cvat trong rung t 18

KẾ HOẠCH TUẦN 18 CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG (Thêi gian thùc hiƯn: Tõ ngµy (4 - / 1/ 2022) N NỘI DUNG ĐÓN TRẺ TRÒ CHUYỆN SÁNG THỨ THỨ THỨ THỨ THỨ - Nhắc nhở phụ huynh cho trẻ mặc áo ấm mùa đông - Nhắc nhở trẻ mặc dép , mặc tách, nhà - Trò chuyện với trẻ động vật sống rừng - Cho trẻ xem tranh ảnh vật sống rừng - Khởi động : ( TËp theo nhạc): Đi thường, kiễng gót chân, hạ gót, chạy nhanh, chạy chậm theo THỂ DỤC SÁNG HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI lời hát - Trọng động : - BTPC : Tập t heo nhạc hát ( Tiếng gà trống gọi ) Hồi tĩnh : Đi lại hít thở nhẹ nhàng khơng khí * PTTC * MTXQ * PTNN - Bò theo đường - Trò chuyện - Chuyện : Bác dích (dạy bù) số vật gấu đen sống rừng thỏ * H§C§ * H§C§ * H§C§ Trị chuyện với trẻ số vật sống rừng * TCV§ * PTNT - Tách gộp nhóm có đối tượng * H§C§ * PTTM - Tơ màu vật sống rừng * H§C§ Làm quen câu Ơn : Bài hát Cho trẻ tập vẽ Hướng dẩn trẻ chuyện Bác gấu vịt sân vật biết tránh đen hai thỏ mà trẻ yêu thích nơi nguy hiểm ao , hồ sơng * TCV§ * TCVĐ * TCV§ * TCV§ Cáo thỏ * CTD HỌAT ĐỘNG GÓC VỆ SINH ĂN NGỦ Ơ tơ chim * CTD Mèo chim Bắt chước, tạo dáng vật * CTD * CTD Chơi với đồ chơi Chơi với đồ chơi trời, chơi xe, trời Nhặt rụng máy bay… Mèo đuổi chuột * CTD Chơi theo ý thích Chơi theo ý thích Chơi đồ chơi ngồi trời , chơi Chơi với xe chong Chơi với vòng, với sỏi đá chóng, xếp hột hạt với bóng Chơi với đồ chơi chơi với đồ chơi trời trời I Nội dung chơi: Góc phân vai:- Chơi nấu ăn, bán hàng Bán số vật - Hướng dẩn trẻ chơi với bạn trò chơi , trẻ biết cách nấu ăn, bán hàng Góc xây dựng :- Xây dựng vườn bách thú - Hướng dẩn trẻ biết cách xây dựng xếp để tạo thành vườn bách thú Góc học tập: -Xem sách, xem lô tô động vật sống rừng, làm sưu tầm giới động vật sống rừng, làm toán - Tập kỷ lật trang sách cô cách dán vật để tạo thành tập sách vật Góc nghệ thuật: Hát múa hát chủ đề , vẽ, tô màu, bôi màu số vật sống rừng - Hướng dẩn trẻ bát chước vẽ , tô màu, bơi màu, để tạo thành tranh đẹp, Góc thiên nhiên: Cho trẻ chơi với cát nước - Trẻ hứng thú tham gia chơi với bạn - Trẻ biết rửa tay xà phòng lau mặt súc miệng - Tập cho trẻ biết cách cởi tách ,cởi áo quần - Trẻ có số thói quen hành vi ăn uống - Trẻ biết tên ăn trường mầm non , tên thực phẩm ăn trứng rán , cá kho, canh - Trẻ biết ngủ ngủ đủ giấc, ngủ dậy biết cách gối nơi qui định HOẠT ĐỘNG CHIỀU TRẢ TRẺ - Hướng dẩn trò chơi mới: Ơ tơ chim -Tốn :Xếp tương ứng 1:1 phạm vi 3( dạy bù) - Bồi dưởng cháu yếu - Bồi dưởng cháu yếu - Nhe hát theo - Hướng dẩn trẻ điêu hị hiểu voi, khoan Lệ Thủy khỉ, hổ động vật sống rừng - Trao đổi với phụ huynh tình hình hoạt động ngày trẻ TrIỂN KHAI KẾ HOẠCH NGÀY CHỦ ĐỀ ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG (Thêi gian thùc hiƯn: Tõ ngµy (4 - / 1/ 2022) -Tập cho trẻ đọc đồng dao , ca dao, thơ -Bồi dưởng cháu yếu * NỘI DUNG Thứ Ngày 3/ / 2022 ( PTTC ) Bị theo đường dích dắc ( dạy MLMN) HĐNT - HĐCĐ :Trò chuyện MỤC TIÊU - Trẻ biết bò băng bàn tay, cẳng chân đường dích dắc - Phát triển thể lực cho trẻ - Biết bị khéo léo đường dích dắc, khơng chạm lên vạch, khơng bị ngồi - Phối hợp tay mắt nhịp nhàng vận động - Biết luật chơi cách chơi - Giáo dục trẻ có ý thức học - Trẻ hứng thú đạt 96– 97 % - Trẻ gọi tên PP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC I Chuẩn bị: - Sân bãi sẽ, đường dích dắc rộng khoảng 50 cm, có 3- điểm dích dắc phấn II Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Khởi động: TrỴ làm đoàn tàu kết hợp tàu lên dốc, xuống dốc, tàu chạy chậm, chạy nhanh vào ga * Hot động 2: Nội dung Trọng động: a BTPTC: Tay : Hai tay đưa phía trước sang hai bên.(4lx4n) Chân: Bước sang ngang (4lx4n) Bụng lườn: Ngiêng người sang trái phải (2lx4n) b VĐCB: Bị theo đường dích dắc - Cho trẻ đứng hàng ngang đối diện * Cô làm mẫu cho trẻ xem 2-3 lần - Lần 1: Làm khơng giải thích - Lần 2,3: Làm mẫu giải thích - Tư chuẩn bị Cơ đứng vào vật chuẩn Đặt bàn tay, cẳng chân sát sàn nhà, đầu khơng cúi, mắt nhìn thẳng có hiệu lệnh Bị theo đường dích dắc phối hợp chân nọ tay bị theo đường dích dắc, bị hết đường dích dắc đứng cuối hàng Lần 3: Mời trẻ lên làm cho lớp xem * Trẻ thực hiện - Cho mổi trẻ thực lần.( Cô sửa sai) - Thi đua tổ - Tăng dần độ khó * Trị chơi: Cáo thỏ Cơ nêu cách chơi, luật chơi - cho trẻ chơi 2-3 lần * Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng hít thở khơng khí - HĐCĐ :Trị chuyện với trẻ số vật nuôi sống rừng Đánh giá hàng ngày: …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… THỨ Ngày 4/ / 2022 PTNT ( MTXQ) Trò chuyện về số động vật sống rừng MỤC TIÊU - Trẻ biết tên gọi, số đặc điểm bật số động vật sống rừng - Trẻ biết ích lợi chúng người - Dạy trẻ kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ định Phát triển ngơn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ biết quý động vật hoang dã bảo vệ chúng - Trẻ hứng thú đạt 96 -97% trẻ đạt PP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC I Chuẩn bị: - Máy vi tính có hình ảnh voi, hổ, khỉ, gấu II Cách tiến hành * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề: Tuần học chủ đề vật sống rừng - Trong rừng có nhiều vật sinh sống, vật có đặc điểm, ích lợi khác nhau, thì dữ, thì hiền lành Giờ học hôm cô cháu mình tìm hiểu số vật sống rừng * Hoạt động 2: Nội dung - Khám phá hổ: - Trên hình xuất gì? (Con Hổ) Cho trẻ gọi tên - Con Hổ có phận nào?(Mình, đầu, chân, 2-3 trẻ trả lời) - Trên đầu có phận nào? (Miệng, mũi, tai, mắt - Mình Hổ nào? (To) Trên mình có nhiều long - Cơ vào chân hỏi trẻ: Đây gì? (Chân) - Hổ có chân? (4 chân) Cho trẻ đếm Cơ chốt lại: Con hổ có phận: Đầu, mình, chân, đầu có miệng, mắt, mũi, tai Hỗ có lơng vằn, gầm hừ, hỗ đẻ con, thích ăn thịt, hổ - Khám phá voi: - Trên hình xuất vật nào? (Con voi) - Con voi có phận nào?(Mình, đầu, đi, 2-3 trẻ trả lời) - Trên đầu có phận nào? (Vịi, tai, mắt) HĐNT - HĐCĐ :làm quen câu - Hai tai voi nào? (To) - Mình Voi nào? (To) - Trên mình voi có gì? (Chân) - Voi có chân? (4 chân) Đúng voi có chân to,Cho trẻ đếm Cơ chốt lại: Con Voi có phận: Đầu, mình, chân, đầu có vịi, mắt, tai Voi có hai tai to hai quạt, vịi voi dài, có hai ngà, mình voi to, voi đẻ con, thích ăn mía, biết chở gỗ giúp đỡ bn làng - Tương tự cho trẻ quan sát khỉ, gấu gợi hỏi cháu đặc điểm bật chúng Tóm lại: Voi, hổ, khỉ, gấu vật sống rừng, có chân đẻ Ngồi chúng ni sở thú hay rạp xiếc - Mở rộng: Cho trẻ xem số vật khác hình * Trị chơi lụn tập, cớ - TC: Con gì biến - Khám phá gấu: Tương tự + Trị chơi biến - Cách chơi: Trên hình xuất vật: voi, hỗ, gấu Cô làm biến vật cho lớp đoán biến - Luật chơi: Trẻ đoán thưởng trẻ tràng pháo tay - Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi - Ngồi cịn có vật khác sống rừng: Con ngựa, hươi, khỉ…… Trị chơi: chon tranh lơ tô theo yêu cầu cô Cho trẻ chơi 3-4 lần Hoạt động 3: Kết thúc: - Vừa cô cô khám phá gì? (Một số động vật sống rừng) - Những động vật sống rừng động vật hoang dã quý nên ta phải bảo vệ rừng, bảo vệ môi trường cho chúng sinh sống - trẻ biết tên câu chuyện Bác gấu đen hai thỏ -TCVĐ: Ơ tơ chim HĐC ( LQVT) - Xếp tương ứng 1;1 phạm vi ( dạy bù) chuyện nhớ - HĐCĐ: Làm quen câu chuyện : Bác gấu đen hai thỏ số nhân vật chuyện - Trẻ chơi cách - Trẻ biết xếp tương ứng phạm vi - Phát triển kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ định cách ghép tương ứng phạm vi Phát triển ngôn ngữ tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ u - TCVĐ: Ơ tơ chim - CTD : Cô bao quát trẻ chơi - HĐC : Xếp tương ứng 1: phạm vi I Chuẩn bị: - Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ mèo, thỏ - Đồ dùng cô: Hình ảnh mèo, thỏ - Một số đồ dùng có đối tượng phạm vi để xung quanh lớp - Một số vật khác để chơi TC - Nhạc có hát chủ đề II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Các học chủ đề nghề gì? (Các vật nuôi gia đình) quý bảo vệ -Giờ học hôm cô cho lớp mình xếp tương ứng phạm vi vật nuôi gia Hoạt động 2: Nội dung + Ôn đếm đến đình - Xung quanh lớp mình có nhiều vật bạn giỏi lên tìm đếm cho lớp xem ( 1-2 trẻ lên tìm đếm) + Xếp tương ứng phạm vi - Cho trẻ lấy rá - Cô xếp 3con mèo trước, mèo cô xếp thỏ (3 mèo thì có thỏ) - Cho trẻ thực gắn tương ứng 1con mèo với thỏ hết - Cô nuôi xếp vịt , Một vịt thì xếp gà , vịt thì phải xếp gà? (3 gà) - Cho trẻ thực gắn tương ứng 1con vịt với gà Sau cho trẻ đếm số lượng nhóm * Luyện tập: + TC 1:Tìm bạn - Luật chơi: Nhóm kết sai bị phạt nhảy lò cò vòng - Cô cho trẻ chơi lần, sau lần chơi cô cho lớp kiểm tra xem trẻ kết khơng + TC 2: Giúp tơi tìm - Cách chơi: Cơ chia lớp thành tổ, có tranh lô tô vật mèo,cho,vịt,ngà Cô yêu cầu trẻ dán loại cách ghép tương ứng mèo,4 chó,4 vịt,với gà - Luật chơi: Sau nhạc tổ ghép theo yêu cầu thì đội chiến thắng - Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần, cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Các vừa xếp tương ứng phạm vi mấy? (Xếp tương ứng phạm vi 4) *Đánh giá hàng ngày …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… NỘI DUNG Thø MỤC TIÊU - Trẻ biết lắng nghe Ngµy / / 2022 kể chuyện - Trẻ nhớ tên chuyện, PTNN nhớ nhân ( Văn học) vật chuyện Trẻ hiểu nội dung Chuyện Bác gấu đen chuyện - Dạy trẻ cách trả lời thỏ trọn câu, trả lời to, rõ ràng Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ PP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC I Chuẩn bị: - Tranh thơ, mô hình thơ - Cho trẻ làm quen thơ qua mọi lúc mọi nơi II Cách tiến hành * Hoạt động 1: ổn định tổ chức gây hứng thú - Cơ cháu chơi trị chơi: Con thỏ - Các vừa chơi trị chơi nói gì? (Con Thỏ) - Cơ có câu chuyện nói hai thỏ: Thỏ nâu thỏ trắng Hôm cô sẻ kể cho lớp mình nghe câu chuyện"Bác gấu đên hai thỏ" * Hoạt động 2: Nội dung - Cô kể chuyện: - Cô kể lần kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu biết thương giúp đỡ người xung quanh biết lời cô giáo - 75-76% trẻ đạt HĐNT - HĐCĐ :Ôn hát : Một vịt - TCVĐ :Ơ tơ vào bến - CTD : HĐC - Nhe hát theo cô - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? (Bác gấu đen hai thỏ) - Lần cô kể qua hình + Đàm thoại trích dẩn: - Trong câu chuyện có nhân vật nào? (Bác gấu, thỏ nâu, thỏ trắng) - Bác gấu đen chơi gặp trời mưa, bác đến nhà xin trú nhờ? (Thỏ Nâu) - Bạn thỏ nâu có cho bác trú nhờ khơng? sao? - Bác gấu lại đến nhà ai? (Thỏ trắng) - Khi bác gấu gõ cửa bạn thỏ trắng làm gì? (Mời bác vào) - Đến đêm đến gõ cửa nhà thỏ trắng? (Thỏ Nâu) - Chuyện gì xảy với thỏ nâu lúc đêm? - Ai giúp bạn thỏ nâu sửa lại nhà? (Bác gấu, ban thỏ trắng) - Trong hai bạn thỏ nâu thỏ trắng ngoan hơn? Vì sao? - Trong hai bạn thỏ trắng ngoan vì bạn thỏ trắng biêt giúp đõ bác gấu lúc bác gặp khó khăn Cịn bạn thỏ nâu cuối nhận lỗi mình sửa chửa lỗi sai + Lần 3: Cơ kể lại chuyện lần * Hoạt động 3: Kết thúc - Các vừa nghe cô kể câu chuyện gì? (2-3 trẻ trả lời) - Giáo dục trẻ: Thông qua câu chuyện giáo dục phải biết giúp đõ người khác , lời cô giáo, cha mẹ, ông bà - Nhận xét tuyên dương, cắm hoa bé ngoan - Trẻ hát thuộc hát - HĐCĐ: Ôn hát : Một vịt hứng thú tham gia - TCVĐ : Ơ tơ chim vào trị chơi - CTD: Cô bao quát trẻ chơi -Trẻ chơi cách chơi, luật chơi - Trẻ nghe hát - HĐC: Nhe hát theo cô hát điệu Lệ Thủy điệu Lệ Thủy theo điệu hị khoan Lệ Thủy * Đánh giá hàng ngày: …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… NỘI DUNG Thø Ngày / 1/ 2022 PTNN ( LQVT) Tách gộp nhóm đới tượng MỤC TIÊU - Trẻ biết tách gộp nhóm đối tượng phạm vi thành phần - Rèn luyện cho trẻ kỷ tách gộp , kỷ phân biệt kỷ đếm phạm vi3 - Trẻ thực hứng thú học tập đạt 95-97% PP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC Chuẩn bị - Đồ chơi xung quanh lớp hoa, búp bê, gấu - Đồ dùng cô giống trẻ kích thước to - bơng hoa, giỏ quả, hộp quà Tiến hành * Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú Hát bài: Voi làm xiếc.Trò chuyện hát * Hoạt động 2: nội dung + Luyện đếm đối tượng phạm vi - Hôm ngày sinh nhật bạn Trà Mi lớp mình đến hàng để mua quà tặng bạn - Cho trẻ tìm xung quanh lớp mình có gì? Trẻ tìm có bơng hoa, cho trẻ đếm 1,2,3 Tất có bơng hoa - Cho trẻ đếm số búp bê, 1,2 ,3có tất bạn búp bê - Cho trẻ đếm số gấu, 1,2, 3có tất gấu + Gộp-tách nhóm có đới tượng Hơm ngày sinh nhật bạn Minh Hà đẫ chuẩn bị quà để tặng bạn nào? Cho trẻ cầm quà lên tặng bạn, Bạn Bảo Ngọc tặng bạn Minh Hà hộp q, muốn bạn Minh Hà có hộp quà tặng bạn nữ nào? Bạn Thùy Dung muốn tặng bạn hộp đấy, Bây bạn Minh Hà có hộp quà, hộp, Cho trẻ đếm 1,2,3 tất có hộp q + Tách thành nhóm Cơ tách mẫu cho trẻ xem: - Bây nhìn lên hình xem có tất voi (Có voi - Cơ cho trẻ đếm 1,2,3 tất có voi, Cơ có thẻ số 3, đặt tương ứng với voi - Từ voi cô tách thành phần cách sau - Cô tách phần có voi - Cơ tách phần có voi, cho trẻ đếm phần, đặt thẻ số tương ứng Đó cách tách thứ ( 1và 2) Vậy voi muốn kiếm ăn, voi rẽ phía trái, voi rẽ vể phía phải - Từ voi tách thành phần cách sau - Cô tách phần có voi - Cơ tách phần có voi, cho trẻ đếm phần, đặt thẻ số tương ứng Đó cách tách thứ ( 1) + Gộp phần: - Các voi kiếm ăn no cô gọi voi chuồng mình, voi phía phải đẫ chuồng, voi phía trái đẫ chuồng với nhau, ta voi ( Cơ trẻ đếm 1,2,3 tất có voi) cô đặt thẻ số - Cô Thanh vừa tách nhóm voi thành phần theo cách ( ) Cho trẻ nhắc lại cách tách * Hoạt động 3: luyện tập gộp tách nhóm đới tượng + Trẻ tách, gộp theo yêu cầu cô: - Trẻ tách cô trẻ nhắc nhở trẻ cách tách gộp Hỏi trẻ cách tách + Chơi TC: Tên bạn thân Cô phát cho trẻ thẻ có ghi chấm trịn số từ 1-2- Cho trẻ vừa vừa hát, nghe hiệu lệnh tên bạn mình Yêu cầu thẻ bạn phải có đồ dùng gộp lại thành (VD bạn hồng có chấm trịn tên bạn Đức có thẻ chấm trịn) Trẻ tìm bạn trẻ thắng Củng cố, giáo dục, NXTD HĐNT HĐCĐ: Cho - HĐCĐ: Cho trẻ vẽ vật sân mà trẻ yêu thích trẻ vẽ vật sân mà trẻ yêu thích - TCVĐ : Bắt chước tạo dáng vật - CTD: Cô bao quát trẻ chơi HĐC Âm nhạc - DH : Khám tay -NH : Thật đáng chê -TC :Ai đoán giỏi ( Dạy bù ) - Trẻ vẽ vật mà trẻ thích hứng - TCVĐ : Bắt chước tạo dáng vật thú tham gia trị - CTD: Cơ bao qt trẻ chơi chơi - Trẻ hát tự nhiên, hát giai điệu hát biết thể sắc thái, tình cảm hát - Trẻ nhớ tên hát Khám tay, tên tác giả - Chú ý lắng nghe cô hát, Cảm nhận âm điệu hát - Giáo dục trẻ yêu thương - HĐC : Âm nhạc : DH : Khỏm tay I Chuẩn bị: Đĩa nhạc II Cách tiến hành: * Hoạt động 1: ổn định, gây hứng thú - Trò chuyện ớc mơ trẻ thích làm nghề gì? - Công việc nghề nh nào.cho trẻ kể * Hoạt động 2: Nội dung - Dạy hát: Khỏm tay Tác giả: o Vit Hng - Cô hát cho trẻ nghe lần Lần 1: Cô hát thể tình cảm - Cô vừa hát gì? - Bài hát nhạc lời ai? - Bài hát nói lên điều gì? Lần 2: Cô kết hợp làm điệu minh họa - Dạy trẻ hát: Cả lớp hát cô 2- lần Các bạn nam hát, nữ hát cô lần Sau lần trẻ hát, cô nhận xét, sửa sai trẻ hát cha giai điệu, lời ca cô bắt nhịp cho trẻ hát lại cô Dạy trẻ hát theo tổ,cá nhân - Cả lớp hát lại lần - Nghe hát: Thõt ỏng chờ - Nhạc lời : Vit Anh - Cô hát cho trẻ nghe lần Lần 1: Hát din cảm rừ lời Lần 2: Hát kết hợp nhạc trẻ làm điệu Lần 3: Cho trẻ nghe hát qua đĩa, cô kết hợp minh họa theo nhịp hát - Cô khuyến khích lớp hởng ứng theo + TCAN: Ai đốn giỏi - Giới thiệu trị chơi - Cách chơi : Cho lớp ngồi vòng tròn gọi bạn lên đội mủ chóp kín, gọi bạn khác lên hát hát hỏi tên hát đoán xem bạn hát - Trẻ chơi 2-3 lần khuyến khích trẻ chơi - Cho trẻ nghe lại hát "Khám tay" lần - Củng cố: Hôm cô dạy hát gì? Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn vệ sinh cá nhân * Hoạt động 3: Kết thúc Nhận xét tuyên * Đánh giá hàng ngày …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… NỘI DUNG Thứ Ngày / / 2022 PT TM (Tạo hình) Tơ màu vật sớng rừng MỤC TIÊU - Trẻ biết tên gọi phận voi - Trẻ biết cách cầm bút tơ màu khơng nhem ngồi - Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay - Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm mình bạn - 75 - 77% trẻ đạt PP-HÌNH THỨC TỔ CHỨC I Chuẩn bị Tranh vẽ voi - Bàn ghế Bút màu giấy A4 II Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Gây hứng thú Cho trẻ hát Voi làm xiếc - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề: Tuần học chủ đề vật sống rừng - Trong rừng có nhiều vật sinh sống, vật có đặc điểm, ích lợi khác nhau, thì dữ, thì hiền lành Giờ học hôm cô cháu mình tìm hiểu số vật sống rừng * Hoạt động Nội dung - Quan sát đàm thoại mẫu - Đưa tranh hỏi trẻ tranh vẽ gì? Con voi có phận nào? Cho trẻ kể tên - Đây tranh mà bạn Nhật Anh tô màu để tham dự thi “ Bé khéo tay” - Chúng mình thay bạn Nhật Minh tơ màu tranh có khơng ? - Cô đưa tranh hỏi trẻ gì? Con voi có màu gì? Đầu voi có màu gì, Voi voi màu gì? Cái đuôi màu gì? + Cô ý vào tranh hỏi trẻ - Chúng mình có muốn tơ màu voi thật đẹp giống tranh bạn Minh để mang thi “ Bé khéo tay ” không? + Cô tô mẫu: - Vừa tơ màu vừa phân tích: Cơ chọn màu cầm bút tay phải cô chọn màu cầm bút tay phải ( Ngón trỏ, ngón cái, ngón giữa) Trước tiên tơ đầu voi Cơ chọn bút màu đen tơ đầu, mình voi, sau cô chọn bút màu vàng tô tai đuôi, tiếp tục cô chọn bút màu nâu tô tô chân mắt cô tô màu xanh, cô tô xong voi - Bây chúng mình thi đua xem tô màu đẹp - Vậy chúng mình ngồi thẳng lưng tay trái giữ mép tờ tranh, tay phải cầm bút màu (Ngón trỏ, ngón cái, ngón ) - Cho trẻ cầm bút bằ ng tay phải + Trẻ thực hiện: - Cô đến trẻ sữa tư ngồi, hướng dẩn động viên hỏi trẻ - Con làm gì? - Con tơ màu gì ? - Con tơ đó? - Con tơ đầu voi màu gì? - Con tô chân voi màu gì? - Cô động viên gợi ý trẻ làm + Trương sản phẩm: - Loa…loa loa Thời gian dự thi hết, xin mời thí sinh đưa lên trưng bày nào? HĐNT - HĐCĐ: Hướng dẩn trẻ biết tránh nơi nguy hiểm ao, hồ,sông nước -TCVĐ : Mèo đuổi chuột - CTD: HĐC - Cho trẻ mang tranh lên giá - Con thích tranh bạn nào? - Vì thích? - Gọi - trẻ giới thiệu tranh mình - Cô nhận xét chung - Cô động viên khen trẻ + Cũng cố: giáo dục - Chúng mình vừa tô tranh đẹp - Giáo dục trẻ biết yêu quý động vật sống rừng - Hội thi kết thúc chúng mình hát “Chú voi đồn” - Cô trẻ hát “ Chú voi đôn ” + Kết thúc: hỏi trẻ hoạt động gì? - Giáo dục trẻ biết quý động vật sống rừng + Nhận xét: Tuyên dương cho trẻ cắm hoa -Trẻ biết trách nơi nguy hiểm ao, hồ , sông nước hứng thú tham gia chơi - Trẻ đọc thuộc đồng dao ca dao chủ đề - Trẻ ý đọc cô - HĐCĐ: Hướng dẩn trẻ biết tránh nơi nguy hiểm ao, hồ , sông nước - TCVĐ : Mèo đuổi chuột - CTD :Cô bao quát trẻ chơi - HĐC: Tập cho trẻ đọc đồng dao, ca dao , thơ chủ đề - Nêu giương cuối tuần: Cho trẻ tự nhận xét bình bầu phía bé ngoan * Đánh giá hàng ngày: ……………………………………………………………………………………………… ... Trẻ vẽ v? ?t mà trẻ thích hứng - TCVĐ : B? ?t chước t? ??o dáng v? ?t thú tham gia trị - CTD: Cơ bao qt trẻ chơi chơi - Trẻ h? ?t tự nhiên, h? ?t giai điệu h? ?t bi? ?t thể sắc thái, tình cảm h? ?t - Trẻ nhớ t? ?n... nhóm đới t? ?ợng + Trẻ t? ?ch, gộp theo yêu cầu cô: - Trẻ t? ?ch cô trẻ nhắc nhở trẻ cách t? ?ch gộp Hỏi trẻ cách t? ?ch + Chơi TC: T? ?n bạn thân Cô ph? ?t cho trẻ thẻ có ghi chấm trịn số t? ?? 1-2- Cho trẻ vừa... HĐCĐ: Cho trẻ vẽ v? ?t sân mà trẻ yêu thích trẻ vẽ v? ?t sân mà trẻ yêu thích - TCVĐ : B? ?t chước t? ??o dáng v? ?t - CTD: Cô bao qu? ?t trẻ chơi HĐC Âm nhạc - DH : Khám tay -NH : Th? ?t đáng chê -TC :Ai đoán