Nhập môn thiết kế đồ họa Giáo trình ngành thiết kế đồ họa

ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ THỦ ĐỨC KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN GIÁO TRÌNH | BẬC CAO ĐẲNG NGÀNH THIẾT KẾ ĐỒ HỌA NHẬP MÔN THIẾT KẾ ĐỒ HỌA Ban hành kèm theo Quyết định số: … /QĐ… ngày… tháng … năm … ………………… TP Hồ Chí Minh, năm 2018 TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tài liệu thuộc loại sách giáo trình nên nguồn thơng tin phép dùng nguyên trích dùng cho mục đích đào tạo tham khảo Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc sử dụng với mục đích kinh doanh thiếu lành mạnh bị nghiêm cấm GIỚI THIỆU Học phần Nhập môn Thiết kế đồ họa học phần quan trọng bắt buộc chương trình đào tạo Đây học phần sở ngành giúp sinh viên ngành Thiết kế đồ họa có nhìn tổng quan ngành học, kiến thức, kỹ cần có, phương pháp học tập phù hợp, từ hình thành tâm thế, động học tập đắn để sinh viên tiếp tục theo học môn chuyên ngành Thông qua hoạt động học tập, sinh viên cịn hồn thiện dần tính chủ động, tích cực, khả tự học, tư hệ thống, kỹ làm việc nhóm, kỹ giao tiếp điện tử thói quen tuân thủ quy định làm việc môi trường chuyên nghiệp Giáo trình biên soạn dựa theo đề cương môn học Nhập môn Thiết kế đồ họa Khoa Công nghệ thông tin Trường Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức Do nội dung môn học rộng nhiều kiến thức lý thuyết trải nghiệm thực tế nên để hoàn thành tài liệu có đóng góp tích cực thầy cô đồng nghiệp trường tư liệu quý báu tham khảo thầy cô trường bạn Mặc dù tác giả cố gắng, không tránh khỏi sai sót nội dung lẫn hình thức, nhận góp chân thành từ qu thầy sinh viên để giáo trình ngày hoàn thiện Xin chân thành cám ơn! Thủ Đức, ngày … tháng … năm…… Tham gia biên soạn Chủ biên: Trần Thị Minh Sa Giáo trình Nhập môn Thiết kế đồ họa Trang i MỤC LỤC CHƢƠNG 1: GIỚI THIỆU NGHỀ THIẾT KẾ ĐỒ HỌA 1 Mô tả nghề Thiết kế đồ họa 1.1 Giới thiệu 1.2 Thị trường lao động 1.3 Cơ sở đào tạo phát triển ngành nghề Những yếu tố then chốt để trở thành nhà thiết kế đồ họa thành công 3 Các kỹ cần thiết cho nhà thiết kế: 3.1 Kỹ thực hành 3.2 Kỹ tâm l Đạo đức nhà thiết kế đồ họa 4.1 Một số khái niệm liên quan đến đạo đức nghề nghiệp 4.2 Các tính cách nhà thiết kế BÀI TẬP CHƢƠNG 10 CHƢƠNG 2: ĐẶC TRƢNG NGÀNH THIẾT KẾ ĐỒ HỌA 11 Quá trình hình thành phát triển 12 Chương trình đào tạo ngành thiết kế đồ họa 12 2.1 Mục tiêu chương trình 12 2.2 Cấu trúc chương trình 12 Vị trí cơng việc 14 Chuẩn bị cho việc học thiết kế 15 4.1 Đồ dùng học tập hàng ngày 15 4.2 Thiết bị máy móc: 15 4.3 Chương trình phần mềm hổ trợ học tập: 15 4.4 Phương pháp học tập phát triển tính sáng tạo 16 4.4.1 Các phương pháp phát triển tưởng sáng tạo 16 4.4.2 Công cụ để phát triển tưởng sáng tạo 17 4.5 Cách tìm kiếm thơng tin 23 4.6 Trao đổi thông tin qua giao tiếp điện tử 26 BÀI TẬP CHƢƠNG 29 CHƢƠNG 3: LỊCH SỬ THIẾT KẾ MỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP 31 Khái niệm thiết kế – mỹ thuật công nghiệp 32 1.1 Mỹ thuật công nghiệp 32 1.2 Designer 32 1.3 Thiết kế sản phẩm Thiết kế đồ họa 33 Các chức tiêu chí thiết kế 33 2.1 Quá trình hình thành chuyển giao sản phẩm mỹ thuật công nghiệp 33 2.2 Tiến trình thiết kế mỹ thuật cơng nghiệp 34 2.3 Tiêu chí đánh giá sản phẩm mỹ thuật cơng nghiệp 35 2.4 Đặc trưng yêu cầu thiết kế mỹ thuật công nghiệp 36 Những phong cách lớn lịch sử Design 36 3.1 Khái niệm : 36 3.2 Phong cách lớn qua thời kỳ 38 Những mốc lịch sử Design 47 BÀI TẬP CHƢƠNG 50 CHƢƠNG 4: KỸ NĂNG THUYẾT TRÌNH 53 Giới thiệu 54 Giáo trình Nhập mơn Thiết kế đồ họa Trang ii Chuẩn bị thuyết trình 54 2.1 Phân tích tình 54 2.2 Tổ chức phát triển việc thuyết trình 54 2.3 Chuẩn bị đối tượng đồ họa 55 2.4 Lựa chọn cách diễn đạt hiệu 55 2.5 Trình bày thử 56 Tiến hành thuyết trình 56 Kết thúc thuyết trình 58 BÀI TẬP CHƢƠNG 59 CHƢƠNG 5: KỸ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM 61 Tổng quan nhóm 62 1.1 Khái niệm 62 1.2 Các loại nhóm 62 1.3 Tầm quan trọng làm việc nhóm: 62 Hoạt động nhóm: 63 2.1 Phát triển nhóm 63 2.2 Kỹ làm việc nhóm 64 2.2.1 Kỹ tổ chức nhóm 64 2.2.2 Kỹ giao tiếp thành viên nhóm 65 Những yêu cầu để nhóm hoạt động hiệu 67 3.1 Yêu cầu nhóm 67 3.2 Yêu cầu thành viên nhóm 67 Vai trị thành viên nhóm 67 Phương pháp đánh giá hoạt động nhóm 70 BÀI TẬP CHƢƠNG 72 CHƢƠNG 6: QUÁ TRÌNH THIẾT KẾ SẢN PHẨM 73 Lợi ích q trình thiết kế sản phẩm 74 Phân loại thiết kế 74 Quá trình thiết kế 74 3.1 Nghiên cứu yêu cầu: 75 3.2 Đề xuất tưởng, giải pháp 75 3.3 Phát triển tưởng 76 3.4 Trình bày hồn thiện tưởng: 76 3.5 Sản xuất: 76 3.6 Ra mắt 76 Ví dụ minh họa q trình thiết kế sản phẩm 77 4.1 Nghiên cứu yêu cầu: 77 4.2 Đề xuất tưởng, giải pháp 77 4.3 Phát triển tưởng 78 4.4 Trình bày hồn thiện tưởng: 80 4.5 Khách hàng chọn mẫu, in ấn mắt 80 BÀI TẬP CHƢƠNG 81 CHƢƠNG 7: TRẢI NGHIỆM THIẾT KẾ - TRIỂN KHAI 83 Giới thiệu 84 Lợi ích trải nghiệm thiết kế triển khai 84 Đồ án môn học 84 3.1 Mục tiêu 84 3.2 Thời gian thực 85 Giáo trình Nhập môn Thiết kế đồ họa Trang iii 3.3 Danh sách đồ án 85 Đồ án 1: CLIP Trải nghiệm với môn học nhập môn Thiết kế đồ họa 85 Đồ án 2: THIẾT KẾ ÁO LỚP chuyên ngành Thiết kế đồ họa 85 Đánh giá 86 4.1 Tổ chức làm việc nhóm (30%) 86 4.2 Thực hành trình thiết kế (40%) 86 4.3 Trình bày báo cáo vấn đề (30%) 86 TÀI LIỆU THAM KHẢO 87 Giáo trình Nhập mơn Thiết kế đồ họa Trang iv DANH MỤC HÌNH Hình 1: Minh họa sơ đồ tư 21 Hình 2: Minh họa sơ đồ tư 21 Hình 3: Minh họa giao diện Tìm ảnh FREE chất lượng cao 24 Hình 4: Minh họa giao diện Tìm ảnh FREE chất lượng cao 24 Hình 5: Minh họa giao diện Freepik.com 25 Hình 6: Minh họa giao diện Dafont.com .26 Hình 7: Quá trình thiết kế Mỹ thuật cơng nghiệp – Design mơ hình Design- Sản xuất – Tiêu dùng 34 Hình 8: Mơ hình tiến trình Design 35 Hình 9: Đấu trường La Mã Roma .38 Hình 10: Cống dẫn nước Segovia, Tây Ban Nha 39 Hình 11: Tịa thị Oudenaarde, Bỉ .40 Hình 12: Nhà thờ Chartres, Pháp 41 Hình 13: Nhà thờ Westminster Abbey 41 Hình 14: Santa Maria Novella vùng Florence Ý, Kiến trúc sư Alberti 43 Hình 15: Nhà thờ Santa Maria del Fiore .43 Hình 16: Nhà thờ Thánh Phêrơ nhìn từ Quảng trường Thánh Phêrơ 44 Hình 17: Quảng trường Thánh Phêrơ nhìn từ mái vịm 45 Hình 18: Cung điện Versailles - Pháp 46 Hình 19: Tu viện Admont Abbey - Áo 46 Hình 20: Minh họa tập 50 Hình 21: Sơ đồ trình thiết kế sản phẩm 74 Hình 22: Phác thảo tưởng thiết kế Poster TOCCO 78 Hình 23: Thu thập hình ảnh 78 Hình 24: Thiết kế nhiều phiên 79 Hình 25: Minh họa mẫu khách hàng chọn 80 DANH MỤC BẢNG Bảng 1: BẢNG ĐÁNH GIÁ CÔNG VIỆC VÀ MỨC ĐỘ THAM GIA 71 Bảng 2: BẢNG ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐÓNG GÓP CỦA TỪNG CÁ NHÂN 71 Giáo trình Nhập mơn Thiết kế đồ họa Trang v GIÁO TRÌNH HỌC PHẦN Tên học phần: NHẬP MƠN THIẾT KẾ ĐỒ HỌA Mã học phần: CSC121010 Vị trí, tính chất, ý nghĩa vai trị học phần: Vị trí: Nhập mơn Thiết kế đồ họa học phần thuộc nhóm Cơ sở ngành Tính chất: Đây học phần sở chuyên ngành giúp sinh viên ngành Thiết kế đồ họa có nhìn tổng quan ngành học, kiến thức, kỹ cần có, phương pháp học tập phù hợp, từ hình thành tâm thế, động học tập đắn để sinh viên tiếp tục theo học mơn chuyên ngành Thông qua hoạt động học tập, sinh viên cịn hồn thiện dần tính chủ động, tích cực, khả tự học, tư hệ thống, kỹ làm việc nhóm, kỹ giao tiếp điện tử thói quen tuân thủ quy định làm việc môi trường chuyên nghiệp Mục tiêu học phần: Kiến thức:  Trình bày kiến thức khái quát lịch sử phát triển thiết kế mỹ thuật cơng nghiệp, cột mốc hình thành phong cách, trường phái thiết kế  Trình bày nội dung chương trình đào tạo ngành thiết kế đồ họa kỹ cần thiết người thiết kế  Trình bày phương pháp học tập hiệu cho ngành thiết kế Giải thích cần sử dụng thành thạo công cụ, thiết bị, phần mềm tối thiểu tham gia thị trường lao động lĩnh vực thiết kế Kỹ năng:  Chủ động tìm kiếm thơng tin phù hợp với u cầu  Áp dụng bước trình thiết kế để tổ chức quản lý hoạt động nhóm dự án vừa nhỏ có sử dụng phương tiện điện tử hỗ trợ  Báo cáo công việc thực nhóm dự án trước đám đông  Giải nhiệm vụ học tập giao ý kiểm tra theo bước q trình thiết kế Giáo trình Nhập mơn Thiết kế đồ họa Trang vi Năng lực tự chủ trách nhiệm:  Ln chủ động tìm hiểu vấn đề giao tuân thủ nội quy, quy định nhóm làm việc  Hình thành thói quen làm việc chăm chỉ, rèn luyện óc quan sát, siêng say mê học tập Nội dung học phần: Giáo trình Nhập mơn Thiết kế đồ họa Trang vii CHƯƠNG QUÁ TRÌNH THIẾT KẾ SẢN PHẨM Quá trình thiết kế sản phẩm trình biến tưởng thông tin vật liệu thành sản phẩm cuối nhằm đảm bảo kết mong đợi Nó đóng vai trị quan trọng đặc biệt khơng thể thiếu với sinh viên ngành thiết kế Trong chương này, sinh viên giới thiệu giai đoạn q trình thiết kế, lợi ích q trình thực thiết kế Khi học xong chương này, sinh viên có khả năng:  Trình bày giai đoạn trình thiết kế  Luyện kỹ thực hành thiết kế sản phẩm cụ thể với bước trình thiết kế  Luyện kỹ làm việc nhóm, tinh thần trách nhiệm để hồn thành thuyết trình hạn Giáo trình Nhập môn Thiết kế đồ họa Trang 73 Lợi ích trình thiết kế sản phẩm  Quá trình thiết kế vạch chi tiết, cụ thể để đảm bảo chất lượng “đầu ra” mong đợi  Kiểm soát tiến độ, để quản lý nguồn lực thời gian  Lưu trữ kế thừa: Lưu trữ dự án, cải tiến sản phẩm sau phát triển sản phẩm tương lai Phân loại thiết kế  Thiết kế mới: thiết kế sản phẩm Khi thiết kế khơng có thiết kế tương tự để tham khảo đòi hỏi tư cao với đòi hỏi mới, kiến thức kinh nghiệm tích lũy cao lĩnh vực thiết kế u cầu, ví dụ thiết kế logo cho cơng ty thành lập…  Thiết kế hiệu chỉnh: thiết kế nhằm cải thiện thiết kế với việc sử dụng chất liệu khác màu sắc khác hay thay đối tượng khác  Thiết kế thông thường: làm tương tự mẫu Quá trình thiết kế Thiết kế trình sáng tạo làm sản phẩm nhằm đáp ứng yêu cầu mong muốn Trong yếu tổ trình thiết kế phải thành lập mục tiêu tiêu chỉ, tổng hợp, phân tích, xây dựng thử nghiệm, đảnh giá Sau trình thiết kế thường sử dụng: Hình 21: Sơ đồ q trình thiết kế sản phẩm Giáo trình Nhập mơn Thiết kế đồ họa Trang 74 3.1 Nghiên cứu yêu cầu Đây giai đoạn xác định rõ vấn đề cần làm nên phải làm việc tìm hiểu thật xác, rõ ràng, cụ thể với đối tác khách hàng:  Xác định vấn đề cần giải (Who, What, Why)  Vấn đề hay nhu cầu cần thiết gì?  Ai cần?  Tại cần nhu cầu?  Thời gian thực  Chi phí  Yêu cầu sản phẩm: o Kích thước? o Chất liệu – Độ bền o Vị trí o Hình thức: Nổi bật, nội dung dễ hiểu, nêu rõ công năng, đặc tính sản phẩm Những khách hàng thích khơng thích sản phẩm (Ví dụ: lịch cần thiết kế nhắm đến khách hàng “sang trọng”, “màu sắc ấm”; Brouchure cần thiết kế màu sắc “tươi vui”, bố cục đơn giản thu hút đối tượng “thiếu nhi”, nội dung ngắn gọn “dễ nhớ”.) 3.2 Đề xuất ý tưởng, giải pháp Ở giai đoạn này, thành viên nhóm thiết kế dựa thông tin thu thập xử l giai đoạn đề xuất phát triển nhiều tưởng khác thiết kế Càng tưởng, khả xác định giải pháp khả thi cho vấn đề dễ dàng Công cụ thực Brain Storming, Mind Map  Tìm tưởng (concept) (mơ tả sơ sản phẩm hình dáng chức năng, concept chưa hoàn chỉnh mức sơ lược, vẽ tay làm mẫu mơ phỏng)  Vẽ sơ đồ truyền tải thông điệp vào thiết kế (có thể dùng câu chuyện để dẫn dắt vào thiết kế) Giáo trình Nhập mơn Thiết kế đồ họa Trang 75 3.3 Phát triển ý tưởng  Tìm kiếm thu thập liệu  Phân tích tưởng thiết kế sơ (Layout)  Thiết kế nhiều phiên  Khách hàng nhận xét phê duyệt 3.4 Trình bày hồn thiện ý tưởng Giai đoạn giai đoạn đánh giá, sàng lọc, loại bỏ l đề xuất giai đoạn phát triển tưởng khơng hợp tưởng nhằm tìm thiết kế coi khả thi  Trình bày, giải thích định chọn tưởng thiết kế tốt  Làm mẫu  Khách hàng nhận xét phê duyệt 3.5 Sản xuất Trước sản phẩm cấu sản xuất, cần phải có đầy đủ tồn diện thơng tin, báo cáo mẫu thiết kế sản phẩm Đội ngũ thiết kế hồn thiện thơng tin để làm sản phẩm Thông tin quan trọng cho tham gia việc xác định thức cho dự án, nhóm có liên quan việc thực cuối sản phẩm Họ phải có kiến thức tổng quan tất phận, quy trình, vật liệu, trang thiết bị, linh kiện, thiết bị, máy móc hệ thống tham gia vào sản xuất chế tạo sản phẩm  Thi công thiết kế in ấn  Thành phẩm  Khách hàng nhận xét phê duyệt 3.6 Ra mắt  Đưa sản phẩm thị trường  Theo dõi báo cáo Một báo cáo đánh giá chuẩn bị để rõ chi tiết điểm mạnh điểm yếu sản phẩm, phác thảo học từ trình tổng thể, đề nghị cách thức mà nhóm cải tiến chất lượng trình tương lai Giáo trình Nhập mơn Thiết kế đồ họa Trang 76 Báo cáo sử dụng tài liệu tham khảo cho nhà quản lý dự án đội tham khảo ý kiến tương lai  Khách hàng kiểm tra, đánh giá sản phẩm Ví dụ minh họa q trình thiết kế sản phẩm CHỦ ĐỀ: THIẾT KẾ POSTER GẠCH TOCCO 4.1 Nghiên cứu yêu cầu  Xác định vấn đề cần giải (Who, What, Why)  Mục tiêu: Quảng cáo cho người biết gạch Tocco  Nhu cầu: Làm thiết kế cần thiết cho đợt quảng cáo sản phẩm  Tìm hiểu cơng ty, sản phẩm thị trường  Hình thức: o Kích thước poster ? khổ ngang/ khổ đứng o Chất liệu – Độ bền o Đặt vị trí  Nội dung: Nổi bật,nội dung dễ hiểu, nêu rõ cơng năng, đặc tính sản phẩm  Thời gian thực  Chi phí 4.2 Đề xuất ý tưởng, giải pháp  Nghiên cứu sản phẩm gạch Tocco  Tìm tưởng thiết kế poster (vẽ sơ đồ tóm tắt) truyền tải thơng điệp vào thiết kế  Tìm Slogan phù hợp  Bảng phác thảo tìm tưởng (Sơ đồ tư duy) Giáo trình Nhập mơn Thiết kế đồ họa Trang 77 Hình 22: Phác thảo 4.3 tưởng thiết kế Poster TOCCO Phát triển ý tưởng  Tìm kiếm thu thập liệu Hình 23: Thu thập hình ảnh  Phân tích tưởng  Thiết kế sơ nhiều mẫu (Vẽ phác thảo) Giáo trình Nhập mơn Thiết kế đồ họa Trang 78  Thiết kế phiên  Thiết kế phiên  Thiết kế phiên  Thiết kế phiên  Thiết kế phiên  Thiết kế phiên Hình 24: Thiết kế nhiều phiên Giáo trình Nhập mơn Thiết kế đồ họa Trang 79  Khách hàng nhận xét phê duyệt 4.4 Trình bày hồn thiện ý tưởng  Trình bày, giải thích định chọn tưởng thiết kế tốt  Làm mẫu  Khách hàng nhận xét phê duyệt 4.5 Khách hàng chọn mẫu, in ấn mắt Hình 25: Minh họa mẫu khách hàng chọn Lý chọn mẫu:  Nhân vật to lớn hiền lành  Bố cục cân đối thể tính bền vững  Đơn giản rõ ràng thể mục tiêu yêu cầu so với phiên khác Giáo trình Nhập mơn Thiết kế đồ họa Trang 80 BÀI TẬP CHƯƠNG Áp dụng trình thiết kế sản phẩm để thiết kế sản phẩm sau: 1/ THIẾT KẾ ÁO LỚP 2/ CLIP TRẢI NGHIỆM VỚI mơn học NHẬP MƠN THIẾT KẾ ĐỒ HỌA Thực quay phim hay chụp ảnh hoạt động môn học 3/ Clip thu thập vấn đề liên quan đến thiết kế đồ họa ví dụ tìm hiểu thương hiệu, tìm hiểu thắng cảnh, tìm hiểu lịch sử… Thực quay phim hay chụp ảnh để tạo clip quảng cáo thương hiệu, thắng cảnh, lịch sử… Yêu cầu:  Nhóm 4-6 sinh viên  Chọn chủ đề  Thực giai đoạn đầu trình thiết kế Giáo trình Nhập mơn Thiết kế đồ họa Trang 81 Giáo trình Nhập mơn Thiết kế đồ họa Trang 82 CHƯƠNG TRẢI NGHIỆM THIẾT KẾ - TRIỂN KHAI Trong chương này, giới thiệu nội dung trải nghiệm thiết kế triển khai mức độ Khi học xong chương này, sinh viên có khả năng:  Hiểu rõ lợi ích trải nghiệm thiết kế triển khai  Thực đồ án trải nghiệm thiết kế - triển khai Qua hình thành kỹ giải vấn đề, kỹ làm việc nhóm, phát huy khả giao tiếp tiếp thêm niềm đam mê với môn học với ngành nghề Giáo trình Nhập mơn Thiết kế đồ họa Trang 83 Giới thiệu Một trải nghiệm thiết kế triển khai chuỗi hoạt động mà việc học tập diễn thơng qua phát triển sản phẩm, qui trình hay hệ thống Tiêu chí yếu trải nghiệm vật thể tạo thiết kế triển khai đến giai đoạn mà sinh viên kiểm tra vận hành Trong thiết kế chương trình đào tạo, phải tạo trình tự trải nghiệm thiết kế triển khai từ trình độ đến nâng cao phạm vi mức độ phức tạp Việc lặp lặp lại nhiều trình độ khác củng cố hiểu biết sinh viên trình phát triển sản phẩm Các đồ án thiết kế triển khai đồ án thiết kế dựa vào mơn học nhóm sinh viên thực thời gian học kỳ Kết sản phẩm có tác động tích cực đáng kể đến sinh viên năm Qua giáo viên hiểu rõ sinh viên từ tính cách đến khả năng, tạo điều kiện cho việc hướng dẫn, tư vấn, đánh giá học tập Lợi ích trải nghiệm thiết kế triển khai Các trải nghiệm thiết kế - triển khai đóng vai trị quan trọng chương trình đào tạo tích hợp Lợi ích yếu trải nghiệm thiết kế - triển khai là:  Rèn luyện kỹ củng cố kiến thức  Hiểu rõ mục tiêu chương trình đào tạo  Chương trình đào tạo có tính thực tiễn cao  Nuôi dưỡng khả sáng tạo, tạo động lực cho sinh viên học tập  Cách thức giải vấn đề có cấu trúc rõ ràng  Học cách làm việc theo nhóm  Trải nghiệm sớm cịn biện pháp hữu hiệu nhằm giới thiệu nội dung kiến thức chuyên ngành giảng dạy học kỳ  Tạo nên hứng thú đam mê nghề nghiệp với sản phẩm chuyên ngành Đồ án môn học 3.1 Mục tiêu Sinh viên vận dụng kiến thức học, áp dụng kết hợp giai đoạn Quá trình thiết kế, Kỹ hoạt động nhóm, Kỹ giao tiếp điện tử Kỹ trình bày vấn đề để thực đồ án Giáo trình Nhập mơn Thiết kế đồ họa Trang 84 Mỗi nhóm chọn đề tài, thực hoạt động nhóm, đưa giải pháp thực hoàn thành sản phẩm 3.2 Thời gian thực  Tuần 04: Công bố đồ án  Tuần 07: Trình bày tiến độ  Tuần 10: Trình bày tiến độ  Tuần 11,12: Trình bày kết thúc đồ án 3.3 Danh sách đồ án Đồ án 1: CLIP Trải nghiệm với môn học nhập môn Thiết kế đồ họa Yêu cầu:  Nhóm gồm 3-5 sinh viên thực Video Clip nói trình học tập mơn Nhập mơn  Clip thể hoạt động môn học, sản phẩm thực hiện, vấn sinh viên môn học (đã học kỹ gì, làm gì, cảm nghĩ …)  Độ dài clip khoảng đến phút Kết sinh viên cần nộp:  Video clip hoàn chỉnh  File văn DOCX: báo cáo trình thực đồ án in đóng  File thuyết trình PPTX: trình bày đồ án (trình bày phút) Đồ án 2: THIẾT KẾ ÁO LỚP chuyên ngành Thiết kế đồ họa Yêu cầu:  Nhóm gồm 3-5 sinh viên thực thiết kế áo lớp ngành Thiết kế đồ họa  Sản phẩm thể đặc trưng ngành  Chất liệu nhẹ, hoạt động thoải mái  Màu sắc, họa tiết phù hợp Kết sinh viên cần nộp:  Áo thiết kế theo yêu cầu  File văn DOCX: báo cáo trình thực đồ án in đóng Giáo trình Nhập môn Thiết kế đồ họa Trang 85  File thuyết trình PPTX: trình bày đồ án (trình bày phút) Đánh giá 4.1 Tổ chức làm việc nhóm (30%)  Lập kế hoạch tiến độ thực công việc  Phân công công việc rõ ràng, cụ thể  Có biên họp với thơng tin kế hoạch làm việc 4.2 Thực hành trình thiết kế (40%)  Nghiên cứu yêu cầu đề tài  Ý tưởng thiết kế  Phát triển tưởng  Hồn thiện sản phẩm 4.3 Trình bày báo cáo vấn đề (30%)  Trình bày Slide: đảm bảo tính dễ nhìn, bố cục hợp lý, khơng lỗi tả  Nội dung: minh họa đầy đủ theo yêu cầu đề tài  Báo cáo văn đóng cuốn: Nội dung đầy đủ theo yêu cầu đề tài  Người thuyết trình: Cách diễn đạt trình bày, giọng nói cử chỉ, tương tác với người nghe… Giáo trình Nhập mơn Thiết kế đồ họa Trang 86 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Phạm Ngọc Tuấn người khác Nhập môn Kỹ thuật Nhà xuất Đại học Quốc gia Hồ Chí Minh, 2014 [2] Lê Huy Văn – Trần Văn Bình, Lịch sử Design, NXB Xây dựng Hà nội, 2008 [3] PGS.TS ĐẶNG ĐÌNH BƠI, Kỹ làm việc nhóm- Trường Đại Học Nơng Lâm Tp Hồ Chí Minh, 2010 [4] PGS.TS.KTS Đặng Đức Quang, Chuyên đề Nhập môn Mỹ thuật công nghiệp, Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội, 2005 [5] Hồ Tấn Nhựt, Đoàn thị Minh Trinh (biên dịch), Cải cách xây dựng chương trình đào tạo kỹ thuật theo phương pháp tiếp cận CDIO, NXB Đại học Quốc gia TP.HCM, 2009 Một số website: Beginners Guide to Graphic Design | 45 episode series - YouTube with freelance designer Gareth David http://imgood.edu.vn http://www.hieuhoc.com https://giuseart.com http://ytuongviet.org.vn/ky-nang-song/ki-nang-thuyet-trinh-523.html https://gockynang.com/huong-dan-cach-viet-email-theo-chuan.html https://hoasenjobs.com/tin-tuc/tin-tuc-nhan-su/ky-nang-viet-email-chuyennghiep.35a52692/vi https://www.skillsyouneed.com/ips/group-roles.html (Dịch: Dương Minh Thông) http://memilus.com.vn/ http://santino.vn/tin-tuc/kinh-dien/cac-giai-doan-phat-trien-va-dac-diem-kien-trucphuc-hung.html Giáo trình Nhập mơn Thiết kế đồ họa Trang 87 ... Thiết kế đồ họa Trang 10 CHƯƠNG ĐẶC TRƯNG NGÀNH THIẾT KẾ ĐỒ HỌA Trong chương này, sinh viên giới thiệu trình hình thành phát triển ngành Thiết kế đồ họa, chương trình đào tạo ngành Thiết kế đồ. .. nhóm thiết kế Sử dụng kỹ thuật Mindmap để tóm tắt cấu trúc chương trình đào tạo ngành Thiết kế đồ họa TDC Nhóm sinh viên vẽ trình bày sơ đồ Giáo trình Nhập mơn Thiết kế đồ họa Trang 29 Giáo trình. .. phần: Giáo trình Nhập mơn Thiết kế đồ họa Trang vii CHƯƠNG GIỚI THIỆU NGHỀ THIẾT KẾ ĐỒ HỌA Đây chương quan trọng gồm nội dung sau:  Mơ tả nghề thiết kế đồ họa  Giải thích kỹ cần thiết người thiết