Thông tin tài liệu
BÀI 13: LUYỆN TẬP CHUNG ( TIẾT 1) I MỤC TIÊU Giúp HS: - Củng cố bảng cộng, bảng trừ phạm vi 10 vân dụng tính nhẩm - Qua việc xây dựng bảng cộng, bảng trừ thấy mối quan hệ ngược phép cộng phép trừ - Phát triển tư lôgic, liên hệ giải tốn có tình thực tế vận dụng vào tính nhẩm II CHUẨN BỊ: GV:- VBT Tốn HS: - VBT, bảng III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Khởi động - GV cho HS hát - HS hát 2.Bài cũ - GV cho HS nêu bảng cộng, trừ - HS thực theo yêu cầu GV phạm vi 10 - GV nhận xét, tuyên dương Luyện tập - GV yêu cầu HS mở BT Toán Bài 1: Số? - GV nêu yêu cầu tập - HS nghe - GV hướng dẫn: Các em điền kết phép tính vào trống - HS thực vào - HS nối tiếp nêu kết quả: 5+2=7 3+5=8 2+5=7 5+3=8 - HS khác nhận xét - GV nhận xét làm HS Bài 2: Số? - GV nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn mẫu: + = Vậy ta nối + vào - GV yêu cầu HS nêu cách làm phép tính thứ - GV yêu cầu HS làm vào - GV nhận xét Bài 3: Số? - GV nêu yêu cầu tập - HS lắng nghe - + = Nối phép tính với - HS làm - Chữa bài: 7–2=5 8–3=5 5+0=5 1+4=5 5–0=5 10 – = - GV hướng dẫn HS làm - HS nghe - Làm vào - GV chữa Bài 4: Viết phép tính thích hợp? - GV nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS làm bài: + Có bạn chơi bập bênh? - Có bạn chơi bập bênh + Có bạn tới? - bạn tới + Vậy có bạn chơi bập bênh them - HS viết phép tính vào vở: bạn tới Ta viết phép tính 6+2=8 cho đúng? - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV cho HS đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi 10 - Nhận xét, tuyên dương HS - Dặn HS đọc lại xem trước sau BÀI 13: LUYỆN TẬP CHUNG ( TIẾT 2) I MỤC TIÊU Giúp HS: - Củng cố bảng cộng, bảng trừ phạm vi 10 vân dụng tính nhẩm - Qua việc xây dựng bảng cộng, bảng trừ thấy mối quan hệ ngược phép cộng phép trừ - Phát triển tư lơgic, liên hệ giải tốn có tình thực tế vận dụng vào tính nhẩm II CHUẨN BỊ: GV:- VBT Toán, phiếu học tập HS: - VBT III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Khởi động - GV cho HS hát - HS hát Bài cũ - GV cho HS nêu bảng cộng, trừ - HS thực theo yêu cầu GV phạm vi 10 - GV nhận xét, tuyên dương Luyện tập - GV yêu cầu HS mở BT Toán Bài 1: Nối ( theo mẫu) - GV nêu yêu cầu tập - HS nghe - GV hướng dẫn: Trong hoa - HS thực nối vào ghi kết Mỗi ong mang phép tính Các em tính nhẩm kết từ ong sau nối vào cánh hoa tương ứng VD: + = Nối vào cánh hoa mang số - Dán phiếu tập cho HS lên nối bảng - HS nối tiếp nối kết kết quả: - HS khác nhận xét - GV nhận xét làm HS Bài 2: Số? - GV nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn mẫu: + = Ghi vào hình trịn - GV u cầu HS làm vào - GV nhận xét Bài 3: - GV nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS làm bài: Tren bưởi có nhiều bưởi mang phép tính giống nhau, em tìm xem bạn Việt, Mai , Nam hái bưởi - Cho HS thảo luận nhóm phần a - HS lắng nghe - HS tự làm - Chữa bài: a 4, 6, 8,10 b 7, 5, 3, - HS nghe - Làm theo nhóm - Đại diện nhóm nêu kết Tên Việt Mai Số bưởi Nam - GV nhận xét - GV HS lớp chữa phần b: + Bạn hái nhiều bưởi nhất? + Mai hái nhiều bưởi + Bạn hái bưởi nhất? + Việt hái bưởi - Yêu cầu HS ghi vào - HS ghi kết quả vào - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV cho HS đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi 10 - Nhận xét, tuyên dương HS - Dặn HS đọc lại xem trước sau BÀI 13: LUYỆN TẬP CHUNG ( TIẾT 3) I MỤC TIÊU Giúp HS: - Củng cố bảng cộng, bảng trừ phạm vi 10 vân dụng tính nhẩm - Qua việc xây dựng bảng cộng, bảng trừ thấy mối quan hệ ngược phép cộng phép trừ - Phát triển tư lơgic, liên hệ giải tốn có tình thực tế vận dụng vào tính nhẩm II CHUẨN BỊ: GV:- VBT Toán HS: - VBT III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Khởi động - GV cho HS hát - HS hát 2.Bài cũ - GV cho HS nêu bảng cộng, trừ - HS thực theo yêu cầu GV phạm vi 10 - GV nhận xét, tuyên dương Luyện tập - GV yêu cầu HS mở BT Toán Bài 1: Số? - GV nêu yêu cầu tập - HS nghe - GV hướng dẫn: Các em điền kết - HS thực vào phép tính vào trống - HS nối tiếp nêu kết quả: 3+5=8 6-4=2 + = 10 6-3=3 - HS khác nhận xét - GV nhận xét làm HS Bài 2: >, 6+ - GV yêu cầu HS làm vào - HS làm - Chữa bài: 8>6+1 3+4=4+3 = 10 - 7+2>7+1 9 10 – - GV nhận xét Bài 3: Viết phép tính thích hợp? - GV nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS làm - HS nghe + Phía bên trái bập bênh có gấu? + Phía bên trái nhiều bên phải gấu? + Cả bên có gấu? - GV hướng dẫn HS tìm phép tính - gấu - gấu - gấu đúng: – = 6+3=9 Bài 4: Tô màu? - GV nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS làm bài: + Tìm vùng có kết 5? - + 0; + 1; + 2; + 4; + + Yêu cầu HS tô màu đỏ vào - HS tơ màu vào vùng vừa tìm - GV hướng dẫn tương tự với màu - HS thực theo yêu cầu GV khác - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV cho HS đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi 10 - Nhận xét, tuyên dương HS - Dặn HS đọc lại xem trước sau ... phép tính so sánh với kết phía cịn lại - GV u cầu HS nêu cách làm phép - HS nêu tính: > 6+ - GV yêu cầu HS làm vào - HS làm - Chữa bài: 8>6 +1 3+4=4+3 = 10 - 7+2>7 +1 9 10 – - GV nhận... ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Khởi động - GV cho HS hát - HS hát Bài cũ - GV cho HS nêu bảng cộng, trừ - HS thực theo yêu cầu GV phạm vi 10 - GV nhận xét, tuyên dương Luyện tập - GV yêu cầu HS mở BT Toán Bài 1: ... bảng cộng, trừ phạm vi 10 - Nhận xét, tuyên dương HS - Dặn HS đọc lại xem trước sau BÀI 13 : LUYỆN TẬP CHUNG ( TIẾT 3) I MỤC TIÊU Giúp HS: - Củng cố bảng cộng, bảng trừ phạm vi 10 vân dụng tính nhẩm
Ngày đăng: 10/10/2022, 22:09
Xem thêm:
