Đang tải... (xem toàn văn)
Bài viết trình bày vai trò của gia đình trong việc giáo dục đạo đức cho sinh viên hiện nay. Trước thực trạng đó, bên cạnh vai trò của giáo dục tại nhà trường được xem là quyết định, môi trường xã hội là môi trường khách quan có ảnh hưởng lớn thì phải nhìn nhận lại vai trò cốt lõi của gia đình trong việc giáo dục đạo đức cho các em từ khi các em đang còn nhỏ đến khi các em ở lứa tuổi là sinh viên.
VAI TRÕ CỦA GIA ĐÌNH TRONG VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN HIỆN NAY Thái Thu Hoài1 Đặt vấn đề Bối cảnh tồn cầu hóa hội nhập vào cộng đồng giới đặt nhiều hội thách thức mẻ cho gia đình Việt Nam, khía cạnh giáo dục nhân cách, đạo đức cho em em độ tuổi sinh viên Được định vị bối cảnh phát triển đặc biệt Việt Nam ta, gặp gỡ, hội tụ giá trị vai trò truyền thống lâu đời với hệ giá trị mang tính quốc tế, tạo nhiều thách thức hội cho gia đình Việt Nam Điều khẳng định vai trò ngày quan trọng bậc cha mẹ hệ khác việc giáo dưỡng em với nhà trường xã hội Vấn đề giáo dục đạo đức truyền thống cho sinh viên nước ta năm qua trở thành vấn đề đặc biệt quan tâm không ngành giáo dục mà mối quan tâm toàn xã hội Hiện nay, vấn đề giá trị đạo đức truyền thống sinh viên điều kiện kinh tế thị trường điều kiện hội nhập với giới bị xâm hại mai dần, số hành vi lệch chuẩn sinh viên ngày gia tăng thực tế đáng báo động Trước thực trạng đó, bên cạnh vai trò giáo dục nhà trường xem định, môi trường xã hội môi trường khách quan có ảnh hưởng lớn phải nhìn nhận lại vai trị cốt lõi gia đình việc giáo dục đạo đức cho em từ em nhỏ đến em lứa tuổi sinh viên Bàn vai trò gia đình Việc nhìn nhận lại vị trí quan trọng gia đình phải tính đến biến đổi bậc cha mẹ bối cảnh đặc thù họ Đó nên xem yếu tố nhằm đánh giá thực trạng “chất lượng” làm cha làm mẹ họ Tuy chưa có đánh giá tương đối chủ đề này, nói chung, thấy bậc cha mẹ phải nâng cao ý thức lực phù hợp để thể vai trò đa dạng bối cảnh phát triển phức tạp môi trường xã hội, nhằm không ngừng đồng hành với bước phát triển nhiều mặt em Thực tế, nhiều gia đình bng lỏng việc giáo dục đạo đức em cho nhà trường xã hội em môi trường ThS – Khoa Xuất bản, trƣờng Đại học Văn hóa TP HCM 28 Tất nhiên thứ tự vai trò cha mẹ tùy theo lứa tuổi phát triển em từ giai đoạn chuyển từ học sinh phổ thông sang đời sống sinh viên Trước cha mẹ thường đóng vai trị người áp đặt Đây vai trò thể thụ động, chiều cha mẹ nên khó phát huy đức tính cần thiết cho em phát triển trưởng thành tính cách đạo đức sau Trong thời đại phát triển khoa học công nghệ vũ bão nay, với giao lưu thông tin văn hóa quốc tế ngày tăng đến chóng mặt hệ trẻ học sinh sinh viên Việt Nam tiếp cận dễ hệ thống ln lý tính cách khác Vì thế, bậc cha mẹ phải đóng nhiều vai trị để nhằm theo kịp với biến đổi giá trị môi trường Theo tôi, kể bàn thêm số vai trị gia đình, cụ thể cha mẹ việc giáo dục đạo đức cho em từ em cịn học sinh phổ thơng đến em trưởng thành sinh viên Giáo huấn: bậc cha mẹ có chức đảm nhận việc hỗ trợ dạy dỗ thêm cho Khi cịn học sinh, việc dựa vào tài liệu giáo dục cơng dân từ nhà trường cộng đồng địa phương Cha mẹ giải thích thêm điểm mà chưa hiểu kỹ, đồng thời cha mẹ phải đưa thân làm ví dụ minh họa từ hành vi gương mẫu phần nhiều phải thấy tận mắt biểu nêu gương Ngồi ra, cha mẹ kết hợp chuẩn mực kết hợp với giá trị dạy dỗ riêng theo học vấn đạo đức nhân cách trải nghiệm mà cha mẹ có q trình sinh sống Qua đó, cha mẹ nên dạy biết cách đối nhân xử thế, biết tơn trọng tơn trọng người khác, dạy lòng khoan dung, độ lượng vị tha chuẩn mực, giá trị đạo đức mà người phải sống theo, dạy điều hay lẽ phải Nhưng để làm điều đó, trước hết cha mẹ phải gương cho noi theo, phải khơi dậy ý thức tốt xấu, đáng làm không nên làm, bậc cha mẹ khơng đóng vai trị khó địi hỏi đứa sẽ trở thành cơng dân tốt Tƣ vấn: giáo dục đạo đức, tính cách giá trị nhân phẩm nhiệm vụ nhạy cảm, tinh tế mang tính tranh cãi, nhiều ranh giới đạo đức nhiều vấn đề khó phân định Cho nên cha mẹ thực vai trò tư vấn đạo đức nhân cách cho em nhiều vấn đề Theo đó, cha mẹ đưa nhiều phương án ứng xử phần lớn trường hợp mà cha mẹ chứng kiến hành vi 29 em nghe em kể lại Cha mẹ không thiết phải lệnh cho em nhất theo lối ứng xử tượng giao tiếp Đây cơng việc đầy khó khăn, để đảm nhiệm thành cơng, cha mẹ nên cho em biết đạo đức mang tính linh hoạt dựa hệ chuẩn mực ứng xử người Như em có định hướng rõ Sau tư vấn, cha mẹ phải theo dõi em để xem em có thực hành vi ứng xử phù hợp với chuẩn mực đạo đức khơng, để xử lý vấn đề phát sinh Đó cơng việc hậu tư vấn mà cha mẹ cần quán thực Ở đây, cha mẹ cho em biết đánh giá cụ thể để góp phần cho em biết em nỗ lực tu dưỡng đến đâu cần phải làm thêm nữa, học rút nhằm bồi đắp khắc sâu phẩm chất mà em đào luyện Ngƣời bạn đồng hành: cha mẹ phải cho em tin tưởng gần gũi với để em thoải mái trao đổi với cha mẹ Cha mẹ phải người bạn thật Vai trị khơng mâu thuẫn với vai trị giảng huấn cha mẹ thực cho khéo léo, tâm lý khoa học Cha mẹ dành thời gian nói chuyện cách mở đầu tự nhiên để khơi gợi thích thú em cho em cảm giác quan tâm tôn trọng Sự trao đổi băn khoăn đạo đức sẽ thoải mái trường hợp Con sẽ kể cho cha mẹ nghe em chưa phân định cha mẹ sẽ giúp em thoải mái lắng nghe mà chưa đánh chưa đưa lời khuyên Ở tôn trọng ý kiến em dung hòa ý kiến cha mẹ em đóng vai trị quan trọng Tùy lứa tuổi trình độ mà cha mẹ đóng vai trò trao đổi, tranh luận vấn đề đạo đức em Vấn đề đạo đức khơng cịn đóng kín sống Đạo đức mang tính đặc thù văn hóa, mà văn hóa xu hướng hội nhập mạnh mẽ với cộng đồng văn hóa quốc tế Vì cha mẹ phải cập nhật kiến thức liên tục em thảo luận nhiều vấn đề ứng xử đạo đức phức hợp nhằm chuẩn bị cho em trưởng thành cách bền vững, linh hoạt mà theo chuẩn mực đạo đức chung cộng đồng quốc tế Để em trưởng thành, trường hòa nhập vào môi trường công việc riêng người, họ có khả tự chủ khía cạnh đạo đức nhân cách môi trường Kết luận Vấn đề giáo dục đạo đức truyền thống cho em sinh viên vấn đề toàn xã hội đặc biệt quan tâm Bởi em hệ tương lai đất nước, 30 em trang bị kiến thức bản, kiến thức nghề nghiệp mà phải tự trau dồi giáo dục đạo đức nhân cách Việc giáo dục khơng phải giao phó tồn trách nhiệm cho nhà trường mà phải kết hợp chặt chẽ từ gia đình xã hội Trong đó, vai trị giáo dục gia đình, cha mẹ quan trọng, theo tơi vấn đề cốt lõi Vì giáo dục đạo đức gia đình nhằm tạo tiền đề xuất phát cho giáo dục đạo đức nhà trường ngồi xã hội, gia đình tế bào xã hội, môi trường quan trọng việc giáo dục nếp sống hình thành nhân cách cho em từ nhỏ trưởng thành Thực tế cho thấy rằng, gia đình hạnh phúc xã hội lành mạnh, gia đình giữ "gia phong" kỷ cương xã hội nghiêm minh 31 ... tự trau dồi giáo dục đạo đức nhân cách Việc giáo dục khơng phải giao phó tồn trách nhiệm cho nhà trường mà phải kết hợp chặt chẽ từ gia đình xã hội Trong đó, vai trị giáo dục gia đình, cha mẹ... lõi Vì giáo dục đạo đức gia đình nhằm tạo tiền đề xuất phát cho giáo dục đạo đức nhà trường xã hội, gia đình tế bào xã hội, môi trường quan trọng việc giáo dục nếp sống hình thành nhân cách cho. .. trị gia đình, cụ thể cha mẹ việc giáo dục đạo đức cho em từ em học sinh phổ thông đến em trưởng thành sinh viên Giáo huấn: bậc cha mẹ có chức đảm nhận việc hỗ trợ dạy dỗ thêm cho Khi cịn học sinh,