Giáo án dạy tập đọc cho HS tuần 12

BÀI 56 EP, ÊP, IP, UP I MỤC TIÊU Kiến thức - Nhận biết đọc vần ep, êp, ip, up; đọc tiếng, từ ngữ, cầu, đoạn có vần ep, êp, ip, up; hiểu trả lời cầu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - Viết vần ep, êp, ip, up (chữ cỡ vừa); viết tiếng, từ ngữ có vần ep, êp, ip, up - Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa vần ep, êp, ip, up có học Kỹ - Phát triển kỹ nói cách ứng xử nhà có khách - Phát triển kỹ quan sát, nhận biết chi tiết tranh hoạt động người loài vật Thái độ - Cảm nhận tình cảm ấm áp gìa đình người thân quen thể qua tranh tình nói theo tranh, từ gắn bó với gìa đình người thân quen II CHUẨN BỊ - Nắm vững đặc điểm phát âm; cấu tạo, quy trình cách viết vần ep, êp, ip, up Hiểu rõ nghĩa từ ngữ học cách gìải thich nghĩa từ ngữ - Biết khác biệt từ ngữ gìữa vùng miền: cá chép (miền Bắc) cá gáy (một số vùng miền Trung miền Nam); rán cá (miền Bắc) chiên cá (miền Nam) - Có hiểu biết khác biệt gìữa vùng miền văn hố ứng xử tiếp khách nhà III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động gìáo viên Hoạt động học sinh Ơn khởi động - HS hát chơi trị chơi - Hs chơi Nhận biết - GV yêu cầu HS quan sát tranh trả lời -HS trả lời cầu hỏi Em thấy tranh? - GV nói cầu thuyết minh (nhận biết) tranh HS nói theo - GV đọc thành tiếng cầu nhận biết yêu cầu HS đọc theo GV đọc cụm từ, sau cụm từ dừng lại để HS đọc theo GV HS lặp lại cầu nhận biết Gv: -Hs lắng nghe - HS đọc Năm học : 2020- 2021 số lần: Trong bếp/ lũ cún con/ múp míp nép vào bên mẹ - GV gìới thiệu vần ep, êp, ip, up Viết tên lên bảng -Hs lắng nghe quan sát Đọc a Đọc vần - So sánh vần + GV gìới thiệu vần ep, êp, ip, up + GV yêu cầu số (2 3) HS so sánh vần ep, êp, ip, up để tìm điểm gìống khác GV nhắc lại điểm gìống khác gìữa vần -Hs lắng nghe -HS tìm - Đánh vần vần + GV đánh vần mẫu vần ep, êp, ip, up -HS lắng nghe + GV yêu cầu số (4 5) HS nối tiếp đánh vần Mỗi HS đánh vần vần -HS đánh vần tiếng mẫu + GV yêu cầu lớp đánh vần đồng vần lần - Lớp đánh vần đồng vần lần -Đọc trơn vần + GV yêu cầu số (4 - 5) HS nối tiếp đọc trơn vần Mỗi HS đọc trơn vần - HS đọc trơn tiếng mẫu + GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng vần - Cả lớp đọc trơn đồng tiếng mẫu lần - Ghép chữ tạo vần + GV yêu cầu HS tìm chữ thẻ chữ để ghép thành vần ep -HS tìm + GV yêu cầu HS thảo chữ e, ghép ê vào để tạo thành êp -HS ghép + GV yêu cầu HS thảo chữ ê, ghép i vào để Gv: -HS ghép Năm học : 2020- 2021 tạo thành ip + GV yêu cầu HS thảo chữ i, ghép u vào để tạo thành up -HS ghép -HS đọc + GV yêu cầu lớp đọc đồng ep, êp, ip, up số lần b Đọc tiếng - Đọc tiếng mẫu + GV gìới thiệu mơ hình tiếng thác GV khuyến khích HS vận dụng mơ hình tiếng học để nhận biết mơ hình đọc thành tiếng nép -HS thực + GV yêu cầu số (4 - 5) HS đánh vần tiếng nép Lớp đánh vần đồng tiếng nép -HS đánh vần Lớp đánh vần đồng + GV yêu cầu số (4 - 5) HS đọc trơn tiếng nép Lớp đọc trơn đống tiếng nép - HS đọc trơn Lớp đọc trơn đồng - Đọc tiếng SHS + Đánh vần tiếng + GV đưa tiếng có SHS Mỗi HS đánh vần tiếng nối tiếp (số HS đánh vần tương ứng với số tiếng) Lớp đánh vần tiếng lần -HS đánh vần, lớp đánh vần - HS đọc + Đọc trơn tiếng Mỗi HS đọc trơn tiếng nối tiếp nhau, hai lượt + GV yêu cầu HS đọc trơn tiếng chứa vần Lớp đọc trơn đồng lần tất tiếng -HS đọc + GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng tiếng ghép - Ghép chữ tạo tiếng Gv: -HS đọc Năm học : 2020- 2021 + HS tự tạo tiếng có chứa vần ep, êp, ip, up + GV yêu cầu 1- HS phân tích tiếng, - HS nêu lại cách ghép -HS tự tạo -HS phân tích -HS ghép lại c Đọc từ ngữ - GV đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ: đơi dép, đầu bếp, bìm bịp, búp sen Sau đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ, chẳng hạn đôi dép -HS lắng nghe, quan sát - GV nêu yêu cầu nói tên vật tranh -HS nói GV cho từ ngữ đôi dép xuất tranh - GV yêu cầu HS nhận biết tiếng chứa vần et -HS nhận biết đơi dép, phân tích đánh vần tiếng dép, đọc trơn đôi dép GV thực bước tương tự đầu bếp, bìm bịp, búp sen - GV yêu cầu HS đọc trơn nối tiếp, HS đọc từ ngữ lượt HS đọc - HS đọc trơn từ ngữ Lớp đọc đồng số lần - HS đọc d Đọc lại tiếng, từ ngữ - GV yêu cầu nhóm sau lớp đọc lần, Viết bảng -HS đọc - GV đưa mẫu chữ viết vần ep, êp, ip, up GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình cách viết vần ep, êp, ip, up - HS quan sát - GV yêu cầu HS viết vào bảng con: ep, êp, ip, up, bếp, bịp, búp (chữ cở vừa) - GV yêu cầu HS nhận xét bạn -HS viết - GV nhận xét, đánh gìá sửa lỗi chữ viết cho HS -HS nhận xét -HS lắng nghe Gv: Năm học : 2020- 2021 TIẾT Viết - GV yêu cầu HS viết vào Tập viết 1, tập vần ep, êp, ip, up từ ngữ bếp, bìm bịp, búp sen - GV quan sát hỗ trợ cho HS gặp khó khăn viết viết chưa cách - GV nhận xét sửa số HS Đọc đoạn - GV đọc mẫu đoạn - GV yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng có vần ep, êp, ip, up - GV yêu cầu số (45) HS đọc trơn tiếng Mỗi HS đọc tất tiếng (với lớp đọc yếu, GV cho HS đánh vần tiếng đọc) Từng nhóm rối lớp đọc đống tiếng có vần ep, êp, ip, up đoạn văn số lần - GV yêu cầu HS xác định số cầu đoạn Một số HS đọc thành tiếng nối tiếp cầu (mỗi HS cầu), khoảng - lần Sau nhóm rối lớp đọc đồng lần - GV yêu cầu số (2 3) HS đọc thành tiếng đoạn - GV yêu cầu HS trả lời cầu hỏi nội dung đoạn văn: + Dịp nghỉ lễ, nhà Hà có đến chơi? + Mẹ Hà nấu gì? + Hà gìúp mẹ làm gì? + Bố Hà làm gì? Nói theo tranh - GV hướng dẫn HS quan sát trả lời Trong tranh có ai? (Bố, mẹ, Hà, - HS lắng nghe -HS viết - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc thầm, tìm - HS đọc - HS xác định - HS đọc - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời Tư có Lan); Mọi người làm gì? (Mọi người ăn - HS trả lời cơm nói chuyện vui vẻ); Gv: Năm học : 2020- 2021 Khi nhà có khách, em nên làm gì? (Chào hỏi khách; vui vẻ niềm nở với khách; - HS nói gìúp bố mẹ tiếp khách, ăn cơm, khơng nên nói nhiều, cần hỏi han để to lỏng hiểu khách; ) Củng cố - GV yêu cầu HS tìm số từ ngữ chứa vần ep, êp, ip, up đặt cầu với từ ngữ tìm - GV nhận xét chung gìờ học, khen ngợi động viên HS GV lưu ý HS ôn lại văn ac, ắc, đc khuyến khích HS thực hành gìao tiếp nhà -HS tìm -HS lắng nghe BÀI 57 ANH, ÊNH, INH I MỤC TIÊU Kiến thức - Nhận biết đọc dúng vần anh, ênh, inh; đọc dúng tiếng, từ ngữ, cầu, đoạn có vần anh, ênh, inh; hiểu trả lời cầu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - Viết vần anh, ênh, inh (chữ cỡ vừa); viết tiếng, từ ngữ có vần anh, ênh, inh - Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa vần anh, ênh, inh có học Kỹ - Phát triển kỹ nói hoạt động tập luyện để tăng cường sức khoẻ người - Phát triển kỹ quan sát, nhận biết chi tiết tranh cảnh vật thiên nhiên tranh hoạt động người loài vật Thái độ - Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên đời sống ngày, từ yêu quý sống II CHUẨN BỊ - Nắm vững đặc điểm phát âm anh, ênh, inh cấu tạo cách viết vần anh, ênh, inh hiểu rõ nghĩa từ ngữ học cách gìải thích nghĩa từ ngữ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động gìáo viên Hoạt động học sinh Gv: Năm học : 2020- 2021 Ôn khởi động - HS hát chơi trò chơi - GV cho HS viết bảng ep, êp, ip, up Nhận biết - GV yêu cầu HS quan sát tranh trả lời cầu hỏi Em thấy tranh? - GV nói cầu thuyết minh (nhận biết) tranh HS nói theo -Hs chơi -HS viết -HS trả lời -Hs nói - GV đọc thành tiếng cầu nhận biết yêu cầu HS đọc theo GV đọc cụm từ, sau cụm từ dừng lại để HS - HS đọc đọc theo GV HS lặp lại cầu nhận biết số lần: Con kênh xinh xinh/ chảy qua cánh đồng - GV gìới thiệu vần anh, ênh, inh Viết tên lên bảng Đọc a Đọc vần - So sánh vần + GV gìới thiệu vần anh, ênh, inh + GV yêu cầu số (2 3) HS so sánh vần anh, ênh, inh để tìm điểm gìống khác + GV nhắc lại điểm gìống khác gìữa vần - Đánh vần vần + GV đánh vần mẫu vần anh, ênh, inh + GV yêu cầu số (4 5) HS nối tiếp đánh vần Mỗi HS đánh vần vần + GV yêu cầu lớp đánh vần đồng vần lần - Đọc trơn vần + GV yêu cầu số (4 - 5) HS nối tiếp đọc trơn vần Mỗi HS đọc trơn vần + GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng vần lần Gv: -Hs lắng nghe quan sát -Hs tìm -Hs lắng nghe -Hs lắng nghe, quan sát -HS đánh vần tiếng mẫu - Lớp đánh vần đồng vần lần - HS đọc trơn tiếng mẫu - Cả lớp đọc trơn đồng tiếng mẫu Năm học : 2020- 2021 - Ghép chữ tạo vần + GV yêu cầu HS tìm chữ thẻ chữ để ghép thành vần anh + GV yêu cầu HS tháo chữ a, ghép ê vào để tạo thành anh + GV yêu cầu HS tháo chữ ê, ghép i vào để tạo thành inh - GV yêu cầu lớp đọc đồng anh, ênh, inh số lần b Đọc tiếng - Đọc tiếng mẫu + GV gìới thiệu mơ hình tiếng góc GV khuyến khích HS vận dụng mơ hình tiếng học để nhận biết mơ hình đọc thành tiếng cánh + GV yêu cầu số (4 5) HS đánh vần tiếng cánh Lớp đánh vần đồng tiếng cánh + GV yêu cầu số (4 5) HS đọc trơn tiếng cánh Lớp đọc trơn đồng tiếng góc - Đọc tiếng SHS + Đánh vần tiếng GV đưa tiếng có SHS Mỗi HS đánh vần tiếng nối tiếp (số HS đánh vần tương ứng với số tiếng) Lớp đánh vần tiếng lần + Đọc trơn tiếng - GV yêu cầu HS đọc trơn tiếng nối tiếp nhau, hai lượt + Mỗi HS đọc tiếng chứa tiếng - GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng lần tất - Ghép chữ tạo tiếng + HS tự tạo tiếng có chứa vần anh, ênh, inh + GV yêu cầu HS phân tích tiếng, HS nêu lại cách ghép + GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng tiếng ghép c Đọc từ ngữ Gv: -HS tìm -HS ghép -HS ghép -HS đọc -HS lắng nghe -HS đánh vần Lớp đánh vần đồng - HS đọc trơn Lớp đọc trơn đồng -HS đánh vần, lớp đánh vần - HS đọc -HS đọc -HS tự tạo -HS phân tích -HS ghép lại - Lớp đọc trơn đồng -HS lắng nghe, quan sát Năm học : 2020- 2021 - GV đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ: chanh, bờ kênh, kính râm - Sau đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ, chẳng hạn chanh, GV nêu yêu cầu nói tên vật tranh GV cho từ ngữ chanh xuất tranh - GV yêu cầu HS nhận biết tiếng chứa vần oc chanh, phân tích đánh vần tiếng chanh, đọc trơn từ ngữ chanh GV thực bước tương tự bờ kênh, kính râm - GV yêu cầu HS đọc trơn nói tiếp, HS đọc từ ngữ lượt HS đọc - HS đọc trơn từ ngữ Lớp đọc đồng số lần d Đọc lại tiếng, từ ngữ - GV yêu cầu nhóm sau lớp đọc đồng lần Viết bảng - GV đưa mẫu chữ viết vần anh, ênh, inh GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình cách viết vần anh, ênh, inh - GV yêu cầu HS viết vào bảng con: anh, ênh, inh , chanh, kênh, kính (chữ cỡ vừa) - HS nhận xét bạn - GV nhận xét, đánh gìá sửa lỗi chữ viết cho HS Viết - GV yêu cầu HS viết vào Tập viết 1, tập vần anh, ênh, inh; từ ngữ chanh, kênh, kính GV quan sát hỗ trợ cho HS gặp khó khăn viết viết chưa cách - GV nhận xét sửa số HS Đọc - GV đọc mẫu đoạn - GV yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng Gv: -HS nói -HS nhận biết -HS thực - HS đọc - HS đọc -HS lắng nghe,quan sát -HS viết -HS nhận xét -HS lắng nghe TIẾT -HS viết - HS nhận xét - HS lắng nghe Năm học : 2020- 2021 có vần anh, ênh, inh - GV yêu cầu số (4 - 5) HS đọc tiếng Mỗi HS đọc tất tiếng (với lớp đọc yếu, GV cho HS đánh vần tiếng nói đọc) Từng nhóm roi lớp đọc đồng tiếng có vần anh, ênh, inh đoạn văn số lần - GV yêu cầu HS xác định số cầu đoạn văn Một số HS đọc thành tiếng nối tiếp cầu (mỗi HS cầu), khoảng 1-2 lần Sau nhóm lớp đọc đồng lần - GV yêu cầu số (2 3) HS đọc thành tiếng đoạn - GV yêu cầu HS trả lời cầu hỏi nội dung đoạn văn: + Nhà vịt đâu? + Bố mẹ cho vịt kênh để làm gì? + Những câu nói lên gia đình vịt vui? Nói theo tranh - GV hướng dẫn HS quan sát tranh SHS nói hoạt động thể dục, thể thao tranh - GV yêu cầu HS trao đổi thêm hoạt động rèn luyện thân thể tác dụng chúng sức khoẻ người Củng cố - GV yêu cầu HS tìm số từ ngữ chứa vần anh, ênh, inh đặt cầu với từ ngữ tìm - GV nhận xét chung gìờ học, khen ngợi động viên HS GV lưu ý HS ôn lại vần anh, ênh, inh khuyến khích HS thực hành gìao tiếp nhà - HS đọc thầm, tìm - HS đọc -HS xác định - HS đọc - HS đọc - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS quan sát, nói - HS thực - HS trao đổi -HS tìm -Hs lắng nghe LUYỆN VIẾT LUYỆN VIẾT EP, ÊP, IP, UP, ANH, ÊNH, INH I MỤC TIÊU: - Gìúp HS củng cố đọc viết vần ep, êp, ip, up, anh, ênh, inhđã học Gv: Năm học : 2020- 2021 10 II ĐỒ DÙNG: - Vở tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gìáo viên Ơn đọc: - GV ghi bảng ep, êp, ip, up, anh, ênh, inh - GV nhận xét, sửa phát âm Viết: - Hướng dẫn viết vào ô ly ep, êp, ip, up, anh, ênh, inh, nép, nếp, híp, nụp chanh, chênh, trinh Mỗi chữ dòng - Quan sát, nhắc nhở HS viết Chấm bài: - GV chấm HS - Nhận xét, sửa lỗi cho HS Củng cố - dặn dò: - GV hệ thống kiến thức học - Dặn HS luyện viết lại nhà Hoạt động học sinh - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp - HS viết ly - Dãy bàn nộp BÀI 58 ACH, ÊCH, ICH I MỤC TIÊU Kiến thức - Nhận biết đọc vần ach, êch, ich; đọc tiếng, từ ngữ, cầu, đoạn có vần ach, êch, ich; hiểu trả lời cầu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - Viết vần ach, êch, ich (chữ cỡ vừa); viết tiếng, từ ngữ có vần ach, êch, ich - Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa vần ach, êch, ich có học Kỹ - Phát triển kỹ nói chủ điểm lớp học - Phát triển kỹ quan sát, nhận biết chi tiết tranh hoạt động lồi vật (được nhân hố: ếch đọc sách, ếch học) tranh vẽ hoạt động người (trong lớp học) Thái độ - Cảm nhận nét đáng yêu đời sống người loài vật thể qua tranh phần thực hành nói; từ yêu quý sống II CHUẨN BỊ - Nắm vững đặc điểm phát âm, cấu tạo, quy trình cách viết vần ach, êch, ich; hiểu rõ nghĩa từ ngữ học cách gìải thích nghĩa từ ngữ Gv: Năm học : 2020- 2021 11 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gìáo viên Ơn khởi động - HS hát chơi trị chơi - GV cho HS viết bảng anh, ênh, inh Nhận biết - GV yêu cầu HS quan sát tranh trả lời cầu hỏi Em thấy tranh? - GV nói cầu thuyết minh (nhận biết) tranh HS nói theo -GV đọc thành tiếng cầu nhận biết yêu cầu HS đoc theo, GV đọc cụm từ, sau cụm từ thi dừng lại để HS đọc theo GV HS lặp lại cầu nhận biết số lần: Ếch thích đọc sách, - GV gìới thiệu vần ach, êch, ich Viết tên bải lên bảng Đọc a Đọc vần - So sánh vần + GV gìới thiệu vần ach, êch, ich + GV yêu cầu số (2 3) HS so sánh vần ach, êch, ich để tìm điểm gìống khác GV nhắc lại điểm gìống khác gìữa vần - Đánh vần vần + GV đánh vần mẫu vần ach, êch, ich + GV yêu cầu số (4 5) HS nối tiếp đánh vần Mỗi HS đánh vần vần + GV yêu cầu ớp đánh vần đồng vần lần - Đọc trơn vần + GV yêu cầu số (4 - 5) HS nối tiếp đọc trơn vần Mỗi HS đọc trơn vần + GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng vần lấn - Ghép chữ tạo vần + GV yêu cầu HS tìm chữ thẻ Gv: TIẾT Hoạt động học sinh -Hs chơi -HS viết -HS trả lời -Hs lắng nghe - HS đọc - HS lắng nghe -Hs lắng nghe quan sát -Hs so sánh -Hs lắng nghe -HS đánh vần tiếng mẫu - Lớp đánh vần đồng vần lần - HS đọc trơn tiếng mẫu - Cả lớp đọc trơn đồng tiếng mẫu -HS tìm Năm học : 2020- 2021 12 chữ để ghép thành vần ach + GV yêu cầu HS tháo chữ a, ghép ê vào để tạo thành êch + GV yêu cầu HS tháo chữ ê, ghép i vào để tạo thành ich - GV yêu cầu lớp đọc đồng ach, êch, ich số lần b Đọc tiếng - Đọc tiếng mẫu + GV gìới thiệu mơ hình tiếng hát GV khuyến khích HS vận dụng mơ hình tiếng học để nhận biết mơ hình đọc thành tiếng sách + GV yêu cầu số (4 - 5) HS đánh vần tiếng sách Lớp đánh vần đồng tiếng sách + GV yêu cầu số (4 - 5) HS đọc trơn tiếng sách Lớp đọc trơn đồng tiếng hát - Đọc tiếng SHS + Đánh vần tiếng GV đưa tiếng có SHS Mỗi HS đánh vần tiếng női tiếp (số HS đánh vần tương ứng với số tiếng) Lớp đánh vần tiếng lần + Đọc trơn tiếng Mỗi HS đọc trơn tiếng nối tiếp nhau, hai lượt + GV yêu cầu HS đọc trơn tiếng chứa vần Lớp đọc trơn đồng lần tất tiếng - Ghép chữ tạo tiếng + HS tự tạo tiếng có chứa vần ach, êch, ich + GV yêu cầu HS phân tích tiếng, - HS nêu lại cách ghép + GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng tiếng ghép c Đọc từ ngữ - GV đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ: sách vở, chênh lệch, tờ lịch Sau đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ, Gv: -HS ghép -HS ghép -HS đọc -HS lắng nghe -HS đánh vần Lớp đánh vần đồng - HS đọc trơn Lớp đọc trơn đồng -HS đánh vần, lớp đánh vần - HS đọc -HS đọc -HS tự tạo -HS phân tích -HS ghép lại - Lớp đọc trơn đồng -HS lắng nghe, quan sát Năm học : 2020- 2021 13 chẳng hạn sách vở, GV nêu yêu cầu nói tên vật tranh GV cho từ ngữ sách xuất tranh - GV yêu cầu HS nhận biết tiếng chứa vần at sách vở, phân tích đánh vần tiếng sách, đọc trơn từ ngữ sách - GV thực bước tương tự chênh lệch, tờ lịch - GV yêu cầu HS đọc trơn nối tiếp, HS đọc từ ngữ – lượt HS đọc HS đọc trơn từ ngữ Lớp đọc đồng số lần d Đọc lại tiếng, từ ngữ - GV yêu cầu nhóm sau lớp đọc đồng lần Viết bảng - GV đưa mẫu chữ viết vần ach, êch, ich - GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình cách viết vần ach, êch, ich - GV yêu cầu HS viết vào bảng con: ach, êch, ich sách, lệch, lịch (chữ cỡ vừa) - HS nhận xét bạn - GV nhận xét, đánh gìá sửa lỗi chữ viết cho HS Viết - GV yêu cầu HS viết vào Tập viết 1, tập vần ach, êch,ich ; từ sách, chênh lệch, lịch - GV quan sát hỗ trợ cho HS gặp khó khăn viết viết chưa cách - GV nhận xét sửa số HS Đọc đoạn - GV đọc mẫu đoạn - GV yêu cầu HS đọc thẩm tìm tiếng có vần ach, êch, ich - GV yêu cầu số (4 - 5) HS đọc trơn Gv: -HS nói -HS nhận biết -HS thực - HS đọc - HS đọc -HS lắng nghe, quan sát -HS viết -HS nhận xét -HS lắng nghe TIẾT - HS lắng nghe -HS viết - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc thầm, tìm Năm học : 2020- 2021 14 tiếng Mỗi HS đọc tất tiếng (với lớp đọc yếu, GV cho HS đánh vần tiếng rối đọc) Từng nhóm lớp đọc đồng tiếng có vần ach, êch, ich đoạn văn số lấn - GV yêu cầu HS xác định số cầu đoạn văn Một số HS đọc thành tiếng nối tiếp cầu (mỗi lần cầu), khoảng 1-2 lần Sau nhóm lớp đọc đồng - GV yêu cầu số (2 – 3) HS đọc thành tiếng đoạn HS trả lời cầu hỏi nội dung đoạn văn: + Ếch cốm để quên sách đâu? + Vì ếch cốm để quên sách: + Éch nói giáo hỏi sách ếch đâu? Nói theo tranh - GV yêu cầu HS quan sát tranh SHS, GV đặt cầu hỏi HS trả lời theo cầu: Các em nhìn thấy ai? đầu? làm gì? Hãy nói lớp học em (tên thấy, dạy môn học, số HS lớp, số tổ, tên tổ trưởng, lớp trưởng, hoạt động thường ngày lớp học, ) - GV yêu cầu số (2 - 3) HS trả lời cầu hỏi trao đổi thêm lớp học Củng cố - GV yêu cầu HS tìm số từ ngữ chứa vần ach, êch, ich đặt cầu với từ ngữ tìm - GV nhận xét chung gìờ học, khen ngợi động viên HS GV lưu ý HS ôn lại vần ach, êch, ich khuyến khích HS thực hành gìao tiếp nhà Gv: - HS đọc - HS tìm - HS đọc - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời -Hs tìm - HS lắng nghe Năm học : 2020- 2021 15 BÀI 59 ANG, ĂNG, ÂNG I MỤC TIÊU Kiến thức - Nhận biết đọc vần ang, ăng, âng; đọc tiếng, từ ngữ, cầu, đoạn có vần ang, ăng, âng; hiểu trả lời cầu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - Viết vần ang, ăng, âng (chữ cỡ vừa); viết tiếng, từ ngữ có vần ang, ăng, âng - Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa vần ang, ăng, âng có học Kỹ - Phát triển kỹ nói theo chủ điểm thiên nhiên (mặt trăng mặt trời) - Phát triển kỹ quan sát, nhận biết chi tiết tranh cảnh vật thiên nhiên (ánh trăng, mặt trăng mặt trời) tranh hoạt động lồi vật (được nhân hố) Thái độ - Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên sống, từ yêu thiên nhiên sống II CHUẨN BỊ - Nắm vững đặc điểm phát âm; cấu tạo, quy trình cách viết vần ang, ăng, âng; hiểu rồ nghĩa từ ngữ học cách gìải thích nghĩa từ ngữ II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động gìáo viên Hoạt động học sinh Ôn khởi động - HS hát chơi trò chơi -Hs chơi - GV cho HS viết bảng ach, êch, ich -HS viết Nhận biết - GV yêu cầu HS quan sát tranh trả lời cầu hỏi Em thấy tranh? -HS trả lời - GV nói cầu thuyết minh (nhận biết) tranh HS nói theo -Hs nói - GV đọc thành tiếng cầu nhận biết yêu cầu HS đọc theo GV đọc cụm từ, sau cụm từ dừng lại để HS - HS đọc đọc theo GV HS lặp lại cầu nhận biết Gv: Năm học : 2020- 2021 16 số lấn: Vầng trăng sáng lấp ló/ sau rặng tre - GV gìới thiệu vần ang, ăng, âng Viết tên lên bảng Đọc a Đọc vần + GV yêu cầu số (2 3) HS so sánh vần ang, ăng, âng để tìm điểm gìống khác GV nhắc lại điểm gìống khác gìữa vần - Đánh vần vần + GV đánh vần mẫu vần ang, ăng, âng + GV yêu cầu lớp đánh vần đồng vần lần Một số (4 5) HS nối tiếp đánh vần Mỗi HS đánh vần vần - Đọc trơn vần + GV yêu cầu số (4 - 5) HS nối tiếp đọc trơn vần Mỗi HS đọc trơn vần + GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng vần lần - Ghép chữ tạo vần + GV yêu cầu tìm chữ thẻ chữ để ghép thành vần ang + HS tháo chữ a, ghép ă vào để tạo thành ăng + HS tháo chữ ă, ghép â vào để tạo thành âng - GV yêu cầu lớp đọc đồng ang, ăng, âng số lần b Đọc tiếng -Đọc tiếng mẫu + GV gìới thiệu mơ hình tiếng sáng GV khuyến khích HS vận dụng mơ hình tiếng học để nhận biết mơ hình đọc thành tiếng sáng + GV yêu cầu số (4 - 5) HS đánh vần tiếng sáng Lớp đánh vần đồng tiếng họp Gv: - HS lắng nghe -Hs lắng nghe quan sát -Hs lắng nghe -HS đánh vần tiếng mẫu.Lớp đánh vần đồng vần lần - HS đọc trơn tiếng mẫu - Cả lớp đọc trơn đồng tiếng mẫu -HS tìm -HS ghép -HS ghép -HS đọc -HS lắng nghe -HS thực -HS đánh vần Lớp đánh vần đồng - HS đọc trơn Lớp đọc trơn đồng Năm học : 2020- 2021 17 + GV yêu cầu số (4 - 5) HS đọc trơn tiếng sáng Lớp đọc trơn đóng tiếng sáng - Đọc tiếng SHS + Đánh vần tiếng GV đưa tiếng có SHS Mỗi HS đánh vần tiếng tiếp (số HS đánh vần tương ứng với số tiếng) Lớp đánh vần tiếng lần + Đọc trơn tiếng Mỗi HS đọc trơn tiếng nối tiếp nhau, hai lượt + GV yêu cầu HS đọc trơn tiếng chứa vần Lớp đọc trơn đồng lần tất tiếng - Ghép chữ tạo tiếng + GV yêu cầu HS tự tạo tiếng có chứa vần ang, ăng, âng + GV yêu cầu - HS phân tích tiếng, 1- HS nêu lại cách ghép + GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng tiếng ghép c Đọc từ ngữ - GV đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ: cá vàng măng tre, nhà táng - Sau đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ, chẳng hạn cá vàng, GV nêu yêu cầu nói tên vật tranh GV cho từ ngữ cá vàng xuất tranh - GV yêu cầu HS nhận biết tiếng chứa vần ang cá vàng, phân tích đánh vần tiếng vàng, đọc trơn từ ngữ cá vàng - GV thực bước tương tự măng tre, nhà táng - GV yêu cầu HS đọc trơn nối tiếp, HS đọc từ ngữ – lượt HS đọc HS đọc trơn từ ngữ Lớp đọc đồng số lần d Đọc lại tiếng, từ ngữ - GV yêu cầu nhóm sau lớp đọc đồng lần Viết bảng Gv: -HS đánh vần, lớp đánh vần - HS đọc -HS đọc -HS tự tạo -HS phân tích -HS ghép lại - Lớp đọc trơn đồng -HS lắng nghe, quan sát -HS nói -HS nhận biết -HS thực - HS đọc - HS đọc -HS quan sát Năm học : 2020- 2021 18 - GV đưa mẫu chữ viết vần ang, ăng, âng GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình cách viết vần ang, ăng, âng - GV yêu cầu HS viết vào bảng con: ang, ăng, âng , vàng, măng, tầng (chữ cỡ vừa) - GV yêu cầu HS nhận xét bạn, - GV nhận xét, đánh gìá sửa lỗi chữ viết cho HS -HS viết -HS nhận xét -HS lắng nghe TIẾT Viết - GV yêu cầu HS viết vào Tập viết 1, tập vần ang, ăng, âng; từ ngữ măng tre, nhà tầng - GV quan sát hỗ trợ cho HS gặp khó khăn viết viết chưa cách - GV nhận xét sửa số HS Đọc đoạn - GV đọc mẫu đoạn - GV yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng có vần ang, ăng, âng - GV yêu cầu số (4 – 5) HS đọc trơn tiếng Mỗ HS đọc tất tiếng (với lớp đọc yếu, GV cho HS đánh vần tiếng đọc) Từng nhóm lớp đọc đồng tiếng có vần ang, ăng, âng đoạn văn số lần - GV yêu cầu HS xác định số cầu đoạn văn Một số HS đọc thành tiếng nối tiếp cầu (mỗi HS cầu), khoảng 1-2 lần Sau nhóm lớp đọc đồng lần - GV yêu cầu số (2 3) HS đọc thành tiếng đoạn - GV yêu cầu HS trả lời cầu hỏi nội dung đoạn văn: + Bài thơ nói nhân vật nào? làm gì? + Thời tiết miêu tả nào? + Khi học, mèo mang theo gì? Gv: - HS viết - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc thầm, tìm - HS đọc - HS xác định - HS đọc - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời Năm học : 2020- 2021 19 Nói theo tranh - GV hướng dẫn HS quan sát tranh SHS HS quan sát tranh SHS - GV hướng dẫn HS quan sát tranh SHS nói mặt trăng mặt trời (Tranh vẽ mặt trăng, tranh vẽ mặt trời ; Mặt trời xuất nào?; Mặt trăng xuất nào?) - GV cho HS trao đổi thêm vể cảm nhận em mặt trăng mặt trời Củng cố GV nhận xét chung gìờ học, khen ngợi động viên HS - HS tìm số từ ngữ chứa vần ang, ăng, âng đặt cầu với từ ngữ tìm - GV lưu ý HS ôn lại vần ang, ăng, âng khuyến khích HS thực hành gìao tiếp nhà - HS quan sát - HS quan sát, nói - HS trao đổi -Hs lắng nghe -HS tìm -HS làm _ LUYỆN VIẾT LUYỆN VIẾT ACH, ÊCH, ICH, ANG, ĂNG, ÂNG I MỤC TIÊU: - Gìúp HS củng cố đọc viết ach, êch, ich ,ang, ăng, âng học II ĐỒ DÙNG: - Vở tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gìáo viên Hoạt động học sinh Ôn đọc: - GV ghi bảng - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp ach, êch, ich ,ang, ăng, âng - GV nhận xét, sửa phát âm Viết: - Hướng dẫn viết vào ô ly ach, êch, ich ,ang, ăng, âng, sách, - HS viết ô ly chêch, trích, chang, trăng, nâng Mỗi chữ dịng - Quan sát, nhắc nhở HS viết Chấm bài: - Dãy bàn nộp Gv: Năm học : 2020- 2021 20 - GV chấm HS - Nhận xét, sửa lỗi cho HS Củng cố - dặn dò: - GV hệ thống kiến thức học - Dặn HS luyện viết lại nhà BÀI 55 ÔN TẬP VÀ KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU Kiến thức - Nắm vững cách đọc vần ach, êch, ich ,ang, ăng, âng, ep, êp, ip, up, anh, ênh, inh ;cách đọc tiếng, từ ngữ, cầu, đoạn có vần ach, êch, ich ,ang, ăng, âng, ep, êp, ip, up, anh, ênh, inh; hiểu trả lời cầu hỏi có liên quan đến nội dung đọc Kỹ - Phát triển kỹ viết thơng qua viết cầu có từ ngữ chứa số vần học - Phát triển kĩ nghe nói thơng qua hoạt động nghe kể cầu chuyện Mật ong gấu con, trả lời cầu hỏi nghe kể lại cầu chuyện Cầu chuyện gìúp HS rèn kĩ sống ứng xử tập thể biết quan tâm chia sẻ với người khác Thái độ - Thêm u thích mơn học II CHUẨN BỊ - Nắm vững đặc điểm phát âm vần ach, êch, ich ,ang, ăng, âng, ep, êp, ip, up, anh, ênh, inh; nghĩa từ ngữ học cách gìải thích nghĩa từ ngữ Chú ý vận dụng cách gìải thích nghĩa hình ảnh trực quan III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động gìáo viên Hoạt động học sinh Ôn khởi động - HS viết ach, êch, ich ,ang, ăng, âng, ep, êp, -Hs viết ip, up, anh, ênh, inh Đọc âm, tiếng, từ ngữ - Đọc vần: HS (cá nhân, nhóm) đánh vần vần Lớp đọc trơn đồng -Hs đọc - Đọc từ ngữ: HS (cá nhân, nhóm) đọc thành tiếng từ ngữ Lớp đọc trơn đồng GV cho HS đọc số từ ngữ; - HS đọc từ ngữ lại, HS tự đọc nhà Đọc đoạn -GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn, tìm tiếng có chứa vần học tuần - HS đọc Gv: Năm học : 2020- 2021 21 - GV đọc mẫu - GV yêu cầu HS đọc thành tiếng đoạn (theo cá nhân theo nhóm), sau lớp đọc đồng - GV yêu cầu HS trả lời số cầu hỏi nội dung đoạn văn đọc: Sáng sáng, Hà dậy sớm làm gì? Một hơm tỉnh giấc, Hà nghe thấy gì? Vì gà Hà chẳng gáy? Viết cầu - GV hướng dẫn viết vào Tập viết 1, tập cầu “Em vẽ vầng trăng sáng” (chữ cỡ vừa dòng kẻ) Số lần lặp lại tuỳ thuộc vào thời gìan cho phép tốc độ viết HS - GV quan sát sửa lỗi cho HS -Hs lắng nghe -Một số (4 5) HS đọc sau nhóm lớp đồng đọc số lần -Hs trả lời -Hs trả lời -Hs trả lời -Hs lắng nghe -HS viết -Hs lắng nghe TIẾT Kể chuyện a Văn QUẠ VÀ ĐÀN BỒ CÂU Quạ thấy đàn bố cầu ni ăn đầy đủ, bỏi trắng lơng rói bay vào chuống bố câu Đàn bố câu đầu tưởng bổ câu khác, cho vào chuồng Nhưng qua quên khuẩy cất tiếng kêu theo lối quạ Bẩy họ nhà bồ câu xúm vào mổ đuổi Quạ bay trở với họ nhà quạ, họ nhà quạ sợ hãi trắng tốt, đuổi cổ (Theo Truyện ngụ ngôn) b GV kể chuyện, đặt cầu hỏi HS trả lời Lần 1: GV kể toàn cầu chuyện Lần 2: GV kể đoạn đặt cầu hỏi Đoạn 1: Từ đầu đến vào chuồng bồ câu GV Gv: -Hs lắng nghe -Hs lắng nghe Năm học : 2020- 2021 22 hỏi HS: Quạ bối trắng lơng để làm gì? Đoạn 2: Từ Đàn bồ câu đầu đến cho vào chuống GV hỏi HS: Vì đàn bó câu cho qua vào chuồng Đoạn 3: Từ Nhưng quạ quên khuấy đến đuổi GV hỏi HS: Khi phát quạ đàn bổ câu làm gì? Đoạn 4: Tiếp theo hết GV hỏi HS: Vì họ nhà quạ đuối quạ đi? - GV tạo điểu kiện cho HS trao đổi nhóm để tìm cầu trả lời phù hợp với nội dung đoạn cầu chuyện kể c HS kể chuyện -GV yêu cầu HS kể lại đoạn theo gợi ý tranh hướng dẫn GV Một số HS kể toàn cầu chuyện GV cần tạo điểu kiện cho HS trao đổi nhóm để tìm cầu trả lời phù hợp với nội dung đoạn cầu chuyện kể GV cho HS đóng vai kể lại đoạn toàn cầu chuyện thi kể chuyện Tuỷ vào khả HS điều kiện thời gìan để tổ chức hoạt động cho hấp dẫn hiệu quả, Củng cố - GV nhận xét chung gìờ học, khen ngợi động viên HS GV khuyến khích HS thực hành gìao tiếp nhà; kể cho người thân gìa đình bạn bè cầu chuyện Gv: -Hs trả lời -Hs trả lời -Hs trả lời -Hs trả lời -HS kể -HS kể -HS lắng nghe Năm học : 2020- 2021 23 ... Gv: -HS tìm -HS ghép -HS ghép -HS đọc -HS lắng nghe -HS đánh vần Lớp đánh vần đồng - HS đọc trơn Lớp đọc trơn đồng -HS đánh vần, lớp đánh vần - HS đọc -HS đọc -HS tự tạo -HS phân tích -HS ghép... -HS ghép -HS ghép -HS đọc -HS lắng nghe -HS đánh vần Lớp đánh vần đồng - HS đọc trơn Lớp đọc trơn đồng -HS đánh vần, lớp đánh vần - HS đọc -HS đọc -HS tự tạo -HS phân tích -HS ghép lại - Lớp đọc. .. viên HS GV lưu ý HS ôn lại vần anh, ênh, inh khuyến khích HS thực hành gìao tiếp nhà - HS đọc thầm, tìm - HS đọc -HS xác định - HS đọc - HS đọc - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS quan