TOÁN TUẦN 27

TUẦN 27 Tốn BÀI 84: CHIA CHO SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 Số tiết: Thời gian thực hiện: Ngày tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt Học xong HS đạt yêu cầu sau: - Biết cách đặt tính thực chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số phạm vi 100 000 (chia hết lượt chia, chia có dư lượt chia cuối cùng) - Vận dụng kiến thức, kĩ phép chia học vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triển NL toán học II Đồ dùng dạy học - Bài giảng Power point Một số tình đơn giản có liên quan đén phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số phạm vi 100 000 III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Mở đầu (5p) - Tổ chức trò chơi “Hộp quà bí mất” - Lắng nghe Gv phổ biến luật - Gv phổ biến luật chơi, cách chơi chơi tham gia chơi - Tổ chức cho Hs chơi Các câu hỏi hộp quà + Câu 1: Tìm thương số dư phép chia 8: + Thương 2, số dư =? + Câu 2: Tìm thương số dư phép chia 24 : + Thương 12, số dư 2=? + Câu 3: Tìm thương số dư phép chia 16 : + Thương 3, số dư 5=? + Câu 4: Đặt tính tính: 963 : = ? + HS lên bảng thực đặt tính (Thương 321, số dư 0) + Câu 5: Đặt tính tính: 847 : = ? + HS lên bảng thực đặt tính (Thương 211, số dư - Gv nhận xét, tuyên dương 3) - Qua trò chơi vừa ơn lại kiến thức - Qua trị chơi vừa gì? ơn lại phép chia hết phép chia có dư - Cho HS quan sát tranh, yc hs nêu toán phù - HS quan sát, nêu toán hợp với tranh theo suy nghĩ Ví dụ: Trang trại thu hoạch 936 dưa, cung cấp cho siêu thị lớn Hỏi siêu thị cung cấp dưa? - u cầu HS nêu phép tính tìm số dưa cung cấp cho siêu thị - Nhận xét Hình thành kiến thức (10p) * Tính 936 : = ? - Yc Hs suy nghĩ tìm kết phép tính 936 :3=? - Gọi HS nêu cách tính (Có thể nêu chưa đủ) - GV nhận xét, chốt lại bước thực tính 936 : = ? + Bước 1: Đặt tính: + Bước 2: Thực tính từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp nhất:  chia 1, viết 1 nhân 3, trừ  Hạ 9, chia 3, viết 3 nhân 9, trừ  Hạ 3, chia 1, viết 1 nhân 3, trừ  Hạ 6, chia 2, viết 2 nhân 6, trừ - GV lưu ý nhấn mạnh thao tác thực lượt chia, nhân, trừ, hạ + Bước 3: Viết kết quả: 936 : = 312 - GV mời 1-2 HS nêu lại bước thực phép chia + Trong phép chia gồm lần chia? - Trả lời: 936 : - Hs thực cá nhân - HS nêu theo suy nghĩ - Cả lớp theo dõi, ghi nhớ cách thực - HS lưu ý + Số dư lần chia cuối bao nhiêu? + Em có nhận xét phép chia này? - Gv giới thiệu ghi tên Luyện tập, thực hành (15p) Bài Tính - Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm cá nhân Mời HS lên bảng làm - Yc HS đổi chéo làm, nói cách làm cho bạn nghe - 2-3 HS nhắc lại + Trong phép chia có lần chia + Số dư lần chia cuối + Đây phép chia hết - HS nêu đề - Hs làm cá nhân vào Hs làm bảng phụ - Hs đổi chéo chia sẻ với bạn bên cạnh 49 862 639 49 08 06 86 06 03 63 02 09 92 00 23 23 431 213 48 488 4 12 122 08 04 08 08 - Gọi HS nhận xét bạn bảng - GV nhận xét, chốt kết - Củng cố cách thực phép chia Bài 2: a) Tính nêu thương số dư phép chia sau: - Hs nhận xét - Gọi HS nêu đề phần a - GV chia nhóm 2, nhóm làm việc vào phiếu học tập nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn - Hs nêu yc a - Hs chia nhóm thực theo yc gv - Một số nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác lắng nghe, nhận xét - Em có nhận xét phép chia này? - So sánh số dư với số chia? - GV Nhận xét, tuyên dương b) Thực phép chia thử lại (theo mẫu) Vậy: 425 : = 212 (dư 1) Vậy: 55 558 : = 11 111 (dư 3) - Đây phép chia có số dư lượt chia cuối - Số dư phép chia nhỏ số chia - HS đọc yêu cầu phần b - HS quan sát mẫu trình - Gọi HS đọc yêu cầu phần b - HD HS quan sát mẫu, nêu cách thực phép bày cách thực hai bạn nhỏ: “Ở phép chia bạn chia thử lại hai bạn nhỏ nam thực hiện, lượt chia cuối dư Nên phép chia có dư: 935 : = 311 (dư 2) Để kiểm tra lại kết phép chia có dư, bạn gái lấy thương nhân với số chia, cộng với số - GV nhận xét, hướng dẫn HS nắm cách dư.” - Cả lớp lắng nghe, ghi nhớ thực phép chia thử lại: + Thực đặt tính tính phép chia + Thử lại: lấy thương nhân với số chia cộng với số dư Kết cuối trùng với số bị chia phép chia thực + Kết luận - Yc hs thảo luận nhóm đơi thực phép - Các nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung lẫn chia thử lại Thử lại: - GV mời nhóm trình bày kết làm việc Vậy: 247 : = 2123 (dư 1) Thử lại: Vậy: 446 : = 111 (dư 2) - Hs nhận xét - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chốt kết Vận dụng (5p) Bài - Gọi HS đọc đề - Bài cho biết gì? - Bài hỏi gì? - Muốn biết túi đỗ xanh cân nặng gam, ta làm nào? - Yêu cầu HS làm cá nhân vào - GV mời HS lên bảng trình bày HS lại quan sát nhận xét - Gv nhận xét, chốt kết - Yc hs suy nghĩ nêu câu lời giải khác * Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Hs nêu BT cho biết: Có 930 g đỗ xanh, chia vào túi - BT Hỏi túi đỗ xanh cân nặng gam? - Ta thực phép chia 930 cho - HS suy nghĩ làm vào - HS lên bảng Các HS khác nhận xét, bổ sung Bài giải: Mỗi túi đỗ xanh cân nặng số gam là: 930 : = 310 (g) Đáp số: 310 g - Hs nhận xét - Hs nêu - Nhắc Hs chuẩn bị sau Tốn BÀI 85: CHIA CHO SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 (TIẾP THEO) Số tiết: Thời gian thực hiện: Tiết 1: Ngày tháng năm 202 Tiết 2: Ngày tháng năm 202 I Yêu cầu cần đạt Học xong HS đạt yêu cầu sau: - Biết cách đặt tính thực chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số phạm vi 100 000 (chia số dư không lượt không liên tiếp) - Vận dụng kiến thức, kĩ phép chia học vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triển NL toán học II Đồ dùng dạy học - Bài giảng Power point Một số tình đơn giản có liên quan đén phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số phạm vi 100 000 Thẻ số, hình trịn III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1 Mở đầu (5p) - Tổ chức trị chơi “Gió thổi” - Lắng nghe Gv phổ biến luật chơi tham - Gv phổ biến luật chơi, cách chơi gia chơi - Tổ chức cho Hs chơi Gió thổi, gió thổi Thổi gì? Thổi gì? Thổi Thương số dư phép - Trong phép chia : Thương 2, số chia :4 dư - Gv nhận xét, tuyên dương - Qua trò chơi vừa ơn - Qua trị chơi vừa ơn lại phép lại kiến thức gì? chia hết phép chia có dư - Cho HS quan sát tranh, yc hs nêu - HS quan sát, nêu toán theo suy nghĩ toán phù hợp với tranh Ví dụ: Bạn Nam có 685 sách, muốn xếp vào thùng Hỏi thùng đựng sách? - Yêu cầu HS nêu phép tính tìm số - Trả lời: 685 : sách đựng thùng - Nhận xét Hình thành kiến thức (10p) * Tính 685 : = ? - Yc Hs suy nghĩ tìm kết phép tính 685 : =? - Gọi HS nêu cách tính - GV nhận xét, chốt lại bước thực tính 685 : = ? + Bước 1: Đặt tính: + Bước 2: Thực tính từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp nhất: (vừa hướng dẫn, vừa đặt câu hỏi thao tác thực trình chia, kết lượt chia)  chia 1, viết 1 nhân 5, trừ  Hạ 8, 18, 18 chia 3, viết 3 nhân 15, 18 trừ 15  Hạ 5, 35, 35 chia 7, viết 7 nhân 35, 35 trừ 35 - GV lưu ý nhấn mạnh cách chia, cách xử lí lượt chia có dư Nắm đâu số bị chia, thương, số dư lượt chia + Bước 3: Viết kết quả: 685 : = 137 - GV mời 2-3 HS nêu lại bước thực phép chia + Trong phép chia gồm lần chia? + Số dư lần chia bao nhiêu? - Hs thực cá nhân - HS nêu theo suy nghĩ - Cả lớp theo dõi, ghi nhớ cách thực - HS lưu ý - 2-3 HS nhắc lại + Trong phép chia có lần chia + Số dư lần chia thứ 1, số dư lần chia thứ hai 3, số dư lần chia cuối + Em có nhận xét phép chia này? + Đây phép chia hết có số dư - Nhận xét, lưu ý HS hiểu ở lần chia thứ thứ hai lượt chia thực - Cả lớp lắng nghe chia dư 1, chất trăm chia thương trăm dư trăm Luyện tập, thực hành (15p) Bài Tính - Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm - HS nêu đề cá nhân Mời HS lên bảng làm - Hs làm cá nhân vào Hs làm bảng phụ - Yc HS đổi chéo làm, nói cách làm cho bạn nghe - Hs đổi chéo chia sẻ với bạn bên cạnh Vậy: 348 : = 174; Vậy: 396 : = 112 Vậy: 728 : = 182; Vậy: 651 : = 217 Vậy: 847 : = Vậy:846 : = 121; 141 - Hs nhận xét - Lắng nghe Gv phổ biến luật chơi tham gia chơi + Mỗi phép chia tập có lượt chia + Số bị chia lượt thứ + Ở lượt chia thứ hai có số dư + Số dư lượt chia thứ hai + - Cả lớp lắng nghe - Gọi HS nhận xét bạn bảng - GV nhận xét, chốt kết - Củng cố cách thực phép chia Vận dụng (5p) - Tổ chức trò chơi “Ai nhanh, đúng” Dựa vào phép tính vừa thực tập 1, yêu cầu HS quan sát trả lời nhanh câu hỏi: + Mỗi phép chia tập có lượt chia? + Trong phép tính 348 : 2, số bị chia lượt chia thứ bao nhiêu? + Trong phép chia 896 : 8, lượt chia thứ có số dư? + Tìm số dư lượt chia thứ hai phép chia 651 : 3? + - GV Nhận xét, tuyên dương * Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc Hs chuẩn bị sau Tiết Mở đầu (5p) - Tổ chức trò chơi “hái hoa dân chủ” để khởi động học - Gv phổ biến luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho Hs chơi 720 : 4; 846 : 6; 574: 2; 372 : … - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Luyện tập, thực hành (25p) Bài Đặt tính tính - Gọi HS nêu đề - GV cho HS làm bảng - GV gọi số HS lên bảng làm - HS lắng nghe gv phổ biến luật chơi, tham gia trò chơi - HS xung phong lên bốc thăm phép tính - HS thực nêu cách thực - HS lắng nghe HS đọc đề + HS trình bày vào bảng a b c - Hs nhận xét, đối chiếu làm bạn - 1-2 hs đọc yc + Một nhà máy sản xuất 426 ô tô đồ chơi ngày Biết ngày nhà máy sản xuất số ô tô đồ chơi + Hỏi ngày nhà máy sản xuất ô tô đồ chơi? - Theo dõi - 1-2 Hs nhìn tóm tắt nêu tốn + Ta lấy số ô tô sản xuất ngày chia cho tìm số tơ sản xuất ngày - Hs làm vào - Hs đọc Bài giải Mỗi ngày nhà máy sản xuất số ô tô đồ chơi là: 426 : = 142 (chiếc) Đáp số: 142 ô tô - Hs nhận xét - HS Đọc đề - HS chia nhóm 4, thực theo hướng dẫn - HS lắng nghe, thực nhóm - Đại diện nhóm lên chia sẻ - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét bài, tuyên dương Bài - Gọi học sinh đọc đề + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - Ghi tóm tắt lên bảng Tóm tắt ngày: 426 tơ ngày: tơ? - Yc Hs nhìn tóm tắt nêu tốn + Muốn biết ngày nhà máy sản xuất ô tô đồ chơi, ta làm nào? - Yêu cầu HS làm vào vở, Hs làm bảng phụ - Gọi Hs đọc làm - Gọi HS khác nhận xét - GV nhận xét, chốt kết đúng, Yc Hs đối chiếu nhận xét làm bạn bảng phụ Vận dụng (10p) Bài 4: - Gọi HS nêu đề - Cho HS thực theo nhóm - GV hướng dẫn nhóm làm bảng quay, cách thực yêu cầu - GV quan sát, giúp đỡ nhóm thực - Gọi đại diện nhóm lên thực - Nhận xét, tuyên ương * Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc Hs chuẩn bị sau Toán BÀI 86: LUYỆN TẬP Số tiết: Thời gian thực hiện: Tiết 1: Ngày tháng năm 202 Tiết 2: Ngày tháng năm 202 I Yêu cầu cần đạt Học xong HS đạt yêu cầu sau: - Biết cách đặt tính thực chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số phạm vi 100 000 (chia có dư khơng q lượt) - Vận dụng kiến thức, kĩ phép chia học vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triển NL toán học II Đồ dùng dạy học - Bài giảng Power point Một số tình đơn giản có liên quan đén phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số phạm vi 100 000 III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1 Mở đầu (5p) - Tổ chức trị chơi “Hộp q bí - Lắng nghe Gv phổ biến luật chơi tham mật” gia chơi - Gv phổ biến luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho Hs chơi + Câu 1: Tính nhanh: 38 : = ? + 38 : = (dư 6) + Câu 2: Tìm thương phép + 120 : = 40 nên thương 40 chia 120 : = ? + Câu 3: Tìm số dư phép + 223 : = 111 (dư 1) nên số dư chia 223 : = ? + Câu 4: Phép chia 565 : có + có lượt chia lượt chia ? - Gv nhận xét, tuyên dương - Qua trị chơi vừa ơn - Qua trị chơi vừa ôn lại phép lại kiến thức gì? chia hết phép chia có dư - Giới thiệu ghi tên Luyện tập, thực hành (25p) Bài Tính - Gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu đề - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm - Hs làm cá nhân vào Hs làm cá nhân Mời HS lên bảng làm bảng phụ - Yc HS đổi chéo làm, nói cách - Hs đổi chéo chia sẻ với bạn bên làm cho bạn nghe cạnh - Hs nhận xét - HS đọc - HS thảo luận cặp đôi thực yc - Hs chia sẻ làm a) b) c) - Các HS khác nhận xét, bổ sung - Cả lớp lắng nghe - Hs nêu yc + Có 455 m vải, may đồng phục - Gọi HS nhận xét bạn hết m bảng + Hỏi may nhiều bao - GV nhận xét, chốt kết nhiêu đồng phục thừa mét - Củng cố cách thực phép vải? chia + Ta thực lấy 455 chia cho Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yc HS thảo luận cặp đôi thực tính, sau nêu thương số - HS tóm tắt với GV dư phép tính - Các nhóm làm vào phiếu học tập: - Gọi số cặp trình bày Bài giải Có thể may nhiều số quần áo dư số mét vải là: 455 : = 727 (bộ), dư (m vải) Đáp số: 1727 quần áo dư m vải - Các nhóm nhận xét, bổ sung - theo dõi chỉnh sửa làm - Lắng nghe Gv phổ biến luật chơi tham gia chơi + 65 : = 16 (dư 1) + 240 : = 80 nên thương 80 + 638 : = 319, phép chia hết nên số dư + có lượt chia - Cả lớp lắng nghe - Gọi cặp khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi Hs đọc yc + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? + Muốn biết may nhiều đồng phục thừa mét vải, ta phải làm phép tính gì? - u cầu HS tóm tắt tốn - GV cho HS làm nhóm phiếu học tập - GV mời nhóm trình bày kết - HS đọc - HS quan sát, làm theo cặp - Một số cặp HS lên bảng thực Số bị Số Số Thương chia chia dư 594 531 498 214 56 472 14 118 60 859 12 171 - HS khác nhận xét, bổ sung - HS đọc - HS lên bảng thực - Các HS khác nhận xét, bổ sung - HS đổi chéo kiểm tra bạn Thử lại: Thử lại: - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, chốt kết - Cả lớp lắng nghe, rút kinh nghiệm Vận dụng (5p) - Tổ chức trò chơi “Ai nhanh, đúng” Dựa vào phép tính vừa - HS đọc đề thực tập 1, yêu cầu HS + BT cho biết: Anh Thịnh trồng 660 quan sát trả lời nhanh câu hỏi: + Mỗi phép chia tập có lượt chia? + Trong phép tính 348 : 2, số bị chia lượt chia thứ bao nhiêu? + Trong phép chia 896 : 8, lượt chia thứ có số dư? + Tìm số dư lượt chia thứ hai phép chia 651 : 3? + - GV Nhận xét, tuyên dương * Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc Hs chuẩn bị sau Tiết Mở đầu (5p) - Tổ chức trò chơi “hái hoa dân chủ” để khởi động học - Gv phổ biến luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho Hs chơi + Câu 1: Tính nhanh: 65 : = ? + Câu 2: Tìm thương phép chia 240 : = ? + Câu 3: Tìm số dư phép chia 638 : = ? + Câu 4: Phép chia 567 : có lượt chia ? - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Luyện tập, thực hành (25p) Bài Số - Gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS làm theo cặp - GV mời số cặp lên bảng thực - GV mời HS khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Bài 5: ớt chuông nhà kính Các nhà kính có số + Hỏi nhà kính có ớt chuông? + Ta thực lấy 660 chia cho - Hs tóm tắt BT - Các nhóm làm vào phiếu học tập: Bài giải Mỗi nhà kính có số ớt chng là: 660 : = 165 (cây) Đáp số: 165 ớt chng - Các nhóm nhận xét, bổ sung - Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS làm cá nhân - GV mời HS lên bảng thực yêu cầu - Gọi HS khác nhận xét kết - Yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra bạn - GV nhận xét, tuyên dương Vận dụng (10p) Bài 6: - Gọi HS nêu đề + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? + Muốn biết nhà kính có ớt chng, ta phải làm phép tính gì? - u cầu HS tóm tắt tốn - GV cho HS làm nhóm phiếu học tập - GV mời nhóm trình bày kết - GV Mời HS khác nhận xét * Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc Hs chuẩn bị sau ... thức gì? chia hết phép chia có dư - Cho HS quan sát tranh, yc hs nêu - HS quan sát, nêu toán theo suy nghĩ toán phù hợp với tranh Ví dụ: Bạn Nam có 685 sách, muốn xếp vào thùng Hỏi thùng đựng sách?... số cặp trình bày Bài giải Có thể may nhiều số quần áo dư số mét vải là: 455 : = 727 (bộ), dư (m vải) Đáp số: 1 727 quần áo dư m vải - Các nhóm nhận xét, bổ sung - theo dõi chỉnh sửa làm - Lắng... cân nặng số gam là: 930 : = 310 (g) Đáp số: 310 g - Hs nhận xét - Hs nêu - Nhắc Hs chuẩn bị sau Toán BÀI 85: CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 (TIẾP THEO) Số tiết: Thời gian thực