giáo án buổi 2 vở bài tập tiếng việt lớp 3 kết nối tri thức tuần 1 (20)

TUẦN 23 CHỦ ĐIỂM: BÀI HỌC TỪ CUỘC SỐNG Bài 9: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC (tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Củng cố kĩ đọc từ ngữ, biết ngắt, nghỉ sau dấu câu, đảm bảo tốc độ đọc, đọc lưu loát, biết đọc nhấn giọng số từ ngữ - Giúp HS hiểu nội dung bài: Muốn xây dựng đất nước giàu mạnh người dân cần phải mạnh khỏe Tập thể dục cách nâng cao sức khỏe Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc trả lời câu hỏi Nêu nội dung - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia đọc nhóm Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua tập đọc - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bạn bè qua câu chuyện trải nghiệm mùa hè - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm đọc bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - GV tổ chức trò chơi để khởi động - HS tham gia trò chơi học + Câu 1: Đọc đoạn trả lời câu hỏi: + Trả lời: Đường lên Trường Sơn có nhiều Tìm câu văn miêu tả rừng Trường cánh rừng hoang vu Trong rừng, mọc Sơn? tầng tầng lớp lớp, núi đá chen lẫn đồi cây, sương phủ quanh năm, + Câu 2: Đọc đoạn trả lời Nêu + Trả lời: Sống thành bầy đông, ăn đặc điểm lồi voi khỏe để ni sống thể to lớn mình, - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV cho xem tranh giới thiệu chủ điểm, dẫn dắt vào HĐ Luyện tập, thực hành HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi HS đọc - HS đọc - GV gọi HS nêu từ khó đọc, câu dài, - HS nêu: Từ khó đọc: bồi bổ, bổn phận, khí ngắt nghỉ, nhấn giọng huyết, lưu thơng,… - Luyện đọc câu dài: giữ gìn dân chủ,/ xây dựng nước nhà,/ gây đời sống mới,/ việc cungc cần có sức khỏe/ làm thành cơng; Mỗi người dân yếu ớt/ tức nước yếu ớt,/ người dân mạnh khỏe/ nước mạnh khỏe.//; Ngày tập/ khí huyết lưu thơng,/ tinh thần đầy đủ,/ sức khỏe.// - GV: yêu cầu HS ngồi theo nhóm - Học sinh làm việc nhóm luyện đọc - HS đọc - Gọi HS lên cho nhóm chia sẻ phần luyện đọc - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bạn đọc yêu cầu chưa giúp - HS luyện đọc theo nhóm bạn đọc theo yêu cầu - GV theo dõi nhóm đọc - Gọi nhóm đọc HS nhận xét - GV nhận xét: (VD: Nhóm bạn … đọc đúng, đám bảo tốc độ nhóm bạn… đọc lưu loát biết đọc hay đọc Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS đạt chuẩn làm tập 1/20 - HS đánh dấu tập cần làm vào - HS làm Vở Bài tập Tiếng Việt - GV cho Hs làm vòng phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 3: Chữa - Gv Gọi Hs lên điều hành phần chia sẻ - Hs lên chia sẻ trước lớp *Bài 1/20: Viết – câu điều em học từ bạn - YC HS viết theo hướng dẫn - HS đọc tự viết theo HD GV - Gọi HS đọc làm - HS đọc làm + Em học tinh thần vượt khó học tập từ bạn An Nhà bạn An xa trường 10 km sáng bạn đến trường từ sớm Bên cạnh thành tích học tập bạn tốt Em khâm phục ý chí bạn - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét HĐ Vận dụng - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến - HS tham gia để vận dụng kiến thức học thức vận dụng học vào thực tiễn vào thực tiễn cho học sinh + Cho HS hiểu ích lợi việc tập thể - HS lắng nghe dục Nếu khơng có sức khỏe khơng thể làm việc Sức khỏe người dân ảnh hưởng đến phát triển đất nước Vì cần noi gương Bác, tập thể dục đặn ngày - Lắng nghe + Nhắc nhở học sinh tập thể dục đặn, phù hợp - Nhận xét, tuyên dương IV Điều chỉnh sau dạy: TUẦN 23 CHỦ ĐIỂM: BÀI HỌC TỪ CUỘC SỐNG Bài 9: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC (tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Viết tả kĩ trình bày đẹp + Viết từ ngữ chứa l/n (hoặc dấu hỏi/ dấu ngã) + Viết – câu lợi ích việc tập thể dục hàng ngày Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng tập Tiếng Việt - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giữ gìn yêu quý đồ dùng nhà, vật quanh ngơi nhà, u thương gia đình - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Tiếng Việt Học sinh: Vở tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho HS hát - GV dẫn dắt vào - GV nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kĩ viết bài, làm tập tập HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện viết - GV đọc viết tả: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục + Gọi HS đọc lại + HD HS nhận xét: H: Những chữ phải viết hoa? Vì sao? + HD viết từ khó: - HS đọc thầm viết giấy nháp chữ khó viết: giữ gìn, sức khỏe, yếu ớt + GV đọc HS viết vào + Chấm, chữa - GV thu chấm - nhận xét, rút kinh nghiệm Hoạt động 2: HDHS làm tập - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS làm tập 2, 3, 4, 5/20, 21 Vở Bài tập Tiếng Việt - GV cho Hs làm vòng 10 phút - GV quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho HS; chấm chữa - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 3: Chữa - GV Gọi HV lên điều hành phần chia sẻ trước lớp * Bài 2/20 - Gọi Hs nêu nối tiếp làm - HS thực - HS lắng nghe - HS nghe - HS đọc - Viết hoa chữ đầu câu - Học sinh làm việc cá nhân - HS viết - HS đánh dấu tập cần làm vào - Hs làm - Hs lên chia sẻ a/ Li – Năm – Lưu – Lựu – lửa – nở - lộc - b/ bụ bẫm, khỏe khoắn, mơn mởn, xối xả, chập chững, phẳng phiu, vẫy vùng, nghĩ ngợi - Gv, Hs nhận xét chốt làm  GV chốt: cách viết từ chứa chữ l/n; dấu ngã/ dấu hỏi * Bài 3/21: Tìm 3-5 từ ngữ - GV gọi HS nêu yêu cầu - Hs nêu - Yêu cầu HS viết cá nhân - GV cho HS chia sẻ nhóm đơi - GV cho HS chia sẻ trước lớp - HS tự viết câu vào - HS chia sẻ nhóm đơi - 4,5 HS chia sẻ a - l: lung linh, lấp lánh, lập lòe, lành lặn,… - n: nũng nịu, nao núng, nức nở, náo nức, nao nao,… b - Dấu hỏi: đủng đỉnh, lủng củng, lẩm cẩm, đổ bể,… - Dấu ngã: rảnh rỗi, cũ kĩ, mũm mĩm, ngẫm nghĩ, dễ dãi,… - GV nhận xét, tuyên dương HS  GV chốt đáp án Bài 4/21: Đặt câu với từ - HS đọc - Gọi HS đọc YC - HS làm - Gọi HS đọc câu đặt - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét tuyên dương  GV chốt Qua ý kiến trao đổi cô thấy em biết cách đặt câu với từ cho trước * Bài 5/21: Viết câu lợi ích việc tập thể dục hàng ngày - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS viết cá nhân - GV cho HS chia sẻ nhóm đơi - GV cho HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương HS  GV giáo dục HS cần biết tập thể dục Nở Mùa xuân, hoa gạo bung nở trước cổng làng Nỡ Hoa không nỡ rời xa nhà gắn bó 10 năm Lở Dịng sơng bị lở bên bờ Lỡ Vì dậy muộn, An bị lỡ chuyến xe bus tới trường - Hs nêu - HS tự viết câu vào - HS chia sẻ nhóm đơi - 4,5 HS chia sẻ: Tập thể dục hàng ngày giúp thể trở nên khỏe mạnh hơn, tránh bệnh hàng ngày để nâng cao sức khỏe xương khớp, tim mạch,… HĐ Vận dụng + Cho HS nêu lợi ích việc tập - HS chia sẻ thể dục hàng ngày + Nhắc nhở học sinh tập thể dục đặn, - HS lắng nghe, theo dõi phù hợp - GV nhận xét, bổ sung, tuyên dương HS - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 23 CHỦ ĐIỂM: BÀI HỌC TỪ CUỘC SỐNG Bài 10: QUẢ HỒNG CỦA THỎ CON (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Củng cố kĩ Đọc từ ngữ, câu, đoạn toàn câu chuyện Quả hồng thỏ Bước đầu biết thể tâm trạng, cảm xúc nhân vật (thỏ đàn chim) câu chuyện qua giọng đọc, biết nghỉ chỗ có dấu câu - Giúp HS hiểu nội dung bài: Nếu dành yêu thương, dành điều tốt đẹp cho người khác, nhận lại yêu thương điều tốt đẹp - Tìm từ ngữ có nghĩa giống Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc trả lời câu hỏi Nêu nội dung - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia đọc nhóm Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu quê hương, đất nước qua thơ - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bà người thân qua thơ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm đọc bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - GV dẫn dắt vào - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kĩ đọc hiểu nội dung bài, làm tập tập HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi HS đọc - GV gọi HS nêu từ khó đọc, câu dài, ngắt nghỉ, nhấn giọng - GV: yêu cầu HS ngồi theo nhóm luyện đọc - Gọi HS lên cho nhóm chia sẻ phần luyện đọc - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bạn đọc yêu cầu chưa giúp bạn đọc theo yêu cầu - GV theo dõi nhóm đọc - Gọi nhóm đọc HS nhận xét - GV nhận xét: (VD: Nhóm bạn … đọc đúng, đám bảo tốc độ nhóm bạn… đọc lưu loát biết đọc hay đọc Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS đạt chuẩn làm tập 1,2,3/22 Vở Bài tập Tiếng Việt - GV cho Hs làm vòng 12 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 3: Chữa - GV gọi HS lên điều hành phần chia sẻ trước lớp * Bài 1/22 - Gọi HS đọc làm - HS thực - HS lắng nghe - HS đọc - HS nêu: Từ khó đọc: thưởng thức, cầu khẩn, ríu rít, sườn núi, lúc lỉu,… - Luyện đọc ngắt giọng câu dài: Vài ngày sau,/ thỏ ngồi nghỉ/ đàn chim lại bay đến;//;… - Học sinh làm việc nhóm - HS đọc - HS đánh dấu tập cần làm vào - HS làm - HS lên chia sẻ - HS nối tiếp đọc từ Chăm Siêng năng, cần cù, chịu khó Kiên nhẫn Kiên trì, bền bỉ, bền chí - GV nhận xét, bổ sung *Bài 2/22 - Gọi HS trình bày làm - HS làm - Từ màu xanh: xanh rì, xanh thẫm - Đặt câu: + Những hàng xây xanh rì + Bầu trời xanh thẫm - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét bổ sung Chốt nội dung  GV chốt: Qua ý kiến trao đổi thấy em tìm từ ngữ có nghĩa giống *Bài 3/22 - Gọi HS trình bày làm - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét bổ sung Chốt nội dung  GV chốt: Qua ý kiến trao đổi cô thấy em biết tìm từ có nghĩa khác với từ lại đặt câu với từ cho sẵn - HS làm bài: từ vàng anh + Chú chim vàng anh hót líu lo cành - HS nhận xét Vận dụng + Qua đọc Quả hồng thỏ khuyên: cần - HS lắng nghe thực biết nhường nhịn, sẻ chia điều tốt đẹpcho người khác Những việc làm tốt thường nhận tin yêu, đền đáp người + Kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Lắng nghe + Tìm câu chuyện, văn, thơ việc làm tốt - Nhận xét, tuyên dương IV Điều chỉnh sau dạy: TUẦN 23 CHỦ ĐIỂM: BÀI HỌC TỪ CUỘC SỐNG Bài 10: QUẢ HỒNG CỦA THỎ CON (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Viết đoạn văn nêu lý em thích (hoặc khơng thích) nhân vật câu chuyện Quả hồng thỏ + Biết đọc đoạn văn tả lời câu hỏi + Viết việc làm tốt vào phiếu đọc sách Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng tập Tiếng Việt - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức quan tâm, yêu thương thành viên gia đình - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Tiếng Việt Học sinh: Vở tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên HĐ Khởi động - GV tổ chức cho HS hát - GV dẫn dắt vào - GV nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kĩ viết đoạn văn, làm tập tập HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện viết - GV YC HS viết đoạn văn nêu lý em thích (hoặc khơng thích) nhân vật câu chuyện Quả hồng thỏ + Gọi HS đọc lại + HD HS nhận xét: H: Đoạn văn bạn viết có câu? Cách bạn miêu tả nào? Hoạt động học sinh - HS thực - HS lắng nghe - HS nghe, viết luyện viết - HS đọc - HS nhận xét - HS nêu giải thích H: Em thích hình ảnh miêu tả bạn? Vì sao? + HD HS sửa từ dùng chưa xác - Cho HS đọc thầm viết lại đoạn văn sửa từ, cách diễn đạt + Chấm, chữa - GV thu chấm - nhận xét, rút kinh nghiệm Hoạt động 2: HDHS làm tập - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS làm tập 4, 5/23 Vở Bài tập Tiếng Việt - GV cho Hs làm vòng 12 phút - GV quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho HS; chấm chữa - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 3: Chữa - GV Gọi HV lên điều hành phần chia sẻ trước lớp * Bài 4/23 - Gọi Hs nêu nối tiếp làm - Lắng nghe, sửa lại - Học sinh làm việc cá nhân - HS theo dõi - HS đánh dấu tập cần làm vào - Hs làm - Hs lên chia sẻ a Lời nói thỏ đàn chim đoạn văn đánh dấu dấu câu nào? Lời nói thỏ đàn chim đoạn văn đánh dấu dấu gạch đầu dịng b Dấu câu vị trí câu? Dấu gạch đầu dịng đặt vị trí đầu câu - Gv, Hs nhận xét chốt làm  GV chốt: tác dụng dấu gạch ngang đặt vị trí đầu câu * Bài 5/23: Đọc Vị khách tốt bụng tìm đọc câu chuyện, văn, thơ việc làm tốt viết thông tin vào phiếu đọc sách - GV gọi HS nêu yêu cầu - Hs nêu - Yêu cầu HS nêu câu chuyện, văn, - HS nêu chọn thơ chuẩn bị (có thể chọn Vị khách tốt bụng) - GV cho HS chia sẻ nhóm đơi - HS chia sẻ nhóm đơi - GV cho HS chia sẻ trước lớp - 4,5 HS chia sẻ Lớp điền phiếu - GV nhận xét, tuyên dương HS đọc sách HĐ Vận dụng - Hãy chia sẻ việc làm tốt em - HS chia sẻ - GV nhận xét, bổ sung, tuyên dương HS - HS lắng nghe, theo dõi - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ... nhận xét, rút kinh nghiệm Hoạt động 2: HDHS làm tập - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS làm tập 2, 3, 4, 5 /20 , 21 Vở Bài tập Tiếng Việt - GV cho Hs làm vòng 10 phút - GV quan sát, giúp đỡ, nhắc... loát biết đọc hay đọc Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS đạt chuẩn làm tập 1 ,2, 3 /22 Vở Bài tập Tiếng Việt - GV cho Hs làm vòng 12 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc... chấm - nhận xét, rút kinh nghiệm Hoạt động 2: HDHS làm tập - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS làm tập 4, 5 / 23 Vở Bài tập Tiếng Việt - GV cho Hs làm vòng 12 phút - GV quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư