Xây dựng hệ thống hỗ trợ phát triển chương trình đào tạo theo CDIO

UỶ BAN NHÂN DÂN TP HCM TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ THỦ ĐỨC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Tên đề tài: CẢI TIẾN TEMPLATE LIMESURVEY ĐỂ SỬ DỤNG TRONG VIỆC KHẢO SÁT XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THEO MƠ HÌNH CDIO Đơn vị chủ trì: Trường CĐ Cơng Nghệ Thủ Đức Chủ nhiệm đề tài: Bùi Thị Phương Thảo Tp Hồ Chí Minh, tháng năm 2016 UỶ BAN NHÂN DÂN TP HCM TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ THỦ ĐỨC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Tên đề tài: CẢI TIẾN TEMPLATE LIMESURVEY ĐỂ SỬ DỤNG TRONG VIỆC KHẢO SÁT XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THEO MƠ HÌNH CDIO Đơn vị chủ trì: Trường CĐ Cơng Nghệ Thủ Đức Chủ nhiệm đề tài: Bùi Thị Phương Thảo Tác giả đề tài Bùi Thị Phương Thảo Tp Hồ Chí Minh, tháng năm 2016 Trường CĐ Công nghệ Thủ Đức LỜI CẢM ƠN Trước hết, xin chân thành cảm ơn Quý Thầy, Cô lãnh đạo Nhà trường tạo điều kiện để thực nghiên cứu đề tài “Cải Tiến Template Limesurvey Để Sử Dụng Trong Việc Khảo Sát Xây Dựng Chương Trình Đào Tạo Theo Mơ Hình CDIO” Xin chân thành cảm ơn tất Quý Thầy, Cô Khoa Công nghệ thông tin hỗ trợ chúng tơi cài đặt thử nghiệm chương trình Khoa Cơng nghệ thông tin Trường Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức Tp Hồ Chí Minh, tháng năm 2016 Chủ nhiệm đề tài Bùi Thị Phương Thảo -i- Trường CĐ Công nghệ Thủ Đức MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN i MỤC LỤC ii DANH MỤC HÌNH ẢNH iv LỜI NÓI ĐẦU vi Chương Tổng quan đề tài 1.1 Đặt vấn đề 1.2 Mục tiêu đề tài 1.3 Phạm vi nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu 1.5 Bố cục đề tài Chương Tổng quan Limesurvey 2.1 Giới thiệu 2.2 Cách cài đặt sử dụng .3 2.2.1 Cài đặt 2.2.2 Cấu trúc Limesurvey 2.2.3 Cách tạo khảo sát 2.2.4 Thêm người dùng cho khảo sát 10 2.2.5 Thêm nhóm câu hỏi 11 2.2.6 Thêm câu hỏi .12 Chương Hệ thống câu hỏi Limesurvey 15 3.1 Các dạng câu hỏi LimeSurvey .15 3.1.1 Câu hỏi dạng mảng – Arrays .15 3.1.1.1 Mảng – Array .15 3.1.1.2 Mảng chọn lựa – Array (5 point choice) 15 3.1.1.3 Mảng 10 chọn lựa – Array (10 point choice) .16 3.1.1.4 Mảng có/khơng/khơng – Array (Yes/No/Uncertain) 16 3.1.1.5 Mảng tăng/không đổi/giảm – Array (Increase/Same/Descrease) .17 3.1.1.6 Mảng theo cột – Array by column 17 3.1.1.7 Mảng cột – Array dual scale 18 3.1.1.8 Mảng số – Array (Numbers) .18 3.1.1.9 Mảng văn – Array (Text) .18 3.1.2 Câu hỏi dạng chọn lựa – Mask questions 19 3.1.2.1 Chọn ngày – Date .19 3.1.2.2 Chọn file upload – File upload 19 3.1.2.3 Chọn giới tính – Gender .20 3.1.2.4 Chuyển ngôn ngữ – Language 20 3.1.2.5 Nhập số – Numerical input 20 3.1.2.6 Nhập nhiều số – Multiple numerical input 21 3.1.2.7 Xếp hạng – Ranking 21 3.1.2.8 Hiển thị văn – Text display 21 3.1.2.9 Hai lựa chọn có/khơng – Yes/No .22 3.1.2.10 Tính tốn – Equation 22 3.1.3 Câu hỏi nhiều lựa chọn – Multiple choice questions .23 3.1.3.1 Nhiều lựa chọn – Multiple choice 23 3.1.3.2 Nhiều lựa chọn kèm ghi – Multiple choice with comments 23 - ii - Trường CĐ Công nghệ Thủ Đức 3.1.4 Câu hỏi lựa chọn – Single choice questions .24 3.1.4.1 Chọn – point choice 24 3.1.4.2 Danh sách sổ xuống – List (Dropdown) .24 3.1.4.3 Danh sách nút chọn – List (Radio) .25 3.1.4.4 Danh sách ghi – List with comments 25 3.1.5 Câu hỏi văn – Text question .26 3.1.5.1 Văn ngắn – Short free text 26 3.1.5.2 Văn dài – Long free text 26 3.1.5.3 Văn nhiều – Huge free text 26 3.1.5.4 Nhiều văn ngắn – Multiple short text 27 3.2 Các dạng câu hỏi .27 3.2.1 Các câu hỏi 27 3.2.2 Các tuỳ chọn trả lời 28 3.3 Điều kiện 29 Chương Cải tiến template .31 4.1 Giới thiệu 31 4.2 Giao diện 34 Chương Tổng kết 36 5.1 Kết đạt 36 5.2 Hạn chế 36 TÀI LIỆU THAM KHẢO .37 PHỤ LỤC 38 - iii - Trường CĐ Cơng nghệ Thủ Đức DANH MỤC HÌNH ẢNH Hình Limesurvey Hình Màn hình đăng nhập Hình Màn hình sau đăng nhập với quyền admin Hình Cấu trúc Limesurvey Hình Tạo khảo sát Hình Các trường bắt buộc tạo khảo sát Hình Tab Trình diễn & di chuyển (Presentation & navigation) Hình Tab Publication & Access Control Hình Tab Quản lý thơng báo & liệu (Notification & Data Management) Hình 10 Tab Tokens Hình 11 Tab Nhập (Import) Hình 12 Tab Sao chép (Copy) Hình 13 Thiết lập tổng quát khảo sát 10 Hình 14 Thiết lập quyền khảo sát 10 Hình 15 Chọn người dùng/ nhóm người dùng quản lý khảo sát 11 Hình 16 Quản lý phân quyền người dùng .11 Hình 18 Thêm tiêu đề mơ tả cho nhóm câu hỏi .12 Hình 19 Nhập nhóm câu hỏi có sẵn .12 Hình 20 Thêm câu hỏi 13 Hình 21 Các trường cần thiết thêm câu hỏi 13 Hình 22 Các trường cần thiết thêm câu hỏi (2) 14 Hình 23 Nhập câu hỏi có sẵn 14 Hình 24 Mảng – Array 15 Hình 25 Mảng chọn lựa (5 point choice) 15 Hình 26 Mảng 10 chọn lựa (10 point choice) .16 Hình 27 Mảng có/khơng/khơng – Array (Yes/No/Uncertain) 16 Hình 28 Mảng tăng/khơng đổi/giảm – Array (Increase/Same/Descrease) 17 Hình 29 Mảng theo cột – Array by column 17 Hình 30 Mảng cột – Array dual scale .18 Hình 31 Mảng số – Array (Numbers) 18 Hình 32 Mảng văn – Array (Text) 18 Hình 33 Chọn ngày – Date 19 Hình 34 Chọn file upload – File upload 19 Hình 35 Chọn giới tính – Gender 20 Hình 36 Nhập số – Numerical input .20 Hình 37 Nhập nhiều số – Multiple numerical input 21 Hình 38 Xếp hạng – Ranking 21 Hình 39 Hiển thị văn – Text display 22 Hình 40 Hai lựa chọn có/khơng – Yes/No 22 Hình 41 Tính tốn – Equation .22 Hình 42 Nhiều lựa chọn – Multiple choice 23 Hình 43 Nhiều lựa chọn kèm ghi – Multiple choice with comments .23 Hình 44 Chọn – point choice 24 Hình 45 Danh sách sổ xuống – List (Dropdown) 24 Hình 46 Danh sách nút chọn – List (Radio) 25 - iv - Trường CĐ Công nghệ Thủ Đức Hình 47 Danh sách ghi – List with comments .25 Hình 48 Văn ngắn – Short free text 26 Hình 49 Văn dài – Long free text 26 Hình 50 Văn nhiều – Huge free text .26 Hình 51 Nhiều văn ngắn – Multiple short text .27 Hình 52 Yêu cầu chèn thêm câu hỏi (subquestion) cho câu hỏi nhiều chọn lựa 27 Hình 53 Thêm câu hỏi 28 Hình 54 Yêu cầu chèn thêm câu trả lời (answers) câu hỏi (subquestions) cho câu hỏi dạng mảng 28 Hình 55 Thêm câu trả lời 29 Hình 56 Thêm điều kiện cho câu hỏi 29 Hình 57 Thiết lập điều kiện cho câu hỏi .30 Hình 58 Template tfr_responsive 31 Hình 59 Cấu trúc template tfr_responsive 32 Hình 60 Mẫu khảo sát khoa CNTT dành cho giảng viên 33 Hình 61 Giao diện chưa cải tiến 34 Hình 62 Giao diện cải tiến 35 Hình 63 Trang đầu khảo sát 39 Hình 64 Trang thơng tin cá nhân 39 Hình 65 Trang câu hỏi chưa có hướng dẫn 40 Hình 66 Trang câu hỏi có hướng dẫn 41 Hình 67 Trang kết thúc khảo sát 42 -v- Trường CĐ Cơng nghệ Thủ Đức LỜI NĨI ĐẦU Hiện nay, nhà trường có chủ trương đổi chương trình đào tạo theo mơ hình CDIO áp dụng cho khoa, có khoa CNTT, để giúp sinh viên trường có kiến thức kỹ phù hợp với nhu cầu tuyển dụng Để thực chủ trương này, nhà trường mời giảng viên có kinh nghiệm trường tiên phong việc xây dựng chương trình đào tạo mơ hình CDIO để tập huấn cho giảng viên khoa, giảng viên sử dụng kiến thức, kỹ tập huấn để bước cải tiến chương trình đào tạo nhằm giúp cho sinh viên học công nghệ mới, hiểu doanh nghiệp cần, tiếp cận gần với nhu cầu thực tế doanh nghiệp Việc đổi chương trình đào tạo theo mơ hình CDIO cần nhiều thời gian công sức, việc lấy ý kiến phản hồi từ nhiều đối tượng doanh nghiệp, cựu sinh viên hay giảng viên tham gia giảng dạy quan trọng phần khơng thể thiếu mơ hình Do đó, chúng tơi chọn ứng dụng khảo sát trực tuyến Limesurvey để tìm hiểu áp dụng mẫu khảo sát khoa CNTT, để việc khảo sát tiến hành nhanh chóng - vi - Trường CĐ Công nghệ Thủ Đức Chương Tổng quan đề tài 1.1 Đặt vấn đề Ngày nay, cạnh tranh mặt hàng thị trường ngày mạnh, điều cốt lõi ý tới hài lịng khách hàng, việc khảo ý kiến sát khách hàng mặt hàng quan trọng việc đổi mới, nhằm thu hút hài lịng từ khách hàng Trong cơng tác giáo dục không ngoại lệ, để đào tạo sinh viên trường có việc làm thích hợp với nhu cầu tuyển dụng doanh nghiệp, việc lấy ý kiến từ doanh nghiệp để góp phần đổi chương trình đào tạo cần thiết Với phát triển mạnh mẽ công nghệ thông tin, khảo sát ngày không đơn giản tờ giấy phát tay, việc thống kê ý kiến vấn đề tốn nhiều thời gian, mà cần gửi khảo sát online, việc thống kê trở nên dễ dàng hơn, xác hơn, tiết kiệm thời gian Vì vậy, ứng dụng khảo sát trực tuyến ngày phát triển đa dạng Google Forms, MonkeySurvey, LimeSurvey, Limesurvey sử dụng phổ biến với nhiều tính bật, phục vụ cho nhu cầu công việc đối tượng 1.2 Mục tiêu đề tài Do tính chất đặc biệt mẫu khảo sát khoa CNTT trường CĐ Công Nghệ Thủ Đức, nên đề tài nghiên cứu dạng câu hỏi Limesurvey chủ yếu phần template Limesurvey để cải tiến cho phù hợp với mẫu khảo sát khoa 1.3 Phạm vi nghiên cứu Đề tài thực nghiên cứu để áp dụng phạm vi khoa CNTT trường CĐ Công Nghệ Thủ Đức 1.4 Phương pháp nghiên cứu − Phương pháp nghiên cứu tài liệu: nghiên cứu tài liệu liên quan đến − Limesurvey Phương pháp thực nghiệm: cải tiến template Limesurvey để sử dụng việc khảo sát xây dựng chương trình đào tạo theo mơ hình CDIO -1- Trường CĐ Cơng nghệ Thủ Đức 1.5 Bố cục đề tài Bố cục đề tài gồm có chương, tài liệu tham khảo phụ lục Chương 1: Tổng quan đề tài Giới thiệu tổng quan đề tài: mục tiêu nghiên cứu phạm vi nghiên cứu đề tài Chương 2: Tổng quan Limesurvey 2.1 Giới thiệu 2.2 Cách cài đặt sử dụng Chương 3: Hệ thống câu hỏi Limesurvey 3.1 Các dạng câu hỏi LimeSurvey 3.2 Các dạng câu hỏi 3.3 Điều kiện Chương 4: Cải tiến template 4.1 Giới thiệu 4.2 Giao diện Chương 5: Tổng kết Tài liệu tham khảo Phụ lục -2- Trường CĐ Công nghệ Thủ Đức − Để thêm câu hỏi ta chọn biểu tượng công cụ câu hỏi hình Hình 53 Thêm câu hỏi − Sau đó, thêm câu hỏi vào trường Câu hỏi (Subquestion) − Để thêm câu hỏi khác, chọn biểu tượng − Để xoá câu hỏi con, chọn biểu tượng − Hoặc chọn biểu tượng trường Hành động (Action) dòng tương ứng để hiển thị trình soạn thảo WYSIWUG để nhập câu hỏi 3.2.2 Các tuỳ chọn trả lời − Đối với câu hỏi dạng mảng, câu hỏi con, hệ thống yêu cầu chèn thêm câu trả lời tương ứng cho câu hỏi Hình 54 Yêu cầu chèn thêm câu trả lời (answers) câu hỏi (subquestions) cho câu hỏi dạng mảng -28- Trường CĐ Công nghệ Thủ Đức − Để thêm lựa chọn câu trả lời, ta chọn biểu tượng hình Hình 55 Thêm câu trả lời − Sau đó, thêm câu trả lời vào trường Tuỳ chọn trả lời (Answer) − Tương tự thêm câu hỏi con, để thêm tuỳ chọn trả lời khác, chọn biểu tượng trường Hành động (Action) − Để xoá tuỳ chọn trả lời, chọn biểu tượng − Hoặc chọn biểu tượng chọn trả lời dòng tương ứng để hiển thị trình soạn thảo WYSIWYG để nhập tuỳ 3.3 Điều kiện − Một số câu hỏi cần điều kiện để hiển thị Ví dụ: Bạn nghĩa vụ quân năm nào? Đối với câu hỏi địi hỏi thơng tin giới tính ban đầu người dùng chọn phải nam, nữ câu hỏi không hiển thị − Limesurvey cho phép thiết lập điều kiện cho câu hỏi cách chọn biểu tượng cơng cụ câu hỏi hình bên Hình 56 Thêm điều kiện cho câu hỏi -29- Trường CĐ Cơng nghệ Thủ Đức − Sau thiết lập điều kiện tương ứng cho câu hỏi hình ví dụ bên Hình 57 Thiết lập điều kiện cho câu hỏi -30- Trường CĐ Công nghệ Thủ Đức Chương Cải tiến template 4.1 Giới thiệu − Template sử dụng để cải tiến cho phù hợp với mẫu khảo sát khoa CNTT template tfr_responsive.zip Hình 58 Template tfr_responsive − Lý chọn template tfr_responsive: có hỗ trợ giao diện cho thiết bị di động − Cấu trúc template tfr_responsive -31- Trường CĐ Cơng nghệ Thủ Đức Hình 59 Cấu trúc template tfr_responsive -32- Trường CĐ Công nghệ Thủ Đức − Một mẫu khảo sát khoa CNTT xây dựng excel Hình 60 Mẫu khảo sát khoa CNTT dành cho giảng viên − Nhận xét: để tạo mẫu khảo sát Limesurvey phù hợp với mẫu trên, phải sử dụng dạng câu hỏi Mảng cột (Array tripple scale: cột A, cột B, cột C), Limesurvey hỗ trợ dạng mảng cột (Array dual scale) − Hướng giải quyết: để tạo mảng cột mẫu khảo sát khoa, tạo câu hỏi dạng mảng, sau sử dụng css để đưa mảng lên dòng − Các dạng câu hỏi sử dụng: o o o o o Văn ngắn (Short text free) Văn dài (Long text free) Giới tính (Gender) Nhập số (Numerical input) Mảng (Array) -33- Trường CĐ Công nghệ Thủ Đức 4.2 Giao diện − Giao diện chưa cải tiến Hình 61 Giao diện chưa cải tiến -34- Trường CĐ Công nghệ Thủ Đức − Giao diện cải tiến Hình 62 Giao diện cải tiến -35- Trường CĐ Công nghệ Thủ Đức Chương Tổng kết 5.1 Kết đạt − Tìm hiểu dạng câu hỏi Limesurvey để chọn dạng câu hỏi phù hợp với mẫu khảo sát khoa − Tìm hiểu cấu trúc template Limesurvey để xây dựng mẫu khảo sát cho khoa CNTT − Áp dụng cải tiến template Limesurvey để sử dụng việc khảo sát xây dựng chương trình đào tạo theo mơ hình CDIO khoa CNTT 5.2 Hạn chế − Do hạn chế thời gian nên đề tài chưa tìm hiểu phần giới hạn số lượng khảo sát tự động cách tạo thẻ để gửi cho người chọn làm khảo sát − Mẫu template mà nghiên cứu xây dựng giới hạn mức sử dụng khoa CNTT -36- Trường CĐ Công nghệ Thủ Đức TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Limesurvey, “Limesurvey”, Limesurvey Online Manual, 2015 [Trực tuyến] Available: https://manual.limesurvey.org/ [Đã truy cập 2015] [2] Limesurvey, “Limesurvey,” Limesurvey, 2015 [Trực tuyến] Available: https://en.wikipedia.org/wiki/LimeSurvey/ [Đã truy cập 2015] -37- Trường CĐ Công nghệ Thủ Đức PHỤ LỤC Sản phẩm ứng dụng đề tài: − File “limesurvey_survey_demo.lss” – định dạng khảo sát Limesurvey, bao gồm nhóm câu hỏi câu hỏi khảo sát chuẩn đầu chương trình đào tạo khoa CNTT − File “tfr_responsive_cntt.zip” – template sau cải tiến cho khoa CNTT Hướng dẫn sử dụng Bước Vào liên kết sau: sur.itdcsolutions.com Bước Đăng nhập với tài khoản: Username: admin Password: admin Bước Chọn biểu tượng để vào trang quản trị, sau chọn biểu tượng để tạo khảo sát Bước Chọn Tab Nhập (Import) chọn file limesurvey_survey_demo.lss chọn nút Import để nhập khảo sát Bước Sau chọn Tab Trình diễn di chuyển (Presentation & navigation) để chọn template cho khảo sát Bước Chọn template tfr_responsive_cntt từ danh sách template limesurvey Bước Nếu khơng có sẵn template tfr_responsive_cntt, Chọn biểu tượng công cụ quản trị để hiệu chỉnh template Limesurvey Sau đó, mục tải tập tin lên góc phải hình, chọn tập tin tfr_responsive_cntt.zip để tải lên Sau tải lên tên template tfr_responsive_cntt xuất danh sách template để chọn Bước Bước Sau cài đặt thành công, trang chủ xuất bảng khảo sát vừa tạo Bước Chọn bảng khảo sát vừa tạo, sau chọn nút giao diện hình bên -38- , để chạy thử khảo sát, Trường CĐ Công nghệ Thủ Đức − Trang đầu khảo sát Hình 63 Trang đầu khảo sát − Trang câu hỏi thơng tin cá nhân Hình 64 Trang thơng tin cá nhân -39- Trường CĐ Công nghệ Thủ Đức − Trang câu hỏi liên quan đến chuẩn đầu Hình 65 Trang câu hỏi chưa có hướng dẫn -40- Trường CĐ Cơng nghệ Thủ Đức Hình 66 Trang câu hỏi có hướng dẫn -41- Trường CĐ Cơng nghệ Thủ Đức - Trang kết thúc khảo sát Hình 67 Trang kết thúc khảo sát -42- ... chân thành cảm ơn tất Quý Thầy, Cô Khoa Công nghệ thông tin hỗ trợ chúng tơi cài đặt thử nghiệm chương trình Khoa Công nghệ thông tin Trường Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức Tp Hồ Chí Minh, tháng năm 2016... -3 1- Trường CĐ Công nghệ Thủ Đức Hình 59 Cấu trúc template tfr_responsive -3 2- Trường CĐ Công nghệ Thủ Đức − Một mẫu khảo sát khoa CNTT xây dựng excel Hình 60 Mẫu khảo sát khoa CNTT dành cho giảng... (Array) -3 3- Trường CĐ Công nghệ Thủ Đức 4.2 Giao diện − Giao diện chưa cải tiến Hình 61 Giao diện chưa cải tiến -3 4- Trường CĐ Công nghệ Thủ Đức − Giao diện cải tiến Hình 62 Giao diện cải tiến -3 5-