Giáo án cô hà trang lớp 4, năm học 2021 2022 tuần (13)

Trường TH số Liên Thủy Giáo án lớp TUẦN 13 TOÁN: Thứ hai ngày13 tháng 12 năm 2021 Chia hai số có tận chữ số I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết chia hai số có tận chữ số - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia hai số có tận chữ số thực hành tính HS làm được BT1; 2(a); 3(a) - Giáo dục HS cẩn thận tính tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: chuẩn bị SGK, Vở , bảng phụ - GV: Màn hình TV; Các slide chia sẻ tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động mở đầu * Khởi động, kết nối: TBHT T/c bạn ôn T179 - HS nghe giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hình thành kiến thức: Ví dụ 1: 320 : 40 = - NT điều khiển bạn thực tính chia thành phép chia số chia cho tích bảng nhóm - Trình bày trước lớp cách tính - Hướng dẫn cách đặt tính tính *Khi thực phép chia 320 : 40, ta xóa chữ số tận số chia số bị chia chia thông thường Ví dụ 2: 32000 : 400 = - Yêu cầu H thực tính chia thành phép chia số chia cho tích bảng nhóm - Trình bày trước lớp cách tính - Hướng dẫn cách đặt tính tính *Khi thực phép chia 32000 : 400, ta xóa hai chữ số tận số chia số bị chia chia thông thường - Khi chia hai số có tận chữ số ta thực nào? Hoạt động thực hành Bài 1: Tính - Cá nhân tự tính vào nháp - Em bạn chia sẻ kết tính - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết làm việc trước lớp Bài Tìm x - Cá nhân tự làm vào : x x 40 = 25600 - Em bạn chia sẻ kết cho - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết làm việc trước lớp GV: Trần Thị Hà Trang Năm học: 2021-2022 Trường TH số Liên Thủy Giáo án lớp Bài (a) - Trao đổi phân tích , tìm cách làm - Làm vào - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết làm việc trước lớp Hoạt động vận dụng, trải nghiệm : Em trao đổi với người thân cách chia hai số có tận chữ số TOÁN: ————š{š———— Chia cho sè cã hai ch÷ sè I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Thực phép chia cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) - HS làm yêu cầu BT1; BT2 *HS có lực trội làm thêm lại( thời gian) - Giáo dục H tính cẩn thận đặt tính tính - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: chuẩn bị SGK, Vở , bảng phụ - GV: Màn hình TV; Các slide chia sẻ tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động mở đầu * Khởi động, kết nối: TBHT T/c bạn ôn T 80 - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hình thành kiến thức mới: Chia cho số có hai chữ số Ví dụ 1: 672 : 21 = - Hướng dẫn H cách chia cách ước lượng thương - Yêu cầu H thực tính bảng nhóm - Trình bày trước lớp cách tính Ví dụ 2:779 : 18= - NT điều khiển bạn thực tính bảng nhóm - Trình bày trước lớp cách tính * Nhận xét hai phép tính trên: phép tính VD1 chia hết, phép tính VD2 chia có dư Hoạt động thực hành Bài : Đặt tính tính - Cá nhân đọc đề tự làm vào bt - Em bạn chia sẻ kết cho - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết làm việc trước lớp Chú ý thứ tự thực tính Bài : Bài toán - Cá nhân tự đọc tốn, nêu tóm tắt tự giải vào BT Tóm tắt: Xếp 240 bàn ghế :15 phịng học Mỡi phịng: ………………bộ bàn ghế? GV: Trần Thị Hà Trang Năm học: 2021-2022 Trường TH số Liên Thủy Giáo án lớp - Em bạn chia sẻ cho cách giải toán - Ban học tập cho nhóm chia sẻ giải trước lớp Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Hoạt động vận dụng: : Em chia sẻ với người thân kết làm cách chia với số có hai chữ số ————š{š———— TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Dựa vào tập đọc Kéo co, thuật lại trò chơi giới thiệu bài; biết giới thiệu trò chơi ( lễ hội ) quê hương để người hình dung diễn biến hoạt động bật * HS có NL trội lời giới thiệu rõ ràng, chân thực, có hình ảnh - Giáo dục HS biết yêu thích giữ gìn trị chơi dân gian - Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: chuẩn bị SGK, Vở , bảng phụ - GV: Màn hình TV; Các slide chia sẻ tiết dạy III HOẠT ĐỘNG HỌC: Hoạt động mở đầu * Khởi động, kết nối: TBVN T/c bạn khởi động - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hoạt động thực hành Bài 1: Đọc lại kéo co cho biết giới thiệu trò chơi địa phương Thuật lại trò chơi giới thiệu - Cá nhân đọc thầm trả lời - Em bạn chia sẻ kết cho - Ban học tập gọi bạn trình bày chia sẻ kết làm việc trước lớp Bài 2: Hãy giới thiệu trò chơi lễ hội quê em (Chú ý phần mở bài cần giới thiệu quê em đâu, có trò chơi lễ hội thú vị) - Trao đổi với bạn lập dàn ý - Viết vào tập - Ban học tập gọi bạn trình bày giới thiệu trị chơi lễ hội quê em chia sẻ Hoạt động vận dụng, trải nghiệm VN chia sẻ với người thân trò chơi đân gian, lễ hội quê em ————š{š———— ĐẠO ĐỨC: THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Học sinh hệ thống hoá kiến thức học bài: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ; Biết ơn thầy giáo, cô giáo; Yêu lao động GV: Trần Thị Hà Trang Năm học: 2021-2022 Trường TH số Liên Thủy Giáo án lớp -Nắm thực tốt kỹ nội dung học -HS biết vận dụng KT kỹ thực hành học vào c/sống hàng ngày ( Đối với HS trội: Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện) *NL: Giúp HS phát triển NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề, NL thu thập giải thông tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách đạo đức - Các phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động mở đầu * Khởi động, kết nối - Trưởng ban học tập cho bạn chơi trò chơi “xì điện” - Giới thiệu Hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1: Ôn tập Hãy kể tên đạo đức học từ tuần 12 đến tuần 17 HS trả lời:- học là: + Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ; + Biết ơn thầy giáo, cô giáo; + Yêu lao động Yêu cầu thảo luận: Qua học em cần ghi nhớ điều gì? - Trao đổi với bạn bên cạnh - Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ - Đại diện nhóm nêu ghi nhớ - Giáo viên nhận xét bổ xung Giáo viên đưa tình với mỡi yêu cầu học sinh ứng xử thực hành hành vi - Hs thảo luận nhóm - Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ -Giáo viên nhận xét kết luận Hoạt động thực hành Hoạt động 2: Luyện tập thực hành kỹ đạo đức - HĐTQ phát phiếu học tập - GV Nêu yêu cầu để học sinh điền sai - Bày tỏ ý kiến thông qua phiếu Trao đổi với bạn bên cạnh Chia sẻ Lần lượt học sinh lên thực hành kỹ theo yêu cầu giáo viên Giáo viên nhận xét bổ xung Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Chia sẻ nội dung học với người thân Thực hành kĩ học vào sống thường ngày ————š{š———— LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CÂU KỂ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: GV: Trần Thị Hà Trang Năm học: 2021-2022 Trường TH số Liên Thủy Giáo án lớp - Hiểu câu kể, tác dụng câu kể (Nội dung ghi nhớ) - Nhận biết câu kể đoạn văn (BT1, mục III); biết đặt vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến (BT2) * HSNT: Nội dung đặt câu đúng, từ ngữ sáng, đặt câu văn giàu hình ảnh - Giáo dục HS có ý thức giữ phép lịch giao tiếp - Phát triển lực giao tiếp cho HS, biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: chuẩn bị SGK, Vở , bảng phụ - GV: Màn hình TV; Các slide chia sẻ tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động mở đầu * Khởi động, kết nối: TBHT T/c bạn ôn T 157 - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hình thành kiến thức mới: *HĐ1: Phần nhận xét- rút ghi nhớ: Cho HS đọc yêu cầu - Giao việc: Cá nhân đọc câu bảng Nêu CH thảo luận: + Đó kiểu câu gì? Được dùng để làm gì? Cuối câu có dấu ? Nhận xét chốt Gọi HS đọc nội dung BT2+ Những câu lại dùng để làm gì? Cuối câu có dấu gì? HĐKQ chốt câu trả lời - Dùng để hỏi Cuối câu có dấu chấm hỏi BT3-Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi +Câu kể dùng để làm gì? Dấu hiệu để nhận biết câu kể? * Chốt: Câu kể dùng để kể, tả giới thiệu SV… Cuối câu có dấu chấm - Gợi ý cho HS nêu QT, Nhắc hs học thuộc ghi nhớ SGK * Ghi nhớ : + Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK + Y/C HS đặt câu kể + Nhận xét tuyên dương - Gợi ý cho HS nêu ghi nhớ, Nhắc hs học thuộc ghi nhớ SGK Hoạt động thực hành Bài tập 1: Tìm câu kể đoạn văn sau Cho biết mỗi câu dùng để làm - Em tự đọc, viết vào VBT - Trao đổi với bạn bên cạnh kết - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết trước lớp Bài tập 2: Đặt vài câu kể để : + Kể việc em làm hằng ngày sau học về + Tả bút em dùng +Trình bày ý kiến của em về tình bạn + Nói lên niềm vui của em nhận điểm tốt - Em làm cá nhân VBT - Trao đổi với bạn nhóm - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết trước Hoạt động vận dụng:: Vận dụng dùng câu kể vào giao tiếp hằng ngày ————š{š———— GV: Trần Thị Hà Trang Năm học: 2021-2022 Trường TH số Liên Thủy TOÁN : Giáo án lớp Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2021 Chia cho sè cã hai ch÷ sè + LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Thực phép chia cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) Số bị chia có chữ số chia cho số chia hai chữ số - HS làm yêu cầu BT1; BT3 (a) BT1; BT2 (b) *HS có lực trội làm thêm lại( thời gian) - Giáo dục H tính cẩn thận đặt tính tính - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: chuẩn bị Vở BT - GV: Màn hình TV; Các slide chia sẻ tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động mở đầu * Khởi động, kết nối: - TBHT T/C cho HS ôn bai a T81 Hình thành kiến thức: Ví dụ 1: 8192 : 64 = - Hướng dẫn H cách chia ( lượt chia thứ lấy ba chữ số để chia…)và cách ước lượng thương - Yêu cầu H thực tính bảng nhóm - Trình bày trước lớp cách tính Ví dụ 2:1154 : 62 = -NT điều khiển bạn thực tính bảng nhóm - Trình bày trước lớp cách tính * Nhận xét hai phép tính trên: phép tính VD1 chia hết, phép tính VD2 chia có dư Hoạt động thực hành: Bài : Đặt tính tính - Cá nhân đọc đề tự làm vào bt - Em bạn chia sẻ kết cho - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết làm việc trước lớp Chú ý thứ tự thực tính Bài 3(a) :Tìm x - Cá nhân tự làm - Em bạn chia sẻ cho cách tìm thừa số chưa biết - Ban học tập huy động kết quả, chia sẻ Bài ( Tiết LT- trang 83): Đặt tính tính - Cá nhân đọc đề tự làm vào bt - Em bạn chia sẻ kết cho - Ban học tập gọi bạn trình bày chia sẻ kết làm việc trước lớp Chú ý thứ tự thực tính Bài 2(b) ( Tiết LT- trang 83): : Tính giá trị biểu thức: - Cá nhân tự làm - Em bạn chia sẻ kết - Ban học tập huy động kết quả, chia sẻ cách tính gía trị biểu thức GV: Trần Thị Hà Trang Năm học: 2021-2022 Trường TH số Liên Thủy Giáo án lớp 4 Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Em chia sẻ với người thân kết làm cách chia với số có hai chữ số ————š{š———— TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Dựa vào dàn ý lập (TLV, tuần 15), viết văn miêu tả đồ chơi em thích với phần: mở bài, thân bài, kết * HS có NL trội: Bài viết giàu cảm xúc, sáng tạo, thể tình cảm với đồ chơi - Giáo dục ý thức u thích giữ gìn đồ chơi - Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: chuẩn bị SGK, Vở , bảng phụ - GV: Màn hình TV; Các slide chia sẻ tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động mở đầu * Khởi động, kết nối: TBHVN T/c bạn khởi động - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hoạt động hình thành kiến thức mới: * Tìm hiểu đề bài: Tả đồ chơi mà em thích - Em đọc đề - Nêu câu hỏi để hướng dẫn HS phân tích, nắm yêu cầu đề Cá nhân lập dàn ý cho đề chọn cách MB, KB nào? Đọc MB, KB mình… - NT hướng dẫn bạn xác định yêu cầu đề - GV tổ chức TL, góp ý dàn ý * Chốt KT: Hai cách MB KB (MBtrực tiếp gián tiếp; KB mở rộng KMR) Hoạt động thực hành - Dựa vào dàn tiết trước em viết vào Tả đồ chơi mà em thích - Em dị lại - NT thu Lưu ý : Chọn cách mở kết cho văn Trong phần thân ý tả từ bao quát đến chi tiết song ý chọn chi tiết bật để tả Chú ý đến dùng từ đặt câu viết văn Hoạt động vận dụng: - Em tìm đọc văn tả đồ chơi em thích ————š{š———— BUỔI CHIỀU: TỐN: Chia cho sè cã hai ch÷ sè (TT) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Thực phép chia cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) Số bị chia có chữ số chia cho số chia hai chữ số - HS làm yêu cầu BT1 *HS có lực trội làm thêm cịn lại( thời gian) GV: Trần Thị Hà Trang Năm học: 2021-2022 Trường TH số Liên Thủy Giáo án lớp - Giáo dục H tính cẩn thận đặt tính tính - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS : Vở BT, SGK - GV: Màn hình TV; Các slide chia sẻ tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động mở đầu * Khởi động, kết nối:- Ôn nhân với số có hai chữ số( Bài 2) - HS nghe giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hình thành kiến thức Ví dụ 1:10105 : 43 = - Yêu cầu H dựa vào cách chia cho số có hai chữ số tiết trước cách ước lượng thương thực tính bảng nhóm - Trình bày trước lớp cách tính - Lớp nhận xét, chia sẻ Ví dụ 2:26345 : 35= - NT điều khiển bạn thực tính bảng nhóm - Trình bày trước lớp cách tính * Nhận xét hai phép tính trên: phép tính VD1 chia hết, phép tính VD2 chia có dư Hoạt động thực hành Bài 1: Đặt tính tính - Em làm cá nhân vào - Em bạn bên cạnh đọc kết cho nghe giải thích cách làm - Trưởng ban HT cho bạn chia sẻ kết trước lớp Chốt lại cách chia và ước lượng thương Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Em người thân làm thêm BT TẬP ĐỌC: ————š{š———— RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú bé, nàng cơng chúa nhỏ) lời người dẫn chuyện * HS có NL trội Đọc diễn cảm phù hợp với nội dung nhân vật - Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu (trả lời câu hỏi SGK) - Giáo dục HS biết yêu thiên nhiên, lạc quan, yêu đời - Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: chuẩn bị SGK, Vở , bảng phụ - GV: Màn hình TV; Các slide chia sẻ tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động mở đầu * Khởi động, kết nối: TBHT T/c bạn ôn Trong quán ăn “ Ba cá bống” GV: Trần Thị Hà Trang Năm học: 2021-2022 Trường TH số Liên Thủy Giáo án lớp - HS nghe giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hoạt động hình thành kiến thức mới: HĐ1 Luyện đọc: -1HS đọc mẫu toàn bài, lớp theo dõi bạn đọc - Thảo luận cách chia đoạn - Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm luyện đọc từ khó: Cơng chúa, - Đọc nối tiếp ba đoạn; đọc từ khó( NT giúp đỡ bạn yếu phát âm từ khó, câu dài) Đọc từ giải - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp nhận xét, bình chọn nhóm HĐ2 Tìm hiểu bài: - Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời - Chia sẻ câu trả lời cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung thiếu - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi + Câu 1: Muốn có mặt trăng khỏi có mặt trăng + Câu 2: Họ nói địi hỏi khơng thể thực + Câu 3: Chú cho rằng công chúa nghĩ mặt trăng không giống người lớn + Câu 4: Mặt trăng to móng tay công chúa MT treo ngang - Nêu nội dung bài: Nội dung: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu Hoạt động luyện tập, thực hành HĐ3: Luyện đọc diễn cảm - Các nhóm tự chọn đoạn mà em yêu thích luyện đọc nhóm: -NT tổ chức cho bạn luyện đọc HTL - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp - Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Biết đọc văn với giọng đọc phù hợp - GV dặn HS nhà chia sẻ với người thân nội dung tập đọc ————š{š———— CHÍNH TẢ: MÙA ĐƠNG TRÊN RẺO CAO I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm tập tả phân biệt vần ât/ âc.( BT2a, b ) * HS NT làm thêm BT3 (nếu thời gian) - GDBVMT: GV giúp HS thấy nét đẹp thiên nhiên vùng núi cao đất nước ta Từ đó, thêm u q mơi trường thiên nhiên HS có ý thức viết chữ đúng, kĩ trình bày đẹp GV: Trần Thị Hà Trang Năm học: 2021-2022 Trường TH số Liên Thủy Giáo án lớp - Phát triển cho HS lực viết trình bày văn bản.Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: chuẩn bị Vở BT - GV: Màn hình TV; Các slide chia sẻ tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động mở đầu * Khởi động, kết nối: TBHT T/c trò chơi khởi động tiết học - HS nghe giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hình thành kiến thức mới: HĐ1: Tìm hiểu bài: - Cá nhân lấy SGK; Đọc đoạn văn cần viết tả, nêu ND viết + Những dấu hiệu cho biết mùa đơng với rẻo cao + Tìm từ khó viết, viết vào nháp: sườn núi, trườn xuống, chốc chốc, gieo, vàng hoe, ẩn hiện, quanh co, nhẵn nhụi, sẽ, - Trao đổi theo cặp kết trả lời câu hỏi vừa tìm - Chia sẻ nội dung, nhận xét từ khó bạn viết - Hoạt động nhóm lớn: Thống ý kiến nội dung, trình bày viết - Đại diện 1- nhóm trả lời câu hỏi trước lớp.- Các nhóm khác nhận xét bổ sung *HĐ2: Nghe - viết chính tả - Nghe viết lượt GV theo dõi, giúp HS chậm - Tự dò bài, sốt lỡi Hoạt động thực hành Bµi 2(b): Điền vào chỡ trống tiếng có vần ât hay âc? - Em tự làm vào VBT Tiếng Việt - Đổi chéo sửa cho - CTHĐTQ huy động kết quả, chia sẻ Hoạt động vận dụng, trải nghiệm.: Luyện viết lại ————š{š———— Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2021 TOÁN : LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Thực phép chia cho số có chữ số giải tốn có lời văn - Vận dụng kiến thức làm BT1( dịng 1,2 ); BT2 * Riêng HS có lực trội làm thêm BT3( Nếu thời gian) - Giáo dục HS tính cẩn thận tính chia - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS : Vở BT, SGK - GV: Màn hình TV; III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động mở đầu * Khởi động, kết nối:GV: Trần Thị Hà Trang 10 Năm học: 2021-2022 Trường TH số Liên Thủy Giáo án lớp - HS nghe giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hoạt động thực hành Bài 1(a): Đặt tính tính - Cá nhân tự tính vào nháp -: Em bạn chia sẻ kết tính - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết làm việc trước lớp Bài 3(a) Bài tốn - Trao đổi phân tích tìm cách giải - Giải vào - Chia sẻ kết - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết làm việc trước lớp Hoạt động vận dụng: Em trao đổi với người thân tập ————š{š———— LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - Nắm cấu tạo câu kể Ai làm gì? ( ND ghi nhớ ) - Nhận biết câu kể Ai làm đoạn văn xác định chủ ngữ vị ngữ mỗi câu ( BT1, BT2 mục III ); viết đoạn văn kể việc làm có dùng câu kể Ai làm gì?( BT3, mục III ) Riêng HS NT sử dụng linh hoạt, sáng tạo câu kể Ai làm gì? nói viết văn - Giáo dục HS ý thức sử dụng xác câu nói, viết - Phát triển lực giao tiếp cho HS, biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: chuẩn bị Vở BT - GV: Màn hình TV; Các slide chia sẻ tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động mở đầu * Khởi động, kết nối: - Thế câu kể? Hình thành kiến thức: *HĐ1: Phần nhận xét- rút ghi nhớ: - Cho HS đọc y/c 1,2 - Viết bảng : Người lớn đánh trâu cày.- Y/c HS TL nhóm làm phiếu dán bảng.- Nhận xét, kết luận lời giải - Gọi HS đọc yêu cầu BT3 TL nhóm TLCH:+ Câu hỏi cho từ ngữ hoạt động gì?+ Muốn hỏi … hoạt động ta hỏi nào? Nhóm trưởng điều hành nhóm TB,đặt câu hỏi cho câu kể NX - Ghi nhớ Y/c HS TL nhóm TLCH: CK Ai làm gì? gồm phận nào? - Nhận xét chốt câu - Đặt câu hỏi rút phần ghi nhớ + Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK + Y/C HS đặt câu kể Ai làm gì? GV: Trần Thị Hà Trang 11 Năm học: 2021-2022 Trường TH số Liên Thủy Giáo án lớp + Nhận xét tuyên dương Hoạt động thực hành: Bài 1: Tìm câu kể Ai làm gì? đoạn văn - HS suy nghĩ tìm ghi vào - Chia sẻ kết trước lớp + Nhận xét, chốt kết - GV chốt: Cách tìm câu kể Ai làm gì? Bài 2: Tìm chủ ngữ, vị ngữ câu: - Cá nhân đọc thầm yêu cầu tự làm vào VBTGK - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Cách xác định CN, VN câu kể Bài 3: Viết đoạn văn kể công việc buổi sáng em: - Cá nhân đọc thầm yêu cầu tự làm vào VBTGK - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Cách viết đoạn văn Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Vận dụng vào thực hành viết đoạn văn, văn ————š{š———— TẬP ĐỌC: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (TT) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật lời người dẫn chuyện - Hiểu ND bài: cách nghĩ trẻ em đồ chơi vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu.( trả lời câu hỏi SGK) * HS có NL trội đọc diễn cảm toàn phù hợp với nội dung nhân vật - Giáo dục HS có ý thức nghĩ đồ chơi vật có thật sống - Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu: * Khởi động, kết nối: - Trưởng ban HTtổ chức ôn Rất nhiều mặt trăng ( phần 1) - HS nghe giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hoạt động hình thành kiến thức mới: HĐ1 Luyện đọc: -1HS đọc mẫu toàn bài, lớp theo dõi bạn đọc - Thảo luận cách chia đoạn - Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm luyện đọc từ khó: - Đọc nối tiếp ba đoạn; đọc từ khó( NT giúp đỡ bạn yếu phát âm từ khó, câu dài) Đọc từ giải GV: Trần Thị Hà Trang 12 Năm học: 2021-2022 Trường TH số Liên Thủy Giáo án lớp - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt *HĐ Tìm hiểu (HĐ cá nhân, nhóm) - Mỡi bạn tự đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - NT điều hành bạn thảo luận theo câu hỏi - Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp + Câu 1: Đêm mặt trăng sáng vằng vặc bầu trời + Câu 2: Vì mặt trăng xa to + Câu 3: Chú muốn dò hỏi công chúa cổ công chúa + Câu 4: Cách nhìn trẻ em giới xung quanh khác với người lớn - Nêu nội dung bài: Nội dung: Cách nghĩ trẻ em đồ chơi vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu Hoạt động luyện tập, thực hành HĐ Luyện đọc diễn cảm ( HĐ nhóm) - Các nhóm tự chọn đoạn mà em yêu thích luyện đọc nhóm: -NT tổ chức cho bạn luyện đọc HTL - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp - Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Biết đọc văn với giọng đọc phù hợp - GV dặn HS nhà chia sẻ với người thân nội dung tập đọc chuẩn bị sau ————š{š———— BUỔI CHIỀU: TẬP LÀM VĂN: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:: Giúp HS: - Hiểu đựơc cấu tạo đoạn văn văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết mỗi đoạn văn (ND ghi nhớ) - Nhận biết cấu tạo đoạn văn (BT1, mục III); viết đoạn văn miêu tả bao quát bút (BT2) * HS có NL trội Viết đoạn văn miêu tả chân thực, giàu cảm xúc, sáng tạo - Giáo dục HS yêu thích mơn Tập làm văn - Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS : Vở BT, SGK - GV: Màn hình TV; số ngịi bút III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động mở đầu GV: Trần Thị Hà Trang 13 Năm học: 2021-2022 Trường TH số Liên Thủy Giáo án lớp * Khởi động, kết nối:- TBVN cho lớp khơỉ động - HS nghe giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hình thành kiến thức: HĐ1: Phần nhận xét- rút ghi nhớ: - Gọi HS đọc văn Cái cối tân - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc văn Cái cối tân thảo luận: Tìm đoạn văn bài; nêu nội dung mỡi đoạn văn - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: + MB: Đoạn 1: Cái cối xinh xinh… gian nhà trống (Giới thiệu về cối) + TB: Đoạn 2: U cối tân… kêu ù ù.( Tả hình dáng bên của cối) Đoạn 3: Chọn được… vui xóm (Tả hoạt động của cối) + KB: Đoạn 4: Phần lại ( Nêu cảm nghĩ về cối) ? Nhờ đâu em nhận biết văn có đoạn? Ghi nhớ - HĐTQ tổ chức cho bạn nêu ghi nhớ Hoạt động thực hành: Bài 1: Đọc văn Cây bút máy TLCH - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận câu hỏi SKG, thư kí viết vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Bố cục của văn tả bút máy Bài 2: Viết đoạn văn tả bao quát bút em - Cá nhân đọc thầm yêu cầu viết đoạn văn vào VBTGK - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Cách viết đoạn văn tả hình dáng bên của đồ vật Hoạt động vận dụng: - Tập viết thành văn hoàn chỉnh tả bút em - Chia sẻ với người thân học LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ————š{š———— VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai làm gì? (ND ghi nhớ) - Nhận biết bước đầu tạo câu kể Ai làm gì? theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập (mục III).* HSNT nói câu kể Ai làm ? tả hoạt động nhân vật tranh ( BT3, mục III ) - Sử dụng câu kể Ai làm gì? cách linh hoạt sáng tạo nói viết - Phát triển lực giao tiếp cho HS, biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS : Vở BT, SGK - GV: Màn hình TV; GV: Trần Thị Hà Trang 14 Năm học: 2021-2022 Trường TH số Liên Thủy Giáo án lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động mở đầu * Khởi động, kết nối:- Câu kể Ai làm gồm có phận? Đó phận naò? - HS nghe giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hình thành kiến thức: *HĐ1: Phần nhận xét- rút ghi nhớ: - Cho HS đọc y/c 1,2- Y/c HS TL nhóm làm phiếu dán bảng.- Nhận xét, kết luận lời giải - Gọi HS đọc yêu cầu BT3,4 Nhóm trưởng điều hành nhóm TB, Hs nêu ý nghĩa vị ngữ- Gv chốt: Vị ngữ câu kể Ai làm ?Do ĐT cụm ĐT tạo thành - Nhận xét chốt câu - Đặt câu hỏi rút phần ghi nhớ + Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK + Y/C HS đặt vị ngữ câu kể Ai làm gì? + Nhận xét tuyên dương Hoạt động thực hành Bài tập 1: Đọc đoạn văn- Tìm câu kể Ai làm ? Xác định vị ngữ câu vừa tìm được - Việc : Em tự đọc, làm vào VBT - Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh kết - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết trước lớp Bài tập 2: Ghép từ cột A với cột B để tạo thành câu kể Ai làm ? - Em làm cá nhân VBT - Trao đổi với bạn nhóm - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết trước Bài tập 3: Quan sát tranh nói -5 câu kể Ai làm ? miêu tả hoạt động nhân vật tranh - Em quan sát tranh thảo luận viết vào vbt - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết trước Hoạt động vận dụng, trải nghiệm -VN viết -5 câu kể Ai làm ? miêu tả động người gia đình TỐN ————š{š———— Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2021 THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Thực phép chia cho số có chữ số trường hợp có chữ số thương - Vận dụng kiến thức làm BT1( dòng 1,2 ); HS có lực trội làm HTBT1 cịn TG - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, ý thức thích học tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Trần Thị Hà Trang 15 Năm học: 2021-2022 Trường TH số Liên Thủy Giáo án lớp - HS : Vở BT, SGK - GV: Màn hình TV; III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động mở đầu * Khởi động, kết nối:- TBHT tổ chức cho HS ôn a trang 84 - HS nghe giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hình thành kiến thức: HĐ1: Giới thiệu phép chia - Ghi phép chia lên bảng : 9450 : 35, YC Cá nhân thực chia - Trao đổi với bạn bên cạnh câu hỏi Bạn lắng nghe, NX bổ sung - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ câu trả lời CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, nhận xét, đánh giá lẫn nhau) - Hướng dẫn lại cho HS nắm vững cách thực đặt tính tính SGK ; HĐKQ, nhận xét + Phép chia 9450 : 35 phép chia hết hay phép chia có dư ? * Lưu ý lần chia cuối chia cho 35 0, viết bên phải của * Phép chia 2448 : 24 - Tiến hành tương tự phép chia - GV kết luận: * Chốt phép chia thương có chữ số Hoạt động thực hành Bài dòng 1,2: Đặt tính tính - Cá nhân đọc đề tự làm vào bt - Em bạn chia sẻ kết cho - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết làm việc trước lớp Chú ý thứ tự thực tính Hoạt động vận dụng; Em chia sẻ với người thân kết làm cách chia với số có hai chữ số mà thương có chữ số ————š{š———— TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:- Nhận biết đoạn văn thuộc phần đoạn văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn( BT1); viết đoạn văn tả hình dáng bên ngồi, đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách (BT2, BT3) * HS có NL trội Miêu tả đồ vật chân thực, giàu cảm xúc, sáng tạo - Giáo dục HS biết yêu quý, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi - Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc - Mẫu cặp sách học sinh, tranh “Cái cặp” II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS : Vở BT, SGK GV: Trần Thị Hà Trang 16 Năm học: 2021-2022 Trường TH số Liên Thủy Giáo án lớp - GV: Màn hình TV; Các slide chia sẻ tiết dạy Mẫu cặp sách học sinh, tranh “Cái cặp” III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động mở đầu * Khởi động, kết nối:- TBHT ôn lại cấu tạo văn miêu tả - HS nghe giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hoạt động thực hành Bài 1: Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi +Các đoạ n văn thuộc phần văn miêu tả +Xác định nội dung miêu tả đoạn văn +Nội dung miêu tả mỗi đoạn văn báo hiệu câu mở đoạn bằng từ ngữ nào? Cá nhân đọc thầm ND tập - Trao đổi với bạn bên cạnh trả lời câu hỏi - Thống kết quả…GV Nhận xét, Chốt câu trả lời : a) Các đoạn văn đều thuộc phần thân văn miêu tả b) Đ1: Đó … long lanh (Tả hình dáng bên ngồi cặp) Đ2: Quai cặp…đeo ba lô ( Tả quai cặp dây đeo) Đ3: Mở cặp em thấy… thước kẻ (Tả cấu tạo bên cặp) c) Nội dung miêu tả đoạn báo hiệu bằng từ ngữ: Đ1: Màu đỏ tươi…; Đ2: Quai cặp…; Đ3: Mở cặp ra… Bài :Quan sat cặp viết đoạn văn miêu tả bên ngoài -HS đọc gợi ý, quan sát cặp viết đoạn văn miêu tả bên vào - Ban học tập gọi bạn trình bày , chia sẻ Bài 3: Viết đoạn văn miêu tả hình dáng bên ngoài cặp - Cá nhân đọc thầm ND tập - Trao đổi với bạn bên cạnh trả lời câu hỏi - Thống kết quả… - - Ban học tập tổ chức cho bạn trình bày trước lớp nhận xét, bình chọn bạn viết hay đoạn MT đặc điểm bên cặp * GV nhận xét, chốt KT đặc điểm bên Hoạt động vận dụng: VN dựa vào dàn ý viết tả đồ dùng học tập ————š{š———— GV: Trần Thị Hà Trang 17 Năm học: 2021-2022 ... Trần Thị Hà Trang Năm học: 2021- 2022 Trường TH số Liên Thủy Giáo án lớp - Giáo dục H tính cẩn thận đặt tính tính - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo... hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS : Vở BT, SGK - GV: Màn hình TV; GV: Trần Thị Hà Trang 14 Năm học: 2021- 2022 Trường TH số Liên Thủy Giáo án lớp III... ………………bộ bàn ghế? GV: Trần Thị Hà Trang Năm học: 2021- 2022 Trường TH số Liên Thủy Giáo án lớp - Em bạn chia sẻ cho cách giải toán - Ban học tập cho nhóm chia sẻ giải trước lớp Các nhóm khác nhận xét,