CHỦ đề TRƯỜNG mầm NON

MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực từ ngày 07/9- 25/9/2020 Thứ tự tuần năm 1,2,3 Thứ LVPT Tuần 1: Trường mầm non Tuần 2: Lớp học bé Tuần 3: Trung thu bé 14 - 18/ 9/2020 21-25/9/2020 7/9-11/9/2020 MỤC TIÊU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CƠ SỞ VẬT CHẤT LVPT TC - Đi thay đổi hướng vận động - Chuyện: Anh chàng Mèo mướp Thơ: Trăng từ đâu đến I Phát triểnHoặc thể chất theo hiệu lệnh LVPPNN a Phát triển vận động: - Hô hấp, tay, vai, bụng, lườn, - Hơ hấp: Thổi nơ bay Vịng gậy đủ số lượng chân, bật * Trẻ tập động tác phát - Tay: Hai tay đưa lên cao, cho cháu LVPTNT - Tìm giáo Phân loại dùng đồ chơi Bé vui tết trung thu triển nhóm hô hấp:hiểu công - Đi, việc chạycủa cô kiểu theo-hiệu tayđồđưa phía trước ( MTXQ) trường Mầm lớp lệnh.non - Trẻ thực thục - Chân: Đưa chân phía động tác tập thể dục trước, chân gụy gối theo hiệu lệnh, theo nhạc, có - Bụng lườn: Tay chóng phản ứng nhanh, chạy theo hơng nghiêng LVPTNN Thơ: Bàn tay cô giáo - Vẽ đồ chơi tặng bạn người sang 2Xé dán quà trung thu hiệu lệnh, biết phối hợp -tay, bên chân, mắt quaHoặc vận động LVPTTM - Bật chổ Tách chân khép chân - Trẻ chậm, nhanh, LVPTNN LQCC: O,ơ,ơ TCCC: o,ơ,ơ Đếm đến NB nhóm có kiểng gót, chạy chậm, chạy Hoặc 6ĐT, NB số nhanh theo hiệu lệnh LVPTNT ( Toán) * Trẻ thực phối hợp - Uốn, gập, xoay, mỡ, * Thể dục sáng: Biết uốn, cử động bàn tay, Trường ngón bàn tay thông gập, xoay, Biểu diễn tết trung thu LVPTTM - VĐMH: Mẫutay, giáo yêu - Làm quen dụng cụ mỡ, âm nhạc ngón tay, phối mắt qua tập thể dục sáng ngón tay, bàn tay (Âm hợp nhạctay,thương thông qua tập thể Tạo dục sáng nhạc hình) + Trường chúng cháu trường mầm non - Băng dĩa nhạc hát * Giờ chơi - Vẽ hình chép chữ cái, chữ số - Vẽ hình chép chữ cái, chữ số - Ghép dán hình cắt theo - Ghép dán hình cát mẫu theo mẫu * Tập kỹ vận động phát triển tố chất - Đi thay đổi hướng vận động vận động: Trẻ biết kiểm soát theo hiệu lệnh vận động ,thay đổi (Tuần 1) vận động theo hiệu lệnh, giây đặt sàn * Hoạt động học: - Đi thay đổi hướng vận động theo hiệu lệnh * Hoạt động trời: - Đi mép bàn chân khụy gối (Tuần 1) b Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe: Biết số ăn, thực phẩm thơng thường ích lợi chúng sức khỏe - Trẻ nói tên số ăn - Kể tên số thức ăn ngày dạng chế biến đơn cần có bửa ăn ngày giản rau luộc, nấu ( CS19) Tuần 2,3 canh Thịt luộc, rán, kho, gạo nấu cơm, nấu cháo… * Mọi lúc nơi: - Kể tên số thức ăn cần có bửa ăn ngày * Giờ ăn, SHC: - Trẻ biết ăn nhiều loại thức ăn, - Biết ăn nhiều loại thức ăn, ăn - Biết ăn nhiều loại thức ăn, ăn chín, uống nước sun sơi để chín, uống nước sun sơi để - Đồ dùng cơ: Giáo án Máy tính.Nhạc + Dây để trẻ chơi kéo co,cịi, trống to Xắc xơ + Bóng cho Dây, đường zích zắc + Sân bãi phẳng, + Trang phục gọn gàng - Đồ dùng trẻ: + Trang phục gọn gàng đội trang phục màu ( Trắng – tím) khỏe mạnh, uống nhiều nước ngọt, nước có ga, ăn nhiều đồ dễ bóe phì khơng có lợi cho sức khỏe khỏe mạnh, uống nhiều nước ngọt, nước có ga, ăn nhiều đồ dễ bóe phì khơng có lợi cho sức khỏe Tuần 1,2,3 Trẻ thực số việc tự phục vụ sinh hoạt hàng ngày - Trẻ thực số công - Tự rửa tay xà phòng việc đơn giản trước ăn, sau ăn sau vệ sinh tay bẩn ( CS 15), tuần 2,3 - Đi vệ sinh nơi quy định, biết xong dội giập nước cho - Trẻ biết sữ dụng đồ dùng phục vụ ăn uống thành thạo * Hoạt động vệ sinh - Hướng dẩn trẻ tự rửa tay - Chuẩn bị đầy đủ quy xà phòng trước ăn, trình vệ sinh đồ dùng sau ăn sau vệ cá nhân cho trẻ sinhvà tay bẩn - Hướng dẩn trẻ vệ sinh nơi quy định, biết xong dội giập nước cho * Giờ ăn - Biết sữ dụng đồ dùng phục vụ ăn uống thành thạo Tuần 2,3 - Hướng dẩn trẻ biết sữ dụng đồ dùng phục vụ ăn uống thành thạo - Mời cô mời bạn ăn ăn từ tốn * Giờ ăn - Hướng dẩn trẻ mời cô mời bạn ăn ăn từ tốn - Không đùa nghịch không làm đổ thức ăn Tuần 2, - Hướng dẩn trẻ không đùa nghịch khơng làm đổ thức Có số hành vi, thói quen tốt sinh hoạt giữ gìn sức khỏe - Trẻ có số hành vi thói quen ăn uống ăn chín, uống nước sun sơi để khỏe mạnh, uống nhiều nước ngọt, nước có ga, ăn nhiều đồ dễ béo phì khơng có lợi cho sức khỏe - Chuẩn bị đầy đủ điều kiện phục vụ quy trình tổ chức bửa ăn cho trẻ - Ăn nhiều loại thức ăn khác - Khơng uống nước lã, ăn q vặt ngồi đường Tuần 1,2 - Trẻ có số hành vi thói quen tốt vệ sinh phịng bệnh - Ra nắng đội ũ tất mặc áo quần trời lạnh ( Tuần 2,3) - Nói với người lớn bị đau (Tuần 1,2) - Bỏ rác nơi quy định không nhổ bậy nhà ( Tuần 1,2,3) - Hướng dẩn trẻ vệ sinh miệng sau ăn, trước ngủ, ngủ dậy Trẻ biết số nguy khơng an tồn phịng tránh - Trẻ nhận biết nguy khơng an tồn ăn uống phịng tránh + Khơng cười đùa ăn, uống, ăn loại có hạt dễ bị hóc.Tuần 1,2 + Biết không tự uống thuốc Tuần 2,3 ăn - Ăn nhiều loại thức ăn khác * Sinh hoạt chiều - Hướng dẩn trẻ không uống nước lã, ăn quà vặt đường * HĐNT: - Ra nắng đội ũ tất mặc áo quần trời lạnh * Mọi lúc nơi Nói với người lớn bị đau - Bỏ rác nơi quy định không nhổ bậy nhà ( Tuần 1,2,3) - Hướng dẩn trẻ vệ sinh miệng sau ăn, trước ngủ, ngủ dậy * Giờ ăn: + Hướng dẩn trẻ biết không cười đùa ăn, uống, ăn loại có hạt dễ bị hóc *Sinh hoạt chiều - Hướng dẩn trẻ biết không tự uống thuốc - Chuẩn bị thùng rác - Chuẩn bị: Nước sạch, bàn chải răng, kem đánh - Nhận biết số trường hợp +Ra khỏi nhà, khu vực trường khơng an tồn gọi người lớn khơng phép giúp đỡ người lớn, cô giáo Tuần 1,2 - Trẻ biết thực số quy định + Sau học nhà ngay, trường, nơi công cộng an không tự ý chơi ) tồn Tuần 1, 2, 3) + Khơng leo trèo cây, tường rào, ban công * HĐNT + Hướng dẩn trẻ khỏi nhà, khu vược trường không phép người lớn, cô giáo * Mọi lúc nơi + Hướng dẩn trẻ biết sau học nhà ngay, không tự ý chơi + Hướng dẩn trẻ không leo trèo cây, tường rào, ban công II Phát triển nhận thức a Khám phá khoa học: Nhận xét tìm hiểu đặc điểm vật tượng - Trẻ biết phân loại ĐT theo dấu hiệu khác Thể hiểu biết đối tượng cách khác - Trẻ biết nhận xét, thảo luận đặc điểm, sư khác nhau, giống nhau, ích lợi số đồ chơi - Biết phân loại đồ dùng đồ chơi lớp ( tuần 2) * Hoạt động học - Phân loại đồ dùng đồ chơi - Chuẩn bị đồ dùng đầy lớp đủ cho cô trẻ * Hoạt động chơi - Trẻ biết nhận xét, thảo luận - Góc phân vai: Chơi nấu đặc điểm, sư khác nhau, ăn, bán loại đồ chơi giống nhau, ích lợi số đồ trường mầm non chơi - Góc xây dựng: Xây dựng,trường mầm non…) - Góc học tập: Tô màu đồ dùng, đồ chơi, xem tranh - Chuẩn bị đồ dùng nấu ăn, loại đồ chơi trường mầm non - Gạch xây dựng, lắp ráp hàng rào, thảm hoa, xanh, ăn quả, rau Mơ hình trường ảnh trường MN, đọc chữ cái, chữ số - Góc học tập: Tơ màu đồ dùng, đồ chơi, xem tranh ảnh trường MN, đọc chữ cái, chữ số mầm - Giấy a4, bút màu, trang ảnh trường mầm non, chử cí, chử số, tập tơ, tốn, keo, kéo b Làm quen với toán: * Nhận biết số đếm, số lượng * HĐ học, HĐNT Trẻ biết đếm đối tượng - Đếm đến Nb nhóm có - Đếm đến Nb nhóm có - Đồ dùng đủ cho trẻ có số lượng phạm vi 6, đếm khơng bỏ sót Đt ĐT, NB số ĐT, NB số Nb nhóm có ĐT, NB số - Chuẩn bị SI LE trò chơi - Chuẩn bị chữ số 16 - Chuẩn bị hình để trẻ tự ghép + Nhận biết chữ số phạm vi số lượng, số thứ tự - Trẻ biết chắp ghép thành cặp ĐT có mối liên quan + Biết chắp ghép thành cặp ĐT có mối liên quan ( Tuần 1) * Hoạt động chơi: + Nhận biết chữ số phạm vi số lượng, số thứ tự + Biết chắp ghép thành cặp ĐT có mối liên quan * Hoạt động trời - LQ nội dung chủ đề c Khám phá xã hội * Nhận biết thân, gia đình, trường MN cộng đồng - Trẻ biết cơng việc giáo - Trẻ tìm hiểu cơng * Hoạt động học - Tìm hiểu công việc cô trường mầm non - Trẻ nói tên, địa mơ tả số đặc điểm bật trường, lớp, hỏi, trò chuyện - Trẻ nói họ tên, đặc điểm bạn lớp hỏi, trò chuyện việc cô giáo trường mầm non - Phân loại đồ dùng lớp - Vui tết trung Thu giáo trường mầm non - Phân loại đồ dùng lớp - Vui tết trung Thu - Chuẩn bị SI LE hình ảnh hoạt động giáo trường mầm non * Sinh hoạt chiều - Nói tên, địa mô tả số - Hướng dẩn trẻ nói đặc điểm bật trường, tên, địa mô tả số lớp, hỏi, trò chuyện đặc điểm bật ( Tuần 1) trường, lớp, hỏi, trị chuyện - Nói họ tên, đặc điểm - Nói họ tên, đặc điểm bạn lớp bạn lớp hỏi, trò chuyện (Tuần 2) hỏi, trị chuyện III Phát triển ngơn ngữ Trẻ ý lắng nghe hiểu lời nói - Trẻ thực yêu cầu HĐ tập thể - Trẻ nghe hiểu thực * Mọi lúc nơi: dẩn liên quan 2-3 hành - Trẻ nghe hiểu thực động Tuần dẩn liên quan 2-3 hành động * Hoạt động học: - Thơ: Bàn tay cô giáo - Trẻ ý nghe cô đọc thơ, kể chuyện đọc thuộc thơ, đọc to rõ ràng Phát âm - Trăng từ đâu đến chữ cái, biết thể tình cảm qua thơ Nhớ nhân - Chuyện: Anh chàng mèo vật chuyện, trả lời số câu mướp hỏi đơn giản - Hứng thúlàm quen chữ - LQCC: o,ô,ơ - TCCC: o,ơ,ơ qua chơi trị chơi chử - Trăng từ đâu đến - Hình ảnh SILE, sa bàn thơ: Bàn tay cô giáo, Trăng từ đâu đến - Chuyện: Anh chàng mèo mướp - Hình ảnh SILE câu chuyện Anh chàng mèo mướp - Thơ: Bàn tay cô giáo - LQCC: o,ô,ơ - TCCC: o,ô,ơ - Chữ đủ cho cô trẻ Hình ảnh * Hoạt động chiều: - Giới thiệu trị Trẻ biết sữ dụng lời nói sống ngày * HĐNT, MLMN - Trẻ đọc thuộc, đọc biểu cảm - Đọc thuộc, đọc biểu cảm - Đọc thuộc, đọc biểu cảm thơ, đồng dao, ca dao thơ, đồng dao, ca dao thơ, đồng dao, ca dao Trẻ biết sử dụng từ ( cảm ơn, - Biết sử dụng số từ chào * HĐC: xin lỗi, xin phép, thưa dạ,vâng, hỏi, lễ phép phù hợp với tình - Hướng dẩn trẻ sử dụng phù hợp với tình huống (CS77) (Tuần 2,3) số từ chào hỏi, lễ phép phù hợp với tình Làm quen với việc đọc, viết: * Mọi lúc nơi: -Trẻ nhận dạng chử - Nhận dạng chử - Nhận dạng chử bảng chử tiếng việt bảng chử tiếng việt bảng chử tiếng việt IV Giáo dục phát triển tình cảm kĩ xã hội: * Thể ý thức thân - Trẻ biết lời giúp đỡ bố mẹ, giáo việc vừa sức +Biết khơng nói tục, chửi bậy (CS78) Tuần 1, * Thể tựu tin, tự lực - Trẻ tự làm số việc đơn giản - Trẻ chủ động làm số ngày vệ sinh cá nhân, công việc ngày trực nhật, chơi… * Mọi lúc, nơi +Biết, khơng nói tục, chửi bậy * Mọi lúc nơi: - Trẻ chủ động làm số công việc ngày SILEvề trò chơi * Nhận biết thể cảm xúc tình cảm với người, vật, tượng - Trẻ biết biểu lộ cảm xúc: Vui buồn, sợ hải, tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ * Trẻ biết hành vi qui tắc ứng xử xã hội - Trẻ thực số quy định lớp, gia đình nơi cơng cộng: sau chơi cất đồ chơi vào nơi quy định, không làm ồn nơi công cộng, lời ông bà bố mẹ, anh chị, muốn chơi phải xin phép - Thay đổi hành vi cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh (CS40) Tuần *Mọi lúc nơi, chơi - Thực số quy - Hướng dẩn trẻ biết thực định lớp, gia đình nơi số quy định cơng cộng: sau choi cất lớp, gia đình nơi công đồ chơi vào nơi quy định, cộng: sau choi cất đồ không làm ồn nơi công cộng, chơi vào nơi quy định, lời ông bà bố mẹ, anh chị không làm ồn nơi công Tuần 1, 2,3 cộng, lời ông bà bố mẹ, anh chị, - Trẻ có thói quen chào hỏi, cảm - Có thói quen chào hỏi, cảm ơn,xin lỗi xưng hô lễ phép với ơn,xin lỗi xưng hô lễ phép người lớn với người lớn ( CS54) ( Tuần 1,2) - Trẻ biết chờ đến lượt - Biết chờ đến lượt trị chuyện, khơng nói leo, khơng ngắt lời (CS75) Tuần Trẻ biết lắng nghe ý kiến, trao đổi, thỏa thuận, chia kinh nghiệm với bạn * Quan tâm đến môi trường -Trẻ biết tiết kiệm SH: Tắt điện, tắt quạt khỏi phòng, * HĐNT: - Thay đổi hành vi cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh * Mọi lúc, nơi - Có thói quen chào hỏi, cảm ơn,xin lỗi xưng hô lễ phép với người lớn Trẻ dễ hịa đồng với bạn nhóm chơi ( CS42) Tuần 2,3 * Giờ chơi: - Biết chờ đến lượt trị chuyện, khơng nói leo, khơng ngắt lời * Giờ chơi: - Biết hòa đồng với bạn nhóm chơi - Biết khóa vịi nước sau dùng ( Tuần 1,2) * Giờ vệ sinh - Hướng dẩn trẻ biết khóa vịi nước sau dùng khóa vịi nước sau dùng, không để thừa thức ăn - Không để thức ăn thừa sau ăn ( Tuần 2,3) * Giờ ăn - Hướng dẩn trẻ không để thức ăn thừa sau ăn V Phát triển thẩm mỹ Âm nhạc *.Cảm nhận thể cảm xúc trước vẽ đẹp thiên nhiên, sống - Trẻ biết tán thưởng tự khám phá bắt chước âm thanh, dáng điệu sử dụng từ gợi cảm nói lên cảm xúc nghe âm gợi cảm ngắm nhìn vẽ đẹp vật tượng… *.Một số kỹ HĐ âm nhạc - Trẻ hát thuộc, giai điệu lời ca hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử Trẻ biết vận động múa minh họa nhịp nhàng theo hát - Trẻ biết gọi tên và làm quen với số loại nhạc cụ * Mọi lúc, nơi - Trẻ biết tán thưởng tự khám - Trẻ biết tán thưởng tự khám phá bắt chước âm thanh, dáng phá bắt chước âm thanh, dáng điệu sử dụng từ gợi điệu sử dụng từ gợi cảm nói lên cảm xúc cảm nói lên cảm xúc nghe âm gợi nghe âm cảm ngắm nhìn vẽ đẹp gợi cảm ngắm nhìn vẽ đẹp vật tượng… vật tượng… - VĐ: Trường mẫu giáo yêu thương * Hoạt động học: - VĐ: Trường mẫu giáo yêu thương - Biểu diển tết trung thu - Biểu diển tết trung thu - Chuẩn bị nhạc không li bi hỏtă: Trng mu giỏo yờu thng, - Cỏc hát trung thu - Làm quen số dụng cụ âm - Làm quen số dụng cụ âm - Các loại nhạc cụ nhạc nhạc * Trò chơi: Những nốt nhạc vui, Trò chơi âm nhạc, Nghe hát đoán tên bạn hát, Nghe âm đoán tên nhạc cụ Ai nhanh - Hình ảnh SILE trò chơi âm nhạc vẻ đẹp * Yêu cầu cần đạt 94 - 96% trẻ đọc thuộc thơ Hoạt động trời Hoạt động chiều - À! Đúng ! Trăng tròn sáng đẹp gần gũi với - Bây lớp đọc lại thơ với cô nha? c Dạy trẻ đọc thơ Cô cho lớp đọc thơ Tổ ,Nhóm ,Cá nhân đọc thơ ( Cơ ý sữa sai cho trẻ cháu:Nam Hoàng, Hải Minh, Hoàng Ngân) Hoạt động 3: Kết thúc * Hoạt động 2: Kết thúc - Cũng cố: Các vừa học bafi thơ gì? - Nhận xét tuyên dương - Trẻ biết * HĐCĐ: Hướng dẩn trẻ nắng đội mũ, tất, mặc áo trời lạnh nắng phải đội mũ tất, mặc áo trời lạnh để đảm bảo sức khỏe * TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Trẻ nắm cách chơi luật * Chơi tự do: Chơi với xích đu, cầu trượt, bóng chơi - Hướng dẩn trò chơi mới: Cáo Thỏ - Trẻ nắm tên trò chơi nắm luật chơi cách chơi Trẻ ý giữ luật chơi Đánh giá ngày …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ, ngày, nội Mục tiêu Phương pháp hình thức tổ chức dung Thứ - Trẻ hiểu biết I Chuẩn bị: Ngày 22/9/2019 Lĩnh vực phát triển nhận thức ( khám phá) Bé vui tết trung thu ngày tết trung thu ngày rằm tháng Trẻ biết số hoạt động diển ngày Tết trung thu - Trẻ có cảm xúc vui tươi, có ấn tượng sâu sắc ngày tết trung thu Yêu cầu cần đạt : 93 - 95% Tranh ảnh trung thu, số đồ dùng phục vụ trung thu Các loại hoa quả, bánh Máy tính trình chiếu II Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú Trẻ cô hát “Chiếc đèn ông sao” Các hát hát nói ngày gì? * Hoạt động 2: Nội dung: Trò chuyện ngày tết trung thu - Lễ hội trung thu tổ chức vào mùa năm? - Lễ hội trung thu tổ chức vào ngày nào? - Tết trung thu ngày tết dành cho ai? - Trong dịp tết trung thu, làm gì? ăn gì? Chơi trị chơi gì? Lễ hội trung thu tổ chức vào ngày rằm tháng tám, ngày trăng tròn tháng Trung thu lễ hội dành riêng cho trẻ em - Cho trẻ quan sát tranh trò chuyện với trẻ: + Các bạn nhìn thấy hình ảnh tranh? (gợi ý cho trẻ mơ tả hình ảnh tranh) + Các bạn nhỏ làm gì? + Rước đèn đâu vậy? + Rước đèn có thích khơng? + Lúc bạn rước đèn? - Cô giới thiệu hát "Rước đèn trăng" Nhạc sĩ Phạm Tuyên - Cơ mở nhạc cho trẻ nghe, khuyến khích trẻ hát với + Các biết Tết Trung thu? (Rước đèn, phá cổ, chơi múa lân ) + Các thích ngày Tết Trung thu? - Cô cho trẻ quan sát lồng đèn ngơi sao: + Chiếc lồng đèn có hình dạng nào? + Màu sắc sao? + Làm để lồng đèn sáng lên đêm? + Vào ngày tết trung thu bố mẹ chuẩn bị gì? + Các làm việc để giúp đở bố mẹ? + Các có thích phá cổ không? Tại sao? Vào ngày bố mẹ tặng gì? Thế nhìn thấy đầu sư tử dùng để múa vào đêm trung thu chưa? - Cô đưa tranh múa sư tử cho trẻ quan sát Đàm thoại ngày tết trung thu trường - Các có cảm nghĩ ngày tết trung thu tổ chức trường? - Cảnh sân trường hơm nào? + Ai người trang trí? Trang trí nào? + Trong ngày xem tiết mục văn nghệ nào? * Luyện tập Trị chơi : “Thi trang trí mâm cổ nhanh nhất” - Cô nêu luật chơi cách chơi cho trẻ chơi -3 l - Trò chơi: Rung chuông vàng - Cô đưa câu hỏi đáp án để trẻ giành quyền trả lời - Cho trẻ hát xem vi déo clip trung thu * Hoạt động 3: Kết thúc: Cho trẻ hát múa đêm trung thu kết thúc hoạt động Củng cố, nêu gương Hoạt động trời Hoạt động chiều Thứ, ngày, nội dung Thứ - Trẻ biết kếu cứu gập nguy hiểm phải biết tránh xa nơi nguy hiểm giếng, điện, dao… - Trẻ nắm cách chơi luật chơi - Trẻ biết số từ để chào hỏi người tình khác Mục tiêu - Trẻ biết số * HĐCĐ: Hướng dẩn trẻ biết kêu cứu chạy khỏi nơi nguy hiểm * TCVĐ : Bắt vịt cạn * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi theo ý thích - Hướng dẩn trẻ sử dụng số từ chào hỏi lễ phép phù hợp với tình ( CS77) Phương pháp hình thức tổ chức I Chuẩn bị: tranh gợi ý: tranh xé bánh trung thu Tranh 2: Xé hoa làm Ngày 23/9/2020 Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ ( Tạo hình) Xé dán quà trung thu hoạt động số quà ngày tết trung thu - Biết dùng nét cong, nét thẳng, nét xiên để xé số quà ngày tết trung thu - Rèn kỹ khéo léo cho trẻ, bố cục xếp tranh mâm cổ Giấy A4 giấy màu, keo dán, bàn ghế đủ cho trẻ Băng đĩa có hát trung thu II Cách tiến hành * Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú Cho trẻ múa hát bài: Đêm trung thu Bài hát vừa nói ngày gì? Bạn biết ngày tết trung thu kể cho cô bạn nghe nào? Trung thu thường có gì? Hơm xé dán q nhân ngày trung thu * Hoạt động 2: Nội dung Quan sát tranh gợi ý: Cho trẻ quan sát tranh loại quà dịp trung thu + Tranh : Cho trẻ xem tranh xé bánh trung thu - Các xem tranh xé q gì? - Theo xé bánh trung thu nào? - Khi xé bánh chọn màu gì? (mời 2-3 trẻ) - Cơ dùng kỹ để xé? - Để bánh thêm đẹp làm gì? Cơ nhắc lại ý kiến trẻ tổng quát lại tranh + Đây bánh trung thu có nhiều kiểu khác nhau, có hình trịn có hình vng có nhiều màu sắc, trang trí khác dùng để làm quà dịp trung thu ý nghĩa - Tranh 2: Xé loại cam, chuối làm mâm cổ - Mâm cổ trung thu thường có loại gì? Bức tranh xé loại nào? Cơ dùng kĩ để xé quả? - Quả có màu gì? - Cho trẻ nêu ý định: Các vừa xem tranh loại quà dịp tết trung thu, suy nghĩ xem xé q nào? Khi xé dùng kỹ để xé Gợi ý thêm cho trẻ cách bố cục tranh + Trẻ thực hiện: Giờ dùng đôi bàn tay khéo léo xé loại quà tặng bạn dịp trung thu (Cô mở băng đĩa cho trẻ nghe) Hoạt động trời Hoạt động chiều - Trẻ sử dụng kĩ để tạp sẩn phẩm - Trẻ nắm cách chơi luật chơi - Trẻ biết thuốc có tác hại người khơng tự ý uống thuốc - Cô nhắc trẻ chọn màu, cách xếp, bố cục tranh Cơ bao qt trẻ q trình trẻ làm, gợi ý trẻ lúng túng chưa tạo sản phẩm xé, khuyến khích động viên trẻ + Nhận xét sản phẩm: Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá Gọi vài trẻ lên giới thiệu sản phẩm chọn sản phẩm trẻ thích? + Vì thích tranh bạn? + Bạn xé q gì? + Xé nào? Cô nhận xét sản phẩm trẻ chọn, đồng thời chọn vài sản phẩm đẹp, chưa đẹp để nhận xét động viên khuyến khích * Hoạt động : Kết thúc + Hỏi trẻ vừa hoạt động gì? Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp Nêu gương, khen lớp, cắm hoa bé ngoan * HĐCĐ: Tập vẽ sân trường * TCVĐ: Rồng rắn lên mây * Chơi tự do: Chơi với xích đu, cầu trượt, bóng, chơng chống - Hướng dẩn trẻ biết khơng tự uống thuốc Đánh giá ngày ….……………………………………………………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ, ngày, nội dung Mục tiêu Phương pháp hình thức tổ chức Thứ Ngày 24/9/2020 Lĩnh vực phát triển nhận thức ( Toán) Đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số - Trẻ biết đếm đến 6, nhận biết nhóm có đối tượng Trẻ biết dù xếp, đếm theo hướng tạo thành nhóm có số lượng Trẻ biết xếp, đếm từ trái sang phải, xếp tương ứng 1-1, so sánh thêm bớt tạo thành nhóm có số lượng Trẻ biết xếp đếm theo hướng khác phạm vi 6.Trẻ đếm theo khả Trẻ chơi trò chơi thành thạo Rèn luyện cho trẻ kỹ ấn chuột, di chuột 90% trẻ đạt yêu cầu I Chuẩn bị: Đồ dùng cô: Bài giảng điện tử, bánh trung thu, đèn ông mặt nạ - Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ rổ nhựa, kẹo, bánh, que tính, thẻ chấm tròn, thẻ chấm tròn, thẻ chấm tròn II Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú Cô cho trẻ hát bài: "Đêm trung thu" hỏi trẻ: - Trong hát nói đến ngày gì? Vậy đêm trung thu gặp ai? - Đêm trung thu gặp chị nga, cuội, sư tử, ông địa? - Các có thích khơng? Cả lớp hát 1lần lại lần - Vậy đêm trung thu gặp chị nga, cuội cịn chị tặng gì? ( Kẹo, bánh…) * Hoạt động 2: Nội dung Phần 1: Ôn số lượng phạm vi * Cho trẻ chơi trò chơi “Ơ số bí mật” - Cơ chuẩn bị ô số, ô hình ảnh các loại bánh, đồ chơi ngày trung thu có số lượng từ - - Trẻ chọn ô số, đếm số lượng chọn số tương ứng - Cô nhận xét sau lần trẻ chơi trẻ lên chơi Phần 2: Đếm đến Tạo nhóm có số lượng Các vừa đếm các loại bánh, đồ chơi có số lợng từ - Hơm dạy đếm đến 6, nhận biết nhóm đồ vật có số lợng Các ơi! Vào ngày rằm tháng có chị nga thăm lớp tặng cho lớp nhiều bánh kẹo - Nào xếp hết số bánh bảng ( theo hàng ngang từ trái qua phải.) - Trẻ xếp đếm số bánh - Ngoài bánh chị tặng cho nhiều kẹo Nào hảy lấy kẹo Trẻ xếp 1…5 kẹo, xếp keo bánh Xếp tương ứng 1-1 - Cô cho trẻ đếm nhóm số kẹo - Trẻ đếm số kẹo - Các thấy nhóm bánh nhóm kẹo với nhau? Nhóm nhiều hơn? - Nhóm bánh nhóm kẹo khơng Nhóm bánh nhiều nhóm kẹo - Vì biết nhóm bánh nhiều nhóm kẹo? - Vì tương ứng bánh lại có kẹo phía lại có bánh khơng có kẹo phía (1- trẻ trả lời) + Nhóm bánh nhiều nhóm kẹo mấy? - Nhóm bánh nhiều nhóm kẹo (1- trẻ trả lời) +Nhóm kẹo nhóm bánh mấy? - Nhóm kẹo nhóm bánh (1- trẻ trả lời) + Muốn số kẹo số bánh phải làm gì? - Thêm kẹo đếm nhóm kẹo, 1…6 kẹo + kẹo thêm kẹo kẹo? + thêm mấy? - kẹo thêm kẹo kẹo (3 trẻ trả lời – lớp nhắc lại) thêm + Cho trẻ đếm lại nhóm bánh Trẻ đếm lại nhóm bánh – Các thấy nhóm bánh nhóm kẹo với nhau? - Nhóm bánh nhóm kẹo - Vậy nhóm bánh nhóm kẹo mấy? - Nhóm bánh nhóm kẹo - Chị lấy kẹocho bạn rồi, lại kẹo? - Trẻ cất kẹo đếm số kẹo trả lời kẹo bớt kẹo kẹo kẹo tương ứng với số mấy? kẹo tương ứng với số - Tương tự cô lại hỏi trẻ làm cách để nhóm kẹo nhóm bánh - Trẻ thực lại thao tác tương tự - Cô cho trẻ cất số kẹo - Trẻ cất số kẹo * Dạy trẻ đếm theo hướng: Xếp đếm theo hàng ngang - Cô cất số bánh từ phải trái Trẻ đếm xếp từ trái sang phải - Trẻ cất số bánh từ phải trái Xếp đếm theo hàng dọc - Cô cất số bánh từ lên Trẻ đếm xếp từ xuống - Trẻ cất số bánh từ lên Xếp đếm theo mảng Trẻ đếm xếp từ trái sang phải, hết hàng cô đếm xuống hàng - Cô cất số bánh từ phải trái hết hàng cất đến hàng - Trẻ cất số bánh từ phải trái hết hàng cất đến hàng Xếp đếm theo vòng tròn Trẻ xếp đếm từ xuống từ trái qua phải Cô cất số bánh từ phải trái - Trẻ cất số bánh từ phải trái Dù đếm xếp theo hướng tạo thành nhóm có số lượng mấy? - Dù đếm xếp theo hướng tạo thành nhóm có số lượng (1-2 trẻ trả lời) => Cô chốt: Dù xếp đếm theo hướng tạo thành nhóm có số lượng Phần : Luyện tập - Trò chơi: “Ai đếm giỏi” + Cơ chuẩn bị nhóm đồ chơi đồ chơi ngày rằm tháng có số lượng 5, 6, cho trẻ tìm luyện đếm đến đếm theo khả - Trẻ tìm xung lớp đếm nhóm vật, có số lượng 5, 6, cho trẻ tìm luyện đếm đến đếm theo khả - Trò chơi: “Tìm nhà” + Luật chơi : Ai nhầm nhà phải nhảy lị cị + Cách chơi: Cơ phát cho trẻ thẻ chấm tròn, trẻ vừa vừa hát “Trời nắng, trời mưa” đến câu hát: “Mưa to mau mau thôi” trẻ nhanh chân chạy nhà có số lượng tương ứng với số lượng chấm trịn có - Trẻ chơi lần đổi thẻ cho thẻ - Cô cho trẻ chơi lần Lần trẻ đổi thẻ cho Cô nhận xét sau lần * Hoạt động 3: Kết thúc + Cũng cố, nhận xét, tuyên dương Cho trẻ cắm hoa bé ngoan Hoạt động trời Hoạt động chiều - Trẻ nhớ tên hát tên tác giả hát thuộc - Trẻ nắm cách chơi luật chơi - Trẻ nhận kí hiệu thực hành bước rửa tay, lau mặt, * HĐCĐ: làm quen hát “Đêm trung thu” * TCVĐ: Mèo chim * Chơi tự do: Chơi với xích đu, cầu trượt, bóng, chơng chống - Dạy trẻ nhận kí hiệu quy trình rửa tay, lau mặt Đánh giá ngày ….……………………………………………………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ, ngày, nội Mục tiêu Phương pháp hình thức tổ chức dung Ngày 24/9/2020 - Trẻ biết thể I Chuẩn bị: tiết mục văn - Nội dung tiết mục văn nghệ vui hội trăng rằm Lĩnh vực phát nghệ hình - Ti vi, trang phục, mũ hoa cờ, bơng bóng, lồng đèn triển Thẩm mĩ thức biểu diễn II Tiến hành Âm nhạc - Biết tích Hoạt động 1: Ổn định gấy hứng thú Biểu diễn vui tết chị nga Trang trí sân khấu vui hội trăng rằm tung thu cuội cung Nào hát “Múa vui” đội hình vịng trịn trăng hiểu ý * Hoạt động 2: Nội dung nghĩa ngày tết - Cô giáo đống via chị nga, chị nga xuất Chị nga xin chào tất trung thu bạn nhỏ, chị nga bạn nhỏ hát “Rước đèn tháng tám” - Phát triển khả ca hát,hằng nga trò chuyện bạn nhỏ: - Chị ghi nhớ có chủ định, cảm xúc + Các bạn có biết hơm ngày khơng( Rằm tháng tám) âm nhạc cho trẻ + Các bạn chuẩn bị cho ngày hội hơm nay? - Giáo dục trẻ có ý thức học; thích tham gia vào ngày hội tết trung thu + Hôm chị đay thăm bạn tổ chức cho bạn vui hội trăng rằm Vậy bạn có thích tham gia chị khơng? - Mở đầu múa “Vầng trăng yêu thương” bạn nhỏ đến từ lớp lớn biểu diễn - Tiếp theo chương trình mời bạn Cường lên lên đọc thơ trăng sáng, bạn lắng nghe - Các bạn ơi! Trong ngày hội trăng rằm ngồi chị nga bạn cịn biết có khơng? (Chú cuội) A rồi! Đó cuội chị nga bạnnăm, nữ mời cuội múa “ Trăng thu” - Để co buổi biểu diễn hôm góp phần hấp dẫn chị xin mời đội múa lân bạn nam lớp biểu diễn - Các bạn thấy đội múa lân có đẹp khơng? - Vậy bạn cho đội múa lân tràng pháo tay Tiếp theo tiêts tiết mục muas “Tết suối hồng” bạn nữ thể - Và tiết mục cuối tiết mục hát“Gọi trăng gì” bạn biểu diễn Các bạn ơi! Buổi biểu diễn vui tết trung thu đến kết thúc Chị cuội chúc bạn nhỏ luuon mạnh khỏe, chăm ngoan học giỏi Chúc em có tết trung thu thật vui vẽ * Hoạt động 3: Kết thúc Hôm chị cuội đay em vui tết trung thu chị cịn có nhiều q ý nghĩa tặng em Chị cuội phát quf cho trẻ * HĐCĐ: Đọc đồng dao “ Chi chi chành chành” * TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ Hoạt động trời - Trẻ nhớ tên * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời Hoạt động chiều đồng dao, trẻ đọc thuộc đồng dao - Trẻ nắm cách chơi luật chơi, trẻ chơi thành thạo trò chơi - Biết ăn nhiều loại thức ăn, ăn chín, uống nước sun sơi để khỏe mạnh, uống nhiều - Biết ăn nhiều loại nước ngọt, nước có ga, ăn nhiều đồ dễ béo phì khơng có lợi cho sức khỏe thức ăn, ăn chín, uống nước sun sôi để khỏe mạnh, uống nhiều nước ngọt, nước có ga, ăn nhiều đồ dễ bóe phì khơng có lợi cho sức khỏe Đánh giá ngày ….……………………………………………………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………………………… PHIẾU ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON Lớp: Mẫu giáo 5- tuổi Thời gian: tuần( Từ ngày 07/9/- 25/09/2020) I MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ Các mục tiêu trẻ thực tốt : - Trẻ tập luyện giữ gìn sức khỏe cho thân - Trẻ thực vận động : Đi thay đổi hướng vận động theo hiệu lệnh - Trẻ biết kể số hiểu biết trường Mầm non - Trẻ thích đọc thơ kể chuyện Đọc thuộc thơ chủ đề trường Mầm non - Trẻ biết tên hát, hát thuộc vận động theo hát thể cảm xúc nghe hát Các mục tiêu trẻ chưa thực chưa phù hợp lí do: - Trẻ chưa thực vận động như: Đi dây đặt sàn - Lý do: Cháu không tập trung nên học chưa đạt kết mong muốn, số cháu chuyền chưa kĩ thuật cháu: Phong, Lâm Những trẻ chưa đạt mục tiêu lí do: * Mục tiêu 1: + Phát triển vận động cháu: Thục Nhi, Gia Bảo… - Lý do: Trẻ nhút nhát chưa tự tin, mạnh dạn, khả vận động cháu yếu, chưa làm chủ thân * Mục tiêu 2: + Phát triển ngôn ngữ: chưa đọc thuộc thơ cháu: Hùng, Huy - Lý do: Trẻ tiếp thu chậm, ngơn ngử cháu cịn nghèo nàn, chưa ý vào hoạt động * Mục tiêu 3: + Âm nhạc: Một số trẻ chưa thể vận động hát cháu: Nam Hoàng, Gia Bảo - Lý do: Khả cảm thụ âm nhạc trẻ hạn chế II NỘI DUNG CHỦ ĐỀ Các nội dung trẻ thực tốt: - Trẻ thực kĩ thuật vận động tập thể dục - Trẻ kể số đặc điểm, tên gọi, phân loại đồ dùng đồ chơi lớp - Trẻ biết đếm đến 6, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số Các nội dung trẻ chưa thực chưa phù hợp lí do: - Đa phần trẻ kĩ cắt, xé, vẽ, nặn hạn chế Lý trẻ chưa nắm bắt tốt kĩ cô truyền thụ Các kĩ mà 30% trẻ lớp chưa đạt lí do: - 30% Trẻ kĩ cắt, xé, nặn hạn chế trẻ chưa nắm bắt tốt kĩ cô truyền thụ III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐỀ Hoạt động học: - Hoạt động học trẻ tham gia tích cực, hứng thú - Hoạt động học nhiều trẻ tỏ không hứng thú, khơng tích cực tham gia - Hoạt động lĩnh vực Khám phá xã hội Lí do: Vốn từ trẻ hạn chế, khả diễn đạt chưa hoàn thiện Việc tổ chức chơi lớp: - Số lượng:100 % Trẻ tham gia chơi - Bố trí khu vực hoạt động (khơng gian, diện tích, trang trí ) Khơng gian lớp rộng rãi, sẽ, thống mát, trang trí góc chơi đẹp mắt - Sự giao tiếp trẻ / nhóm chơi, việc khuyến khích trẻ rèn luyện kĩ năng: + Trẻ chưa có giao tiếp, trao đổi nhóm + Giáo viên biết động viên khuyến khích trẻ kịp thời, trẻ biết sử dụng kĩ học vào trò chơi cháu: Nam - Thái độ trẻ chơi: - Trẻ có thái độ tích cực tham gia vào trị chơi nhanh nhạy, thơng minh, khéo léo Việc tổ chức chơi trời: - Số lượng buổi chơi trời tổ chức: 10 buổi - Số lượng trò chơi, chủng loại đồ chơi: Phong phú có sân trường, đồ chơi lớp chuẩn bị - Vị trí/ chổ trẻ chơi: Sân trường - Vấn đề an toàn, vệ sinh đồ chơi, giao lưu rèn luyện kỹ thích hợp: Đồ chơi đảm bảo an tồn sẽ, hợp vệ sinh, đẹp mắt IV NHỮNG VẤN ĐỀ KHÁC CẦN LƯU Ý 1: Về sức khoẻ trẻ ( Những trẻ nghĩ nhiều có vấn đề ăn uống, vệ sinh) - Những trẻ bị ốm 1- ngày cho trẻ nghỉ chơi để đảm bảo sức khoẻ Những trẻ bị ho cho trẻ chơi nhẹ nhàng, tránh gió - Những trẻ nghỉ nhiều nên cho trẻ tiếp xúc dần nhiều lần trò chơi 2: Chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi cô trẻ - Cô chuẩn bị đồ chơi, học liệu phong phú Lưu ý để việc triển khai chủ đề sau tốt - Cần tham mưu với nhà trường tích cực chuẩn bị đồ dùng đồ chơi phong phú, nhiều chủng loại - Cần bổ sung thêm nhiều tập san chủ điểm - Cần rèn thêm nề nếp cháu Nghiên cứu thêm tài liệu, sách hướng dẫn thực chương trình đổi giáo dục Mầm Non ... rác màu trường mầm non, đồ chơi trường mầm non - Gấy a4, giấy màu, keo… - Chuẩn bị chử học, tập tô, giấy A4 bút chì, bút sáp, hình tranh trường mầm non KẾ HOẠCH TUẦN I: CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON (Thời... đồ chơi lớp * Góc nghệ thuật: Vẽ trường mầm non Cắt dán, Tô màu tran, rắc màu đồ chơi trường mầm non Biểu diễn hát chủ đề * Góc học tập: Làm abum trường mầm non Chơi tranh lô tô Tô màu đồ dùng... Hoạt động trời - Làm quen hát chủ - Làm quen hát chủ đề, biểu diển hát đề, biểu diển hát chủ đề chủ đề * Hoạt động góc: - Góc nghệ thuật: Hát múa, biễu diễn hát chủ đề - Chuẩn bị nhạc cụ * Hoạt