Khoảng trống của thơ

Ý Thức Sáng Tác Thơ Tập Một Tìm Hiểu Bản Sắc: Khoảng Trống Của Thơ Khái niệm khoảng trống thơ đóng góp ý nghĩa, cấu trúc, thẩm mỹ giá trị cho thơ đó, hầu hết thi sĩ nhà phê bình thi ca ủng hộ Lý giải thích sắc thơ đọng, thiếu chữ thừa, thiếu ý lạc nghĩa Vì khoảng trống thi liệu bổ túc tương ứng để xây dựng thơ Vượt lên lý bản, khoảng trống đưa vào nghệ thuật sáng tác, trở thành phần thi pháp, bao gồm văn phạm phong cách Thậm chí, làm tảng cho số phong trào thơ, ví dụ thơ Cắt Vụn (Cut-Up) nhà thơ, nhà văn, kiêm họa sĩ Brion Gysin (19161986) chủ xướng Và phong trào thơ Cụ Thể vào kỷ 20 Trước đó, cuối kỷ 19, thi sĩ Guillaume Apollinaire đưa giá trị khoảng trống vào thơ mức độ thẩm mỹ hội họa, kết hợp chữ đen Sáng Tạo Tái Tạo trắng Bài thơ trở thành tranh (Du Hành sáng tác 1914.) Về sau, kỹ thuật sử dụng khoảng trống xa dần khái niệm hội họa phát triển quan điểm nghệ thuật tạo hình Quan niệm thẩm mỹ tập trung vào việc thể thơ trang giấy thể thơ mới, thể thơ sáng tạo phù hợp với nội dung Đó khoảng trống mặt ngồi, đối diện với người thưởng ngoạn Chính khoảng trống bên trong, ẩn sau văn tự, làm cho thơ sâu rộng Hầu hết nhà thơ hiểu công dụng khoảng trống sáng tác Ngược lại, hầu hết người đọc không quan tâm không hiểu giá trị Nhưng người đọc thơ phải đối diện với ý nghĩa loại khoảng trống khác nhau, họ thật muốn lĩnh hội tồn thể thơ, thơ hồn tất ngơn ngữ khoảng trống Khoảng trống thơ liên quan trực tiếp với đọc Trống kết hợp với chữ, trắng kết hợp với đen, cho nhận thức nhận diện ý nghĩa Ví dụ, giới hạn trang giấy, chữ viết chằng chịt, san sát nhau, tạo rối rắm đọc Khơng phải khó khăn cho nhãn lực, mà cảm giác nhận thức bị đè ngộp Trong Lectures on Literature, 1983, London, Vladimir Nabokov (1899-1977) viết: “Thật lạ lùng, người đọc không hiểu sách: Người cần đọc lại Người đọc tử tế, người đọc chuyên, người đọc tích cực, người đọc sáng tạo người đọc lại Để cho bạn biết lý Lần đầu đọc sách, trình di chuyển chăm đơi mắt từ trái sang phải, dịng, trang, công việc thể xác phức tạp sách, q trình học hỏi Ý Thức Sáng Tác Thơ Tập Một không gian thời gian sách, điều đứng định giá nghệ thuật Khi đọc sách, cần phải có thời để làm quen với ” (trang 3.) Trong câu trích này, lưu ý cụm từ “người đọc sáng tạo” (creative reader), khái niệm cho biết loại độc giả có khả thẩm thấu cao nhận thức vượt trội Câu xác nhận để đọc văn khó, cần thời để đọc lại lĩnh hội Thơ thời khó đọc ý tưởng nghệ thuật tượng trưng, mà cịn khó giải thích khoảng trống dàn trải theo ý thức vô thức tác giả Phân Loại Khoảng Trống Trong Thơ Khoảng trống khác với khoảng trắng Khoảng trắng thơ bao bọc quanh chữ mang tính trình bày trang Mục đích thể mỹ thuật, sáng sủa, dễ coi Trong khi, khoảng trống thơ không chữ có ý nghĩa, chức mục đích, song song với ngôn ngữ thơ Nhận xét tổng quát, nghệ thuật khoảng trống thơ phương cách dàn trải chữ viết lên văn với khoảng không, có mục tiêu gia tăng phẩm chất giá trị thơ Theo Ian Davidson tác phẩm Ideas of Space in Contemporary Poetry, nghệ thuật dùng khoảng trống thơ đại sử dụng khái niệm “cắt dán” hội họa Lập Thể Bao gồm Lập Thể trừu tượng Lập Thể tổng hợp Sáng Tạo Tái Tạo Khoảng trống sử dụng văn phạm, chủ yếu dấu phẩy dấu chấm Câu thơ trung bình vốn khơng dài Nhưng nhịp điệu tạo ngắt khoảng, ngưng nghỉ, xuống hàng Có khoảng trống dùng để “lấy hơi” Người đọc gặp khoảng trống tự động dừng lại trước lướt mắt đọc tiếp Có khoảng trống mang giá trị dấu chấm Nghĩa ý thơ câu hết Các nhà thơ thường xuống hàng khoảng trống nghỉ tương đương dấu phẩy khoảng trống tương đương dấu chấm Nhất nhà thơ làm thơ theo lối viết tự động, không sử dụng chấm phẩy Câu thơ vắt hàng thường khơng phải khoảng trống mà nhịp nhấn ngơn ngữ đa âm Trong ngôn ngữ Việt đơn âm, vắt hàng câu thơ Việt hầu hết ngộ nghĩnh ngây ngô Thơ Tân Hình Thức Việt gặp phải trở ngại Trong tác phẩm Space in Theory, Russell West Pavlov lập luận rằng, cho dù giá trị khoảng trống có trước từ có computer phương trình viết điện tử, nhà thơ trọng cách đặt dàn trải khoảng trống cấu trúc thơ Những khoảng trống trực quang (visual space) thành phần cấu trúc thơ Thị Kiến (visual poem) Thơ thị kiến thể loại thơ có đặc điểm ngôn ngữ phi biểu tượng yếu tố thị giác chiếm ưu Nghĩa ngôn ngữ không đóng vai trị chủ động thơ mà hình ảnh, ký hiệu thay vai trị chủ yếu Tồn thể thơ nhìn tranh ảnh với ý nghĩa thể qua ngôn ngữ ký hiệu Ý Thức Sáng Tác Thơ Tập Một thông đạt Khái niệm vậy, thơ thị kiến có phạm vi lớn Năm 1897, nhà thơ phái Tượng Trưng Stéphane Mallarmé xuất tập thơ Un Coup de dés jamais nabolirale hasard với lời mở đầu hướng dẫn người đọc cách rõ ràng nhận thức khoảng trống từ ngữ toàn khoảng trống trang in Ông cho giá trị khoảng trống làm bật phần mực đen Ông phân biệt phần (background) phần cận cảnh (foreground) Khoảng trống phần tạo cho chữ phần cận cảnh sức mạnh với chức thân chữ Ông xác nhận Crise de vers, thứ cân nhắc, dàn trải thành phần, thay liên hệ - tất đóng góp nhắm vào tồn nhịp phách, phần im lặng thơ, khoảng trống, im lặng chuyển dịch theo cách riêng, thành phần cấu trúc (Oeuvre complètes Mallarmé, trang 211.) Từ khái niệm này, thơ Cụ Thể sử dụng chữ ký hiệu vẽ địa hình Họ sử dụng hình thức kiểu mẫu chữ in, chen lẫn chữ lớn chữ nhỏ, không tuân theo luật đọc từ trái sang phải, từ xuống Tuy nhiên, thơ Cụ Thể khơng có đời sống lâu dài, thơ rốt khơng phải hình thức, mà nội dung cưu mang ý nghĩa thẩm mỹ Ví dụ Silencio (1954) Eugen Gomringer: Sáng Tạo Tái Tạo silencio silencio silencio silencio silencio silencio silencio silencio silencio silencio silencio silencio silencio silencio Câu hỏi, người đọc cảm nhận khoảng trống khối chữ silencio (im lặng)? Liệu có bao người nhận mâu thuẫn, đối nghịch diện vắng mặt Thâm thúy nghịch lý silencio (im lặng chữ) khoảng trống (im lặng hư không) Một số nhà phê bình cho thơ Mallarmé tạo ngơn ngữ thơ thành biểu tượng trừu tượng, chùm lấp lánh trang giấy Nghĩa có dung hợp mỹ thuật chữ với khoảng trống ý nghĩa văn Nelson Goodman luận văn Languages of Art: An Approach to a Theory of Symbols, nhận xét, giá trị khoảng trống mở rộng tiết mục thơ cách đưa mã (codes) hình ảnh vào văn bản, nhờ vậy, người đọc vượt qua giới hạn ngôn ngữ diễn tả, để tiến vào miền ý nghĩa biểu tượng Hình ảnh vốn sẵn có ngữ cảnh sinh hoạt ngữ cảnh Vấn đề thói quen khả đọc nỗ lực chuyển nghĩa từ ngữ thay nhìn trực tiếp đến hình ảnh Ý Thức Sáng Tác Thơ Tập Một Nếu khoảng trống theo văn phạm nơi dừng nghỉ mắt ý, khoảng trống trực quan liên kết hỗ trợ cho ngôn ngữ thơ bật Tạo cho thơ mơ hình quen thuộc, đánh thức độc giả khỏi thói quen đọc thơ vần điệu thơ theo thể thơ cố định Ví dụ: Bài I Was Just Frosted (2012) Susan Wheeler Tác giả sử dụng văn phạm với chấm, phẩy, gạch ngang, Những khoảng trống hàng trống có mục tiêu làm cho khối chữ đen bật Những khoảng trống xa bình thường câu làm cho người đọc chậm lại để có thời đón nhận câu Khối chữ hình chữ nhật nằm trọng tâm thơ Tiết lộ ý qua ba tứ thơ: thức ăn, nắng chiều bóng tối Sáng Tạo Tái Tạo Tơi Bị Đóng Băng Cảm ơn, Ray, bác sĩ yêu cầu Không, em không thấy tơi ăn Ơ liu - Bố em thích trái không chịu Không phải, hành tây củ nhỏ dùng pha rượu Dan, tắt Trái bơ, tăm xỉa răng, rau tía tơ, củ rễ Nhiều tia nắng đủ màu từ mặt trời cuối ngày, tia nắng cắt chia cành lá: lung lay, động đậy, ánh sáng lung linh Bóng âm u tối dần ly qua đơi mắt kính Em nhích qua chút? Được Ánh sáng chói vào mắt Nội dung thơ đơn giản không dễ hiểu Người đọc phải đối phó với khoảng trống mặt tiền, mà phải quan tâm khoảng trống chen ẩn dụ Những khoảng trống ngầm có chức đặc biệt, có giá trị nghệ thuật xây dựng thơ Ví dụ: [accumulation of land] Myung Mi Kim Tác giả sử dụng khoảng trống văn phạm, ngưng nghỉ dấu phẩy, dấu chấm Những khoảng trống cụm chữ lập lại đặn tạo thành nhịp điệu đọc Những khoảng trống trực quang mục tiêu mỹ thuật cố ý gây trọng đến ý nghĩa cụm từ, cụm từ bị cắt lìa giám đoạn, khiến người đọc phải dừng lại, đọc lại Hình thức thể thơ lạ Ý Thức Sáng Tác Thơ Tập Một Hình thức thơ trình bày mỹ thuật dạng cấu trúc không quen thuộc Đây quan điểm tranh luận người làm thơ người làm thơ truyền thống, nói cách cụ thể, người làm thơ vần điệu làm thơ tự Thể thơ người ăn mặc thời trang, thay đổi bề tùy vào trường hợp, bối cảnh Trong thể thơ truyền thống người xuất lúc áo dài khăn đóng (Susan Wheeler Myung Mi Kim hai thi sĩ số 13 thi sĩ xuất tuyển tập American Poets in the 21st Century, The New Poetics Claudia Rankine Lisa Sewll thực hiện, 2007 Xuất Wesleyan University Press.) Sáng Tạo Tái Tạo Những khoảng trống trừu tượng khoảng trống vơ hình chen ý tưởng nội dung thơ Một vài ưu điểm thơ nhảy vọt, chuyển đổi đột ngột, không cần phải mạch lạc Khác với truyện, cần trình bày liên hệ trước sau lý luận hợp lý, thơ không cần chiều dài, không dùng nhiều chữ nên bắt buộc phải chọn lối diễn tả gợi ý khơng thiết tn theo lý luận bình thường Những tứ thơ đại diện cho ý tưởng xuất lúc nào, nơi nào, không thiết phải liên hệ chặt chẽ phải quán Ví dụ: Trích Border Crossing Don Schofield mạng World Literature Today, tháng năm 2018 Border Crossing Jolted awake Darkness Train not moving Dirty windows Dirty metal sheds Soldiers escort us and all our luggage into the farthest building Sound of stamps Sound of power in multiplicate Stepping forward, I answer every question where staying, how long, who with, what to declare [ ] Cửa Khẩu Biên Giới Giật nẩy người thức dậy Đêm tối Tàu hỏa ngừng chạy Cửa kính dơ bẩn Kho hàng sắt tồi tàn Lính hộ tống chúng tơi tất hành lý vào tòa nhà xa Tiếng đóng dấu Tiếng quyền lực gia tăng 10 Ý Thức Sáng Tác Thơ Tập Một Bước tới trước, trả lời câu hỏi đâu, bao lâu, với ai, có khai báo [ ] Tác giả sử dụng dấu chấm không theo quy lệ văn phạm Những dấu chấm bất ngờ tạo câu thơ khơng hồn chỉnh Những câu khơng có động từ Những câu có danh từ Suy nghĩ bị cắt đứt Khơng có hành động liên hệ Tuy nằm kề rời rạc Ý tưởng cách khoảng Tạo khoảng trống trừu tượng Qua khoảng trống này, người đọc phải suy luận, giải thích, đốn, tưởng tượng nối kết ý nghĩa cụm chữ vào Sự cộng hưởng độc giả đưa đến hiệu quả, độc giả có khả hiểu thơ khác biệt, cho dù họ có chung hình tứ, ý nghĩa tổng quát Sự kiện cho phép thơ mở rộng đào sâu ý định tác giả Khoảng trống trừu tượng đặc tố làm cho thơ bí ẩn, cao kỳ, lúc, tạo nên mơ hồ, khó hiểu, yếu tố giúp thơ tự phát triển Tính hàm ý ẩn văn luôn tạo khoảng trống cho tưởng tượng, suy đoán, liên tưởng sáng tạo Khi ẩn dụ, biểu tượng liên kết với thơ, có nghĩa người đọc phải đối phó với nhiều khoảng trống trừu tượng bên nội dung, lúc với khoảng trống trừu tượng khác chen ẩn dụ Càng chứa nhiều ẩn dụ, nhiều khoảng trống trừu tượng, thơ có khả sinh tồn phát triển theo thời gian Hầu hết thơ tiếng để lại lịch sử diễn giải sâu rộng ý định thi sĩ Đây lý Cấu 11 Sáng Tạo Tái Tạo Trúc Luận trọng đến văn tâm lý tri thức tác giả Ví dụ: The Hideout Kevin Young Chúng ta nhìn thấy số cách diễn giải khác văn Woke up dead tired, in my arms an empty an instead Tried deeping it off, my hangover of her, wishing for some hair of the dog - or slow purr The light my eye hurts My tongue white, eyes red [ ] Nơi Ẩn Náu chết thức dậy mệt mỏi, vòng tay trống rỗng thay Cố gắng đào sâu lấy ra, vị thừa mứa tình nàng, muốn vài sợi lơng chó - tiếng rên khẽ Ánh sáng làm mắt tơi khó chịu 12 Ý Thức Sáng Tác Thơ Tập Một Lưỡi trắng, mắt đỏ [ ] (Trích American Poets in the 21st Century.) Một ví dụ khác, trích Jon Mack tác phẩm Verse, tập số 1, mùa xuân 1990 Cách xuống hàng ngắt chữ lưng chừng tạo cho thơ phong thái riêng Dẫn dắt người đọc phải ngừng lại để tìm kiếm suy nghĩ Ví dụ câu “the g [xuống hàng] listening [khoảng trống] eye ” Listening từ động từ listen có nghĩa lắng nghe Glistening, động từ glisten, có nghĩa sáng lấp lánh Ngắt chữ “g” xuống hàng, viết “listening”, tác giả dẫn người đọc dừng lại bên lề, kiểm soát lại ý nghĩa: 1- Ánh mắt [khoảng trống] lấp lánh, 2Ánh mắt [khoảng trống] lắng nghe (ánh mắt tuân theo) Khoảng trống trừu tượng cho phép người đọc suy diễn ánh mắt mạch văn Ý nghĩa xác định sau đọc hết thơ 13 Sáng Tạo Tái Tạo Tuy nhiên, đồng thuận vai trò, chức giá trị khoảng trống Alan Kennedy, tác giả The Psychology of Reading, lập luận: Người đọc văn, đọc theo dịng, luật bất thành văn, khơng quan tâm đến khoảng trống cụm chữ Lý khoảng trống không cung ứng ý nghĩa, quan tâm đến khoảng trống, dòng đọc bị gián đoạn Không thỏa thuận với khái niệm hữu dụng khoảng trống, Virginia La Charité cho rằng, khoảng trống trừu tượng khơng thể giải thích, trắng khơng thể trải nghiệm, khoảng trống khơng có chiều hướng, khơng hình thức nên khơng có nội dung West Pavlov lập luận, khoảng trống khơng phải ký hiệu, khơng có nghĩa, điều im lặng, vơ cảm Sự mâu thuẫn nhà phê bình nghiên cứu cho thấy: Khoảng trống thơ sử dụng hữu hiệu hay không tác giả có ý thức, am tường có kinh nghiệm sáng tác khoảng trống thơ hay không Sự lạm dụng khoảng trống thơ lạm dụng khác mang đến hiệu ứng ngược Sự tùy tiện tạo khoảng trống xuống hàng, vắt hàng bừa bãi chứng tỏ sở học trình độ tác giả Ghi: Có đoạn thơ trích xin giữ ngun khơng thể dịch Tuy có ngơn từ tương đương nghĩa từ điển khơng tương đương nghĩa hàm ý khơng thỏa thuận tính văn hóa phong cách sử dụng ngơn ngữ ẩn văn 14 Ý Thức Sáng Tác Thơ Tập Một Ghi Rời Về Khoảng Trống Trong Thơ Học thuật sử dụng khoảng trống thơ khởi đầu hình thức đơn giản: xuống hàng, vắt hàng câu nhảy hàng đoạn thơ Những khoảng trống sau ngắt hàng (bao gồm xuống hàng, vắt hàng, nhảy hàng) giúp cho người đọc ngưng nghỉ, theo dõi ý tứ thơ, cách sử dụng ngôn ngữ, cú pháp thi sĩ lý tác giả lại định trưng bày khoảng trống Khoảng trống đồng nghĩa với khoảng trắng trang giấy Lẽ ra, nên hiểu khoảng trống Khái niệm “nền” cần thiết thơ xây dựng theo chiều nghệ thuật tạo hình nghệ thuật tạo dựng (construction art.) Khác với văn xuôi, xuống hàng, vắt hàng, nhảy hàng mang trọng trách: - Trình bày thẩm mỹ - Thể hỗ trợ ý nghĩa - Tạo điều kiện gây kinh ngạc - Cấu trúc nhịp điệu - Diễn tả vắng mặt - Xác định thể thơ Việc ngắt hàng, cho chỗ nhiệm vụ nhà thơ “Đúng chỗ” có nghĩa: chọn lựa cân nhắc nhất, cần thiết cho nội dung hình thể thơ Cơng việc dàn trải khoảng trống cho thơ dựa khả nhạy cảm với ảnh hưởng 15 Sáng Tạo Tái Tạo ngắt hàng, khả nhận thức hiệu lời thơ, khả phân tích thể loại chức câu thơ Thơ hôm phát triển công dụng kỹ thuật ngắt hàng Tuy chưa có tiêu chuẩn cố định rõ ràng có thay đổi hiệu thơ thay đổi nơi ngắt hàng Tuy ánh mắt lướt nhanh đọc ngắt hàng dù tích tắc đủ tạo bất ngờ chuyển hướng cảm nhận độc giả Đơi khi, ngắt hàng, độc giả phải đọc lại câu thơ để bảo đảm ý nghĩa thu nhận Tâm lý người đọc thơ thường chờ đợi điều thú vị xảy câu đoạn thơ Vì vậy, ngắt hàng thông tin báo cho người đọc ý: có điều xảy ra? Một ẩn dụ mới? Một suy nghĩ thơng minh? Một hình ảnh hay lạ? Một cảm xúc kỳ diệu? v v “Sự thú vị tạo việc ngắt hàng.” Khái niệm tạo cấu trúc thơ Ví dụ: Muốn người đọc tập trung vào mơ tả hình ảnh chi tiết, câu thơ cần ngắn gọn Ngược lại, muốn họ theo dõi nhạc điệu, ý nghĩ sâu sắc, cảm xúc diện, câu thơ cần dài Như vậy, khoảng trống lớn, khoảng trống nhỏ, khoảng trống ngắn, khoảng trống dài, hỗ trợ cho thành hình dàn trải câu thơ Cùng lúc biến hóa ý nghĩa, thơng điệp thẩm mỹ thơ Ví dụ: Ánh trăng thu – sâu đào lặng lẽ vào hạt dẻ (Matsuo Basho.) 16 Ý Thức Sáng Tác Thơ Tập Một Đêm thu không trăng Con sâu không thấy đường, đào núp hạt dẻ Bàn chân vô tư đạp lên Bài thơ đầu mở rộng suy tư Bài thơ sau gợi ý suy nghĩ Bây giờ, đọc hiệu thơ sau: Đêm thu không trăng Con sâu không thấy đường đào núp hạt dẻ Bàn chân vô tư đạp lên Nhà thơ James Longenbach tác phẩm The Art of the Poetic Line viết, thơ chất giọng ngôn ngữ tổ chức thành hàng Nhận định ông cho thấy, thơ tổ chức (organization), sáng tạo việc ngẫu nhiên Tác dụng ngắt hàng không tạo hiệu cho câu thơ, thực hành, ngắt hàng có chức phối hợp yếu tố khác thơ để tạo ấn tượng cho người đọc Tìm hiểu ngắt hàng tìm hiểu vơ số cách ứng dụng Ví dụ: “Mặt trời sáng cho chúng ta” Câu thơ đủ đọc qua việc ngắt hàng, cho người đọc kéo dài gợi ý khác: Mặt trời sáng cho biết nắng sinh động đến chiều tắt Mặt trời sáng cho biết 17 Sáng Tạo Tái Tạo nắng sinh động đến chiều tắt Theo khái niệm Longenbach, tổ chức hàng ngũ thơ không thiết tuân theo luật viết, mà cần thiết để diễn đạt hỗ tương thi ngữ câu thơ với Hiệu hỗ tương đóng góp ý nghĩa, cảm xúc thẩm mỹ vào thơ Trong phạm vi ngắt hàng, thực hành “vắt hàng” việc tinh tế, có nguồn gốc lâu đời lịch sử thi ca Tây Phương chuyển dụng từ thơ vần qua thơ tự thơ xuôi Vắt hàng câu thơ xuống hàng không chờ khơng thiết theo văn phạm chấm phẩy Nói cách khác, di chuyển ý nghĩ ngôn ngữ từ hàng qua hàng kia, từ hàng xuống hàng để tiếp tục tứ thơ ý nghĩa câu thơ Mục đích dẫn người đọc cảm nhận ý nghĩ, nhận diện hình tứ cách bất ngờ, tạo không trọn vẹn ý nghĩa câu vắt hoàn tất biểu lộ ý nghĩa câu bị vắt Vắt hàng: - Tạo hiệu ngắt thú vị làm đôi làm nhiều khúc - Gây ấn tượng mạnh câu vắt câu bị vắt mâu thuẫn với - Ở khoảng trống, tùy khoảng cách lớn nhỏ, ảnh hưởng đến nhịp điệu, ý nghĩa cảm xúc Khoảng trống ngắn ngủi, vị trí ngắt kết hợp với hình tứ, ý nghĩa câu, đứt 18 Ý Thức Sáng Tác Thơ Tập Một đoạn đủ khả tạo bối rối, bất ngờ cho người đọc - Vắt hàng phương tiện hữu hiệu để tổ chức thơ theo nhận thức cấu trúc thẩm mỹ tác giả Là nghệ thuật phát kiến thể thơ phù hợp với nội dung ý nghĩa sở thích cá nhân - Khi đọc thơ, vắt hàng, xuống hàng nhảy hàng trở thành nghệ thuật quản lý âm điệu để trình diễn ý nghĩa cảm xúc - Đối với thơ Tạo Hình Thị Kiến (Visual poetry), thơ Tạo Dựng (Construction Poetry) thơ Mơ Hình, khoảng trống thành phần quan trọng để sáng tạo thơ Đây thơ Visual Poetry, tổ chức trang giấy Bài thơ xây cất ngồi sân thơ Tạo Dựng Đóng góp nhà thơ Theresa Munoz: “Khoảng trống điều thực quan trọng thơ tơi Tôi cố thử nghiệm tạo khoảng trống trang giấy, để khoảng trống thơ phản ảnh cách tơi đọc nói 19 Sáng Tạo Tái Tạo Khi sáng tác, di chuyển hàng ảnh cách sử dụng “tab” để tự cảm nhận giọng điệu riêng Dàn dựng khoảng trống thơ hoàn toàn thuộc vào cá nhân, nhiên, luật bất thành văn khoảng trống nên thẳng hàng theo chiều dọc (nói hệ thống ngơn ngữ abc) Như vậy, người đọc nắm bắt khuôn khổ thơ cách dễ dàng.” Thơ đương đại kỷ 21 không thiết hàng khoảng trống theo chiều dọc Khoảng trống xuất đâu thơ, miễn phục vụ ý định sở học tác giả Ví dụ tính cực đoan khoảng trống thơ, thơ tiêu biểu cho thơ Thiền: Bài thơ trang giấy trống Mới nhìn tưởng khơng có Nếu nhìn kỹ, thấy chữ “o” số “0” nhỏ nằm sát cạnh biên lề Bài thơ này, tựa đề Plut Simon Barraclough tuyển tập Neptune Blue Hiệu “trang trống” thường bị giới hạn hình thức cấu trúc bàì thơ 10 Chức khoảng trống, nói cách văn vẻ theo Orlando White viết Functional White: Crafting Space & Silence mạng Poetry Foundation, cách thở: độc giả hít vào ngôn ngữ thở âm với im lặng Một ẩn dụ nghĩ sâu, đắn Khơng có khoảng trống khơng có thơ Cũng tinh thần này, người ta thường nói, câu thơ trung bình, dễ cảm nhận, dài thở 20 ... dàng.” Thơ đương đại kỷ 21 không thiết hàng khoảng trống theo chiều dọc Khoảng trống xuất đâu thơ, miễn phục vụ ý định sở học tác giả Ví dụ tính cực đoan khoảng trống thơ, thơ tiêu biểu cho thơ. .. Thức Sáng Tác Thơ Tập Một Ghi Rời Về Khoảng Trống Trong Thơ Học thuật sử dụng khoảng trống thơ khởi đầu hình thức đơn giản: xuống hàng, vắt hàng câu nhảy hàng đoạn thơ Những khoảng trống sau ngắt... Bài thơ xây cất ngồi sân thơ Tạo Dựng Đóng góp nhà thơ Theresa Munoz: ? ?Khoảng trống điều thực quan trọng thơ Tôi cố thử nghiệm tạo khoảng trống trang giấy, để khoảng trống thơ phản ảnh cách tơi