Tham gia xõy dựng tập thể.

Một phần của tài liệu (SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp đổi mới công tác quản lý chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy ở TTGDTX ” tx long khánh – đồng nai (Trang 42 - 44)

- Cú tinh thần ý thức tập thể cao, luụn biết tự sửa sai và luụn quan tõm giỳp đỡ đồng nghiệp trong Trung tõm.

- Được bầu chọn CSTĐ cấp cơ sở. - Được UBND Tỉnh tặng bằng khen

Trờn đõy là bản khai thành tớch cỏ nhõn mà trong thời gian qua bản thõn đó đạt được.

Thủ trưởng cơ quan

(Ký tờn đúng dấu)

Chủ tịch cụng đoàn Người khai

PHIẾU NHẬN XẫT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2015-2016

Tờn sỏng kiến kinh nghiệm: Một số biện phỏp đổi mới cụng tỏc quản lý chuyờn mụn nhằm nõng cao chất lƣợng giảng dạy ở TTGDTX.

Họ và tờn tỏc giả: Bạch Thị Đào. Chức vụ: P.Giỏm Đốc Đơn vị (tổ): Trung tõm giỏo dục thường xuyờn Long Khỏnh. Lĩnh vực:

- Quản lý giỏo dục  - Phương phỏp dạy học bộ mụn: Vật Lý  - Phương phỏp giỏo dục - Lĩnh vực khỏc:............................ 

Sỏng kiến kinh nghiệm đó được triển khai ỏp dụng: Tại đơn vị  Trong Ngành 

1. Tớnh mới

- Đề ra giải phỏp thay thế hoàn toàn mới, bảo đảm tớnh khoa học, đỳng đắn  - Đề ra giải phỏp thay thế một phần giải phỏp đó cú, bảo đảm tớnh khoa học, đỳng đắn 

- Giải phỏp mới gần đõy đó ỏp dụng ở đơn vị khỏc nhưng chưa từng ỏp dụng ở đơn vị mỡnh, nay tỏc giả tổ chức thực hiện và cú hiệu quả cho đơn vị 

2. Hiệu quả

- Giải phỏp thay thế hồn tồn mới, đó được thực hiện trong toàn ngành cú hiệu quả cao 

- Giải phỏp thay thế một phần giải phỏp đó cú, đó được thực hiện trong toàn ngành cú hiệu quả cao 

SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI

TRUNG TÂM GDTX LK

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phỳc Độc lập - Tự do - Hạnh phỳc

Long Khỏnh, ngày 25 thỏng 04 năm 2016

BM04-NXĐGSKKN BM04- BM04- NXĐ GSKKN

- Giải phỏp thay thế hồn tồn mới, đó được thực hiện tại đơn vị cú hiệu quả cao 

- Giải phỏp thay thế một phần giải phỏp đó cú, đó được thực hiện tại đơn vị cú hiệu quả 

- Giải phỏp mới gần đõy đó ỏp dụng ở đơn vị khỏc nhưng chưa từng ỏp dụng ở đơn vị mỡnh, nay tỏc giả tổ chức thực hiện và cú hiệu quả cho đơn vị 

3. Khả năng ỏp dụng

- Cung cấp được cỏc luận cứ khoa học cho việc hoạch định đường lối, chớnh sỏch: Trong Tổ/Phũng/Ban  Trong cơ quan, đơn vị, cơ sở GD&ĐT Trong ngành  - Đưa ra cỏc giải phỏp khuyến nghị cú khả năng ứng dụng thực tiễn, dễ thực hiện và dễ đi vào cuộc sống: Trong Tổ/Phũng/Ban  Trong cơ quan, đơn vị, cơ sở GD&ĐT

 Trong ngành 

- Đó được ỏp dụng trong thực tế đạt hiệu quả hoặc cú khả năng ỏp dụng đạt hiệu quả trong phạm vi rộng:

Trong Tổ/Phũng/Ban  Trong cơ quan, đơn vị, cơ sở GD&ĐT  Trong ngành 

Xếp loại chung: Xuất sắc  Khỏ  Đạt  Khụng xếp loại 

NGƢỜI THỰC HIỆN SKKN SKKN (Ký tờn và ghi rừ họ tờn) XÁC NHẬN CỦA TỔ CHUYấN MễN (Ký tờn và ghi rừ họ tờn) THỦ TRƢỞNG ĐƠN VỊ (Ký tờn, ghi rừ họ tờn và đúng dấu)

Một phần của tài liệu (SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp đổi mới công tác quản lý chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy ở TTGDTX ” tx long khánh – đồng nai (Trang 42 - 44)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(44 trang)