NGHIÊN cứu tác ĐỘNG TIÊU cực của MẠNG xã hội đến CHẤT LƯỢNG học tập, tâm lý và sức KHỎE của SINH VIÊN TRƯỜNG đại học NGOẠI THƯƠNG hà nội

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG TRỤ SỞ CHÍNH- HÀ NỘI …………………o0o………………… PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG ĐỀ TÀI : NGHIÊN CỨU TÁC ĐỘNG TIÊU CỰC CỦA MẠNG XÃ HỘI ĐẾN CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP, TÂM LÝ VÀ SỨC KHỎE CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG HÀ NỘI Nhóm sinh viên thực hiện: Nhóm 16 - PPH101 K61.5 Phạm Hồng Huy msv: 2214310042 Nguyễn Ngọc Linh msv: 2214310063 Nguyễn Quang Trường msv: 2214310120 Nguyễn Xuân Vinh msv: 2214310124 Hà Nội, Tháng 11/2022 I GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU Tính cấp thiết đề tài Hiện nay, mà tốc độ phát triển cách mạng 4.0 nhanh đến mức chóng mặt, ảnh hưởng đến mặt xã hội với đất nước phát triển Việt Nam Cách mạng công nghiệp lần thứ cách mạng nơi mà người sử dụng công nghệ để áp dụng vào lĩnh vực nghiên cứu: vật lý, sinh học, … từ tạo khả sản xuất hồn tồn có tác động vơ lớn Và vậy, nhu cầu sử dụng công nghệ tăng lên xuất mạng xã hội vô cần thiết Trong 30 triệu người sử dụng internet Việt Nam, có khoảng 87,5% sử dụng mạng xã hội, đa số người trẻ tuổi, nằm độ tuổi 15-34 (khoảng 71%), theo số liệu ComScore – công ty dẫn đầu giới đo lường đánh giá hiệu giải pháp marketing trực tuyến công bố báo cáo thị trường trực tuyến Việt Nam châu Á Mạng xã hội đem lại nhiều hội tiềm việc làm, giao lưu văn hóa hay đơn giản mở rộng quan hệ Mạng xã hội nơi người tự thể thân, nơi đưa cho hội phát triển mạng khơng biết ta ta có địa vị xã hội (nếu ta không cung cấp) Tuy nhiên, trái ngược với lợi ích mà đem lại, tác hại mạng xã hội khơng Với hấp dẫn nội dung giải trí mạng xã hội người trẻ dễ dàng bị xao nhãng tiêu tốn đến hàng cách lãng phí Hay tự mà mạng xã hội đem lại, bạo lực mạng lên Theo Unicef, ⅓ niên 30 quốc gia nạn nhân bạo lực mạng Và muôn vàn vấn đề xoay quanh tâm sinh lí thiếu niên cụ thể sinh viên đại học Là sinh viên đại học Ngoại Thương - trường đại học danh tiếng bậc Việt Nam, sinh viên phải chịu đựng áp lực cụ thể kèm theo hội thách thức vơ quý giá Nhận thức nghiêm trọng tác hại mạng xã hội lên sinh viên thiếu niên nước ta nay, chúng em định nghiên cứu đề tài: “Những tác hại tiêu cực mạng xã hội đến với sinh viên trường đại học Ngoại Thương.” với mong muốn làm rõ tác động tiêu cực khó khăn mà sinh viên gặp phải sử dụng chịu tác động ảnh hưởng tiêu cực mạng xã hội Từ đó, giúp q thầy bạn sinh viên có nhìn tổng quan vấn đề này, từ đưa biện pháp khắc phục để khiến sống sinh viên thời đại công nghệ số trở nên dễ dàng Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục tiêu ● Xác định tác động tiêu cực mà sinh viên gặp phải sử dụng mạng xã hội ● Phân tích hậu mà tác động tiêu cực mang lại đến q trình học tập, tâm lý sức khỏe sinh viên trường đại học Ngoại Thương Hà Nội 2.2 Nhiệm vụ ● Hệ thống hóa vấn đề lý thuyết liên quan đến đề tài: Những tác động tiêu cực ? Những khó khăn tác động đến sinh viên ● Phân tích bất cập, hậu mà sinh viên đại học Ngoại Thương gặp phải sử dụng tảng xã hội không lành mạnh ● Giúp sinh viên hiểu rõ thân gặp phải vấn đề sử dụng tảng mạng xã hội từ có biện pháp khắc phục 3 Đối tượng nghiên cứu 3.1 Đối tượng: Tác động tiêu cực mạng xã hội đến chất lượng học tập, tâm lý sức khỏe sinh viên trường đại học Ngoại Thương 3.2 Phạm vi nghiên cứu ● Phạm vi thời gian: Dữ liệu thứ cấp dùng nghiên cứu thu thập từ năm 2014-2022 Dữ liệu thứ cấp thu nhập từ nghiên cứu đăng Internet Dữ liệu sơ cấp thu nhập thông qua phương pháp định lượng bảng hỏi vấn cá nhân sinh viên khóa K57- K60 theo học trường ĐH Ngoại Thương Dự kiến việc thu thập bảng khảo sát kéo dài hai tuần ● Phạm vi không gian: Nghiên cứu thực trường đại học Ngoại Thương trụ sở Hà Nội ● Phạm vi nội dung: Nghiên cứu tập trung vào thực trạng khó khăn, tác động tiêu cực mà mạng xã hội ảnh hưởng đến kết học tập, tâm lý học đường Các phương diện khác không thuộc phạm vi nghiên cứu đề tài Tổng quan tình hình nghiên cứu Mạng xã hội (cịn gọi Social network) môi trường cho phép người dùng tương tác với nhiều hình thức Mạng xã hội có nhiều ưu điểm để phát triển nhiều mặt đời sống xã hội quảng bá kinh tế doanh nghiệp, tạo nhiều tảng thông tin ứng dụng mục đích nghiên cứu Tuy vậy, mạng xã hội đem lại nhiều tác động tiêu cực, đặc biệt với giới trẻ ngày nay- tần suất sử dụng mạng xã hội đối tượng lớn Điều dẫn đến nghiên cứu khoa học tác động tiêu cực mạng xã hội giới trẻ nói chung sinh viên nói riêng ngày nhiều chuyên sâu, chi tiết 4.1 Tình hình nghiên cứu nước Trong viết “Hội nhập hay phân cực: Những hiệu ứng xã hội mạng xã hội trực tuyến”, tác giả Trần Hữu Quang đề cập tới tác hại mạng xã hội trường hợp đặc biệt cực đoan tượng “tung tin giả” Tác giả từ lược sử Internet xuất mạng xã hội tảng từ ngày đầu, nêu triển vọng biểu tích cực mà mạng xã hội đem lại đưa hiệu ứng xã hội tiêu cực với trường hợp đặc biệt nghiêm trọng tượng “Tung tin giả tin vào tin giả” cuối đưa đến kết luận Một khảo sát Twitter vào năm 2018 cho thấy thông tin giả lan truyền xa hơn, nhanh hơn, sâu rộng so với thông tin thật (Vossoughi & ctg., 2018, trích dẫn SwireThompson & Lazer, 2020, tr.437) Một điều tra Facebook vào năm 2020 đến nhận xét tin giả, người ta có xu hướng nhấn phím chuột để xem gấp sáu lần nhiều so với tin thật (Dwoskin, 2021) Theo tác giả: “Nếu tượng tung tin giả nguồn gốc gây dạng ô nhiễm mạng xã hội, nói tượng tin vào tin giả dạng bị ngộ độc Nhưng khác với ngộ độc mặt thể xác, ngộ độc mặt thơng tin, hay nói xác ngộ độc mặt tinh thần, thứ bệnh lý khó chữa, lẽ người bị ngộ độc không cảm thấy đau đớn, mà chẳng biết có ý thức bị ngộ độc Đây hồn tồn khơng phải thứ bệnh lý mang tính cá nhân: thời đại mạng xã hội, cần phải xác định thứ bệnh lý mang tính xã hội, nghĩa chữa trị cách có hiệu chủ yếu bình diện xã hội.” Tuy nhiên tài liệu dừng lại mức tổng hợp số liệu đưa vấn đề, chưa đề phương pháp khắc phục cụ thể cho vấn đề nhức nhối Như viết “Một số ảnh hưởng Internet, mạng xã hội đến giới trẻ: Nghiên cứu tổng quan”, nhóm tác giả có đề cập đến tác hại mạng xã hội đến giới trẻ Đầu tiên, viết có nhắc đến tác động tiêu cực đến việc làm Nghiên cứu Kuhn Skuterud cho thấy người thất nghiệp tìm kiếm cơng việc mạng xã hội có thời gian thất nghiệp lâu người thất nghiệp khơng dùng Ngồi ra, việc sử dụng mạng xã hội nhiều dẫn đến giảm suất công việc ngày thờ mối quan hệ gia đình, bạn bè… Tiếp theo, viết có nói tới tác động tiêu cực mạng xã hội tới giáo dục Kết nghiên cứu hành vi sử dụng mạng xã hội sinh viên trường Đại học Hải Dương năm 2018 cho thấy sinh viên dành nhiều thời gian cho mạng xã hội mà bỏ bê việc học tập, giao lưu bạn bè Mặc dù mạng xã hội giúp kết nối với nhiều bạn bè trực tuyến việc sử dụng mạng xã hội nhiều gây tác động xấu tới tương tác trực tiếp người bị ảnh hưởng lớn nội dung xuất Cuối cùng, tiếp nhắc tới tác động xấu thông tin, sức khỏe giao tiếp xã hội Trên mạng xã hội có nhiều video, viết mang nội dung tiêu cực bạo lực, phân biệt đối xử, lừa đảo, xuất tràn lan gây nên suy nghĩ sai lệch suy nghĩ nhiều người Ngoài ra, việc nghiện mạng xã hội gây ảnh hưởng xấu tới sức khỏe ăn, ngủ, dễ ốm, Bài đăng nêu lợi ích tác hại mạng xã hội Tuy nhiên, tác giả lại chưa đưa giải pháp cách khắc phục cho tác hại Ngồi nghiên cứu Kuhn Skuterud tiến hành vào năm 2004; sau nhiều năm nghiên cứu cũ khơng thể sử dụng sống ngày tại, công việc mạng xã hội xuất nhiều việc tìm kiếm cơng việc online khơng phải q khó Trong luận án tiến sĩ năm 2020 tiến sĩ Nguyễn Lan Nguyên nói “Ảnh hưởng việc sử dụng facebook đến học tập đời sống sinh viên nay” nhiều số liệu đáng ý Cụ thể, có tới 81.5% sinh viên hỏi trả lời facebook mạng xã hội bạn sử dụng nhiều Khoảng 46,8% sinh viên dành thời gian từ đến tiếng để sử dụng facebook Facebook có tính trao đổi thơng tin học tập cách hiệu tiện nghi Đặc biệt thời điểm dịch Covid 19 bùng nổ tảng mạng xã hội trọng dụng việc học tập trực tuyến Bài nghiên cứu cịn nêu nhiều lợi ích Facebook thuận tiện mối quan hệ với người thân bạn bè, hoạt động ngoại khóa Tuy nhiên, đề tài nghiên cứu ảnh hưởng việc sử dụng facebook đến học tập đời sống sinh viên nêu mặt tích cực, cịn hạn chế việc sử dụng mạng xã hội khoảng thời gian dài hay tác động tiêu cực khác mà sinh viên gặp phải trình sử dụng mạng xã hội nghiên cứu chưa rõ 4.2 Tình hình nghiên cứu nước Nghiên cứu Roni Jacobson Scientific American đăng tải vào tháng 11 năm 2014 với tiêu đề “A digital safety net” tạm dịch “Một mạng lưới kỹ thuật số an toàn” Bài viết bắt đầu với câu chuyện Peter - cậu bé gặp vấn đề tinh thần đăng lên mạng xã hội để chia sẻ Mọi người đưa bình luận “giả dối” “vơ nghĩa” hầu hết xem không đưa lời khuyên hay chia sẻ Bài viết sâu vào việc người dễ dàng chia sẻ “nỗi đau” mạng việc kể cách trực tiếp Nhưng vấn đề đây, mà người đăng khó khăn lên Facebook hay tảng mạng xã hội khác nghĩa họ tìm kiếm an ủi, đồng cảm Vậy nên người xem (onlookers) phải đối mặt với câu hỏi “Họ có nên phản hồi hay khơng? Và có, phản hồi nào?” Vơ hình dung, việc khiến người ngần ngại việc đưa phản hồi thay vào im lặng Im lặng vấn đề, lẽ im lặng khiến cá nhân gặp rắc rối nghĩ họ phải chịu đựng nỗi đau từ chối tìm kiếm giúp đỡ cho lần với nỗi sợ bị cười cợt Và chắn mạng xã hội thay đổi việc Bài viết đưa nhận định cụ thể việc đồng thời đưa dẫn chứng rõ ràng “sự im lặng” nhắc đến Bài viết nhắc đến tiềm giải pháp facebook thực để giúp đỡ người gặp khó khăn Bằng việc đưa nhiều trích dẫn từ báo uy tín, Roni đưa cách nhìn khách quan rõ ràng cho vấn đề Tuy nhiên giải pháp mà tác giả đưa chưa thực cụ thể mà câu nói dựa lý thuyết Bài viết bao gồm nhiều trích dẫn đến từ người tiếng, báo uy tín mà nên gây cho người đọc hoang mang định đọc Ngoài ra, tiêu đề chưa thực thể nội dung mà tác giả muốn đem tới tiêu đề “Mạng xã hội bạn hay thù” mà phần nội dung tác giả chưa thực làm rõ câu trả lời cho câu hỏi Tóm lại, viết viết đáng ý nội dung rõ ràng mà mang lại, gồm với lời động viên đến từ nhà báo Bài nghiên cứu “A Study on Positive and Negative Effects of Social Media on Society” tạm dịch “Nghiên cứu tác động tích cực tiêu cực mạng xã hội xã hội” W.Akram R.Kumar đăng International Journal of Computer Sciences and Engineering vào ngày 30 tháng 10 năm 2017 Phần giới thiệu báo đưa phần I, phần II chứa tổng quan tài liệu phương pháp nghiên cứu sử dụng, phần III chứa trang web phổ biến khác xuất phương tiện truyền thông xã hội, phần IV chứa Tác động phương tiện truyền thông xã hội y tế sức khỏe, phần V chứa Tác động Truyền thông Xã hội Kinh doanh, phần VI bao gồm Tác động Truyền thông Xã hội Giáo dục, phần VII bao gồm Tác động Truyền thông Xã hội Xã hội, phần VIII bao gồm Tác động Truyền thông Xã hội Trẻ em Thanh thiếu niên, phần IX mô tả Cách xử lý Các vấn đề Truyền thông Xã hội phần X chứa Kết luận Trong nghiên cứu, hai tác giả gần khai thác phân tích chuyên sâu gần tất mặt mạng truyền thông xã hội từ tích cực đến tiêu cực Khơng dừng lại việc nêu vấn đề, nghiên cứu đưa giải pháp cụ thể cho mặt hạn chế, tiêu cực mà mạng xã hội mang lại Song, xuất từ năm 2017, nghiên cứu cần phải cập nhật bổ sung để trở nên phù hợp với tình hình giới Một nghiên cứu khác Gianluca Quaglio đăng vào ngày 18 tháng năm 2019 với tiêu đề “How the internet can harm us, and what can we about it” nói tác hại mạng xã hội Đầu tiên, nghiên cứu có nhắc đến việc nghiện mạng xã hội nghiện trò chơi điện tử trực tuyến nguyên nhân gây nên nghiện mạng xã hội Sau đó, nghiên cứu đưa giải pháp để tránh việc nghiện mạng xã hội mở chiến dịch tuyên truyền thông tin cho học sinh cấp sinh viên đại học vấn đề liên quan đến mạng xã hội, Tiếp theo, nghiên cứu đề cập đến ảnh hưởng mạng xã hội liên quan đến xã hội văn hóa Một vài tác hại tác giả đưa là: q tải thơng tin, ảnh tưởng tới mối quan hệ xung quanh, ảnh hưởng đến quyền riêng tư cá nhân, ảnh hưởng đến vấn đề nhận thức ảnh hưởng tới cộng đồng Cuối cùng, tác giả đưa vài giải pháp cho tác hại mạng xã hội tới đời sống người Nghiên cứu đưa cách khách quan tác hại mạng xã hội tới Tuy nhiên, giải pháp tác giả mở chiến dịch tuyên truyền cho học sinh cấp sinh viên đại học chưa hợp lý nay, lượng người dùng mạng xã hội lớn, bao gồm học sinh cấp cấp Vậy nên tác giả nên đưa giải pháp mở chiến dịch tuyên truyền cho sinh viên học sinh khối Một điều giải pháp tác giả chung chung, chưa cụ thể, chưa thể khiến người tin tưởng thực theo Một nghiên cứu Marianna Diomidous cộng đăng tải ngày tháng năm 2016 có nhắc đến ảnh hưởng mạng xã hội với tiêu đề “Social and Psychological Effects of the Internet Use” Bài viết mở đầu cách giới thiệu định nghĩa tảng mạng xã hội Tiếp đó, tác giả đưa thách thức sử dụng mạng xã hội liên quan đến vấn đề xã hội tâm lý Một vài tác hại mạng xã hội là: vấn đề bắt nạt trực tuyến, việc tự tử gặp vấn đề mạng, vấn đề phân biệt đối xử mạng xã hội, việc nghiện mạng xã hội, bị lừa đảo qua mạng, vấn đề an ninh thông tin vài vấn đề khác Thêm nữa, viết đưa hậu tác hại Chúng làm cho đứa trẻ nghiện trò chơi điện tử nghiện mạng xã hội trở nên không suy nghĩ thấu đáo, nghĩ quẩn dẫn đến việc tự tử Ngồi việc dùng mạng xã hội nhiều tiềm ẩn rủi ro lừa tiền, lừa tình, gây niềm tin người người khác Bài viết mang lại thông tin khách quan ảnh hưởng mạng xã hội đến xã hội tâm lý người Tuy nhiên, viết lại không đề cập đến cách giải vấn nạn mạng xã hội, tác hại khôn lường chúng tới người dùng Hơn phần hậu tác giả đưa thừa chúng nhắc đến nhiều phần tác hại mạng xã hội viết phần Phương pháp nghiên cứu Để phục vụ cho việc nghiên cứu hồn thiện đề tài, nhóm sử dụng phương pháp: phương pháp điều tra khảo sát, phương pháp đọc phân tích liệu, phương pháp thống kê mô tả, phương pháp vấn cá nhân Lý chọn phương pháp bước dự kiến sơ lược sau: 5.1 Phương pháp đọc phân tích liệu Đề tài về vấn đề mạng xã hội là một đề tài rất được nhiều người quan tâm thời đại công nghệ số ngày nay, chính vì vậy mà tài liệu cũng các bài phân tích nghiên cứu cũng trở nên đa dạng Từ tờ báo giấy, báo mạng, diễn đàn sách, tạp chí, đề cập đến vấn đề mạng xã hội Dựa vào đặc điểm trên, nhóm sử dụng phương pháp đọc và phân tích tài liệu để làm rõ về thực trạng hiện tại của việc sử dụng trang mạng xã hội sinh viên, xác định rào cản thành phần tác động lên tâm lý buồn bã sức khỏe sa sút sinh viên địa bàn trường đại học Ngoại thương Hà Nội Ngoài ra, nhóm nghiên cứu áp dụng phương pháp phân tích tài liệu từ báo, cơng trình nghiên cứu khoa học tạp chí uy tín thu thập liệu thứ cấp sinh viên từ Phòng Quản lý đào tạo trường Đại học Ngoại thương Hà Nội 5.2 Phương pháp điều tra khảo sát Nhằm thu thập thơng tin cho viết, nhóm nghiên cứu thực khảo sát hình thức online với sinh viên theo học trường đại học Ngoại thương Hà Nội Nội dung phiếu khảo sát tập trung vào đặc điểm cá nhân sinh viên, tác động tiêu cực sử dụng mạng xã hội, nhu cầu hỗ trợ sinh viên câu hỏi mở lý sinh viên lại gặp vấn đề tiêu cực từ đưa biện pháp giúp sinh viên vượt qua tổn thương mà mạng xã hội đem lại, khôi phục tự tin, sức khỏe chất lượng học tập Nhóm gửi link phiếu khảo sát đến nhiều sinh viên qua Facebook với mục tiêu 600 sinh viên chiếm khoảng % tổng số sinh viên trường Dự kiến bảng hỏi sử dụng loại câu hỏi sau: câu hỏi Yes/No, dạng multiple choice, thang đo Likert, câu hỏi mở 5.3 Phương pháp vấn cá nhân Buổi vấn tiến hành thành viên nhóm nhằm hiểu rõ có nhìn đa chiều thái độ phản ứng nhóm đối tượng khảo sát Buổi vấn diễn với câu hỏi về: tên, tuổi, ngành học, cảm nhận việc sử dụng mạng xã hội, thân cơng kích mạng xã hội nạn nhân bắt nạt mạng, đơn giản tiếp xúc với nguồn thông tin không lành mạnh, Các cá nhân tự đưa ý kiến thân tất ý kiến ghi chép lại 5.4 Phương pháp thống kê mô tả Các liệu thu thập từ khảo sát xử lý phần mềm Excel, Word với phương pháp thống kê mô tả đơn giản Các liệu thu thập từ phương pháp nghiên cứu tài liệu sử dụng để trình bày tổng quan chủ đề sử dụng linh hoạt q trình phân tích viết Tính đề tài Thứ nhất, khảo sát góp phần làm rõ vấn đề thực tiễn việc sử dụng mạng xã hội sinh viên trường Đại học Ngoại Thương Hà Nội trình học tập giải trí Đồng thời phân tích rõ số hành vi sử dụng mạng xã hội gặp phải tin giật tít hay tranh cãi mạng Thứ hai, khảo sát làm tài liệu tham khảo cho công tác nghiên cứu, giảng giải giảng viên trường đại học Ngoại Thương Hà Nội Qua khảo sát giúp cho thầy cô hiểu phần tâm lý sinh viên rủi ro bạn gặp phải sử dụng mạng xã hội Thứ ba, khảo sát góp phần giúp sinh viên định hình thân rõ hồn cảnh tại, từ đưa phương án phịng tránh có kế hoạch thay đổi thân thoát khỏi tiêu cực sử dụng mạng xã hội thời đại công nghệ số ngày phát triển Kết cấu đề tài Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tham khảo phụ lục bảng hỏi, đề tài nghiên cứu chia thành phần (trong phần gồm chương), với nội dung sau: Phần : Giới thiệu đề tài Trong phần 1, nhóm tác giả đưa lý chọn đề tài thông qua tính cấp thiết việc nghiên cứu tác động tiêu cực tảng mạng xã hội đến tâm lý, học tập, sức khỏe sinh viên Ngoại Thương Bên cạnh đó, nhóm xác định mục tiêu nghiên cứu; đối tượng phạm vi nghiên cứu; tổng quan tình hình nghiên cứu tại, tính đề tài quan Phần 2: Nội dung đề tài Nhóm tác giả đề cập chi tiết ảnh hưởng từ điều tiêu cực mà bạn sinh viên gặp phải sử dụng mạng xã hội Chương 1: Cơ sở lý luận tác động tiêu cực mạng xã hội đến tâm lý, chất lượng học tập sức khỏe sinh viên Trong chương 1, nhóm tác giả đưa khái niệm liên quan đến mạng xã hội với thực trạng tần suất sử dụng mạng xã hội, tác động tiêu cực gặp phải sử dụng sinh viên nói chung sinh viên Ngoại Thương nói riêng Chương 2: Tiến hành nghiên cứu Trong chương 2, nhóm tác giả dùng phương pháp nghiên cứu kết hợp phương pháp đọc, phân tích liệu, phương pháp điều tra bảng hỏi, phương pháp vấn cá nhân phương pháp thống kê mô tả nhằm thu thập xử lý kết thu Chương 3: Đánh giá kết nghiên cứu Trong chương 3, nhóm tác giả đưa phân tích, đánh giá dựa tình hình phản ánh thông qua thống kê liệu khảo sát khó khăn, bất cập sinh viên Ngoại Thương sử dụng mạng xã hội Phân tích, đánh giá đâu nguyên nhân dẫn đến suy sụp tinh thần, sức khỏe, chất lượng học tập suy giảm sinh viên Ngoại Thương bạn sử dụng mạng xã hội Chương 4: Kết luận khuyến nghị Trong chương 4, nhóm trình bày vắn tắt lại nội dung, kết nghiên cứu thu việc tìm hiểu điều tiêu cực mà sinh viên Ngoại Thương Hà Nội gặp phải sử dụng mạng xã hội Đồng thời đề xuất số giải pháp thực tiễn để giải vấn đề II ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU DỰ KIẾN Phần : GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU 1.Tính cấp thiết………………………………………………………………… 2.Mục tiêu đề tài…………………………………………………………… 3.Phạm vi đối tượng nghiên cứu…………………………………………… 4.Tổng quan tình hình nghiên cứu nay……………………………………            4.1 Tình hình nghiên cứu nước……………………………………            4.2 Tình hình nghiên cứu ngồi nước…………………………………… 5.Phương pháp nghiên cứu……………………………………………………… 6.Tính đề tài…………………………………………………………… 7.Kết cấu đề tài………………………………………………………………… Phần 2: NỘI DUNG ĐỀ TÀI Chương 1: Cơ sở lý luận ảnh hưởng tiêu cực mạng xã hội với tâm lí, sức khỏe, tinh thần học tập sinh viên……………………………………… 1.1 Một số khái niệm liên quan đến mạng xã hội……………………………… 1.2 Thực trạng tác động tiêu cực mạng xã hội đến với Sinh viên Ngoại thương…………………………………………………………………………… 1.3 Tâm lý, thái độ sinh viên Ngoại Thương tác động tiêu cực trên……………………………………………………………………………… Chương 2: Tiến hành nghiên cứu 2.1 Mơ hình nghiên Cứu………………………………………………………… 2.2 Phương pháp nghiên cứu……………………………………………………            2.2.1 Phương pháp đọc phân tích liệu………………………             Lý chọn phương pháp…………………………………………… b Mục tiêu…………………………………………………………… 2.2.2 Phương pháp điều tra khảo sát………………………………… Mục tiêu phương pháp………………………………………… b Quy trình thực hiện………………………………………………… 2.2.3 Phương pháp vấn cá nhân…………………………………… 2.2.4 Phương pháp thống kê mô tả……………………………………… 2.3 Thiết kế bảng hỏi…………………………………………………………… 2.4 Tiến hành thu thập liệu khảo sát………………………………………… 2.5 Phân tích xử lý kết thu được………………………………………… Chương 3: Đánh giá kết nghiên cứu……………………………………… 3.1 Thống kê mô tả………………………………………………………………            3.1.1 Thông tin chung thu sau khảo sát……………………………            3.1.2 Thống kê tổng quát bất cập mà sinh viên Ngoại Thương gặp phải học trực tuyến …………………………………………………………  3.2 Phân tích nguyên nhân dẫn đến chán nản học online sinh viên… Chương 4: Kết luận Khuyến nghị…………………………………………… 4.1 Tóm tắt nội dung đề tài……………………………………………………… 4.2 Đề xuất giải pháp áp dụng thực tiễn………………………………… DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO………………………………………… III DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO TIẾNG VIỆT: Nguyễn Thị Lan Hương, 5/2018, Thực trạng sử dụng mạng xã hội, Tạp chí VHNT số 407 Nguyễn Lan Nguyên, 2020, Ảnh hưởng việc sử dụng mạng xã hội facebook đến học tập đời sống sinh viên, Luận án tiến sĩ đại học Quốc Gia Hà Nội Trần Hữu Quang, 2022, Hội nhập hay phân cực: Những hiệu ứng xã hội mạng xã hội trực tuyến , Tạp chí Khoa học Đại học mở Thành phố Hồ Chí Minh Dol: 10.46223/HCMCOUJS Phạm Ngọc Tân, Tô Thị Hồng, Phạm Hồng Bắc, 2021, “Tạp chí khoa học Học viện Phụ nữ Việt Nam” 15, trang 64-66 Trịnh Duy Thanh, 2022, Social network ? Tất tần tật mạng xã hội, Tạp chí BKHost Quỹ nhi Đồng Liên hợp Quốc UNICEF, 06/09/2019, Kết khảo sát ý kiến UNICEF: Hơn phần ba thiếu niên 30 quốc gia cho biết nạn nhân bị bắt nạt mạng TIẾNG ANH Marianna Diomidous cộng sự, 2016, “Social and Psychological Effects of the Internet Use”, doi: 10.5455/aim.2016.24.66-68 Gianluca Quaglio, 2019, “How the internet can harm us, and what can we about it”, Scientific Foresight(STOA) Roni Jacobson, 2014,Mental Health Crises Online: Is Social Media a Friend or Foe?, SA Mind 25, 6, 52-55 doi: 10.1038/scientificamericanmind1114-52 W.Akram, R.Kumar, 2017, “A Study on Positive and Negative Effects of Social Media on Society”, Dol: 10.26438/ijcse/v5i10.351354 IV PHỤ LỤC: BẢNG HỎI DỰ KIẾN Xin chào bạn, nhóm sinh viên Trường Đại học Ngoại Thương Hà Nội Hiện tại, thực đề tài nghiên cứu khoa học “Tác động tiêu cực mạng xã hội đến sinh viên trường đại học Ngoại Thương ” Hi vọng bạn dành vài phút giúp nhóm hồn thành khảo sát nhằm phục vụ nghiên cứu Mong nhận phản hồi bạn Nhóm xin cam kết thơng tin bạn cung cấp bảo mật phục vụ cho mục đích nghiên cứu Cảm ơn bạn nhiều Phần thông tin cá nhân: Sau trả lời câu hỏi Hãy cho biết họ tên bạn: Cho biết email bạn: Bạn học khóa trường đại học Ngoại Thương K61 K60 K59 K58 Bạn theo học khoa nào: Phần câu hỏi: I Câu hỏi tổng quan: Bạn dành thời gian ngày để sử dụng tảng xã hội Dưới tiếng Từ 1-2 tiếng Từ 2- tiếng Trên tiếng Bạn hay sử dụng tảng mạng xã hội sau ● Facebook ● Instagram ● Tiktok ● Các tảng khác: Bạn sử dụng mạng xã hội với mục đích sau (Có thể tick nhiều đáp án): Giải trí Học tập Công viên Liên lạc II Câu hỏi chuyên sâu: Tần suất bạn nhìn thấy báo giật tít câu view, nội dung tiêu cực cơng kính cá nhân, bịa đặt sai thật tảng xã hội: ● Khơng nhìn thấy ● Thi thoảng ● Thường xuyên ● Rất thường xuyên Bạn có bị tác động tiêu cực từ mạng xã hội ảnh hưởng không ? (Bắt nạt mạng, Bodyshaming, lừa đảo, ) Có Khơng Bạn có ngun nhân gây tác động tiêu cực mạng xã hội hay khơng ? Có Khơng Bạn gặp phải vấn đề sức khỏe sử dụng mạng xã hội lâu không ? ………………………………………………………………………… Nếu bị tác động tiêu cực mạng xã hội ảnh hưởng, bạn có gặp phải trở ngại sống thực tế hay không ? ………………………………………………………………………………… Theo bạn, việc sử dụng mạng xã hội có ảnh hưởng tiêu cực với trình học tập thân ? ………………………………………………………………………………… Bạn có bí để vượt qua tác động tiêu cực mà mạng xã hội tác động đến thân bạn hay khơng ? Hãy chia sẻ cho biết ! ………………………………………………………………………… Cuối cùng, cảm ơn bạn dành thời gian để trả lời câu hỏi ! Sự đóng góp bạn làm nghiên cứu hồn thiện tương lai ! ……………………………… 0o0………………………………… Hết ... DỰ KIẾN Xin chào bạn, nhóm sinh viên Trường Đại học Ngoại Thương Hà Nội Hiện tại, thực đề tài nghiên cứu khoa học ? ?Tác động tiêu cực mạng xã hội đến sinh viên trường đại học Ngoại Thương ” Hi... tượng: Tác động tiêu cực mạng xã hội đến chất lượng học tập, tâm lý sức khỏe sinh viên trường đại học Ngoại Thương 3.2 Phạm vi nghiên cứu ● Phạm vi thời gian: Dữ liệu thứ cấp dùng nghiên cứu thu... vụ nghiên cứu 2.1 Mục tiêu ● Xác định tác động tiêu cực mà sinh viên gặp phải sử dụng mạng xã hội ● Phân tích hậu mà tác động tiêu cực mang lại đến q trình học tập, tâm lý sức khỏe sinh viên trường