìn nhận thơng luật luật, cịn lẽ phải, lẽ cơng nguồn bổ sung cho thông luật, ko phải luật Từ ký XVII, thẩm phán & luật gia nhìn nhận lẽ phải, lẽ cơng nguồn luật => Tính pháp lý Tịa cơng & luật cơng tăng cường Mối quan hệ Lẽ công & thông luật trước Cải cách Tịa án 18731875:: Luật cơng sau thông luật: coi lẽ phải, lẽ công bổ sung cho luật (common law) - - Nguyên tắc: Luật công sau thông luật (Equity follows common law) thẩm phán Tịa cơng đưa ra, nhằm tránh đối đầu trực diện với thẩm phán Tịa thơng luật Tại Tịa cơng bằng: o Các trường hợp thụ lý:  Khi người dân không đưa vụ việc Tịa thơng luật khơng có Writ [Tuy nhiên, Tịa cơng khơng xem xét việc hình sự]  Vụ việc có Writ Tịa thơng luật, phán Tịa thơng luật khơng làm thỏa mãn bên tranh chấp Trong trường hợp, Tịa cơng khơng xem xét khía cạnh thông luật & vấn đề giải thông luật o Điều kiện thụ lý  “Người gõ cửa Tịa cơng phải có bàn tay sạch” o Các biện pháp khắc phục công bằng, công lý Tịa cơng khơng trùng với biện pháp Tịa thơng luật  Tun bố quyền bên nguyên  Buộc bên bị thực hành vi  Buộc bên bị chấm dứt hành vi => Tác động tích cực đến phát triển chế định ủy thác (ỦY thác việc cá nhân hay tổ chức trao tài sản cho tổ chức, cá nhân khác sử dụng, quản lý Khi người ủy thác yêu cầu, người nhận ủy thác phải trả lại cho bên ủy thác Thời giờ, nhiều công dân Anh để lại nhà cửa, tài sản quê hương để chiến đấu, nên quan hệ ủy thác phát triển Anh Theo quy định thơng luật, bên ủy thác phải chuyển quyền sở hữu cho người nhận ủy thác Trên thực tế, nhiều người nhận ủy thác không giao lại tài sản cho người ủy thác mà người ủy thác mất, tích, không trả lại tài sản cho người ủy thác người ủy thác trở => Nếu kiện Tịa thơng luật, Tịa thơng luật có biện pháp tuyên phạt đ/v người nhận ủy thác Cách xử lý làm cho nhiều người bất mãn Còn vụ việc liên quan đến ủy thác mang Tịa cơng bằng, trước hết Thẩm phán Tịa cơng tun bố quyền sở hữu đ/v tài sản ủy thác thuộc người ủy thác/ người ủy thác; tuyên bên nhậm ủy thác chấm dứt hành vi sở hữu đ/v tài sản ủy thác & trả lại tài sản ủy thác cho người ủy thác/ người ủy thác Thẩm phán Tịa thơng luật áp dụng luật công bằng, tham khảo với tư cách lẽ phải, lẽ công bằng, với tư cách luật Nhận định: Trước cải cách Tịa án 1873-1875, luật cơng áp dụng Tịa cơng   Sai Vẫn áp dụng Tịa Thơng luật, với tư cách lẽ phải, lẽ cơng Cải cách Tịa án 1873-1875 -Nguyên nhân cải cách: Cuối kỷ XIX, nước ANh có tồn song song loại tịa án: Tịa thơng luật & Tịa cơng bằng: trình tự thủ tụng tố tụng & nguồn luật sử dụng Điều khiến cho trình tự thủ tụng tố tụng tòa án Anh phức tạp & tốn kém, & nhiều trường hợp tạo tính mặt thủ tục tố tụng: vụ việc tranh chấp, để đạt mục đích khác nhau, lại kiện Tịa khác nhau: v/d kiện Tịa thơng luật để y/c phạt chậm giao hàng, đồng thời phải kiện Tịa cơng để y/c bên bị đơn tiếp tục nghĩa vụ giao hàng - Mục đích: Mục đích cải cách: Đơn giản hóa thủ tục tố tụng & chấm dứt tính mặt thủ tục tố tụng - Kết quả: + + + + Sáp nhập Tịa cơng & Tịa thơng luật vào chung tịa Bãi bỏ hầu hết hệ thống Writ (ban hành Writ chung Writ hầu tịa, …) Hình thành Tịa án tối cao nước Anh: Mặc dù tên Tòa án tối cao, thực chất vỏ bọc ngồi tịa: Tịa phúc thẩm & Tịa cơng lý cấp cao Nhưng cấp xét xử cuối thuộc Viện nguyên lão Tuy nhiên cải cách Tòa án nước Anh chưa triệt để: vụ việc đưa Tịa chung, xem xét, vụ việc có khía cạnh liên quan đến thơng luật, áp dụng thủ tục tố tụng & luật thông luật để áp dụng, & vụ việc có khía cạnh liên quan đến lẽ phải, lẽ cơng bằng, áp dụng thủ tục tố tụng & luật luật công => chưa triệt để - Mối quan hệ Luật công với thông luật sau cải cách tịa án + + Luật cơng trở thành phận pháp luật độc lập, ngang với thơng luật Khi có mâu thuẫn thơng luật & Luật cơng Luật cơng chiếm ưu thế: nguyên tắc hình thành từ đầu kỷ XVII (thiết lập án lệ Earl of Oxford’s case (1615) 21ER 485, trước khơng tuân thủ, sau cải cách tòa án nguyên tắc ghi nhận Tuy nhiên, thực tiễn áp dụng, Thẩm phán nước Anh ưu tiên thông luật so với luật công bằng, lí do: Vì sau cải cách tịa án này, tất thẩm phán nước Anh bổ nhiệm từ luật sư từ đào tạo thông luật, nên họ luôn coi trọng thơng luật hơn, mà khơng cịn bổ nhiệm từ linh mục Luật thành văn Định hướng 1) 2) 3) Nêu hình thành phận luật thành văn HTPL Anh Nêu mối tương quan án lệ & luật thành văn HTPL Anh So sánh cách thức giải thích & ban hành luật thành văn nước Anh so với quốc gia HTPL Civil law *) Sự hình thành phận luật thành văn HTPL Anh Nhận định: Luật thành văn tồn HTPL Anh từ cuối kỷ XIX trở đi?    Sai Trước kỉ XIX, luật thành văn tồn HTPL Anh, nhiên, ảnh hưởng HTPL Anh thời điểm mờ nhạt… Bắt đầu từ kỉ XIX trở đi, Luật thành văn trở thành phận pháp luật có khả cạnh tranh với án lệ HTPL Anh *) Phân loại + + Luật thành văn Nghị viện trực tiếp ban hành: giá trị pháp lý cao án lệ Luật thành văn Nghị viện ủy quyền cho quan khác ban hành: giá trị pháp lý thấp án lệ Án lệ đóng vai trị quan trọng HTPL Anh *) Cách thức giải thích, ban hành Sau quan Nghị viện nước Anh trở thành quan quyền lực tối cao nước Anh Mặc dù nguyên tắc, luật thành văn Nghị viện trực tiếp ban hành có giá trị pháp lý cao án lệ (trước Thẩm phán giải vụ việc, Thẩm phán phải tìm xem có quy định luật thành văn Nghị viện ban hành điều chỉnh vấn đề khơng), thực tế, Thẩm phán không thực điều Họ thường giải thích theo hướng né tránh áp dụng luật thành văn cách: (1) cho luật thành văn khơng rõ ràng (2) giải thích luật thành văn theo câu chữ, theo quan điểm cá nhân => Dẫn đến nhiều quy phạm luật thành văn khơng áp dụng theo ý chí nhà lập pháp Thơng thường, Thẩm phán Anh áp dụng đạo luật chưa áp dụng, chưa giải thích án trước đó, họ cho rằng, luật thành văn có độ tin cậy khơng cao, chưa kiểm chứng Hoặc Thẩm phán áp dụng luật thành văn vào án mình, lại khơng trích dẫn điều luật đó, mà lại trích dẫn án lệ giải thích điều luật => Thẩm phán nước Anh xem nhẹ luật thành văn Cho nên, Luật thành văn nước Anh ban hành chi tiết [Điều khác với luật thành văn châu Âu lục địa Châu Âu lục địa ban hành luật thành văn theo hướng khái quát hóa, sau hướng dẫn cụ thể Đ/v châu Âu lục địa, quy định Luật ko rõ ràng phải tuân thủ mục đích nhà lập pháp, Thẩm phán khơng áp dụng ý chí giải thích luật] [Tuy nhiên, sau này, giải thích luật thành văn Thẩm phán Anh ngày thay đổi theo hướng tích cực, tác động Anh gia nhập liên minh Châu Âu] II HỆ THỐNG TÒA ÁN ANH Định hướng 1) 2) 3) 4) Nêu nguyên tắc phân chia hệ thống tòa án Anh thành tòa cấp thấp & cấp cao Nêu đặc trưng tòa án cấp thấp & tòa án cấp cao Chứng minh rằng, hệ thống tịa án Anh khơng có phân chia rõ ràng thẩm quyền xét xử? Chứng minh rằng, khơng có thẩm quyền tạo án lệ, Tịa án cấp thấp tác động đến hoạt động tạo lập sách nước Anh *) Nguyên tắc phân chia hệ thống tòa án Anh Chú ý: Tòa tối cao tòa chung tồn vương quốc Anh, nên khơng nằm Hệ thống Tòa án Anh Nguyên tắc phân chia: dựa khả tạo án lệ Tịa cấp thấp khơng có khả tạo án lệ Tịa cấp cao có khả tạo án lệ [Tuy nhiên, ý Tịa hình trung ương khơng có khả tạo án lệ, cịn Tịa cơng lý cấp cao & Tịa phúc thẩm có khả tạo án lệ] (Câu hỏi: - Tại án lệ hệ thống Tòa án Anh lại vận hành theo chiều ngang, nước Mỹ, án lệ theo chiều dọc) Chứng minh hệ thống tòa Anh khơng có phân định rõ ràng cấp xét xử & thẩm quyền xét xử) Án lệ Hệ thống pháp luật Anh Hiện nay, án lệ có nhiều cách hiểu, có cách hiểu phổ biến + Cách hiểu thứ nhất: Án lệ phương thức làm luật thẩm phán Sau xem xét, lập luận, Thẩm phán đưa phán vụ việc (1) Lý đưa phán (dùng tập qn & giải thích nào) (2) Bình luận: quan điểm cá nhân Thẩm phán => Khơng mang tính bắt buộc cho Thẩm phán khác áp dụng sau, quan điểm cá nhân => Nếu Thẩm phán người có uy tín => Sẽ có ảnh hưởng đến thẩm phán xét xử sau Cách phân biệt (1) & (2) khó, phụ thuộc vào kỹ Thẩm phán + Cách hiểu thứ hai: Án lệ bao gồm quy tắc lập án ban hành trước có giá trị ràng buộc thẩm phán xét xử vụ việc có tình tiết tương tự Nguyên tắc “stare decisis”: nguyên tắc tiền lệ phải tuân thủ Hệ thống tòa án nước Anh vận hành theo chiều dọc + chiều ngang (1) Chiều dọc: phán Tịa án cấp có giá trị bắt buộc Tòa ncấp => PHán Tòa án tối cao có giá trị cao (2) Chiều ngang: kiểu  Ngang 1: Tịa án phải có trách nhiệm tn thủ án lệ tạo khứ  Ngang 2: Tòa án phải áp dụng án lệ Tòa án cấp tạo Các điều kiện áp dụng án lệ: + + + + + + Điều kiện 1: Bản án phải có hiệu lực pháp luật Điều kiện 2: Bản án phải tun Tịa án có thẩm quyền tạo án lệ Điều kiện 3: Phải đảm bảo mặt hình thức: tên bên vụ án, cấu trúc rõ ràng V/d: Nếu trình độ viết án thẩm phán khơng cao, Thẩm phán vụ việc sau có quyền từ chối áp dụng, khơng tìm lí yếu để đưa phán Điều kiện 4: Nội dung án phải có tính mặt tình tiết Về ngun tắc vụ việc khơng có tình tiết mới, phải tìm vụ việc có tình tiết tương tự để áp dụng Điều kiện 5: Giải pháp pháp lý đưa án phải có tính mới, hiệu Điều kiện 6: Được cơng bố tuyển tập án lệ thức Về nguyên tắc Stare decisis, nước Anh cứng nhắc, trao ngoại lệ cho Tòa án Tòa tối cao (trước Viện nguyên lão Năm 2005, nước Anh xóa bỏ Viện Nguyên lão, thành lập Tòa án tối cao độc lập Đây cải cách cách mạng Hệ thống tịa án Anh) Từ 1966, Viện nguyên lão nước Anh tuyên bố “tự cởi trói khỏi nguyên tắc Stare decisis” [Về nguyên tắc, Viện nguyên lão chịu ràng buộc án lệ ban hành nó, nhiên, từ 1966, Tịa có quyền khơng tn theo phán trước mình, đưa phán để phù hợp với điều kiện hoàn cảnh mới] Các nước khác HTPL thơng luật v.d: Mỹ, Úc linh hoạt hơn, trao quyền không tuân thủ nguyên tắc Stare decisis cho nhiều cấp Tòa Trong điều kiệnt rên, điều kiện tình tiết khơng điều kiện bắt buộc đ/v Tịa án tối cao (vì có quyền đưa ngun tắc pháp lý mới, không áp dụng nguyên tắc pháp lý cũ) -HỆ THỐNG PHÁP LUẬT MỸ Mọi vấn đề nước Mỹ xoay quanh Hiến pháp liên bang Nước Mỹ có yếu tố tạo tính đơn cho pháp luật nước mỹ: yếu tố thông luật & yếu tố liên bang Yếu tố liên bang Mỹ tạo đặc trưng cho thông luật Mỹ với quốc gia khác nằm hệ thống thông luật Định hướng 1) 2) 3) 4) 5) Nêu nguyên nhân dẫn đến hệ thống pháp luật Mỹ có nguồn gốc từ thơng luật Anh Tại suốt kỷ XVII, thông luật ANh ảnh hưởng nhiều lên thuộc địa châu Mỹ Tại từ kỷ thứ XVIII đến trước cách mạng giành độc lập người Mỹ, thông luật ANh ngày ảnh hưởng sâu sắc thuộc địa châu Mỹ Tại pháp luật Mỹ tiếp thu có chọn lọc thơng luật Anh Tại sau giành độc lập, pháp luật Mỹ “ở lại” hệ thống thông luật *) Nguyên nhân dẫn đến hệ thông pháp luật Mỹ có nguồn gốc từ thơng luật Anh + + Các khu dân cư Mỹ thuộc cai quản Anh Hồng gia Anh tun bố thơng luật Anh phải áp dụng tất thuộc địa Anh Đa số người dân khu dân cư Mỹ người dân Anh di cư sang Họ quen với thông luật *) Tại suốt kỷ XVII, thơng luật ANh khơng có ảnh hưởng nhiều lên thuộc địa châu Mỹ + Thời kì đầu, cai trị Hồng gia Anh đ/v thuộc địa châu Mỹ yếu Trước kỷ XVII, nước Anh phải lo với dậy + + nước & thuộc địa châu Phi & châu Á Cho nên, Hoàng gia Anh thời gian đầu nhãng việc kiểm sốt khu dân cư châu Mỹ Ngồi khoảng cách địa lý… Thời kì đầu, đa số khu dân cư không đảm bảo điều kiện để vận hành thông luật Anh Thời kì đầu, quyền khu dân cư vô non trẻ & công khai, nên chưa thể kiện tồn tịa án khu dân cư Thêm vào đó, số lượng luật sư khu dân cư chưa nhiều Tuyển tập án từ nước Anh đưa sang chưa nhiều *) Tại từ kỷ thứ XVIII đến trước cách mạng giành độc lập người Mỹ, thông luật ANh ngày ảnh hưởng sâu sắc thuộc địa châu Mỹ + + + + Càng sau điều kiện để áp dụng thông luật ngày hồn thiện: hệ thống tịa án kiện toàn, đội ngũ thẩm phán, luật sư ngày nhiều, tập án nước Anh đưa sang nhiều Tác phẩm “Bình luận pháp luật Anh” Thẩm phán William Blackstonegiúp cho thông luật Anh dễ hiểu Giới luật gia Mỹ đánh giá cao Về sau Hoàng gia Anh đưa hoạt động phúc thẩm tư pháp đ/v pháp luật ban hành quốc gia thuộc địa, có Mỹ Pháp luật bao gồm luật thành văn + án lệ Những án xét xử tòa cao thuộc địa rồi, xem xét Hội đồng mật Anh Hội đồng mật hủy phán mà họ thấy trái với quyền lợi Hoàng gia Anh => nước thuộc địa ban hành phán cẩn trọng Phán Hội đồng mật trở thành án lệ nước thuộc địa Các khu dân cư Mỹ tồn độc lập với nhau, hoạt động chủ yếu giao thương với thương nhân quốc, mà giao lưu bn bán với Trong mối quan hệ này, thương nhân quốc (Anh), chiếm ưu thế, nên yêu cầu áp dụng pháp luật Anh => Đặc biệt lĩnh vực luật tư, đặc biệt lĩnh vực thương mại hàng hải, chịu ảnh hưởng pháp luật Anh nhiều *) Tại pháp luật Mỹ tiếp thu có chọn lọc thông luật Anh + Đến từ cho phép Hồng gia Anh Vì Hồng gia Anh hiểu khơng thể áp dụng tồn pháp luật Anh thuộc địa, nhiều điều kiện khác Mặc khác, nước Anh có nhiều thiết chế dân chủ cho người dân mình, + + nên nước Anh không muốn cho áp dụng trọn vẹn pháp luật Anh thuộc địa, để tránh người dân thuộc địa có quyền người dân Anh Thông luật Anh đời xã hội phong kiến Trong từ thời kì đầu, khu dân cư Mỹ theo chế độ tư chủ nghĩa + cộng hòa => Đa số quy định thông luật Anh lĩnh vực luật công không phù hợp Do bất mãn người dân có nguồn gốc ANh với Hồng gia Anh => họ có xu hướng từ chối quy định không phù hợp với họ *) Pháp luật Mỹ tiếp thu vấn đề nào? Chủ yếu lĩnh vực luật tư Cịn lĩnh vực luật cơng khơng tiếp thu *) Tại sau giành độc lập, pháp luật Mỹ “ở lại” hệ thống thông luật Năm 1776: nước Mỹ cho đời tun ngơn độc lập => tun bố ly khai hồn tồn khỏi Anh, ly khai khỏi pháp luật: Tất bang cấm tòa án Mỹ áp dụng, viện dẫn án lệ Anh tuyên sau năm 1776 Nhận định: Từ năm 1776, Tịa án Mỹ khơng áp dụng, viện dẫn án lệ Anh   Sai Chỉ ko áp dụng, viện dẫn án lệ Anh tuyên sau 1776, án lệ tuyên trước 1776, … Cùng với ảnh hưởng trào lưu ban hành luật lan Pháp, nhà nước liên bang & bang tích cực việc ban hành luật đạo luật Đồng thời ảnh hưởng Pháp mặt trị Nhiều người dự đốn rằng, pháp luật Mỹ theo chiều hướng hệ thống châu Âu lục địa Tuy nhiên, cuối cùng, pháp luật Mỹ “ở lại” hệ thống thông luật + + Do thắng yếu tố Anh lịng nước Mỹ (cộng đồng người Mỹ có nguồn gốc Anh) & thắng tiếng Anh lòng nước Mỹ Tất khu dân cư Mỹ: Toàn thẩm phán, luật sư Mỹ đào tạo, hành nghề hệ thống thông luật => không dễ thay đổi sang HTPL khác Hiến pháp Liên bang Mỹ Đinh hướng 1) 2) 3) 4) 5) 6) Nêu nguyên nhân quan trọng dẫn đến việc soạn thảo Hiến pháp liên bang 1787 Nêu mục đích việc soạn thảo Hiến pháp liên bang 1787 Nêu đặc trưng mặt nội dung Hiến pháp 1787 so với hầu hết Hiến pháp khác giới Nêu nguyên tắc việc tổ chức máy nhà nước liên bang theo Hiến pháp 1787 Tại điều khoản đầu tiên, Hiến pháp tạo cân & đối trọng nhánh quyền lực hay chưa? Tại sao? Hãy nêu nguyên tắc phân chia quyền lực nhà nước liên bang nhà nước bang theo quy định Hiến pháp ... gọi chủ yếu - So sánh luật - Luật so sánh - Luật học so sánh *) Nội hàm hoàn toàn khác - So sánh luật: dùng để phương pháp so sánh pháp luật/ hoạt động so sánh pháp luật Luật so sánh: gây hiểu... ngữ ? ?luật học so sánh? ?? Nêu nội hàm thuật ngữ luật học so sánh 2) Luật học so sánh tên gọi xác ⇨ ⇨ 3) Những tên gọi làm thay đổi chất LSS? Tại sao? a So sánh luật b Luật so sánh c Luật học so sánh. .. học so sánh, trị học so sánh, xã hội học so sánh? ?? => Do áp dụng phương pháp so sánh lĩnh vực pháp luật tất yếu cho đời khoa học luật so sánh + Luật so sánh tiến hành so sánh hệ thống pháp luật