Tuần 9 bài 29 em ôn lại những gì đã học

Tốn Bài 29: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC Thời gian thực hiện: Ngày tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt - Thực hành nhân, chia (trong bảng) - Củng cố nhận biết - Phát triển lực lập luận, tư toán học lực giao tiếp tốn học - Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung học Biết lắng nghe trả lời nội dung học - Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ II Đồ dùng dạy học - Bài giảng Power point, thẻ màu, phiếu tập III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu - GV tổ chức trò chơi “Đố bạn” để khởi động - HS lắng nghe học GV nêu quy luật: Cơ đưa câu hỏi để tìm số - HS tham gia trò chơi Bạn trả lời nhanh thưởng hoa + gấp lên lần mấy? + gấp lên lần mấy? - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học + HS trả lời - HS lắng nghe sinh tích cực - GV dẫn dắt vào mới: Để củng cố lại kiến thức học tiết trước Hôm học 29 "Em ôn lại học" - GV ghi tên học Hoạt động luyện tập-Thực hành Bài Số? - Yêu cầu học sinh đọc đề - GV mời HS làm nối tiếp nêu kết - HS lắng nghe - HS theo dõi - HS đọc đề - HS làm nối tiếp nêu kết quả - HS nhận xét - HS lắng nghe, sửa sai (nếu có) - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét kết quả, tuyên dương Bài 2: Chọn thẻ tương ứng với phần tô màu - HS Đọc đề hình sau: - Lớp chia nhóm thảo luận, - Chia lớp thành nhóm 4, thảo luận chọn tham gia trị chơi đại diện số nhóm lên thi gắn thẻ số tương ứng với hình Đội gắn nhanh - Đại diện nhóm lên khen thưởng + tương ứng hình A - GV mời đại diện nhóm trình bày + tương ứng hình B + tương ứng hình C + tương ứng hình D - Các nhóm khác nhận xét - Lắng nghe HS đọc đầu - GV mời nhóm khác nhận xét - GV Nhận xét, tuyên dương Bài 3: Chọn dấu (+, - , x , :) thích hợp: - Gọi HS đọc yêu cầu HS thực 8+1=9 7:7=1 6:3=2 1x9=9 x 4= 1–1=0 1+0=1 - HS nhận xét + =3 5x0=0 6x0=0 0+6=6 8:8=1 GV đọc phép tính, yêu cầu HS giơ thẻ dấu - Lắng nghe thích hợp - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, khen HS Bài 4: Số? + Gọi HS nhắc lại: + Muốn gấp số lên số lần ta làm nào? + Muốn giảm số số lần ta làm nào? + Yêu cầu HS làm vào phiếu tập - Gọi HS nhận xét + Muốn gấp số lên số lần ta lấy số nhân với số lần + Muốn giảm số số lần ta lấy số chia số lần HS làm đổi phiếu để nhận xét cho Số cho Thêm đơn vị 12 Gấp lần 18 27 Bớt đơn vị Giảm lần - HS nhận xét - Lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương HS Bài 5: Chú Nam vắt xơ sữa bị, xơ có 8l sữa Hỏi Nam vắt tất lít sữa bò? - GV yêu cầu HS đọc đề + Chú Nam vắt xơ sữa bị ? + Mỗi xơ có lít sữa bị ? + Bài tốn hỏi gì? - HS đọc đầu - Chú Nam vắt xơ sữa bị - Mỗi xơ có lít sữa bị - Hỏi Nam vắt tất lít sữa bị HS làm theo yêu cầu Giải Chú Nam vắt tất số lít sữa bị là: x = 40 (l) Đáp số: 40 lít sữa bị GV yêu cầu HS làm vào vở, em làm bảng phụ - GV thu chấm số xác xuất - GV Nhận xét bài, tuyên dương Hoạt đông vận dụng Bài HS nêu yêu cầu tập Ước lượng nêu cân nặng phù hợp với trường hợp sau: - GV yêu cầu HS thảo luận với bạn chia sẻ kết HS thảo luận nhóm đơi thảo luận a) + Cân nặng miếng bánh bao nhiêu? + Cân nặng miếng bánh 800g + Cả bánh gồm miếng? + Cả bánh gồm miếng + Vậy bánh cân nặng ? +Vậy bánh cân nặng 800g - Gọi đại diện nhóm trình bày - HS trình bày - GV gọi HS nhận xét - HS nhóm khác nhận xét - GV nhận xét - HS lắng nghe B) Hướng dẫn HS thảo luận tương tự ý a - GV Nhận xét, tuyên dương - HS theo dõi, lắng nghe - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn dò HS nhà chuẩn bị sau IV Điều chỉnh sau dạy:  ... mời nhóm khác nhận xét - GV Nhận xét, tuyên dương Bài 3: Chọn dấu (+, - , x , :) thích hợp: - Gọi HS đọc yêu cầu HS thực 8+1 =9 7:7=1 6:3=2 1x9 =9 x 4= 1–1=0 1+0=1 - HS nhận xét + =3 5x0=0 6x0=0... (l) Đáp số: 40 lít sữa bị GV u cầu HS làm vào vở, em làm bảng phụ - GV thu chấm số xác xuất - GV Nhận xét bài, tuyên dương Hoạt đông vận dụng Bài HS nêu yêu cầu tập Ước lượng nêu cân nặng phù... xét, tuyên dương HS Bài 5: Chú Nam vắt xô sữa bị, xơ có 8l sữa Hỏi Nam vắt tất lít sữa bị? - GV yêu cầu HS đọc đề + Chú Nam vắt xơ sữa bị ? + Mỗi xơ có lít sữa bị ? + Bài tốn hỏi gì? - HS đọc đầu