Đang tải... (xem toàn văn)
Ngày soạn Ngày dạy Tiết số 03 04 Ngày kí duyệt Giang Thị Hồng Hà CHỦ ĐỀ ĐIỆN TRƯỜNG VÀ CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG ĐƯỜNG SỨC ĐIỆN I Mục tiêu 1 Về kiến thức Trình bày được khái niệm điện trường Ph. Vật Lý 11 STEM
Ngày soạn: ……./……/………… Ngày dạy: ……./……/………… Tiết số: 03-04 Ngày kí duyệt: ……./……/………… Giang Thị Hồng Hà CHỦ ĐỀ: ĐIỆN TRƯỜNG VÀ CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG ĐƯỜNG SỨC ĐIỆN I Mục tiêu Về kiến thức - Trình bày khái niệm điện trường - Phát biểu định nghĩa cường độ điện trường nêu đặc điểm vectơ cường độ điện trường - Biết cách tổng hợp vectơ cường độ điện trường thành phần điểm - Nắm tính chất đường sức điện đặc điểm điện trường Về kĩ - Xác định phương chiều vectơ cường độ điện trường điểm điện tích điểm gây - Vận dụng quy tắc hình bình hành xác định hướng vectơ cường độ điện trường tổng hợp - Giải tập điện trường Về thái độ phẩm chất - Rèn thái độ tích cực tìm hiểu, học tập, tự lực nghiên cứu vấn đề khoa học - Học sinh có tinh thần u nước, có lịng nhân ái, chăm chỉ, trung thực, sống có trách nhiệm Về phát triển lực học sinh - Năng lực tự học, lực tự giải vấn đề sáng tạo, lực thẩm mỹ, lực thể chất, lực giao tiếp, lực sử dụng ngôn ngữ lực hợp tác, lực tính tốn lực cơng nghệ thông tin truyền thông - Năng lực sử dụng ngôn ngữ vật lý, phát triển lực tự học, lực tự giải vấn đề sáng tạo, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực tính tốn ứng dụng cơng nghệ thơng tin II Chuẩn bị GV HS: Giáo viên - Chuẩn bị hình vẽ 3.6 đến 3.9 trang 19 SGK - Thước kẻ, phấn màu - Chuẩn bị phiếu câu hỏi Học sinh - Ôn lại kiến thức cũ, chuẩn bị III Tiến trình học Tiết 1 Hoạt động 1: khởi động Mục tiêu: tạo hứng thú tìm hiểu kiến thức B1- Chuyển giao nhiệm vụ: giáo viên đưa câu hỏi: hai điện tích cách chân khơng lại tác dụng lực lên Sau yêu cầu HS trả lời câu hỏi B2- Tiếp nhận thực nhiệm vụ HS quan sát, nghiên cứu sách, suy nghĩ câu trả lời B3- Báo cáo kết quả: HS trả lời câu hỏi B4- Đánh giá, nhận xét: GV yêu cầu HS khác đánh giá câu trả lời Từ gợi mở vào Gợi ý sản phẩm: môi trường truyền tương tác điện Hoạt động 2: hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Điện trường * Mục tiêu: - Nắm khái niệm điện trường Hoạt động giáo viên học sinh Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Giới thiệu tác dụng lực vật thông qua môi trường - Giới thiệu khái niệm điện trường + Phần tích hợp môi trường: - Điện trường gần mặt đất: Con người (cũng sinh vật) sống không gian có điện trường chịu ảnh hưởng Bước 2: Thực nhiệm vụ - Tìm thêm ví dụ môi trường truyền tương tác hai vật - Ghi nhận khái niệm - Học sinh ghi nhận Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV kiểm tra tập học sinh Bước 4: Nhận xét chốt kiến thức - Gv nhận xét làm học sinh Nội dung I Điện trường Môi trường truyền tương tác điện Môi trường tuyền tương tác điện tích gọi điện trường Điện trường Điện trường dạng vật chất bao quanh điện tích gắn liền với điện tích Điện trường tác dụng lực điện lên điện tích khác đặt Hoạt động 2.2: Cường độ điện trường * Mục tiêu: - Nắm khái niệm cường độ điện trường cách xác định cường độ điện trường, nội dung nguyên lý chồng chất điện trường Hoạt động giáo viên Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Giới thiệu khái niệm điện trường Nêu định nghĩa biểu thức định nghĩa cường độ điện trường Yêu cầu học sinh nêu đơn vị cường độ điện trường theo định nghĩa Giới thiệu đơn vị V/m Giới thiệu véc tơ cường độ điện trường Vẽ hình biểu diễn véc tơ cường độ điện trường gây điện tích điểm Nội dung II Cường dộ điện trường Khái niệm cường dộ điện trường Cường độ điện trường điểm đại lượng đặc trưng cho độ mạnh yếu điện trường điểm Định nghĩa Cường độ điện trường điểm đại lượng đặc trưng cho tác dụng lực điện trường điện trường điểm Nó xác định thương số độ lớn lực điện F tác dụng lên điện tích thử q (dương) đặt điểm độ lớn q E= Đơn vị cường độ điện trường N/C người ta thường dùng V/m Véc tơ cường độ điện trường Véc tơ cường độ điện trường gây Yêu cầu học sinh thực C1 điện tích điểm có : Vẽ hình 3.4 - Điểm đặt điểm ta xét Nêu nguyên lí chồng chất - Phương trùng với đường thẳng nối điện Bước 2: Thực nhiệm vụ tích điểm với điểm ta xét Ghi nhận khái niệm - Chiều hướng xa điện tích điện Ghi nhận định nghĩa, biểu thức tích dương, hướng phía điện tích Nêu đơn vị cường độ điện trường theo định nghĩa điện tích âm Ghi nhận đơn vị tthường dùng Ghi nhận khái niệm.; - Độ lớn : E = k Vẽ hình Dựa vào hình vẽ nêu yếu tố xác định véc tơ cường Nguyên lí chồng chất điện trường độ điện trường gây điện tích điểm Thực C1 Vẽ hình Ghi nhận ngun lí Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV kiểm tra tập học sinh Bước 4: Nhận xét chốt kiến thức - Gv nhận xét làm học sinh Hoạt động 3: luyện tập Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Học sinh trả lời câu 10, câu 9, câu 11 SGK/T21: Bước 2: Thực nhiệm vụ Chia lớp làm 04 nhóm, bầu nhóm trưởng Mỗi nhóm làm tập vào bảng phụ thời gian phút Bước 3: Báo cáo kết thảo luận Các nhóm báo cáo kết GV đưa biểu điểm chấm để nhóm chấm điểm cho Bước 4: Nhận xét chốt kiến thức - Gv nhận xét làm nhóm - HS ghi vào Hoạt động 4: vận dụng, mở rộng Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Học sinh nhà làm tất tập SGK SBT Vật Lý 11 Bước 2: Thực nhiệm vụ HS tiếp nhận nhiệm vụ giao Về nhà làm tập vào tập Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV kiểm tra tập học sinh Bước 4: Nhận xét chốt kiến thức - Gv nhận xét làm học sinh Tiết Hoạt động 1: khởi động Mục tiêu: tạo hứng thú tìm hiểu kiến thức Phương thức: B1- Chuyển giao nhiệm vụ: giáo viên đưa câu hỏi: hai điện tích cách chân khơng lại tác dụng lực lên Sau yêu cầu HS trả lời câu hỏi B2- Tiếp nhận thực nhiệm vụ HS quan sát, nghiên cứu sách, suy nghĩ câu trả lời B3- Báo cáo kết quả: HS trả lời câu hỏi B4- Đánh giá, nhận xét: GV yêu cầu HS khác đánh giá câu trả lời Từ gợi mở vào Gợi ý sản phẩm: môi trường truyền tương tác điện Hoạt động 2: hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Đường sức điện * Mục tiêu: - Nắm định nghĩa đường sức điện đặc điểm đường sức điện Hoạt động giáo viên học sinh Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Giới thiệu hình ảnh đường sức điện Giới thiệu đường sức điện trường Vẽ hình dạng đường sức số điện trường Giới thiệu hình 3.6 đến 3.9 Nêu giải thích đặc điểm đường sức điện trường tĩnh Yêu cầu học sinh thực C2 Giới thiệu điện trường Vẽ hình 3.10 Bước 2: Thực nhiệm vụ Quan sát hình 3.5 Ghi nhận hình ảnh đường sức điện Ghi nhận khái niệm Vẽ hình 3.6 đến 3.8 Xem hình vẽ để nhận xét Ghi nhận đặc điểm đường sức điện trường tĩnh Thực C2 Ghi nhận khái niệm Vẽ hình Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV kiểm tra tập học sinh Bước 4: Nhận xét chốt kiến thức - Gv nhận xét làm học sinh Nội dung III Đường sức điện Hình ảnh đường sức điện Các hạt nhỏ cách điện đặt điện trường bị nhiễm điện nằm dọc theo đường mà tiếp tuyến điểm trùng với phương véc tơ cường độ điện trường điểm Định nghĩa Đường sức điện trường đường mà tiếp tuyến điểm giá véc tơ cường độ điện trường điểm Nói cách khác đường sức điện trường đường mà lực điện tác dụng dọc theo Hình dạng đường sức dố điện trường Xem hình vẽ sgk Các đặc điểm đường sức điện + Qua điểm điện trường có đường sức điện mà + Đường sức điện đường có hướng Hướng đường sức điện điểm hướng véc tơ cường độ điện trường điểm + Đường sức điện điện trường tĩnh đường khơng khép kín + Qui ước vẽ số đường sức qua diện tích định đặt vng góc với với đường sức điện điểm mà ta xét tỉ lệ với cường độ điện trường điểm Hoạt động 2.2: Điện trường * Mục tiêu: - Nắm định nghĩa điện trường Hoạt động giáo viên học sinh Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Giới thiệu điện trường Yêu cầu học sinh lấy ví dụ điện trường Vẽ hình 3.10 Bước 2: Thực nhiệm vụ Ghi nhận khái niệm Vẽ hình Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV kiểm tra tập học sinh Bước 4: Nhận xét chốt kiến thức - Gv nhận xét làm học sinh Nội dung Điện trường Điện trường điện trường mà véc tơ cường độ điện trường điểm có phương chiều độ lớn Đường sức điện trường đường thẳng song song cách Hoạt động 3: luyện tập Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Học sinh trả lời câu 12, câu 13 SGK/T21: Bước 2: Thực nhiệm vụ Chia lớp làm 04 nhóm, bầu nhóm trưởng Mỗi nhóm làm tập vào bảng phụ thời gian phút Bước 3: Báo cáo kết thảo luận Các nhóm báo cáo kết GV đưa biểu điểm chấm để nhóm chấm điểm cho Bước 4: Nhận xét chốt kiến thức - Gv nhận xét làm nhóm - HS ghi vào Hoạt động 4: vận dụng, mở rộng Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Học sinh nhà làm tất tập SGK SBT Vật Lý 11 Bước 2: Thực nhiệm vụ HS tiếp nhận nhiệm vụ giao Về nhà làm tập vào tập Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV kiểm tra tập học sinh Bước 4: Nhận xét chốt kiến thức - Gv nhận xét làm học sinh IV BỔ SUNG RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………… Ngày soạn: ……./……/………… Ngày dạy: ……./……/………… Tiết số: 05 Ngày kí duyệt: ……./……/………… Giang Thị Hồng Hà BÀI TẬP I Mục tiêu học Về kiến thức - Biết cách tổng hợp vectơ cường độ điện trường thành phần điểm - Nêu khái niệm đường sức điện đặc điểm đường sức điện Về kĩ - Vận dụng quy tắc hình bình hành xác định hướng vectơ cường độ điện trường tổng hợp - Giải tập điện trường Về thái độ phẩm chất - Rèn thái độ tích cực tìm hiểu, học tập, tự lực nghiên cứu vấn đề khoa học - Học sinh có tinh thần u nước, có lịng nhân ái, chăm chỉ, trung thực, sống có trách nhiệm Về phát triển lực học sinh - Năng lực tự học, lực tự giải vấn đề sáng tạo, lực thẩm mỹ, lực thể chất, lực giao tiếp, lực sử dụng ngôn ngữ lực hợp tác, lực tính tốn lực công nghệ thông tin truyền thông - Năng lực sử dụng ngôn ngữ vật lý, phát triển lực tự học, lực tự giải vấn đề sáng tạo, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực tính tốn ứng dụng cơng nghệ thơng tin II Chuẩn bị GV HS: Giáo viên - Chuẩn bị phiếu câu hỏi Học sinh - Ôn lại kiến thức cũ, chuẩn bị III Tiến trình học Hoạt động 1: khởi động Mục tiêu: tạo hứng thú tìm hiểu kiến thức B1- Chuyển giao nhiệm vụ: giáo viên đưa câu hỏi: hai điện tích cách chân không lại tác dụng lực lên Sau yêu cầu HS trả lời câu hỏi B2- Tiếp nhận thực nhiệm vụ HS quan sát, nghiên cứu sách, suy nghĩ câu trả lời B3- Báo cáo kết quả: HS trả lời câu hỏi B4- Đánh giá, nhận xét: GV yêu cầu HS khác đánh giá câu trả lời Từ gợi mở vào Gợi ý sản phẩm: môi trường truyền tương tác điện Hoạt động 2: hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Giải câu hỏi trắc nghiệm * Mục tiêu: - Nắm lực tương tác điện tích cường độ điện trường Hoạt động giáo viên học sinh Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Nội dung Câu trang 10 : D Yêu cầu hs giải thích chọn D Yêu cầu hs giải thích chọn C Yêu cầu hs giải thích chọn D Yêu cầu hs giải thích chọn A Yêu cầu hs giải thích chọn B Yêu cầu hs giải thích chọn D Yêu cầu hs giải thích chọn D Yêu cầu hs giải thích chọn D Yêu cầu hs giải thích chọn D Yêu cầu hs giải thích chọn A Bước 2: Thực nhiệm vụ - Chia lớp thành nhóm, nhóm thực nhiệm vụ trả lời thảo luận đưa kết Bước 3: Báo cáo kết thảo luận Các nhóm báo cáo kết GV đưa biểu điểm chấm để nhóm chấm điểm cho Bước 4: Nhận xét chốt kiến thức - Gv nhận xét làm nhóm - HS ghi vào Câu trang 10 : C Câu trang 14 : D Câu trang 14 : A Câu 1.1 : B Câu 1.2 : D Câu 1.3 : D Câu 2.1 : D Câu 2.5 : D Câu 2.6 : A Hoạt động 2.2: Giải tập tự luận * Mục tiêu: - Vận dụng biểu thức lực tương tác điện tích cường độ điện trường để giải tập Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Bài trang 10 Yêu cầu học sinh viết biểu thức định luật Cu- Theo định luật Cu-lơng ta có lơng F=k =k Yêu cầu học sinh suy để tính |q| Yêu cầu học sinh cho biết điện tích cầu => |q| = Vẽ hình (C) Bài 1.7 =10- Mỗi cầu mang điện tích Lực đẩy chúng F = k Điều kiện cân : Bước 2: Thực nhiệm vụ Viết biểu théc định luật Suy thay số để tính |q| Giải thích cầu có điện tích Ta có : tan => q = 2l =0 = = 3,58.10-7C Xác định lực tác dụng lên cầu Bài 13 trang 21 Nêu điều kiện cân Gọi Gọi cường độ điện Tìm biểu thức để tính q trường q1 q2 gây C Suy ra, thay số tính q Ta có : Bước 3: Báo cáo kết thảo luận Các nhóm báo cáo kết E1 = k = 9.105V/m (hướng theo GV đưa biểu điểm chấm để nhóm chấm phương AC) điểm cho Bước 4: Nhận xét chốt kiến thức - Gv nhận xét làm nhóm E2 = k = 9.105V/m (hướng theo - HS ghi vào phương CB) Cường độ điện trường tổng hợp C = + có phương chiều hình vẽ Vì tam giác ABC tam giác vng nên hai véc tơ vng góc với nên độ lớn E= là: = 12,7.105V/m Hoạt động 3: luyện tập Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Học sinh trả lời câu hỏi sách tập T9, T10 Bước 2: Thực nhiệm vụ Chia lớp làm 04 nhóm, bầu nhóm trưởng Mỗi nhóm làm tập vào bảng phụ thời gian phút Bước 3: Báo cáo kết thảo luận Các nhóm báo cáo kết GV đưa biểu điểm chấm để nhóm chấm điểm cho Bước 4: Nhận xét chốt kiến thức - Gv nhận xét làm nhóm - HS ghi vào Hoạt động 4: vận dụng, mở rộng Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Học sinh nhà làm tất tập SGK SBT Vật Lý 11 Bước 2: Thực nhiệm vụ HS tiếp nhận nhiệm vụ giao Về nhà làm tập vào tập Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV kiểm tra tập học sinh Bước 4: Nhận xét chốt kiến thức - Gv nhận xét làm học sinh IV BỔ SUNG RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………… ... dung I Điện trường Môi trường truyền tương tác điện Mơi trường tuyền tương tác điện tích gọi điện trường Điện trường Điện trường dạng vật chất bao quanh điện tích gắn liền với điện tích Điện trường. .. xét làm nhóm - HS ghi vào Câu trang 10 : C Câu trang 14 : D Câu trang 14 : A Câu 1. 1 : B Câu 1. 2 : D Câu 1. 3 : D Câu 2 .1 : D Câu 2. 5 : D Câu 2. 6 : A Hoạt động 2. 2: Giải tập tự luận * Mục tiêu: -... lực điện lên điện tích khác đặt Hoạt động 2. 2: Cường độ điện trường * Mục tiêu: - Nắm khái niệm cường độ điện trường cách xác định cường độ điện trường, nội dung nguyên lý chồng chất điện trường
