1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

(SKKN HAY NHẤT) PHƯƠNG PHÁP PHÂN CÔNG TRONG THỰC HIỆN NHIỆM vụ

37 3 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề (SKKN HAY NHẤT) PHƯƠNG PHÁP PHÂN CÔNG TRONG THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
Tác giả Lê Thị Út
Trường học Trường THPT Vĩnh Cửu
Chuyên ngành Quản lý giáo dục
Thể loại sáng kiến kinh nghiệm
Năm xuất bản 2015-2016
Thành phố Đồng Nai
Định dạng
Số trang 37
Dung lượng 525,13 KB

Cấu trúc

  • I. ĐẶT VẤN ĐỀ (6)
  • II. NHỮNG GIẢI PHÁP THỰC HIỆN (8)
    • 1. Nguyên tắc phân công (8)
    • 2. Nội dung phân công (9)
      • 2.1. Phân công chuyên môn (9)
      • 2.2. Phân công trong Ban lãnh đạo (13)
  • III. Tổ chức thực hiện (25)
  • IV. KẾT QUẢ THỰC HIỆN (25)
  • V. KẾT LUẬN (28)

Nội dung

NHỮNG GIẢI PHÁP THỰC HIỆN

Nguyên tắc phân công

Một nhà lãnh đạo giỏi phải biết cách sử dụng con người một cách hiệu quả, vì con người là yếu tố quan trọng nhất trong quá trình thực hiện công việc Cách mà nhà quản lý lựa chọn và phát huy nhân sự sẽ phản ánh rõ ràng tài năng lãnh đạo của họ.

Nhà lãnh đạo có thể nắm bắt thông tin về nhân viên thông qua nhiều yếu tố như sơ yếu lý lịch, phỏng vấn và thời gian thử việc Điều này giúp họ hiểu rõ hơn về năng lực và khả năng của nhân viên, từ đó sử dụng nguồn nhân lực một cách hiệu quả và phù hợp nhất.

Nhà lãnh đạo cần chú trọng đến kinh nghiệm, năng lực, cá tính và lòng hăng say của từng cá nhân để sắp xếp công việc một cách hợp lý Việc đánh giá chỉ dựa vào vẻ bề ngoài là không đủ, vì một người có thể không phù hợp với một nhiệm vụ nhưng lại xuất sắc ở nhiệm vụ khác Cách sử dụng nhân sự của nhà lãnh đạo quyết định khả năng hoàn thành công việc của họ.

Không phải người không có bằng cấp thì không thể làm việc, mà điều đó còn phụ thuộc vào công việc mà họ đảm nhận Thực tế, nhiều người không có bằng cấp vẫn có thể trở thành những nhà lãnh đạo xuất sắc.

Yếu tố quyết định thành công trong quản lý tổ chức chính là con người Việc phân công công việc một cách khoa học, hợp lý và hiệu quả sẽ giúp đạt được thành công nhanh chóng và bền vững.

Nội dung phân công

2.1.1 Tổ trưởng chuyên môn xem xét lại phân công chuyên môn của năm học trước:

- Xem xét kết quả thi đua, kết quả đánh giá xếp loại viên chức

- Đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của từng cá nhân

- Quyết định phân công công việc phù hợp với năng lực

2.1.2 Xem xét tình hình sinh hoạt tổ chuyên môn; trình độ chuyên môn, sở trường, khả năng tâm sinh lý Trên cơ sở các văn bản hướng dẫn, tổ trưởng có sự phân công phù hợp theo nguyện vọng của từng cá nhân sao cho hợp tình, hợp lý

2.1.3 Hiệu trưởng trao đổi, thống nhất dự kiến phân công chuyên môn với Phó hiệu trưởng để có hướng điều chỉnh, bổ sung cho thật phù hợp và được sự đồng thuận cao của hội đồng sư phạm nhà trường nhà trường

2.1.4 Tổ chức cuộc họp liên tịch thành phần gồm có Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, Lãnh đạo: công đoàn, chi bộ, đoàn thanh niên để bàn bạc điều chỉnh phân công chuyên môn một cách phù hợp nhất để từng cá nhân phát huy tốt sở trường và được sự đồng ý cao của các thành viên tham dự cuộc họp, nhằm mục đích làm việc phân công chuyên môn là dân chủ, công bằng, khách quan

2.1.5 Hiệu trưởng thông qua dự kiến phân công chuyên môn trong cuộc họp chi bộ để chi bộ có hướng chỉ đạo và thăm dò lắng nghe ý kiến phản biện của các đảng viên để làm cơ sở cho hiệu trưởng điều chỉnh nếu xét thấy không phù hợp và để tạo sự ủng hộ của các đảng viên trong chi bộ

2.1.6 Tổ chức cuộc họp trong ban bệ nhà trường thành phần gồm Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, Lãnh đạo: Công đoàn, chi bộ, đoàn thanh niên, giáo viên , thanh tra nhân dân và các tổ trưởng để Hiệu trưởng thông báo dự kiến phân công chuyên môn Trong đó Hiệu trưởng phân tích thật chi tiết và sâu sắc những nội dung sau: đã xem xét quyết định phân công chuyên môn của tất cả các năm học trước, kết quả xét thi đua, xét viên chức, kết quả công tác trong suốt quá trình, đánh giá điểm mạnh và điểm yếu của từng cá nhân; xem xét hoàn cảnh gia đình, tình hình sức khỏe, những giáo viên nữ đang mang thai, giáo viên phải thuyên chuyển công tác trong năm học; trong từng tổ chuyên môn phải đảm bảo về tỉ lệ nam nữ, độ tuổi, trình độ chuyên môn đồng đều; sở trường, khí chất, khả năng tâm sinh lí, đáp ứng được nguyện vọng của tất cả cán bộ, giáo viên, nhân viên và thực hiện tốt theo các các văn bản hướng dẫn của cấp trên

Lắng nghe ý kiến từ tất cả các thành viên trong cuộc họp là rất quan trọng, giúp Hiệu trưởng nắm bắt đầy đủ thông tin liên quan đến phân công chuyên môn Điều này không chỉ đảm bảo tính pháp lý và khoa học mà còn đáp ứng nhu cầu thực tiễn trước khi đưa ra quyết định chính thức.

2.1.7 Hiệu trưởng mời các đối tượng không được phân công theo nguyện vọng (nếu có) trao đổi phân tích, giải thích lí do vì sao không phân công theo nguyện vọng, đồng thời có hướng an ủi, động viên, lưu ý đến việc biểu dương thành tích đóng góp, có hy vọng, tin tưởng việc phân công trên tuy không theo nguyện vọng nhưng cá nhân sẽ hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, ưu tiên phân công theo nguyện vọng nếu hoàn thành tốt nhiệm vụ trong năm học này và bước đầu tiếp nhận công việc thì đối tượng này phải có sự giúp đỡ trực tiếp của Ban giám hiệu, Ban Chấp hành công đoàn về mọi mặt đặc biệt là mặt tinh thần cũng như cơ sở vật chất

2.1.8 Hiệu trưởng xem xét lần cuối và ra quyết định phân công chuyên môn

Cuộc họp hội đồng Sư phạm được tổ chức nhằm công bố quyết định phân công chuyên môn đầu năm học và lắng nghe ý kiến từ cán bộ, giáo viên, nhân viên Trong buổi họp, các mảng công việc sẽ được phân công và thời khóa biểu sẽ được sắp xếp một cách khoa học, hợp tình hợp lý Mục tiêu là tạo điều kiện thuận lợi cho từng cá nhân, giúp tiết kiệm chi phí đi lại và đảm bảo thời gian nghỉ ngơi hợp lý, đặc biệt chú ý đến giáo viên có con nhỏ, giáo viên mang thai, giáo viên có sức khỏe yếu, giáo viên lớn tuổi, giáo viên gặp khó khăn về kinh tế, và giáo viên có điều kiện đi lại khó khăn.

Hiệu trưởng có quyền quyết định trong trường hợp có sự không thống nhất về phân công chuyên môn Để đảm bảo sự ổn định trong năm học, hiệu trưởng cần có khả năng dự đoán và tính toán hợp lý, nhằm tránh những thay đổi không cần thiết như tách lớp, ghép lớp, hoặc sự thay đổi nhân sự Bên cạnh đó, họ cũng cần có biện pháp hiệu quả để xử lý những trường hợp giáo viên chưa thực sự đồng thuận với phân công chuyên môn, đặc biệt trong bối cảnh có sự thay đổi về biên chế và các quy định mới của Nhà nước.

Công tác phân công chuyên môn trong năm học đóng vai trò quyết định trong việc hoàn thành nhiệm vụ giáo dục Trước khi đưa ra quyết định phân công, người quản lý cần cân nhắc kỹ lưỡng, tham khảo ý kiến từ nhiều bộ phận và đoàn thể, đồng thời tuân thủ nguyên tắc thực hiện từng bước một Sự đồng thuận cao từ tất cả mọi người cũng là yếu tố quan trọng để đảm bảo hiệu quả của quá trình này.

2.2 Phân công trong Ban lãnh đạo

2.2.1 Hiệu trưởng dự kiến phân công nhiệm vụ trong Ban giám hiệu 2.2.2 Họp Ban giám hiệu để trao đổi, thống nhất phân công nhiệm vụ 2.2.3 Hiệu trưởng ra quyết định phân công nhiệm vụ hiệu trưởng, phó hiệu trưởng (văn bản kèm)

SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT VĨNH CỬU Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: /QĐ-PCNV Vĩnh Cửu, ngày 05 tháng 9 năm 2015

Phân công nhiệm vụ Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng trường THPT Vĩnh Cửu

HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT VĨNH CỬU

Căn cứ vào Điều lệ Trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học theo Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, nhằm tăng cường trách nhiệm trong quản lý và điều hành nhà trường, đảm bảo thực hiện tốt các chức trách và nhiệm vụ theo quy định.

Xét năng lực và phẩm chất cán bộ và nhiệm vụ quản lý nhà trường;

Căn cứ quyền hạn, nhiệm vụ

Quyết định phân công nhiệm vụ quản lý và điều hành các hoạt động tại Trường THPT Vĩnh Cửu cho Hiệu trưởng và các phó Hiệu trưởng Các cán bộ quản lý cần dựa vào nhiệm vụ được giao để tham mưu cho Hiệu trưởng trong việc xây dựng và triển khai kế hoạch, đảm bảo khối lượng và chất lượng công việc Tất cả những người được nêu trong quyết định, cùng với tổ trưởng các tổ chuyên môn và văn phòng, có trách nhiệm thực hiện quyết định này.

-Sở GD&ĐT Đồng Nai;

-Các PHT, các bộ phận liên quan (T/H)

-Lưu VT Lê Thị Út

HIỆU TRƯỞNG, PHÓ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT VĨNH CỬU

(Kèm theo Quyết định số /QĐ-PCNV ngày tháng năm 2015)

I Quyền hạn, trách nhiệm của lãnh đạo nhà trường:

Dựa trên các chủ trương và nghị quyết của Đảng, cùng với chính sách pháp luật của Nhà nước và mục tiêu kinh tế - xã hội của địa phương, nhà trường xây dựng các đề án, kế hoạch và nhiệm vụ để phát triển giáo dục, đồng thời tổ chức thực hiện các chức năng và nhiệm vụ theo quy định.

Quản lý, điều hành các hoạt động giáo dục của nhà trường theo quy định của Nhà nước, thực hiện kiểm tra, giám sát, đánh giá theo quy định

Chỉ đạo tổ chức giảng dạy, học tập và các hoạt động giáo dục khác theo chương trình giáo dục do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, cùng với các quy định của Sở Giáo dục.

Tổ chức thực hiện

Các cá nhân, tổ, bộ phận trong trường cần tuân thủ phân công và chỉ đạo, cụ thể hóa nhiệm vụ bằng kế hoạch có chỉ tiêu và biện pháp phù hợp, tránh áp đặt và chạy theo thành tích Họ phải thường xuyên hướng dẫn, kiểm tra và đôn đốc cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh thực hiện nhiệm vụ; đồng thời kịp thời báo cáo, phản ánh tình hình và đề xuất giải pháp với Hiệu trưởng để giải quyết các vấn đề phát sinh trong quá trình thực hiện.

KẾT QUẢ THỰC HIỆN

Năm học 2015-2016, khi áp dụng tốt các bước trong công tác phân công nhiệm vụ, nhà trường đã thu được kết quả cụ thể như sau

Phân công công việc cần phù hợp với trình độ chuyên môn và hoàn cảnh gia đình của cán bộ, giáo viên, nhân viên, đồng thời đáp ứng nguyện vọng của họ Việc phát huy sở trường của từng cá nhân sẽ giúp các thành viên trong tổ và tổ trưởng làm việc hiệu quả hơn Sự tự giác chấp hành quyết định và đồng tình của cán bộ, giáo viên, nhân viên là rất quan trọng Đoàn kết nội bộ và sự ủng hộ tích cực từ các tổ chức đoàn thể trong nhà trường sẽ tạo niềm tin từ lãnh đạo cấp trên.

Trường THPT Vĩnh Cửu đã khắc phục những khuyết điểm của các năm học trước, với thành tích cao của học sinh và giáo viên trong hội thi cấp tỉnh trong 2 năm gần đây Chất lượng dạy và học ngày càng được nâng cao và vững mạnh, nhờ vào sự phối hợp nhịp nhàng giữa các tổ chức trong nhà trường và tinh thần đoàn kết nội bộ.

- So sánh kết quả đạt được 2 năm học gần nhất:

+Kết quả kỳ thi HSG cấp tỉnh khối 10,12: đạt 39 giải; hội thi Quốc phòng tỉnh 2015 đạt 17 giải, II toàn đoàn

Hoạt động phong trào Đoàn đã đạt được thành tích ấn tượng, với thứ hạng cao trong Hội thi Bí thư Đoàn giỏi do Huyện đoàn và Tỉnh đoàn tổ chức Bên cạnh đó, tại hội thi viết về gương điển hình “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” do Huyện ủy tổ chức, đoàn đã xuất sắc giành được 11 giải thưởng, bao gồm các giải I, II, III và KK.

Trong lĩnh vực giảng dạy, trường đã ghi nhận thành tích xuất sắc của 10 giáo viên đạt danh hiệu Giáo viên dạy giỏi cấp trường Bên cạnh đó, 15 giáo viên cũng đã có những đóng góp đáng kể trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi cấp tỉnh Đặc biệt, 03 giáo viên đã đạt thành tích nổi bật trong công tác bồi dưỡng Hội thao Quốc phòng tỉnh.

+Thành tích của trường: chi bộ đạt “Trong sạch vững mạnh”; bằng khen của

UBND tỉnh Đồng Nai đạt thành tích: hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giáo dục quốc phòng

+Kết quả kỳ thi HSG cấp tỉnh khối 10,12: đạt 19 giải, MTCT: giải III; HKPĐ

2016 đạt 38 giải, xếp thứ III toàn đoàn; Hội thi STKHKT: đạt giải KK

+Hoạt động phong trào: Học sinh tham gia Hội thi viết về gương điển hình

“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” do Huyện ủy tổ chức đạt được 7 giải ( II, III, KK)

Trong năm học vừa qua, đội ngũ giáo viên của trường đã đạt nhiều thành tích xuất sắc trong giảng dạy và phong trào giáo dục Cụ thể, 12 giáo viên được công nhận danh hiệu Giáo viên dạy giỏi cấp trường, trong khi 12 giáo viên khác có thành tích nổi bật trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi cấp tỉnh Ngoài ra, 06 giáo viên cũng đã xuất sắc trong công tác bồi dưỡng cho Hội thao Quốc phòng tỉnh Đặc biệt, giáo viên của trường đã tham gia Hội thi kể chuyện học tập tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh và đạt được 1 giải nhất, 2 giải nhì, 2 giải ba cùng 2 giải khuyến khích.

Ngày đăng: 10/10/2022, 15:25

w