31 em làm được gì

BÀI : EM LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Phẩm chất: - Có trách nhiệm tham gia tốt hoạt động học tập, hoàn thành nhiệm vụ giao, làm tập đầy đủ 2.Năng lực: 2.1.Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hợp tác: Trình bày cách làm, trao đổi với bạn cách làm, nhận xét làm bạn - Năng lực giải vấn đề: Biết so sánh số cso ba chữ số 2.2.Năng lực đặc thù - Tư lập luận tốn học: Ơn tập mối quan hệ trăm, chục, đơn vị số có ba chữ số; Khái quát hoá cách đếm, lập số, đọc, viết số, cấu tạo thập phân số II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: Trị chơi Hái quả, Đồn tàu vui vẻ - HS: SGK, Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động 5’ Mục tiêu: HS phấn khởi, tích cực chủ động trước tiết học Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành - GV tổ chức HS hát tự chọn - HS hát - GV liên hệ giới thiệu bài: Em làm - HS nhắc tựa 2.Luyện tập, thực hành 30’ Mục tiêu: HS hồn thành BT ơn tập số phạm vi 1000 Phương pháp: luyện tập thực hành, thảo luận nhóm Cách tiến hành: Bài - GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT - HDHS đếm nối sô - HS lắng nghe - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ a.A nối 402 B nối 224 C nối 420 D nối 240 b.402 = 400 + 224 = 200 + 20 + 420 = 400 + 20 - GV nhận xét tuyên dương Bài - GV giới thiệu BT - HDHS đọc viết số - GV theo dõi HDHS chậm - GV nhận xét tuyên dương Bài - GV giới thiệu BT - HDHS đếm số điền vào tia số - GV theo dõi HDHS chậm 240 = 200 + 40 c.224, 240, 402, 420 - HS đọc, nhận xét - HS quan sát, nắm YCBT - HS lắng nghe - HS làm VBT 5’ Bốn trăm bốn mươi bốn Hai trăm sáu mươi lăm 780 937 621 Một nghìn - HS đổi VBT kiểm tra, nhận xét - HS quan sát, nắm YCBT - HS lắng nghe - HS làm VBT 5’ 670, 671, 673, 674, 675, 676, 677 - HS đọc số, nhận xét - GV nhận xét tuyên dương Bài - GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT - HDHS nhận quy tắc đếm thêm - HS lắng nghe để số sau - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ 301, 303, 307 - GV nhận xét tuyên dương - HS đọc số, nhận xét Bài - GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT - HDHS nhận đém theo thứ tự từ - HS lắng nghe 401 đến 410 thiếu số nào? Đó số cần điền - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ 404, 410 - GV nhận xét tuyên dương - HS đọc số, nhận xét Bài - GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT - HDHS tìm số lớn - HS nêu: 401 - GV theo dõi HDHS cịn chậm - HS tơ màu - GV nhận xét tuyên dương - HS đổi VBT kiểm tra, nhận xét Bài - GV giới thiệu BT - Gợi ý: + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - GV theo dõi HDHS cịn chậm - GV nhận xét tuyên dương Bài - GV giới thiệu BT - HDHS nhận xét toán - GV theo dõi HDHS chậm - GV nhận xét tuyên dương Bài - GV giới thiệu BT - HDHS quan sát nêu - GV theo dõi HDHS chậm - HS quan sát, nắm YCBT - HS nêu: + Có 37 xe, bến 12 xe + Bến xe thứ hai có xe? - HS làm VBT 5’ Bài giải Bến xe thứ hai có số xe là: 37 – 12 = 25 (chiếc xe) Đáp số: 25 xe - HS đổi VBT kiểm tra, nhận xét - HS quan sát, nắm YCBT - HS lắng nghe - HS chọn C.Còn dư - HS đổi VBT kiểm tra, nhận xét - HS quan sát, nắm YCBT - HS nêu - HS làm VBT 5’ Đồng hồ hình bên 11 30 phút buổi đêm - HS đổi VBT kiểm tra, nhận xét - GV nhận xét tuyên dương 3.Vận dụng, trải nghiệm: 5’ Mục tiêu: HS củng cố nội dung bài, chuẩn bị sau Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành: - GV tổ chức trị chơi: Tơi nói - HS thi đua cá nhân phân tích số thành tổng đơn vị, chục, trăm, nghìn - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét, tuyên dương - Dặn HS chuẩn bị Mét - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học - HS nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ... - HS lắng nghe - HS làm VBT 5’ Bốn trăm bốn mươi bốn Hai trăm sáu mươi lăm 780 937 621 Một nghìn - HS đổi VBT kiểm tra, nhận xét - HS quan sát, nắm YCBT - HS lắng nghe - HS làm VBT 5’ 670, 671,... dương - HS đổi VBT kiểm tra, nhận xét Bài - GV giới thiệu BT - Gợi ý: + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - GV theo dõi HDHS cịn chậm - GV nhận xét tuyên dương Bài - GV giới thiệu BT - HDHS... thứ tự từ - HS lắng nghe 401 đến 410 thiếu số nào? Đó số cần điền - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ 404, 410 - GV nhận xét tuyên dương - HS đọc số, nhận xét Bài - GV giới thiệu BT - HS