Giáo án dạy tập đọc cho HS tuần 13

BÀI 61 ONG, ÔNG, UNG, ƯNG I MỤC TIÊU Kiến thức - Nhận biết đọc vần ong, ông, ung, ưng; đọc tiếng, từ ngữ, cầu, đoạn có vần ong, ơng, ung, ưng; hiểu trả lời cầu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - Viết vần ong, ông, ung, ưng (chữ cỡ vừa); viết tiếng, từ ngữ có vần ong, ơng, ung, ưng - Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa vần ong, ơng, ung, ưng có học Kỹ - Phát triển kỹ nói cách ứng xử - Phát triển kỹ quan sát, nhận biết chi tiết tranh Thái độ - Cảm nhận tình cảm ấm áp gìa đình người thân quen thể qua tranh tình nói theo tranh, từ gắn bó với gìa đình người thân quen II CHUẨN BỊ - Nắm vững đặc điểm phát âm; cấu tạo, quy trình cách viết vần ong, ơng, ung, ưng Hiểu rõ nghĩa từ ngữ học cách gìải thich nghĩa từ ngữ - GV cần biết cách dùng từ ngữ khác vùng miền như: hoa súng (miền Bắc) súng miền Trung, miền Nam) - GV cần nắm khác biệt chợ siêu thị (không gian, cách bán hàng) để giúp HS phát triển vốn từ vốn sống III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động gìáo viên Hoạt động học sinh Ôn khởi động - HS hát chơi trò chơi - Hs chơi Nhận biết - GV yêu cầu HS quan sát tranh trả lời -HS trả lời cầu hỏi Em thấy tranh? - GV nói cầu thuyết minh (nhận biết) tranh HS nói theo - GV đọc thành tiếng cầu nhận biết yêu cầu HS đọc theo GV đọc cụm từ, sau cụm từ dừng lại để HS Gv: -Hs lắng nghe - HS đọc Năm học : 2020- 2021 đọc theo GV HS lặp lại cầu nhận biết số lần: Những bơng hồng rung rinh/ gió - GV gìới thiệu vần ong, ơng, ung, ưng Viết tên lên bảng -Hs lắng nghe quan sát Đọc a Đọc vần - So sánh vần + GV gìới thiệu vần ong, ơng, ung, ưng + GV yêu cầu số (2-3) HS so sánh vần ong, ơng, ung, ưng để tìm điểm gìống khác GV nhắc lại điểm gìống khác gìữa vần -Hs lắng nghe -HS tìm - Đánh vần vần + GV đánh vần mẫu vần ong, ông, ung, ưng -HS lắng nghe + GV yêu cầu số (4 5) HS nối tiếp đánh vần Mỗi HS đánh vần vần + GV yêu cầu lớp đánh vần đồng vần lần -Đọc trơn vần + GV yêu cầu số (4 - 5) HS nối tiếp đọc trơn vần Mỗi HS đọc trơn vần -HS đánh vần tiếng mẫu - Lớp đánh vần đồng vần lần - HS đọc trơn tiếng mẫu + GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng vần lần - Ghép chữ tạo vần - Cả lớp đọc trơn đồng tiếng mẫu + GV yêu cầu HS tìm chữ thẻ chữ để ghép thành vần ong + GV yêu cầu HS thảo chữ o, ghép ô vào để tạo thành ông Gv: -HS tìm Năm học : 2020- 2021 + GV yêu cầu HS thảo chữ ô, ghép u vào để tạo thành ung + GV yêu cầu HS thảo chữ u, ghép vào để tạo thành ưng + GV yêu cầu lớp đọc đồng ong, ông, ung, ưng số lần b Đọc tiếng -HS ghép -HS ghép -HS ghép -HS đọc - Đọc tiếng mẫu + GV gìới thiệu mơ hình tiếng thác GV khuyến khích HS vận dụng mơ hình tiếng học để nhận biết mơ hình đọc thành tiếng + GV yêu cầu số (4 - 5) HS đánh vần tiếng Lớp đánh vần đồng tiếng + GV yêu cầu số (4 - 5) HS đọc trơn tiếng Lớp đọc trơn đống tiếng - Đọc tiếng SHS -HS thực -HS đánh vần Lớp đánh vần đồng - HS đọc trơn Lớp đọc trơn đồng + Đánh vần tiếng + GV đưa tiếng có SHS Mỗi HS đánh vần tiếng nối tiếp (số HS đánh vần tương ứng với số tiếng) Lớp đánh vần tiếng lần -HS đánh vần, lớp đánh vần + Đọc trơn tiếng Mỗi HS đọc trơn tiếng nối tiếp nhau, hai lượt + GV yêu cầu HS đọc trơn tiếng chứa vần Lớp đọc trơn đồng lần tất tiếng - HS đọc -HS đọc + GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng tiếng ghép -HS đọc Gv: Năm học : 2020- 2021 - Ghép chữ tạo tiếng + HS tự tạo tiếng có chứa vần ong, ông, ung, ưng + GV yêu cầu 1- HS phân tích tiếng, - HS nêu lại cách ghép c Đọc từ ngữ - GV đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ: chong chóng, bơng súng, bánh chưng Sau đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ, chẳng hạn chong chóng - GV nêu yêu cầu nói tên vật tranh GV cho từ ngữ chong chóng xuất tranh - GV yêu cầu HS nhận biết tiếng chứa vần ong chong chóng, phân tích đánh vần tiếng chong, đọc trơn chong chóng GV thực bước tương tự súng, bánh chưng - GV yêu cầu HS đọc trơn nối tiếp, HS đọc từ ngữ lượt HS đọc - HS đọc trơn từ ngữ Lớp đọc đồng số lần -HS tự tạo -HS phân tích -HS ghép lại -HS lắng nghe, quan sát -HS nói -HS nhận biết - HS đọc d Đọc lại tiếng, từ ngữ - GV yêu cầu nhóm sau lớp đọc lần, -HS đọc Viết bảng - GV đưa mẫu chữ viết vần ong, ông, ung, ưng GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu - HS quan sát quy trình cách viết vần ong, ông, ung, ưng - GV yêu cầu HS viết vào bảng con: ong, ông, ung, ưng, chong, bông, súng, chung (chữ cở vừa) Gv: -HS viết Năm học : 2020- 2021 - GV yêu cầu HS nhận xét bạn - GV nhận xét, đánh gìá sửa lỗi chữ viết cho HS -HS nhận xét -HS lắng nghe TIẾT Viết - GV yêu cầu HS viết vào Tập viết 1, tập vần ong, ông, ung, ưng từ ngữ súng, bánh chưng - GV quan sát hỗ trợ cho HS gặp khó khăn viết viết chưa cách - GV nhận xét sửa số HS Đọc đoạn - GV đọc mẫu đoạn - GV yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng có vần ong, ông, ung, ưng - GV yêu cầu số (45) HS đọc trơn tiếng Mỗi HS đọc tất tiếng (với lớp đọc yếu, GV cho HS đánh vần tiếng đọc) Từng nhóm rối lớp đọc đống tiếng có vần ong, ông, ung, ưng đoạn văn số lần - GV yêu cầu HS xác định số cầu đoạn Một số HS đọc thành tiếng nối tiếp cầu (mỗi HS cầu), khoảng - lần Sau nhóm lớp đọc đồng lần - GV yêu cầu số (2-3) HS đọc thành tiếng đoạn - GV yêu cầu HS trả lời cầu hỏi nội dung đoạn văn: Nam đâu? Nam với ai? Chợ nào? Ở chợ có bán gì? Nói theo tranh - GV hướng dẫn HS quan sát tranh Gv: - HS lắng nghe -HS viết - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc thầm, tìm - HS đọc - HS xác định - HS đọc - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời Năm học : 2020- 2021 SHS nói chợ, siêu thị (Dậu cho? Đâu siêu thị? Em chợ siêu thị - HS quan sát ,nói chưa? Cho siêu thị có giống nhau? Chợ siêu thị có khác nhau?) - GV gợi ý để HS tìm câu trả lời hồn chỉnh hơn: Chợ siêu thị bán nhiều thứ Chợ khác siêu thị người bán hàng tự bán mặt hàng tính tiền Cịn siêu thị khách tự chọn đồ có nhân viên thu tiền quấy Siêu thị thường tồ nhà lớn Chợ họp nhiều nơi: nhà, trời (bãi, ngõ phố, bên đường), Củng cố - GV yêu cầu HS tìm số từ ngữ chứa vần ong, ông, ung, ưng đặt cầu với từ -HS tìm ngữ tìm - GV nhận xét chung gìờ học, khen ngợi -HS lắng nghe động viên HS GV lưu ý HS ôn lại văn ac, ắc, đc khuyến khích HS thực hành gìao tiếp nhà BÀI 62 IÊC, IÊN, IÊP I MỤC TIÊU Kiến thức - Nhận biết đọc dúng vần iêc, iên, iêp; đọc dúng tiếng, từ ngữ, cầu, đoạn có vần iêc, iên, iêp; hiểu trả lời cầu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - Viết vần iêc, iên, iêp (chữ cỡ vừa); viết tiếng, từ ngữ có vần iêc, iên, iêp - Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa vần iêc, iên, iêp có học Kỹ - Phát triển kỹ nói - Phát triển kỹ quan sát, nhận biết chi tiết tranh Thái độ - Cảm nhận vẻ đẹp Vịnh Hạ Long, qua thêm yêu mến tự hào quê hương, đất nước II CHUẨN BỊ - Nắm vững đặc điểm phát âm iêc, iên, iêp cấu tạo cách viết vần iêc, iên, iêp hiểu Gv: Năm học : 2020- 2021 rõ nghĩa từ ngữ học cách gìải thích nghĩa từ ngữ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động gìáo viên Hoạt động học sinh Ôn khởi động - HS hát chơi trò chơi -Hs chơi - GV cho HS viết bảng ong, ông, ung, ưng -HS viết Nhận biết - GV yêu cầu HS quan sát tranh trả lời cầu hỏi Em thấy tranh? -HS trả lời - GV nói cầu thuyết minh (nhận biết) -Hs nói tranh HS nói theo - GV đọc thành tiếng cầu nhận biết yêu cầu HS đọc theo GV đọc cụm từ, sau cụm từ dừng lại để HS - HS đọc đọc theo GV HS lặp lại cầu nhận biết số lần: Biển xanh biếc./ Những đảo lớn nhỏ, trùng điệp - GV gìới thiệu vần iêc, iên, iêp Viết tên lên bảng Đọc a Đọc vần - So sánh vần + GV gìới thiệu vần iêc, iên, iêp + GV yêu cầu số (2- 3) HS so sánh vần iêc, iên, iêp để tìm điểm gìống khác + GV nhắc lại điểm gìống khác gìữa vần - Đánh vần vần + GV đánh vần mẫu vần iêc, iên, iêp + GV yêu cầu số (4 -5) HS nối tiếp đánh vần Mỗi HS đánh vần vần + GV yêu cầu lớp đánh vần đồng vần lần - Đọc trơn vần + GV yêu cầu số (4 - 5) HS nối tiếp Gv: -Hs lắng nghe quan sát -Hs tìm -Hs lắng nghe -Hs lắng nghe, quan sát -HS đánh vần tiếng mẫu - Lớp đánh vần đồng vần lần Năm học : 2020- 2021 đọc trơn vần Mỗi HS đọc trơn vần + GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng vần lần - Ghép chữ tạo vần + GV yêu cầu HS tìm chữ thẻ chữ để ghép thành vần iêc + GV yêu cầu HS tháo chữ c, ghép n vào để tạo thành iên + GV yêu cầu HS tháo chữ n, ghép p vào để tạo thành iêp - GV yêu cầu lớp đọc đồng iêc, iên, iêp số lần b Đọc tiếng - Đọc tiếng mẫu + GV gìới thiệu mơ hình tiếng biếc GV khuyến khích HS vận dụng mơ hình tiếng học để nhận biết mơ hình đọc thành tiếng biếc + GV yêu cầu số (4 5) HS đánh vần tiếng biếc Lớp đánh vần đồng tiếng biếc + GV yêu cầu số (4 5) HS đọc trơn tiếng biếc Lớp đọc trơn đồng tiếng biếc - Đọc tiếng SHS + Đánh vần tiếng GV đưa tiếng có SHS Mỗi HS đánh vần tiếng nối tiếp (số HS đánh vần tương ứng với số tiếng) Lớp đánh vần tiếng lần + Đọc trơn tiếng - GV yêu cầu HS đọc trơn tiếng nối tiếp nhau, hai lượt + Mỗi HS đọc tiếng chứa tiếng - GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng lần tất - Ghép chữ tạo tiếng + HS tự tạo tiếng có chứa vần iêc, iên, iêp + GV yêu cầu 1- HS phân tích tiếng, 1-2 Gv: - HS đọc trơn tiếng mẫu - Cả lớp đọc trơn đồng tiếng mẫu -HS tìm -HS ghép -HS ghép -HS đọc -HS lắng nghe -HS đánh vần Lớp đánh vần đồng - HS đọc trơn Lớp đọc trơn đồng -HS đánh vần, lớp đánh vần - HS đọc -HS đọc -HS tự tạo Năm học : 2020- 2021 HS nêu lại cách ghép + GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng tiếng ghép c Đọc từ ngữ - GV đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ: xanh biếc, bờ biển, sò điệp - Sau đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ, chẳng hạn xanh biếc, GV nêu yêu cầu nói tên vật tranh GV cho từ ngữ xanh biếc xuất tranh - GV yêu cầu HS nhận biết tiếng chứa vần iêc xanh biếc, phân tích đánh vần tiếng biếc, đọc trơn từ ngữ xanh biếc GV thực bước tương tự bờ biển, sò điệp - GV yêu cầu HS đọc trơn nói tiếp, HS đọc từ ngữ lượt HS đọc - HS đọc trơn từ ngữ Lớp đọc đồng số lần d Đọc lại tiếng, từ ngữ - GV yêu cầu nhóm sau lớp đọc đồng lần Viết bảng - GV đưa mẫu chữ viết vần iêc, iên, iêp GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình cách viết vần iêc, iên, iêp - GV yêu cầu HS viết vào bảng con: iêc, iên, iêp , biếc, biển, điệp.(chữ cỡ vừa) - HS nhận xét bạn - GV nhận xét, đánh gìá sửa lỗi chữ viết cho HS Viết - GV yêu cầu HS viết vào Tập viết 1, tập vần iêc, iên, iêp; từ ngữ xanh biếc, biển, sò điệp GV quan sát hỗ trợ cho Gv: -HS phân tích -HS ghép lại - Lớp đọc trơn đồng -HS lắng nghe, quan sát -HS nói -HS nhận biết -HS thực - HS đọc - HS đọc -HS lắng nghe,quan sát -HS viết -HS nhận xét -HS lắng nghe TIẾT -HS viết Năm học : 2020- 2021 HS gặp khó khăn viết viết chưa cách - GV nhận xét sửa số HS Đọc - GV đọc mẫu đoạn - GV yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng có vần iêc, iên, iêp - GV yêu cầu số (4 - 5) HS đọc tiếng Mỗi HS đọc tất tiếng (với lớp đọc yếu, GV cho HS đánh vần tiếng nói đọc) Từng nhóm roi lớp đọc đồng tiếng có vần iêc, iên, iêp đoạn văn số lần - GV yêu cầu HS xác định số cầu đoạn văn Một số HS đọc thành tiếng nối tiếp cầu (mỗi HS cầu), khoảng 1-2 lần Sau nhóm lớp đọc đồng lần - GV yêu cầu số (2-3) HS đọc thành tiếng đoạn - GV yêu cầu HS trả lời cầu hỏi nội dung đoạn văn: Vịnh Hạ Long có gì? Du khách đến Hạ Long làm gì? Nói theo tranh - GV giới thiệu tranh SHS: hình ảnh sinh vật lịng đại dương Hướng dẫn HS tìm hiểu gợi ý để HS quan sát trao đổi phần - GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi, quan sát tranh trao đổi, tự đặt câu hỏi theo hướng dẫn GV: Trong lịng biển có gì? Em biết lồi vật lịng biển? Em thích lồi vật nào? Vì sao? - HS đối thoại với GV theo câu hỏi kể ngắn dựa gợi ý nêu (tuỳ theo lực ngơn ngữ em mà GV chọn hình thức phù hợp) Gv: - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc thầm, tìm - HS đọc -HS xác định - HS đọc - HS đọc - HS trả lời - HS trả lời - HS quan sát - HS thảo luận - HS trao đổi -Hs đối thoại Năm học : 2020- 2021 10 - GV cho nhóm thi kể tên vật lòng biển nhận xét, đánh giá Củng cố - GV yêu cầu HS tìm số từ ngữ chứa vần iêc, iên, iêp đặt cầu với từ ngữ tìm - GV nhận xét chung gìờ học, khen ngợi động viên HS GV lưu ý HS ôn lại vần iêc, iên, iêp khuyến khích HS thực hành gìao tiếp nhà - HS kể -HS tìm -HS lắng nghe LUYỆN VIẾT LUYỆN VIẾT ONG, ÔNG, UNG, ƯNG, IÊC, IÊN, IÊP I MỤC TIÊU: - Gìúp HS củng cố đọc viết vần ong, ông, ung, ưng, iêc, iên, iêp học II ĐỒ DÙNG: - Vở tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gìáo viên Hoạt động học sinh Ôn đọc: - GV ghi bảng - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp ong, ơng, ung, ưng, iêc, iên, iêp - GV nhận xét, sửa phát âm Viết: - Hướng dẫn viết vào ô ly ong, ông, ung, ưng, iêc, iên, iêp, nép, - HS viết ô ly long, hồng, chung, chưng, biếc, liên, tiếp Mỗi chữ dòng - Quan sát, nhắc nhở HS viết Chấm bài: - Dãy bàn nộp - GV chấm HS - Nhận xét, sửa lỗi cho HS Củng cố - dặn dò: - GV hệ thống kiến thức học - Dặn HS luyện viết lại nhà _ BÀI 63 IÊNG, IÊM, YÊN I Gv: MỤC TIÊU Năm học : 2020- 2021 11 Kiến thức - Nhận biết đọc vần iêng, iêm, yên; đọc tiếng, từ ngữ, cầu, đoạn có vần iêng, iêm, yên; hiểu trả lời cầu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - Viết vần iêng, iêm, yên (chữ cỡ vừa); viết tiếng, từ ngữ có vần iêng, iêm, yên - Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa vần iêng, iêm, yên có học Kỹ - Phát triển kỹ nói - Phát triển kỹ quan sát, nhận biết chi tiết tranh Thái độ - Cảm nhận nét đáng yêu đời sống người loài vật thể qua tranh phần thực hành nói; từ yêu quý sống II CHUẨN BỊ - Nắm vững đặc điểm phát âm, cấu tạo, quy trình cách viết vần iêng, iêm, yên; hiểu rõ nghĩa từ ngữ học cách gìải thích nghĩa từ ngữ - GV cần có hiểu biết giới lồi chim, loài nhắc đến đọc, tên gọi số tập tính lồi để giới thiệu giải thích ngắn gọn, gợi hứng thú cho HS III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động gìáo viên Hoạt động học sinh Ơn khởi động - HS hát chơi trị chơi -Hs chơi - GV cho HS viết bảng iêc, iên, iêp -HS viết Nhận biết - GV yêu cầu HS quan sát tranh trả lời cầu hỏi Em thấy tranh? -HS trả lời - GV nói cầu thuyết minh (nhận biết) tranh HS nói theo -Hs lắng nghe -GV đọc thành tiếng cầu nhận biết yêu cầu HS đoc theo, GV đọc cụm từ, sau cụm từ thi dừng lại để HS đọc theo GV HS lặp lại cầu nhận biết - HS đọc số lần: Yến phụng có lơng tím biêng biếc,/ trơng diêm dúa - GV gìới thiệu vần iêng, iêm, yên - HS lắng nghe Viết tên bải lên bảng Đọc Gv: Năm học : 2020- 2021 12 a Đọc vần - So sánh vần + GV gìới thiệu vần iêng, iêm, yên + GV yêu cầu số (2-3) HS so sánh vần iêng, iêm, yên để tìm điểm gìống khác GV nhắc lại điểm gìống khác gìữa vần - Đánh vần vần + GV đánh vần mẫu vần iêng, iêm, yên + GV yêu cầu số (4 5) HS nối tiếp đánh vần Mỗi HS đánh vần vần + GV yêu cầu ớp đánh vần đồng vần lần - Đọc trơn vần + GV yêu cầu số (4 - 5) HS nối tiếp đọc trơn vần Mỗi HS đọc trơn vần + GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng vần lần - Ghép chữ tạo vần + GV yêu cầu HS tìm chữ thẻ chữ để ghép thành vần iêng + GV yêu cầu HS tháo chữ ng, ghép m vào để tạo thành iêm + GV yêu cầu HS tháo chữ m, ghép n,tháo chữ I thành y vào để tạo thành yên - GV yêu cầu lớp đọc đồng iêng, iêm, yên số lần b Đọc tiếng - Đọc tiếng mẫu + GV gìới thiệu mơ hình tiếng biêng GV khuyến khích HS vận dụng mơ hình tiếng học để nhận biết mơ hình đọc thành tiếng biêng + GV yêu cầu số (4 - 5) HS đánh vần tiếng biêng Lớp đánh vần đồng tiếng biêng + GV yêu cầu số (4 - 5) HS đọc trơn tiếng biêng Lớp đọc trơn đồng tiếng biêng Gv: -Hs lắng nghe quan sát -Hs so sánh -Hs lắng nghe -HS đánh vần tiếng mẫu - Lớp đánh vần đồng vần lần - HS đọc trơn tiếng mẫu - Cả lớp đọc trơn đồng tiếng mẫu -HS tìm -HS ghép -HS ghép -HS đọc -HS lắng nghe -HS đánh vần Lớp đánh vần đồng - HS đọc trơn Lớp đọc trơn đồng Năm học : 2020- 2021 13 - Đọc tiếng SHS + Đánh vần tiếng GV đưa tiếng có SHS Mỗi HS đánh vần tiếng női tiếp (số HS đánh vần tương ứng với số tiếng) Lớp đánh vần tiếng lần + Đọc trơn tiếng Mỗi HS đọc trơn tiếng nối tiếp nhau, hai lượt + GV yêu cầu HS đọc trơn tiếng chứa vần Lớp đọc trơn đồng lần tất tiếng - Ghép chữ tạo tiếng + HS tự tạo tiếng có chứa vần iêng, iêm, yên + GV yêu cầu 1-2HS phân tích tiếng, - HS nêu lại cách ghép + GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng tiếng ghép c Đọc từ ngữ - GV đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ: sầu riêng, cá kiếm, tổ yến Sau đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ, chẳng hạn sách vở, GV nêu yêu cầu nói tên vật tranh GV cho từ ngữ sầu riêng xuất tranh - GV yêu cầu HS nhận biết tiếng chứa vần iêng sầu riêng, phân tích đánh vần tiếng riêng, đọc trơn từ ngữ sầu riêng - GV thực bước tương tự cá kiếm, tổ yến - GV yêu cầu HS đọc trơn nối tiếp, HS đọc từ ngữ – lượt HS đọc 2-3 HS đọc trơn từ ngữ Lớp đọc đồng số lần d Đọc lại tiếng, từ ngữ - GV yêu cầu nhóm sau lớp đọc đồng lần Viết bảng - GV đưa mẫu chữ viết vần iêng, iêm, yên - GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình Gv: -HS đánh vần, lớp đánh vần - HS đọc -HS đọc -HS tự tạo -HS phân tích -HS ghép lại - Lớp đọc trơn đồng -HS lắng nghe, quan sát -HS nói -HS nhận biết -HS thực - HS đọc - HS đọc -HS lắng nghe, quan sát Năm học : 2020- 2021 14 cách viết vần iêng, iêm, yên - GV yêu cầu HS viết vào bảng con: iêng, iêm, yên riêng, kiếm, yến (chữ cỡ vừa) - HS nhận xét bạn - GV nhận xét, đánh gìá sửa lỗi chữ viết cho HS -HS viết -HS nhận xét -HS lắng nghe TIẾT Viết - GV yêu cầu HS viết vào Tập viết 1, tập vần ach, êch,ich ; từ sầu riêng, cá kiếm, yến - GV quan sát hỗ trợ cho HS gặp khó khăn viết viết chưa cách - GV nhận xét sửa số HS Đọc đoạn - GV đọc mẫu đoạn - GV yêu cầu HS đọc thẩm tìm tiếng có vần iêng, iêm, yên - GV yêu cầu số (4 - 5) HS đọc trơn tiếng Mỗi HS đọc tất tiếng (với lớp đọc yếu, GV cho HS đánh vần tiếng rối đọc) Từng nhóm lớp đọc đồng tiếng có vần iêng, iêm, yên đoạn văn số lần - GV yêu cầu HS xác định số cầu đoạn văn Một số HS đọc thành tiếng nối tiếp cầu (mỗi lần cầu), khoảng 1-2 lần Sau nhóm lớp đọc đồng - GV yêu cầu số (2 – 3) HS đọc thành tiếng đoạn HS trả lời cầu hỏi nội dung đoạn văn: Chủ nhật, bố Hà đâu? Sân chim có gì? Sau ngày kiếm ăn, đàn chim làm gì? Nói theo tranh - GV yêu cầu HS quan sát tranh SHS, GV đặt cầu hỏi HS trả lời theo Gv: - HS lắng nghe -HS viết - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc thầm, tìm - HS đọc - HS tìm - HS đọc - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời Năm học : 2020- 2021 15 cầu: Em có biết tên lồi chim tranh không? (én, vẹt, hoạ mi); Những chim tranh làm gi? (đang bay, đậu cành, ); Em có biết điểm đặc biệt lồi chim không? (Én báo hiệu mùa xuân; Vẹt biết bắt chước tiếng người; Hoạ mi hót hay.) - GV gợi ý, mở rộng để HS tìm từ ngữ liên quan đến đời sống chim (hót, bay, kiếm mối, làm tổ, ) Củng cố - GV yêu cầu HS tìm số từ ngữ chứa vần iêng, iêm, yên đặt cầu với từ ngữ tìm - GV nhận xét chung gìờ học, khen ngợi động viên HS GV lưu ý HS ôn lại vần iêng, iêm, yên khuyến khích HS thực hành gìao tiếp nhà - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời -Hs tìm -Hs tìm - HS lắng nghe BÀI 64 IÊT, IÊU, YÊU I MỤC TIÊU Kiến thức - Nhận biết đọc vần iêt, iêu, yêu; đọc tiếng, từ ngữ, cầu, đoạn có vần iêt, iêu, yêu; hiểu trả lời cầu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - Viết vần iêt, iêu, yêu (chữ cỡ vừa); viết tiếng, từ ngữ có vần iêt, iêu, yêu - Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa vần iêt, iêu, yêu có học Kỹ - Phát triển kỹ nói theo chủ điểm - Phát triển kỹ quan sát, nhận biết chi tiết tranh Thái độ - Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên sống, từ yêu thiên nhiên sống II CHUẨN BỊ - Nắm vững đặc điểm phát âm; cấu tạo, quy trình cách viết vần iêt, iêu, yêu; hiểu rồ nghĩa từ ngữ học cách gìải thích nghĩa từ Gv: Năm học : 2020- 2021 16 ngữ - GV cần có hiểu biết vật tự nhiên vật người tạo bầu trời để xếp từ ngữ giải thích mở rộng vốn từ cho HS II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động gìáo viên Hoạt động học sinh Ơn khởi động - HS hát chơi trò chơi -Hs chơi - GV cho HS viết bảng iêng, iêm, yên -HS viết Nhận biết - GV yêu cầu HS quan sát tranh trả lời cầu hỏi Em thấy tranh? -HS trả lời - GV nói cầu thuyết minh (nhận biết) tranh HS nói theo -Hs nói - GV đọc thành tiếng cầu nhận biết yêu cầu HS đọc theo GV đọc cụm từ, sau cụm từ dừng lại để HS - HS đọc đọc theo GV HS lặp lại cầu nhận biết số lần: Em yêu sách./ Nhờ có sách, em biết nhiều điều hay - GV gìới thiệu vần iêt, iêu, yêu Viết tên lên bảng Đọc a Đọc vần + GV yêu cầu số (2-3) HS so sánh vần iêt, iêu, yêu để tìm điểm gìống khác GV nhắc lại điểm gìống khác gìữa vần - Đánh vần vần + GV đánh vần mẫu vần iêt, iêu, yêu + GV yêu cầu lớp đánh vần đồng vần lần Một số (4 -5) HS nối tiếp đánh vần Mỗi HS đánh vần vần - Đọc trơn vần + GV yêu cầu số (4 - 5) HS nối tiếp đọc trơn vần Mỗi HS đọc trơn vần + GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng vần Gv: - HS lắng nghe -Hs lắng nghe quan sát -Hs lắng nghe -HS đánh vần tiếng mẫu.Lớp đánh vần đồng vần lần - HS đọc trơn tiếng mẫu - Cả lớp đọc trơn đồng tiếng Năm học : 2020- 2021 17 lần - Ghép chữ tạo vần + GV yêu cầu tìm chữ thẻ chữ để ghép thành vần iêt + HS tháo chữ t, ghép u vào để tạo thành iêu + HS tháo chữ i, ghép y vào để tạo thành yêu - GV yêu cầu lớp đọc đồng iêt, iêu, yêu số lần b Đọc tiếng -Đọc tiếng mẫu + GV gìới thiệu mơ hình tiếng biết GV khuyến khích HS vận dụng mơ hình tiếng học để nhận biết mơ hình đọc thành tiếng biết + GV yêu cầu số (4 - 5) HS đánh vần tiếng biết Lớp đánh vần đồng tiếng biết + GV yêu cầu số (4 - 5) HS đọc trơn tiếng biết Lớp đọc trơn đóng tiếng biết - Đọc tiếng SHS + Đánh vần tiếng GV đưa tiếng có SHS Mỗi HS đánh vần tiếng tiếp (số HS đánh vần tương ứng với số tiếng) Lớp đánh vần tiếng lần + Đọc trơn tiếng Mỗi HS đọc trơn tiếng nối tiếp nhau, hai lượt + GV yêu cầu HS đọc trơn tiếng chứa vần Lớp đọc trơn đồng lần tất tiếng - Ghép chữ tạo tiếng + GV yêu cầu HS tự tạo tiếng có chứa vần iêt, iêu, yêu + GV yêu cầu - HS phân tích tiếng, 1- HS nêu lại cách ghép + GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng tiếng ghép c Đọc từ ngữ Gv: mẫu -HS tìm -HS ghép -HS ghép -HS đọc -HS lắng nghe -HS thực -HS đánh vần Lớp đánh vần đồng - HS đọc trơn Lớp đọc trơn đồng -HS đánh vần, lớp đánh vần - HS đọc -HS đọc -HS tự tạo -HS phân tích -HS ghép lại - Lớp đọc trơn đồng Năm học : 2020- 2021 18 - GV đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ: nhiệt kế, diều, yêu chiều - Sau đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ, chẳng hạn nhiệt kế, GV nêu yêu cầu nói tên vật tranh GV cho từ ngữ nhiệt kế xuất tranh - GV yêu cầu HS nhận biết tiếng chứa vần iêt nhiệt kế, phân tích đánh vần tiếng nhiệt, đọc trơn từ ngữ nhiệt kế - GV thực bước tương tự diều, yêu chiều - GV yêu cầu HS đọc trơn nối tiếp, HS đọc từ ngữ – lượt HS đọc 2-3 HS đọc trơn từ ngữ Lớp đọc đồng số lần d Đọc lại tiếng, từ ngữ - GV yêu cầu nhóm sau lớp đọc đồng lần Viết bảng - GV đưa mẫu chữ viết vần iêt, iêu, yêu GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình cách viết vần iêt, iêu, yêu - GV yêu cầu HS viết vào bảng con: iêt, iêu, yêu , nhiệt, diều, yêu (chữ cỡ vừa) - GV yêu cầu HS nhận xét bạn, - GV nhận xét, đánh gìá sửa lỗi chữ viết cho HS Viết - GV yêu cầu HS viết vào Tập viết 1, tập vần iêt, iêu, yêu; từ ngữ nhiệt kế, yêu chiếu - GV quan sát hỗ trợ cho HS gặp khó khăn viết viết chưa cách - GV nhận xét sửa số HS Đọc đoạn - GV đọc mẫu đoạn - GV yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng Gv: -HS lắng nghe, quan sát -HS nói -HS nhận biết -HS thực - HS đọc - HS đọc -HS quan sát -HS viết -HS nhận xét -HS lắng nghe TIẾT - HS viết - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc thầm, tìm Năm học : 2020- 2021 19 có vần iêt, iêu, yêu - GV yêu cầu số (4 – 5) HS đọc trơn tiếng Mỗ HS đọc tất tiếng (với lớp đọc yếu, GV cho HS đánh vần tiếng đọc) Từng nhóm lớp đọc đồng tiếng có vần iêt, iêu, yêu đoạn văn số lần - GV yêu cầu HS xác định số cầu đoạn văn Một số HS đọc thành tiếng nối tiếp cầu (mỗi HS cầu), khoảng 1-2 lần Sau nhóm lớp đọc đồng lần - GV yêu cầu số (2-3) HS đọc thành tiếng đoạn - GV yêu cầu HS trả lời cầu hỏi nội dung đoạn văn: Bố hai anh em Nam làm gì? Bố dạy Nam điều gì? Những cánh diều nào? Nói theo tranh - GV hướng dẫn HS quan sát tranh SHS: hình ảnh bầu trời với vật tự nhiên vật người tạo nên - HS quan sát tranh trao đổi, GV hướng dẫn HS tìm hiểu: Tìm tranh vật tự nhiên; Tìm tranh vật người tạo GV HS thống câu trả lời - GV nêu câu hỏi phân hố: Tìm điểm giống khác nhóm vật: a máy bay, diều, chim; b mặt trăng, mặt trời, GV gợi ý để HS tìm câu trả lời hoàn chỉnh Giống nhau: a Bay bầu trời; b Toả sáng bầu trời; Khác nhau: a Chim tự bay được, vật khác phải có người hỗ trợ; b mặt trời toả sáng vào ban ngày, mặt trăng Gv: - HS đọc - HS xác định - HS đọc - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS quan sát - HS quan sát, trao đổi nhóm đơi - HS trao đổi -Hs lắng nghe Năm học : 2020- 2021 20 toả sáng vào ban đêm Củng cố GV nhận xét chung gìờ học, khen ngợi động viên HS - HS tìm số từ ngữ chứa vần iêt, iêu, yêu đặt cầu với từ ngữ tìm -HS tìm - GV lưu ý HS ơn lại vần iêt, iêu, yêu khuyến khích HS thực hành gìao tiếp nhà -HS làm LUYỆN VIẾT LUYỆN VIẾT IÊNG, IÊM, YÊN, IÊT, IÊU, YÊU I MỤC TIÊU: - Gìúp HS củng cố đọc viết iêng, iêm, yên ,iêt, iêu, yêu học II ĐỒ DÙNG: - Vở tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gìáo viên Hoạt động học sinh Ôn đọc: - GV ghi bảng - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp iêng, iêm, yên ,iêt, iêu, yêu - GV nhận xét, sửa phát âm Viết: - Hướng dẫn viết vào ô ly iêng, iêm, yên ,iêt, iêu, yêu, nghiêng, - HS viết ô ly xiêm, yến, kiệt, siêu, yếu Mỗi chữ dòng - Quan sát, nhắc nhở HS viết Chấm bài: - Dãy bàn nộp - GV chấm HS - Nhận xét, sửa lỗi cho HS Củng cố - dặn dò: - GV hệ thống kiến thức học - Dặn HS luyện viết lại nhà BÀI 65 ÔN TẬP VÀ KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU Kiến thức - Nắm vững cách đọc vần iêng, iêm, yên ,iêt, iêu, yêu, ong, ông, ung, ưng, iêc, iên, iêp ;cách đọc tiếng, từ ngữ, cầu, đoạn có vần iêng, iêm, yên ,iêt, iêu, yêu, ong, Gv: Năm học : 2020- 2021 21 ông, ung, ưng, iêc, iên, iêp; hiểu trả lời cầu hỏi có liên quan đến nội dung đọc Kỹ - Phát triển kỹ viết thơng qua viết cầu có từ ngữ chứa số vần học - Phát triển kỹ nghe nói thơng qua hoạt động nghe kể chuyện Lửa, mưa hổ hãn trả lời câu hỏi nghe kể lại câu chuyện Câu chuyện giúp HS rèn kĩ suy luận, đánh giá ý thức khiêm tốn giao tiếp, ứng xử Thái độ - Thêm yêu thích mơn học II CHUẨN BỊ - Nắm vững đặc điểm phát âm vần iêng, iêm, yên ,iêt, iêu, yêu, ong, ông, ung, ưng, iêc, iên, iêp; nghĩa từ ngữ học cách gìải thích nghĩa từ ngữ Chú ý vận dụng cách gìải thích nghĩa hình ảnh trực quan III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động gìáo viên Hoạt động học sinh Ơn khởi động - HS viết iêng, iêm, yên ,iêt, iêu, yêu, ong, -Hs viết ông, ung, ưng, iêc, iên, iêp Đọc âm, tiếng, từ ngữ - Đọc vần: HS (cá nhân, nhóm) đánh vần vần Lớp đọc trơn đồng -Hs đọc - Đọc từ ngữ: HS (cá nhân, nhóm) đọc thành tiếng từ ngữ Lớp đọc trơn đồng GV cho HS đọc số từ ngữ; - HS đọc từ ngữ lại, HS tự đọc nhà Đọc đoạn -GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn, tìm tiếng có chứa vần học tuần - HS đọc - GV đọc mẫu - GV yêu cầu HS đọc thành tiếng đoạn -Hs lắng nghe (theo cá nhân theo nhóm), sau lớp -Một số (4 5) HS đọc sau đọc đồng nhóm lớp đồng đọc - GV yêu cầu HS trả lời số cầu hỏi số lần nội dung đoạn văn đọc: -Hs trả lời -Hs trả lời Trái đất nào? -Hs trả lời Sự sống trái đất sao? Chúng ta cần làm cho sống trái Gv: Năm học : 2020- 2021 22 đất? Viết cầu - GV hướng dẫn viết vào Tập viết 1, tập cầu “Núi rừng trùng điệp” (chữ cỡ vừa dòng kẻ) Số lần lặp lại tuỳ thuộc vào thời gìan cho phép tốc độ viết HS - GV quan sát sửa lỗi cho HS -Hs lắng nghe -HS viết -Hs lắng nghe TIẾT Kể chuyện a Văn LỬA, MƯA VÀ CON HỔ HUNG HĂNG Trong khu rừng có hổ hăng Một hơm, hổ tháy "con vật" đỏ rực nhảy múa bập bùng Hổ liên quát to: - Ngươi vật gì? Sao người thấy ta mà khơng cúi chào hả? "Con vật lạ” reo cười thích thú: - Tôi vật, lửa Lửa vừa nói, vừa nhảy múa Hồ tức liên lao vào lửa Ngay lập túc, hồ bỏng rát lưng, mặt Hổ đành quay đầu bỏ chay Lủa chẳng bng tha mà cịn đuổi theo hổ Hổ la lên: “Nóng q! Thơi ta thua rối!" nhảy ùm xuống dòng nước trước mặt Nước làm vết bỏng dịu bởt, dấu cháy xém áo lông vàng cịn tận Hổ cịn chưa hồn hồn lại thấy lộp độp đập lưng Hổ ngơ ngác nhìn quanh hỏi với giọng cau bực: - Đứa ném sỏi vào ta đấy! Tôi không ném sỏi lên người anh, mưa - Mưa vật ta chưa biết mặt? Mưa đá: - Tôi nước từ trời đổ xuống Gv: Năm học : 2020- 2021 23 vật, anh hổ ngốc nghếch ạ! Hổ gắm lên: - Mi hỗn thật, dám chê ta ngốc nghếch sao! Ta cho biết tay - Chợt nhìn thấy hai người thợ săn từ xa tới Hổ sợ vội quay đầu chạy trốn Mưa nói với hổ: - Đừng sợ Hãy xem tơi đây! Nói mưa trút xuống ào Hai người thợ săn vội vã trở nhà Hổ nạn, tự thấy xấu hổ Từ đó, hổ khơng cịn tính hăng trước (Theo Nguyễn Thị Quỳnh) b GV kể chuyện, đặt cầu hỏi HS trả lời Lần 1: GV kể toàn cầu chuyện Lần 2: GV kể đoạn đặt cầu hỏi Đoạn 1: Từ đầu đến tận GV hỏi HS: Tính tình hổ nào? “Con vật lạ” mà hổ gặp thực gì? Gặp “con vật lạ” đó, hổ làm gì? Vì hổ bị xém lơng? Đoạn 2: Từ Hổ cịn chưa hồn hồn đến Ta cho biết tay GV hỏi HS: Hổ tiếp tục gặp ai? Hổ tưởng mưa làm gi? Mưa nói khiến hổ giận dữ? Đoạn 3: Tiếp theo hết GV hỏi HS: Gặp hai người thợ săn, hổ làm gi? Mưa làm để giúp hổ? 10 Thốt nạn, hổ nào? - GV tạo điểu kiện cho HS trao đổi nhóm để tìm cầu trả lời phù hợp với nội dung đoạn cầu chuyện kể c HS kể chuyện -GV yêu cầu HS kể lại đoạn theo gợi ý tranh hướng dẫn GV Một số HS kể toàn cầu chuyện GV cần tạo điểu kiện Gv: -Hs lắng nghe -Hs lắng nghe -Hs trả lời -Hs trả lời -Hs trả lời -Hs trả lời -Hs trả lời -Hs trả lời -Hs trả lời -Hs trả lời -Hs trả lời -Hs trả lời -HS kể Năm học : 2020- 2021 24 cho HS trao đổi nhóm để tìm cầu trả lời phù hợp với nội dung đoạn cầu -HS kể chuyện kể GV cho HS đóng vai kể lại đoạn toàn cầu chuyện thi kể chuyện Tuỷ vào khả HS điều kiện thời gìan để tổ chức hoạt động cho hấp dẫn hiệu quả, Củng cố - GV nhận xét chung gìờ học, khen ngợi -HS lắng nghe động viên HS GV khuyến khích HS thực hành gìao tiếp nhà; kể cho người thân gìa đình bạn bè cầu chuyện Gv: Năm học : 2020- 2021 25 ... ghép -HS đọc -HS lắng nghe -HS thực -HS đánh vần Lớp đánh vần đồng - HS đọc trơn Lớp đọc trơn đồng -HS đánh vần, lớp đánh vần - HS đọc -HS đọc -HS tự tạo -HS phân tích -HS ghép lại - Lớp đọc trơn... trình Gv: -HS đánh vần, lớp đánh vần - HS đọc -HS đọc -HS tự tạo -HS phân tích -HS ghép lại - Lớp đọc trơn đồng -HS lắng nghe, quan sát -HS nói -HS nhận biết -HS thực - HS đọc - HS đọc -HS lắng... cầu HS quan sát tranh SHS, GV đặt cầu hỏi HS trả lời theo Gv: - HS lắng nghe -HS viết - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc thầm, tìm - HS đọc - HS tìm - HS đọc - HS trả lời - HS trả lời - HS