(SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp đổi mới công tác quản lý chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy ở TTGDTX ” tx long khánh – đồng nai

SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TỈNH ĐỒNG NAI ĐƠN VỊ: TRUNG TÂM GDTX LONG KHÁNH ******* Mã số……………… (Do HĐKH Sở GDĐT ghi) MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI CÔNG TÁC QUẢN LÝ CHUYÊN MÔN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG GIẢNG DẠY Ở TRUNG TÂM GDTX Ngƣời thực : Bạch Thị Đào Lĩnh vực nghiên cứu - Quản lý giáo dục  - Phƣơng pháp dạy học môn ……… - Lĩnh vực khác ……… Có đính kèm: Các sản phẩm in SKKN Mô hình Phần mềm Phim ảnh Hiện vật khác Năm học 2016 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com BM02-LLKHSKKN SƠ LƢỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC I Thông tin chung cá nhân Họ tên: Bạch Thị Đào Ngày, tháng, năm sinh: 17/ 07/ 1967 Nam - Nữ: Nữ Địa chỉ: 19 Hoàng Diệu - P Xuân Thanh - TX.Long Khánh - Đồng Nai Điện thoại: 0613783244 Di động: 0918.819.313 Fax: Email: bachdaoavgdtx@yahoo.com Chức vụ: Phó giám đốc trung tâm GDTX Long Khánh Đơn vị công tác: Trung tâm giáo dục thường xuyên Long Khánh II Trình độ đào tạo - Học vị (hoặc trình độ chun mơn, nghiệp vụ) cao nhất: - Cử nhân Anh văn Thạc sỹ quản lý.(2013) - Năm nhận bằng: 1989 - Chuyên nghành đào tạo: Sư phạm tiếng Anh Thạc sỹ quản lý III Kinh nghiệm khoa học - Lĩnh vực chun mơn có kinh nghiệm: Quản lý chuyên môn Giảng dạy Tiếng Anh - Số năm kinh nghiệm: 27 năm * Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần - Phương pháp dạy ngữ pháp Tiếng Anh (Grammar) - Phương pháp dạy tạo tiết học sinh động học Ngoại ngữ - Phương pháp dạy đọc Tiếng Anh cách cho - Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao hoạt động phụ đạo học viên yếu trung tâm - Một số biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy TTGDTX - Về công tác quản lý: Quản lý chuyên môn LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Mục lục I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Cơ sở lý luận: Tình hình thực tế liên quan đến biện pháp đổi công tác quản lý chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy TTGDTX tx Long Khánh – Đồng Nai 2.Tình hình chung Trung tâm Thực trạng biện pháp đổi công tác quản lý chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy TTGDTX tx Long Khánh Một số kinh nghiệm thực tế liên quan đến biện pháp đổi công tác quản lý chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy TTGDTX Vấn đề cần ưu tiên giải quyết, nguyên nhân III TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP Nội dung hoạt động cách tiến hành Các mục tiêu trung tâm biện pháp, giải pháp đổi công tác quản lý chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy TTGDTX Các hoạt động a Xác định kế hoạch thời gian năm học b Nội dung hoạt động * Các hoạt động thực sau kết thúc thời gian tháng * Các hoạt động thực sau kết thúc thời gian tháng * Các hoạt động thực sau kết thúc thời gian năm IV HIỆU QUẢ ĐỀ TÀI * Số liệu thống kê thành tích đạt năm V KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Kiến nghị Bài học kinh nghiệm VI DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO VII PHỤ LỤC LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Đổi công tác quản lý chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy TTGDTX hoạt động quan trọng yếu nghiệp giáo dục Quyết định phát triển hay tồn nhà trường Trung học phổ thông Trung tâm giáo dục thường xuyên Xã hội mà sống làm việc không ngừng thay đổi để tiến tới xã hội thơng tin tri thức.Trong lao động sư phạm lao động tư sáng tạo, công tác địi hỏi người quản lý phải có kiến thức sâu rộng tồn diện, ln bổ sung nhằm hồn thiện nghệ thuật sư phạm Với tính đa dạng, phức tạp hoạt động thay đổi này, đòi hỏi người quản lý trung tâm phải thường xuyên ý đến việc thay đổi quan trọng tư hoạt động thực tiễn nhằm tổ chức lại hoạt động nhà trường nói chung trung tâm giáo dục thường xuyên nói riêng Sự thay đổi phải thay đổi từ suy nghĩ , tư việc làm người đứng đầu quản lý Việc đổi công tác quản lý chuyên môn, nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy TTGDTX tiến trình lâu dài giúp cho cán quản lý xây dựng cầu nối thực thi tầm nhìn sứ mệnh giáo dục Trong tình huống, việc sẵn lịng chấp nhận đổi công tác quản lý chuyên môn cho đội ngũ giáo viên hay không vấn đề nan giải Chính lẽ người quản lý phải nhận biết lý giải tính cần thiết đổi công tác quản lý chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy cho đội ngũ giáo viên bối cảnh Thật nội dung đề tài lớn khó, địi hỏi người quản lý phải hội đủ yếu tố mang tính vĩ mơ cơng phu Người quản lý phải có “ tâm tầm”, (tầm nhìn) chiến lược phát huy hết số kinh nghiệm lĩnh vực quản lý Với khn khổ cho phép, tơi xin mạnh dạn đưa “ Một số biện pháp đổi công tác quản lý chuyên môn nhằm nâng cao chất lƣợng giảng dạy TTGDTX ” tx Long Khánh – Đồng Nai II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN C¬ së lý luËn: Hơn hết nhà quản lý phải lý giải tính cần thiết đổi mới, khơng ngạc nhiên Bộ Giáo dục Đào tạo nhấn mạnh chủ đề “ Đổi công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục” năm học vừa qua LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Với đề tài sáng kiến kinh nghiệm đề cập đến biện pháp đổi công tác quản lý chuyên môn, nâng cao chất lượng giáo dục cho đội ngũ giáo viên TTGDTX này, biết, trình đổi việc quản lý chuyên môn trình hoạt động thống người quản lý đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy Do q trình đổi cơng tác quản lý chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy TTGDTX phải có nhiệm vụ thiết thực để hình thành nên kỷ hoạt động như; nhận thức việc đổi mới, thái độ đổi mới, tính tích cực đổi từ người đứng đầu trung tâm giáo viên trực tiếp giảng dạy Tuy nhiên câu hỏi đặt là: Đổi từ đâu? Và đổi cho có hiệu Song nổ lực thân người quản lý nhà trường phải thực phương hướng nhiệm vụ chung cấp ngành bậc học Song song bên cạnh người quản lý phải biết tổ chức đạo thực nội dung hoạt động việc đổi công tác quản lý chun mơn cho đội ngũ giáo viên, là: - Hồn thiện tốt cơng tác tổ chức đạo dạy học Xây dựng nề nếp dạy học,và đổi phương pháp dạy học - Tổ chức tốt phong trào thi đua "dạy tốt, học tốt" Sử dụng biện pháp nghiệp vụ sư phạm tâm lý xã hội nhằm nâng cao chất lượng dạy học - Người dạy người học hai thành tố q trình dạy học, lực người dạy có vai trị quan trọng Vì để nâng cao chất lượng trình dạy học, thiết quản lý phải có thường xuyên đổi mới, bồi dưỡng, nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên Đồng thời phải tận dụng nguồn lực để tăng cường sở vật chất, thiết bị, ứng dụng kỹ thuật công nghệ thông tin để nâng cao chất lượng dạy học Đứng trước yêu cầu nghiệp giáo dục, đào tạo.Thực nhiệm vụ giáo dục khơng khác ngồi vai trị người đứng đầu quản lý Ngồi phải xem trọng vai trò cuả người thầy, người cơ, lực lượng chủ chốt ngành, đồng thời định thành, bại nghiệp giáo dục Do cơng tác quản lý, phần tư sáng tạo thường đóng vai trị quan trọng nhất, người quản lý phải tạo tư mới, ý tưởng hay lạ, độc đáo phải có hiệu cao Vì đổi công tác quản lý chuyên môn nhằm nâng cao chất lƣợng giảng dạy TTGDTX ý LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com tưởng đòi hỏi người quản lý nhà trường phải có nhiệt huyết vững vàng nghiệp vụ quản lý Qua nhằm giúp cho đội ngũ giáo viên cố phát triển kết việc giáo dục mà họ cố gắng để đạt Cũng ý tưởng mà tơi mạnh dạn đưa “ Một số biện pháp đổi công tác quản lý chuyên môn nhằm nâng cao chất lƣợng giảng dạy TTGDTX” Vấn đề đặt làm vừa đổi vừa giữ vững phát huy thành tích đạt thời gian qua Đó vấn đề chủ chốt để tiếp tục trì danh hiệu mà cấp tin tưởng giao phó Xuất phát từ lý khách quan lý chủ quan phân tích trên, với kinh nghiệm thực tế giảng dạy quản lý thân kết hợp với kiến thức khoa học quản lý, tơi mạnh dạn đề xuất trình bày đề tài “ Một số biện pháp đổi công tác quản lý chuyên môn nhằm nâng cao chất lƣợng giảng dạy TTGDTX tx Long Khánh – Đồng Nai Góp phần tạo người có kiến thức, đạo đức để phục vụ phát triển kinh tế - xã hội cho nước nhà Tình hình thực tiễn Đặc điểm chung: Trung tâm GDTX Thị xã Long Khánh thành lập theo định số 2425/ QĐ.UBT, ngày 11 tháng năm 1996 UBND Tỉnh Đồng Nai, sở sát nhập tổ chức: Trường Bồi dưỡng giáo dục, Trường BTVH Dân Long Khánh Chi nhánh Trung tâm Tin học ngoại ngữ Phòng Giáo dục Đào tạo Long Khánh Trung tâm đặt đường Hùng Vương, phường Xuân Hòa, thị xã Long Khánh, tỉnh Đồng Nai.Điện thoại số : 0613 876839 - Trung tâm Giáo dục thường xuyên Long Khánh gồm có 03 tổ chun mơn nghiệp vụ -Tổ hành chính- tổng hợp; -Tổ văn hóa; -Tổ Tin học- ngoại ngữ- nghề Tổng số cán bộ, giáo viên, CNV: 14 người; : Cán quản lý : 02 người ( 01 nữ) Số giáo viên : 08 người ( nữ 04) Cơng nhân viên : 04( nữ 03) Ngồi ra, trung tâm hợp đồng giáo viên thỉnh giảng dạy lớp BTVH, số lượng: giáo viên LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Các tổ chức đồn thể: Chi bộ: 08 đồng chí ( nữ) Đoàn niên CSHCM : chi đoàn Hội cha mẹ học sinh: Ban đại diện chi hội Cơ sở vật chất: Số phòng học : 06 Số phịng làm việc : 06 Số phịng vi tính: 01( 30 máy đơn, 01 máy chủ) Số hội trường : 02 Phịng thiết bị, thí nghiệm: 01 Phịng dạy Anh văn : 01 Phòng thực hành : 01 Phòng đa : 01 3.Tình hình thực tế liên quan đến Biện pháp đổi công tác quản lýchuyên môn nhằm nâng cao chất lƣợng giảng dạy TTGDTX tx Long Khánh – Đồng Nai Thuận lợi: - Được đạo sâu sát Sở Giáo dục Đào tạo Đồng Nai, Phòng Giáo dục Thường xuyên Sở quan tâm Thị Ủy, Ủy ban nhân dân Thị xã Long Khánh tạo nhiều điều kiện thuận lợi việc giảng dạy - Cơ sở vật chất trung tâm xây dựng đầu tư khang trang, có khuôn viên xanh đẹp, tạo môi trường thân thiện với học viên Ngồi trung tâm có hệ thống máy vi tính, máy chiếu projector, hệ thống âm thanh, loa đài hỗ trợ cho thực kế hoạch Có hội trường đa năng, có diện tích sân chơi, bãi tập tương đối thoáng -Trung tâm giáo dục thường xuyên thị xã Long Khánh có đội ngũ từ lãnh đạo đến cán bộ, giáo viên, nhân viên nhiệt tình, trình độ chun mơn vững vàng, có tinh thần trách nhiệm cao, đời sống ổn định, có ý thức tự học tập, tìm hiểu để nâng cao trình độ ln cố gắng phấn đấu hồn thành tốt nhiệm vụ giao - Có phối kết hợp phận trung tâm như: Tổ trưởng chun mơn, tổ trưởng văn hóa, tin học ngoại ngữ, cơng đồn, đồn thể trung tâm…đã tạo nên động lực lớn cho học viên học tập có LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com thống việc tổ chức hoạt động chuyên môn, quản lý chặt chẽ việc dạy việc học học viên, đáp ứng nhu cầu học tập địa phương (skkn-2015) Khó khăn: Đời sống kinh tế người dân cịn gặp nhiều khó khăn ảnh hưởng đến việc chăm lo việc nâng cao dân trí - Mỗi mơn học văn hóa có giáo viên ( Trung tâm GDTX Long Khánh có 08 giáo viên giảng dạy 08 môn khác nhau) nên việc tổ chức sinh hoạt tổ chuyên môn, nâng cao nghiệp vụ cho giáo viên đánh giá xếp loại giáo viên gặp nhiều khó khăn - Tổ chức khảo sát nhu cầu người học công tác tuyên truyền học nghề, cơng tác tuyển sinh cịn gặp khó khăn thiếu nhân tổ chức thực nhiệm vụ khác nhiệm vụ giảng dạy giáo viên Ngồi khó khăn lớn trung tâm đại đa số học viên có hồn cảnh Ngày làm, tối học nên việc tiếp thu kiến thức hạn chế Chất lượng đầu vào thấp nên khó cho giáo viên lên kế hoạch giảng dạy cho phù hợp Ngồi cịn có số học viên lười học Cịn phận nhỏ học viên khơng xác định mục đích việc học, số lớn tuổi, theo không kịp nên chán dẫn đến tình trạng bỏ học, chưa có phương pháp động học tập đắn việc học - Một số giáo viên thiếu nghệ thuật cảm hoá học viên, chưa thật gần gũi với em, chưa thật lắng nghe tâm tư, tình cảm, nguyện vọng em nên khơng gây hứng thú cho học viên thích học mơn phụ trách - Vẫn cịn vài giáo viên lớn tuổi chưa ứng dụng CNTT vào giảng cách có hiệu - Cịn số phụ huynh thiếu quan tâm đến việc học tập nhà em Gia đình học viên gặp nhiều khó khăn kinh tế đời sống tình cảm nhiều lúc làm cho học viên trẻ không tâm vào học tập Một số kinh nghiệm thực tế liên quan đến biện pháp đổi công tác quản lý chuyên môn nhằm nâng cao chất lƣợng giảng dạy TTGDTX tx Long Khánh – Đồng Nai Từ thực tế vừa nêu trên,với góc độ quản lý chun mơn,và làm tốt cơng tác quản lý chun mơn, địi hỏi người làm công tác phải thường LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com xuyên theo dõi kiểm tra, đánh giá, tổ chức giải quản lý việc liên quan đến chuyên môn theo phạm vi, nhiệm vụ chức cách xác khách quan Bản thân cán quản lý trung tâm Tôi vô quan tâm đưa nhng định h-ớng, tỡm tũi cỏc bin phỏp tt nht công tác quản lý, tụi luụn bn khon với công tác quản lý trung tâm xác định rằng: Phải đổi thường xuyên, đổi công tác quản lý chuyên môn cho đội ngũ giáo viên động lực thúc đẩy q trình cơng tác giáo viên công tác trọng tâm quản lý Công tác cải tiến đẩy mạnh có tác dụng định tạo nên chuyển biến cao chất lượng dạy học giáo dục trung tâm GDTX nay.Vì lẽ đó, tơi mạnh dạn đưa kinh nghiệm thực tế biện pháp thực tế liên quan đến đổi công tác quản lý chuyên môn nhằm nâng cao chất lƣợng giảng dạy TTGDTX Tôi xin trình bày biện pháp đổi sau: Biện pháp1 : Tăng cƣờng lãnh đạo cấp ủy Đảng quản lý nhà nƣớc trình đổi giáo dục đào tạo - Cơng tác Đảng, trị tư tưởng trung tâm đặc biệt coi trọng Lãnh đạo trung tâm đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phát huy sức mạnh tổng hợp hệ thống trị công đổi mới, phát triển giáo dục Nâng cao vai trò, trách nhiệm người đứng đầu trung tâm phát triển giáo dục đào tạo Xây dựng quy hoạch phát triển nguồn nhân lực gắn với quy hoạch, kế hoạch phát triển kinh tế xã hội, phù hợp với tình hình trung tâm địa phương - Bồi dưỡng giáo viên, nhân viên trung tâm tư tưởng trị, chấp hành chủ trương sách Đảng, pháp luật Nhà nước, quy định ngành, địa phương Biện pháp2 : Đổi công tác quản lý, đạo, phƣơng pháp dạy học a Đổi công tác quản lý -Tăng cường biện pháp quản lý chương trình, kế hoạch giảng dạy theo quy định Bộ giáo dục đào tạo.Việc thực đầy đủ, nghiêm túc chương trình yêu cầu bắt buộc giáo viên Triển khai đầy đủ kịp thời đạo Bộ Gi dục Đào tạo giảng dạy mơn học môn năm học LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com - Người đứng đầu việc quản lý trung tâm phải có lĩnh biết đổi mới, soạn thảo định đắn, kịp thời Phải chịu trách nhiệm định đưa nhằm bảo đảm hội học tập cho đối tượng học viên, nhằm nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục nhà trường - Quản lý lên lớp giáo viên ( Có thể hỗ trợ thêm cách lắp ráp hình ảnh camera để dễ dàng theo dõi vừa giáo viên học viên có điều kiện) - Xây dựng lên lớp cho thầy trò nhằm bảo đảm tính nghiêm túc hoạt động nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng dạy học - Tổ chức kiểm tra, giám sát việc thực tiến độ chương trình, nề nếp soạn bài, chấm bài, nề nếp lên lớp, tạo điều kiện để giúp đỡ học viên yếu tham gia bồi dưỡng học viên giỏi Cải tiến, đổi phương pháp dạy học phải phù hợp với yêu cầu - Yêu cầu giáo viên vào chương trình dạy học, tự xây dựng kế hoạch dạy học thực nghiêm túc kế hoạch dạy học đó, đảm bảo tiêu chất lượng mục đích yêu cầu đề b Đổi công tác đạo chuyên môn: - Bắt đầu vào năm học người quản lý phải xây dựng quy chế làm việc trung tâm Thực kế hoạch sát với thực tế, đạo tổ, cá nhân làm việc theo kế hoạch, tất cơng việc phải kế hoạch hóa, cụ thể hóa - Chỉ đạo việc thực chương trình mơn học, theo hướng phân hóa, phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo học viên sở chuẩn kiến thức kỹ theo quy định hành - Dạy học phải hướng vào học viên, lấy học viên làm trung tâm, khuyến khích trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm, thúc đẩy, cổ vũ tinh thần hợp tác, kỷ làm việc nhóm - Chú trọng bồi dưỡng, phát triển chun mơn cho đội ngũ giáo viên c Đổi phƣơng pháp dạy học Vấn đề cấp ngành quan tâm Phương pháp dạy học tập trung theo hướng “ phát huy tính tích cực, chủ động học sinh, lấy học sinh làm trung tâm” Quản lý chun mơn cần có nhiều hình thức bồi dưỡng cho giáo viên đổi phương pháp giảng dạy thông qua: LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Đăng ký đề tài, dự án nghiên cứu khoa học cấp ngành - Tổ chức phong trào viết SKKN, dự giờ, thăm lớp, 14,28% 75,72% Quản lý công tác nghiệp vụ, công tác thi đua, công tác bồi dưỡng tổ Yêu cầu tự học, tự bồi 100% dưỡng Yêu cầu giáo viên tham gia hội thi giáo viên giỏi, sau năm học bắt buộc giáo viên phải có bảng tổng kết kinh nghiệm công tác dạy 100% học LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com BIỂU MẪU PHIẾU THĂM DÒ, LẤY Ý KIẾN TỪ CÁC GIÁO VIÊN BẢNG C U H I V THU THẬP THÔNG TIN Ngày : Chức vụ : Bộ phận : Địa điểm : Người thu thập thông tin : Người khảo sát : Phương pháp thu thập Phỏng vấn Tổ trưởng chuyên môn Phỏng vấn giáo viên Quan sát giáo viên thực công việc Khảo sát học viên Dựa vào kết đánh giá hiệu làm việc , Câu hỏi thông tin thu thập Câu hỏi Anh( chị) cho biết có giáo viên không đạt yêu cầu công việc kỳ đánh giá gần ? Những điểm yếu thường gặp giáo viên ? Khi quan sát giáo viên giảng dạy anh (chị) thấy giáo viên thường thực chưa tốt bước ? Họ mắc lỗi hay thường xuyên ? Theo anh(chị) việc giáo viên chưa thực tốt thiếu kỹ hay chưa có sách động viên thỏa đáng ? Người thu thập Thông tin thu thập Khoảng 02 người chiếm 20 % Thực quy trình giảng dạy chưa quy định Giáo viên thực quy trình giảng dạy chưa tốt bước phân nhóm học tiết dạy Họ thường xuyên mắc phải lỗi ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy Có động viên tích cực từ phía lãnh đạo đồng nghiệp, Vì thế, thiếu kỹ họ chưa nắm bắt quy trình đổi cách đổi chuyên môn Người duyệt LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com BẢNG KHẢO SÁT Ý KIẾN HỌC VIÊN Khảo sát, thăm dò ý kiến học viên lớp học để cải tiến chương trình mang lại cho học viên lớp học có chất lượng cao năm học sau Rất mong học viên cho biết mức độ đồng ý với phát biểu sau để chúng tơi sử dụng thông tin học viên cung cấp, tổng hợp lại thơng tin phục vụ cho mục đích giảng dạy Giáo viên dạy dễ hiểu Không đồng ý Đồng ý Rất đồng ý Giáo viên thườngchú trọng đến thực hành Không đồng ý Đồng ý Rất đồng ý Giáo viên giảng sinh động Không đồng ý Đồng ý Rất đồng ý Giáo viên cho học viên ứng dụng công nghệ thông tin nhiều Không đồng ý Đồng ý Rất đồng ý LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com IV HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI Các năm gần trung tâm đạt danh hiệu Tập thể lao động xuất sắc ( 5năm liền) Chất lượng giáo dục toàn diện trung tâm liên tục trì giữ vững Có kết đòi hỏi nỗ lực cố gắng tất lực lượng trung tâm, ủng hộ gia đình địa phương có học viên học trung tâm Sau thực biện pháp giải pháp đổi quản lý chuyên môn nêu trên, giáo viên có chuyển biến tốt cách làm việc giảng dạy mình, giáo viên có tiến cách dạy, truyền tải đầy đủ kiến thức cho học viên Các kỹ giáo viên thực tốt, tạo điều kiện cho học viên thực hành kỹ đặc trưng môn học Giáo viên tham gia lớp tập huấn, bồi dưỡng nâng cao tay nghề i u Thành tích đạt năm qua: Nội dung thực Năm học 2010-2011 Năm học 2011-2012 Năm học 2012-2013 Năm học 2013-2014 Năm học 2014-2015 13 15 15 14 14 645 560 149 367 279 - Kết lên lớp 56,90% 71,79% 73,12% 60,32% - Kết tốt nghiệp 79,38% 71,15% 69,6% 35,73% 43,33% 44,33% 47,15% - Hạnh kiểm 34,29% 25,59% 34,1% 35,66% - HV giỏi cấp Quốc gia 02 - HV giỏi cấp Tỉnh 06 - Tổng số CB- GVCNV - TS Học viên - Hạnh kiểm tốt 05 06 78,9% 71,% 56.12% 47% 30% 01 01 03 03 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com - HV giỏi toàn diện - HV tiên tiến 05 02 01 47(7,28%) 50(8,93%) 42(9,3%) 24(8,3%) 16,48% - GV dạy giỏi cấp Tỉnh 02 01 - GV dạy giỏi cấp 07 08 07 08 08 01 01 02 01 sở - Chiến sĩ thi đua cấp Tỉnh 01 - Chiến sĩ thi đua sở 02 04 04 Thống kê chất lƣợng mặt cuối năm học 2015-2016: Lớp 10 11 12 Tổng cộng Năm 20142015 TS Học viên 94 80 86 260 279 Giỏi Xếp loại văn hóa Khá TB Yếu 15 13 14 42 1.5% 16,2% 62 49 62 173 66,5% 14 32 12,3% 33 0,4% 11,5% 165 59.1% 74 26,5% Kém 3,5% 2,51 % Xếp lọai hạnh kiểm Tốt Khá TB Yếu 39 39 53 131 52,2% 36 11 17 16 25 78 31 11 31,1% 12,4% 4.4% 124 47.1% 79 30% 58 22.1% 1% Ghi chú: Có 251 học viên xếp loại hạnh kiểm,( 09 hv không xếp loại hạnh kiểm) Đã tổ chức bồi dưỡng đội HVG giải tốn máy tính cầm tay, 02 hv tham gia, đạt 01 giải (Nguyễn Tài Đức 12D), 01 giải Nhì ( Huỳnh Văn Trung 12N), 01 giải ba ( Lương Thị Kim Chi 12N) Đội HVG văn hóa đạt 02 giải khuyến khích (Huỳnh Văn Trung, Lương Thị Kim Chi 12N ), HVG Toán 12 cấp tỉnh Đạt 01 giải ba Quốc gia máy tính cầm tay( Huỳnh Văn Trung 12N) LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com V KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Đổi công tác quản lý chuyên môn nhằm nâng cao chất lƣợng giảng dạy TTGDTX làm rõ định hướng tương lai, xác định rõ mục tiêu để đề ưu tiên nhằm xây dựng thực điều chỉnh chiến lược có hiệu đặc biệt có tính chun nghiệp 100 giáo viên có trình độ đạt chuẩn Các thao tác làm việc có hiệu cao, nâng dần chất lượng giảng dạy lên rõ rệt Ngoài người quản lý biết thích nghi cách sáng tạo có hiệu trước đổi mới, biết sử dụng nguồn lực sẵn có nguồn lực hỗ trợ cơng tác đổi cách có hiệu quả, chủ động thời gian Mục đích cuối nâng cao chất lượng dạy học trung tâm Với đề tài sáng kiến kinh nghiệm Tôi mạnh dạn đưa số biện pháp, giải pháp đổi công tác quản lý chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy TTGDTX…Hy vọng biện pháp, giải pháp nêu đồng nghiệp trao đổi góp ý để thân học hỏi, rút kinh nghiệm tự hoàn thiện thêm Xin trân trọng cảm ơn Kiến nghị - Sở Giáo dục Đào tạo tổ chức nhiều hội nghị chuyên đề đổi quản lý chun mơn để đánh giá cách tồn diện thực trạng kết đạt trình đổi quản lý chuyên môn Bài học kinh nghiệm Qua thời gian nghiên cứu bước đầu áp dụng công tác đổi quản lý chuyên môn trung tâm giáo dục thường xuyên Với số thử nghiệm vừa qua, xin rút học kinh nghiệm sau Đổi công tác quản lý chuyên môn trung tâm giáo dục thường xuyên nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy TTGDTX cần phải huy động tồn lực lượng giáo viên trung tâm tham gia, xây dựng kế hoạch, tổ chức đạo đổi quản lý chun mơn Đổi phải dựa tiêu chí kế hoạch cấp trên, tình hình thực tế yêu cầu phát triển đơn vị Kế hoạch phải đưa bàn bạc công khai hội nghị từ đầu năm học, đồng thuận tồn thể đội ngũ giáo viên Trình cấp có thẩm quyền phê duyệt thơng báo cơng khai để theo dõi thực LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Xây dựng khối đoàn kết nội Xây dựng uy tín người lãnh đạo lãnh đạo trung tâm người đạo điều hành công việc cho hợp lý, niềm tin vững cho đội ngũ giáo viên trung tâm để từ đưa chất lượng dạy học trung tâm lên hàng đầu Luôn tạo điều kiện thuận lợi cho đội ngũ giáo viên tiếp cận phương pháp giảng dạy hay, ứng dụng CNTT vào giảng Có tin tưởng nhận định đắn lực đội ngũ - Việc phân công chun mơn theo trình độ chun mơn quan trọng, học hỏi, nghiên cứu, đổi phương pháp quản lý Chỉ đạo tổ chuyên môn thực tốt nhiệm vụ giao - Xây dựng lực lượng cốt cán trung tâm.Thường xuyên đẩy mạnh công tác đổi chuyên môn, coi công tác then chốt tất yếu để nâng cao chất lượng giảng dạy dễ dàng việc theo dõi, quản lý - Biết lắng nghe ý kiến đồng nghiệp, ln có tinh thần sáng tạo, động, nhiệt tình, đầy trách nhiệm để đẩy mạnh phong trào thi đua trung tâm Chúng xác định, đổi công tác quản lý chuyên môn nhằm nâng cao chất lƣợng giảng dạy TTGDTX nhiệm vụ quan trọng hàng đầu cần tiến hành thường xuyên nhiệm vụ lâu dài mà người quản lý cần phải quan tâm LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com VI DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO - Luật sữa đổi bổ sung số điều luật giáo dục ngày 25/11/2009 - Luật giáo dục số 38/2005 - Tài liệu tập huấn đổi sinh hoạt chuyên môn ( dùng cho CBQL- GD, Bộ GD ĐT) - Tạp chí nghiên cứu giáo dục số 5/1995 - Tài liệu tập huấn cho giáo viên việc dạy học kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức kỹ ( Bộ Giáo dục Đào tạo 2013) - Tài liệu bồi dưỡng cán quản lý trung tâm GDTX 2013 - Giáo dục định hướng nghề nghiệp ( Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai) - Giáo dục giá trị sống kỹ sống ( trường Đại học Giáo dục Hà nội 2012) - Chỉ thị 04-CT/TW - Tham khảo thêm SKKN 2015 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com VII PHỤ LỤC BIỂU MẪU PHIẾU TH M DÒ, LẤY Ý KIẾN TỪ CÁC GIÁO VIÊN BẢNG CÂU HỎI VÀ THU THẬP THÔNG TIN Ngày : Chức vụ : Bộ phận : Địa điểm : Người thu thập thông tin Người khảo sát : Phương pháp thu thập Phỏng vấn Tổ trưởng chuyên môn Phỏng vấn giáo viên Quan sát giáo viên thực công việc Khảo sát học viên Dựa vào kết đánh giá hiệu làm việc Câu hỏi thông tin thu thập đƣợc Câu hỏi Thông tin thu thập đƣợc Thầy ( cơ) cho biết có giáo Khoảng ? người chiếm % viên không đạt yêu cầu công việc kỳ đánh giá gần ? Những điểm yếu thường gặp giáo Thực quy trình giảng dạy viên ? chưa quy định Khi quan sát, dự giáo viên giảng dạy ? giáo viên thực quy Thầy ( cơ) thấy giáo viên thường thực trình giảng dạy tốt chưa tốt bước ? Họ thường xuyên mắc phải lỗi Họ mắc lỗi hay thường ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy xuyên ? Theo Thầy ( cô) việc giáo viên chưa thực Lương thưởng mức tốt thiếu kỹ hay chưa có thiếu kỹ họ sách động viên thỏa đáng ? chưa bồi dưỡng thường xuyên cách đổi chuyên môn Người thu thập Người duyệt LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com BẢNG KHẢO SÁT Ý KIẾN HỌC VIÊN Thăm dò ý kiến học viên lớp học để cải tiến chương trình mang lại cho học viên lớp học có chất lượng năm học sau Rất mong học viên cho biết mức độ đồng ý với phát biểu sau Chúng sử dụng thông tin học viên cung cấp để tổng hợp thơng tin khơng phục vụ cho ngồi mục đích giảng dạy Giáo viên dạy dễ hiểu Không đồng ý Rất đồng ý Giáo viên thườngchú trọng đến thực hành Không đồng ý Rất đồng ý Giáo viên giảng sinh động Không đồng ý Rất đồng ý Giáo viên cho học viên ứng dụng công nghệ thông tin nhiều Không đồng ý Rất đồng ý Long Khánh, ngày 25 tháng năm 2016 Ngƣời viết Bạch Thị Đào LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Đơn vị : TTGDTX CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Thị xã Long Khánh Độc lập – Tự – Hạnh Phúc Tỉnh Đồng Nai Long Khánh, ngày 25 tháng 04 năm 2016 BẢN KHAI THÀNH TÍCH CÁ NHÂN ( Đề nghị cơng nhận C TĐ cấp sở năm học 2015-2016 ) SƠ YẾU LÝ LỊCH Họ tên: Bạch Thị Đào Năm sinh : 17/ 07/1967 Đơn vị công tác: Trung tâm Giáo dục thường xun thị xã Long Khánh Trình độ văn hố : 12/ Trình độ chun mơn: Cử nhân ngoại ngữ, Anh văn Thạc sỹ quản lý Trình độ trị: Trung cấp Chức vụ : Phó giám đốc trung tâm GDTX THÀNH TÍCH ĐẠT ĐƢỢC TRONG N M HỌC I Thực nhiệm vụ chuyên môn, khối lƣợng, chất lƣợng: Trong năm học qua, quan tâm Ban lãnh đạo trung tâm kết hợp cơng tác hài hịa nhiệt tình thân đồng nghiệp Tôi đạt kết sau: Về cơng tác giảng dạy, chun mơn: Hồn thành công tác chuyên môn Đảm bảo 100 ngày lên lớp Thực công tác giảng dạy cách nghiêm túc truyền bá kiến thức đầy đủ, xác, đến học viên - Với nhiệm vụ phân cơng Phó giám đốc Trung tâm GDTX Long Khánh Bản thân tự cố gắng trao dồi kiến thức, phấn đấu để hoàn thành tốt nhiệm vụ giao; làm việc với tinh thần trách nhiệm cao, công tác chủ động phối hợp, hợp tác đồng nghiệp, đồng chí tiếp thu ý kiến đóng góp đồng nghiệp, đồng chí để thân phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Tham gia mở lớp tiếng Anh,Tin học Luyện thi CCQG tiếng Anh, Tin học trung tâm Tham gia tổ chức thi lớp Tin học A , Tin học Nghề sở Giáo dục Đào tạo Đồng Nai Công tác quản lý chuyên môn: - Nắm bắt theo dõi chuyên môn tổ sâu sắc Giải hợp lý trường hợp quyền hạn phó giám đốc đồng nghiệp học viên Đôn đốc xử lý cơng việc chun mơn có hiệu tốt - Tham mưu với Giám đốc công việc mà cấp đưa cố gắng hoàn thành xuất sắc công việc giao - Quản lý chuyên môn vững , nghiêm túc thực thị cấp Theo dõi kịp thời nhắc nhở, đơn đốc cơng việc hồn thành cơng việc giao Về cơng tác Đảng, đồn thể: - Đối với cơng tác đồn thể: Ln tun truyền vận động đồn viên, giáo viên tham gia tích cực phong trào thi đua yêu nước phong trào khác tổ chức cấp phát động để xây dựng tổ chức trung tâm ngày vững mạnh Hàng năm với lãnh đạo Trung tâm tham gia xét tuyển cơng chức, tham gia bình xét thi đua cuối năm học tham gia xét nâng lương, xét thâm niên Thực báo cáo cho cấp đầy đủ thời hạn Được đông đảo đồng nghịệp học viên Trung tâm tín nhiệm Trong năm 2015-2016 thực triển khai kịp thời Nghị cấp đề ra.Thực phổ biến chuyên môn đến thành viên Trung tâm cách có hiệu quả, thiết thực Tổ chức cho đồng nghiệp hoạt động có hiệu quả, tạo điều kiện phấn đấu rèn luyện thành viên trung tâm.Tham gia phong trào tuyển sinh Xung kích phong trào VN, TDTT vận động phong trào hiến máu nhân đạo Tham gia dự buổi lễ meeting trừ tệ nạn ma túy, hút thuốc trường học Giúp ĐVTN trung tâm tham gia thi ATGT, Ma Túy, ATVSTP,( phòng chống thực phẩm bẩn lan tràn nay) … * Cơng tác Đảng: Ln nỗ lực phấn đấu hồn thành tốt nhiệm vụ người đảng viên, góp phần xây dựng Chi vững mạnh, năm giới LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com thiệu đoàn viên ưu tú tham gia lớp học Trung kiên thị xã để Đảng xem xét kết nạp Là đồn viên Cơng đồn tích cực, đạt phụ nữ giỏi ln góp phần xây dựng tổ chức Cơng đồn vững mạnh II Cải tiến, giải pháp hữu ích, sáng kiến - Thường xuyên cập nhật đổi công tác quản lý chuyên môn - Đảm bảo sinh hoạt chuyên môn dự đồng nghiệp - Sáng kiến kinh nghiệm III Học tập bồi dƣỡng, chuyên môn nghiệp vụ - Tham gia 100 chương trình bồi dưỡng nâng cao trình độ Sở GDĐT Đồng Nai tổ chức - Luôn phối kết hợp với lãnh đạo trung tâm để nâng cao hiệu quản lý chuyên môn IV Tham gia xây dựng tập thể - Có tinh thần ý thức tập thể cao, biết tự sửa sai quan tâm giúp đỡ đồng nghiệp Trung tâm - Được bầu chọn CSTĐ cấp sở - Được UBND Tỉnh tặng khen Trên khai thành tích cá nhân mà thời gian qua thân đạt Thủ trưởng quan Chủ tịch cơng đồn Người khai (Ký tên đóng dấu) Bạch Thị Đào LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI TRUNG TÂM GDTX LK CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Long Khánh, ngày 25 tháng 04 năm 2016 BM04-NXĐGSKKN PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2015-2016 Tên sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp đổi công tác quản lý chuyên môn nhằm nâng cao chất lƣợng giảng dạy TTGDTX Họ tên tác giả: Bạch Thị Đào Chức vụ: P.Giám Đốc Đơn vị (tổ): Trung tâm giáo dục thường xuyên Long Khánh Lĩnh vực: - Quản lý giáo dục  - Phương pháp giáo dục - Phương pháp dạy học môn: Vật Lý  - Lĩnh vực khác:  Sáng kiến kinh nghiệm triển khai áp dụng: Tại đơn vị  Trong Ngành  Tính - Đề giải pháp thay hoàn toàn mới, bảo đảm tính khoa học, đắn  - Đề giải pháp thay phần giải pháp có, bảo đảm tính khoa học, đắn  - Giải pháp gần áp dụng đơn vị khác chưa áp dụng đơn vị mình, tác giả tổ chức thực có hiệu cho đơn vị  Hiệu - Giải pháp thay hoàn toàn mới, thực tồn ngành có hiệu cao  - Giải pháp thay phần giải pháp có, thực tồn ngành có hiệu cao  LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com - Giải pháp thay hoàn toàn mới, thực đơn vị có hiệu cao  - Giải pháp thay phần giải pháp có, thực đơn vị có hiệu  - Giải pháp gần áp dụng đơn vị khác chưa áp dụng đơn vị mình, tác giả tổ chức thực có hiệu cho đơn vị  Khả áp dụng - Cung cấp luận khoa học cho việc hoạch định đường lối, sách: Trong Tổ/Phòng/Ban  Trong quan, đơn vị, sở GD&ĐT Trong ngành  - Đưa giải pháp khuyến nghị có khả ứng dụng thực tiễn, dễ thực dễ vào sống: Trong Tổ/Phòng/Ban   Trong quan, đơn vị, sở GD&ĐT Trong ngành  - Đã áp dụng thực tế đạt hiệu có khả áp dụng đạt hiệu phạm vi rộng: Trong Tổ/Phòng/Ban  Trong quan, đơn vị, sở GD&ĐT  Xếp loại chung: Xuất sắc  Khá  Trong ngành  Đạt  Không xếp loại  NGƢỜI THỰC HIỆN XÁC NHẬN CỦA TỔ THỦ TRƢỞNG ĐƠN VỊ SKKN CHUYÊN MÔN (Ký tên, ghi rõ (Ký tên ghi rõ họ tên) (Ký tên ghi rõ họ tên) họ tên đóng dấu) LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... biện pháp đổi công tác quản lý chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy TTGDTX tx Long Khánh – Đồng Nai 2.Tình hình chung Trung tâm Thực trạng biện pháp đổi công tác quản lý chuyên môn nhằm. .. môn nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy TTGDTX tx Long Khánh Một số kinh nghiệm thực tế liên quan đến biện pháp đổi công tác quản lý chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy TTGDTX Vấn đề... hết số kinh nghiệm lĩnh vực quản lý Với khn khổ cho phép, tơi xin mạnh dạn đưa “ Một số biện pháp đổi công tác quản lý chuyên môn nhằm nâng cao chất lƣợng giảng dạy TTGDTX ” tx Long Khánh – Đồng