Giáo án dạy tập đọc cho HS tuần 16

BÀI 76 OAN, OĂN, OAT, OĂT I MỤC TIÊU Kiến thức - Nhận biết đọc vần oan, oăn, oat, oăt; đọc tiếng, từ ngữ, cầu, đoạn có vần oan, oăn, oat, oăt; hiểu trả lời cầu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - Viết vần oan, oăn, oat, oăt (chữ cỡ vừa); viết tiếng, từ ngữ có vần oan, oăn, oat, oăt - Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa vần oan, oăn, oat, oăt có học Kỹ - Phát triển kỹ nói theo chủ điểm Trồng gợi ý tranh - Phát triển kỹ quan sát, nhận biết nhân vật suy đoán nội dung tranh minh hoạ (tranh voi bước khoan thai, thỏ chạy thoăn phim hoạt hình, tranh khu vườn cây; tranh nhóm HS trồng cây) Thái độ - Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên trách nhiệm bảo vệ thiên nhiên II CHUẨN BỊ - Nắm vững đặc điểm phát âm; cấu tạo, quy trình cách viết vần oan, oăn, oat, oăt Hiểu rõ nghĩa từ ngữ học cách gìải thich nghĩa từ ngữ - Hiểu rõ nghĩa số từ ngữ học cách giải thích nghĩa từ ngữ (khoan thai: ý nói bước chậm, khơng vội vã; thoăn thoắt: ý nói chạy nhanh; lích rích: ý tiếng kêu đểu, nhỏ chích bơng; nhọn hoắt: nhọn đến mức gây cảm giác ghê sợ) Khế: loại nhiệt đới, có nhiều cành, cao đến khoảng 5m, có kép dài khoảng 5cm, hoa màu tím Quả khế màu vàng xanh, có múi, có vị chua Xoan: loại thân gỗ Cây trưởng thành cao từ - 12m Hoa xoan có cánh, sắc tía nhạt tím hoa cà, mọc thành chùm Hoa có hương thơm - Chích bơng: loại chim sống khu vực nhiệt đới châu Á Loại chim thường có màu sáng với phán có màu xanh lục hay xám phán màu trắng, vàng hay xám Phần đầu chúng màu hạt dẻ Chích bơng có cánh ngắn thuồn trịn, ngắn, chân khoẻ, mỏ dài cong, đuôi thường dựng đứng Chích bơng thường bắt sâu loại III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động gìáo viên Hoạt động học sinh Ơn khởi động - HS hát chơi trò chơi - Hs chơi Gv: Năm học : 2020- 2021 Nhận biết - GV yêu cầu HS quan sát tranh trả lời cầu hỏi Em thấy tranh? -HS trả lời - GV nói cầu thuyết minh (nhận biết) tranh HS nói theo -Hs lắng nghe - GV đọc thành tiếng cầu nhận biết yêu cầu HS đọc theo GV đọc cụm từ, sau cụm từ dừng lại để HS đọc theo GV HS lặp lại cầu nhận biết số lần: Trên phim hoạt hình voi bước khoan thai/ thỏ chạy thoăn - GV gìới thiệu vần oan, oăn, oat, oăt Viết tên lên bảng - HS đọc -Hs lắng nghe quan sát Đọc a Đọc vần - So sánh vần + GV gìới thiệu vần oan, oăn, oat, oăt + GV yêu cầu số (2-3) HS so sánh vần oan, oăn, oat, oăt để tìm điểm gìống khác GV nhắc lại điểm gìống khác gìữa vần -Hs lắng nghe -HS tìm - Đánh vần vần + GV đánh vần mẫu vần oan, oăn, oat, oăt -HS lắng nghe + GV yêu cầu số (4-5) HS nối tiếp -HS đánh vần tiếng mẫu đánh vần Mỗi HS đánh vần vần + GV yêu cầu lớp đánh vần đồng vần lần - Lớp đánh vần đồng vần lần -Đọc trơn vần + GV yêu cầu số (4 - 5) HS nối tiếp đọc trơn vần Mỗi HS đọc trơn vần Gv: - HS đọc trơn tiếng mẫu Năm học : 2020- 2021 + GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng vần - Cả lớp đọc trơn đồng tiếng lần mẫu - Ghép chữ tạo vần + GV yêu cầu HS tìm chữ thẻ chữ để ghép thành vần oan -HS tìm + GV yêu cầu HS thảo chữ a, ghép ă vào để tạo thành oăn -HS ghép + GV yêu cầu HS thảo chữ n, ghép t vào để tạo thành oăt -HS ghép + GV yêu cầu HS thảo chữ ă, ghép a vào để tạo thành oat -HS ghép - Lớp đọc đồng oan, oăn, oat, oåt số lần -HS đọc b Đọc tiếng - Đọc tiếng mẫu + GV gìới thiệu mơ hình tiếng khoan GV khuyến khích HS vận dụng mơ hình tiếng học để nhận biết mơ hình đọc thành tiếng khoan + GV yêu cầu số (4 - 5) HS đánh vần tiếng khoan.Lớp đánh vần đồng tiếng khoan + GV yêu cầu số (4 - 5) HS đọc trơn tiếng khoan Lớp đọc trơn đống tiếng khoan -HS đọc -HS thực -HS đánh vần Lớp đánh vần đồng - HS đọc trơn Lớp đọc trơn đồng - Đọc tiếng SHS + Đánh vần tiếng + GV đưa tiếng có SHS Mỗi HS đánh vần tiếng nối tiếp (số HS đánh vần tương ứng với số tiếng) Lớp đánh vần tiếng lần -HS đánh vần, lớp đánh vần + Đọc trơn tiếng Mỗi HS đọc trơn Gv: Năm học : 2020- 2021 tiếng nối tiếp nhau, hai lượt + GV yêu cầu HS đọc trơn tiếng chứa vần Lớp đọc trơn đồng lần tất tiếng + GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng tiếng ghép - HS đọc -HS đọc -HS đọc - Ghép chữ tạo tiếng + HS tự tạo tiếng có chứa vần oan, oăn, oat, oăt + GV yêu cầu 1- HS phân tích tiếng, - HS nêu lại cách ghép c Đọc từ ngữ -HS tự tạo -HS phân tích -HS ghép lại - GV đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ: hoa xoan, tóc xoăn, hoạt hình, nhọn hoắt Sau đưa tranh minh hoạ cho từ -HS lắng nghe, quan sát ngữ, chẳng hạn hoa xoan - GV nêu yêu cầu nói tên vật tranh GV cho từ ngữ thước kẻ xuất tranh - GV yêu cầu HS nhận biết tiếng chứa vần oan hoa xoan, phân tích đánh vần hoa xoan, đọc trơn hoa xoan GV thực bước tương tự , tóc xoăn, hoạt hình, nhọn hoắt - GV yêu cầu HS đọc trơn nối tiếp, HS đọc từ ngữ lượt HS đọc - HS đọc trơn từ ngữ Lớp đọc đồng số lần -HS nói -HS nhận biết - HS đọc d Đọc lại tiếng, từ ngữ - GV yêu cầu nhóm sau lớp đọc lần, Viết bảng -HS đọc - GV đưa mẫu chữ viết vần oan, oăn, Gv: Năm học : 2020- 2021 oat, oăt GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình cách viết vần oan, oăn, oat, oăt - GV yêu cầu HS viết vào bảng con: oan, - HS quan sát oăn, oat, oăt, hoạt, xoăn, hoắt (chữ cỡ vừa) - GV yêu cầu HS nhận xét bạn - GV nhận xét, đánh gìá sửa lỗi chữ viết cho HS -HS viết -HS nhận xét -HS lắng nghe TIẾT Viết - GV yêu cầu HS viết vào Tập viết 1, tập từ ngữ tóc xoăn, nhọn hoắt GV - HS lắng nghe -HS viết quan sát hỗ trợ cho HS gặp khó khăn viết viết chưa cách - GV nhận xét sửa số HS Đọc đoạn - GV đọc mẫu đoạn - GV yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng có vần oan, oăn, oat, oăt - GV yêu cầu số (45) HS đọc trơn tiếng Mỗi HS đọc tất tiếng (với lớp đọc yếu, GV cho HS đánh vần tiếng đọc) Từng nhóm rối lớp đọc đống tiếng có vần oan, oăn, oat, oăt đoạn văn số lần - GV yêu cầu HS xác định số cầu đoạn Một số HS đọc thành tiếng nối tiếp cầu (mỗi HS cầu), khoảng - lần Sau nhóm lớp đọc đồng lần - GV yêu cầu số (2-3) HS đọc thành tiếng đoạn - GV yêu cầu HS trả lời cầu hỏi nội dung đoạn văn: Gv: - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc thầm, tìm - HS đọc - HS xác định - HS đọc Năm học : 2020- 2021 + Vườn có gì? + Vì vườn lại ngập tràn sắc tím? + Vì khu vườn thật vui Nói theo tranh - GV hướng dẫn HS quan sát tranh SHS nói hoạt động bạn HS tranh (Em thấy tranh? Các bạn HS làm gì? Em trồng chưa? Em có thích trồng khơng? Vì sao?) - GV mở rộng giúp HS tìm hiểu lợi ích việc trồng cây, từ có ý thức trồng để bảo vệ môi trường sống Củng cố - GV yêu cầu HS tìm số từ ngữ chứa vần oan, oăn, oat, oăt đặt cầu với từ ngữ tìm - GV nhận xét chung gìờ học, khen ngợi động viên HS GV lưu ý HS ôn lại văn ac, ắc, đc khuyến khích HS thực hành gìao tiếp nhà - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS quan sát nói - HS lắng nghe -HS tìm -HS lắng nghe BÀI 77 OAI, UÊ, UY I MỤC TIÊU Kiến thức - Nhận biết đọc vần oai, uê, uy; đọc dúng tiếng, từ ngữ, cầu, đoạn có vần oai, uê, uy; hiểu trả lời cầu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - Viết vần oai, uê, uy (chữ cỡ vừa); viết tiếng, từ ngữ có vần oai, uê, uy - Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa vần oai, uê, uy có học Kỹ - Phát triển ngơn ngữ nói theo chủ điểm Khu vườn mơ ước gợi ý tranh - Phát triển kỹ quan sát, nhận biết nhân vật suy đốn nội dung tranh minh hoạ (làng q có luỹ tre xanh, có trái xum xuẻ; bé chơi đùa với trái vườn nhà; tranh khu vườn mơ ước) Thái độ - Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, gần gũi thiên nhiên người II CHUẨN BỊ Gv: Năm học : 2020- 2021 - Nắm vững đặc điểm phát âm oai, uê, uy cấu tạo cách viết vần oai, uê, uy hiểu rõ nghĩa từ ngữ học cách gìải thích nghĩa từ ngữ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động gìáo viên Hoạt động học sinh Ơn khởi động - HS hát chơi trò chơi -Hs chơi - GV cho HS viết bảng oan, oăn, oat, oăt -HS viết Nhận biết - GV yêu cầu HS quan sát tranh trả lời cầu hỏi Em thấy tranh? -HS trả lời - GV nói cầu thuyết minh (nhận biết) -Hs nói tranh HS nói theo - GV đọc thành tiếng cầu nhận biết yêu cầu HS đọc theo GV đọc cụm từ, sau cụm từ dừng lại để HS - HS đọc đọc theo GV HS lặp lại cầu nhận biết số lần: Quê ngoại Hàm có luỹ tre xanh, có trái xum xuê - GV gìới thiệu vần oai, uê, uy Viết tên lên bảng Đọc a Đọc vần - So sánh vần + GV gìới thiệu vần oai, uê, uy + GV yêu cầu số (2- 3) HS so sánh vần oai, uê, uy để tìm điểm gìống khác + GV nhắc lại điểm gìống khác gìữa vần - Đánh vần vần + GV đánh vần mẫu vần oai, uê, uy + GV yêu cầu số (4 -5) HS nối tiếp đánh vần Mỗi HS đánh vần vần + GV yêu cầu lớp đánh vần đồng vần lần - Đọc trơn vần Gv: -Hs lắng nghe quan sát -Hs tìm -Hs lắng nghe -Hs lắng nghe, quan sát -HS đánh vần tiếng mẫu - Lớp đánh vần đồng vần lần Năm học : 2020- 2021 + GV yêu cầu số (4 - 5) HS nối tiếp đọc trơn vần Mỗi HS đọc trơn vần + GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng vần lần - Ghép chữ tạo vần + GV yêu cầu HS tìm chữ thẻ chữ để ghép thành vần oai + GV yêu cầu HS tìm chữ thẻ chữ để ghép thành vần oai + GV yêu cầu HS tìm chữ thẻ chữ để ghép thành vần oai - GV yêu cầu lớp đọc đồng oai, uê, uy số lần b Đọc tiếng - Đọc tiếng mẫu + GV gìới thiệu mơ hình tiếng ngoại GV khuyến khích HS vận dụng mơ hình tiếng học để nhận biết mơ hình đọc thành tiếng ngoại + GV yêu cầu số (4-5) HS đánh vần tiếng ngoại Lớp đánh vần đồng tiếng ngoại + GV yêu cầu số (4-5) HS đọc trơn tiếng ngoại Lớp đọc trơn đồng tiếng ngoại - Đọc tiếng SHS + Đánh vần tiếng GV đưa tiếng có SHS Mỗi HS đánh vần tiếng nối tiếp (số HS đánh vần tương ứng với số tiếng) Lớp đánh vần tiếng lần + Đọc trơn tiếng - GV yêu cầu HS đọc trơn tiếng nối tiếp nhau, hai lượt + Mỗi HS đọc tiếng chứa tiếng - GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng lần tất - Ghép chữ tạo tiếng + HS tự tạo tiếng có chứa vần oai, uê, uy Gv: - HS đọc trơn tiếng mẫu - Cả lớp đọc trơn đồng tiếng mẫu -HS tìm -HS tìm -HS tìm -HS đọc -HS lắng nghe -HS đánh vần Lớp đánh vần đồng - HS đọc trơn Lớp đọc trơn đồng -HS đánh vần, lớp đánh vần - HS đọc -HS đọc Năm học : 2020- 2021 + GV yêu cầu 1- HS phân tích tiếng, 1-2 HS nêu lại cách ghép + GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng tiếng ghép c Đọc từ ngữ - GV đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ: khoai sọ, vạn tuế, tàu thuỷ - Sau đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ, chẳng hạn khoai sọ, GV nêu yêu cầu nói tên vật tranh GV cho từ ngữ khoai sọ xuất tranh - GV yêu cầu HS nhận biết tiếng chứa vần oai khoai sọ phân tích đánh vần khoai sọ đọc trơn từ ngữ khoai sọ GV thực bước tương tự vạn tuế, tàu thuỷ - GV yêu cầu HS đọc trơn nói tiếp, HS đọc từ ngữ 3- lượt HS đọc - HS đọc trơn từ ngữ Lớp đọc đồng số lần d Đọc lại tiếng, từ ngữ - GV yêu cầu nhóm sau lớp đọc đồng lần Viết bảng - GV đưa mẫu chữ viết vần oai, uê, uy GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình cách viết vần oai, uê, uy - GV yêu cầu HS viết vào bảng con: oai, uê, uy , khoai, tuế, thuỷ chữ cỡ vừa) - HS nhận xét bạn - GV nhận xét, đánh gìá sửa lỗi chữ viết cho HS -HS tự tạo -HS phân tích -HS ghép lại - Lớp đọc trơn đồng -HS lắng nghe, quan sát -HS nói -HS nhận biết -HS thực - HS đọc - HS đọc -HS lắng nghe,quan sát -HS viết -HS nhận xét -HS lắng nghe TIẾT Viết Gv: Năm học : 2020- 2021 - GV yêu cầu HS viết vào Tập viết 1, tập vần oai, uê, uy; từ ngữ khoai sọ, vạn tuế, tàu thuỷ GV quan sát hỗ trợ cho HS gặp khó khăn viết viết chưa cách - GV nhận xét sửa số HS Đọc - GV đọc mẫu đoạn - GV yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng có vần oai, uê, uy - GV yêu cầu số (4 - 5) HS đọc tiếng Mỗi HS đọc tất tiếng (với lớp đọc yếu, GV cho HS đánh vần tiếng nói đọc) Từng nhóm roi lớp đọc đồng tiếng có vần oai, uê, uy đoạn văn số lần - GV yêu cầu HS xác định số cầu đoạn văn Một số HS đọc thành tiếng nối tiếp cầu (mỗi HS cầu), khoảng 1-2 lần Sau nhóm lớp đọc đồng lần - GV yêu cầu số (2-3) HS đọc thành tiếng đoạn - GV yêu cầu HS trả lời cầu hỏi nội dung đoạn văn: + Ngày nghi, Hè làm gì? + Vườn nhà Hà có gi? + Hà vui đùa với vườn nào? Nói theo tranh - GV hướng dẫn HS quan sát tranh SHS (Em thấy tranh? Nhà em có vườn khơng? Vườn nhà em có gi? Nếu có khu vườn riêng mình, em muốn trồng khu vườn đó?) - GV mở rộng giúp HS có tình u với cối, vườn tược thiên nhiên, Củng cố - GV yêu cầu HS tìm số từ ngữ chứa Gv: -HS viết - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc thầm, tìm - HS đọc -HS xác định - HS đọc - HS đọc - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS quan sát, nói - HS trao đổi Năm học : 2020- 2021 10 vần oai, uê, uy đặt cầu với từ ngữ tìm -HS tìm - GV nhận xét chung gìờ học, khen ngợi động viên HS GV lưu ý HS ôn lại vần -HS lắng nghe oai, uê, uy khuyến khích HS thực hành gìao tiếp nhà _ LUYỆN VIẾT LUYỆN VIẾT OAN, OĂN, OAT, OĂT, OAI, UÊ, UY I MỤC TIÊU: - Gìúp HS củng cố đọc viết vần oan, oăn, oat, oăt, oai, uê, uy học II ĐỒ DÙNG: - Vở tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gìáo viên Hoạt động học sinh Ôn đọc: - GV ghi bảng - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp oan, oăn, oat, oăt, oai, uê, uy - GV nhận xét, sửa phát âm Viết: - Hướng dẫn viết vào ô ly oan, oăn, oat, oăt, oai, uê, uy, đoan, - HS viết ô ly xoăn, hoạt, loắt, khoai, huề, huy Mỗi chữ dòng - Quan sát, nhắc nhở HS viết Chấm bài: - Dãy bàn nộp - GV chấm HS - Nhận xét, sửa lỗi cho HS Củng cố - dặn dò: - GV hệ thống kiến thức học - Dặn HS luyện viết lại nhà BÀI 78 UÂN, UÂT I MỤC TIÊU Kiến thức - Nhận biết đọc vần uân, uât; đọc tiếng, từ ngữ, cầu, đoạn có vần uân, uât; hiểu trả lời cầu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - Viết vần uân, uât (chữ cỡ vừa); viết tiếng, từ ngữ có vần uân, uât - Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa vần uân, uât có học Gv: Năm học : 2020- 2021 11 Kỹ - Phát triển kỹ nói theo chủ điểm Đón Tết gợi ý tranh - Phát triển kỹ quan sát, nhận biết nhân vật suy đoán nội dung tranh minh hoạ (chương trình nghệ thuật chào xuân; bố Hà chợ hoa xuân; số cối ) Thái độ - Cảm nhận tình cảm gia đình II CHUẨN BỊ - Nắm vững đặc điểm phát âm, cấu tạo, quy trình cách viết vần uân, uât; hiểu rõ nghĩa từ ngữ học cách gìải thích nghĩa từ ngữ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động gìáo viên Hoạt động học sinh Ơn khởi động - HS hát chơi trị chơi -Hs chơi - GV cho HS viết bảng oai, uê, uy -HS viết Nhận biết - GV yêu cầu HS quan sát tranh trả lời cầu hỏi Em thấy tranh? -HS trả lời - GV nói cầu thuyết minh (nhận biết) tranh HS nói theo -Hs lắng nghe -GV đọc thành tiếng cầu nhận biết yêu cầu HS đoc theo, GV đọc cụm từ, sau cụm từ thi dừng lại để HS đọc theo GV HS lặp lại cầu nhận biết - HS đọc số lần: Chúng em/ xem/ chương trình nghệ thuật/ chào xuân - GV gìới thiệu vần uân, uât Viết - HS lắng nghe tên bải lên bảng Đọc a Đọc vần - So sánh vần + GV gìới thiệu vần uân, uât -Hs lắng nghe quan sát + GV yêu cầu số (2-3) HS so sánh -Hs so sánh vần uân, uât để tìm điểm gìống khác GV nhắc lại điểm gìống khác gìữa vần - Đánh vần vần + GV đánh vần mẫu vần uân, uât -Hs lắng nghe + GV yêu cầu số (4-5) HS nối tiếp -HS đánh vần tiếng mẫu đánh vần Mỗi HS đánh vần vần Gv: Năm học : 2020- 2021 12 + GV yêu cầu lớp đánh vần đồng vần lần - Đọc trơn vần + GV yêu cầu số (4 - 5) HS nối tiếp đọc trơn vần Mỗi HS đọc trơn vần + GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng vần lần - Ghép chữ tạo vần + GV yêu cầu HS tìm chữ thẻ chữ để ghép thành vần uân + GV yêu cầu HS tháo chữ n, ghép t vào để tạo thành uât - GV yêu cầu lớp đọc đồng uân, uât số lần b Đọc tiếng - Đọc tiếng mẫu + GV gìới thiệu mơ hình tiếng xn GV khuyến khích HS vận dụng mơ hình tiếng học để nhận biết mơ hình đọc thành tiếng xn + GV yêu cầu số (4 - 5) HS đánh vần tiếng xuân Lớp đánh vần đồng tiếng xuân + GV yêu cầu số (4 - 5) HS đọc trơn tiếng xuân Lớp đọc trơn đồng tiếng lượn - Đọc tiếng SHS + Đánh vần tiếng GV đưa tiếng có SHS Mỗi HS đánh vần tiếng női tiếp (số HS đánh vần tương ứng với số tiếng) Lớp đánh vần tiếng lần + Đọc trơn tiếng Mỗi HS đọc trơn tiếng nối tiếp nhau, hai lượt + GV yêu cầu HS đọc trơn tiếng chứa vần Lớp đọc trơn đồng lần tất tiếng - Ghép chữ tạo tiếng + HS tự tạo tiếng có chứa vần uân, uât + GV yêu cầu 1-2HS phân tích tiếng, - Gv: - Lớp đánh vần đồng vần lần - HS đọc trơn tiếng mẫu - Cả lớp đọc trơn đồng tiếng mẫu -HS tìm -HS ghép -HS đọc -HS lắng nghe -HS đánh vần Lớp đánh vần đồng - HS đọc trơn Lớp đọc trơn đồng -HS đánh vần, lớp đánh vần - HS đọc -HS đọc Năm học : 2020- 2021 13 HS nêu lại cách ghép + GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng tiếng ghép c Đọc từ ngữ - GV đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ: tuần tra, mùa xuân, võ thuật Sau đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ, chẳng hạn tuần tra, GV nêu yêu cầu nói tên vật tranh GV cho từ ngữ tuần tra xuất tranh - GV yêu cầu HS nhận biết tiếng chứa vần uân tuần tra, phân tích đánh vần tuần tra, đọc trơn từ ngữ tuần tra - GV thực bước tương tự mùa xuân, võ thuật - GV yêu cầu HS đọc trơn nối tiếp, HS đọc từ ngữ – lượt HS đọc 2-3 HS đọc trơn từ ngữ Lớp đọc đồng số lần d Đọc lại tiếng, từ ngữ - GV yêu cầu nhóm sau lớp đọc đồng lần Viết bảng - GV đưa mẫu chữ viết vần uân, uât - GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình cách viết vần uân, uât - GV yêu cầu HS viết vào bảng con: uân, uât tuần, thuật (chữ cỡ vừa) - HS nhận xét bạn - GV nhận xét, đánh gìá sửa lỗi chữ viết cho HS -HS tự tạo -HS phân tích -HS ghép lại - Lớp đọc trơn đồng -HS lắng nghe, quan sát -HS nói -HS nhận biết -HS thực - HS đọc - HS đọc -HS lắng nghe, quan sát -HS viết -HS nhận xét -HS lắng nghe TIẾT Viết - GV yêu cầu HS viết vào Tập viết 1, tập vần uân, uât ; từ tuần tra, võ thuật - GV quan sát hỗ trợ cho HS gặp Gv: - HS lắng nghe Năm học : 2020- 2021 14 khó khăn viết viết chưa cách - GV nhận xét sửa số HS Đọc đoạn - GV đọc mẫu đoạn - GV yêu cầu HS đọc thẩm tìm tiếng có vần n, t - GV yêu cầu số (4 - 5) HS đọc trơn tiếng Mỗi HS đọc tất tiếng (với lớp đọc yếu, GV cho HS đánh vần tiếng rối đọc) Từng nhóm lớp đọc đồng tiếng có vần uân, uât đoạn văn số lần - GV yêu cầu HS xác định số cầu đoạn văn Một số HS đọc thành tiếng nối tiếp cầu (mỗi lần cầu), khoảng 1-2 lần Sau nhóm lớp đọc đồng - GV yêu cầu số (2 – 3) HS đọc thành tiếng đoạn HS trả lời cầu hỏi nội dung đoạn văn: + Gần Tết, bố Hà đâu? + Hai bố mua gì? + Cây đào quất hai bố mua nào? + Em bố mẹ chợ hoa chưa? Nói theo tranh - GV yêu cầu HS quan sát tranh SHS, GV đặt cầu hỏi HS trả lời theo cầu: Em thấy tranh? Em thưong làm ngày Tết? Em có thích Tết khơng? Vì sao? Khơng khí gia đình em ngày Tết thường nào? Củng cố - GV yêu cầu HS tìm số từ ngữ chứa vần uân, uât đặt cầu với từ ngữ tìm - GV nhận xét chung gìờ học, khen ngợi Gv: -HS viết - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc thầm, tìm - HS đọc - HS tìm - HS đọc - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời -Hs tìm Năm học : 2020- 2021 15 động viên HS GV lưu ý HS ôn lại vần uân, uât khuyến khích HS thực hành gìao tiếp nhà - HS lắng nghe BÀI 79 UYÊN, UYÊT I MỤC TIÊU Kiến thức - Nhận biết đọc vần uyên, uyêt; đọc tiếng, từ ngữ, cầu, đoạn có vần uyên, uyêt; hiểu trả lời cầu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - Viết vần uyên, uyêt (chữ cỡ vừa); viết tiếng, từ ngữ có vần uyên, uyêt - Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa vần uyên, uyêt có học Kỹ - Phát triển kỹ nói theo chủ điểm Cảnh vật gợi ý tranh Phát triển kỹ quan sát, nhận biết nhân vật suy đoán nội dung tranh minh hoạ (Bà kể chuyện; tranh trăng, tranh cảnh vật: thuyền trăng) Thái độ - Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên đất nước, tình cảm gia đình II CHUẨN BỊ - Nắm vững đặc điểm phát âm; cấu tạo, quy trình cách viết vần uyên, uyêt; hiểu rồ nghĩa từ ngữ học cách gìải thích nghĩa từ ngữ II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động gìáo viên Hoạt động học sinh Ôn khởi động - HS hát chơi trò chơi -Hs chơi - GV cho HS viết bảng uân, uât -HS viết Nhận biết - GV yêu cầu HS quan sát tranh trả lời -HS trả lời cầu hỏi Em thấy tranh? - GV nói cầu thuyết minh (nhận biết) -Hs nói tranh HS nói theo - GV đọc thành tiếng cầu nhận biết yêu cầu HS đọc theo GV đọc cụm từ, sau cụm từ dừng lại để HS - HS đọc Gv: Năm học : 2020- 2021 16 đọc theo GV HS lặp lại cầu nhận biết số lần: Bà/ kể chuyện hay tuyệt - GV gìới thiệu vần uyên, uyêt Viết tên lên bảng Đọc a Đọc vần + GV yêu cầu số (2-3) HS so sánh vần uyên, uyêt để tìm điểm gìống khác GV nhắc lại điểm gìống khác gìữa vần - Đánh vần vần + GV đánh vần mẫu vần uyên, uyêt + GV yêu cầu lớp đánh vần đồng vần lần Một số (4 -5) HS nối tiếp đánh vần Mỗi HS đánh vần vần - Đọc trơn vần + GV yêu cầu số (4 - 5) HS nối tiếp đọc trơn vần Mỗi HS đọc trơn vần + GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng vần lần - Ghép chữ tạo vần + GV yêu cầu tìm chữ thẻ chữ để ghép thành vần uyên + HS tháo chữ n, ghép t vào để tạo thành uyêt - GV yêu cầu lớp đọc đồng uyên, uyêt số lần b Đọc tiếng -Đọc tiếng mẫu + GV gìới thiệu mơ hình tiếng chuyện GV khuyến khích HS vận dụng mơ hình tiếng học để nhận biết mơ hình đọc thành tiếng chuyện + GV yêu cầu số (4 - 5) HS đánh vần tiếng chuyện Lớp đánh vần đồng tiếng chuyện + GV yêu cầu số (4 - 5) HS đọc trơn tiếng chuyện Lớp đọc trơn đóng tiếng biết Gv: - HS lắng nghe -Hs lắng nghe quan sát -Hs lắng nghe -HS đánh vần tiếng mẫu.Lớp đánh vần đồng vần lần - HS đọc trơn tiếng mẫu - Cả lớp đọc trơn đồng tiếng mẫu -HS tìm -HS ghép -HS đọc -HS lắng nghe -HS thực -HS đánh vần Lớp đánh vần đồng - HS đọc trơn Lớp đọc trơn đồng Năm học : 2020- 2021 17 - Đọc tiếng SHS + Đánh vần tiếng GV đưa tiếng có SHS Mỗi HS đánh vần tiếng tiếp (số HS đánh vần tương ứng với số tiếng) Lớp đánh vần tiếng lần + Đọc trơn tiếng Mỗi HS đọc trơn tiếng nối tiếp nhau, hai lượt + GV yêu cầu HS đọc trơn tiếng chứa vần Lớp đọc trơn đồng lần tất tiếng - Ghép chữ tạo tiếng + GV yêu cầu HS tự tạo tiếng có chứa vần uyên, uyêt + GV yêu cầu - HS phân tích tiếng, 1- HS nêu lại cách ghép + GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng tiếng ghép c Đọc từ ngữ - GV đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ: thuyền, đỗ quyền, truyền thuyết - Sau đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ, chẳng hạn thuyền, GV nêu yêu cầu nói tên vật tranh GV cho từ ngữ thuyền xuất tranh - GV yêu cầu HS nhận biết tiếng chứa vần uyên thuyền , phân tích đánh vần từ thuyền, đọc trơn từ ngữ thuyền, - GV thực bước tương tự đỗ quyền, truyền thuyết - GV yêu cầu HS đọc trơn nối tiếp, HS đọc từ ngữ – lượt HS đọc 2-3 HS đọc trơn từ ngữ Lớp đọc đồng số lần d Đọc lại tiếng, từ ngữ - GV yêu cầu nhóm sau lớp đọc đồng lần Viết bảng - GV đưa mẫu chữ viết vần uyên, uyêt GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình Gv: -HS đánh vần, lớp đánh vần - HS đọc -HS đọc -HS tự tạo -HS phân tích -HS ghép lại - Lớp đọc trơn đồng -HS lắng nghe, quan sát -HS nói -HS nhận biết -HS thực - HS đọc - HS đọc Năm học : 2020- 2021 18 cách viết vần uyên, uyêt - GV yêu cầu HS viết vào bảng con: uyên, uyêt , thuyền, thuyết (chữ cỡ vừa) - GV yêu cầu HS nhận xét bạn, - GV nhận xét, đánh gìá sửa lỗi chữ viết cho HS -HS quan sát -HS viết -HS nhận xét -HS lắng nghe TIẾT Viết - GV yêu cầu HS viết vào Tập viết 1, tập vần uyên, uyêt; từ ngữ thuyền, truyền thuyết - GV quan sát hỗ trợ cho HS gặp khó khăn viết viết chưa cách - GV nhận xét sửa số HS Đọc đoạn - GV đọc mẫu đoạn - GV yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng có vần un, ut - GV yêu cầu số (4 – 5) HS đọc trơn tiếng Mỗ HS đọc tất tiếng (với lớp đọc yếu, GV cho HS đánh vần tiếng đọc) Từng nhóm lớp đọc đồng tiếng có vần uyên, uyêt đoạn văn số lần - GV yêu cầu HS xác định số cầu đoạn văn Một số HS đọc thành tiếng nối tiếp cầu (mỗi HS cầu), khoảng 1-2 lần Sau nhóm lớp đọc đồng lần - GV yêu cầu số (2-3) HS đọc thành tiếng đoạn - GV yêu cầu HS trả lời cầu hỏi nội dung đoạn văn: + Sân nhà bạn nhỏ sáng nhờ đâu? + Trăng tròn trăng khuyết giống với vật nào? Gv: - HS viết - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc thầm, tìm - HS đọc - HS xác định - HS đọc - HS trả lời - HS trả lời Năm học : 2020- 2021 19 + Những câu thơ cho thấy bạn nhỏ thơ trăng thân thiết với nhau? Nói theo tranh - GV hướng dẫn HS quan sát tranh SHS - GV đặt câu hỏi cho HS trả lời: Em thấy tranh? Tìm vật, hoạt động có tên gọi chứa vần uyên, uyết (Gợi ý: trăng khuyết, thuyền, chuyến đi, di chuyển, ); Đặt câu với từ ngữ tìm được; Nói cảm nghĩ em với cảnh vật - GV mở rộng giúp HS có kĩ quan sát cảnh vật Củng cố GV nhận xét chung gìờ học, khen ngợi động viên HS - HS tìm số từ ngữ chứa vần uyên, uyêt đặt cầu với từ ngữ tìm - GV lưu ý HS ơn lại vần uyên, uyêt khuyến khích HS thực hành gìao tiếp nhà - HS trả lời - HS quan sát - HS trả lời - HS trả lời - Đặt câu - HS lắng nghe -HS tìm -HS làm LUYỆN VIẾT LUYỆN VIẾT UÂN, UÂT, UYÊN, UYÊT I MỤC TIÊU: - Gìúp HS củng cố đọc viết uân, uât ,uyên, uyêt học II ĐỒ DÙNG: - Vở tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gìáo viên Hoạt động học sinh Ôn đọc: - GV ghi bảng - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp uân, uât ,uyên, uyêt - GV nhận xét, sửa phát âm Viết: - Hướng dẫn viết vào ô ly uân, uât ,uyên, uyêt, lươn, luật, huyền, - HS viết ô ly huyệt Mỗi chữ dòng - Quan sát, nhắc nhở HS viết Chấm bài: - GV chấm HS - Dãy bàn nộp - Nhận xét, sửa lỗi cho HS Gv: Năm học : 2020- 2021 20 Củng cố - dặn dò: - GV hệ thống kiến thức học - Dặn HS luyện viết lại nhà BÀI 80 ÔN TẬP VÀ KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU Kiến thức - Nắm vững cách đọc vần uân, uât ,uyên, uyêt, oan, oăn, oat, oăt, oai, uê, uy ;cách đọc tiếng, từ ngữ, cầu, đoạn có vần uân, uât ,uyên, uyêt, oan, oăn, oat, oăt, oai, uê, uy; hiểu trả lời cầu hỏi có liên quan đến nội dung đọc Kỹ - Phát triển kỹ viết thơng qua viết cầu có từ ngữ chứa số vần học - Phát triển kỹ nghe nói thơng qua hoạt động nghe kể chuyện Cặp sừng đôi chân Qua câu chuyện, HS rèn luyện bước đầu kỹ ghi nhớ chi tiết, xử lí vấn để tình góp phần giúp HS có ý thức giá trị phận thể Thái độ - Thêm u thích mơn học II CHUẨN BỊ - Nắm vững đặc điểm phát âm vần uân, uât ,uyên, uyêt, oan, oăn, oat, oăt, oai, uê, uy; nghĩa từ ngữ học cách gìải thích nghĩa từ ngữ Chú ý vận dụng cách gìải thích nghĩa hình ảnh trực quan - Lạc Long Quân: nhân vật truyền thuyết Việt Nam, coi ông tổ sinh dân tộc Việt Nam theo truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên Thánh Gióng: nhân vật truyền thuyết Việt Nam, người có cơng giết giặc Ân cứu nước Hồ Hồn Kiếm: cịn gọi Hồ Gươm, nằm trung tâm Hà Nội Tên gọi Hoàn Kiếm gắn với truyền thuyết vua Lê Thái Tổ trả lại gươm báu mượn rùa than sau chiến thắng giặc Minh III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động gìáo viên Hoạt động học sinh Ơn khởi động - HS viết uân, uât ,uyên, uyêt, oan, oăn, oat, -Hs viết oăt, oai, uê, uy Đọc âm, tiếng, từ ngữ - Đọc vần: HS (cá nhân, nhóm) đánh vần vần Lớp đọc trơn đồng -Hs đọc - Đọc từ ngữ: HS (cá nhân, nhóm) đọc thành tiếng từ ngữ Lớp đọc trơn đồng Gv: Năm học : 2020- 2021 21 GV cho HS đọc số từ ngữ; từ ngữ lại, HS tự đọc nhà Đọc đoạn - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn, tìm tiếng có chứa vấn học tuấn - GV đọc mẫu - GV yêu cầu HS đọc thành tiếng đoạn (theo cá nhân theo nhóm), sau lớp đọc đồng theo GV - GV hỏi HS số câu hỏi nội dung đọc: Hà thưởng nghe bà kể chuyện nào? Hà bà kể cho nghe truyện gì? Giọng kể bà nào? Hà có thích nghe bà kể chuyện khơng? Câu văn nói lên điều đó? - GV HS thống câu trả lời Viết cầu - GV hướng dẫn viết vào Tập viết 1, tập cầu “Xuân về, đào nở thắm, quất triu quả” (chữ cỡ vừa dòng kẻ) Số lần lặp lại tuỳ thuộc vào thời gìan cho phép tốc độ viết HS - GV quan sát sửa lỗi cho HS - HS đọc - HS đọc -Hs lắng nghe -Một số (4-5) HS đọc sau nhóm lớp đồng đọc số lần -Hs trả lời -Hs trả lời -Hs trả lời -Hs trả lời -Hs trả lời -Hs lắng nghe -HS viết -Hs lắng nghe TIẾT Kể chuyện a Văn CẶP SỪNG VÀ ĐƠI CHÂN Mỗi ngày, hươu tự soi nước tự nhủ: "Với cặp sừng lung linh, hươu đẹp khu rừng" Nhưng lại chẳng hế thích đơi chân chút cho chúng trơng thật xấu xí Một ngày, tha thẩn rừng, hươu phát sói lớn lao phía Nó vơ hoảng sợ liền co chân, chạy mạch Đôi chân khoẻ mạnh giúp Gv: Năm học : 2020- 2021 22 hươu chạy thật nhanh Tuy nhiên, cặp sừng lại bị kẹt nhánh làm cảm thấy vơ vướng viu Sau chạy hồi lâu, hươu cảm thấy khỏi sói Nó nằm dài bóng “Thật nguy hiểm! Minh gần khơng thể trốn với cặp sừng May đơi chân cứu Thì ra, có giá trị riêng nở”, hươu nghĩ thầm b GV kể chuyện, đặt cầu hỏi HS trả lời Lần 1: GV kể toàn cầu chuyện Lần 2: GV kể đoạn đặt cầu hỏi Đoạn 1: Từ đầu đến trơng thật xấu xí GV hỏi HS: Vì hươu nghĩ hươu đẹp khu rừng? Hươu có thích đơi chân khơng? Đoạn 2: Từ Một ngày đến cảm thấy vơ vướng víu GV hỏi HS: Khi tha thẩn rừng, hươu gặp phải chuyện gì? Khi gặp sói, cặp sừng hay đơi chân giúp hươu thoát nạn? Đoạn 3: Tiếp theo hết GV hỏi HS: Thốt nạn, hươu nghĩ gì? - GV tạo điểu kiện cho HS trao đổi nhóm để tìm cầu trả lời phù hợp với nội dung đoạn cầu chuyện kể c HS kể chuyện -GV yêu cầu HS kể lại đoạn theo gợi ý tranh hướng dẫn GV Một số HS kể toàn cầu chuyện GV cần tạo điểu kiện cho HS trao đổi nhóm để tìm cầu trả lời phù hợp với nội dung đoạn cầu chuyện kể GV cho HS đóng vai kể lại đoạn toàn cầu chuyện thi kể chuyện Tuỷ vào khả HS điều kiện thời gìan để tổ chức Gv: -Hs lắng nghe -Hs lắng nghe -Hs trả lời -Hs trả lời -Hs trả lời -Hs trả lời -Hs trả lời -HS kể -HS kể Năm học : 2020- 2021 23 hoạt động cho hấp dẫn hiệu quả, Củng cố - GV nhận xét chung gìờ học, khen ngợi động viên HS GV khuyến khích HS thực hành gìao tiếp nhà; kể cho người thân gìa đình bạn bè cầu chuyện -HS lắng nghe Gv: Năm học : 2020- 2021 24 ... tìm -HS tìm -HS tìm -HS đọc -HS lắng nghe -HS đánh vần Lớp đánh vần đồng - HS đọc trơn Lớp đọc trơn đồng -HS đánh vần, lớp đánh vần - HS đọc -HS đọc Năm học : 2020- 2021 + GV yêu cầu 1- HS phân... trình Gv: -HS đánh vần, lớp đánh vần - HS đọc -HS đọc -HS tự tạo -HS phân tích -HS ghép lại - Lớp đọc trơn đồng -HS lắng nghe, quan sát -HS nói -HS nhận biết -HS thực - HS đọc - HS đọc Năm học... cầu HS tìm số từ ngữ chứa Gv: -HS viết - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc thầm, tìm - HS đọc -HS xác định - HS đọc - HS đọc - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS quan sát, nói - HS trao