Giáo án cô hương lớp 4, năm học 2020 2021 tuần (30)

TUẦN 33 Thứ hai ngày tháng năm 2021 VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI (TIẾP) Tập đọc: I.Mục tiêu: Giúp HS: *KT:- Biết đọc diễn cảm đoạn văn với giọng đọc phân biệt lời nhân vật truyện (người dẫn chuyện, nhà vua, cậu bé) *KN:- Hiểu nội dung: Tiếng cười phép màu làm cho sống u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi (TL CH SGK) *TĐ:- Giáo dục HS ý thức sống vui vẻ, biết yêu quý sống xung quanh II.Chuẩn bị: GV:- Bảng phụ; HS:Tranh SGK III Hoạt động học : * Khởi động: - Ban HT cho bạn chơi trò chơi yêu thích - Nghe GV giới thiệu A Hoạt động thực hành: - Nghe cô giáo (hoặc bạn) đọc - Cả lớp theo dõi, đọc thầm - Nhóm trưởng cho bạn luyện đọc từ giải: cá nhân đưa từ ngữ chưa hiểu, bạn khác nghe giải thích cho bạn nhờ giáo giúp đỡ *Cùng luyện đọc.( N2, N6) - Đọc từ, câu, đoạn, HĐ nhóm đôi: Một bạn đọc đoạn - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại ( Mỗi bạn phải được đọc bài) - HĐ nhóm: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn nối tiếp nhóm, thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm Đánh giá: - TCĐG: + Đọc to, rõ ràng, đọc từ ngữ: biết đọc với giọng kể phù hợp lời nhân vật:nhà vua ,cậu bé,người dẫn chuyện + Tồn đọc với giọng rõ ràng, dứt khốt, theo diễn biến câu chuyện Nhấn giọng từ ngữ: + Phát lỗi sai sữa sai cho - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi * Việc 4: Thảo luận, trao đổi câu hỏi (Cá nhân - N6) - Cá nhân từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - Từng nhóm bạn chia sẻ câu trả lời cho nghe - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý lắng ngha, đánh giá bổ sung cho nhau, nêu nội dung - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ với câu hỏi Đánh giá: -TCĐG:+ Nắm nội dung : Tiếng cười phép màu làm cho sống u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi + Giáo dục học sinh biết yêu sống,vui vẻ + NL:Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B Hoạt động ứng dụng: *Chia sẻ với người thân về học -Tốn: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (TIẾP) I.Mục tiêu: Giúp HS: *KT: - Thực được nhân, chia phân số *KN:- Tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số.Các tập cần làm: Bài 1, 2, 4a *TĐ:- Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, ý thức thích học Tốn * NL: Tự học tự giải vấn đề II.Chuẩn bị: GV: - Bảng phụ HS: bảng bút III Các hoạt động dạy học A Hoạt động bản: Khởi động: - Ôn cách thực phép nhân, chia số không chữ số - Nghe GV giới thiệu Hình thành kiến thức: * Hướng dẫn ôn kiến thức - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực y/c phiếu HT, HĐKQ, nhận xét B Hoạt động thực hành: BT1( 168) Cá nhân làm - Nhóm trưởng điều hành nhóm thực nhân, chia phân số - Các nhóm chia sẻ GV nhận xét, chốt kết Củng cố cách nhân chia hai phân số Đánh giá -TCĐG:+ Biết thực nhân ,chia hai phân số + Thực tính nhanh xác + Hợp tác nhóm chia sẻ tốt - PPĐG: Quan sát,vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi BT2: Tìm X Cá nhân làm vào vở Trao đổi cách làm với bạn GV hỗ trợ: ? Để tìm thành phần chưa biết phải làm gì? Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho thành viên chia sẻ kết Việc 2: Báo cáo kết làm việc với cô giáo Nghe GV nhận xét, chốt kết Củng cố cách tìm thành phần chưa biết Đánh giá -TCĐG:+ Biết tìm thành phần chưa biết có áp dụng phân số + Thực tính thành thạo + Biết cách chia sẻ với bạn - PPĐG: Quan sát,vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi BT4a (169) Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thầm BT, phân tích, xác định dạng toán, thảo luận cách làm GV hổ trợ: ? Muốn tính chu vi hình vng ta làm nào? ? Muốn tính diện tích hình vng ta làm nào? Cá nhân làm Việc 1: Chia sẻ kết nhóm Việc 2: Nhóm trưởng báo cáo kết nhóm Việc 3: Đại diện số cá nhân nêu làm mình Đánh giá -TCĐG:+Biết giải tốn Tính chu vi ,diện tích + Giáo dục HS biết tự giác +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát,vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà thực hành giải số tập về phép nhân, chia phân số Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC *Điều chỉnh: K/c chứng kiến tham gia thay k/c nghe, đọc I.Mục tiêu: Giúp HS: *KT:- Dựa vào gợi ý SGK, chọn kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói về tinh thần lạc quan, yêu đời *KN:- Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) kể biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) *HSHTT: Kể được câu chuyện SGK nêu rõ ý nghĩa *TĐ:- GDHS biết vượt qua khó khăn, thử thách phấn đấu vươn lên *NL: Tự học giải vấn đề, hợp tác nhóm II.Chuẩn bị: GV:- Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC * Khởi động: -Ban viên nghe điều hành lớp hát hát mà bạn yêu thích - Nghe Gv giới thiệu mục tiêu tiết học A, Hoạt động thực hành 1: Tìm hiểu đề bài (lớp) HS nêu yêu cầu đề, đọc gợi ý 2: Kể chuyện - Thêm gợi ý SGK - HS kể chuyện nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện -HS thi kể trước lớp.GV lớp nhận xét, bình chọn người kể câu chuyện hay Đánh giá: -TCĐG:+ Kể lại câu chuyện nói tinh thần lạc quan yêu đời + Lời kể phối hợp với điệu bộ, nét mặt + Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể bạn - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi * Việc 3: Nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Tự suy nghĩ nội dung, ý nghĩa câu chuyện Chia sẻ nhóm Chia sẻ trước lớp ý nghĩa câu chuyện B Hoạt động ứng dụng: - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe Khoa học: QUAN HỆ THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I.MỤC TIÊU *KT:-Vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật thức ăn sinh vật *KN: Nắm được mqh thức ăn sinh vật tự nhiên quan hệ cộng hưởng *TĐ: :- GDH có ý thức bảo vệ môi trường *NL: Giao tiếp hợp tác II ĐỒ DÙNG : GV:-Hình minh hoạ trang 130, SGK (phóng to).Hình minh họa trang 131, SGK HS:-Giấy A4 III, CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: Hình thành kiến thức *HĐ1: Trình bày mối quan hệ thực vật yếu tố vô sinh tự nhiên: Nhóm T đạo nhóm QS, thảo luận : + Kể tên những gì được vẽ hình +Nói về: ý nghĩa chiều mũi tên có sơ đồ + " Thức ăn ngô gì? + Từ những thức ăn đó ngô có thể chế tạo những chất dinh dưỡng để nuôi cây? Đại diện nhóm trình bày GVKL: ( SGV Tr 210) Đánh giá: -TCĐG:+Nêu mối quan hệ thực vật với yếu tố vô sinh tự nhiên - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi * HĐ2: Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn sinh vật - Việc 1: Làm việc lớp: Tim hiểu MQH thức ăn giữa sinh vật ( T ban học tập điều hành theo câu hỏi gợi ý ( Như SGV tr 210) - Việc 2: nhóm Làm việc theo nhóm 6: Nhóm T đạo nhóm vẽ sơ đồ, giải thích sơ đồ - Việc 3: Các nhóm treo SP cử đại diện trình bày trước lớp, NX GVKL: Sơ đồ (bằng chữ) sinh vật thức ăn sinh vật Đánh giá: -TCĐG:+Thực hành vẽ mối quan hệ thức ăn sinh vật - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi D, HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Dặn HS về nhà thục hành vẽ lại sơ đồ, vận động người tham gia bảo vệ MT, nhằm bảo vệ sống cho sinh vật Đánh giá: -TCĐG:+Cùng người thân tìm hiểu mqh thức ăn sinh vật Đạo đức: ( Dạy TLGDĐP): CHÚNG EM VỚI DI TÍCH, DANH THẮNG Q HƯƠNG QUẢNG BÌNH (TT) I.MỤC TIÊU Giúp HS *KT:- Biết được di sản thiên nhiên di tích văn hóa, lịch sử, danh thắng cỉa quê hương Quảng Bình số di sản ở VN; biết đó những tài sản quý báu quê hương, dân tộc, đất nước ta *KN:- Có ý thức, lựa chọn những hành vi để bảo vệ di sản, di tích, danh thắng *TĐ:- Trân trọng, yêu mến, tự hào tích cực tham gia góp phần chăm sóc, bảo vệ, tuyên truyền, quảng bá về di sản, thắng cảnh quê hương QB VN phù hợp với điều kiện khả thân *NL: -Tự học giải vấn đề; giao tiếp hợp tác II CHUẨN BỊ GV:- Tư liệu, tranh ảnh HS: Sưu tầm tranh ảnh về di tích lịch sử III HOẠT ĐỘNG DAY HỌC A Hoạt động bản: * Khởi động: - Giáo viên tổ chức sinh hoạt văn nghệ - Nghe GV giới thiệu bài, mục tiêu bào học B Hoạt động thực hành HĐ 1: Trao đổi thông tin Quan sát hình ảnh trả lời câu hỏi + Kể tên di tích, danh thắng + Những hình ảnh di sản thiên nhiên, danh thắng; những hình ảnh di tích lịch sử, văn hóa + Kể di tích, danh thắng địa phương Các nhóm trao đổi, thảo luận Trưởng ban học tập cho nhóm chia sẻ kết trước lớp, nhóm khác bổ sung ý kiến để hoàn thiện cách giải - GV kết luận lại giới thiệu Đánh giá: - TCĐG:+ Biết kể tên di tích, danh thắng q hương Quảng Bình.Di tích, danh lam thắng cảnh địa phương + Tham gia tích cực, chủ động - PPĐG: Vấn đáp, quan sát - KTĐG: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn HĐ2: Bày tỏ ý kiến Việc Em đọc hành vi ghi sẵn ở bảng phụ Việc 2: Em bày tỏ ý kiến mình cách đưa thẻ GV chốt lại nội dung hoạt động Đánh giá: - TCĐG:Hiểu số hành vi sau bày tỏ ý kiến + Tham gia tích cực, chủ động, mạnh dạn, tự tin - PPĐG: Vấn đáp, quan sát - KTĐG: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn HĐ3: Liên hệ thực tế Việc Nghe GV nêu câu hỏi: HS kể những việc tốt mà em với bạn làm để bảo vệ giữ gìn di tích, danh thắng ở địa phương phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Việc 2: Em trình bày ý việc làm tốt mình cho bạn bên cạnh nghe Việc 3: Đại diện số HS nêu kết trước lớp Đánh giá: - TCĐG:+ Biết kể việc tốt mà em với bạn làm để bảo vệ giữ gìn di tích, danh thắng địa phương phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực + Tham gia tích cực, chủ động - PPĐG: Vấn đáp, quan sát - KTĐG: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn C Hoạt động ứng dụng Em chia sẻ với người thân để bảo vệ di tích thắng cảnh ở địa phương, ở Quảng Bình nói riêng ở tất những nơi mình đặt chân đến Đánh giá: -TCĐG:+Cần bảo vệ di tích thắng cảnh địa phương, Quảng Bình nói riêng tất nơi đặt chân đến Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN - YÊU ĐỜI I.Mục tiêu: Giúp HS: *KT:- Hiểu nghĩa từ lạc quan (BT1); biết xếp từ cho trước có tiếng lạc thành hai nhóm nghĩa (BT2); xếp từ cho trước có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa (BT3); *KN:Biết thêm số câu tục ngữ khuyên người lạc quan, không nản chí trước khó khăn (BT4) *TĐ:- GDHS biết sống vui vẻ, lạc quan, yêu đời *NL: Tự học giải vấn đề, hợp tác nhóm II.Chuẩn bị: GV:- Bảng phụ HS:bảng bút III.Các hoạt động học A Hoạt động bản: Khởi động: - Ban học tập điều hành trị chơi “Xì điện”: + Mỡi em nói câu có trạng ngữ + Trả lời: Câu bạn vừa nói có trạng ngữ gì? - Nghe GV giới thiệu Hoạt động thực hành: * Việc 1: Làm BT1 (145) - Từng cặp hỏi đáp - nhau: ? Mỗi câu đây, từ lạc quan được dùng với nghĩa nào? - HĐTQ tổ chức chia sẻ trước lớp * Việc 2: Làm BT2:(146) - Thảo luận, làm vở BT - Các nhóm chia sẻ trước lớp * Việc 3: Làm BT3:(146) - Thảo luận, làm vở BT - Các nhóm chia sẻ trước lớp Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu nghĩa từ ngữ lạc quan (BT1).Biết xếp từ cho trước có tiếng lạc thành hai nhóm nghĩa (BT2); xếp từ cho trước có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa (BT3); - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét * Việc 4: Làm BT4:(146) - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận về lời khuyên câu tục ngữ - Chia sẻ trước lớp với GV Đánh giá: - TCĐG: + Biết thêm số câu tục ngữ khun người ln lạc quan, khơng nản chí trước khó khăn - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng: - Ôn lại Đánh giá: - TCĐG: + Tìm thêm số câu tục ngữ khuyên người lạc quan, không nản chí trước khó khăn -Thứ ba ngày tháng năm 2021 Tốn: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (TIẾP) I.Mục tiêu: Giúp HS: *KT: - Tính giá trị biểu thức với phân số *KN:- Giải được toán có lời văn với phân số.Các tập cần làm: Bài 1(a, c; yêu cầu tính), 2b, *TĐ: - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, ý thức thích học Tốn *NL: Năng lực tính toán II.Chuẩn bị: GV: - Bảng phụ HS: Bảng bút III Hoạt động dạy học: * Khởi động: - Ban TQ điều hành lớp chơi trị chơi u thích - Nghe GV giới thiệu A Hoạt động thực hành: *Việc 1: Làm BT1(a, c) ( 169) - Nhóm trưởng điều hành nhóm làm vào bảng nhóm - Các nhóm chia sẻ kết NX, chốt KT * Việc 2: Làm BT2b ( 169) HS tự làm sau đó nêu miệng, thảo luận bạn bên cạnh,chia sẻ trước lớp Đánh giá -TCĐG:+ Biết thực tính giá trị biểu thức áp dụng tổng nhân số + Biết thứ tự thực tính giá trị biểu thức có vận dụng phép tính phân số + Giáo dục HS biết tự giác +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát,vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Việc 3: Làm BT3.( 169) - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thầm BT, phân tích, xác định dạng tốn - Các bạn nhóm trao đổi thực giải toán - Các nhóm chia sẻ trước lớp - GV hổ trợ: ? Muốn tìm phân số số ta làm nào? Đánh giá -TCĐG:+Biết giải toán Tìm phân số số + Biết cách giải cách lấy số nhân với phân số + Giáo dục HS biết tự giác +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát,vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi * Việc 4: Làm BT4 (HSHTT) - Ban TQ điều hành lớp chơi trò chơi: Ai nhanh? Ai đúng? Đánh giá -TCĐG:+Biết chơi trò chơi: Ai nhanh? Ai đúng? + Biết luật chơi cách chơi + Giáo dục HS biết tự giác +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát,vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B Hoạt động ứng dụng: - Về nhà ôn lại tính chất phép nhân Tập làm văn: MIÊU TẢ CON VẬT (KIỂM TRA VIẾT) I Mục tiêu: Giúp HS *KT-KN :- Biết vận dụng những kiến thức, kĩ học để viết được văn miêu tả vật đủ ba phần (Mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời văn tự nhiên, chân thực *TĐ:- Giáo dục HS biết chăm sóc, yêu quý vật *NL: Diễn đạt ngôn ngữ II.Chuẩn bị: - Bảng phụ; số tranh ảnh về vật III Các hoạt động: * Khởi động: - Ban HT cho bạn chơi trị chơi u thích - Nghe GV giới thiệu A Hoạt động thực hành: * Việc : Đọc đề bài ( Cá nhân - N6) - Gọi HS nhắc lại dàn ý Mở bài: - Giới thiệu vật tả Thân bài: - Tả hình dáng - Tả thói quen sinh hoạt vài hoạt động vật Kết bài: - Nêu cảm nghĩ vật tả * Việc 2: Viết bài (cá nhân) - Học sinh viết vào vở - Thu theo nhóm Đánh giá: - TCĐG: + Biết quan sát ngoại hình hoạt động vật để viết văn miêu tả vật có bố cục phần rõ ràng +NL tự học giải vấn đề - PPĐG:Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân về học ở lớp Tập đọc: CON CHIM CHIỀN CHIỆN I.Mục tiêu: Giúp HS: *KT:- Bước đầu biết đọc diễn cảm hai, ba khổ thơ với giọng vui, hồn nhiên *KN:- Hiểu ý nghĩa: Hình ảnh chim chiền chiện tự bay liệng cảnh thiên nhiên bình cho thấy ấm no, hạnh phúc tràn đầy tình yêu sống (trả lời được câu hỏi SGK; thuộc hai, ba khổ thơ.) *TĐ:- Giáo dục HS lòng yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước *NL: Tự học giải vấn đề, hợp tác nhóm II.Chuẩn bị: GV: - Bảng phụ; HS:Tranh SGK III Hoạt động học : * Khởi động: - Ban HT cho bạn chơi trị chơi u thích - Nghe GV giới thiệu A Hoạt động thực hành: Luyện đọc - Nghe cô giáo (hoặc bạn) đọc - Cả lớp theo dõi, đọc thầm - Nhóm trưởng cho bạn luyện đọc từ giải: cá nhân đưa từ ngữ chưa hiểu, bạn khác nghe giải thích cho bạn nhờ giáo giúp đỡ - Cùng luyện đọc + Đọc từ, câu, đoạn, HĐ nhóm đôi: Một bạn đọc đoạn - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại ( Mỗi bạn phải được đọc bài) + HĐ nhóm: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn nối tiếp nhóm, thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm Đánh giá: - TCĐG: + Đọc to, rõ ràng, đọc từ ngữ: biết đọc nhịp thơ + Toàn đọc với giọng rõ ràng, dứt khoát Nhấn giọng từ ngữ:chiền chiện,bay vút,vút cao, + Phát lỗi sai sữa sai cho - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Tìm hiểu bài: - Cá nhân từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - Từng nhóm bạn chia sẻ câu trả lời cho nghe Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung cho nhau, nêu nội dung - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ với câu hỏi Đánh giá: -TCĐG:+ Nắm nội dung : Hình ảnh chim chiền chiện tự bay liệng cảnh thiên nhiên bình cho thấy ấm no, hạnh phúc tràn đầy tình yêu sống + Giáo dục học sinh biết yêu thiên nhiên + NL:Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B Hoạt động ứng dụng: *Chia sẻ với người thân về học Đánh giá:- TCĐG: + Đọc diễn cảm toàn cho người thân nghe + Chia sẻ với người thân nội dung học Kĩ thuật: LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN (T1) MỤC TIÊU *KT: - HS chọn đủ chi tiêt để lắp xe nôi *KN: Lắp được xe nôi theo mẫu.Đúng kĩ thuật ,đúng quy trình Xe chuyển động được *TĐ: - Rèn luyện tính cẩn thận, an tồn lao động thực thao tác lắp, tháo chi tiết xe nôi *NL: Có lực tự học tự giải vấn đề II.CHUẨN BỊ: GV: - Mẫu xe nôi lắp sẵn HS: - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * HĐ Khởi động: - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ: - Hội đồng tự quản mời cô giáo vào học Xác định mục tiêu Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu (2 lần) Việc 2: Trao đổi MT nhóm Việc 3: Phó chủ tịch HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ MT trước lớp, nêu ý hiểu mình cách làm để đạt được mục tiêu đó B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Hình thành kiến thức HĐ1 HS thực hành lắp xe nôi Việc 1: HS chọn chi tiết: +HS chọn đủ chi tiết? + Hãy nêu tên chi tiết đó? Việc 2: HS lắp từng phận Việc 3: Lắp ráp xe nôi Đánh giá kết học tập học sinh Đánh giá: - TCĐG: +Lắp xe nôi mẫu theo quy trình,đúng kĩ thuật + Nêu tác dụng xe nôi thực tế.Xe hoạt động + Giáo dục HS rèn luyện tính cẩn thận, an tồn NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Vấn đáp, quan sát - KTĐG: Đặt câu hỏi, Ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Em chia sẻ người thân, bạn bè về nội dung học Đánh giá: - TCĐG:+ Nắm nội dung học + Chia sẻ với người thân Thứ tư ngày tháng năm 2021 Tốn: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (TIẾP) I.Mục tiêu: Giúp HS: *KT:- Thực được bốn phép tính với phân số *KN:- Vận dụng được để tính giá trị biểu thức giải toán.Các tập cần làm: Bài 1, 3a, 4a *TĐ:- Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, ý thức thích học Tốn *NL: Tự học giải vấn đề, hợp tác nhóm II.Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: Bảng bút III Các hoạt động học * Khởi động: - Ban TQ điều hành lớp chơi trò chơi yêu thích - Nghe GV giới thiệu A Hoạt động thực hành: BT1( 170) Cá nhân làm vào vở - Nhóm trưởng điều hành nhóm chia sẻ làm vào bảng nhóm - Các nhóm chia sẻ kết Nêu lại cách cộng, trừ, nhân, chia hai phân số khác mẫu số Đánh giá -TCĐG:+ Biết cách cộng,trừ(khác mẫu),nhân ,chia phân số + Biết cách thực tính xác + Giáo dục HS biết tự giác +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát,vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi BT3a (170) - HS tự làm sau đó chia sẻ nhóm - Các nhóm chia sẻ với Đánh giá -TCĐG:+ Biết tính biểu thức có áp dụng phép tính với phân số + Biết thứ tự thực biểu thức + Giáo dục HS biết tự giác +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát,vấn đáp * Việc 3: Làm BT4a( 170) - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi - Cá nhân tự đọc toán - Tự giải toán vào vở - HĐTQ điều khiển lớp chia sẻ Đánh giá -TCĐG:+ Biết giải tốn có áp dụng phép tính với phân số + Biết thực phép tính với phân số + Giáo dục HS biết tự giác +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát,vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B Hoạt động ứng dụng:- Về nhà ôn lại cách so sánh số tự nhiên -Thứ năm ngày tháng năm 2021 ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG Tốn: I.Mục tiêu: Giúp HS: *KT:- Chuyển đổi được số đo khối lượng *KN:- Thực được phép tính với số đo đại lượng Các tập cần làm: Bài 1, 2, *TĐ:- Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, ý thức thích học Tốn *NL: Tự học giải vấn đề, hợp tác nhóm II Đồ dùng : GV:Bảng phụ HS: Bảng bút III Các hoạt động học * Khởi động: - Ban TQ điều hành lớp chơi trò chơi yêu thích - Nghe GV giới thiệu A Hoạt động thực hành: *Việc 1: Làm BT1( 170) - Cá nhân đọc yêu cầu -Tự làm trao đổi nhóm Các nhóm chia sẻ Đánh giá -TCĐG:+ Nắm mqh đơn vị khối lượng.Biết đổi đơn vị khối lượng từ bé lớn ngược lại + Biết cách thực đổi đơn vị xác + Giáo dục HS biết tự giác +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát,vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi * Việc 2: Làm BT2 ( 171) -Cá nhân đọc yêu cầu - Tự làm trao đổi nhóm - Các nhóm chia sẻ Đánh giá -TCĐG:+ Nắm mqh đơn vị khối lượng.Biết đổi đơn vị khối lượng + Biết cách thực đổi đơn vị xác + Giáo dục HS biết tự giác +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát,vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi * Việc 3: Làm BT4( 171) - Cá nhân tự đọc toán - Tự giải toán vào vở - HĐTQ điều khiển lớp chia sẻ Đánh giá-TCĐG:+ Biết giải tốn có áp dụng đổi đơn vị khối lượng + Biết thực phép tính đơn vị khối lượng + Giáo dục HS biết tự giác +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát,vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân về học Chính tả: (Nhớ - viết) NGẮM TRĂNG - KHÔNG ĐỀ I.Mục tiêu: Giúp HS: *KT:- Nhớ viết tả; biết trình bày hai thơ ngắn theo hai thể thơ khác nhau: Thơ chữ thơ lục bát *KN:- Làm BT2a, BT3b *TĐ:- GD HS ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp *NL: Tự học giải vấn đề, hợp tác nhóm II.Chuẩn bị: GV: - Bảng phụ HS:Bảng bút III.Các hoạt động học A Hoạt động bản: Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò: Đi chợ - GV giới thiệu Hình thành kiến thức: * Việc 1: Tìm hiểu về viết: - Cá nhân tự đọc viết, 1HS đọc to trước lớp - Chia sẻ nhóm về nội dung viết, cách trình bày viết - Chia sẻ với GV về nội dung, cách trình bày * Việc 2: Viết từ khó - Tìm từ khó viết, trao đổi với bạn ngồi bên cạnh - Luyện viết vào bảng phụ, chia sẻ GV B Hoạt động thực hành * Việc 1: Viết tả: - 1HS đọc viết, nêu cách trình bày, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - Học sinh nhớ viết hai thơ vào vở GV theo dõi uốn nắn cho HS viết chưa đẹp - GV đọc chậm - HS dò Đánh giá: - TCĐG: + Nắm nội dung tả ”Ngắm trăng Khơng đề” + Ngồi tư viết, viết tả, trình bày hình thức tả + Viết từ:.hững hờ, ngắm,quân ,xách bương,dắt trẻ, + Viết tốc độ, chữ trình bày đẹp + GDHS: Có ý thức viết chữ đẹp, giữ - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét * Việc 2: Làm tập Bài 2a:- HS đọc thành tiếng yêu cầu tập trước lớp - Thảo luận nhóm - Các tổ thi làm nhanh - Đại diện số nhóm trình bày kết Bài 3b: Thực tương tự BT2a Đánh giá: - TCĐG: + Làm tập tả + Viết tốc độ, chữ trình bày đẹp + GDHS: Có ý thức viết chữ đẹp, giữ - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét B Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ những điều học với người thân -Luyện từ và câu: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ MỤC ĐÍCH CHO CÂU I.Mục tiêu: Giúp HS: *KT:- Nhận diện được trạng ngữ mục đích câu (BT1, mục III); *KN:Bước đầu biết dùng trạng ngữ mục đích câu (BT2, BT3) *TĐ:- GDHS sử dụng câu mục đích nói *NL: Tự học giải vấn đề, hợp tác nhóm (*Đ/c: Không dạy phần nhận xét, ghi nhớ Phần luyện tập y/c tìm thêm trạng ngữ (Khơng u cầu nhận diện trạng ngữ gì?) II.Chuẩn bị: GV:- Bảng phụ HS: Bảng bút III Các hoạt động học A Hoạt động bản: Khởi động: - Ban học tập điều hành trò chơi Thỏ tìm nhà - Nghe GV giới thiệu Hoạt động thực hành: * Việc 1: Làm BT1 - Cá nhân tự làm vào vở - BTQ tổ chức chia sẻ trước lớp * Việc 2: Làm BT2: - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Thảo luận, làm vở BT - Chia sẻ trước lớp Đánh giá: - TCĐG: + Tìm trạng ngữ mục đích câu (BT1).Tìm trạng ngữ thích hợp để điền vào chỗ trống (BT2); - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét * Việc 3: Làm BT3: - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Thảo luận, làm vở BT Chia sẻ trước lớp Dự kiến kết quả: a) Để mài cho mòn đi, chuột thường gặm vào vật cứng b)Để tìm thức ăn,lợn rừng thường dùng mũi mồm để đào đất Đánh giá: - TCĐG: + Thêm chủ ngữ vị ngữ vào chỗ trống thích hợp - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét Hoạt động ứng dụng: Ôn lại -Khoa học: CHUỖI THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I.MỤC TIÊU *KT:-Nêu được ví dụ về ch̃i thức ăn tự nhiên *KN:-Thể mối quan hệ về thức ăn giữa sinh vật với sinh vật khác sơ đồ *TĐ: Tự giác học tập *NL: Giao tiếp,hợp tác *NL: Tự học giải vấn đề, hợp tác nhóm II.ĐỒ DÙNG -HÌnh minh hoạ trang 132, 133 SGK phóng to theo nhóm III, CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: Hình thành kiến thức * HĐ 1: Thực hành vẽ sơ đồ MQH thức ăn giữa sinh vật với giữa sinh vật với yếu tố vô sinh Làm việc lớp: T ban học tập điều hành lớp tìm hiểu hình SGK thông qua câu hỏi ( SGVTR212) Làm việc theo nhóm 6: Nhóm T đạo nhóm vẽ sơ đồ, giải thích sơ đồ nhóm - Các nhóm treo SP cử đại diện trình bày trước lớp, NX - GVKL: Sơ đồ (bằng chữ) " Mối quan hệ giữa bò cỏ" * HĐ 2: Hình thành KN chuỗi thức ăn: - Việc 1: Làm việc theo cặp: QS sơ đồ chuỗi thức ăn H2 TR 133 SGK + Chỉ nói MQH về TĂ sơ đồ đó - Việc 2: HĐ lớp - Một số HS lên trình bày, Lớp NX -GVKL: ( Xem SGVTR 212) Đánh giá: - TCĐG: Biết mqh chuỗi thức ăn đời sống động vật - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi D, HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà thực hành vẽ lại sơ đồ về chuỗi TĂ tự nhiên, vận động người tham gia bảo vệ MT, nhằm bảo vệ sống cho sinh vật -Thứ sáu ngày ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (TIẾP) tháng năm 2021 Toán: I.Mục tiêu: Giúp HS: *KT:- Chuyển đổi được đơn vị đo thời gian *KN:- Thực được phép tính với số đo thời gian.Các tập cần làm: Bài 1, 2, *TĐ:- Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, ý thức thích học Tốn *NL: Tự học giải vấn đề, hợp tác nhóm II.Chuẩn bị: GV: - Bảng phụ HS:bảng bút III Các hoạt động học * Khởi động: - Ban TQ điều hành lớp chơi trị chơi u thích - Nghe GV giới thiệu A Hoạt động thực hành: *Việc 1: Làm BT1( 171) - Cá nhân đọc yêu cầu - Tự làm trao đổi nhóm Các nhóm chia sẻ Đánh giá -TCĐG:+ Nắm mqh đơn vị thời gian.Biết đổi đơn vị thời gian + Biết cách thực đổi đơn vị xác + Giáo dục HS biết tự giác +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát,vấn đáp * Việc 2: Làm BT2 ( 171) - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi - Cá nhân đọc yêu cầu - Tự làm trao đổi nhóm - Các nhóm chia sẻ Đánh giá -TCĐG:+ Nắm mqh đơn vị thời gian.Biết đổi đơn vị thời gian + Biết cách thực đổi đơn vị xác + Giáo dục HS biết tự giác +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát,vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi * Việc 3: Làm BT4( 172) - Hai bạn ngồi cạnh thực trao đổi, hỏi - đáp về nội dung BT - Từng cặp chia sẻ với nhóm - HĐTQ điều khiển nhóm chia sẻ trước lớp Đánh giá -TCĐG:+ Biết cách tính thời gian + Biết cách thực tính xác + Giáo dục HS biết tự giác +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát,vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân về học -Tập làm văn: ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I Mục tiêu: Giúp HS *KT:- Biết điền nội dung vào những chỗ trống giấy tờ in sẵn: Thư chuyển tiền (BT1); *KN:Bước đầu biết cách ghi vào thư chuyển tiền để trả lại bưu điện sau nhận được tiền gửi (BT2) *TĐ:- Giáo dục HS biết cách sử dụng văn mục đích *NL: Tự học giải vấn đề, hợp tác nhóm II.Chuẩn bị: GV: - Bảng phụ HS:Bảng bút III Các hoạt động học: Khởi động: - Ban học tập điều hành trị u thích - Nghe GV giới thiệu Hình thành kiến thức: Quan sát mẫu đọc thầm mẫu phiếu - Trao đổi với bạn nhóm nội dung được ghi phiếu B Hoạt động thực hành: * Việc 1: Điền vào mẫu phiếu ? Người gửi tiền ai? Người nhận tiền ai? - Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm hoàn thiện thư chuyển tiền ? Khi nhận được tiền kèm theo th chuyển tiền này, người nhận cần viết những gì vào thư để trả lại bưu điện? - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp Đánh giá: -TCĐG:+ Nắm yêu cầu đề điền vào phiếu in sẵn hoàn chỉnh thư chuyển tiền + Viết văn miêu tả loài vật đủ nội dung bố cục rõ ràng +Giáo dục HS sử dụng từ ngữ sáng, rõ ràng +NL tự học giải vấn đề - PPĐG:Quan sát,vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C Hoạt động ứng dụng: - Hoàn thành mẫu thư chuyển tiền Đánh giá: -TCĐG: + Về nhà thực hành điền vào phiếu in sẵn hoàn chỉnh thư chuyển tiền Lụn Tốn: EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 33 I Mục tiêu: *KT: -Thực được phép tính cộng,trừ,nhân ,chia với phân số Chuyển đổi,thực được phép tính với số đo khối lượng,các số đo thời gian *KN : Vận dụng kiến thức hoàn thành tập: 1; 3; *TĐ: Giáo dục tính tự giác học tập *NL:Tự học giải vấn đề II Chuẩn bị : + GV: bảng nhóm, bút + HS: vở em tự ôn luyện Toán III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: Khởi động: Trưởng BVN cho lớp hát bài: - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: Tính : - Em dùng bút tự làm vào vở ôn luyện - Em trao đổi kết với bạn Đáp án: 3/5 x 2/7 = 6/35 ; 6/35 : 3/5 = 30/105 ; 2/9 x = 8/9 ; 2/9 :4 = 2/36 Đánh giá: -TCĐG:+ Thực phép tính phân số +Thực thành thạo Nhân (chia) phân số ,Số tự nhiên với phân số - PPĐG: Quan sát,vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét Bài 3: Đổi đơn vị đo: Việc 1: Em đọc viết số thích hợp vào chỡ chấm Việc 2: Hoạt động N2: Chia sẻ nhóm Việc 3: Chia sẻ trước lớp, nhận xét, đánh giá Đáp án: a)6 yến = 60 kg ; 2400kg = 24 tạ ; 80 yến =8 tạ 17 = 170 tạ ; tạ 70 kg = 370 kg ; 35 kg = 4035 kg 230 tạ = 23tấn ; 9000 kg = ; 4kg 50 g =4050 g Đánh giá: -TCĐG:+ Thực chuyển đổi đơn vị đo khối lượng cách xác +Thực thành thạo chuyển đổi đơn vị khối lượng - PPĐG: Quan sát,vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét Bài 6: Giải toán : - Em dùng bút tự làm vào vở ôn luyện - Em trao đổi so sánh kết với bạn Đáp án: Bài giải Chiều dài miếng tôn : 4/5 + 1/4 = 21/20 (m) Diện tích miếng tơn là: 21/20 x 4/5 = 84/100 (m2) Diện tích miếng tơn cịn lại là: 84/20–2/3=212/60 m2 Đáp số: 212/60 m2 Đánh giá: - TCĐG:+ Giải tốn tính liên quan hình học tính diện tích HCN +Tích cực tham gia làm +Giáo dục HS ý thức tự giác +NL tự học giải vấn đề -PPĐG: Quan sát,Vấn đáp,viết -KTĐG:Đặt câu hỏi,HS viết,GV ghi nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng người thân giải vận dụng Đánh giá: - TCĐG:+ Nắm cách tính phép tính với phân số Giải tốn liên quan đến hình học Luyện Tiếng Việt : EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 33 I Mục tiêu: *KT: Đọc hiểu “Ba anh em nhanh trí” hiểu được chi tiết thể nhanh trí ba anh em câu chuyện *KN:Sử dụng từ ngữ Lạc quan –yêu đời.Nhận diện được trạng ngữ mục đích cho câu *TĐ: Giáo dục HS tinh thần ham học hỏi *NL:Tự học giải vấn đề II Chuẩn bị : + GV: bảng nhóm, bút + HS: vở em tự ôn luyện TV III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: Khởi động: Trưởng BVN cho lớp hát bài: - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 2: Bài 2: Đọc trả lời câu hỏi a,b,c,d Việc 1: Làm việc nhân Việc 2: Hoạt động N2: Chia sẻ nhóm Việc 3: Chia sẻ trước lớp, nhận xét, đánh giá Dự kiến kết quả: a) Chi tiết cho thấy ba anh em đoán được ý định nhà vua trước nhà vua đặt yêu cầu vì họ quan sát kĩ quân hầu nhà vua từ đâu tới.Khiêng hòm đặt chúng b) Người anh đoán đó vật hình tròn Người thứ hai nói vật đó lựu Người em út đoán đó lựu xanh c) Nhà vua khâm phục ba anh em tài quan sát nhanh trí d)Câu nói nhà vua không giàu tiền bạc giàu trí khơn chứng tỏ ơng vua trọng người tài Bài :Đánh dấu X vào ô trống câu nói tinh thần lạc quan Việc 1: Làm việc nhân Việc 2: Hoạt động N2: Chia sẻ nhóm Việc 3: Chia sẻ trước lớp, nhận xét, đánh giá Dự kiến kết quả: Câu 1, câu 3, câu 4, câu 6,câu Bài 5: Điền trạng ngữ mục đích Dự kiến kết quả:a) Để cho khu phố văn minh,mọi người khu phố đều tích cực dọn rác thải b) Để sân trường có nhiều bóng mát,trường em trồng them nhiều sân trường c)Để có thêm hiểu biết,chúng em thường xuyên đọc sách báo Đánh giá: +TCĐG: Đọc hiểu câu chuyện “Ba anh em nhanh trí” trả lời đầy đủ nội dung câu hỏi.(BT2) + Xác định câu nói tinh thần lạc quan ?( BT4) + Điền trạng ngữ mục đích (BT5) - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Đặt câu hỏi,ghi chép ngắn, viết nhận xét - C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ nội dung học với người thân - GDTT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: Giúp HS: - Đánh giá lại tình hình hoạt động lớp tuần qua đề phương hướng hoạt động tuần tới HS biết, hiểu rõ về an toàn đuối nước - Biết cách giữ an toàn xuống nước - Giáo dục HS có y thức phòng tránh tai nạn đuối nước - Rèn luyện kĩ trình bày, mạnh dạn, tự tin II Các hoạt động học: * Khởi động: - Ban TQ điều hành lớp hát tập thể A Hoạt động thực hành: 1:Đánh giá hoạt động đội tuần qua: - Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động ban mình tuần qua - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành -Mời GVCN lên chia sẻ Đánh giá: - TCĐG:+ Đánh giá xác, cơng hoạt động lớp tuần 32 + Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn tại, hạn chế tuần qua + Có ý thức tự vươn lên xây dựng tập thể lớp xuất sắc + Mạnh dạn chia sẻ ý kiến trước chi đội - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi 2: Đề phương hướng hoạt động tuần tới(N6- Lớp) - Các trưởng ban lên đề phương hướng hoạt động ban mình tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành -Mời GVCN lên chia sẻ Đánh giá: - TCĐG:+ Nắm kế hoạch tuần 34 + Thực nghiêm túc kế hoạch đề - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi 3: Hoạt động tư vấn vệ sinh an toàn đuối nước GV tư vấn cho HS cách phòng tránh tai nạn đuối nước -Yêu cầu HS nêu cách hiểu mình về đuối nước - Chia sẻ với bạn cách phòng tránh tai nạn đuối nước, cách ứng cứu kịp thời gặp người bị tai nạn đuối nước - Liên hệ thân B Hoạt động ứng dụng: - Về nhà chia sẻ với người thân,bạn bè  ... Đánh giá kết học tập học sinh Đánh giá: - TCĐG: +Lắp xe nơi mẫu theo quy trình,đúng kĩ thuật + Nêu tác dụng xe nôi thực tế.Xe hoạt động + Giáo dục HS rèn luyện tính cẩn thận, an tồn NL tự học. .. chia sẻ người thân, bạn bè về nội dung học Đánh giá: - TCĐG:+ Nắm nội dung học + Chia sẻ với người thân Thứ tư ngày tháng năm 2021 Tốn: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI... toán - Tự giải toán vào vở - HĐTQ điều khiển lớp chia sẻ Đánh giá -TCĐG:+ Biết giải tốn có áp dụng phép tính với phân số + Biết thực phép tính với phân số + Giáo dục HS biết tự giác +NL tự học