THÔNG TIN TÀI LIỆU
TUẦN Thứ hai, ngày tháng năm 2020 DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU Tập đọc: I MỤC TIÊU - Đọc rành mạch, trơi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu - Phát lời nói, cử cho thấy lịng nghĩa hiệp Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét nhân vật (trả lời câu hỏi SGK) - u thích mơn học, thích nghĩa cử cao đẹp - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; bày tỏ cảm nhận nhân vật Dế Mèn * Điều chỉnh: Không hỏi ý câu hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò chơi: Thi kể loại côn trùng mà em biết - Nghe GV nêu mục tiêu học *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nêu tên: Các vật - Truyền điện nhanh, nói to, khơng bị lặp kết + PP: Viết, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Quan sát tranh trả lời câu hỏi Việc 1: Quan sát tranh sách trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? Việc 2: Em bạn chia sẻ câu trả lời Việc 3: Nhóm trưởng mời bạn nêu ý kiến Việc 4: Tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo cô giáo Nghe cô giáo giới thiệu *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Quan sát mơ tả hình ảnh qua ảnh + Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc + Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Luyện đọc: -1HS đọc mẫu toàn bài, lớp theo dõi bạn đọc - Thảo luận nhóm đơi, chia đoạn - Chia sẻ với bạn ý kiến nhóm - Một số nhóm nêu cách chia đoạn - Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm luyện đọc, phát từ khó, câu dài giúp đọc.(GV theo dỡi giúp đỡ em Huế, Trà, Trung ) - Tìm hiểu phần giải số từ ngữ chưa hiểu - Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc nhóm - Việc 2: Bình chọn, tuyên dương nhóm đọc tốt - Việc 3: HS theo dõi GV đọc lại toàn *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lý + Đọc trôi chảy lưu loát; phân biệt giọng nhân vật + Giải thích nghĩa từ - PP: quan sát vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Tìm hiểu nội dung Việc 1: Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời mình, Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung thiếu Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời Việc 3: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho Việc 4: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung Việc 5: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo cô giáo Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi Báo cáo với cô giáo kết Nghe GV nhận xét, kết luận… * Đánh giá: -TC: Hợp tác nhóm, chia nội dung học + Câu 1: Thân hình bé nhỏ +Câu 2: +Câu 3: Em đừng sợ Lời nói dứt khốt, mạnh mẽ, làm Nhà Trị n tâm + Câu 4: Nhà Trị ngơi gục đầu bên tảng đá cuội … Dế Mền xoe hai bảo Nhà Trò Dế Mèn dắt Nhà Trò + Nội dung: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu - PP: Vấn đáp; Viết - KT: Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Luyện đọc diễn cảm: - Chia sẻ với bạn cách đọc tốt tập đọc Để đọc tốt ta cần đọc nào? - Nghe GV HD luyện đoạn Từ ““ Năm trước…kẻ yếu”” - Nghe G đọc mẫu, số H đọc - Nhóm trưởng tổ chức cho thành viên nhóm đọc - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc diễn cảm ( Đại diện số nhóm đọc) Lớp nghe bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt - H đọc * Đánh giá: - TC: Đọc đúnglời nhân vật, nhấn giọng từ biểu cảm - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể việc em làm để bảo vệ bạn nhút nhát, yếu ớt lớp - Đọc cho người thân nghe đọc em vừa học ******************************************* Tốn: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (T1) I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Ôn tập cách đọc, viết số đến 100000 - Phân tích cấu tạo số Bài tập cần làm 1, 2, a viết hai số; 3b dòng - HS tính tốn cẩn thận, xác, trình bày đẹp - Tự học, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thẻ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: Việc 1: CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trị chơi “Xem tơi có số nào” Việc 2: Chia sẻ: Nêu cách đọc số có trị chơi - Nêu giá trị chữ số mối số - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Đánh giá: - Tiêu chí: Hs tìm số bé nhất, lớn vừa lập, phân tích giá trị số - Phương pháp: Vấn đáp - KT: Trình bày miệng, tơn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: a) Viết số thích hợp vào vạch tia số b) Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Cá nhân tự làm vào bt - Việc 1: Em bạn nêu quy luật viết dãy số - Việc 2: Em bạn đọc cho nghe kết làm - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết làm việc trước lớp - Củng cố: quy luật dãy số * Đánh giá: - Tiêu chí: Hs viết số thích hợp vạch tia số nêu quy luật dãy số - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài 2: Viết theo mẫu - Em dùng bút chì hồn thành tập SGK - Em trao đổi SGK với bạn chia sẻ cách đọc, viết số - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ - Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết làm việc trước lớp - Củng cố: cách đọc viết số có chữ số * Đánh giá: - Tiêu chí: Học sinh dựa vào mẫu nêu cách đọc số - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài 3: a) Viết số sau thành tổng (theo mẫu): 9171; 3082 b) Viết theo mẫu( dịng 1) - Em hồn thành tập vào - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ - Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm - Ban học tập cho nhóm chia sẻ trước lớp - Củng cố cách viết số thành tổng ngược lại * Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc, viết , phân tích cấu tạo số; dựa vào giá trị chữ số hàng để phân tích số thành tổng ngược lại: - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Đọc số hóa đơn tiền điện thoại, nước ******************************************* Kể chuyện: SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I MỤC TIÊU: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giải thích hình thành hồ Ba Bể ca ngợi người giàu lòng nhân - Nghe - kể lại đoạn câu chuyện tranh minh hoạ Kể nối tiếp tồn câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể Rèn luyện kĩ nói - Giáo dục H tính mạnh dạn đứng trước đám đơng - Năng lực giao tiếp, lực ngơn ngữ diễn đạt Tích hợp GDBVMT: GD ý thức BVMT, khắc phục hậu thiên tai (khai thác trực tiếp) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hướng dẫn kể chuyện Nghe GV hướng dẫn kể chuyện: + Kể cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn lời cô giáo + Kể xong cần trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện *Đánh giá: -Tiêu chí : học sinh chắm nghe giáo viên kể toàn câu chuyện, dựa vào tranh trả lời câu hỏi -PP : Vấn đáp -KT: trình bày miệng , tơn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Việc 1: HS kể đoạn câu chuyện theo gợi ý, em kể tranh, luân phiên Việc 2: Một em kể lại toàn câu chuyện Việc 3: Báo cáo kết làm việc với cô giáo Việc 1: trưởng ban học tập cho HS kể chuyện trước lớp theo nhóm Việc 2: Một vài HS thi kể tồn câu chuyện Việc 3: Trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện (Tích hợp GD BVMT) *Đánh giá -Tiêu chí : + Kể lại câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể ( Kể đoạn, tiếp nối đến hết câu, kể lại toàn câu chuyện + Chú ý nhấn giọng từ ngữ gợi cảm… - PP: Vấn đáp -KT: Trình bày miệng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân hình thành hồ Ba Bể Đạo đức: TRUNG THùC TRONG HäC TËP (T1) I.Mục tiêu: - HS có thái độ hành vi trung thực học tập - Biết quý trọng bạn trung thực không bao che cho hành vi thiếu trung thực học tập -Trung thực học tập - Kỹ tự nhận thức -Kỹ bình luận, phê phán -Kỹ làm chủ thân thiếu trung thực học tập Đ/ C: Không lựa chọn phương án phân vân tình bày tỏ thái độ mà có hai phương án tán thành khơng tán thành ( Đối với HS có lực:Biết quý trọng bạn trung thực, không bao che cho hành vi thiếu trung thực học tập) (Điều chỉnh: Mục ghi nhớ: Thay từ tự trọng biểu cụ thể ý c tập 2: Thay câu khác (Bỏ 5) II Chuẩn bị: - Các mẫu chuyện, gương trung thực học tập III.Hoạt động dạy học: Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho bạn chơi trò chơi khởi động tiết học - Giới thiệu Hoạt động học: A Hoạt động *Tìm hiểu tình huống: Việc 1: Từng bạn đọc cho nghe tình ( SGK / kết hợp quan sát tranh SGK ) Việc 2: Thảo luận trả lời câu hỏi: a.Theo em, bạn Long có cách giả nào? b.Nếu em bạn Long em làm gì? Vì sao? Việc 1: Nhóm trưởng gọi bạn nhóm trả lời câu hỏi Việc 2: Nhận xét sửa sai có Việc 3: Cho bạn đọc ghi nhớ * Đánh giá: -Tiêu chí: Trung thực học tập thể lòng tự trọng Trung thực học tập, em người quý mến - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: Bài tập 1: - Em làm tập SGK / - Việc 1: Em đọc kết cho bạn nghe - Việc 2: Đánh giá, nhận xét, bổ sung câu trả lời cho bạn Bài tập 2: - Em làm tập SGK / - Việc 1: Em đọc kết cho bạn nghe - Việc 2: Đánh giá, nhận xét, bổ sung câu trả lời cho bạn Giáo viên tương tác với học sinh: Theo em, phải trung thực học tập? * Đánh giá: - Tiêu chí: Có thể đánh giá việc trả lời theo mức độ : (1) Không đưa phương án đưa phương án không thích hợp (2) Đưa phương án thích hợp khơng giải thích (3) Đưa phương án thích hợp giải thích - PP: Vấn đáp - KT: Viết nhanh C Hướng dẫn ứng dụng: - Sưu tầm mẩu chuyện, gương trung thực học tập - Tự liên hệ: BT6/ SGK - Chuẩn bị tiểu phẩm theo chủ đề học (BT5) theo nhóm ******************************************* Khoa học: CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? I MỤC TIÊU - Biết yếu tố người sinh vật cần để trì sống: thức ăn, nước uống, khơng khí, ánh sáng, nhiệt độ - Kể số điều kiện vật chất tinh thần mà người cần sống - Học sinh chăm học tập - NL: Hợp tác; tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phiếu trò chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - Hát tập thể - Nghe GV giới thiệu nội dung chương trình mơn học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a HĐ1 Con người cần để sống: -Việc 1: HS thảo luận, kể thứ cần dùng ngày để trì sống - Việc 2: Đại diện nhóm trình bày, NX - Ban học tập cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nghe GV nhận xét, kết luận * Đánh giá: -Tiêu chí: Những điều kiện cần để người sống phát triển là: Đ/kiện vật chất như: Thức ăn, nước uống, quần áo, nhà ở, đồ dùng gia đình, bạn bè, làng xóm, phương tiện học tập,vui chơi, giải trí - PP: Vấn đáp -KT: Nhận xét bàng lời b HĐ2 Phân biệt yếu tố mà người sinh vật khác cần để trì sống với yếu tố mà người cần -Việc : Làm việc với phiếu học tập theo nhóm - Việc 2: Đại diện nhóm trình bày, NX - Ban học tập cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nghe GV nhận xét, kết luận: khơng khí, nước, ánh sáng, nhiệt độ, thức ăn, nhà , tình cảm gia đình, phương tiện giao thơng, tình cảm bạn bè, quần áo, trường học ,sách báo, đồ chơi… - Dựa vào kết PHT, yêu cầu H mở SGK trả lời câu hỏi: + Như sinh vật khác, người cần để trì sống mình? + Hơn hẳn sinh vật khác, ngưịi cịn cần gì? * Đánh giá: -Tiêu chí: Con người, đ/vật, thực vật cần thức ăn,nước, k/khí, ánh sáng,nhiệt độ thích hợp để trì sống - Con người cịn cần nhà ở, quần áo, phương tiện giao thông tiện nghi khác yêu cầu vật chất người cần điều kiện tinh thần, văn hoá, xã hội - PP: Vấn đáp -KT: Nhận xét bàng lời c HĐ3: Trị chơi “Cuộc hành trình đến hành tinh khác” - Việc 1: HS chơi theo N4, HĐTQ hướng dẫn H cách chơi, luật chơi -Việc : Cho nhóm thực trị chơi theo dõi, quan sát - Việc : Cùng H so sánh kết lựa chọn giải thích lại lựa chọn - Gv tuyên dương nhóm kết thúc trị chơi * Đại diện H đọc phần kết luận * Đánh giá: -Tiêu chí: Học sinh tham gia chơi tích cực, sơi nỗi - PP: Vấn đáp -KT: Tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Cùng người thân tìm hiểu thêm yếu tố mà người cần để trì sống ******************************************* Thứ ba, ngày tháng năm 2020 Tốn: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000 (TIẾP) I MỤC TIÊU: Giúp học sinh : - Ôn tập thực phép tính cộng trừ số có chữ số, nhân chia số có chữ số với( cho) số có chữ số - Ơn tập so sánh số, xếp thứ tự số (đến số) phạm vi 10000 - Giáo dục Hs tính cẩn thận làm HS làm tập: 1(cột 1),2 (bài a),3 (dòng1,2),4(b) - Tự học, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thẻ Bảng nhóm, nam châm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động- Trưởng ban HT tổ chức trị chơi: Thi đọc hóa đơn tiền diện nhà - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Đánh giá: - Tiêu chí: Hs đọc nhanh số tiền Phản xạ nhanh - Phương pháp: Vấn đáp - KT: Trình bày miệng, tơn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tính nhẩm( cột 1) - Cá nhân tự làm vào bt - Trao đổi kết với bạn Nghe GV nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí: Hs nhẩm tính kết phép tính cộng, trừ, nhân, chia trịn nghìn, chục nghìn - PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 2: a) Đặt tính tính - Em thực đặt tính tính vào li - Em trao đổi với bạn cách đặt tính thực tính - Việc 1: Ban học tập cho bạn lên bảng thực - Việc 2: HS lớp nhận xét cách đặt tính, chữ số kết tập - Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo tiến độ làm việc thành viên nhóm với cô giáo - Việc 4: Nghe Gv nhận xét, kết luận Củng cố: cách đặt tính thực tính * Đánh giá: - Tiêu chí: Hs đặt tính thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số có bốn( năm) chữ số - PP: Viết -Kĩ thuật: phân tích phản hồi Bài 3: >, ,
Ngày đăng: 11/10/2022, 11:21
Xem thêm: