Giáo án cô nga (3b) tuần 16 (năm học 2018 2019)

Tuần 16 Năm học: 2018 - 2019 TUẦN 16 Thứ hai ngày 10 tháng12 năm 2018 THỰC HIỆN THEO KẾ HOẠCH NHÀ TRƯỜNG LUYỆN TẬP CHUNG Chào cờ: Toán : I.Mục tiêu: Kiến thức: Biết làm tính giải tốn có hai phép tính Kĩ năng: Rèn kĩ tính tốn cẩn thận Bài tập cần làm : Bài 1,2 ,3,4 (cột 1,2,4) Thái độ: Giáo dục học sinh lịng u thích mơn học Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác, tư sáng tạo II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ, nam châm, bút lông - HS: Bảng con, bút long; vở; bút chì III Hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: TBHT cho lớp chơi trò chơi tự chọn Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau chơi B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Số? - Việc 1: Hoạt động cá nhân: Dùng bút chì làm vào SGK - Việc 2: Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo kiểm tra kết -Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS điền kết vào bảng tìm thừa số, tích - Kĩ năng: Hiểu cách tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số chưa biết Nắm cách tìm tích thực phép tính nhân - Học sinh tích cực học tập; tính tốn cẩn thận - Hợp tác, tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, kể chuyện, nhận xét lời; tôn vinh học tập Bài tập 2: Đặt tính tính: a, 684 : b, 845 : c, 630 : d, 842 : - Việc 1: Hoạt động cá nhân: Làm - Việc 2: Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Tuần 16 Năm học: 2018 - 2019 *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách thực phép chia 684 : ; 845 : ; 630 : ; 842 : tính kết -HS nắm được: Sau lần chia số dư phải nhỏ số chia Biết phép chia a c phép chia hết; phép chia b d phép chia có dư - Kĩ năng: Hiểu cách thực phép chia chia thành thạo - Giáo dục cho h/s thực phép chia cẩn thận - Hợp tác, tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời; tôn vinh học tập Bài tập 3: Bài toán: - Việc 1: Hoạt động cá nhân: HS làm vào - Việc 2: Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm Bài giải Đã bán số máy bơm là: 36 : = (máy bơm) Còn lại số máy bơm là: 36 – = 32 (máy bơm) Đáp số: 32 máy bơm * Đánh giá: +Tiêu chí: HS biết giải tốn phép tính Biết bước tính thứ thuộc dạng tốn tìm phần số -Hiểu, vận dụng giải toán thành thạo - Tự học giải vấn đề, lập luận lô gic +Phương pháp: Vấn đáp, tích hợp +Kĩ thuật: đặt câu hỏi, phiếu, trình bày, tơn vinh học tập Bài tập (cột 1,2,4): Số? - Việc 1: Hoạt động cá nhân: Dùng bút chì làm vào SGK - Việc 2: Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo kiểm tra kết - Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Các nhóm thi đua chia sẻ hiểu biết qua học Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Tuần 16 Năm học: 2018 - 2019 Tập đọc- Kể chuyện ĐÔI BẠN I Mục tiêu: Kiến thức:- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Kĩ năng: - Hiểu từ ngữ: sơ tán, sa (sao băng), công viên, tuyệt vọng Hiểu nội dung bài: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nông thơn tình cảm thủy chung người thành phố với người giúp lúc gian khổ, khó khăn (Trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK) *Kể chuyện:Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý * HS HTT kể lại toàn câu chuyện Thái độ: Giáo dục cho h/s biết quý trọng tình bạn Năng lực: Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách hiểu * Em Dũng, Tồn đọc đảm bảo tốc độ, ngắt nghỉ II.Chuẩn bị: GV: Bảng phụ; nam châm; tranh minh họa tập đọc; HS: SGK III.Hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - TBHT lên điều hành trò chơi: Hái hoa dân chủ - HS đọc đoạn bài: Nhà rông Tây Nguyên trả lời câu hỏi SGK - Việc 1: HD luật chơi - Việc 2: HS hái hoa đọc - Việc 3: Nhận xét, đánh giá * Đánh giá: + Tiêu chí : - Đọc đoạn, đọc to, rõ ràng, TL câu hỏi - Đọc diễn cảm, hay - Giáo dục cho h/s biết yêu lao động, tự lập chăm - Tự học + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; nhận xét lời - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng a Hoạt động 1: Hoạt động nhóm Luyện đọc đúng: Việc 1: Luyện đọc phát âm + HS luyện đọc câu lần 1- Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai - GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc: nườm nượp, lăn tăn, thất thanh, lướt thướt Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Tuần 16 Năm học: 2018 - 2019 - GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu lần nhận xét, sửa sai Việc 2: Luyện đọc đoạn nhóm ; trước lớp - Đọc đoạn lần 1: HD giải nghĩa từ: (SGK): sơ tán, sa (sao băng), công viên, tuyệt vọng - Đọc đoạn lần 2: Rút câu dài luyện ( đọc cá nhân; nhóm, trước lớp) - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc ( HTT) * Đánh giá: + Tiêu chí : - Bước đầu đọc câu văn; từ khó: nườm nượp, lăn tăn, thất thanh, lướt thướt - HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu từ ngữ: sơ tán, sa (sao băng), công viên, tuyệt vọng - Giáo dục cho h/s tích cực đọc - Tư học; hợp tác nhóm + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời; tơn vinh học tập Tiết 2: Tìm hiểu bài: - Thành Mến kết bạn vào dịp nào? (H: Thành Mến kết bạn từ ngày nhỏ) * Giảng từ: “sơ tán”: tạm di chuyển khỏi nơi nguy hiểm - Mến thấy thị xã coù lạ? (H: Có nhiều phố, nhà ngói san sát, xe cộ lại nườm mượp, đèn điện lấp lánh) * Giaûng: “sao sa”: vật thể cháy sáng trời ban đêm, làm cho ta tưởng rơi - Mến coù hành động đaùng khen? (H: Mến cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng hồ) * Giảng từ : “tuyệt vọng”: hết hi vọng, khơng cịn để mong đợi - Em thấy Mến coù đưùc tính đaùng quyù? (H: Dũng cảm, sẵn sang, giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm đến tính mạng) - Em hiểu câu noùi người bố nào? (H: Ca ngợi bạn Mến dũng cảm) - Cho học sinh đọc lại bài, thảo luận nhoùm đôi ruùt nội dung - Hoạt động trước lớp:( Chọn câu mà đa số HS vướng mắc câu trọng tâm để chia sẻ trước lớp) *Đánh giá: +Tiêu chí: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - HS trả lời nội dung câu hỏi SGK HS chậm tiến trả lời 2-3 câu Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Tuần 16 Năm học: 2018 - 2019 - Nắm nội dung bài: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nơng thơn tình cảm thủy chung người thành phố với người giúp lúc gian khổ, khó khăn - Trình bày to rõ ràng, lưu lốt - Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm câu trả lời - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời; tôn vinh học tập B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - GV hướng dẫn HS đọc đoạn - HS luyện đọc nhóm - Nhóm cử bạn nhóm đọc Hoạt động trước lớp: Thi đọc diễn cảm, nhận xét *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS đọc trơi chảy toàn bài, bước đầu biết đọc diễn cảm - Tích cực đọc nhóm - Giáo dục cho h/s yêu thích đọc - Tự học giải vần đề +Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời * KỂ CHUYỆN - GV nêu nhiệm vụ tiết học: Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý.HS HTT kể toàn câu chuyện *Hs đọc gợi ý a, b, c kể lại đoạn - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm lớn - Hoạt động trước lớp * Kể lại tồn câu chuyện *- Các nhóm cử đại diện thi kể - Nhận xét- tuyên dương -Hoạt động lớp: Chia sẻ trước lớp (nếu cần) *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS dựa vào gợi ý SGK, kể lại đoạn câu chuyện -Bước đầu biết diễn tả lời nhân vật; phân biệt lời dẫn chuyện với nhân vật - Giáo dục cho học sinh biết giúp đỡ người gặp hoạn nạn Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Tuần 16 Năm học: 2018 - 2019 - Hợp tác, tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, kể chuyện, nhận xét lời; tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Câu chuyện nói lên điều gì? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người cùng nghe Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2018 LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC Toán: I.Mục tiêu: Kiến thức: - Làm quen với biểu thức giá trị biểu thức - Biết tính giá trị biểu thức đơn giản Kĩ năng: Vận dụng để tính tốn Bài tập cần làm : Bài 1,2 Thái độ: - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm Năng lực: Tự học giải vấn đề II Chuẩn bị: -GV:Bảng phụ, nam châm, bút lông - HS: vở, bút chì III Hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: TBHT cho lớp chơi trò chơi tự chọn Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau chơi * Hình thành kiến thức mới: - Việc 1:Hoạt động cá nhân: Quan sát ví dụ biểu thức giá trị biểu thức - Việc 2:Hoạt động nhóm đơi: Hỏi - đáp - Việc 3:Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho - Việc 4:Hoạt động lớp: Chia sẻ với nhóm bạn giáo ( gặp khó khăn) * Đánh giá: +Tiêu chí: HS bước đầu làm quen với biểu thức đơn giản Hiểu kết biểu thức giá trị biểu thức - Rèn tính cẩn thận - Tự học giải vấn đề Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Tuần 16 Năm học: 2018 - 2019 +Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Tìm giá trị biểu thức sau (theo mẫu): Mẫu: 284 + 10 = 294 Giá trị biểu thức 284 + 10 294 - Việc 1: Hoạt động cá nhân: Làm vào - Việc 2: Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo kiểm tra kết - Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm * Đánh giá: +Tiêu chí: HS tính giá trị biểu thức đơn giản với phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Kĩ tư duy; tính tốn nhanh; vận dụng tốt - Rèn tính cẩn thận tính tốn - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, tôn vinh học tập Bài tập 2: Mỗi biểu thức sau có giá trị số nào? - Việc 1: Hoạt động cá nhân: HS dùng bút chì làm vào SGK - Việc 2: Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo kiểm tra kết - Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm - Việc 4: Hoạt động lớp: Chia sẻ trước lớp (nếu cần) * Đánh giá: +Tiêu chí: HS tính giá trị biểu thức Nối nhanh giá trị biểu thức có kết tương ứng - Kĩ tư duy; tính tốn nhanh; vận dụng tốt - Rèn tính cẩn thận tính tốn - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, tôn vinh học tập C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Các nhóm thi đua chia sẻ hiểu biết qua học Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Tuần 16 Năm học: 2018 - 2019 Tập đọc: VỀ QUÊ NGOẠI I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết đọc ngắt nghỉ hợp lý đọc thơ lục bát Kĩ năng: - Hiểu nội dung bài:Bạn nhỏ thăm quê ngoại thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo (Trả lời câu hỏi SGK Thuộc 10 dòng thơ đầu) Thái độ: Giáo dục cho h/s biết yêu q hương, kính trọng nhớ ơn cơng lao người làm lúa gạo 4.Năng lực: Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách hiểu * Em Vương, Dũng đọc đảm bảo tốc độ, ngắt nghỉ II Chuẩn bị: GV:Bảng phụ; nam châm; tranh minh họa tập đọc HS: SGK III.Hoạt động day học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Gọi HS đọc đoạn bài: Đôi bạn trả lời câu hỏi SGK - HS –GV nhận xét * Đánh giá: + Tiêu chí : - Đọc đoạn, đọc to, rõ ràng, TL câu hỏi Đọc diễn cảm, hay - Giáo dục cho h/s biết yêu thương, giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn - Tư học; hợp tác nhóm + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Luyện đọc: (Tiếp sức cho h/s chậm) - GV 1HS đọc mẫu toàn - Cá nhân đọc thầm Việc 1: Giải nghĩa từ khó giải: hương trời; chân đất - Hoạt động nhóm lớn Việc 2: Đọc nối tiếp câu, đoạn, - Hoạt động nhóm lớn - Hoạt động trước lớp * Đánh giá: + Tiêu chí : - Bước đầu đọc câu văn; từ khó: ríu rít, mát rợp, vầng trăng - HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu từ ngữ: hương trời; chân đất - Giáo dục cho h/s tích cực đọc Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Tuần 16 Năm học: 2018 - 2019 - Tư học; hợp tác nhóm + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời Tìm hiểu bài: ( Tiếp sức cho em Vương, Dũng) - Bạn nhỏ đâu thăm quê? (H: Bạn nhỏ thành phố thăm quê) Nhờ đâu mà em biết điều đó? (H: Nhờ câu Ở phố chẳng có đâu) - Quê ngoại bạn nhỏ đâu? (H: Ở nơng thơn) - Bạn nhỏ thấy q có lạ? (H: Đầm sen, trăng, gió, đường đất rực màu rơm phơi, bóng tre, vầng trăng thuyền trơi êm đềm) - Bạn nhỏ nghĩ họ? (H: Họ thật thà, bạn thương họ thương người ruột thịt, thương bà ngoại mình) - Bạn nhỏ cảm thấy điều sau lần quê chơi? (H: Thêm yêu sống, yêu người sau chuyến thăm quê) - Hoạt động trước lớp:( Chọn câu mà đa số HS vướng mắc câu trọng tâm để chia sẻ trước lớp) *Đánh giá: +Tiêu chí: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - HS trả lời nội dung câu hỏi SGK HS chậm tiến trả lời 2-3 câu -HS hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ thăm quê ngoại thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo -Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm câu trả lời - Giáo dục cho h/s biết yêu quê hương, yêu người lao động - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời; tôn vinh học tập B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Học thuộc lòng: - HS đọc GV xoá dần nội dung máy - HS luyện đọc nhóm - Nhóm cử bạn nhóm đọc thuộc lòng Hoạt động trước lớp: Thi đọc thuộc lịng, nhận xét * Đánh giá: +Tiêu chí : HS học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu; đọc diễn cảm, lưu loát - Mạnh dạn, tự tin đọc - Tự học,hợp tác + Phương pháp: vấn đáp Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Tuần 16 Năm học: 2018 - 2019 + Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Luyện đọc lại -Thủ công: CẮT, DÁN CHỮ E I.Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách kẻ, cắt dán chữ E - Kẻ, cắt dán chữ E Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng * HS khéo tay : Kẻ cắt dán chữ E Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng Kĩ năng: - Kẻ, cắt dán chữ E quy trình kĩ thuật Thái độ: - Hs hứng thú cắt chữ Năng lực: Tự học, sáng tạo, khéo léo * Em Quang: Kẻ, cắt dán chữ V II.Chuẩn bị: Giáo viên: - Mẫu chữ E cắt dán mẫu chữ E cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt dán chữ E Học sinh: - Giấy thủ công màu, giấy trắng làm Kéo thủ công, hồ dán, bút màu III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ Khởi động: - TBHT kiểm tra đồ dùng học tập Báo cáo cô giáo - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng * Hình thành kiến thức HĐ Quan sát, nhận xét Việc 1: Quan sát mẫu chữ V nhận xét: -Chữ V gồm nét? Đó nét nào? có độ cao ô? Rộng ô ? Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Thống ý kiến báo cáo với cô giáo Đánh giá: Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Tuần 16 Năm học: 2018 - 2019 Luyện từ câu: TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN DẤU PHẨY I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Nêu số từ ngữ nói chủ điểm Thành thị nông thôn (BT1,BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) Kĩ năng: Tư duy, suy ngẫm tích cực chia kết với bạn; làm tốt Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm Năng lực: Hợp tác, tự học giải vấn đề II Chuẩn bị: -GV: Bảng phụ, cờ thi đua, nam châm -HS:SGK; VBT,bảng III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: Sinh hoạt văn nghệ, trò chơi - GV giới thiệu nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Kể tên số thành phố- số vùng quê mà em biết - Việc 1: Hoạt động cá nhân: Cá nhân tự suy nghĩ thực nhiệm vụ học tập giao - Việc 2: Hoạt động nhóm đơi: Hỏi - đáp, đánh giá cho nhau, sửa - Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Các nhóm thi tìm nhanh từ theo u cầu tập - Việc 4: Hoạt động lớp: Chia sẻ trước lớp (nếu cần) Bài 2: Kể tên số vật công việc - Việc 1: Hoạt động cá nhân: Cá nhân tự suy nghĩ thực nhiệm vụ học tập giao - Việc 2: Hoạt động nhóm đơi: Hỏi - đáp - Việc 3: Hoạt động nhóm lớn * Đánh giá: (Bài 1-2) + Tiêu chí: - HS nắm kể tên số thành phố nước ta: Hà Nội, Hải Phòng, Đà Nẵng,…; kể tên số vùng quê nơi sống nơi đến (BT1) Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Tuần 16 Năm học: 2018 - 2019 - HS kể tên vật (đường phố, xe cộ, nhà cao tầng, đèn điện, cửa hàng lớn, …) công việc (kinh doanh, chế tạo máy móc, biễu diễn nghệ thuật,…) thường thấy thành phố; kể tên vật (nhà ngói, ruộng vườn, lũy tre,trâu, bị, máy cày,…) cơng việc (cấy lúa, cày bừa, phơi thóc, chăn trâu…) thường thấy nông thôn (BT2) - HS tư duy, suy ngẫm; kể tên Trình bày lưu lốt, rõ rang - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày, tơn vinh học tập Bài 3: Hãy chép lại đoạn văn đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Việc 1: Hoạt động cá nhân: Cá nhân tự suy nghĩ thực nhiệm vụ học tập giao - Việc 2: Hoạt động nhóm đơi: Hỏi - đáp - Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Chia sẻ nhóm để thống kết - Việc 4:Hoạt động lớp: Chia sẻ trước lớp (nếu cần) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm nội dung đoạn văn: Lời Bác dặn dân tộc nước phải đoàn kết, gắn bó, giúp đỡ HS đặt dấu phẩy đoạn văn (ngăn cách phận đồng chức câu) - Hiểu vận dụng; điền nhanh dấu phẩy vào câu văn - u thích mơn học - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày, tơn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Em cùng người thân làm thêm tập sách nâng cao Tù nhiªn - x· héi: LÀNG Q VÀ ĐƠ THỊ I.Mơc tiªu: Kiến thức: - Nêu số đặc điểm làng quê đô thị -HS HTT Kể làng, hay khu phố nơi em sống Kĩ năng: Tích cực hợp tác chia với bạn Thái độ: Giáo dục cho h/s bảo vệ trồng, vật nuôi Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác II Chuẩn bị: Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Tuần 16 Năm học: 2018 - 2019 - GV: Tranh minh hoạ SGK phóng to, nam châm - HS: VBT, bảng nhóm III Hoạt động dạy học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Nªu hoạt động công nghiệp? - Đánh giá, nhận xét B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Hình thành kiến thức mới: HĐ1: Làm việc theo nhóm : (10’) - Việc 1: GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK, TLN4, ghi lại kq vào bảng VBT TN-XH - Yêu cầu h/s kể cho nghe phong cảnh, nhà cửa làng quê đô thị - Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày + Kết luận: Làng quê người sống nghề trồng trọt, chăn ni, nghề thủ cơng * Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm điểm khác làng quê đô thị phong cảnh, nhà cửa, đường sá, hoạt động sống, cối - HS trình bày lưu lốt; rõ ràng - HS thảo luận nhóm tích cưc; chia sẻ kết sôi - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày, tôn vinh học tập * HĐ2 : Hoạt động nhóm : (10’) Việc 1: u cầu nhóm tìm khác biệt nghề nghiệp người dân làng quê đô thị qua phiếu học tập N/ N làng quê N/N đô thị - Trồng trọt, - Buôn bán, làm chăn nuôi,… nhà máy,… - Gọi số HS liên hệ nghề nghiệp hoạt động chủ yếu nhân dân nơi em sống Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày *GV chốt lại ý : Nơng thôn thường cày cấy,chăn nuôi , thành thị thường làm cơng sở, có nhiều cửa hàng ,nhà máy,… * Đánh giá: Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Tuần 16 Năm học: 2018 - 2019 +Tiêu chí: HS kể tên nghề nghiệp mà người dân làng quê thường làm (trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới,…); đô thị thường làm (buôn bán, công sở, nhà máy, …) HS liên hệ nghề nghiệp hoạt động nơi em sống - Hiểu thêm hoạt động sinh hoạt sống người dân đô thị làng quê - HS biết bảo vệ môi trường nơi sinh sống - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày, tôn vinh học tập * HĐ3: Vẽ tranh: (10’) Việc 1: GV nêu chủ đề: “Hãy vẽ quê hương em “ - GV yêu cầu HS vẽ tranh chủ đề quê hương Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày tranh vẽ nhóm - GV nhận xét tranh * Liên hệ : Để quê hương nơi em sinh sống ngày đẹp, em cần phải làm ?( Cần bảo vệ mơi trường, trồng xanh,…Ở vùng nông thôn cần bảo vệ vệ nguồn nước sông, không xả thuốc trừ sâu xuống sông, rác thải, chuồng gia súc xa nhà, ) * Đánh giá: +Tiêu chí: HS vẽ tranh thể sống, phong cảnh nơi sinh sống Khắc sâu tăng thêm hiểu biết đất nước ta HS trình bày rõ ràng lưu lốt nội dung tranh vẽ - HS biết bảo vệ mơi trường nơi sinh sống - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày, tơn vinh học tập C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Thi đua với bạn kể số hoạt động làng quê, đô thị -Thứ năm ngày 13 tháng12 năm 2018 Tốn: TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC (TIẾP ) I.Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để nhận xét giá trị đúng, sai biểu thức Kĩ năng: Rèn kĩ tính giá trị biểu thức thành thạo Bài tập cần làm : Bài 1,2,3 Thái độ: - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm Năng lực: Tự học giải vấn đề II Chuẩn bị: -GV:Bảng phụ, nam châm, bút lông - HS: SGK; nháp; vở; bút chì Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Tuần 16 Năm học: 2018 - 2019 III Hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: TBHT cho lớp chơi trò chơi tự chọn Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau chơi * Hình thành kiến thức mới: - Hoạt động cá nhân: HS quan sátcách tính giá trị biểu thức : 60 + : 85 -10 x nêu quy tắc tính SGK (tr 80 ) - Hoạt động nhóm đơi: Hỏi – đáp cách tính giá trị biểu thức - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho - Hoạt động lớp: Chia sẻ với nhóm bạn giáo (nếu gặp khó khăn) * Đánh giá: +Tiêu chí: HS biết cách tính giá trị biểu thức Nắm quy tắc: Nếu biểu thức chứa phép tính cộng - trừ - nhân – chia ta thực phép tính nhân, chia trước, thực phép tính cộng, trừ sau - Kĩ tư duy; suy ngẫm - Rèn tính cẩn thận tính tốn - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Tính giá trị biểu thức: - Hoạt động cá nhân: Làm vào nháp - Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo kiểm tra kết - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm * Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm cách tính giá trị biểu thức tính kết - HS hiểu biểu thức có phép tính cộng - trừ - nhân - chia thực phép tính nhân, chia trước, thực phép tính cộng, trừ sau - HS vận dụng làm tốt - Rèn tính cẩn thận tính tốn - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, tôn vinh học tập Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Tuần 16 Năm học: 2018 - 2019 Bài tập 2: Đúng ghi Đ; sai ghi S: - Hoạt động cá nhân: HS dùng bút chì làm vào SGK - Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo kiểm tra kết - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm * Đánh giá: +Tiêu chí: HS tính giá trị biểu thức Vận dụng cách tính giá trị biểu thức, xác định giá trị đúng, sai biểu thức HS giải thích biểu thức có giá trị sai tìm lại kết - HS vận dụng làm tốt - Tích cực chia sẻ kết - Tự học giải vấn đề; hợp tác +Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, tôn vinh học tập Bài tập 3: - Hoạt động cá nhân: Làm vào - Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo kiểm tra kết - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm - Hoạt động lớp: Chia sẻ với nhóm bạn giáo ( gặp khó khăn) * Đánh giá: +Tiêu chí: HS giải tốn có lời văn phép tính Biết phân tích tốn Biết tìm số táo mẹ chị 60 + 35 = 95 (quả) Sau đó, tìm số táo hộp có là: 95 : = 19 (quả) Đáp số: 19 táo - HS vận dụng làm tốt Trình bày rõ ràng - Tích cực chia sẻ kết - Tự học giải vấn đề; hợp tác +Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, tôn vinh học tập C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà đố người thân cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia Chính tả(Nhớ - viết) VỀ QUÊ NGOẠI Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Tuần 16 Năm học: 2018 - 2019 I.Mục tiêu: Kiến thức: - Nhớ - viết tả; trình bày hình thức thể thơ lục bát Làm tập a / b Kĩ năng: Viết đúng, đẹp tốc độ đảm bảo Thái độ: Rèn tính cẩn thận viết Năng lực: Tự học giải vấn đề II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, nam châm; bút lông HS: VBT; bảng con; bút lông III.Hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho bạn sinh hoạt văn nghệ - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Hướng dẫn nghe viết: Việc 1:- GV đọc 10 dòng đầu thơ quê ngoại Việc 2: HS nắm nội dung viết + Nêu cách trình bày thể thơ lục bát? (dịng chữ viết lùi vào ơ, dịng chữ viết lùi vào ô) Việc 3: HS viết từ khó vào nháp - Hoạt động cá nhân: viết từ khó vào nháp (hương trời, ríu rít, rực màu, thuyền, êm đềm,…) - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng kiểm tra bạn * Đánh giá: + Tiêu chí: HS hiểu nội dung đoạn cần viết; viết từ khó (hương trời, ríu rít, rực màu, thuyền, êm đềm,…) - Rèn kĩ hiểu văn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - HS nhớ viết vào - Hoạt động cá nhân: HS viết vào - Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo kiểm tra Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Tuần 16 Năm học: 2018 - 2019 - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết đoạn cần viết; đảm bảo tốc độ; viết từ khó Trình bày sẽ; chữ viết mềm mại - Rèn tính cẩn thận viết Nắm cách trình bày thơ theo thể thơ lục bát - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp; viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời; viết nhận xét Bài tập 2: Điền vào chỗ trống tr hay ch - Hoạt động cá nhân: HS làm vào - Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo kiểm tra kết - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm * Đánh giá: + Tiêu chí: HS điền tr/ch vào chỗ trốn: cha; trong; chảy; cha; trịn; chữ - Phán đốn, tìm đáp án - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - GDHS rèn chữ viết đẹp -Đạo đức: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (T1) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết công lao thương binh, liệt sĩ đối với quê hương, đất nước - Kính trọng, biết ơn quan tâm, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả - HS HTT: Tham gia hoạt động đền ơn, đáp nghĩa gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức Kĩ năng: Làm cơng việc phù hợp để tỏ lịng biết ơn thương binh, liệt sĩ Thái độ: - HS có thái độ tôn trọng, biết ơn thương binh, gia đình liệt sĩ Năng lực: Hợp tác, tự học giải vấn đề II Chuẩn bị: - Gv : Tranh minh hoạ truyện Một chuyến bổ ích; Vở BT đạo đức 3; phiếu học tập Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Tuần 16 Năm học: 2018 - 2019 - Hs: VBT, sưu tầm số hát chủ đề học III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Tìm hiểu câu chuyện “Một chuyến bổ ích” Việc 1: Em đọc câu chuyện suy nghỉ trả lời câu hỏi - Vào ngày 27/7, bạn lớp 3A đâu? - Các bạn đến trại điều dưỡng để làm gì? - Đối với thương binh liệt sĩ, phải có thái độ nào? Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ câu trả lời Việc 3: NT yêu cầu bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ, nhận xét * Đánh giá: + Tiêu chí: HS hiểu nội dung câu chuyện “Một chuyến bổ ích” Hiểu rõ thương binh, liệt sĩ người hi sinh xương máu để giành độc lập, tự do, hồ bình cho Tổ quốc - Có thái độ kính trọng, biết ơn thương binh liệt sĩ gia đình liệt sĩ - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời Thảo luận cặp đôi Việc 1: Em suy nghĩ trả lời câu hỏi sau: Để tỏ lịng biết ơn, kính trọng cô thương binh liệt sĩ phải làm gì? Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ, nhận xét CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp, nhận xét - Em cần phải làm để thể biết ơn người hi sinh xương máu tổ quốc? * Đánh giá: + Tiêu chí: HS phải có thái độ kính trọng, biết ơn thương binh liệt sĩ gia đình liệt sĩ Biết làm cơng việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn thương binh, liệt sĩ - HS tích cực học tập thảo luận sơi Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Tuần 16 Năm học: 2018 - 2019 - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời Bày tỏ ý kiến Việc 1: Em đọc hoàn thành phiếu Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ Việc 3: NT yêu cầu bạn chia sẻ nhóm, nhận xét + CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp * Đánh giá: + Tiêu chí: HS phân biệt số việc cần làm để tỏ lòng biết ơn thương binh, gia đình liệt sĩ a, b, c việc không nên làm d - Liên hệ việc làm để tỏ lòng biết ơn thương binh, gia đình liệt sĩ: thăm gia đình thương binh, liệt sĩ; thăm viếng nghĩa trang liệt sĩ; chào hỏi thương binh, - HS tích cực học tập, chia sẻ kết nhóm - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ người thân học hôm -Thứ sáu ngày 14 tháng12 năm 2018 Toán : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Kiến thức: - Biết tính giá trị biểu thức dạng: có phép cộng, phép trừ; có phép nhân, phép chia; có phép cộng, trừ, nhân, chia Kĩ năng: Rèn kĩ tính giá trị biểu thức thành thạo Bài tập cần làm : Bài 1,2,3 Thái độ: - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm Năng lực: Tự học giải vấn đề II Chuẩn bị: -GV:Bảng phụ, nam châm, bút lông - HS: SGK; nháp; vở; bảng con; bút lông III Hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Tuần 16 Năm học: 2018 - 2019 *Khởi động: TBHT cho lớp chơi trò chơi tự chọn Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau chơi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Tính giá trị biểu thức: a, 125 – + 80 b, 68 + 32 – 10 21 x x 147 : x - Hoạt động cá nhân: Làm vào nháp - Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo kiểm tra kết - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm * Đánh giá: +Tiêu chí: HS tính giá trị biểu thức Vận dụng quy tắc: “Nếu Biểu thức có phép tính cộng - trừ ta thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải Nếu biểu thức có phép tính nhân - chia ta thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải” để thực tính thành thạo - HS vận dụng làm tốt Tích cực chia sẻ kết học tập với bạn - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, tơn vinh học tập Bài tập 2: Tính giá trị biểu thức: a, 375 – 10 x b, 306 + 93 : 64 : + 30 x 11 - 20 - Hoạt động cá nhân: Làm bảng - Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo bảng kiểm tra kết - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm * Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm cách tính giá trị biểu thức tính kết - HS hiểu “trong biểu thức có phép tính cộng - trừ - nhân - chia thực phép tính nhân, chia trước, thực phép tính cộng, trừ sau.” - HS vận dụng làm tốt - Rèn tính cẩn thận tính tốn - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, tôn vinh học tập Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Tuần 16 Năm học: 2018 - 2019 Bài tập 3: Tính giá trị biểu thức: a, 81 : + 10 b, 11 x – 60 20 x : 12 + x - Hoạt động cá nhân: HS làm vào - Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo kiểm tra kết - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm - Hoạt động lớp: Chia sẻ với nhóm bạn giáo ( gặp khó khăn) * Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm cách tính giá trị biểu thức tính kết - HS hiểu “trong biểu thức có phép tính cộng - trừ - nhân - chia thực phép tính nhân, chia trước, thực phép tính cộng, trừ sau.” - HS vận dụng làm tốt Tích cực chia sẻ kết học tập với bạn - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, tôn vinh học tập C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Các nhóm thi đua chia sẻ hiểu biết qua học Tập làm văn : NGHE -KỂ: KÉO CÂY LÚA LÊN NÓI VỀ THÀNH THỊ NƠNG THƠN (Điều chỉnh : Khơng u cầu làm tập 1) I.Mục tiêu: Kiến thức: - Nghe kể lại câu chuyện Kéo lúa lên (BT1) - Bước đầu kể thành thị, nông thôn dựa theo gợi ý (BT2) Kĩ năng: - Kể lưu lốt, trình bày mạch lạc; nói đủ ý, dùng từ, đặt câu Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học Năng lực: Tự học giải vấn đề; hợp tác II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ; SGK - HS: nháp III.Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: Sinh hoạt trò chơi - GV giới thiệu nêu mục tiêu tiết học Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Tuần 16 Năm học: 2018 - 2019 * Hình thành kiến thức mới: -*Kể điều em biết thành thị (hoặc) nông thôn + GV lưu ý HS: - GV cho HS mở SGK đọc làm BT - GV giúp HS hiểu gợi ý a bài: Các em kể điều biết nơng thơn ( hay thành thị) nhờ chuyến chơi; Xem chương trình ti vi Nghe kể chuyện… * HS suy nghĩ cách giới thiệu nêu ý y/c theo gợi ý SGK - Việc 1: Hoạt động cá nhân - Việc 2: Hoạt động nhóm đơi: Nói cho nghe, góp ý, bổ sung - Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Chia sẻ nhóm *Đánh giá + Tiêu chí: HS kể điều em biết nông thôn, thành thị theo gợi ý SGK (nhờ chuyến chơi; Xem chương trình ti vi Nghe kể chuyện…) - Kể lưu lốt, trình bày mạch lạc - Giáo dục cho học sinh làm cẩn thận - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * HS viết vào vở.Hoàn thành viết đầy đủ - Việc 1: Hoạt động cá nhân: làm vào BT - Việc 2: Hoạt động nhóm đơi: Đọc cho nghe để bổ sung - Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Chia sẻ nhóm - Việc 4: Hoạt động lớp: Chia sẻ với nhóm bạn giáo *Đánh giá + Tiêu chí: HS viết đoạn văn kể thành thị nông thôn mà em nghe, biết - Nội dung đảm bảo kiến thức cần đạt Bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc - Giáo dục cho học sinh yêu quý quê hương - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Tuần 16 Năm học: 2018 - 2019 +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Em chia sẻ viết cùng người thân SINH HOẠT SAO HĐTT: I.Mục tiêu: - Nhận xét đánh giá mặt hoạt động tuần 16 - Sao trưởng điều hành buổi sinh hoạt - Giúp thành viên tự đánh giá kết GD tuần dựa vào lĩnh vực : KT, Năng lực phẩm chất - Xây dựng kế hoạch tuần tới II Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Kiểm tra vệ sinh Hát truyền thống: Sao em Đánh giá hoạt động tuần: * Hoạt động 1: - GV kiểm tra chuẩn bị trưởng Sao trưởng báo cáo chuẩn bị GV nêu nội dung tiết sinh hoạt GV yêu cầu trưởng chủ trì tiết sinh hoạt Sao trưởng: Nhận xét chung hoạt động tuần 16 + Việc chấp hành nề nếp + Học tập + Tham gia HĐ khác Sao trưởng : u cầu bình bầu bạn hồn thành tốt hoạt động tuần qua - GV cùng H nhận xét đánh giá HS mặt gồm: KT; NL, PC - Sao trưởng cho lớp đọc lời hứa Nhi dồng * Đánh giá: + Tiêu chí: + Đánh giá tình hình tuần qua - Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn tại, hạn chế tuần qua - Có ý thức tự vươn lên xây dựng tập thể lớp vững mạnh - Tự học, hợp tác + Phương pháp: Quan sát vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời * Hoạt động 2: Sao trưởng phổ biến phương hướng thực tuần tới: - Thực nghiêm túc hoạt động Liên đội Nhà trường đề Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Tuần 16 Năm học: 2018 - 2019 - Phát động phong trào thi đua lập thành tích chào mừng ngày 22-12 Về học tập: Ở nhà học thuộc làm tập, lớp thi đua giành nhiều thành tích học tập Về đạo đức: Thực nói lời hay làm việc tốt Về vệ sinh (Vệ sinh lớp, vệ sinh trường ) Về nề nếp đến lớp: Thực nội quy trường lớp đề * Đánh giá: + Tiêu chí: Sao trưởng phổ biến việc làm giải pháp cụ thể, thiết thực để xây dựng tập thể vững mạnh - Có ý thức hoạt động chung Đoàn kết thân thiện hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Tự học, hợp tác +Phương pháp: Quan sát vấn đáp + Kĩ thuật : ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - Sao trưởng: Triển khai đội hình vịng trịn đội hình chữ U - Tổ chức đọc thơ, kể chuyện, múa hát C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Sinh hoạt văn nghệ Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga ... bán - Người mua Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Tuần 16 Năm học: 2018 - 2019 GV theo dõi, nhận xét khen nhóm chơi linh hoạt thể mua bán * Đánh giá: +Tiêu chí: HS làm quen với hoạt động bn bán... thành thạo, vận dụng giải toán tốt Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Tuần 16 Năm học: 2018 - 2019 3.Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận làm Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II... cắt dán chữ E Học sinh: - Giấy thủ công màu, giấy trắng làm Kéo thủ công, hồ dán, bút màu III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ Khởi động: - TBHT kiểm tra đồ dùng học tập Báo cáo cô giáo