Giáo án cô hương lớp 5, năm học 2021 2022 tuần (25)

Kế hoạch dạy lớp Năm học 2021-2022 TUẦN 32 Thứ hai ngày 18 tháng năm 2022 TOÁN: PHÉP CHIA I.Yêu cầu cần đạt: - HS biết thực phép chia số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng tính nhẩm - Rèn kĩ tính giải tốn có lời văn Làm tập: Bài 1, 2, - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học - HS có lực hợp tác , logic toán học,cẩn thận sáng tạo thực hành luyện tập II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức ơn tập tính chất phép nhân -Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: HĐ1 Ơn tên gọi, tính chất phép chia -Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận tên gọi thành phần kết phép chia t/c phép chia hết; đặc điểm phép chia có dư - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nghe nhận xét chốt: Các tính chất, đặc điểm phép chia hết phép chia có dư + Tên gọi, thành phần chưa biết, số tính chất phép chia + Tên gọi, thành phần chưa biết, số tính chất phép chia HĐ2 Luyện tập Bài 1: Tính thử lại (theo mẫu): - Cá nhân thực làm vào Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nghe nhận xét chốt: Cách chia hai số tự nhiên, chia hai số thập phân cách thử lại kết phép chia Củng cố phép chia hết, phép chia có dư *Lưu ý: + Phép chia hết: a : b = c ta có a = c x b (b khác 0) + Phép chia có dư: a : b = c (dư r) ta có a = c x b + r (0 < r < b) Bài 2: Tính: a) : 10 b) : 11 - Cặp đôi trao đổi với cách làm làm vào bảng phụ - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp Lê Thị Lan Hương Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp - Đánh giá, đối chiếu KQ a) 3 15 : = x = = 10 10 20 Năm học 2021-2022 b) 4 11 44 : = x = 11 21 Bài 3: Tính nhẩm: - Cá nhân thực làm vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách chia TSN cho 0,1; 0,01 cách nhân nhẩm với 10, 100 + Cách chia số tự nhiên cho 0,25; 0,5 cách nhân nhẩm với 4; 2; 0,25 số thập phân cho 0,1; 0,01; 0,001; 0,5; 0,25; cách nhân nhẩm với 10; 100; 4; 2; 0,25 C Hoạt động vận dụng: - Hỏi đáp bạn bè người thân cách chia nhẩm số tự nhiên cho 0,1; 0,01; 0,001; 0,5; 0,25; cách nhân nhẩm với 10; 100; 4; 2; 0,25 KỂ CHUYỆN: NHÀ VÔ ĐỊCH I.Yêu cầu cần đạt: CV 3639: Tuần 32,33,34 chọn kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện lời người kể bước đầu kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật Tơm Chíp Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện.Rèn kĩ nói kĩ nghe - Cảm phục trước hành động dũng cảm cứu người Tơm Chíp - HS có lực kể chuyện biểu diễn tự tin, ngôn ngữ diễn đạt lưu lốt, thể giọng nói nhân vật II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học: A Hoạt động mơ đầu: *Khởi động: - Ban văn nghệ điều hành lớp hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu mục tiêu học B Hoạt động hình thành kiến thức: * HD tìm hiểu câu chuyện - Nghe GV kể chuyện: - HS nêu đề -Nghe GV kể + Kể lần 1: Kết hợp viết lên bảng tên nhân vật câu chuyện + Kể lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ C.Hoạt động thực hành: *HS kể chuyện -Cá nhân quan sát tranh vẽ trao đổi với bạn nội dung tranh - HĐTQ điều hành tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: ND tranh Lê Thị Lan Hương Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp Năm học 2021-2022 *GV hướng dẫn: Không cần kể nguyên văn GV kể cần kể cốt chuyện tình tiết tiêu biểu câu chuyện Chú ý giọng kể cho phù hợp với nội dung đoạn - Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm đơi Theo dõi giúp đỡ HS yếu - HĐTQ điều hành tổ chức cho bạn thi kể chuyện trước lớp - GV nhận xét, đánh giá tuyên dương HS kể hay, nội dung câu chuyện *Nội dung, ý nghĩa câu chuyện -Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận ý nghĩa câu chuyện ? Em thích chi tiết nhất? Vì sao? ? Nguyên nhân dẫn đến thành tích bất ngờ Tơm Chíp? ? Câu chuyện ca ngợi điều gì? - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét chốt lại ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Tơm Chíp dũng cảm, quên cứu người bị nạn, tình nguy hiểm bộc lộ phẩm chất đáng quý D Hoạt động vận dụng: Chia sẻ với người thân câu chuyện Tìm hiểu gương bạn tốt xung quanh em Học tập dũng cảm cứu người hgoj gặp nạn TẬP ĐỌC: LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM I.Yêu cầu cần đạt: - HS biết đọc văn rõ ràng, rành mạch phù hợp với giọng đọc văn luật - Hiểu nội dung điều Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em (TL câu hỏi SGK ) - Biết liên hệ điều luật với thực tế để có ý thức quyền lợi bổn phận trẻ em, thực Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em *Bổ sung: Học sinh kể số quyền trẻ em - Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ tập đọc SGK III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - Ôn Những cánh buồm - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động hình thành kiến thức: HĐ1 Luyện đọc - HS đọc mẫu toàn bài, lớp theo dõi bạn đọc - Thảo luận cách chia đoạn Cùng bạn luyện đọc sửa lỗi sai - Đọc tìm hiểu phần giải số từ ngữ chưa hiểu GV giúp HS - Nhóm trưởng cho bạn đọc nối tiếp đoạn nhóm nhận xét bình chọn bạn đọc tốt Lê Thị Lan Hương Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp Năm học 2021-2022 - Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc nhóm Bình chọn, tun dương nhóm đọc tốt - HS theo dõi GV đọc lại toàn HĐ2 Tìm hiểu - Đọc thầm trả lời câu hỏi - Chia sẻ câu trả lời với bạn - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, HS khác ý nghe, đánh giá bổ sung - Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung Tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi + Câu 1: Điều 15, 16, 17 + Câu 2: Điều 15: Quyền trẻ em chăm sóc, bảo vệ sức khỏe Điều 16: Quyền học tập trẻ em Điều 17: Quyền vui chơi, giải trí trẻ em + Câu 3: HS đọc nội dung bổn phận trẻ em quy định điều 21 + Câu 4: HS đọc lại bổn phận, tự liên hệ thân tiếp nối chia sẻ trước lớp HS kể số quyền trẻ em mà em biết + Chốt ND bài: Hiểu luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em văn Nhà Nước nhằm bảo vệ quyền lợi trẻ em, quy định bổn phận trẻ em gia đình XH C Hoạt động thực hành: Luyện đọc diễn cảm - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn luyện phân vai - Nhận xét bình chọn bạn đọc tốt - Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc Đọc rành mạch, rõ ràng; ngắt giọng làm rõ điều luật, khoản mục, nhấn giọng từ ngữ: yêu q, kính trọng, hiếu thảo, lễ phép, thương u, đồn kết, giúp đỡ, chăm chỉ, giữ gìn, rèn luyện, thực hiện, bảo vệ D Hoạt động ứng dụng: - Biết đọc văn với giọng đọc phù hợp - Chia sẻ với người thân quyền bổn phận trẻ em Thứ ba ngày 19 tháng năm 2022 TOÁN: LUYỆN TẬP I.Yêu cầu cần đạt: - HS thực hành phép chia Viết kết phép chia dạng phân số, số thập phân Tìm tỉ số phần trăm hai số Rèn kĩ tính tốn cho HS Vận dụng để giải số toán có nội dung thực tế Làm tốt Bài 1(a, b dòng 1), 2(cột 1, 2), Lê Thị Lan Hương Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp Năm học 2021-2022 - Giáo dục HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó -HS có lực tự học giải vấn đề; tự tin, hợp tác nhóm, cẩn thận sáng tạo thực hành luyện tập II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - HĐTQ cho bạn ôn tập Phép chia - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính: a) 12 :6 17 16 : 11 : x 15 b) 72 : 45 281,6 : 300,72 : 53,7 - Cá nhân thực làm vào HS làm BP -Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, đánh giá - Nhận xét chốt: Cách chia số tự nhiên cho phân số; cách chia số thập phân cho số tự nhiên, cho số thập phân; cách tính giá trị biểu thức có chứa nhân chia Bài 2: Tính nhẩm: a) 3,5 : 0,1 8,4 : 0,01 b) 12 : 0,5 20 : 0,25 7,2 : 0,01 6,2 : 0,1 11 : 0,25 24 : 0,5 - Cá nhân thực nhẩm - Cặp đôi chia sẻ KQ nhẩm - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ,đánh giá - Nhận xét chốt: Cách tính nhẩm chia số với 0,1; 0,01; 0,5; 0,25 Bài 3: Viết kết phép chia dạng phân số số thập phân (theo mẫu): - Cá nhân thực làm vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp C Hoạt động ứng dụng: - Đề xuất với bạn để thi đua xem tính nhẩm nhanh - Vận dụng Cách tính nhẩm chia số với 0,1; 0,01; 0,5; 0,25 vào thực tế LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẺ EM I.Yêu cầu cần đạt: *ND Điều chỉnh: + Sửa câu hỏi tập 1: Em hiểu nghĩa từ Trẻ em nào? Chọn ý + Không làm tập - HS biết hiểu thêm số từ ngữ trẻ em (BT1, BT2) Hiểu nghĩa thành ngữ, tục ngữ nêu BT4 - Biết sử dụng từ học để đặt câu, chuyển từ vào vốn từ tích cực - Cảm nhận: Trẻ em tương lai đất nước cần cố gắng để xõy dựng đất nước - HS có lực hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc, trau dồi ngôn ngữ Lê Thị Lan Hương Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp Năm học 2021-2022 II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động mở đầu: *Khởi động - Chơi Tc: Chuyền bóng” Nêu PC bạn nam, bạn nữ mà em thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Em hiểu nghĩa từ Trẻ em nào? Chọn ý nhất: a) Trẻ từ sơ sinh đến tuổi b) Trẻ từ sơ sinh đến 11 tuổi c) Người 16 tuổi d) Người 18 tuổi - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, trao đổi nghĩa từ trẻ em, thư ký viết kết vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Người 16 tuổi xem trẻ em người 18 tuổi (17, 18 tuổi) thành niên Bài 2: Tìm từ đồng nghĩa với trẻ em Đặt câu với từ mà em tìm - Cá nhân đọc thầm yêu cầu làm vào VBTGK - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt : Các từ đồng nghĩa với Trẻ em: trẻ, trẻ con, trẻ, trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên, nít, trẻ ranh, nhóc con, + Đặt câu hay Bài 4: Nối thành ngữ, tục ngữ cột A với nghĩa cột B cho thích hợp - HS đọc lại câu tục ngữ - Cặp đôi trao đổi, thảo luận nghĩa câu tục ngữ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Nghĩa thành ngữ, tục ngữ: Tre già măng mọc; Tre nen dễ uốn; Trẻ người non dạ; Trẻ lên ba, nhà học nói C Hoạt động vận dụng: - Vận dụng vào thực tế sống, giao tiếp ngày - Hỏi đáp người thân bạn bè nghĩa thành ngữ, tục ngữ TOÁN: LUYỆN TẬP I.Yêu cầu cần đạt: - HS biết tìm tỉ số phần trăm hai số, thực phép tính cộng, trừ tỉ số phần trăm Giải tốn liên quan đến tỉ số phần trăm - Rèn kĩ tính tốn cho HS Vận dụng để giải số tốn có nội dung thực tế Làm tốt Bài 1(c, d), 2, - Giáo dục HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó - HS có lực tự học giải vấn đề; tự tin, hợp tác nhóm, cẩn thận sáng tạo thực hành luyện tập Lê Thị Lan Hương Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp Năm học 2021-2022 II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - Tổ chức ôn TC: Ai nhanh - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Tìm tỉ số phần trăm của: c) 3,2 d) 7,2 3,2 - Cá nhân thực làm vào HS làm bảng phụ - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, đánh giá - Nhận xét chốt: Cách tìm tỉ số phần trăm số - HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm hai số *Lưu ý: Nếu tỉ số phần trăm số thập phân lấy đến hai chữ số phần thập phân Bài 2: Tính: - Cá nhân thực làm vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách thực phép cộng, phép trừ tỉ số phần trăm Bài 3: Giải toán - Cá nhân đọc phân tích tốn +Bài tốn cho biết điều gì? (Có 320ha đất trồng cà phê, 480ha đất trồng cao su) + Bài tốn u cầu làm gì? (DT đất trồng cao su % DT đất trồng cà phê DT đất trồng cà phê % DT đất trồng cao su) +Bài thuộc dạng tốn gì? (Dạng tốn tìm tỉ số % số) + Cá nhân thực giải vào Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, đánh giá lẫn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng tốn tìm tỉ số phần trăm hai số (dạng 1) C Hoạt động vận dụng: Chia sẻ người thân cách tìm tỉ số phần trăm hai số.Hói bố mẹ só liệu,tính Tỷ số % dt nhà vườn nhà TẬP ĐỌC: SANG NĂM CON LÊN BẢY I.Yêu cầu cần đạt: - HS biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự - Hiểu điều người cha muốn nói với con: Khi lớn lên từ giã tuổi thơ, có sống hạnh phúc thật hai bàn tay gây dựng nên (Trả lời Lê Thị Lan Hương Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp Năm học 2021-2022 câu hỏi SGK) HS khá, giỏi đọc thuộc diễn cảm thơ *CV3639: HS tự HTL nhà - Giáo dục HS biết ước mơ sống tươi đẹp - Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ tập đọc SGK, bảng phụ III Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát yêu thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: HĐ1.Luyện đọc - HS đọc mẫu toàn bài, lớp theo dõi bạn đọc - Thảo luận cách chia đoạn Cùng bạn luyện đọc sửa lỗi sai - Đọc tìm hiểu phần giải số từ ngữ chưa hiểu GV giúp HS - Nhóm trưởng cho bạn đọc nối tiếp khổ thơ nhóm nhận xét bình chọn bạn đọc tốt - Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc nhóm Bình chọn, tun dương nhóm đọc tốt - HS theo dõi GV đọc lại toàn HĐ2 Tìm hiểu - Đọc thầm trả lời câu hỏi - Chia sẻ câu trả lời với bạn - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, HS khác ý nghe, đánh giá bổ sung - Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung Tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi + Câu 1: Đó câu thơ khổ + Câu 2: Qua thời thơ ấu, em khơng cịn sống giới tưởng tượng mà nhìn đời thực Trong giới thực, chim khơng cịn biết nói, gió cịn biết thổi, cây, đời thật tiếng người nói với + Câu 3: Con ước mơ nhìn thấy nhà cửa, cối, người phía chân trời xa + Câu 4: Ước mơ gợi cho cha nhớ đến ước mơ thuở nhỏ + Chốt ND bài: Thế giới trẻ thơ vui đẹp giới truyện cổ tích Khi lớn lên, dù phải từ biệt giới cổ tích đẹp đẽ thơ mộng ta sống sống hạnh phúc thật bàn tay ta gây dựng nên C Hoạt động thực hành Luyện đọc diễn cảm - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn luyện đọc Lê Thị Lan Hương Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp - Nhận xét bình chọn bạn đọc tốt - Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc D Hoạt động ứng dụng: - Biết đọc văn với giọng đọc phù hợp TẬP LÀM VĂN: Năm học 2021-2022 ÔN TẬP VỀ TẢ NGƯỜI I.Yêu cầu cần đạt: - HS lập dàn ý cho văn tả người theo đề gợi ý SGK Trình bày miệng đoạn văn cách rõ ràng, rành mạch dựa dàn ý lập - Rèn kĩ trình bày miệng dàn ý văn tả người - Giáo dục học sinh yêu quý người xung quanh, say mê sáng tạo - HS có lực diễn đạt ngơn ngữ, phát huy tính sáng tạo II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Lập dàn ý chi tiết cho đề sau: a) Tả cô giáo dạy dỗ em để lại cho em nhiều ấn tượng tình cảm tốt đẹp b) Tả người địa phương em sinh sống c) Tả người em gặp lần để lại cho em ấn tượng sâu sắc - HS đọc lại đề hướng dẫn HS phân tích đề + Đề thuộc thể loại văn gì? + Đối tượng cần tả ai? - HD: Lựa chọn đề để lập dàn ý miêu tả người Khi lập dàn ý chi tiết cho văn phải có đủ phần MB, TB, KB - Cá nhân lựa chọn đề thực lập dàn ý chi tiết miêu tả người - Chia sẻ dàn nhóm - HĐTQ tổ chức cho chia sẻ trước lớp - Nhận xét, chốt lại: + Bài văn có ba phần: Mở bài: Giới thiệu người định tả TB: - Tả ngoại hình: Vóc dáng; mái tóc; khn mặt; mắt mũi; cách ăn mặc, đứng, - Tả hoạt động, tính tình Kết bài: Tình cảm người tả a Mở bài: Giới thiệu người định tả b Thân bài: + Tả ngoại hình: Vóc dáng; mái tóc; khn mặt; mắt mũi; cách ăn mặc, đứng, + Tả hoạt động, tính tình c Kết bài: Tình cảm người tả Bài 2: Tập nói theo dàn ý lập + Dựa vào dàn ý lập để trình bày miệng thành văn tả người Lê Thị Lan Hương Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp Năm học 2021-2022 + Chú ý áp dụng biện pháp so sánh, nhân hố cho hình ảnh thêm sinh động - Từng cặp đơi trình bày miệng thành văn tả người dựa vào dàn ý vừa lập - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét ý sửa sai lỗi dùng từ, đặt câu, lỗi tả, lỗi diễn đạt, C Hoạt động vận dụng: - Dựa vào dàn ý tập viết lại thành văn chuẩn bị cho kiểm tra viết Thứ năm ngày 21 tháng năm 2022 TỐN: ƠN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN I.Yêu cầu cần đạt: - HS biết thực hành tính với số đo thời gian vận dụng giải toán - Rèn kĩ tính tốn cho HS Vận dụng để giải số tốn có nội dung thực tế Làm tốt Bài 1, 2, - Giáo dục HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó - HS có lực hợp tác nhóm, lực tự học giải vấn đề, cẩn thận sáng tạo thực hành luyện tập II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - HS ơn tập tính chất phép nhân, phép chia - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính: a) 12 24 phút + 18 phút b) 5,4 + 11,2 14 26 phút - 42 phút 20,4 - 12,8 - Cá nhân thực làm vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết -HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách thực phép tính cộng, trừ số đo thời gian Bài 2: Tính: a) phút 54 giây x b) 4,2 x 38 phút 18 giây : 37,2 phút : - Cá nhân thực làm vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, đánh giá - Nhận xét chốt: Cách thực phép tính nhân, chia số đo thời gian Bài 3: Giải toán - Cá nhân đọc phân tích tốn Lê Thị Lan Hương Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp Năm học 2021-2022 + Bài tốn cho biết điều gì? (Vận tốc: 10km/giờ; qng đường dài 18km) + Bài tốn u cầu làm gì? (Tính thời gian xe đạp) + Muốn tính thời gian xe đạp phải biết gì? (Phải biết vận tốc quãng đường) -Cá nhân thực giải vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, đánh giá Thời gian người xe đạp là: 18 : 10 = 1,8 (giờ) = 48 phút Đáp số: 48 phút C Hoạt động vận dụng: - Về nhà chia sẻ với người thân số tốn đổi đơn vị đo diện tích khác Tính thời gian, S, V em từ nhà đến trường Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2022 TỐN: ƠN TẬP VỀ TÍNH CHU VI VÀ DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH I.u cầu cần đạt: - Hs thuộc cơng thức tính chu vi, diện tích hình học biết vận dụng vào giải toán Đ/c theo CV 3799 Giới thiệu tam giác đều, tam giác vuông, tam giác nhọn, tam giác tù - Rèn kĩ tính tốn cho HS Vận dụng để giải số toán có nội dung thực tế Làm tốt Bài 1, - Giáo dục HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó - Tích cực hợp tác nhóm, cẩn thận sáng tạo thực hành luyện tập II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - Ôn tập phép tính với số đo thời gian -Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: HĐ1.Củng cố cơng thức tính chu vi, diện tích số hình Giới thiệu tam giác đều, tam giác vng, tam giác nhọn, tam giác tù - Nhóm trưởng điều hành bạn nhắc lại quy tắc công thức tính chu vi diện tích hình: HCN, HV, hình bình hành, hình thoi, hình tam giác, hình thang, hình trịn - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Các cơng thức tính chu vi diện tích hình học Lê Thị Lan Hương Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp Năm học 2021-2022 GV:Giới thiệu tam giác đều, tam giác vuông, tam giác nhọn, tam giác tù HĐ2 Luyện tập Bài 1: Giải tốn - Cá nhân đọc phân tích tốn +Bài tốn cho biết điều gì? (HCN có chiều dài 120m, chiều rộng chiều dài) + Bài tốn u cầu làm gì? (Tính chu diện tích khu vườn với đơn vị đo m2 ha) + Muốn tính chu vi diện tích phải biết gì? (Phải biết chiều dài chiều rộng) - Cá nhân thực giải vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng tốn tính chu vi diện tích hình chữ nhật a) Chiều rộng khu vườn hình chữ nhật là: 120 :3 x = 80 (cm) Chu vi khu vườn hình chữ nhật là: (120 + 80)x2=400(m) b)Diện tích khu vườn hình chữ nhật là: 120 x 80 = 9600 (m2) 9600m2= 0,96ha Bài 3: Giải toán - Cá nhân đọc phân tích tốn + Bài tốn cho biết điều gì? (HV nằm trọn HT, bán kính 4cm) +Bài tốn u cầu làm gì? (Tính DT HV, DT phần tơ màu) +Muốn tính DT HV phải biết gì? Muốn tính DT hình tam giác biết gì? (DT hình tam giác; Biết đáy chiều cao) + Muốn tính DT phần tơ màu phải biết gì? Muốn tính DT HT phải biết gì? - Cá nhân thực giải vào HS làm bảng phụ - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng toán tính diện tích hình vng, hình trịn C Hoạt động vận dụng: - Vận dụng vào thực tế sống để tính diện tích số đồ vật (mảnh đất; ruộng có dạng hình chữ nhật, hình vng, hình trịn TỐN: LUN TẬP I.u cầu cần đạt: - HS biết tính chu vi, diện tích hình học Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ - Rèn kĩ tính tốn cho HS Vận dụng để giải số tốn có nội dung thực tế Làm tốt Bài 1, 2, Lê Thị Lan Hương Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp Năm học 2021-2022 - HS có lực hợp tác nhóm, cẩn thận sáng tạo thực hành luyện tập - Giáo dục HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó II.Đồ dùng dạy: Bảng phụ III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Giải toán - Cá nhân đọc phân tích tốn + Bài tốn cho biết điều gì? Tỉ lệ nói lên điều gì? (Tỉ lệ vẽ 1: 1000, a = 11cm, b = 9cm Cứ 1cm tương ứng với 1000cm thực tế) + Bài tốn u cầu làm gì? (Tính chu vi, DT sân bóng) + Muốn tính chu vi diện tích phải biết gì? (Phải biết chiều dài chiều rộng thật sân bóng) - Cá nhân thực giải vào vở.Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng tốn tính chu vi diện tích hình chữ nhật KQ đúng: P=400m; S=9900m2 Bài 2: Giải toán - Cá nhân đọc phân tích tốn Cá nhân thực giải vào + Bài tốn cho biết điều gì? (Chu vi 48m) +Bài tốn u cầu làm gì? (Tính DT sân gạch HV) + Muốn tính DT sân gạch HV phải biết gì? (Phải biết cạnh hình vuông) - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống KQ - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, đánh giá Cạnh sân gạch hình vng: 48 : = 12(m) Diện tích sân gạch hình vng: 12 x 12 = 144 (m2) Bài 4: Giải toán - Cá nhân đọc phân tích tốn + Bài tốn cho biết điều gì? (ĐL 12cm, ĐB 8cm, cạnh 10; DT hình thang DT HV) + Bài tốn u cầu làm gì? (Tính chiều cao hình thang) +Muốn tính chiều cao hình thang phải biết gì? (DT hình thang) + Muốn tính DT phần tơ màu phải biết gì? Muốn tính DT HT phải biết gì? - Cặp đơi đổi chéo kiểm tra thống kết -HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, đánh giá - Nhận xét chốt: Cách giải dạng tốn tính diện tích hình vng, hình trịn Diện tích hình thang diện tích hình vng , là: 10 x 10 = 100(cm2) Trung bình cộng hai đáy hình thang là: (12 + 8) : = 10(cm) Lê Thị Lan Hương Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp Năm học 2021-2022 Chiều cao hình thang là: 100 : 10 = 10(cm) C Hoạt động vận dụng: - Vận dụng vào giải tốn tính diện tích hình vng, hình trịn, hình chữ nhật thực tế LTVC: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU NGOẶC KÉP) I.Yêu cầu cần đạt: - Hs nêu tác dụng dấu ngoặc kép làm tập thực hành dấu ngoặc kép Viết đoạn văn khoảng câu có dùng dấu ngoặc kép (BT3) - Nâng cao kĩ sử dụng dấu ngoặc kép - GD HS thói quen dùng dấu câu viết văn - HS hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc, trau dồi ngôn ngữ II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động - HĐTQ cho bạn chơi trị chơi u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Có thể đặt dấu ngoặc kép vào chỗ đoạn văn sau để đánh dâu lời nói trực tiếp ý nghĩ nhân vật? - HS đọc đoạn văn - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thầm lại đoạn văn thảo luận tác dụng dấu ngoặc kép, chỗ cần sử dụng dấu ngoặc kép đoạn văn, thư ký viết kết thảo luận vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ, vấn trước lớp: - Nhận xét chốt: Tác dụng dấu ngoặc kép đánh dấu lời nói trực tiếp ý nghĩ nhân vật Bài 2: Có thể đặt dấu ngoặc kép vào chỗ đoạn văn sau để đánh dâu TN dùng với ý nghĩa đặc biệt? - HS đọc xác định từ ngữ đặc biệt để sử dụng dấu hai chấm -Cặp đôi đọc thầm lại đoạn văn trao đổi với cách làm làm vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Tác dụng dấu ngoặc kép đánh dấu từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt Cách sử dụng dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt Bài 3: Viết đoạn văn khoảng câu thuật lại phần họp tổ em có dùng dấu ngoặc kép để dẫn lời nói trực tiếp đánh dấu từ - Gợi ý: Khi thuật lại phần họp, phải dẫn lời nói trực tiếp thành viên tổ dùng từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt Lê Thị Lan Hương Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp Năm học 2021-2022 - Cá nhân tự làm vào VBT -HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Cách sử dụng dấu ngoặc kép viết văn + Trình bày hình thức đoạn văn: Một đoạn văn phải có câu mở đoạn, câu kết đoạn + Viết đoạn văn thuật lại phần họp tổ em có dùng dấu ngoặc kép để dẫn lời nói trực tiếp đánh dấu từ ngữ dùng với ý nghĩ đặc biệt C Hoạt động vận dụng: - Tập viết lại câu văn chưa hài lòng - Vận dụng cách sử dụng dấu ngoặc kép vào thực tế sống, viết văn ÔL TIẾNG VIỆT EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT I.Yêu cầu cần đạt: Giúp HS - Đọc hiểu “Những bé không chết” Hiểu tinh thần dũng cảm hy sinh chiến sĩ nhỏ tuổi truyện - Hiểu tác dụng dấu hai chấm Sử dụng dấu hai chấm - HS có lực ngơn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu - GD HS đức tính dũng cảm, lịng tự hào truyền thống cách mạng dân tộc ta II.Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa; Bảng phụ III.Hoạt động dạy học A Hoạt đông bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát yêu thích - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B Hoạt động thực hành: 1.Đọc “Những bé không chết” TLCH - Cá nhân đọc thầm tự làm vào ôn luyện TV trang 84 - Cá nhân chia sẻ với bạn nhóm - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp + Câu 1: Ngoại hình: bé mặc áo sơ mi xanh có hàng cúc trắng Lời nói kiêu hãnh trả lời “Tao du kích” + Câu 2: Vì tên sĩ quan tưởng cậu bé chết sống lại phù thủy + Câu 3: Yêu nước, dũng cảm, bất khuất, gan dạ, gan lì + Câu 4: Vì bé câu chuyện giống ngoại hình phẩm chất +Chốt ND bài: Ca ngợi tinh thần dũng cảm hy sinh chiến sĩ nhỏ tuổi - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Lê Thị Lan Hương Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp Năm học 2021-2022 2.Viết vào ô trống tác dụng dấu hai chấm dùng câu - Cặp đôi trao đổi với cách làm làm vào ôn luyện TV trang 85 - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ, vấn trước lớp - Dấu hai chấm dùng để làm gì? - Bạn nhắc lại tác dụng dấu hai chấm? - Nhận xét chốt: Tác dụng dấu hai chấm + Đặt cuối câu để dẫn lời nói trực tiếp nhân vật + Báo hiệu phận đứng sau lời nói nhân vật lời giải thích cho phận đứng trước Điền dấu hai chấm vào vị trí thích hợp trường hợp - Cá nhân làm vào ôn luyện TV trang 86 - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Cá nhân đọc lại “Hai xô nước” - Nhận xét chốt: + Cách sử dụng dấu hai chấm đoạn văn + Tác dụng dấu hai chấm C Hoạt động vận dụng: - Ôn lại - Thực hành sử dụng dâu câu viết văn TẬP LÀM VĂN: TẢ NGƯỜI (KIỂM TRA VIẾT) I.Yêu cầu cần đạt: -HS viết văn tả người theo đề gợi ý SGK Bài văn rõ nội dung miêu tả, cấu tạo văn tả người học - Rèn kĩ diễn đạt văn trơi chảy có nhiều sáng tạo - Giáo dục HS viết văn có cảm xúc, thể tình cảm người tả - Rèn luyện kĩ quan sát, diễn đạt ngơn ngữ, phát huy tính sáng tạo II.Yêu cầu cần đạt: Bảng phụ III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát yêu thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Hướng dẫn phân tích đề - Yêu cầu học sinh đọc đề kiểm tra bảng phụ + Đề 1: Tả cô giáo dạy dỗ em để lại cho em nhiều ấn tượng tình cảm tốt đẹp + Đề 2: Tả người địa phương em sinh sống Lê Thị Lan Hương Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp Năm học 2021-2022 + Đề 3: Tả người em gặp lần để lại cho em ấn tượng sâu sắc - HS lựa chọn đề để viết thành văn hoàn chỉnh, bám sát dàn ý để viết, bố cục rõ ràng, chữ viết đẹp Bài văn rõ ý, dùng từ, đặt câu đúng; lời văn tự nhiên, diễn đạt trôi chảy - Cần ý đưa cảm xúc, ý nghĩ vào văn; sử dụng số biện pháp so sánh, nhân hóa để làm văn hay hơn, sinh động - Sau chọn đề bài, cần suy nghĩ để tìm ý, xếp ý thành dàn ý Dựa vào dàn ý xây dựng được, viết hoàn chỉnh thành văn tả người - HS nhắc lại cách trình bày văn - Nhận xét chốt cách trình bày văn Mở bài: Giới thiệu người định tả TB: - Tả ngoại hình: Vóc dáng; mái tóc; khn mặt; mắt mũi; cách ăn mặc, đứng, - Tả hoạt động, tính tình Kết bài: Tình cảm người tả Viết - Học sinh viết vào - Thu theo nhóm.Nghe GV đánh giá + Trình bày hình thức văn: Một văn phải có đủ ba phần: Mở bài, thân bài, kết + Bài viết diến đạt chặt chẽ, có bố cục rõ ràng, tả cách chân thực, tự nhiên, có ý riêng, ý mới; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc C Hoạt động vận dụng: - Tập viết lại đoạn văn chưa hài lịng ƠLTỐN: EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 32 I.u cầu cần đạt: - HS thực phép chia số tự nhiên, số thập phân, phân số, phép tính với số đo thời gian, tính chu vi, diện tích hình Các tập cần làm: Bài 1, 4, 5, HS có lực làm BT vận dụng - Vận dụng để giải tốn thực tế - HS có lực hợp tác nhóm, cẩn thận sáng tạo thực hành luyện tập - Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên học tập làm cẩn thận II.Đồ dùng dạy học: - Hệ thống BT III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động mở đầu: *Khởi động: Lê Thị Lan Hương Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp Năm học 2021-2022 - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính - Cặp đôi trao đổi với cách làm làm ơn luyện Tốn trang 82 - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Cách thực phép chia STN, STP, phân số, STN chia cho STP, STP chia cho STN Bài 4: Tính - Cá nhân làm vào ơn luyện Tốn trang 83 - Cặp đơi đổi chéo kiểm tra kết thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp - Củng cố: Cách cộng, trừ hai đơn vị đo thời gian Bài 5: Tìm x - Cặp đôi trao đổi với cách làm làm ơn luyện Tốn trang 83 - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Củng cố: Cách tìm thừa số số bị chia với phân số Bài 7: Giải toán: - Cá nhân đọc thầm tốn, phân tích xác định dạng tốn, giải vào ơn luyện Tốn trang 84 - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Củng cố: Cách giải tốn áp dụng cơng thức tính chu vi, diện tích hình chữ nhật *HS có lực làm tập vận dụng - Cá nhân tự làm vào ơn luyện Tốn trang 86 C Hoạt động vận dụng: - Tự ôn lại - Vận dụng giải tốn áp dụng cơng thức tính chu vi, diện tích hình chữ nhật vào thực tế sống hàng ngày SHCT: SINH HOẠT ĐỘI - TUẦN 32 I.Yêu cầu cần đạt: - Đánh giá lại tình hình hoạt động chi đội tuần qua đề phương hướng hoạt động tuần tới - Rèn kĩ nhận xét đánh giá bạn - GD đội viên tinh thần đoàn kết, hợp tác, yêu thương, giúp đỡ lẫn để hoàn thành tốt công việc giao - Rèn luyện kĩ điều hành, hợp tác nhóm, thực tốt cơng việc giao HĐTN: Hoạt động CLB học tập II Đồ dùng dạy học: Nội dung sinh hoạt III.Các hoạt động dạy học: Lê Thị Lan Hương Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp Năm học 2021-2022 A Hoạt động bản: *Khởi động - Ban văn nghệ điều hành lớp hát tập thể - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Đánh giá hoạt động chi đội tuần qua - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban làm việc - Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động ban tuần qua + Những công việc làm được: + Những công việc chưa làm được: + Đề biện pháp để khắc phục việc chưa làm được: - Chủ tịch Hội đồng tự quản cho lớp chia sẻ, bình chọn cá nhân, ban làm việc tốt, tích cực tuần qua - Mời đội viên lên chia sẻ Ngày sách Việt nam lần thứ Đề phương hướng hoạt động tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban lên phổ biến kế hoạch hoạt động ban tuần tới: - Các trưởng ban lên đề phương hướng hoạt động ban tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành: Tiếp tục phát động phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành tích chào mừng Ngày Giải phóng Miền nam, thống đát nước” - Mời TPTL lên chia sẻ, động viên đội viên ban tham gia tích cực vào phong trào vừa phát động Đánh giá : - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu kế hoạch hoạt động ban + Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm học hành, hợp tác tích cực với bạn để hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập, - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng HĐTN: Hoạt động CLB học tập - Các câu lạc trao đổi nhóm - Chia sẻ KQ CLB tuần qua - Đánh giá, chia sẻ C Hoạt động vận dụng: - Kể cho bố mẹ nghe gương người tốt, việc tốt bạn lớp thực tuần vừa -Tìm đọc, Gt sách hay Lê Thị Lan Hương Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp Lê Thị Lan Hương Năm học 2021-2022 Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp Lê Thị Lan Hương Năm học 2021-2022 Trường TH số Liên Thủy ... bạn lớp thực tuần vừa -Tìm đọc, Gt sách hay Lê Thị Lan Hương Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp Lê Thị Lan Hương Năm học 2021- 2022 Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp Lê Thị Lan Hương Năm. .. Đề 1: Tả cô giáo dạy dỗ em để lại cho em nhiều ấn tượng tình cảm tốt đẹp + Đề 2: Tả người địa phương em sinh sống Lê Thị Lan Hương Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp Năm học 2021- 2022 + Đề... 2(cột 1, 2), Lê Thị Lan Hương Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp Năm học 2021- 2022 - Giáo dục HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó -HS có lực tự học giải vấn đề; tự