KNTT bai 7 duong vao trung tam vu tru

BÀI 7: THẾ GIỚI VIỄN TƯỞNG Đọc – hiểu văn (3) VĂN BẢN ĐƯỜNG VÀO TRUNG TÂM VŨ TRỤ (Trích Thiên Mã) (Hà Thuỷ Nguyên) (2 tiết) I MỤC TIÊU Về lực: * Năng lực chung - Phát triển khả tự chủ, tự học qua việc xem video giảng, đọc tài liệu hoàn thiện phiếu học tập giáo viên giao cho trước tới lớp - Giao tiếp hợp tác làm việc nhóm trình bày sản phẩm nhóm - Biết thu thập làm rõ thơng tin có liên quan đến vấn đề; biết vận dụng thông tin để số giải pháp giải vấn đề (ở cấp độ phù hợp với nhận thức lực HS cấp THCS * Năng lực đặc thù - HS nhận biết yếu tố truyện khoa học viễn tưởng: cốt truyện hoàn toàn tưởng tượng (dựa giả thuyết công nghệ gen); việc li kì diễn khơng gian ngồi Trái Đất (Tâm Vũ Trụ), thời gian dịch chuyển thời cổ đại; nhân vật có trí thơng minh tuyệt vời ưa phiêu lưu, khám phá (cô bé cậu bé Thần Đồng); nhân vật kì ảo (con ngựa có cánh Thần Thoại nhiều nhân vật phụ khác khu rừng Tâm Vũ Trụ) - HS hình thành phát triển lực đọc hiểu thể loại truyện khoa học viễn tưởng, thể loại mẻ Việt Nam - HS hiểu nội dung VB, phát huy khả tưởng tượng để hồ vào giới khoa học viễn tưởng, nơi em phiêu lưu khám phá điều kì diệu 2 Về phẩm chất: Biết khát vọng ước mơ; có ý chí biến khát vọng, ước mơ tốt đẹp thành thực II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, máy tính, bảng phụ phiếu học tập - Tranh ảnh, video Hồ Khanh hang Sơn Đoòng - Các phiếu học tập (Phụ lục kèm) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HĐ 1: Xác định vấn đề (5’) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập Nội dung: Trả lời câu hỏi: Câu Nêu hiểu biết em hệ Mặt Trời Câu Nêu vài thông tin mà em biết người giới thực chuyến bay vào vũ trụ Sản phẩm: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV): GV đặt câu hỏi B2: Thực nhiệm vụ: HS huy động hiểu biết vể vũ trụ để kết nối với việc đọc hiểu B3: Báo cáo, thảo luận: Một vài HS chia sẻ thông tin mà cac em thu thập cho bạn lớp nghe B4: Kết luận, nhận định (GV): - Hệ Mặt Trời hệ thống có Mặt Trời trung tầm thiên thể nằm phạm vi lực hấp dẫn Mặt Trời Có thể kể tên hành tinh quay quanh Mặt Trời: Thuỷ, Kim, Trái Đất, Hoả, Mộc, Thổ, Thiên Vương Hải Vương - Người giới thực chuyến bay vào vũ trụ I-u-ri A-lếch-xầyê-vích Ga-ga-rin (Yuri Alekseyevich Gagarin, 1934 - 1968), phi công, phi hành gia người Liên Xô Ông thực chuyến bay vào vũ trụ ngày 12 tháng năm 1961 tàu vũ trụ Vốt-xtốc (Vostok 1) Chuyến bay kéo dài 48 phút, hồn thành vịng bay xung quanh Trái Đất HĐ 2: Hình thành kiến thức (65’) I TRẢI NGHIỆM CÙNG VĂN BẢN (10’) Mục tiêu: Đọc tìm hiểu nội dung khái quát văn bản; nhận biết yếu tố truyện khoa học viễn tưởng: cốt truyện hoàn toàn tưởng tượng (dựa giả thuyết cơng nghệ gen); việc li kì diễn khơng gian ngồi Trái Đất (Tâm Vũ Trụ), thời gian dịch chuyển thời cổ đại; nhân vật có trí thơng minh tuyệt vời ưa phiêu lưu, khám phá (cô bé cậu bé Thần Đồng); nhân vật kì ảo (con ngựa có cánh Thần Thoại nhiều nhân vật phụ khác khu rừng Tâm Vũ Trụ) Nội dung: GV sử dụng KT chia sẻ nhóm để tìm hiểu chung văn HS sử dụng sgk, phiếu học tập chuẩn bị nhà để thảo luận nhóm tiến hành trả lời câu hỏi giáo viên Tổ chức thực B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) Sản phẩm Đọc văn bản, giải thích từ khó a) Đọc văn - Đọc nhan đề, văn bản, quan sát hình ảnh để bước đầu nắm bắt thơng tin văn - GV yêu cầu HS đọc thành tiếng VB trước lớp hình thức phần vai - GV lưu ý HS giọng đọc phù hợp với biểu cảm nhân vật: lời dẫn truyện lời thoại; ý tên riêng vị thẩn thích chân trang - GV nhận xét, sửa chữa cách đọc HS b) Thảo luận theo nhóm: Hồn thành Phiếu học tập số 01 (04 nhóm) Tìm hiểu chung - Tác giả: Hà Thủy Nguyên - Xuất xứ: Trích “Thiên Mã” - Thể loại: Văn thông tin - Bố cục: phần + Phần 1: Từ đầu … chốn khơng người chứ: Tìm đường vào trung tầm vũ trụ B2: Thực nhiệm vụ - HS đọc văn theo phân vai - HS sử dưng hai chiến lược theo dõi hình dung sử dụng để nắm chi tiết đáng ý VB - GV cung cấp thông tin để HS biết công nghệ gen trở thành phát minh vĩ đại kỉ XX, qua giúp em hiểu hình dung vẽ nhân vật Thần Thoại B3: Báo cáo, thảo luận + Phần 2: Từ Chưa nửa tiếng sau … chiều không gian thứ tư: Ở trung tầm vũ trụ + Phần 3: Từ Chúng nghe tiếng vo ve đến hết: Khám phá khơng gian trung tầm vũ trụ - Không gian diễn câu chuyện: không gian thánh địa Hy Lạp - nơi có đền thờ vị thẩn thần thoại Hy Lạp; khơng gian tầm vũ Trụ - nơi có lồi thực vật động vật khổng lổ, kì dị GV yêu cầu HS trả lời, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần) HS: - Tổ chức trao đổi, trình bày nội dung thảo luận - HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn (nếu cần) B4: Kết luận, nhận định (GV) - Diễn biến câu chuyện: + Hai nhân vật bay đến thánh địa Hy Lạp ngựa Thần Thoại + Khám phá thánh địa phát “rốn vũ trụ” + Thần Đổng quay trở bảo tàng “mượn chìa khố” + Ba nhân vật vào trung tâm vũ trụ - Nhận xét thái đọc tập qua chuẩn bị HS việc hoàn thành phiếu tập - Chốt kiến thức, cung cấp thêm thông tin (nếu cần) chuyển dẫn sang đề mục sau II ĐỌC & TÌM HIỂU CHI TIẾT VB (45’) ND 1: Tìm đường vào trung tầm vũ trụ Mục tiêu: HS nhận biết yếu tố truyện khoa học viễn tưởng: nhân vật có trí thơng minh tuyệt vời ưa phiêu lưu, khám phá (cô bé cậu bé Thần Đồng); nhân vật kì ảo (con ngựa có cánh Thần Thoại nhiều nhân vật phụ khác khu rừng Tâm Vũ Trụ) Nội dung: GV sử dụng KT chia nhóm để HS tìm hiểu chung văn HS sử dụng sgk, phiếu học tập chuẩn bị nhà để thảo luận nhóm tiến hành trả lời câu hỏi giáo viên Tổ chức thực Sản phẩm B1: Chuyển giao nhiệm vụ: II Đọc tìm hiểu chi tiết văn - Thảo luận cặp đôi Tìm đường vào trung tâm vũ trụ - Giao nhiệm vụ: + Hoàn thiện phiếu học tập số (thời gian phút) + Hai nhân vật bay đến thánh địa Hy Lạp ngựa Thần Thoại + Khám phá thánh địa phát “rốn vũ trụ” + Thần Đổng quay trở bảo tàng “mượn chìa khố” Dự kiến tình khó khăn: HS gặp khó khăn việc hoàn thành phiếu tập Tháo gỡ: GV gợi ý HS cách hướng dẫn em đọc kĩ phần I theo bố cục văn bản: Từ đầu … “như chốn không người chứ” B2: Thực nhiệm vụ HS - Quan sát chi tiết SGK - Đọc đoạn văn: Từ đầu … “như chốn không người chứ” GV hướng dẫn HS ý chi tiết thể đường vào trung tầm vũ trụ thể đoạn B3: Báo cáo, thảo luận GV: - Yêu cầu HS trình bày - Hướng dẫn HS trình bày (nếu cần) HS: - Đại diện nhóm trình bày sản phẩm - HS cịn lại theo dõi, quan sát, nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) B4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét câu trả lời HS - Chốt kiến thức: ND 2: Khái quát trung tâm vũ trụ Mục tiêu: HS nhận biết chi tiết miêu tả khái quát trung tâm vũ trụ Nội dung: - GV yêu cầu HS đọc lại phần theo bố cục - HS liệt kê chi tiết thể không gian tầm vũ trụ Tổ chức thực B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) - HS làm việc cá nhân - Giao nhiệm vụ: HS đọc văn trả lời câu hỏi ? Tìm văn chi tiết miêu tả khái quát trung tâm vũ trụ B2: Thực nhiệm vụ HS - Quan sát chi tiết SGK - Đọc đoạn văn: Từ Chưa đầy nửa tiếng sau … chiều không gian thứ tư GV hướng dẫn HS ý đoạn “Uỳnh”! Nhân Sư B3: Báo cáo, thảo luận GV: - Yêu cầu HS trình bày - Hướng dẫn HS trình bày (nếu cần) HS: - Đại diện HS trả lời câu hỏi Sản phẩm Khái quát trung tâm vũ trụ - Đó thung lũng lọt núi đá vôi cao vời vợi, khơng biết đến tận - Khơng có mây, khơng có mặt rời chẳng có - Khơng có ngồi tầng cao hoăm hoắm - Xung quanh thắp sáng bột lân binh =) Cảnh sắc kì lạ - HS cịn lại theo dõi, quan sát, nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) B4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét câu trả lời HS - Chốt kiến thức: Không gian trung tâm vũ trụ cảnh sắc kì lạ - GV chuyển dẫn sang mục sau: Vậy, không gian cụ thể trung tâm vũ trụ miêu tả nào, tìm hiểu phần ND 3: Khám phá không gian trung tâm vũ trụ Mục tiêu: - HS nhận biết yếu tố truyện khoa học viễn tưởng: việc li kì diễn khơng gian Trái Đất (Tâm Vũ Trụ), thời gian dịch chuyển thời cổ đại; nhân vật kì ảo (con ngựa có cánh Thần Thoại nhiều nhân vật phụ khác khu rừng Tâm Vũ Trụ) - HS hình thành phát triển lực đọc hiểu thể loại truyện khoa học viễn tưởng, thể loại mẻ Việt Nam - HS hiểu nội dung VB, phát huy khả tưởng tượng để hồ vào giới khoa học viễn tưởng, nơi em phiêu lưu khám phá điều kì diệu Nội dung: GV sử dụng KT chia nhóm để tìm hiểu không gian trung tâm vũ trụ HS sử dụng sgk, phiếu học tập chuẩn bị nhà để thảo luận nhóm tiến hành trả lời câu hỏi giáo viên Tổ chức thực B1: Chuyển giao nhiệm vụ: Thảo luận theo nhóm: Hồn thành Phiếu học tập số 03 (03 nhóm) Sản phẩm Khám phá khơng gian vũ trụ - Theo nhà văn Giuyn Véc-nơ: Tâm Trái Đất “một bảo tàng sống động, lưu giữ tất biến khỏi mặt đất” như: “những nấm cổ đại khổng lồ, khủng long từ thời tiền sử, chim điện quý hiếm, ” - Theo nhân vật Thần Đồng, Tầm Trái Đất có khống chất, khơng có sinh vật sống; Tầm Vũ Trụ nơi có sống lồi động vật, thực vật kì lạ => Tầm Trái Đất Tầm Vũ Trụ => Truyện khoa học viễn tưởng không dẫn người đọc vào phiêu lưu kì thú mà cịn thơi thúc niềm đam mê khám phá để người đọc tự trải nghiệm điều kì diệu B2: Thực nhiệm vụ GV: Theo dõi, hỗ trợ HS (nếu cần) HS: Thảo luận, hoàn thành phiếu học tập B3: Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu nhóm báo cáo, hỗ trợ HS (nếu cần) HS: - Tổ chức trao đổi, trình bày nội dung thảo luận - HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn (nếu cần) B4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét thái đọc tập qua chuẩn bị HS việc hoàn thành phiếu tập - Chốt kiến thức, cung cấp thêm thông tin sống - “Bước nhảy không gian” đưa ba nhân vật trở lại thời cổ đại, cách thời điểm câu chuyện kể khoảng trăm sáu mươi triệu năm Các lồi sinh vật kì lạ tâm vũ trụ Tên Chim Con Loài chuột khổng lồi cánh cóc địa lồ cụt ngục Đặc Cao Nặng Nặng điểm 1,5 m 4,5 kg -> Tất động vật có kích thước khổng lồ III TỔNG KẾT (10’) Mục tiêu: - Phát triển lực đọc hiểu thể loại truyện khoa học viễn tưởng - HS phát huy khả tưởng tượng để hồ vào giới khoa học viễn tưởng, nơi em phiêu lưu khám phá điều kì diệu - Biết khát vọng ước mơ; có ý chí biến khát vọng, ước mơ tốt đẹp thành thực Nội dung: GV sử dụng KT đặt câu hỏi để khái quát giá trị nghệ thuật, nội dung điều rút từ văn HS làm việc cá nhân để trả lời câu hỏi giáo viên Tổ chức thực B1 Chuyển giao nhiệm vụ (GV) ? Nêu biện pháp nghệ thuật sử dụng văn bản? ? Nội dung văn “Đường vào trung tâm vũ trụ” + Hãy rút cách đọc hiểu văn thông tin B2: Thực nhiệm vụ HS suy nghĩ cá nhân ghi câu trả lời giấy GV hướng theo dõi, quan sát HS làm việc cá nhân, hỗ trợ (nếu HS gặp khó khăn) B3: Báo cáo, thảo luận HS báo cáo kết làm việc cá nhân, HS khác theo dõi, nhận xét bổ sung cho bạn (nếu cần) GV hướng dẫn yêu cầu HS trình bày, Sản phẩm II1 Tổng kết Nghệ thuật - Cốt truyện hoàn toàn tưởng tượng (dựa giả thuyết công nghệ gen) - Các việc li kì diễn khơng gian ngồi Trái Đất (Tâm Vũ Trụ), thời gian dịch chuyển thời cổ đại Nội dung - Truyện kể việc li kì diễn khơng gian ngồi Trái Đất (Tâm Vũ Trụ), thời gian dịch chuyển thời cổ đại Những điều rút từ tác phẩm nhận xét, đánh giá chéo HS B4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét thái độ kết làm việc HS - Chốt nội dung phần tổng kết lên hình HĐ 3: Luyện tập (10’) a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học vào việc làm tập cụ thể b) Nội dung: HS hoạt động cá nhân làm tập GV giao c) Sản phẩm: Đáp án tập d) Tổ chức thực B1: Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên giao tập cho HS Hai văn “Cuộc chạm trán đại dương” “Đường vào trung tâm vũ trụ” có giống nhau? B2: Thực nhiệm vụ GV: - Hướng dẫn so sánh văn - Hỗ trợ HS so sánh HS: - Liệt kê chi tiết giống văn thể loại, nội dung câu chuyện, chủ đề văn + Chủ đề: Phiêu lưu, khám phá giới + Thể loại: Truyện khoa học viễn tưởng + Nhân vật: Nhân vật tưởng tượng, khơng có thật B3: Báo cáo, thảo luận: - GV yêu cầu HS trình bày sản phẩm - HS trình bày, theo dõi, nhận xét, đánh giá bổ sung cho bạn (nếu cần) B4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá làm HS điểm số HĐ 4: Vận dụng (10’) a) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học vào giải tình thực tiễn b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS thực nhiệm vụ c) Sản phẩm: Bài học mà HS rút sau đọc – hiểu xong văn “Đường vào trung tâm vũ trụ” d) Tổ chức thực B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) GV hỏi: Em có thích ý tưởng cơng nghệ gen đề cập tới văn không? Em suy nghĩ cơng nghệ gen trở thành thực? B2: Thực nhiệm vụ GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi HS đọc, thực yêu cầu GV B3: Báo cáo, thảo luận GV hướng dẫn em cách nộp sản phẩm (trả lời ngắn thời gian) HS nộp sản phẩm cho GV qua hệ thống CNTT mà GV hướng dẫn B4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét ý thức làm HS (HS nộp không quy định (nếu có) - Giáo viên giao nhiệm vụ nhà Đọc học kĩ nội dung văn “Đường vào trung tâm vũ trụ” Đọc văn  ... kiến thức: Không gian trung tâm vũ trụ cảnh sắc kì lạ - GV chuyển dẫn sang mục sau: Vậy, không gian cụ thể trung tâm vũ trụ miêu tả nào, tìm hiểu phần ND 3: Khám phá không gian trung tâm vũ trụ Mục... (GV) - Nhận xét câu trả lời HS - Chốt kiến thức: ND 2: Khái quát trung tâm vũ trụ Mục tiêu: HS nhận biết chi tiết miêu tả khái quát trung tâm vũ trụ Nội dung: - GV yêu cầu HS đọc lại phần theo bố... 2: Từ Chưa nửa tiếng sau … chiều không gian thứ tư: Ở trung tầm vũ trụ + Phần 3: Từ Chúng tơi nghe tiếng vo ve đến hết: Khám phá không gian trung tầm vũ trụ - Không gian diễn câu chuyện: không