(Tiểu luận FTU) tiểu luận nguyên lý thống kê doanh nghiệp nghiên cứu thống kê thực trạng sử dụng mạng xã hội facebook của sinh viên trường đại học ngoại thương

Mục lục Đánh giá kết hoạt động nhóm I LỜI MỞ ĐẦU Cơ sở hình thành nghiên cứu 2 Mục đích nghiên cứu đề tài .3 Đối tượng, đơn vị, phạm vi thời gian nghiên cứu .3 Nội dung nghiên cứu .3 Phương pháp thống kê Tổng quan tình hình khảo sát II NỘI DUNG Thực trạng sử dụng a Bắt đầu sử dụng từ bao lâu? .5 b Phương tiện truy cập Facebook c Thời gian truy cập Facebook trung bình ngày .7 d Thời điểm truy cập Facebook ngày e Số bạn bè Facebook .8 f Tỷ lệ người quen biết “ list friend” 10 g Mục đích sử dụng 11 h Bạn truy cập Facebook học chưa? .14 i Bạn cảm thấy ngày không vào Facebook ? 16 j Điều khiến bạn vui truy cập Facebook ? .17 k Bạn có nghĩ nghiện Facebook hay khơng ? .19 Mức độ sử dụng thông tin .21 a Độ tin cậy thông tin 21 b Mức độ ưu tiên thông tin quan tâm 22 Mức độ ảnh hưởng việc sử dụng Facebook 23 a Mức độ ảnh hưởng việc sử dụng Facebook tới sức khỏe tình trạng sức khỏe – thị lực sinh viên Ngoại Thương .23 b Mức độ ảnh hưởng việc sử dụng Facebook học tới kết học tập sinh viên Ngoại Thương 25 III KẾT LUẬN 28 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Đánh giá kết hoạt động nhóm STT Họ tên Mã sinh viên Điểm đánh giá Phạm Diệp My 1612210157 10 Trần Thị Thu Hương 1612210103 10 Nguyễn Sỹ Trung Kiên 1612210115 10 Kang Myung Seok 1619210351 9.85 Lê Thị Hải 1612210076 9.97 Nguyễn Lâm Hoàng 1612210092 9.92 Nguyễn Văn Huy 1612210105 10 Nguyễn Văn Đông 1612210046 10 Ký tên LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com I LỜI MỞ ĐẦU Cơ sở hình thành nghiên cứu Ngày nay, thống kê công cụ quản lý vĩ mô quan trọng việc đánh giá, dự báo tình hình, hoạch định chiến lược, sách, xây dựng kế hoạchphát triển kinh tế - xã hội ngắn hạn dài hạn Đồng thời, số thống kê cũnglà sở đánh giá tình hình thực kế hoạch, chiến lược chínhsách Thống kê học môn khoa học xã hội, sinh viên chuyênngành khối kinh tế, môn Nguyên lý thống kê kinh tế trở thành môn học sởhỗ trợ cho sinh viên kĩ cần thiết nghiên cứu, khảo sát thị trườngcũng nhiều lĩnh vực khác, giúp sinh viên tiếp cận nhiều với thực tế vànhững lĩnh vực cần thiết sống, đồng thời tạo cho xã hội lực lựơngnghiên cứu thị trường, khảo sát nhu cầu, sở thích người tiêu dùng xã hộiđể đáp ứng yêu cầu hội nhập kinh tế với khu vực giới Xã hội ngày phát triển, bên cạnh nhu cầu ăn no, mặc đẹp nhu cầu giải trí người ngày nâng cao Và phát triển hệ thống mạng tồn cầu nói chung mạng xã hội Facebook nói riêng yếu tố góp phần đáp ứng cho nhu cầu Cũng từ đó, mạng xã hội Facebook dần trở thành thói quen giải trí, tiêu khiển giới trẻ, điển hình bạn học sinh, sinh viên Bên cạnh với lợi ích mà Facebook đem lại việc lạm dụng làm cho người dùng bị ảnh hưởng nhiều thời gian, sức khỏe công việc Hiện nay, mạng xã hội Facebook lôi lượng đông đảo sinh viên tham gia, điển hình sinh viên trường Đại học Ngoại thương Với nhiều mục đích sử dụng khác nhau, đối tượng nghiên cứu coi mạng xã hội Facebook phần thiếu sống việc sử dụng trở thành thói quen hàng ngày Với tư cách người nghiên cứu sinh viên trường Đai học Ngoai thương, chúng em chọn đề tài “Nghiên cứu thống kê thực trạng sử dụng mạng xã hội Facebook sinh viên trường Đại học Ngoại thương” để hiểu rõ thực trạng sử dụng Facebook tác động Facebook thời gian tự học sinh viên trường Đại học Ngoại thương, người coi mạng xã hội “thực đơn tinh thần” thiếu đời sống Mặc dù có nhiều cố gắng song khả hiểu biết nhóm cịn hạn chế nên khơng thể tránh khỏi thiếu sót định Chúngem LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com mong chờ nhận góp ý từ phía giáo bạn để có bàilàm hồn thiện hơn, phục vụ tốt cho nghiên cứu sau Mục đích nghiên cứu đề tài  Có kỹ để thực nghiên cứu thống kê  Có cá nhìn tổng quan mục đích, thời gian sử dụng Facebook tác động Facebook đến vấn đề tự học sinh viên Đại học Ngoại thương Đối tượng, đơn vị, phạm vi thời gian nghiên cứu  Đối tượng nghiên cứu: thực trạng sử dụng facebook  Đơn vị nghiên cứu: sinh viên trường Đạ học Ngoại thương  Phạm vi nghiên cứu: phạm vi trường Đại học Ngoại thương  Thời gian nghiên cứu: từ 15 đến 18 tháng năm 2018 Nội dung nghiên cứu Để thực đề tài, chúng em nghiên cứu dựa nội dung đề cậptrong 87 phiếu điều tra, thơng qua đó, thu thập thơng tin, tổng hợp, xử lý phântích số liệu để rút đặc điểm chung thực trạng sử dụng Facebook sinh viên,qua đưa kết luận tác động thực trạng tới thời gian tự học Phương pháp thống kê  Thiết kế phiếu điều tra  Thu thập thông tin  Tổng hợp thông tin  Bảng đồ thị thống kê  Các tham số thống kê  Phân tích hồi quy tương quan Tổng quan tình hình khảo sát LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Tiểu luận sử dụng thang đo: định danh, thứ bậc tỷ lệ Biến Thang đo Email Định danh Tên Định danh Khóa Định danh Thời gian bắt đầu sử dụng Facebook Tỷ lệ Phương tiện truy cập Facebook Định danh Thời gian sử dụng Facebook ngày Tỷ lệ Khoảng thời gian sử dụng Facebook ngày Định danh Số bạn bè Facebook Tỷ lệ Tỷ lệ người quen số bạn bè Facebook Tỷ lệ Mục đích sử dụng Facebook Thứ bậc Có sử dụng Facebook học Định danh Mức độ thường xuyên sử dụng Facebook học Thứ bậc Mục đích sử dụng Facebook học Định danh Đánh giá thông tin Facebook Định danh Thông tin quan tâm Facebook Thứ bậc Thông tin chia sẻ Facebook Định danh Mức độ ảnh hưởng Facebook đến sức khỏe Thứ bậc LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Mức độ ảnh hưởng Facebook đến học tập Thứ bậc Thời gian tự học ngày Tỷ lệ Điều làm bạn cảm thấy vui sử dụng Facebook Định danh Cảm xúc không sử dụng Facebook ngày Đinh danh Nghiện Facebook Định danh II.NỘI DUNG Thực trạng sử dụng a Bắt đầu sử dụng từ bao lâu? Ta có bảng số liệu khảo sát sau: Thời điểm bắt đầu sử dụng Số sinh viên Tần suất (%) 5 năm 56 64.4 Đồ thị biểu diễn LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 60 56 50 40 30 19 20 12 10 0 5 năm Từ biểu đồ ta thấy, hầu hết sinh viên sử dụng Facebook năm đó, tỉ lệ sinh viên sử dụng Facebook năm chiếm đa số ( 64,4%), từ 3-5 năm chiếm 1/5 tổng số 87 sinh viên khảo sát Điều chứng tỏ sinh viên biết đến,tiếp cận với Facebook từ sớm, coi cơng cụ khơng thể thiếu sống đại, thời buổi công nghệ thông tin b 5 năm LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Dễ dàng nhận thấy điện thoại thông minh ( Smartphone) sinh viên ưa chuộng việc truy cập Facebook ( 93,1%) Máy tính (40,2%) gọn nhẹ, động, thuận tiện dễ dàng sử dụng Ngược lại, sinh viên dùng máy tính để vào Facebook nhà quán cafe, cửa hàng tiện lợi,… nơi có Wifi ổn định LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com c Thời gian truy cập Facebook trung bình ngày Thời gian truy cập ngày 28.7% Thời truy (giờ) gian Số sinh Tần suất cập viên (%) ngày Trị số 42.6% 1-3 37 42.6 3-5 25 28.7 >5 25 28.7 28.7% 1-3 3-5 >5 Thời gian truy cập trung bình:X = 3.72 ( giờ) Kết khảo sát cho thấy, thời gian truy cập từ 1-3 chiếm phần lớn (42,6%) , từ 3-5 >5 chiếm tỷ lệ nhau( 28,7%) Điều phản ánh:Sinh viên biết giành khoảng thời gian hợp lí để giải trí, thư giãn thơng qua ứng dụng Facebook, nhiên có nhiềuthành phần đãbỏ nhiều thời gian , với thời gian truy cập bình quân 3.72 chí > - thật lãng phí thời gian, đầu tư thời gian không hợp lý, làm ảnh hưởng đến việc học tập, sinh hoạt rèn luyện Việc nhìn nhiều, lâu, liên tục vào hình điện thoại hay máy tínhcó thể ảnh hưởng đến mắt, gây nhiều vấn đề: loạn thị, cận thị, ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng, hiệu học tập Do đó, sinh viên nên biết điều chỉnh, tận dụng khoảng thời gian sử dụng Facebook cách hợp lý nhất, khoa học để đạt hiệu cao LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com d Thời điểm truy cập Facebook ngày Facebook công cụ trực tuyến giúp học tập, thư giãn, giải trí hầu hết người sử dụng thời gian rảnh rỗi So với thời điểm ngày, sinh viên thường truy cập vào buổi tối ( 29) khoảng thời gian nghỉ ngơi sau ngày làm việc để trò chuyện với bạn bè, người thân, tìm kiếm thêm thơng tin, giải trí thơng qua hình ảnh, video,… Ngược lại, tính chất thời gian học tập trường nên thời điểm buổi sáng, trưa, chiều người sử dụng với số lượng gần ngang e Số bạn bè Facebook Số bạn bè Facebook Số sinh viên Mật độ phân phối( Di) 100-200 0.08 200-500 36 0.12 500-1000 27 0.054 1000-2000 16 0.016 Tính Mốt? LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Về mức độ thường xuyên việc truy cập Facebook học: BẢNG SỐ LIỆU BIỂU ĐỒ Số sinh viên Hiếm 15 Thi thoảng 42 Rất thường xuyên 25 Tổng 82 18.29 % 30.49 % 51.22 % Hiếm Rất thường xuyên Thi thoảng Chỉ có 18,29% số sinh viên truy cập Facebook học cho biết họ truy cập Có tới 30,49% chia sẻ họ thường xuyên truy cập Facebook học Đây số đáng báo động việc truy cập Facebook làm giảm khả tập trung hiệu học tập sinh viên Ngoại thương Việc học mơi trường Đại học địi hỏi tính tự giác cao trình học sinh viên Tuy nhiên, thực tế cho thấy, việc nhãng, không tập trung ý học sinh viên Ngoại thương ngày trở nên phổ biến Facebook nguyên nhân gây thực trạng Về mục đích truy cập Facebook học, nhiều sinh viên tham gia khảo sát trả lời cách để giải trí, giết thời gian cảm thấy nội dung học nhàm chán, khó hiểu Việc không hứng thú với môn học dẫn đến nhu cầu giải trí học sinh viên Ngoại thương ngày tăng Một số khác trả lời thông qua Facebook họ tìm kiếm thơng tin, tài liệu liên quan đến học nhiên phần nhỏ, số đông dùng Facebook cơng cụ để thư giãn giải trí học 16 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com i Bạn cảm thấy ngày khơng vào Facebook ? Từ biểu đồ ta đưa bảng số liệu : Biểu % Số sinh viên Bình thường 58,6 51 Khơng thoải mái 29,9 26 Khó chịu 10,3 Khơng thể tập trung 1,1 Tổng 100 87 Qua bảng số liệu ta thấy : 17 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Ta thấy có 58,6 % tương đương với 51 người khảo sát cảm thấy “ bình thường ” , tín hiệu đáng mừng thấy họ chiếm nửa điều tra cho thấy mức độ không bị phụ thuộc vào Facebook sinh viên đại học Ngoại Thương , cho thấy mức độ chủ động họ việc sử dụng mạng xã hội Tuy nhiên , phải lưu ý đến biểu “ không thoải mái ” “ khó chịu ” tương ứng với 29,9 % 10,3 % chiếm tổng số 40 % biểu đồ cho thấy họ có biểu chịu tác động phụ thuộc xu hướng gây nghiện từ Facebook Do cần có phương pháp cải thiện khắc phục tình trạng trước chuyển sang giai đoạn tệ phụ thuộc vào mạng xã hội Facebook biết cách nắm lấy nhu cầu tâm lý người sử dụng qua thời gian Mặc dù chiếm 1,1% khảo sát với biểu “ tập trung ” xét với quy mô khảo sát tất số sinh viên tồn trường FTU đáng để báo động, cho thấy mức độ nghiện Facebook nặng họ Cần biện pháp phối hợp hiệu để giải vấn đề chi phối ảnh hưởng lớn đến sống đặc biệt học tập cá nhân người sử dụng j Điều khiến bạn vui truy cập Facebook ? 18 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Bảng số liệu: Biểu % Số sinh viên Thơng tin hữu ích 85,1 74 Thêm bạn 6,9 Bài viết nhiều like 20,7 18 Chia sẻ cảm xúc 37,9 33 Tổng 100 87 Câu hỏi nhằm mục đích khảo sát xem mục đích hứng thú sinh viên đại học Ngoại Thương với Facebook phần thực trạng mà cụ thể liệt kê bốn tiêu chi chủ yếu :  Tìm kiếm thơng tin hữu ích  Được chia sẻ cảm xúc với bạn bè  Bài viết nhận nhiều lượt u thích  Có thêm nhiều bạn Với số liệu bảng thống kê ta thấy rằng, Thơng tin hữu ích làbiểu nhiều người đánh giá ( 85,1% tương ứng với 74 sinh viên ), cho thấy Mốt biểu Lý dễ hiểu Facebook kênh mạng xã hội chứa kho tàng thông tin đa dạng ( mẹo vặt, đời sống, người tiếng, cập nhật, tài liệu chia sẻ …) phục vụ hữu ích cho nhu cầu người tìm kiếm mà khơng cần nhờ đến Google , mà sinh viên đại học Ngoại Thương Được chia sẻ cảm xúc với bạn bèchính biểu vị trí thứ đánh giá nhiều ( 37,9% tương ứng 33 sinh viên ) Điều cho thấy sinh viên đại học Ngoại Thương mong muốn chủ yếu tìm kiếm thơng tin hữu ích Facebook chia sẻ cảm xúc với bạn bè thứ khơng thể thiếu họ Đó chiến lược Facebook thành cơng việc níu giữ người sử dụng việc 19 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com liên kết họ với , nắm bắt tâm lý người muốn chia sẻ cảm xúc với người xung quanh sinh viên FTU ngoại lệ Bài viết nhận nhiều lượtyêu thích Thêm nhiều bạn mớigiảm dần lượt đánh giá ( 20,7% tương ứng 18 sinh viên ) ( 6,9% tương ứng sinh viên ) cho thấy hai tiêu chí cịn thứ yếu thực trạng mục đích sử dụng Facebook họ Thậm chí việc thêm bạn nửa so với viết nhận nhiều like, lý sinh viên FTU mong muốn kết bạn trực tiếp thực tế bạn ảo mạng xã hội nên lựa chọn khảo sát k Bạn có nghĩ nghiện Facebook hay khơng ? Biểu đồ Bảng số liệu : Biểu Tần số ( %) Số sinh viên Khơng 57,5 50 Có 42,5 37 Tổng 100 87 20 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Từ bảng số liệu, ta thấy :  Biểu “ Không ” chiếm 57,5% tương ứng với 50 sinh viên Điều số liệu thống kê mà nhóm khảo sát mong muốn số lượng sinh viên không nghiện Facebook chiếm phần đông biểu đồ cho thấy sinh viên đại học Ngoại Thương không bị phụ thuộc sử dụng mạng xã hội Nó biểu họ sử dụng Facebook cách hợp lý , tận dụng giá trị ưu điểm phục vụ vào nhu cầu học tập đời sống hiệu  Tuy nhiên tín hiệu đáng báo động biểu “ Có ” chiếm 42,5% tương ứng với 37 sinh viên Điều cho thấy 40% sinh viên FTU bị lệ thuộc Facebook ( ta không xét việc họ bị lệ thuộc lợi ích đáng ), họ thực bị quyền chủ động bị kiểm sốt q mức sử dụng mạng xã hội này, khơng nhiều ảnh hưởng đến sức khỏe hay liên quan đến việc phân tán tập trung dẫn đến việc học tập sống bị chi phối Sinh viên khảo sát cần nghiêm túc xem xét lại mức độ ảnh hưởng xấu “nghiện” Facebook để có biện pháp khắc phục kịp thời , điểu chỉnh chi phối mạng xã hội sử dụng cách hiệu để cân lại sống học tập 21 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Mức độ sử dụng thông tin a Độ tin cậy thông tin Độ tin cậy thông tin Số sinh viên Tần suất (%) Có 4.6 Tùy thơng tin chia sẻ 79 90.8 Không 4.6 Biểu đồ Mức độ tin cậy thông tin Dựa vào biểu đồ nêu trên, 4.6% cho thông tin facebook đáng tin cậy, tỷ lệ người cho khơng có đến 90,8% cho tùy thuộc thơng tin chia sẻ Như ta kết luận cách tương đối rằng, sinh viên Ngoại Thương hầu hết có “cảnh giác” với thơng tin Facebook, họ nhận thức Facebook có thơng tin có giá trị có nhiều thông tin sai thật 22 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com b Mức độ ưu tiên thông tin quan tâm Dạng thông tin Không Khá Rất quan tâm quan tâm quan tâm TT sản phẩm dịch vụ 13(14,94%) 61(70,11%) 13(14,94%) Tin tức thời 7(8,04%) 49(56,32%) 31(35,63%) TT thể thao 42(48,27%) 36(41,37%) 9(10,34%) HĐ người tiếng 25(28,73%) 46(52,87%) 16(18,39%) TT việc học 0% 37(42,52%) 50(57,47%) Những dòng chia sẻ 10(11,49%) 55(63,21%) 22(25,28%) Biểu đồ Mức độ ưu tiên thông tin quan tâm Hầu hết sinh viên quan tâm đến sản phẩm dịch vụ, điều hợp lý Facebook tảng quảng cáo bán hàng, nhà sản xuất trả tiền cho Facebook để hàng hóa họ xuất trang người dùng Có đến gần 50% sinh viên không quan tâm đến thông tin thể thao, lý giải cho việc sức khỏe sinh viên Ngoại Thương khơng đánh giá cao Tồn sinh viên quan tâm đến việc học, 57,47% quan tâm Họ quan tâm đến dòng chia sẻ bạn bè Facebook, cịn nơi để họ giao lưu kết bạn, tìm hiểu điều thú vị sống 23 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 24 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Mức độ ảnh hưởng việc sử dụng Facebook a Mức độ ảnh hưởng việc sử dụng Facebook tới sức khỏe tình trạng sức khỏe – thị lực sinh viên Ngoại Thương BẢNG SỐ LIỆU Phản ánh số sinh viên mẫu tương ứng với mức độ ảnh hưởng đến thị lực – sức khỏe thời gian truy cập Facebook trung bình ngày Mức độ ảnh hưởng đến sức khỏe – thị lực Thời gian truy cập FB trung bình ngày Không ảnh hưởng Ảnh hưởng không tốt Ảnh hưởng xấu Ảnh hưởng xấu Tổng điểm mức độ ảnh hưởng thời gian truy cập FB trung bình ngày đến trình trạng sức khỏe thị lực (*) 1-3 10 18 112 3-5 14 68 >5 10 65 Tiến hành cho điểm tương ứng giảm đần theo mức độ ảnh hưởng từ không ảnh hưởng ảnh hưởng xấu sau:  Không ảnh hưởng: điểm  Ảnh hưởng không tốt: điểm  Ảnh hưởng xấu: điểm  Ảnh hưởng xấu: điểm  Xây dựng phương trình hồi quy có dạng y = a + b*x với:  Tiêu thức nguyên nhân x: Thời gian sử dụng Facebook trung bình ngày (giờ)  Tiêu thức kết y: Điểm trung bình mức độ ảnh hưởng đến thị lực sức khỏe tương ứng với thời gian sử dụng Facebook ngày (điểm) 25 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Từ bảng số liệu trên, ta thành lập liệu sau: Thời gian truy cập Số sinh viên Trị số Điểm trung bình mức độ ảnh FB trung bình mẫu (fi) (xi) hưởng đến thị lực sức khỏe ngày (yi) (=*/fi) 1-3 37 3.027 3-5 25 2.72 >5 25 2.6 Theo công thức:  Thời gian truy cập Facebook trung bình ngày: x ~ 3.724 (giờ)  Điểm trung bình mức độ ảnh hưởng đến thị lực – sức khỏe: y ~ 2.816 (điểm)  Ảnh hưởng nguyên nhân khác tới thị lực – sức khỏe: a = 3.222  Khi x tăng lên đơn vị y thay đổi bình quân: b = - 0.109 (đơn vị) Từ đó, ta có phương trình hồi quy: y = 3.222 – 0.109 * x Hệ số tương quan tuyến tính: r = - 0.9646 Phân tích kết thu được: Việc truy cập Facebook trung bình ngày gần 3.724 (giờ) sinh viên Đại học Ngoại Thương ảnh hưởng không tốt, chí xấu đến sức khỏe thị lực họ Điều thể rõ qua điểm trung bình mức độ ảnh hưởng đến thị lực – sức khỏe 2.816 (điểm) Bên cạnh đó, với hệ số tương quan tuyến tính: r = 0.9646, ta kết luận thời gian sử dụng FB trung bình ngày điểm trung bình mức độ ảnh hưởng đến thị lực sức khỏe có mối tương quan nghịch tương đối chặt chẽ Khi truy cập vào FB lâu đồng nghiã với việc mắt phải tiếp xúc với ánh sáng xanh có hại cho mắt từ thiết bị di động nhiều Do đó, sức khỏe thị lực bị giảm thể mức điểm ảnh hưởng khơng cao Để khắc phục tình trạng này, sinh viên Ngoại Thương cần hạn chế thời gian truy cập Facebook 26 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com b Mức độ ảnh hưởng việc sử dụng Facebook học tới kết học tập sinh viên Ngoại Thương Câu hỏi: bạn sử dụng Facebook học? Kết khảo sát cho thấy có tới 94.3% số sinh viên khảo sát (tương ứng 82 tổng số 87 sinh viên) sử dụng FB học Dưới bảng số liệu thống kê số sinh viên tương ứng với mức độ truy cập FB học mức độ ảnh hưởng đến kết học tập họ tổng số 82 sinh viên nói trên: Mức độ ảnh hưởng đến kết Tốn thời Có mặt lợi Khơng ảnh Hữu ích có mặt hại hưởng học tập gian giảm khả nhiều Mức độ tập truy cập trung FB học Tổng điểm mức độ ảnh hưởng việc truy cập FB học đến kết học tập (**) Hiếm 10 46 Thi thoảng 14 23 135 Rất thường xuyên 15 78 27 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Tiến hành cho điểm tương ứng với mức độ ảnh hưởng đến kết học tập sau:  Tốn thời gian giảm khả tập trung: điểm  Có mặt lợi có mặt hại: điểm  Khơng ảnh hưởng nhiều: điểm  Hữu ích: điểm Tiến hành cho điểm tương ứng với mức độ ảnh hưởng đến kết học tập sau:  Rất thường xuyên: điểm  Thi thoảng: điểm  Hiếm khi: điểm Cơ sở cho điểm dựa mức độ giảm dần từ có hại nhất tốt Xây dựng phương trình hồi quy có dạng y = a + b*x với:  Tiêu thức nguyên nhân x: Điểm mức độ truy cập Facebook học (điểm)  Tiêu thức kết y: Điểm mức độ ảnh hưởng đến kết học tập (điểm) Từ bảng số liệu trên, ta thành lập liệu sau: Mức độ truy cập Điểm mức độ Số sinh viên Điểm mức độ ảnh FB học truy cập mẫu (fi) hưởng đến kết Facebook học tập (yi) (=**/fi) học (xi) Hiếm 15 3.067 Thi thoảng 42 3.214 Rất thường xuyên 25 3.12 28 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Theo công thức:  Điểm trung bình thể mức độ truy cập Facebook học: x ~ 2.122 (điểm)  Điểm trung bình thể mức độ ảnh hưởng đến kết học tập: y ~ 3.158 (điểm)  Ảnh hưởng nguyên nhân khác tới kết học tập: a = 3.132  Khi x tăng lên đơn vị y thay đổi bình quân: b = 0.0123 (đơn vị) Từ đó, ta có phương trình hồi quy: y = 3.132 + 0.0123 * x Phân tích kết thu được: Việc truy cập Facebook học tăng lên làm tăng tác hại việc tiếp thu kiến thức, từ ảnh hưởng xấu đến kết học tập Do đó, sinh viên cần nâng cao ý thức, trách nhiệm thân việc học cách hạn chế sử dụng Facebook học 29 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com III KẾT LUẬN Đề tài “Nghiên cứu thống kê thực trạng sử dụng mạng xã hội Facebook sinh viên trường Đại học Ngoại thương " đạt mục tiêu nghiên cứu đề ra:  Có kỹ để thực nghiên cứu thống kê  Đưa nhìn khách quan đánh giá cụ thể tình hình sử dụng mạng xã hội Facebook sinh viên đại học Ngoại thương ảnh hưởng đến tình hình sức khỏe học tập sinh viên Đồng thời, nhóm so sánh số online Facebook số tự học ngày sinh viên, từ đưa tác động thời gian sử dụng Facebook ngày với kết học tập Trong trình làm việc nhóm:  Nhóm trưởng người có kỹ tổng hợp, điều hành quản lý tốt Luôn đốc thúc giám sát chặt chẽ hoạt động nhóm thành viên  Các thành viên nhiệt tình, có trách nhiệm hồn thành phần việc phân cơng, đồng thời góp ý cho làm thành viên khác để có làm tốt  Nhóm nhận bảo tận tình giảng viên Nguyễn Thị Tuyết Nhung trực tiếp giảng dạy môn “Nguyên lý thống kê kinh tế” chúng em 30 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... người nghiên cứu sinh viên trường Đai học Ngoai thương, chúng em chọn đề tài ? ?Nghiên cứu thống kê thực trạng sử dụng mạng xã hội Facebook sinh viên trường Đại học Ngoại thương? ?? để hiểu rõ thực trạng. .. học Ngoại thương Đối tượng, đơn vị, phạm vi thời gian nghiên cứu  Đối tượng nghiên cứu: thực trạng sử dụng facebook  Đơn vị nghiên cứu: sinh viên trường Đạ học Ngoại thương  Phạm vi nghiên cứu: ... Facebook học 29 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com III KẾT LUẬN Đề tài ? ?Nghiên cứu thống kê thực trạng sử dụng mạng xã hội Facebook sinh viên trường Đại học Ngoại thương