KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ VÀ XẾP LOẠI GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG VÀ CÁN BỘ QUẢN LÝ CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN

PHỤ LỤC BÁO CÁO TEMIS TỈNH NINH BÌNH NĂM HỌC 2020-2021 PHẦN A: KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ VÀ XẾP LOẠI GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG VÀ CÁN BỘ QUẢN LÝ CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN VÀ CHUẨN HIỆU TRƯỞNG CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG A.1 Kết đánh giá xếp loại giáo viên phổ thông theo chuẩn nghề nghiệp A.1.1 Kết GVPT hoàn thành đánh giá xếp loại theo chuẩn so với tổng số GVPT theo cấp học Giáo viên hoàn thành đánh giá xếp loại theo chuẩn Cấp học Tổng (Người) Tăng/giảm so với năm trước (%) Tổng (Người) Tăng/giảm so Tổng (%) với năm trước (%) Tổng số 8,496 0.19 8,439 99.3 2.29 Nữ 6,989 0.66 6,941 99.3 2.25 Dtts 274 - 1.79 274 100 - 1.79 Nữ dtts 215 - 2.71 215 100 - 2.71 Vùng khó khăn 957 - 6.73 954 99.7 - 6.74 Tiểu học 3,681 0.79 3,652 99.2 1.95 Nữ 3,237 0.90 3,211 99.2 1.65 Dtts 104 0.00 104 100 0.00 Nữ dtts 87 0.00 87 100 0.00 Vùng khó khăn 458 - 1.51 456 99.6 - 1.94 Giáo viên hoàn thành đánh giá xếp loại theo chuẩn Cấp học Tổng (Người) Tăng/giảm so với năm trước (%) Tổng (Người) Tăng/giảm so Tổng (%) với năm trước (%) Trung học sở 3,198 0.00 3,192 99.8 1.72 Nữ 2,509 0.76 2,505 99.8 1.71 Dtts 89 - 5.32 89 100 - 5.32 Nữ dtts 64 - 8.57 64 100 - 8.57 Vùng khó khăn 338 - 15.71 338 100 - 15.29 Trung học phổ thông 1,617 - 0.80 1,595 98.6 4.25 Nữ 1,243 - 0.16 1,225 98.6 5.06 Dtts 81 0.00 81 100 0.00 Nữ dtts 64 0.00 64 100 0.00 Vùng khó khăn 161 0.63 160 99.4 0.63 A.1.2 Kết đánh giá, xếp loại chung GVPT theo cấp học mức TỐT, KHÁ, ĐẠT, CHƯA ĐẠT Kết xếp loại Chưa đạt Cấp học Đạt Tốt Khá SL Tăng/giảm so SL Tăng/giảm so Tăng/giảm so Tăng/giảm Tỷ lệ Tỷ lệ SL SL Tỷ lệ (Người với năm trước (Người với năm Tỷ lệ (%) với năm so với năm (%) (%) (Người) (Người) (%) ) (%) ) trước (%) trước (%) trước (%) Tổng số 12 0.14 9.09 132 1.56 - 26.26 3020 35.79 - 17.31 5275 62.51 19.67 Nữ 0.13 - 10.00 101 1.46 - 26.81 2490 35.87 - 16.75 4341 62.54 18.96 Dtts 0.36 100 18 6.57 - 10.00 136 49.64 - 17.58 119 43.43 26.60 Nữ dtts 0.47 100 12 5.58 - 25.00 111 51.63 - 13.28 91 42.33 18.18 Vùng khó khăn 0 -100 40 4.19 - 9.09 454 47.59 - 16.39 460 48.22 5.99 Tiểu học 0.19 - 12.50 83 2.27 - 20.19 1993 54.57 - 9.86 1569 42.96 24.62 Nữ 0.22 - 12.50 64 1.99 - 22.89 1728 53.82 - 9.29 1412 43.97 21.41 Dtts 0.96 100 6.73 40.00 79 75.96 - 2.47 17 16.35 - 5.56 Nữ dtts 1.15 100 3.45 0.00 68 78.16 1.49 15 17.24 - 11.76 Vùng khó khăn 0 -100 21 4.61 0.00 289 63.38 - 6.77 146 32.02 9.77 Trung học sở 0.09 0.00 19 0.6 11.76 751 23.53 - 19.42 2419 75.78 10.66 Nữ 0.08 0.00 15 0.6 50.00 548 21.88 - 20.00 1940 77.45 9.85 Kết xếp loại Chưa đạt Cấp học Đạt Tốt Khá SL Tăng/giảm so SL Tăng/giảm so Tăng/giảm so Tăng/giảm Tỷ lệ Tỷ lệ SL SL Tỷ lệ (Người với năm trước (Người với năm Tỷ lệ (%) với năm so với năm (%) (%) (Người) (Người) (%) ) (%) ) trước (%) trước (%) trước (%) Dtts 0 1.12 100 45 50.56 - 18.18 43 48.31 10.26 Nữ dtts 0 1.56 100 31 48.44 - 16.22 32 50 - 3.03 Vùng khó khăn 0 -100 0.3 0.00 130 38.46 - 24.42 207 61.24 - 8.00 Trung học phổ thông 0.13 100 30 1.88 - 48.28 276 17.3 - 45.78 1287 80.69 33.64 Nữ 0 22 1.8 - 51.11 214 17.47 - 46.63 989 80.73 37.36 Dtts 0 10 12.35 - 33.33 12 14.81 - 58.62 59 72.84 59.46 Nữ dtts 0 12.5 - 38.46 12 18.75 - 50.00 44 68.75 62.96 Vùng khó khăn 0 18 11.25 - 18.18 35 21.88 - 42.62 107 66.88 40.79 A.2 Kết đánh giá xếp loại cán quản lí sở giáo dục phổ thơng theo chuẩn hiệu trưởng A.2.1 Kết CBQL hoàn thành tự đánh giá xếp loại theo chuẩn so với tổng số CBQL theo cấp học CBQL hoàn thành đánh giá xếp loại theo chuẩn Cấp học Tổng (Người) Tăng/giảm so với năm trước (%) Tổng số 747 Hiệu trưởng Tổng (Người) Tổng (%) Tăng/giảm so với năm trước (%) 1.08 746 99.9 2.05 308 1.65 307 99.7 2.33 Nữ 168 0.00 168 100 0.60 Dtts 0.00 100 0.00 Nữ dtts 0.00 100 0.00 Vùng khó khăn 33 0.00 33 100 3.13 Phó hiệu trưởng 439 0.69 439 100 1.86 Nữ 254 1.20 254 100 2.01 Dtts 0.00 100 0.00 Nữ dtts 0.00 100 0.00 Vùng khó khăn 51 - 13.56 51 100 - 12.07 Tiểu học 343 0.29 343 100 0.59 Hiệu trưởng 144 0.70 144 100 0.70 Nữ 101 1.00 101 100 1.00 Vùng khó khăn 16 6.67 16 100 6.67 CBQL hoàn thành đánh giá xếp loại theo chuẩn Cấp học Tổng (Người) Tăng/giảm so với năm trước (%) Phó hiệu trưởng 199 Nữ Tổng (Người) Tổng (%) Tăng/giảm so với năm trước (%) 0.00 199 100 0.51 137 2.24 137 100 2.24 Dtts 0.00 100 0.00 Nữ dtts 0.00 100 0.00 Vùng khó khăn 26 0.00 26 100 4.00 Trung học sở 313 0.97 313 100 0.97 Hiệu trưởng 138 1.47 138 100 1.47 Nữ 58 - 1.69 58 100 - 1.69 Dtts 0.00 100 0.00 Vùng khó khăn 13 - 7.14 13 100 - 7.14 Phó hiệu trưởng 175 0.57 175 100 0.57 Nữ 93 0.00 93 100 0.00 Vùng khó khăn 16 - 23.81 16 100 - 23.81 Trung học phổ thông 91 4.60 90 98.9 12.50 Hiệu trưởng 26 8.33 25 96.2 19.05 CBQL hoàn thành đánh giá xếp loại theo chuẩn Cấp học Tổng (Người) Tăng/giảm so với năm trước (%) Nữ Dtts Tổng (Người) Tổng (%) Tăng/giảm so với năm trước (%) 0.00 100 12.50 0.00 100 0.00 Nữ dtts 0.00 100 0.00 Vùng khó khăn 0.00 100 33.33 Phó hiệu trưởng 65 3.17 65 100 10.17 Nữ 24 0.00 24 100 9.09 Dtts 0.00 100 0.00 Nữ dtts 0.00 100 0.00 Vùng khó khăn - 25.00 100 - 25.00 A.2.2 Kết đánh giá, xếp loại chung CBQL theo cấp học mức TỐT, KHÁ, ĐẠT, CHƯA ĐẠT Kết xếp loại Chưa đạt Cấp học SL Tỷ lệ (Người) (%) Đạt Tốt Khá Tăng/giảm so Tăng/giảm Tăng/giảm so Tăng/giảm so với SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ với năm trước so với năm với năm trước năm trước (%) (Người) (%) (Người) (%) (Người) (%) (%) trước (%) (%) Tổng số 0 0.27 - 50.00 159 21.31 - 15.87 585 78.42 8.74 Hiệu trưởng 0 0 -100 67 21.82 - 29.47 240 78.18 18.81 Nữ 0 0 0 29 17.26 - 34.09 139 82.74 13.01 Dtts 0 0 0 100 0.00 0 Nữ dtts 0 0 0 100 0.00 0 Vùng khó khăn 0 0 0 14 42.42 - 17.65 19 57.58 26.67 Phó hiệu trưởng 0 0.46 100.00 92 20.96 - 2.13 345 78.59 2.68 Nữ 0 0.39 100 50 19.69 4.17 203 79.92 1.00 Dtts 0 0 0 50 - 33.33 50 100.00 Nữ dtts 0 0 0 66.67 0.00 33.33 0.00 Vùng khó khăn 0 0 0 17 33.33 - 29.17 34 66.67 0.00 Kết xếp loại Chưa đạt Cấp học SL Tỷ lệ (Người) (%) Đạt Tốt Khá Tăng/giảm so Tăng/giảm Tăng/giảm so Tăng/giảm so với SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ với năm trước so với năm với năm trước năm trước (%) (Người) (%) (Người) (%) (Người) (%) (%) trước (%) (%) Tiểu học 0 0.29 0.00 81 23.62 - 11.96 261 76.09 5.24 Hiệu trưởng 0 0 0 34 23.61 - 20.93 110 76.39 10.00 Nữ 0 0 0 19 18.81 - 24.00 82 81.19 9.33 Vùng khó khăn 0 0 0 37.5 - 33.33 10 62.5 66.67 Phó hiệu trưởng 0 0.5 0.00 47 23.62 - 4.08 151 75.88 2.03 Nữ 0 0 0 32 23.36 6.67 105 76.64 0.96 Dtts 0 0 0 50 - 50.00 50 100 Nữ dtts 0 0 0 100 0.00 0 Vùng khó khăn 0 0 0 30.77 - 33.33 18 69.23 38.46 Trung học sở 0 0 -100 56 17.89 - 18.84 257 82.11 7.98 Kết xếp loại Chưa đạt Cấp học SL Tỷ lệ (Người) (%) Đạt Tốt Khá Tăng/giảm so Tăng/giảm Tăng/giảm so Tăng/giảm so với SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ với năm trước so với năm với năm trước năm trước (%) (Người) (%) (Người) (%) (Người) (%) (%) trước (%) (%) Hiệu trưởng 0 0 -100 28 20.29 - 30.00 110 79.71 18.28 Nữ 0 0 0 13.79 - 42.86 50 86.21 11.11 Dtts 0 0 0 100 0.00 0 Vùng khó khăn 0 0 0 53.85 16.67 46.15 - 25.00 Phó hiệu trưởng 0 0 0 28 16 - 3.45 147 84 1.38 Nữ 0 0 0 13 13.98 - 13.33 80 86.02 2.56 Vùng khó khăn 0 0 0 25 0.00 12 75 - 29.41 Trung học phổ thông 0 1.11 100 22 24.44 - 21.43 67 74.44 28.85 Hiệu trưởng 0 0 0 20 - 58.33 20 80 122.22 Nữ 0 0 0 22.22 - 60.00 77.78 133.33 Số lượng tỷ lệ % Cấp học/tên tiêu chí Tổng số Nhu cầu chung CBQL đánh giá SL % xếp loại Nữ DTTS Nữ DTTS Vùng khó khăn SL % SL % SL % SL % Tiêu chí 16 Phối hợp nhà trường, gia đình, xã hội huy động sử dụng nguồn lực để phát triển nhà trường 343 20 5.83 12 60 5 20 Tiêu chí 17 Sử dụng ngoại ngữ 343 38 11.08 21 55.26 2.63 2.63 21.05 Tiêu chí Quản trị nhân nhà trường 313 10 3.19 60 0 0 0 Tiêu chí Quản trị tổ chức, hành nhà trường 313 1.92 50 0 0 0 Tiêu chí Quản trị tài nhà trường 313 15 4.79 40 0 0 13.33 Tiêu chí 16 Phối hợp nhà trường, gia đình, xã hội huy động sử dụng nguồn lực để phát triển nhà trường 313 1.6 60 0 0 0 Tiêu chí 17 Sử dụng ngoại ngữ 313 13 4.15 23.08 0 0 15.38 Trung học sở Trung học phổ thông Số lượng tỷ lệ % Cấp học/tên tiêu chí Tổng số Nhu cầu chung CBQL đánh giá SL % xếp loại Nữ Nữ DTTS DTTS Vùng khó khăn SL % SL % SL % SL % Tiêu chí Tổ chức xây dựng kế hoạch phát triển nhà trường 90 2.22 50 0 0 50 Tiêu chí Quản trị tổ chức, hành nhà trường 90 1.11 100 0 0 0 Tiêu chí Quản trị tài nhà trường 90 1.11 100 0 0 0 Tiêu chí 17 Sử dụng ngoại ngữ 90 4.44 50 0 0 50 Tiêu chí 18 Ứng dụng cơng nghệ thông tin 90 1.11 100 0 0 0 C.2 Nhu cầu bồi dưỡng theo mong muốn giáo viên Số lượng tỷ lệ % Cấp học/nội dung Nội dung đăng ký học tập, bồi dưỡng Chung Tổng số GV tự đánh giá Nhu cầu chung SL % Nữ SL DTTS % SL % Nữ DTTS SL % Vùng khó khăn SL % Số lượng tỷ lệ % Cấp học/nội dung Tổng số GV tự đánh giá Nhu cầu chung Nữ DTTS Nữ DTTS Vùng khó khăn SL % SL % SL % SL % SL % Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác sử dụng thiết bị công nghệ dạy học, giáo dục 8,439 2904 34.41 2,523 86.88 91 3.13 75 2.58 303 10.43 Phát triển chuyên môn thân 8,439 2253 26.7 1,852 82.2 85 3.77 62 2.75 255 11.32 Sử dụng phương pháp dạy học giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh 8,439 2209 26.18 1,789 80.99 95 4.3 69 3.12 239 10.82 Sử dụng ngoại ngữ tiếng dân tộc 8,439 2010 23.82 1,722 85.67 55 2.74 47 2.34 202 10.05 Hướng dẫn thực Chương trình giáo dục phổ thông 2018 8,439 1794 21.26 1,525 85.01 61 3.4 50 2.79 207 11.54 Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác sử dụng thiết bị công nghệ dạy học, giáo dục 3,652 1698 46.5 1,526 89.87 44 2.59 37 2.18 184 10.84 Sử dụng ngoại ngữ tiếng dân tộc 3,652 1272 34.83 1,149 90.33 32 2.52 28 2.2 131 10.3 Hướng dẫn thực Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 3,652 994 27.22 883 88.83 32 3.22 26 2.62 108 10.87 Phát triển chuyên môn thân 3,652 969 26.53 834 86.07 31 3.2 22 2.27 108 11.15 Tiểu học Số lượng tỷ lệ % Cấp học/nội dung Tổng số GV tự đánh giá Nhu cầu chung Nữ DTTS Nữ DTTS Vùng khó khăn SL % SL % SL % SL % SL % 3,652 936 25.63 802 85.68 31 3.31 24 2.56 96 10.26 Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác sử dụng thiết bị công nghệ dạy học, giáo dục 3,192 852 26.69 698 81.92 20 2.35 15 1.76 82 9.62 Phát triển chuyên môn thân 3,192 842 26.38 669 79.45 23 2.73 16 1.9 94 11.16 Sử dụng phương pháp dạy học giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh 3,192 833 26.1 647 77.67 27 3.24 17 2.04 83 9.96 Xây dựng kế hoạch dạy học giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh 3,192 706 22.12 559 79.18 21 2.97 14 1.98 64 9.07 Hướng dẫn thực Chương trình giáo dục phổ thông 2018 3,192 576 18.05 460 79.86 20 3.47 16 2.78 74 12.85 1,595 442 27.71 349 78.96 31 7.01 24 5.43 53 11.99 Sử dụng phương pháp dạy học giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh Trung học sở Trung học phổ thông Phát triển chuyên môn thân Số lượng tỷ lệ % Cấp học/nội dung Tổng số GV tự đánh giá Nhu cầu chung Nữ DTTS Nữ DTTS Vùng khó khăn SL % SL % SL % SL % SL % Sử dụng phương pháp dạy học giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh 1,595 440 27.59 340 77.27 37 8.41 28 6.36 60 13.64 Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác sử dụng thiết bị công nghệ dạy học, giáo dục 1,595 354 22.19 299 84.46 27 7.63 23 6.5 37 10.45 Kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh 1,595 334 20.94 262 78.44 24 7.19 17 5.09 52 15.57 Xây dựng kế hoạch dạy học giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh 1,595 318 19.94 249 78.3 25 7.86 18 5.66 46 14.47 Trong hè 8,439 2633 31.2 2,195 83.36 109 4.14 86 3.27 303 11.51 Trong học kỳ 8,439 1641 19.45 1,388 84.58 45 2.74 33 2.01 180 10.97 3,652 1289 35.3 1,141 88.52 43 3.34 39 3.03 155 12.02 Thời gian hoàn thành modul bồi dưỡng Chung Tiểu học Trong hè Số lượng tỷ lệ % Cấp học/nội dung Tổng số GV tự đánh giá Nhu cầu chung Nữ DTTS Nữ DTTS Vùng khó khăn SL % SL % SL % SL % SL % 3,652 1013 27.74 893 88.15 27 2.67 20 1.97 109 10.76 Trong hè 3,192 943 29.54 739 78.37 36 3.82 25 2.65 103 10.92 Trong học kỳ 3,192 492 15.41 394 80.08 1.42 0.81 43 8.74 Trong hè 1,595 401 25.14 315 78.55 30 7.48 22 5.49 45 11.22 Đầu năm học 1,595 162 10.16 117 72.22 14 8.64 5.56 17 10.49 Tạo điều kiện thời gian 8,439 3595 42.6 3,376 93.91 147 4.09 116 3.23 468 13.02 Cung cấp đầy đủ sở hạ tầng, tài liệu học tập 8,439 2593 30.73 2,190 84.46 92 3.55 69 2.66 297 11.45 Hỗ trợ kinh phí hợp lý 8,439 2379 28.19 1,763 74.11 78 3.28 61 2.56 234 9.84 Có chế giám sát, đánh giá cơng bằng, xác 8,439 1115 13.21 729 65.38 36 3.23 25 2.24 104 9.33 Trong học kỳ Trung học sở Trung học phổ thông Điều kiện thực Chung Số lượng tỷ lệ % Cấp học/nội dung Tổng số GV tự đánh giá Nhu cầu chung SL % Nữ SL DTTS % Nữ DTTS Vùng khó khăn SL % SL % SL % 44 4.18 34 3.23 156 14.81 Có sách rõ ràng, hợp lý xét duyệt, xếp loại thi đua cấp liên quan đến hoạt động bồi dưỡng 8,439 1053 12.48 Khác (ghi cụ thể) 8,439 225 2.67 292 129.78 10 4.44 3.11 26 11.56 Tạo điều kiện thời gian 3,652 2028 55.53 1,803 88.91 62 3.06 54 2.66 241 11.88 Cung cấp đầy đủ sở hạ tầng, tài liệu học tập 3,652 1301 35.62 1,148 88.24 42 3.23 35 2.69 150 11.53 Hỗ trợ kinh phí hợp lý 3,652 941 25.77 822 87.35 25 2.66 25 2.66 97 10.31 Có sách rõ ràng, hợp lý xét duyệt, xếp loại thi đua cấp liên quan đến hoạt động bồi dưỡng 3,652 580 15.88 506 87.24 19 3.28 19 3.28 69 11.9 Có chế giám sát, đánh giá cơng bằng, xác 3,652 379 10.38 320 84.43 12 3.17 11 2.9 43 11.35 Khác (ghi cụ thể) 3,652 174 4.76 160 91.95 2.3 1.72 11 6.32 3,192 1032 32.33 633 61.34 30 2.91 21 2.03 94 9.11 1,076 102.18 Tiểu học Trung học sở Hỗ trợ kinh phí hợp lý Số lượng tỷ lệ % Cấp học/nội dung Tổng số GV tự đánh giá Nhu cầu chung Nữ DTTS Nữ DTTS Vùng khó khăn SL % SL % SL % SL % SL % Tạo điều kiện thời gian 3,192 927 29.04 1,067 115.1 46 4.96 32 3.45 152 16.4 Cung cấp đầy đủ sở hạ tầng, tài liệu học tập 3,192 859 26.91 707 82.31 25 2.91 17 1.98 91 10.59 Có chế giám sát, đánh giá cơng bằng, xác 3,192 544 17.04 271 49.82 1.65 0.74 36 6.62 Có sách rõ ràng, hợp lý xét duyệt, xếp loại thi đua cấp liên quan đến hoạt động bồi dưỡng 3,192 221 6.92 386 174.66 10 4.52 2.71 57 25.79 Khác (ghi cụ thể) 3,192 0 0 0 0 0 Tạo điều kiện thời gian 1,595 640 40.13 506 79.06 39 6.09 30 4.69 75 11.72 Cung cấp đầy đủ sở hạ tầng, tài liệu học tập 1,595 433 27.15 335 77.37 25 5.77 17 3.93 56 12.93 Hỗ trợ kinh phí hợp lý 1,595 406 25.45 308 75.86 23 5.67 15 3.69 43 10.59 Có sách rõ ràng, hợp lý xét duyệt, xếp loại thi đua cấp liên quan đến hoạt động bồi dưỡng 1,595 252 15.8 184 73.02 15 5.95 3.57 30 11.9 Trung học phổ thông Số lượng tỷ lệ % Cấp học/nội dung Tổng số GV tự đánh giá Nhu cầu chung Nữ Nữ DTTS DTTS Vùng khó khăn SL % SL % SL % SL % SL % Có chế giám sát, đánh giá cơng bằng, xác 1,595 192 12.04 138 71.88 15 7.81 10 5.21 25 13.02 Khác (ghi cụ thể) 1,595 51 3.2 43 84.31 5.88 3.92 15.69 C.3 Nhu cầu bồi dưỡng theo mong muốn CBQL CSGDPT Số lượng tỷ lệ % Cấp học/nội dung Tổng số CBQL tự đánh giá Nhu cầu chung Nữ Nữ DTTS DTTS Vùng k SL % SL % SL % SL % SL Nội dung đăng ký học tập, bồi dưỡng Chung Sử dụng ngoại ngữ 746 276 37 181 65.58 1.09 0.72 39 Hướng dẫn thực Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 746 234 31.37 148 63.25 1.71 1.28 29 Ứng dụng công nghệ thông tin 746 171 22.92 119 69.59 1.17 1.17 21 Quản trị hoạt động dạy học, giáo dục học sinh 746 146 19.57 88 60.27 2.74 2.05 18 Số lượng tỷ lệ % Cấp học/nội dung Tổng số CBQL tự đánh giá Nhu cầu chung Nữ Nữ DTTS DTTS Vùng k SL % SL % SL % SL % SL 746 127 17.02 70 55.12 0.79 0.79 17 Sử dụng ngoại ngữ 343 178 51.9 127 71.35 1.12 0.56 24 Hướng dẫn thực Chương trình Giáo dục phổ thơng 2018 343 138 40.23 97 70.29 1.45 0.72 14 Ứng dụng công nghệ thông tin 343 103 30.03 79 76.7 0.97 0.97 12 Quản trị hoạt động dạy học, giáo dục học sinh 343 73 21.28 45 61.64 2.74 1.37 Quản trị chất lượng giáo dục nhà trường 343 65 18.95 42 64.62 0 0 Sử dụng ngoại ngữ 313 85 27.16 48 56.47 0 0 11 Hướng dẫn thực Chương trình Giáo dục phổ thơng 2018 313 69 22.04 39 56.52 0 0 Tổ chức xây dựng kế hoạch phát triển nhà trường Tiểu học Trung học sở Số lượng tỷ lệ % Cấp học/nội dung Tổng số CBQL tự đánh giá Nhu cầu chung Nữ Nữ DTTS DTTS Vùng k SL % SL % SL % SL % SL Tổ chức xây dựng kế hoạch phát triển nhà trường 313 59 18.85 31 52.54 0 0 Quản trị hoạt động dạy học, giáo dục học sinh 313 59 18.85 37 62.71 0 0 Quản trị chất lượng giáo dục nhà trường 313 52 16.61 29 55.77 0 0 Hướng dẫn thực Chương trình Giáo dục phổ thơng 2018 90 27 30 12 44.44 7.41 7.41 Tổ chức xây dựng kế hoạch phát triển nhà trường 90 16 17.78 56.25 6.25 6.25 Ứng dụng công nghệ thông tin 90 16 17.78 50 6.25 6.25 Quản trị hoạt động dạy học, giáo dục học sinh 90 14 15.56 42.86 14.29 14.29 Quản trị sở vật chất, thiết bị công nghệ dạy học, giáo dục học sinh nhà trường 90 14 15.56 57.14 7.14 7.14 Trung học phổ thông Số lượng tỷ lệ % Cấp học/nội dung Tổng số CBQL tự đánh giá Nhu cầu chung Nữ Nữ DTTS DTTS Vùng k SL % SL % SL % SL % SL Thời gian hoàn thành modul bồi dưỡng Chung Trong hè 746 257 34.45 154 59.92 0.78 0.78 29 Trong học kỳ 746 163 21.85 109 66.87 0.61 0.61 12 Trong hè 343 127 37.03 92 72.44 0 0 16 Trong học kỳ 343 109 31.78 81 74.31 0.92 0.92 10 Trong hè 313 101 32.27 48 47.52 0 0 Trong học kỳ 313 47 15.02 26 55.32 0 0 Trong hè 90 29 32.22 14 48.28 6.9 6.9 Trong học kỳ 90 7.78 28.57 0 0 Tiểu học Trung học sở Trung học phổ thông Điều kiện thực Số lượng tỷ lệ % Cấp học/nội dung Tổng số CBQL tự đánh giá Nhu cầu chung Nữ Nữ DTTS DTTS Vùng k SL % SL % SL % SL % SL Chung Tạo điều kiện thời gian 746 344 46.11 221 64.24 0.58 0.58 36 Cung cấp đầy đủ sở hạ tầng, tài liệu học tập 746 238 31.9 156 65.55 0.84 0.84 34 Hỗ trợ kinh phí hợp lý 746 216 28.95 143 66.2 0.46 0.46 21 Có sách rõ ràng, hợp lý xét duyệt, xếp loại thi đua cấp liên quan đến hoạt động bồi dưỡng 746 115 15.42 76 66.09 0 0 16 Có chế giám sát, đánh giá công bằng, xác 746 101 13.54 66 65.35 0 0 14 Khác (ghi cụ thể) 746 21 2.82 15 71.43 0 0 Tạo điều kiện thời gian 343 198 57.73 146 73.74 0.51 0.51 23 Cung cấp đầy đủ sở hạ tầng, tài liệu học tập 343 149 43.44 107 71.81 0.67 0.67 18 Hỗ trợ kinh phí hợp lý 343 115 33.53 90 78.26 0 0 Tiểu học Số lượng tỷ lệ % Cấp học/nội dung Tổng số CBQL tự đánh giá Nhu cầu chung Nữ Nữ DTTS DTTS Vùng k SL % SL % SL % SL % SL Có sách rõ ràng, hợp lý xét duyệt, xếp loại thi đua cấp liên quan đến hoạt động bồi dưỡng 343 72 20.99 49 68.06 0 0 Có chế giám sát, đánh giá cơng bằng, xác 343 60 17.49 41 68.33 0 0 Khác (ghi cụ thể) 343 14 4.08 11 78.57 0 0 Tạo điều kiện thời gian 313 118 37.7 62 52.54 0 0 Hỗ trợ kinh phí hợp lý 313 80 25.56 44 55 0 0 Cung cấp đầy đủ sở hạ tầng, tài liệu học tập 313 71 22.68 39 54.93 0 0 Có sách rõ ràng, hợp lý xét duyệt, xếp loại thi đua cấp liên quan đến hoạt động bồi dưỡng 313 33 10.54 21 63.64 0 0 Có chế giám sát, đánh giá cơng bằng, xác 313 30 9.58 21 70 0 0 Khác (ghi cụ thể) 313 1.28 50 0 0 Trung học sở Số lượng tỷ lệ % Cấp học/nội dung Tổng số CBQL tự đánh giá Nhu cầu chung Nữ Nữ DTTS DTTS Vùng k SL % SL % SL % SL % SL Trung học phổ thông Tạo điều kiện thời gian 90 28 31.11 13 46.43 3.57 3.57 Hỗ trợ kinh phí hợp lý 90 21 23.33 42.86 4.76 4.76 Cung cấp đầy đủ sở hạ tầng, tài liệu học tập 90 18 20 10 55.56 5.56 5.56 Có chế giám sát, đánh giá cơng bằng, xác 90 11 12.22 36.36 0 0 Có sách rõ ràng, hợp lý xét duyệt, xếp loại thi đua cấp liên quan đến hoạt động bồi dưỡng 90 10 11.11 60 0 0 Khác (ghi cụ thể) 90 3.33 66.67 0 0