V9 t 54, 55=TỔNG kết từ VỰNG (TƯỢNG HÌNH, TƯỢNG THANH, )

Tiếng Việt: TỔNG KẾT TỪ VỰNG (tiếp theo) A HỆ THỐNG HĨA KIẾN THỨC Tiết 54, 55 : Tỉng kÕt vÒ tõ vùng (Tiếp theo) I TỪ TƯỢNG THANH VÀ TỪ TƯỢNG HÌNH NỘI DUNG I Từ tượng thanh, từ tượng hình II Một số phép tu từ từ vựng III Luyện tập Từ đơn Từ ghép Cấu tạo Từ phức Từ láy Nghĩa gốc Nghĩa Nghĩa chuyển Đồng nghĩa TỪ VỰNG Tính chất Đồng âm Trái nghĩa Trường từ vựng Từ việt Nguồn gốc Từ mượn Từ tượng Mở rộng Từ tượng hình Biện pháp tu từ Từ Hán Việt Ngôn ngữ khác CH ƠI: Dựa vào kiến thức học, xếp từ láy sau vào hai nhóm: AI NH Từ tượng hình từ tượng Từ nêu khái niệm từ tượng từ tượng hình - Lắc lư - Rũ rượi - Choe chóe - Vụn vặt - Ngật ngưỡng - Tuần tự - Hừ - Lanh lảnh - Gập ghềnh - Choang choang - Lui tới - Lắt nhắt - Lui tới -Ưử - Lướt thướt - Ào AN - Linh tinh H HƠ N - Lảo đảo Tiết 54, 55 : Tỉng kÕt vỊ tõ vùng (Tiếp theo) Từ tượng Từ tượng Ào - Lanh lảnh hình - Ngật ngưỡng - Choe chóe - Lảo đảo -Ưử - Lắc lư - Hừ - Gập ghềnh - Choang choang - Rũ rượi - Lướt thướt Mô âm tự nhiên, người, vật Gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, hành động tự nhiên, người, vật Tiết 54, 55 : Tæng kÕt vỊ tõ vùng (Tiếp theo) Tìm tên lồi vật từ tượng Mèo, Bò, Quạ, Ve, Tu hú, Chích chịe, Cuốc, Chèo bẻo, Tắc kè Mèo Tắc kè Bị Chim Cuốc Tiết 54, 55 : Tỉng kÕt vÒ tõ vùng (Tiếp theo) I TỪ TƯỢNG THANH VÀ TỪ TƯỢNG HÌNH Xác định từ tượng hình giá trị sử dụng chúng đoạn trích sau: Đám mây lốm đốm, xám sóc nối bay quấn sát cây, lê thê mãi, loáng thoáng nhạt dần, đứt quãng, lồ lộ đằng xa vách trắng toát Làm cho đám mây sinh động, cụ thể với đường nét, dáng vẻ, màu sắc khác nhau, giúp người đọc (người nghe) dễ hình dung cảm nhận II MỘT SỐ PHÉP TU TỪ TỪ VỰNG Con cò bãinúi rauơi răm Trẻ em búp cành Núi caoHươu chiăn Anh chợ Đồng Nai Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan cay chịu vậy, dãingười dằng Núi cheĐắng mặt trời chẳng thấy thương Bước qua(Hồ BếnChí Nghé ngồi nhai thịt bị Minh) Cùng trông lạiđi mà chẳng Áo liền với áo xanh Bao cải làm đình Bácnâu rồicùng Bác ơi!thấy Thấy ngàn dâu Nông thôn với thịnắng thành đứng lênta Gỗ xanh lim thái ghém thìxanh lấy Mùaxanh thu đẹp, trời So sánh Chơi chữ Ẩn dụ BIỆN PHÁP Nhân hóa Điệp ngữ TU TỪ Nói giảm, nói tránh Hốn dụ Nói I KHÁI NIỆM KIẾN STT THỨC So sánh KHÁI NIỆM VÍ DỤ Đối chiếu vật, việc với vật, việc khác có nét Trẻ em búp cành tương đồng nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan (Hồ Chí Minh) Ẩn dụ Gọi tên vật, tượng tên vật, tượng khác có nét tương đồng với nhằm làm tăng tính gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt Nhân hóa Gọi, tả vật, cối, đồ vật,… từ ngữ vốn dùng để gọi, tả người làm cho giới lồi vật trở nên gần gũi Hốn dụ Gọi tên vật, tượng tên vật, tượng khác có quan hệ gần gũi với Con cị ăn bãi rau răm Đắng cay chịu vậy, dãi dằng Núi cao chi núi Núi che mặt trời chẳng thấy người thương Áo nâu liền với áo xanh Nông thôn với thị thành đứng lên Tiết 54, 55 : Tỉng kÕt vỊ tõ vùng (Tiếp theo) II MỘT SỐ PHÉP TU TỪ VỰNG Nói q Phóng đại quy mơ tính chất, mức độ vật, tượng miêu tả để nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm Nói giảm, nói tránh Điệp ngữ Dùng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển, tránh gây cảm giác đau buồn, ghê sợ, nặng nề; tránh thô tục, thiếu lịch Cách lặp lại từ ngữ (câu) để làm bật ý, gây cảm xúc mạnh Chơi chữ Lợi dụng đặc sắc âm, nghĩa từ để tạo sắc thái dí dỏm, hài hước làm câu văn thêm hấp dẫn, thú vị Bao cải làm đình Gỗ lim thái ghém lấy ta Bác Bác ơi! Mùa thu đẹp, nắng xanh trời Cùng trông lại mà chẳng thấy Thấy xanh xanh ngàn dâu Anh Hươu chợ Đồng Nai Bước qua Bến Nghé ngồi nhai thịt bị Tiết 54, 55 : Tỉng kÕt vỊ tõ vùng (Tiếp theo) II LUYỆN TẬP a 2.1 Phân tích nét nghệ thuật độc đáo câu thơ sau: a Ẩn dụ tu từ  Thuý Kiều bán để Thà liều thân Hoa dù rã cánh xanh  Thúy Kiều  Gia đình Thúy Kiều cứu gia đình b So sánh  So sánh tiếng đàn Thúy Kiều với âm tự nhiên để nhấn mạnh tài âm nhạc thiên bẩm nàng b Trong tiếng hạc bay qua, Đục tiếng suối sa nửa vời Tiếng khoan gió thoảng ngồi, Tiếng mau sầm sập trời đổ mưa  Tiếng đàn Thúy Kiều 2.1 Phân tích nét nghệ thuật độc đáo câu thơ sau: c Nói  Nguyễn Du thể đầy ấn tượng nhân vật tài sắc vẹn tồn 2.2 Phân tích nét nghệ thuật độc đáo câu (đoạn) sau: d Gác viện sách c Làn thu thủykinh nét xuân sơn, đôi nơi, e Có tài mà cậy chi tài, Trong gang tấc lại gấp mười quan san Hoa thuatai thắm xanh ghen hờn say sưa Chữ tài liền với chữ mộtliễu vần Một hai nghiêng nước nghiêng thành, d Nói  Nguyễn Du cực tả xa cách thân phận, cảnh ngộ Thuý Kiều Thúc Sinh Sắc đành đòi tài đành họa hai a) Còn trời cịn nước cịn non Cịn bán rượu anh cịn - Điệp từ “còn”, từ nhiều nghĩa “say sưa”: Thể tình cảm mạnh mẽ kín đáo,tế nhị chng trai e Chi ch Tài tai hoạ nhiều lúc liền với on thơ sử dụng phép ẩn dụ “làn thu thuỷ, nét xn sơn” ý nói đơi mắt Kiều nước mùa thu, đôi lông mày xanh đẹp nét núi mùa xuân Phép nhân hoá “hoa ghen”, “liễu hờn” muốn nói đẹp hoa liễu mà cịn phải ghen với nàng Tác giả Làn thu thủy nét xuân sơn Hoa ghen thua thắm, liễu hờn xanh Mợt hai nghiêng nước nghiêng thành Sắc đành địi mợt, tài đành hoạ hai Làn thu thủy nét xuân sơn Hoa ghen thua thắm, liễu hờn xanh Một hai nghiêng nước nghiêng thành Sắc đành địi mợt, tài đành hoạ hai d dùng phép nói “nghiêng nước nghiêng thành” Tác dụng : bât ve đẹp đời, người Kiều TỪ VỰNG Cấu tạo Nghĩa Tính chất Nguồn gốc Đồng nghĩa Từ đơn Mở rộng Từ tượng Nghĩa gốc Đồng âm Từ phức Từ Việt Từ tượng hình Nghĩa chuyển Trái nghĩa Từ ghép Trường từ vựng Từ láy Từ Hán Việt Ngôn ngữ khác Biện pháp tu từ Từ mượn Tiết 54, 55 : Tỉng kÕt vỊ tõ vùng (Tiếp theo) BÀI TẬP NHANH a Cho biết ví dụ sau sử dụng biện pháp tu từ từ vựng nào? Trái non thách thức Trăm thứ giặc thứ sâu Thách kẻ thù sự sống Phá đời không dễ đâu -> Nhân hố (Trái sấu có thái đợ thách thức người) Áo nâu liền với áo xanh Nông thôn với thị thành đứng lên -> Hoán dụ (áo nâu: Nông dân; áo xanh: Công nhân) Thuyền có nhớ bến chăng? Bến mợt dạ khăng khăng đợi thuyền -> Ẩn dụ (Thuyền người trai; Bến người gái) Tiết 54, 55 : Tæng kÕt vÒ tõ vùng (Tiếp theo) Thiếp từ thuở thắm xe duyên, vận tía, lúc đen, điều dại, điều khơn, nhờ bớ Chàng ở dưới suối vàng nghĩ lại, vợ má hồng, trắng, tím gan, tím ṛt với ơng xanh -> Chơi chữ: màu Anh làm rể Chương Đài, Một đêm ăn hết mười hai vại cà Giếng đâu dắt anh Kẻo anh chết khát bởi vại cà nhà em -> Nói q Tiết 54, 55 : Tỉng kÕt vÒ tõ vùng (Tiếp theo) b Gươm mài đá, đá núi cũng mịn, Voi ́ng nước, nước sơng phải cạn (Ngũn Trãi, Bình Ngơ đại cáo) * Biện pháp nói q: dùng “đá núi cũng mịn, nước sơng phải cạn” để nhấn mạnh sự trưởng thành khí lớn mạnh nghĩa quân Lam Sơn Tiết 54, 55 : Tỉng kÕt vỊ tõ vùng (Tiếp theo) c Tiếng suối tiếng hát xa, Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa Cảnh khuya vẽ người chưa ngủ, Chưa ngủ lo nỡi nước nhà * Biện pháp so sánh: Dùng “như tiếng hát xa”,“như ve” để miêu tả khơng gian bình, thơ mợng tồn tại lịng c̣c kháng chiến lâu dài, gian khở; thể hiện tinh thần lạc quan một tâm hồn thi sĩ d Người ngắm trăng soi ngồi cửa sở, Trăng nhịm khe cửa ngắm nhà thơ (Hồ Chí Minh, Ngắm trăng) * Biện pháp nhân hoá: nhân hoá ánh trăng, biến trăng thành người bạn tri âm, tri kỉ (trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ)  thiên nhiên thơ trở nên sớng đợng, có hồn, gắn bó với người Tiết 54, 55 : Tỉng kÕt vÒ tõ vùng (Tiếp theo) e Mặt trời bắp nằm đồi, Mặt trời Mặt trời mẹ em nằm lưng (Nguyễn Khoa Điềm, Khúc hát ru ) * Biên pháp tu từ: Ẩn dụ Từ “Măt trời” câu chi em bé lưng mẹ  Thê hiên gắn bó cưa đứa với người mẹ, nguồn sơng, niềm tn mẹ vào ngày mai DẶN DÒ Về nhà: - Học bài, vận dụng lí thuyết vào việc đặt câu, viết đoạn có sử dụng biện pháp tu từ từ vựng vừa học - Soạn bài: Đồng chí (nắm tác giả, hoàn cảnh đời thơ, trả lời câu hỏi SGK) - Tự học, tự nghiên cứu “Tập làm thơ tám chữ” ...Ti? ?t 54, 55 : T? ??ng k? ?t vỊ t? ? vùng (Tiếp theo) I T? ?? T? ?ỢNG THANH VÀ T? ?? T? ?ỢNG HÌNH NỘI DUNG I T? ?? t? ?ợng thanh, t? ?? t? ?ợng hình II M? ?t số phép tu t? ?? t? ?? vựng III Luyện t? ??p T? ?? đơn T? ?? ghép Cấu t? ??o T? ??... âm T? ?? phức T? ?? Vi? ?t Từ t? ?ợng hình Nghĩa chuyển Trái nghĩa T? ?? ghép Trường t? ?? vựng T? ?? láy T? ?? Hán Vi? ?t Ngôn ngữ khác Biện pháp tu t? ?? T? ?? mượn Ti? ?t 54, 55 : T? ??ng k? ?t vỊ t? ? vùng (Tiếp theo) BÀI T? ??P... phức T? ?? láy Nghĩa gốc Nghĩa Nghĩa chuyển Đồng nghĩa T? ?? VỰNG T? ?nh ch? ?t Đồng âm Trái nghĩa Trường t? ?? vựng T? ?? vi? ?t Nguồn gốc T? ?? mượn T? ?? t? ?ợng Mở rộng T? ?? t? ?ợng hình Biện pháp tu t? ?? T? ?? Hán Vi? ?t Ngơn