Kĩ năng giảng dạy trên lớp của giảng viên trẻ các trường cao đẳng miền núi phía bắc

VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI  - KĨ NĂNG GIẢNG DẠY TRÊN LỚP CỦA GIẢNG VIÊN TRẺ MỚI VÀO NGHỀ CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG MIỀN NÚI PHÍA BẮC LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÍ HỌC HÀ NỘI - 2022 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI  - KĨ NĂNG GIẢNG DẠY TRÊN LỚP CỦA GIẢNG VIÊN TRẺ MỚI VÀO NGHỀ CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG MIỀN NÚI PHÍA BẮC Ngành : Tâm lí học Mã số : 31 04 01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÍ HỌC Người hướng dẫn khoa học: PGS TS HÀ NỘI - 2022 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài Luận án cơng trình nghiên cứu riêng Những số liệu sử dụng luận án trung thực Các kết rút từ công trình nghiên cứu chưa cơng bố Tơi hồn tồn chịu trách nhiệm cơng trình nghiên cứu Tác giả MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Mục đích nhiệm vụ nghi n cứu ối tượng ph m vi nghi n cứu Phương pháp luận phương pháp nghi n cứu luận án óng góp luận án Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận án Cấu trúc luận án Chƣơng 1: TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VỀ KĨ NĂNG GIẢNG DẠY TRÊN LỚP CỦA GIẢNG VIÊN TRẺ MỚI VÀO NGHỀ 1 Các cơng trình nghiên cứu giới 1 Các cơng trình nghi n cứu tr n giới có li n quan kĩ ho t động sư ph m 1 Các công trình nghi n cứu tr n giới có li n quan kĩ giảng d y Các cơng trình nghiên cứu Việt Nam 10 12 Các nghi n cứu li n quan đến kĩ ho t động sư ph m 12 2 Các nghi n cứu kĩ giảng d y tr n lớp 16 Nhận xét cơng trình nghiên cứu trƣớc xác định điểm vấn đề nghiên cứu luận án Kết luận chƣơng 22 24 Chƣơng 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN KỸ NĂNG GIẢNG DẠY TRÊN LỚP CỦA GIẢNG VIÊN TRẺ MỚI VÀO NGHỀ CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG SƢ PHẠM MIỀN NÚI 25 Kỹ 25 1 Khái niệm kĩ 2 Các mức độ, giai đo n hình thành đặc điểm kĩ 25 28 2 Kĩ giảng dạy 33 2 Giảng d y 33 2 Kĩ giảng d y 36 2 Giảng vi n giảng vi n trẻ vào nghề 38 2 Kĩ giảng d y tr n lớp giảng vi n trẻ vào nghề 42 2 Một số yếu tố ảnh hưởng đến kĩ giảng d y tr n lớp GVT vào nghề 46 Tiểu kết chƣơng 59 Chƣơng TỔ CHỨC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 60 Tổ chức nghiên cứu 60 1 Vài nét địa bàn khách thể nghi n cứu nghi n cứu 60 2 Các giai đo n nghi n cứu 63 Phƣơng pháp nghiên cứu 67 Phương pháp nghi n cứu tài liệu 67 2 Phương pháp chuy n gia 68 3 Phương pháp điều tra bảng hỏi 68 Phương pháp quan sát 71 Phương pháp giải tập tình 74 Phương pháp vấn 75 Phương pháp nghi n cứu trường hợp 76 Phương pháp thực nghiệm 77 Phương pháp xử lý số liệu thống k toán học 80 Tiểu kết chƣơng 81 Chƣơng 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN 82 Thực trạng kĩ giảng dạy lớp giảng viên trẻ vào nghề trƣờng cao đẳng miền núi phía Bắc 411 82 ánh giá chung thực tr ng kĩ giảng d y tr n lớp giảng vi n vào nghề trường cao đẳng miền núi phía Bắc 82 Thực tr ng nhóm kĩ thành phần kĩ giảng d y tr n lớp giảng vi n trẻ vào nghề trường C SP miền núi phía Bắc (qua phiếu điều tra) 90 Thực tr ng nhóm kĩ thành phần kĩ giảng d y tr n lớp giảng vi n trẻ vào nghề trường C SP miền núi phía Bắc (qua tập tình huống) 108 4 Thực tr ng nhóm kĩ thành phần kĩ giảng d y tr n lớp giảng vi n trẻ vào nghề trường C SP miền núi phía Bắc (qua quan sát d y) 110 Những yếu tố ảnh hƣởng đến kĩ giảng dạy lớp giảng viên trẻ vào nghề trƣờng cao đẳng sƣ phạm miền núi phía Bắc 113 Các yếu tố chủ quan 113 2 Các yếu tố khách quan 123 Kết thực nghiệm tác động 138 ánh giá thay đổi KN giảng d y tr n lớp giảng vi n trẻ vào nghề trường C SP miền núi phía Bắc trước sau thực nghiệm 432 138 ánh giá thay đổi KN tổ chức giảng giảng vi n trẻ vào nghề trường C miền núi phía Bắc trước sau thực nghiệm 142 3 Phân tích trường hợp điển hình minh họa cho thực nghiệm 144 Tiểu kết chƣơng KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 149 150 DANH MỤC CÁC BÀI BÁO, CƠNG TRÌNH ĐÃ ĐƢỢC CƠNG BỐ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN 151 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 152 PHỤ LỤC 151 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT CHỮ VIẾT TẮT C , C SP ĐỌC ĐẦY ĐỦ Cao đẳng, cao đẳng sư ph m LC ộ lệch chuẩn TB iểm trung bình GD, GV, GVT, SV Giảng d y, giảng vi n, giảng vi n trẻ H , H GD Ho t động, ho t động giảng d y KN, KNGD Kĩ năng, kĩ giảng d y DANH MỤC BẢNG Bảng 1: Mô tả khách thể nghi n cứu sinh vi n Bảng 2: Bảng 3: Bảng 1: 63 Mô tả khách thể nghi n cứu giảng vi n có kinh nghiệm 63 Mơ tả khách thể nghi n cứu giảng vi n trẻ 63 ánh giá mức độ tầm quan trọng KNGD tr n lớp giảng vi n trẻ vào nghề 82 ánh giá mức độ đ t KNGD tr n lớp GV trẻ vào Bảng nghề trường C SP miền núi phía Bắc 84 ánh giá mức độ thực nhóm KNGD tr n lớp GVT Bảng vào nghề 86 Tương quan KN thành phần KNGD tr n lớp Bảng 4 GVT vào nghề 89 ánh giá mức độ thực nhóm KN Tổ chức giảng có tham gia Bảng tích cực sinh vi n GV vào nghề trường C SP miền núi phía Bắc 91 Tương quan KN thành phần nhóm KN tổ chức Bảng giảng có tham gia tích cực sinh vi n giảng vi n trẻ vào nghề 95 ánh giá mức độ thực nhóm KN sử dụng phương tiện d y học Bảng tổ chức ho t động giảng d y giảng vi n vào nghề 97 Tương quan KN thành phần nhóm KN sử dụng Bảng phương tiện d y học GVT vào nghề trường C SP miền núi phía Bắc 101 Mức độ thực nhóm KN kiểm tra, đánh giá kết học tập Bảng sinh vi n giảng vi n vào nghề trường C SP miền núi phía Bắc 103 Bảng 10 Tương quan KN thành phần nhóm KN kiểm tra, đánh giá kết học tập sinh vi n học GVT vào nghề trường C SP miền núi phía Bắc 106 Bảng 11 Kết thực tr ng KNGD tr n lớp GVT vào nghề trường C SP miền núi phía Bắc qua việc giải tình 108 Bảng 12 Kết quan sát KNGD tr n lớp GVT vào nghề trường C SP miền núi phía Bắc 111 Bảng 13 ánh giá mức độ ảnh hưởng yếu tố chủ quan tới kỹ giảng d y tr n lớp giảng vi n trẻ vào nghề 113 Bảng 14 Dự báo mức độ ảnh hưởng yếu tố chủ quan đến KNGD tr n lớp GVT vào nghề 117 Bảng 15 Bảng 16 Bảng 17 Bảng 18 Bảng 19 Bảng 20 Bảng 21 Bảng 22 Bảng 23 Bảng 24 Bảng 24 Bảng 25 Bảng 26 Bảng 27 Bảng 28 ánh giá mức độ ảnh hưởng yếu tố tri thức, hiểu biết người giảng vi n tới kỹ giảng d y tr n lớp GVT vào nghề 118 ánh giá mức độ ảnh hưởng yếu tố hứng thú thái độ với ho t động giảng d y người giảng vi n tới kỹ giảng d y tr n lớp GVT vào nghề 120 ánh giá mức độ ảnh hưởng yếu tố tính tích cực giảng d y giảng viên tới kỹ giảng d y tr n lớp GVT vào nghề 122 ánh giá mức độ ảnh hưởng yếu tố khách quan tới kỹ giảng d y tr n lớp giảng vi n trẻ vào nghề trường cao sư ph m đẳng miền núi phía Bắc 123 Dự báo mức độ ảnh hưởng yếu tố khách quan đến KNGD tr n lớp GVT vào nghề 128 ánh giá mức độ ảnh hưởng yếu tố khách quan tổ chức rèn luyện kĩ giảng d y nhà trường cho GVT vào nghề 129 Mức độ ảnh hưởng yếu tố khách quan môi trường nhà trường sư ph m tới KNGD GVT vào nghề 130 ánh giá mức độ ảnh hưởng yếu tố khách quan nguồn lực phục vụ giảng d y nhà trường tới KNGD GVT vào nghề 133 ánh giá mức độ ảnh hưởng yếu tố khách quan môi trường dân tộc thiểu số tới KNGD GVT vào nghề 134 ánh giá mức độ ảnh hưởng yếu tố khách quan chế độ đãi ngộ giảng vi n trẻ tới KNGD GVT vào nghề 136 Sự thay đổi KNGD tr n lớp GVT vào nghề trước sau thực nghiệm 138 Thay đổi KNGD tr n lớp GVT vào ngh trường C miền núi phía Bắc qua quan sát giảng 140 ánh giá thay đổi nhóm KN tổ chức giảng GVT vào nghề trường C miền núi phía Bắc 142 ánh giá thay đổi KN tổ chức giảng GVT vào nghề qua quan sát d y 144 Kết nghi n cứu chân dung điển hình KNGD tr n lớp GVT àm Quốc K 145 DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 1: ánh giá mức độ đ t KNGD tr n lớp GVT vào nghề trường C SP miền núi phiá Bắc Biểu đồ 2: 86 ánh giá mức độ thực nhóm KNGD tr n lớp GVT vào nghề Biểu đồ 87 ánh giá KNGD tr n lớp GVT vào nghề qua giải tập tình 110 Biểu đồ 4 Mức độ ảnh hưởng yếu tố chủ quan tr n đến KNGD tr n lớp GVT vào nghề 116 Biểu đồ Mức độ ảnh hưởng yếu tố khách quan đến KNGD tr n lớp GVT vào nghề 127 Biểu đồ 6: Sự thay đổi KNGD tr n lớp GVT vào nghề trước sau thực nghiệm Biểu đồ 7: 140 ánh giá thay đổi nhóm KN tổ chức giảng GVT vào nghề trường C miền núi phía Bắc 143 ... y tr n lớp giảng vi n trẻ vào nghề trường cao đẳng miền núi phía Bắc 24 Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN KỸ NĂNG GIẢNG DẠY TRÊN LỚP CỦA GIẢNG VIÊN TRẺ MỚI VÀO NGHỀ CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG SƢ PHẠM MIỀN NÚI Kỹ... cứu thực tiễn kĩ giảng d y tr n lớp giảng vi n trẻ vào nghề trường cao đẳng sư ph m khu vực miền núi phía Bắc Chƣơng TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VỀ KĨ NĂNG GIẢNG DẠY TRÊN LỚP CỦA GIẢNG VIÊN TRẺ MỚI VÀO... cao đẳng miền núi phía Bắc 411 82 ánh giá chung thực tr ng kĩ giảng d y tr n lớp giảng vi n vào nghề trường cao đẳng miền núi phía Bắc 82 Thực tr ng nhóm kĩ thành phần kĩ giảng d y tr n lớp giảng