giáo án buổi 2 vở bài tập tiếng việt lớp 3 kết nối tri thức tuần 1 (18)

TUẦN 21 Bài 5: NGÀY HỘI RỪNG XANH (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ đọc từ ngữ, biết ngắt, nghỉ sau dấu câu, đảm bảo tốc độ đọc, đọc lưu loát, biết đọc nhấn giọng số từ ngữ - Giúp HS hiểu nội dung bài: Thiên nhiên xung quanh giới vơ kì thú hấp dẫn Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc trả lời câu hỏi Nêu nội dung - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia đọc nhóm Phẩm chất - Phẩm chất u nước: Biết u q ngơi nhà - Phẩm chất nhân ái: Biết đoàn kết, yêu thương thành viên gia đình - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm đọc bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: SGK, Vở tập Tiếng Việt; hình ảnh SGK Học sinh: SGK, Vở tập Tiếng Việt, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kĩ đọc hiểu nội dung bài, làm tập tập HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi HS đọc - HS đọc - GV gọi HS nêu từ khó đọc, câu dài, ngắt - HS nêu: Từ khó đọc: nổi, mõ, nghỉ, nhấn giọng rừng, xanh, tre, trúc, khoác, lĩnh… + Ngắt nhịp thơ Chim Gõ Kiến / mõ / Gà Rừng / gọi vòng quanh/ - Sáng rồi, / đừng ngủ nữa/ Nào, / hội rừng xanh!// Tre,/ trúc / nhạc sáo/ Khe suối / gảy nhạc đàn/ Cây/ rủ thay áo/ Khoác bao màu tươi non.// - GV: yêu cầu HS ngồi theo nhóm luyện - Học sinh làm việc nhóm đọc - Gọi HS lên cho nhóm chia sẻ phần - HS đọc luyện đọc - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bạn đọc yêu cầu chưa giúp bạn đọc theo yêu cầu - GV theo dõi nhóm đọc - Gọi nhóm đọc HS nhận xét - GV nhận xét: (VD: Nhóm bạn … đọc đúng, đám bảo tốc độ nhóm bạn… đọc lưu loát biết đọc hay đọc Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS đạt chuẩn làm tập 1, 2/ - HS đánh dấu tập cần làm 13 Vở Bài tập Tiếng Việt vào - GV cho Hs làm vòng phút - HS làm - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 3: Chữa - GV Gọi Hs lên điều hành phần chia sẻ trước lớp * Bài - GV cho HS nêu yêu cầu tập - GV: Dựa vào hiểu biết em dựa vào video clip cô cho em xem Hoạt động Khởi động, em suy nghĩ trả lời câu hỏi gợi ý sau: + Em biết đến khu rừng nhờ đâu? - Hs lên chia sẻ - HS nêu - HS suy nghĩ trả lời: + Tranh ảnh, tivi, báo chí, sách truyện, video cô giáo cho xem + Cây cối khu rừng nào? + Rất nhiều cây, có cao thấp, có cho quả, nhiều hoa, + Trong khu rừng có vật gì? + Hổ, sư tử, báo, khỉ, rắn hươu, nai + HS tự nêu cảm nghĩ + Nêu cảm nghĩ em khu rừng đó? - HS lắng nghe - GV nhận xét - GV: Dựa vào câu trả lời vừa rồi, - HS làm cá nhân em làm tập VBT TV - GV quan sát, giúp đỡ Kiểm tra số HS  GV chốt: Qua ý kiến trao đổi cô thấy em nắm trình tự việc câu chuyện Bài 2: - HS nêu - GV cho HS nêu yêu cầu tập - HS thảo luận - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm chia sẻ Tên cách địa danh: Vườn Quốc gia Cúc Phương, Ninh Bình, Hịa Bình, Thanh Hóa, Việt Nam, Cúc Phương, Nho Quan - GV nhận xét, tuyên dương - GV: Ngồi địa danh đó, em - HS kể cịn kể thêm tên địa danh nào? (GV liên hệ thực tế, gợi ý cho HS kể tên địa danh địa phương mình) - GV khen HĐ Vận dụng - Gọi HS đọc lại - Hs đọc + Em biết thơng điệp qua học? - HS trả lời - HS nghe  GV hệ thống - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 21 BÀI 5: NGÀY HỘI RỪNG XANH (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Viết tả kĩ trình bày đẹp + Viết từ ngữ chứa iêu ươu, ât/ âc + Viết – câu loài thù sống rừng + Ghi lại số địa danh tiếng nước ta mà em biết Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng tập Tiếng Việt - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giữ gìn yêu quý đồ dùng nhà, vật quanh ngơi nhà, u thương gia đình - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Tiếng Việt Học sinh: Vở tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên HĐ Khởi động - GV tổ chức cho HS hát - GV dẫn dắt vào - GV nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kĩ viết bài, làm tập tập HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện viết - GV đọc viết tả: Chim chích bơng + Gọi HS đọc lại + HD HS nhận xét: H: Những chữ phải viết hoa? Vì sao? Hoạt động học sinh - HS thực - HS lắng nghe - HS nghe - HS đọc - Viết hoa tên chữ đầu dịng, cụm từ câu có dấu phẩy, kết thúc câu có dấu chấm - Học sinh làm việc cá nhân + HD viết từ khó: xinh xinh, liên liến, xoải, vun vút, tí tẹo, thoăn - HS đọc thầm viết giấy nháp chữ khó viết: trị chuyện, quạt nan, trơi mau, - HS viết trời khuya + GV đọc HS viết vào + Chấm, chữa - GV thu chấm - nhận xét, rút kinh nghiệm Hoạt động 2: HDHS làm tập - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS làm tập 3, 4, 5/13 Vở Bài tập Tiếng Việt - GV cho Hs làm vòng 10 phút - GV quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho HS; chấm chữa - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 3: Chữa - GV Gọi HV lên điều hành phần chia sẻ trước lớp * Bài 3/41 - GV mời HS nêu yêu cầu - Giao nhiệm vụ cho nhóm: Chọn iêu hay ươu thay cho ô trống - Mời đại diện nhóm trình bày - HS đánh dấu tập cần làm vào -Hs làm - Hs lên chia sẻ - HS đọc yêu cầu - Các nhóm làm việc theo yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày a/ + Cứ chiều chiều, bầy hươu lại rủ suối uống nước + Buổi sáng, tiếng chim khướu lảnh lót khắp rừng + Mặt trời chiếu tia nắng ấm áp xuống vườn b/ - tất, lật đật, - bậc thềm, gấc, bậc thang - GV nhận xét, tuyên dương - Cho HS viết vào ( Nếu thời gian)  GV chốt: * Bài 4: Ghi lại số địa danh tiếng nước ta mà em biết - GV gọi HS nêu yêu cầu - Hs nêu - Yêu cầu HS viết cá nhân - HS tự viết tên địa danh vào - GV cho HS chia sẻ nhóm đơi - HS chia sẻ nhóm đơi - GV cho HS chia sẻ trước lớp - 4,5 HS chia sẻ - GV nhận xét, tuyên dương HS  GV nhắc lại cách viết tên riêng Bài 5: Viết 2-3 câu loài thú sống rừng (tên gọi, đặc điểm) - GV gọi HS nêu yêu cầu - Hs nêu - GV hướng dẫn HS cách đặt câu theo yêu cầu: + Xác định vật định đặt câu + Hình dung đến vật xác định đặc điểm vật - Yêu cầu HS viết cá nhân - HS tự viết loài thú sống rừng - GV cho HS chia sẻ nhóm đơi - HS chia sẻ nhóm đơi - GV cho HS chia sẻ trước lớp - 4,5 HS chia sẻ - GV nhận xét, tuyên dương HS  GV giáo dục học sinh pahri biết bảo vệ loài động vật quý HĐ Vận dụng - Em kể điều em biết - HS chia sẻ địa danh nỏi tiếng nước ta mà em biết - GV nhận xét, bổ sung, tuyên dương HS - Nhận xét học - HS lắng nghe, theo dõi - Dặn chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 21 BÀI 6: CÂY GẠO (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ đọc từ ngữ, biết ngắt, nghỉ sau dấu câu, đảm bảo tốc độ đọc, đọc lưu loát, biết đọc nhấn giọng số từ ngữ - Giúp HS hiểu nội dung bài: Nhận biết vẻ đẹp rực rỡ gạo, không khí tưng bừng gạo mùa xuân về; vẻ đẹp trầm tư gạo hết màu hoa - Nhận diện nêu tác dụng biện pháp so sánh; biết đặt câu có sử dụng biện pháp so sánh Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc trả lời câu hỏi Nêu nội dung - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia đọc nhóm Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu quý người thân gia đình - Phẩm chất nhân ái: Biết đoàn kết, yêu thương thành viên gia đình - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm đọc bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: SGK, Vở tập Tiếng Việt; hình ảnh SGK Học sinh: SGK, Vở tập Tiếng Việt, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kĩ đọc hiểu nội dung bài, làm tập tập HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi HS đọc - HS đọc - GV gọi HS nêu từ khó đọc, câu dài, ngắt - HS nêu: Từ khó đọc: sừng sững, nghỉ, nhấn giọng búp nõn, sáo sậu, lũ lũ,…… + Ngắt giọng câu dài: Chào mào,/ sáo sậu,/ sáo đen…/ đàn đàn/ lũ lũ / bay bay về, /lượn lên lượn xuống.// Cây đứng im,/ cao lớn,/ hiền lành,/ làm tiêu cho đò cập bến /và cho đứa thăm quê mẹ.// + Đọc diễn cảm hình ảnh so sánh gạo, hoa gạo: Từ xa - GV: yêu cầu HS ngồi theo nhóm luyện nhìn lại, gạo sừng sững tháp đèn khổng lồ… đọc - Gọi HS lên cho nhóm chia sẻ phần - Học sinh làm việc nhóm luyện đọc - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét - HS đọc bạn đọc yêu cầu chưa giúp bạn đọc theo yêu cầu - GV theo dõi nhóm đọc - Gọi nhóm đọc HS nhận xét - GV nhận xét: (VD: Nhóm bạn … đọc đúng, đám bảo tốc độ nhóm bạn… đọc lưu loát biết đọc hay đọc Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS đạt chuẩn làm tập 1,2/14 - HS đánh dấu tập cần làm Vở Bài tập Tiếng Việt vào - GV cho Hs làm vòng 12 phút - HS làm - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 3: Chữa - GV Gọi Hs lên điều hành phần chia sẻ - Hs lên chia sẻ trước lớp * Bài - GV yc HS đọc đề - Hs đọc đề - Gọi HS trình bày làm - HS trình bày làm a+b/ + Cây gạo – tháp đèn; hoa – lửa; búp nõn – ánh nến + Cây gạo – tháp đèn: so sánh hình dạng + Bơng hoa – lửa: So sánh màu sắc + Búp nõn – ánh nến: So sánh hình dạng lẫn màu sắc c/ Câu văn chứa hình ảnh so sánh đem tới nhận thức mẻ vật, giúp vật cụ thể hơn, sinh động hơn, giàu sức gợi hình, gợi cảm - Gọi HS nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét bổ sung Chốt nội dung - HS chữa vào  GV chốt: Qua ý kiến trao đổi cô thấy em nắm cách nhận diện tác dụng biện pháp so sánh * Bài - Hs trình bày bảng phụ: - Gọi HS trình bày làm + Gà trống có mào đỏ hoa mào gà + Mặt trăng tròn bưởi + Cây nấm trông ô khổng lồ - HS nhận xét - Gọi HS nhận xét - HS chữa vào - GV nhận xét bổ sung Chốt nội dung  GV chốt: Qua ý kiến trao đổi cô thấy em biết cách đặt câu so sánh vật với HĐ Vận dụng - Gọi HS đọc lại - Hs đọc  GV hệ thống - HS nghe - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 21 BÀI 6: CÂY GẠO (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Viết đoạn văn nói lên tình cảm, cảm xúc em cảnh vật + Biết cách đặt câu hỏi đâu? để hỏi địa điểm diễn việc + Viết thơng tìn côi muông thú vào phiếu đọc sách Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng tập Tiếng Việt - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức quan tâm, yêu thương thành viên gia đình - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Tiếng Việt Học sinh: Vở tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho HS hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - GV nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kĩ viết đoạn văn, làm tập tập 2 HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện viết - GV đọc yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận nhóm thực yêu cầu tập theo gợi ý: + Giới thiệu bao quát cảnh vật + Nêu đặc điểm bật cảnh vật + Nêu tình cảm, cảm xúc em cảnh vật + Gọi HS đọc lại + HD HS nhận xét: H: Đoạn văn bạn viết có câu? Cách bạn miêu tả nào? H: Em thích hình ảnh miêu tả bạn? Vì sao? + HD HS sửa từ dùng chưa xác - Cho HS đọc thầm viết lại đoạn văn sửa từ, cách diễn đạt + Chấm, chữa - GV thu chấm - nhận xét, rút kinh nghiệm Hoạt động 2: HDHS làm tập - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS làm tập 3,4,5/43 Vở Bài tập Tiếng Việt - GV cho Hs làm vòng 12 phút - GV quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho HS; chấm chữa - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 3: Chữa - GV Gọi HV lên điều hành phần chia sẻ trước lớp * Bài 3: Đặt câu hỏi cho phần in đậm câu đây: - Gọi Hs nêu nối tiếp làm - HS nghe, quan sát, viết luyện viết - HS đọc - HS nhận xét - HS nêu giải thích - Lắng nghe, sửa lại - Học sinh làm việc cá nhân - HS theo dõi - HS đánh dấu tập cần làm vào - Hs làm - Hs lên chia sẻ a Lũ chim sẻ trò chuyện đâu? b Đám khô va đâu? c Tấm mành che đung đưa đâu? d Em bé tỉnh giấc đâu? - Gv, Hs nhận xét chốt làm  GV chốt: cách đặt câu hỏi Ở đâu? * Bài 4: Viết tiếp vào chỗ trống để hoàn thành câu - GV gọi HS nêu yêu cầu - Hs nêu - Yêu cầu HS làm cá nhân - GV mời HS lên bảng làm - HS tự làm câu vào - HS làm Gợi ý làm + Ở công viên, người tập thể dục + Trên sân trường, bạn học sinh vui chơi - GV nhận xét, tuyên dương HS  GV chốt: cách đặt câu trả lời cho câu hỏi Ở đâu? * Bài 5: Đọc Tiếng vườn tìm đọc câu chuyện, văn, thơ cối, muông thú viết thông tin vào phiếu đọc sách - GV gọi HS nêu yêu cầu - Hs nêu - Yêu cầu HS nêu câu chuyện, văn, - HS nêu chọn thơ chuẩn bị (có thể chọn Tiếng vườn) - GV cho HS chia sẻ nhóm đơi - HS chia sẻ nhóm đơi - GV cho HS chia sẻ trước lớp - 4,5 HS chia sẻ Lớp điền phiếu - GV nhận xét, tuyên dương HS đọc sách HĐ Vận dụng - Em kể loài hay loài vật - HS chia sẻ mà em yêu thích - GV nhận xét, bổ sung, tuyên dương HS - HS lắng nghe, theo dõi - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ... hay đọc Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS đạt chuẩn làm tập 1 ,2/ 14 - HS đánh dấu tập cần làm Vở Bài tập Tiếng Việt vào - GV cho Hs làm vòng 12 phút - HS làm - Gv... lưu lốt biết đọc hay đọc Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS đạt chuẩn làm tập 1, 2/ - HS đánh dấu tập cần làm 13 Vở Bài tập Tiếng Việt vào - GV cho Hs làm vòng phút... chấm - nhận xét, rút kinh nghiệm Hoạt động 2: HDHS làm tập - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS làm tập 3, 4, 5/ 13 Vở Bài tập Tiếng Việt - GV cho Hs làm vòng 10 phút - GV quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở