HĐTN tuần 29

TUẦN 29 Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ: LÀM BẠN VỚI THIÊN NHIÊN Sinh hoạt theo chủ đề: TUYÊN TRUYỀN BẢO VỆ THIÊN NHIÊN Thời gian thực hiện: Thứ….ngày…tháng…năm… I Yêu cầu cần đạt - HS nhận biết hành động nên làm không nên làm để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên - Học sinh xây dựng Quy tắc ứng xử để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên - Tuyên truyền cho bạn bè, người thân việc bảo vệ vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên địa phương - Chia sẻ hiểu biết bảo vệ cảnh quan mơi trường với - Có tinh thần chăm hoàn thiện Quy tắc ứng xử để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên nhà em - Có ý thức bảo vệ cảnh quan thiên nhiên II Đồ dùng dạy học - Thẻ bốc thăm, biểu tượng mặt cười, mặt mếu cho HS - Những thẻ bìa màu sắc khác nhau, dây, băng dính để treo bìa III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu: (3-5p) - GV đưa số hình ảnh cảnh đẹp - HS quan sát hình ảnh khác quê hương hỏi HS: + Em có biết nơi không? - HS xung phong chia sẻ lại + Bạn lớp tới đây? trải nghiệm + Ở có đẹp? địa điểm hình + Khi tới đó, em có thấy hành vi làm xấu, ảnh bẩn cảnh quan chung không? + Em cảm thấy nhìn thấy hành vi xấu đó? - GV gọi HS chia sẻ câu trả lời + HS thực - GV nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào mới: Ở nơi cảnh - HS lắng nghe quan đẹp thường có đơng người đến tham quan Nếu khơng có ý thức giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng cảnh quan bị ảnh hưởng Để bảo vệ cảnh quan, cần có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường, có cách ứng xử phù hợp nơi cơng cộng Đây nội dung tìm hiểu hơm nay, 29: Tuyên truyền bảo vệ thiên nhiên Hoạt động hình thành kiến thức mới: (13 – 15p) * Chơi trị chơi “Nên hay khơng nên” (làm việc lớp – cá nhân) - GV tổ chức trò chơi “Nên hay không nên” + GV giới thiệu luật chơi: HS lên bảng bốc thăm hành vi ứng xử với cảnh quan thiên nhiên cho sẵn như: Vứt rác bừa bãi, Nhặt rác bỏ vào thùng; Vẽ bậy lên tường, Sau bốc thăm xong, HS diễn tả hành vi hành động Cả lớp ngồi quan sát đưa phán đốn + Mời HS lên bảng bốc thăm diễn tả hành vi + Yêu cầu HS quan sát, phán đoán hành vi bạn diễn tả - Sau hành động minh họa, GV yêu cầu HS giơ mặt cười mặt mếu để thể việc nên làm, việc không nên làm nơi công cộng - HS lắng nghe + HS xung phong lên bốc thăm, diễn tả hành vi bốc Cịn lại quan sát, phán đốn - HS suy nghĩ giơ mặt cười mặt mếu - GV gọi số HS giải thích lí giơ mặt cười - Một số HS giải thích mặt mếu hành động - Lắng nghe rút kinh nghiệm - GV nhận xét chung, tuyên dương - HS nêu lại nội dung - GV chốt ý mời HS đọc lại: Chúng ta vừa thấy hành động thường diễn nơi công cộng Chúng ta nên tránh việc khơng nên làm tích cực làm việc tốt để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên 3 Hoạt động luyện tập, thực hành: (7-10p) * Thảo luận quy tắc ứng xử để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên (Làm việc nhóm – cá nhân) - GV nêu yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4: - Học sinh chia nhóm 4, đọc yêu + Các nhóm thảo luận hành vi nên cầu tiến hành thảo luận không nên làm tham quan + Xây dựng quy tắc ứng xử để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên giấy bìa màu có hình bầu dục, hình hình trái tim, kéo, bút, dây, + Chú ý nhấn mạnh miếng bìa ghi sẵn số hành vi không tốt như: chen lấn, xô đẩy; Xả rác bừa bãi, Đi vệ sinh không chỗ; Giẫm chân lên ghế; HS lật mặt sau bìa để ghi lời nhắc nhở cho hành vi + HS đục lỗ, xâu dây thành chuỗi thông tin cẩm nang hướng dẫn ứng xử cho du khách + Giới thiệu với bạn sản phẩm - Đại diện nhóm giới thiệu nét riêng nhóm qua sản phẩm - GV mời nhóm khác nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương - GV kết luận: Chúng ta vừa làm xong Quy tắc ứng xử để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên thông qua hành vi không đẹp ghi sẵn Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (3-5p) - GV nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh nhà với người thân: + Chia sẻ Quy tắc ứng xử để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên vừa xây dựng - Các nhóm nhận xét - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Học sinh tiếp nhận thông tin yêu cầu để nhà ứng dụng + Nhờ người thân góp ý để hồn thiện + HS tự chỉnh sửa hoàn thiện Quy tắc ứng xử - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV Điều chỉnh sau tiết dạy: Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ: LÀM BẠN VỚI THIÊN NHIÊN Sinh hoạt cuối tuần: TRÒ CHƠI “TUYÊN TRUYỀN VIÊN NHÍ” Thời gian thực hiện: Thứ….ngày…tháng…năm… I Yêu cầu cần đạt - Biết cách nhắc nhở người xung quanh bảo vệ cảnh quan thiên nhiên - Tạo động lực cho HS nhớ thông điệp tuyên truyền bảo vệ cảnh quan thiên nhiên Khuyến khích HS tích cực tuyên truyền tới người xung quanh - Tham gia tích cực vào hoạt động phù hợp với lứa tuổi phịng, chống nhiễm mơi trường - Bản thân tự tin chia sẻ sản phẩm trước tập thể - Biết tự hào hành vi bảo vệ cảnh quan thiên nhiên - Biết chia sẻ với bạn niềm vui gia đình hồn thiện Quy tắc ứng xử để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên - Chia sẻ hiểu biết bảo vệ cảnh quan môi trường với - Có ý thức bảo vệ cảnh quan thiên nhiên II Đồ dùng dạy học - Giấy khổ to, bút màu, III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ mở đầu (3-5p) - GV mở hát “Không xả rác” để khởi động - HS lắng nghe, vận động theo học - HS trả lời: hát nói hành - GV nêu câu hỏi: hát nói hành vi gì? vi khơng xả rác - GV nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Sinh hoạt cuối tuần (13p) * Hoạt động 1: Đánh giá kết cuối tuần - GV yêu cầu lớp trưởng (hoặc lớp phó học tập) đánh giá kết hoạt động cuối tuần Yêu cầu nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung nội dung tuần + Kết sinh hoạt nếp + Kết học tập + Kết hoạt động phong trào - GV mời nhóm nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chung, tuyên dương (Có thể khen, thưởng, tuỳ vào kết tuần) * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới - GV yêu cầu lớp trưởng (hoặc lớp phó học tập) triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới Yêu cầu nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung nội dung kế hoạch + Thực nếp tuần + Thi đua học tập tốt + Thực hoạt động phong trào - GV mời nhóm nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chung, thống nhất, biểu hành động Sinh hoạt chủ đề (7-8p) * Hoạt động Chia sẻ lời nhắc thú vị, dễ nhớ liên quan đến việc bảo vệ cảnh quan thiên nhiên - GV nêu yêu cầu học sinh thảo luận nhóm chia sẻ: + HS kể lời nhắc mà viết - Lớp trưởng (hoặc lớp phó học tập) đánh giá kết hoạt động cuối tuần - HS thảo luận nhóm 2: nhận xét, bổ sung nội dung tuần - Một số nhóm nhận xét, bổ sung - Lắng nghe rút kinh nghiệm - Lớp trưởng (hoặc lớp phó học tập) triển khai kế hoạt động tuần tới - HS thảo luận nhóm 4: Xem xét nội dung tuần tới, bổ sung cần - Một số nhóm nhận xét, bổ sung - Cả lớp biểu hành động giơ tay - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu cầu tiến hành thảo luận + Những lời nhắc thường ngữ gì? (Cấm, Khơng, Đừng, Hãy, ) + Bạn thích dùng từ để bắt đầu lời nhắc mình? Vì sao? - GV hướng dẫn bạn ghi lời nhắc hay vào tờ giấy khổ rộng để chia sẻ với lớp - GV mời nhóm khác nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương - GV kết luận: Khi nhắc nhở hành vi chưa đẹp, cần suy nghĩ để lựa chọn câu nhắc nhở thích hợp Chúng ta hạn chế dùng câu mệnh lệnh với người khác Nên bắt đầu nhắc nhở từ “Hãy ” Thực hành (7-8p) * Thành lập nhóm “Tun truyền viên nhí” lớp - GV hướng dẫn học sinh làm việc theo nhóm 4: + Thống thơng điệp nhóm với tiêu chí ngắn gọn, dễ nhớ, bám sát nội dung + Lựa chọn hình thức tuyên truyền: diễn kịch, đọc thơ, nhảy múa, viết thơng điệp để tun truyền, Hình thức vui nhộn hiệu - Các nhóm giới thiệu kết thu hoạch - Các nhóm nhận xét - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Học sinh chia nhóm 4, thảo luận - GV mời nhóm thực tuyên truyền - Các nhóm thực tun trước lớp truyền thơng điệp nhóm - GV gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chung, tuyên dương khả - Các nhóm nhận xét quan sát tinh tế nhóm - GV tổ chức cho HS bình chọn nhóm có nội dung hay - GV kết luận: Hoạt động giúp cho nhớ bí kíp để bảo vệ mơi trường, bảo vệ cảnh quan quê hương biết cách tuyên truyền tới người xung quanh Vận dụng (3p) - GV nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh nhà mời với người thân trở thành “tuyên truyền viên” nhắc nhở người giữ gìn cảnh quan thiên nhiên - GV hướng dẫn HS mời bác hàng xóm chăm sóc cảnh quan nơi cơng cộng: dọn dẹp, tổng vệ sinh đường thơn, ngõ xóm; trồng thêm hoa cho xóm làng thêm đẹp - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Cả lớp bình chọn nhóm có thơng điệp hay nhất, ý nghĩa - HS lắng nghe - Học sinh tiếp nhận thông tin yêu cầu để nhà ứng dụng với thành viên gia đình - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV Điều chỉnh sau dạy  ... cuối tuần (13p) * Hoạt động 1: Đánh giá kết cuối tuần - GV yêu cầu lớp trưởng (hoặc lớp phó học tập) đánh giá kết hoạt động cuối tuần Yêu cầu nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung nội dung tuần +... dương (Có thể khen, thưởng, tuỳ vào kết tuần) * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới - GV yêu cầu lớp trưởng (hoặc lớp phó học tập) triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới Yêu cầu nhóm thảo luận, nhận... cuối tuần - HS thảo luận nhóm 2: nhận xét, bổ sung nội dung tuần - Một số nhóm nhận xét, bổ sung - Lắng nghe rút kinh nghiệm - Lớp trưởng (hoặc lớp phó học tập) triển khai kế hoạt động tuần tới