Giáo án dạy tập đọc cho HS tuần 8

BÀI 36 Om, ôm, ơm I MỤC TIÊU Kiến thức - Nhận biết đọc vần om, ôm, ơm; đọc tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có vần om, ôm, ơm; hiểu trả lời cầu hỏi liên quan đến nội dung đọc - Viết vần vần om, ôm, ơm; viết tiếng, từ ngữ có vần om, ơm, ơm - Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa vần om, ơm, ơm có học Kĩ - Phát triển kỹ nói lời xin lỗi - Phát triển kỹ quan sát, nhận biết nhân vật (nhận biết nhân vật bạn Hà, bạn Nam qua trang phục, đầu tóc) suy đốn nội dung tranh minh hoạ: "Hương cốm", “Gìỏ cam Hà" tranh minh hoạ "Xin lỗi Thái độ - u thích mơn học II CHUẨN BỊ - Nắm vững đặc điểm phát âm; cấu tạo, cách viết vần om, ôm, ơm - Hiểu rõ nghĩa số từ ngữ học cách gìải thích nghĩa từ ngữ Cốm: Món ăn chế từ lúa nếp non rang chin, gìã vỏ, cỏ màu xanh, vị thơm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động gìáo viên Hoạt động học sinh Ôn khởi động - HS hát chơi trò chơi - Hs chơi Nhận biết - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: Em thấy tranh? -HS trả lời - GV thuyết minh ngắn gọn nội dung tranh -Hs lắng nghe (Gợi ý: (Cốm thường có vào mùa tầm? Cốm làm tử hạt gì? Em ăn cốm bao gìð chưa? )) - GV nói câu thuyết minh (nhận biết) Gv: - HS đọc Năm học : 2020- 2021 tranh HS nói theo GV đọc thành tiếng cầu nhận biết yêu câu HS đọc theo - GV đọc cụm từ, sau cụm từ thi - HS đọc dừng lại để HS đọc theo GV HS lặp lại câu nhận biết số lần: Hương cốm/ thơm/ thơn xóm - GV gìới thiệu vần om, ôm, ơm -Hs lắng nghe quan sát Viết tên lên bảng 3, Đọc vần, tiếng, từ ngữ a Đọc vần an, ăn, ân - So sánh vần: + GV gìới thiệu vần om, -Hs lắng nghe ôm, ơm + GV yêu cầu HS so sánh vần om, ôm, ơm - HS trả lời để tìm điểm gìống khác (Gợi ý: Gìống có m đứng sau, khác chữ đứng trước: o, ô, ơ) + GV nhắc lại điểm gìống khác gìữa -Hs lắng nghe vần - Đánh vần vần + GV đánh vần mẫu om, ôm, ơm GV ý hướng dẫn HS quan sát hình, -Hs lắng nghe, quan sát tránh phát âm sai + GV yêu cầu HS nối tiếp đánh vần Mỗi HS đánh vần vần -HS đánh vần tiếng mẫu + GV yêu cầu lớp đánh vần đồng vần lần - Lớp đánh vần đồng vần - Đọc trơn vần lần + GV yêu cầu số (4 - 5) HS nối tiếp Gv: Năm học : 2020- 2021 đọc trơn vần Mỗi HS đọc trơn - HS đọc trơn tiếng mẫu vần + Lớp đọc trơn đồng vần lần - Cả lớp đọc trơn đồng tiếng mẫu - Ghép chữ tạo vần + GV yêu cầu HS tìm chữ thẻ -HS tìm chữ để ghép thành vần om + GV yêu cầu HS tháo chữ o, ghép vào để -HS ghép tạo thành ơm + GV yêu cầu HS tháo chữ ơ, ghép ô vào để -HS ghép tạo thành ôm - Lớp đọc đồng om, ôm, ơm số -HS đọc lần b Đọc tiếng - Đọc tiếng mẫu -HS lắng nghe + GV gìới thiệu mơ hình tiếng xóm (GV: Từ vần học, làm để có tiếng? Hãy lấy chữ ghi âm x ghép trước vần om, thêm dấu sắc xem ta tiếng nào? + GV khuyến khích HS vận dụng mơ hình -HS thực tiếng học để nhận biết mô hình đọc thành tiếng xóm + GV u cầu số (4 5) HS đánh vần tiếng xóm Lớp đánh vần đồng tiếng -HS đánh vần tiếng xóm Lớp đánh bạn vần đồng tiếng xóm + GV yêu cầu số (4 - 5) HS đọc trơn tiếng xóm Lớp đọc trơn đồng tiếng - HS đọc trơn tiếng xóm Lớp đọc trơn bạn đồng tiếng xóm - Đọc tiếng SHS Gv: Năm học : 2020- 2021 + Đánh vần tiếng: GV đưa tiếng có SHS Mỗi HS đánh vần tiếng nói -HS đánh vần, lớp đánh vần tiếp (số HS dánh vần tương ứng với số tiếng) Lớp đánh vần tiếng lần + Đọc trơn tiếng (HS lúng tùng khơng đọc trơn GV cho HS đánh - HS đọc lại tiếng) Mỗi HS đọc trơn tiếng, nối tiếp nhau, hai lượt + Mỗi HS đọc trơn tiếng chứa vần Lớp đọc trơn đồng lần tất -HS đọc tiếng - Ghép chữ tạo tiếng + HS tự tạo tiếng có chứa vần om, ơm, ơm (GV đưa mơ hình tiếng xóm, vừa nói -HS tự tạo vừa mơ hình: Muốn có tiếng "xóm" thêm chữ ghi âm x vào trước vần om dấu sắc Hãy vận dụng cách làm để tạo tiếng có chứa vần ăn vần ân vừa học! GV yêu cầu HS trình kết ghép chữ với vần, lấy kết ghép số HS gắn lên bảng hỏi HS: Đó tiếng gì?)" +GV u cầu HS đọc tiếng vừa ghép +GV yêu cầu HS phân tích tiếng +GV yêu cầu HS nêu lại cách ghép, -HS đọc + +GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng -HS phân tích tiếng ghép dược -HS ghép lại c Đọc từ ngữ - Lớp đọc trơn đồng - GV đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ: đom đóm, chó đốm, mâm cơm Sau Gv: Năm học : 2020- 2021 đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ, -HS lắng nghe, quan sát chẳng hạn đom đóm - GV nêu yêu cầu nói tên vật tranh GV cho từ ngữ đom đóm xuất tranh -HS nói - GV nêu yêu HS nhận biết tiếng chứa vần ân đom đóm - GV nêu u HS phân tích đánh vần -HS nhận biết đom đóm, đọc trơn từ ngữ đom đóm - GV thực bước tương tự -HS thực chó đốm, mâm cơm - GV nêu yêu HS đọc trơn nối tiếp, HS -HS thực đọc từ ngữ Lớp đọc đồng số lần - HS đọc d Đọc lại tiếng - GV cho nhóm đơi đọc cho - HS viết vào bảng con, chữ cỡ vừa nghe, gọi số HS đọc, cuối lớp (chú ý khoảng cách gìữa chữ đọc đồng lần dòng) Viết bảng -HS đọc - GV đưa mẫu chữ viết vần om, ôm, ơm - GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình - HS quan sát cách viết vần om, ôm, ơm - HS quan sát - HS viết vào bảng con: vần om, ơm, ơm, đóm, đốm, cơm (chữ cỡ vừa) -HS viết - HS viết vào bảng vần tiếng chứa vần -HS viết - GV quan sát, hỗ trợ cho HS gặp khó khăn viết viết chưa cách - HS quan sát - Sau HS viết xong vần tiếng Gv: Năm học : 2020- 2021 chứa vần đó, GV đưa bảng số -HS nhận xét HS để bạn khác nhận xét chữ viết, GV sửa (nếu cán) HS xoá bảng để viết vần tiếng - GV nhận xét, đánh gìá sửa lỗi chữ viết cho HS -HS lắng nghe TIẾT Viết - GV đưa vần, từ ngữ viết mẫu hướng dẫn độ cao chữ - HS lắng nghe - GV hướng dẫn HS viết điểm đặt bút số lần theo yêu cầu, Lưu ý khoảng - HS lắng nghe cách gìữa chữ GV nhắc lại tư ngồi viết, cách cấm bút -GV yêu cầu HS viết vào vần om, ôm, om; từ ngữ, chó đốm, mâm cơm - GV quan sát hỗ trợ cho HS gặp -HS viết khó khăn viết viết chưa cách - GV nhận xét sửa viết số - HS lắng nghe HS Đọc - GV đọc mẫu đoạn - HS lắng nghe - GV yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng - HS đọc thầm, tìm có vần om, ơm, om - GV yêu cầu số (4 5) HS đọc trơn tiếng Mỗi HS đọc tất - HS đọc tiếng (với lớp đọc yếu, GV cho HS đánh vần tiếng đọc) Từng nhóm lớp Gv: Năm học : 2020- 2021 đọc đồng tiếng có vần om, ơm, om đoạn văn số lần - GV yêu cầu HS xác định số câu - HS đọc đoạn Một số HS đọc thành tiếng nối tiếp câu Sau nhóm lớp đọc đồng lần - GV yêu cầu số (2 3) HS đọc thành - HS đọc tiếng đoạn - HS trả lời câu hỏi nội dung đoạn văn đọc: Cơ Mơ cho Hà gì?; - HS trả lời Theo em, mẹ khen Hà (Vi Hà cô - HS trả lời bé hiếu thảo, biết yêu thương bố mẹ)? - GV HS thống câu trả lời - HS trả lời Nói theo tranh - GV yêu cầu HS quan sát tranh SHS, Tranh vẽ cảnh đâu? - HS trả lời Em nhìn thấy tranh? - HS trả lời Điều xảy bóng rơi vào bàn? - HS trả lời Hãy thử hình dung tâm trạng Nam - HS trả lời gây việc Em đốn xem mẹ Nam nói nhìn thấy việc? Nam nói với mẹ? - HS trả lời Theo em, Nam nên làm sau xin lỗi - HS trả lời mẹ? (Gợi ý: lau khô bàn, sàn nhà ) Củng cố - HS tham gìa trị chơi để tìm số từ ngữ chứa vần om, ơm, ơm đặt câu với từ ngữ tìm Gv: -HS chơi Năm học : 2020- 2021 - GV nhận xét chung gìờ học, khen ngợi động viên HS - Khuyến khích HS thực hành gìao tiếp -HS làm nhà _ BÀI 37 Em, êm, im, um I MỤC TIÊU Kiến thức - Nhận biết đọc vần em, êm, im, um; đọc tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có vần em, êm, im, um; hiểu trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung đọc - Viết vần em, êm, im, um; viết tiếng, từ ngữ có vần em, êm, im, um - Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa vần em, êm, im, um có học - Phát triển ngơn ngữ nói theo chủ điểm Cuộc sống gợi ý tranh Gìúp bạn Kỹ - Phát triển kỹ quan sát, nhận biết nhân vật (nhận biết nhân vật bạn Hà qua trang phục, đầu tóc) suy đoán nội dung tranh minh hoạ: Chị em Hà chơi trốn tìm; Chim sẻ, chim sơn ca, chim ri; Gìúp bạn 3.Thái độ - Thêm u thích mơn học II CHUẨN BỊ - Nắm vững đặc điểm phát âm, cấu tạo cách viết vần em, êm, im, um - Hiểu rõ nghĩa số từ ngữ cách gìải thích từ ngữ như: tủm tỉm cười không mở miệng, thấy cử động đơi mơi cách kín đáo), thềm nhà (phần trước cửa nhà, có mái che) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động gìáo viên Hoạt động học sinh Ôn khởi động - HS hát chơi trò chơi -Hs chơi - GV cho HS viết bảng om, ôm ,ơm -HS viết Nhận biết - GV yêu cầu HS quan sát tranh trả lời Gv: Năm học : 2020- 2021 câu hỏi: Em thấy tranh? -HS trả lời - GV thuyết minh ngắn gọn nội dung tranh, -Hs lắng nghe - GV nói câu thuyết minh (nhận biết) tranh HS nói theo GV đọc thành tiếng câu nhận biết yêu cầu HS đọc - HS đọc theo - GV đọc cụm từ, sau cụm từ dừng lại để HS đọc theo, GV HS lặp lại - HS đọc câu nhận biết số lần: Chị em Hà chơi trốn tìm./ Hà/ tùm tỉm/ đếm:/ một,/ hai,/ ba, - GV gìới thiệu vần em, êm, im, um -Hs lắng nghe quan sát Viết tên lên bảng Đọc a Đọc vần - So sánh vần + GV gìới thiệu em, êm, im, um -Hs lắng nghe + GV yêu cầu số (2 3) HS so sánh vần êm, im, um với em để tìm điểm gìống - HS trả lời khác GV nhắc lại điểm gìống khác gìữa vần - Đánh vần vần + GV đánh vần mẫu vần em, êm, im, -Hs lắng nghe um + GV yêu cầu số (4 - 5) HS nối tiếp -HS đánh vần tiếng mẫu đánh vần Mỗi HS đánh vần vần + GV yêu cầu lớp đánh vần đồng - Lớp đánh vần đồng vần vần lần lần - Đọc trơn vần Gv: Năm học : 2020- 2021 + GV yêu cầu số (4 -5) HS nối tiếp - HS đọc trơn tiếng mẫu đọc trơn vần Mỗi HS đọc trơn vần + GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng vần - Cả lớp đọc trơn đồng tiếng lần mẫu - Ghép chữ tạo vần + GV yêu cầu HS tìm chữ thẻ -HS tìm chữ để ghép thành em + GV yêu cầu HS tháo chữ e, ghép ê vào để -HS ghép tạo thành êm + HS tháo chữ ê, ghép i vào để tạo thành im -HS ghép chữ i, ghép u vào để tạo thành um + GV yêu cầu HS tháo Lớp đọc đồng -HS đọc em, êm, im, um số lần b Đọc tiếng - Đọc tiếng mẫu +GV gìới thiệu mơ hình tiếng đếm GV -HS lắng nghe khuyến khích HS vận dụng mơ hình tiếng học để nhận biết mơ hình đọc thành tiếng đếm + GV yêu cầu số (4 5) HS đánh vần -HS thực tiếng đếm (đờ êm đêm – sắc đếm) Lớp đánh -HS đánh vần Lớp đánh vần đồng vần đồng tiếng đếm tiếng + GV yêu cầu số (4 - 5) HS đọc trơn - HS đọc trơn tiếng Lớp đọc trơn tiếng đếm Lớp đọc trơn đồng tiếng đồng tiếng đếm - Đọc tiếng SHS + Đánh vần tiếng GV đưa tiếng có -HS đánh vần, lớp đánh vần SHS Mỗi HS đánh vần tiếng nối Gv: Năm học : 2020- 2021 10 - GV yêu cầu HS nhận biết tiếng chứa vần -HS nhận biết chùm vải, phân tích đánh vần tiếng vải, đọc trơn từ ngữ chùm vài - GV thực bước tương tự -HS thực máy cày, đám mây - GV yêu cầu HS đọc trơn nối tiếp, HS - HS đọc đọc từ ngữ – lượt HS đọc 2- HS đọc trơn từ ngữ Lớp đọc đồng số lần d Đọc lại tiếng, từ ngữ - GV yêu cầu nhóm sau lớp - HS đọc đọc đồng lần Viết bảng - GV đưa mẫu chữ viết vần ai, ay, ây -HS lắng nghe - GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình -HS lắng nghe, quan sát viết vần ai, ay, ây - HS viết vào bảng con: ai, ay, ây vải, -HS viết máy, mây (chữ cỡ vừa) HS viết vần ây vần ây có ay - GV yêu cầu HS nhận xét bạn -HS nhận xét - GV nhận xét, đánh gìá sửa lỗi chữ viết -HS lắng nghe cho HS TIẾT Viết HS viết vào Tập viết 1, tập vần - HS lắng nghe ai, ay, ây; từ ngữ chùm vải, đám mây -HS viết - GV quan sát hỗ trợ cho HS gặp Gv: Năm học : 2020- 2021 19 khó khăn viết viết chưa cách - GV nhận xét sửa số HS - HS lắng nghe Đọc đoạn - GV đọc mẫu đoạn - HS lắng nghe - GV yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng - HS đọc thầm, tìm có vần ai, ay, ây – GV yêu cầu số (4 - 5) HS đọc trơn tiếng Mỗi HS đọc tất - HS đọc tiếng (với lớp đọc yếu, GV cho HS đánh vần tiếng rối đọc) - GV yêu cầu nhóm rối lớp đọc đồng - HS đọc tiếng có vần ai, ay, ây đoạn văn số lần - GV yêu cầu HS xác định số câu đoạn Một số HS đọc thành tiếng nối tiếp - HS đọc cầu (mỏi HS câu), khoảng 1- lần Sau nhóm lớp đọc đồng lần - GV yêu cầu số (2 – 3) HS đọc thành -HS đọc tiếng đoạn HS trả lời câu hỏi nội dung đoạn văn: + Con vật mà nhìn thấy có đặc điểm - HS trả lời gì? + Em thử đốn xem hai nói với - HS trả lời mẹ? + Nai mẹ nói với nai con? - HS trả lời Nói theo tranh - GV yêu cầu HS quan sát tranh SHS, GV đặt cầu hỏi HS trả lời: Gv: Năm học : 2020- 2021 20 Tranh vẽ cảnh đâu? - HS trả lời Trong tranh có ai? - HS trả lời Hà làm gì? - HS trả lời Chuyện xảy ra?; - HS trả lời Em thử đoán xem Hà lại va phải người khác? - HS trả lời Theo em, Hà nói với người đó? - GV u cầu số (2 - 3) HS trả lời - HS trả lời câu hỏi trao đổi thêm tình xin lỗi - HS trả lời - GV mở rộng gìúp HS có ý thức xin lỗi có lỗi với người khác -Hs lắng nghe Củng cố - HS tìm số từ ngữ chứa vần ai, ay, đặt câu với từ ngữ tìm - HS thực - GV nhận xét chung gìờ học, khen ngợi động viên HS - GV lưu ý HS ôn lại vần ai, ay, ây -HS lắng nghe khuyến khích HS thực hành gìao tiếp nhà BÀI 39 OI, ÔI, ƠI I MỤC TIÊU Kiến thức - Nhận biết đọc vần oi, ôi, ơi; đọc tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có vần oi, ơi, ơi; hiểu trả lời cầu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - Viết vần oi, ôi, ơi; viết tiếng, từ ngữ có vần oi, ôi, - Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa vần oi, ơi, có học Kỹ - Phát triển kỹ nói so sánh vật Gv: Năm học : 2020- 2021 21 - Phát triển kỹ quan sát, nhận biết chi tiết tranh người vật (đổ vật loài vật) Thái độ - Cảm nhận tình cảm mẹ thể đoạn đối thoại đọc hiểu, từ gắn bó với gìa đình II CHUẨN BỊ - Nắm vững đặc điểm phát âm; cấu tạo, quy trinh cách viết vần oi, ôi, đi; hiểu rõ nghĩa từ ngữ học cách gìải thích nghĩa từ ngữ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động gìáo viên Ôn khởi động Hoạt động học sinh - HS hát chơi trò chơi -Hs chơi - GV cho HS viết bảng ai, ay ,ây -HS viết Nhận biết - GV yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi Em thấy tranh? -HS trả lời - GV nói câu thuyết minh (nhận biết) -Hs lắng nghe tranh HS nói theo - GV đọc thành tiếng câu nhận - HS đọc biết yêu cầu HS đọc theo -GV đọc cụm từ, sau cụm từ dừng lại để HS đọc theo GV HS lặp lại - HS đọc câu nhận biết số lần: Voi con/ mời bạn xem hội - GV gìới thiệu vần oi, ôi, Viết -Hs lắng nghe quan sát tên lên bảng Đọc a Đọc vần Gv: Năm học : 2020- 2021 22 - So sánh vần + GV gìới thiệu vần oi, ôi, -Hs lắng nghe + GV yêu cầu số (2 3) HS so sánh vần oi, ôi, để tìm điểm gìống khác - HS trả lời GV nhắc lại điểm gìống khác gìữa vần - Đánh vần vần + GV đánh vần mẫu oi, ôi, -Hs lắng nghe + GV yêu cầu số (4 5) HS nối tiếp -Hs lắng nghe, quan sát đánh vần Mỗi HS đánh vần vần + Lớp đánh vần đồng vần lần -HS đánh vần tiếng mẫu - Đọc trơn vần + GV yêu cầu số (4 5) HS nối tiếp - Lớp đánh vần đồng vần đọc trơn vần Mỗi HS đọc trơn lần + Lớp đọc trơn đồng vần lần - HS đọc trơn tiếng mẫu - Ghép chữ tạo vần + GV yêu cầu HS tìm chữ thẻ -HS tìm chữ để ghép thành oi + HS thảo chữ o, ghép ô vào để tạo thành ôi -HS ghép + HS tháo chữ ô, ghép vào để tạo thành -HS ghép + GV yêu cầu lớp đọc đồng oi, ôi, -HS đọc số lần, b, Đọc tiếng - Đọc tiếng mẫu + GV gìới thiệu mơ hình tiếng voi (trong -HS lắng nghe SHS) GV khuyến khích HS vận dụng mô hinh tiếng học để nhận biết mô hình đọc thành tiếng voi Gv: Năm học : 2020- 2021 23 + GV yêu cầu số (4 - 5) HS đánh vần -HS thực tiếng voi (vờ – oi – voi) Lớp đánh vần đồng tiếng voi + GV yêu cầu số (4 5) HS đọc trơn -HS đánh vần Lớp đánh vần đồng tiếng voi Lớp đọc trơn đồng tiếng voi - Đọc tiếng SHS + Đánh vần tiếng GV đưa tiếng có -HS đánh vần, lớp đánh vần SHS Mỗi HS đánh vần tiếng nối tiếp (số HS đánh vần tương ứng với số tiếng) Lớp đánh vần tiếng lần + Đọc trơn tiếng Mỗi HS đọc trơn - HS đọc tiếng nối tiếp nhau, hai lượt + Mỗi HS đọc trơn tiếng chứa âm -HS đọc Lớp đọc trơn đồng lần tất tiếng - Ghép chữ tạo tiếng + HS tự tạo tiếng có chứa vần oi, ơi, -HS tự tạo GV yêu cầu HS phân tích tiếng, 1- HS -HS phân tích nêu lại cách ghép -HS ghép lại + Lớp đọc trơn đồng tiếng - Lớp đọc trơn đồng ghép c Đọc từ ngữ - GV đưa tranh minh hoạ cho -HS lắng nghe, quan sát từ ngữ: chim bói cá, thổi cịi, chơi Sau đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ, chẳng hạn chim bói cá, - GV nêu yêu cầu nói tên vật tranh GV cho từ ngữ chim bói xuất Gv: -HS nói Năm học : 2020- 2021 24 tranh - GV yêu cầu HS nhận biết tiếng chứa vần oi chim bói cá, phân tích đánh vần -HS nhận biết tiếng bói, đọc trơn từ ngữ chim bói cá - GV thực bước tương tự thổi còi, đồ chơi -HS thực - GV yêu cầu HS đọc trơn nối tiếp, HS đọc từ ngữ – lượt HS đọc - HS đọc trơn từ ngữ Lớp đọc đồng - HS đọc số lần d Đọc lại tiếng, từ ngữ - GV yêu cầu nhóm sau lớp đọc đồng lần - HS đọc Viết bảng - GV đưa mẫu chữ viết vần oi, ôi, - GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình -HS quan sát viết vần oi, ơi, -HS quan sát, lắng nghe - GV yêu cầu HS viết vào bảng con: oi, ơi, cịi, thổi, chơi (chữ cỡ vừa) HS -HS viết viết hai vần có oi - GV yêu cầu HS nhận xét bạn - GV nhận xét, đánh gìá sửa lỗi chữ viết cho HS -HS nhận xét -HS lắng nghe TIẾT Viết - GV yêu cầu HS viết vào Tập viết 1, tập vần oi, ôi, ; từ ngữ thổi còi, đồ Gv: - HS lắng nghe Năm học : 2020- 2021 25 chơi - GV quan sát hỗ trợ cho HS gặp -HS viết khó khăn viết viết chưa cách - GV nhận xét sửa số HS - HS lắng nghe Đọc đoạn - GV đọc mẫu đoạn - HS lắng nghe - GV yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng - HS đọc thầm, tìm có vần oi, ơi, - GV u cầu số (4-5) HS đọc trơn - HS đọc tiếng Mỗi HS đọc tất tiếng (với lớp đọc yếu, GV cho HS đánh vần tiếng đọc) Từng nhóm rối lớp đọc đồng tiếng có vần oi, ơi, đoạn văn số lần - GV yêu cầu HS xác định số câu đoạn Một số HS đọc thành tiếng nối tiếp - HS đọc cầu (mỗi HS câu), khoảng - lần Sau nhóm lớp đọc đồng lần - GV yêu cầu số (2 – 3) HS đọc - HS đọc đoạn HS trả lời câu hỏi nội dung đoạn văn: + Mạ lớn lên gọi gì? - HS trả lời + Bê lớn lên gọi gì? - HS trả lời + Theo em, mẹ có u Hà khơng? - HS trả lời Vì em nghĩ vậy? (Gợi ý: Dù Hà cịn - HS trả lời bé hay lớn lên mẹ coi Hà cô gái nhỏ mẹ Tình cảm mẹ dành cho Hà khơng bao gìờ thay đổi.) Gv: Năm học : 2020- 2021 26 Nói theo tranh - GV yêu cầu HS quan sát tranh SHS GV đặt câu hỏi HS trả lời theo câu: Các em thấy tranh? - HS trả lời (chiếc xe máy mẹ xe đạp Hà); Gìữa hai xe này, em thấy có - HS trả lời gìống khác nhau? (Gìống nhau: xe có bánh; bánh xe hai loại xe có lốp làm cao su; có yên xe; khác nhau: xe mẹ xe máy, xe Hà xe đạp, xe máy nhanh xe đạp; xe máy to hơn, dài hơn, nặng xe đạp; ) - GV yêu cầu số (2 3) HS trả lời - HS thực câu hỏi trao đổi thêm phương tiện gìao thơng khác Củng cố - HS tìm số từ ngữ chứa vần oi, ơi, -Hs tìm đặt cầu với từ ngữ tìm - GV nhận xét chung gìờ học, khen ngợi -HS lắng nghe động viên HS - GV lưu ý HS ôn lại vần oi, ổi, khuyến khích HS thực hành gìao tiếp nhà LUYỆN VIẾT LUYỆN VIẾT AI, AY, ÂY,OI, ÔI, ƠI I MỤC TIÊU: - Gìúp HS củng cố đọc viết ai, ay, ây, oi, ôi, học Gv: Năm học : 2020- 2021 27 II ĐỒ DÙNG: - Vở tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gìáo viên Ơn đọc: - GV ghi bảng ai, ay, ây, oi, ôi, - GV nhận xét, sửa phát âm Viết: - Hướng dẫn viết vào ô ly ai, ay, ây, oi, ôi, ơi, hai, hay, hây, hoi, hồi, Mỗi chữ dòng - Quan sát, nhắc nhở HS viết Chấm bài: - GV chấm HS - Nhận xét, sửa lỗi cho HS Củng cố - dặn dò: - GV hệ thống kiến thức học - Dặn HS luyện viết lại nhà Hoạt động học sinh - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp - HS viết ly - Dãy bàn nộp BÀI 40 ÔN TẬP VÀ KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU Kiến thức - Nắm vững cách đọc vần om, ôm, ơm, em, êm, im, um, ai, ay, ây, oi, ôi, đi; cách đọc tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có văn om, ôm, ơm, em, êm, im, um, ai, ay, ây, oi, ôi, ơi; hiểu trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung đọc Kỹ - Phát triển kỹ viết thông qua viết cảu có từ ngữ chứa số vần học Phát triển kỹ nghe nói thơng qua truyện kể Hai người bạn gấu Qua câu chuyện, HS bước đầu rèn luyện kĩ đánh gìá tình huống, xử li vần để tình kỹ hợp tác Thái độ - Thêm u thích mơn học II CHUẨN BỊ - Nắm vững đặc điểm phát âm vần om, ôm, ơm, em, êm, im, um, ai, ay, ây, oi, ôi, ơi; cấu tạo quy trình viết chữ ghi âm Gv: Năm học : 2020- 2021 28 - Hiểu rõ nghĩa từ ngữ học (lom khom, êm đềm, chói lọi, chúm chím, ) cách gìải thích nghĩa từ ngữ lom khom: tư còng lưng xuống; êm đềm: yên tĩnh, tạo cảm gìác dễ chịu; chói lọi: sảng đẹp rực rỡ; chủ chím: mơi mấp máy chúm lại, khơng mở, ví dụ: mơi chúm chím III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động gìáo viên Hoạt động học sinh Ôn khởi động - HS viết om, ôm, ơm, em, êm, im, um, ai, -Hs viết ay, ây, oi, ôi, Đọc âm, tiếng, từ ngữ Đọc tiếng: -GV yêu cầu HS đọc trơn thành tiếng (cá nhân, nhóm), đọc đồng (cả lớp) -Hs đọc Ngồi tiếng có SHS, có thời gìan ơn luyện, GV cho HS đọc - HS đọc thêm tiếng chứa vần học tuần: khóm, góm, thơm, hẻm, đếm, ghim, chụp, bãi, dạy, đẩy, nói, gội, lời - Đọc từ ngữ: -GV yêu cầu HS đọc thành tiếng (cá nhân, - HS đọc nhóm), đọc đồng (cả lớp) Đọc đoạn - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn, tìm - HS đọc tiếng có chứa vần học tuần - GV hỏi HS tiếng chứa vần học -HS tìm có câu: Câu có tiếng chứa vần vừa học? GV thực tương tự với câu cịn lại - GV gìải thích nghĩa từ ngữ (nếu cần).GV Gv: -Hs lắng nghe Năm học : 2020- 2021 29 đọc mẫu - GV yêu cầu HS đọc thành tiếng đoạn -Một số (4 5) HS đọc sau (theo cá nhân theo nhóm), sau nhóm lớp đồng đọc lớp đọc đồng theo GV số lần - GV hỏi HS số câu hỏi nội dung đọc: Nhím bãi cỏ để làm (tìm -Hs trả lời ăn)? Nhím thấy ngồi bãi cỏ (vơ số chín -Hs trả lời thơm ngon)? Em chọn từ để khen ngợi nhím: “thơng -Hs trả lời minh” hay “tốt bụng” (tốt bụng)? Tại em chọn từ (vì nhím biết nghĩ -Hs trả lời đến bạn, biết chia sẻ với bạn) GV HS thống câu trả lời -Hs trả lời Viết câu - GV hướng dẫn HS viết vào Tập viết 1, tập câu "Voi có vịi dài”, chữ cỡ -Hs lắng nghe vừa dòng kẻ Số lần lặp lại tuỳ thuộc vào thời gìan cho phép tốc độ viết HS -HS viết - GV quan sát sửa lỗi cho HS -HS nhận xét -Hs lắng nghe TIẾT Kể chuyện a Văn HAI NGƯỜI BẠN VÀ CON GẤU Gv: Năm học : 2020- 2021 30 Một ngày nọ, có hai người bạn, béo gáy, vào rừng Đột nhiên có gấu xuất Chàng gây liên nhanh chân trèo lên nấp sau cành Cịn chàng béo khơng chạy nhanh nên nằm xuống đất gìả chết Khi gấu tới, ngửi khắp người chàng béo nhanh chóng rời tưởng anh chết Anh chàng gây từ leo xuống đến hỏi thăm chàng béo: "Cậu không chứ? Con gấu thẩm điều với cậu thế?” Chàng béo nhìn chàng gầy với vẻ thất vọng trả lời: “Gấu nói với tớ khơng nên chơi với người bạn bỏ gặp nguy hiểm.” (Theo Truyện ngụ ngôn Edop) b GV kể chuyện, đặt câu hỏi HS trả lời Lần 1: GV kể toàn câu chuyện Lần 2: GV kể đoạn đặt câu hỏi HS -Hs lắng nghe trả lời -Hs lắng nghe Đoạn 1: Từ đầu đến gấu xuất GV hỏi HS: Hai người bạn đâu? Trên đường đi, chuyện xảy với họ? -Hs trả lời Đoạn 2: Tiếp theo đến gìả chết GV hỏi HS: -Hs trả lời Anh gầy làm nhìn thấy gấu? Anh béo làm để đánh lừa gấu? Đoạn 3: Tiếp theo đến tưởng anh Gv: Năm học : 2020- 2021 31 chết GV hỏi HS: -Hs trả lời Con gấu làm chàng béo? Vì gấu bỏ đi? -Hs trả lời Đoạn 4: Tiếp theo đến hết GV hỏi HS: -Hs trả lời Anh gây hỏi anh béo điều gì? Anh béo trả lời anh nào? -Hs trả lời Theo em, anh gây có phải người bạn tốt -Hs trả lời khơng? Tại sao? -Hs trả lời GV tạo điều kiện cho HS trao đổi nhóm để tìm câu trả lời phù hợp với -HS kể nội dung đoạn câu chuyện kể c HS kể chuyện - GV yêu cầu HS kể lại đoạn theo gợi ý tranh hướng dẫn GV Một số HS kể toàn câu chuyện.GV cho HS đồng vai kể lại đoạn toàn câu chuyện thi kể chuyện Tuỳ vào khả HS điều kiện thời gìan để tổ -HS kể chức hoạt động cho hấp dẫn hiệu Củng cố - GV nhận xét chung gìờ học, khen ngợi động viên HS -HS lắng nghe - GV khuyến khích HS thực hành gìao tiếp nhà HS kể cho người thân gìa đình bạn bè câu chuyện Hai người bạn gấu - Khuyến khích HS sưu tầm tranh ảnh liên quan đến loài vật: voi, gấu, nhim, chốn hội Gv: Năm học : 2020- 2021 32 Gv: Năm học : 2020- 2021 33 ... nói -HS đánh vần, lớp đánh vần tiếp (số HS dánh vần tương ứng với số tiếng) Lớp đánh vần tiếng lần + Đọc trơn tiếng (HS lúng tùng không đọc trơn GV cho HS đánh - HS đọc lại tiếng) Mỗi HS đọc trơn... - HS lắng nghe HS Đọc - GV đọc mẫu đoạn - HS lắng nghe - GV yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng - HS đọc thầm, tìm có vần om, ơm, om - GV yêu cầu số (4 5) HS đọc trơn tiếng Mỗi HS đọc tất - HS đọc. .. cầu số (4 5) HS đọc trơn -HS đánh vần Lớp đánh vần đồng tiếng voi Lớp đọc trơn đồng tiếng voi - Đọc tiếng SHS + Đánh vần tiếng GV đưa tiếng có -HS đánh vần, lớp đánh vần SHS Mỗi HS đánh vần tiếng