(SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp phổ biến giáo dục pháp luật cho đvtn trong trường thpt

SKKN: Một số biện pháp phổ biến giáo dục pháp luật cho ĐVTN trường THPT LỜI NÓI ĐẦU ………………………………………………………………trang Phần A: Đặt vấn đề…………………………………………………… trang I Lý chọn đề tài trang Cơ sở lý luận …………………………………………………………… trang Cơ sở thực tiễn ……………………………………………………………trang 2.1 Tình hình vị thành niên phạm tội……………………………….…… trang 2.2 Những vướng mắc trình áp dụng quy định luật hình liên quan đến vị thành niên phạm tội……………………………………….trang 10 2.3 Vị trí, vai trị phổ biến, giáo dục pháp luật .trang 12 2.4 Mục đích phổ biến gióa dục pháp luật trang 13 2.5 Các hành vi phù hợp với pháp luật hình thành sở nhận thức đúng, có niềm tin có tình cảm đắn pháp luật…………… trang 15 II KHÁI QUÁT MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM, THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN…… trang 16 Thực trạng……………………………………………………………… trang 16 Thuận lợi, khó khăn………………………………………………………trang 17 2.1 Thuận lợi……………………………………………………………… trang 17 2.2 Khó khăn……………………………………………………………….trang 18 III MỤC ĐÍCH, NHIỆM VỤ…………………………………………… trang 18 Mục đích……………………………………………………………… trang 18 Nhiệm vụ…………………………………………………………………trang 19 IV ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU…………………………… trang 20 Đối tượng…………………………………………………………………trang 20 Phạm vi nghiên cứu trang 20 V THỜI GIAN NGHIÊN CỨU………………………………………… trang 20 VI PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU trang 21 Phương pháp nghiên cứu lý luận trang 21 Vị trí vai trị phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường việc giáo dục đạo đức, lối sống hình thành nhân cách cho ĐVTN trang 21 B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ trang 31 GV: Nguyễn Phú Quý –download Bí Thư đồn trường THPTluanvanchat@agmail.com Điểu Cải – TT – ĐQ - ĐN LUAN VAN CHAT LUONG : add SKKN: Một số biện pháp phổ biến giáo dục pháp luật cho ĐVTN trường THPT Phương hướng nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật trường học trang 31 1.1.Coi trọng xây dựng nhận thức vị trí, vai trị quan trọng cơng tác phổ biến, giáo dục pháp luật trường học trang 31 1.2 Kiện toàn nâng cao chất lượng nguồn nhân lực làm công tác phổ biến, giáo dục pháp luật trường học trang 32 1.3 Nâng cao chất lượng dạy học kiến thức pháp luật bản, phù hợp cho lứa tuổi học sinh cấp học THPT trang 32 1.4 Xây dựng kế hoạch phối hợp cho công tác phổ biến, giáo dục pháp luật trường học trang 33 Đổi hình thức nội dung công tác phổ biến giáo dục pháp luật trang 36 Kiến nghị BGH nhà trường: đạo thực nghiêm túc công tác chủ nhiệm để nâng cao hiệu hoạt động phổ biến giáo dục pháp luật trang 37 Một số giải pháp nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật trường học trang 38 Xây dựng chương trình phổ biến pháp luật ngoại khóa thống cho năm học nhà trường trang 41 Một số hình thức cụ thể trang 41 Kết đạt .trang 44 PHẦN C- KẾT LUẬN – BÀI HỌC KINH NGHIỆM .trang 44 I KẾT LUẬN .trang 44 II BÀI HỌC KINH NGHIỆM trang 45 Nguyên nhân khách quan trang 45 Nguyên nhân chủ quan……………………………………………… trang 46 Tài liệu tham khảo………………………………………………………… trang 47 GV: Nguyễn Phú Q –download Bí Thư đồn trường THPTluanvanchat@agmail.com Điểu Cải – TT – ĐQ - ĐN LUAN VAN CHAT LUONG : add SKKN: Một số biện pháp phổ biến giáo dục pháp luật cho ĐVTN trường THPT BẢNG QUY ƯỚC VIẾT TẮC HSSV; Học sinh sinh viên THPT; Trung học phổ thông THCS; Trung học sở HS; Học sinh TCCN, CĐ, ĐH; Trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học ĐVTN; Đoàn viên niên BLHS; Bộ luật hình GDCD; Giáo dục cơng dân ATGT; An tồn giao thơng GDPL; Giáo dục pháp luật PPCT; Phân phối chương trình GV; Giáo viên TN; Thanh niên PL; Pháp luật GV: Nguyễn Phú Quý –download Bí Thư đồn trường THPTluanvanchat@agmail.com Điểu Cải – TT – ĐQ - ĐN LUAN VAN CHAT LUONG : add SKKN: Một số biện pháp phổ biến giáo dục pháp luật cho ĐVTN trường THPT LỜI NÓI ĐẦU Hiện nay, biểu suy thoái đạo đức tình trạng vi phạm pháp luật HSSV gióng lên hồi chng báo động cho gia đình, nhà trường xã hội Điều đáng nói ý thức đạo đức, pháp luật học sinh cấp học cao có chiều hướng xuống Theo kết khảo sát Viện Nghiên cứu phát triển giáo dục Việt Nam, tỉ lệ học sinh học muộn: Tiểu học 20%, THCS 21%, THPT 58%; tỉ lệ quay cóp: Tiểu học 8%, THCS 55%, THPT 60%; tỉ lệ nói dối cha, mẹ: Tiểu học 22%, THCS 50%, THPT 64%; tỉ lệ không chấp hành an tồn giao thơng: Tiểu học 4%, THCS 35%, THPT 70%, Những số cho thấy, lớn ý thức đạo đức học sinh xuống Một thăm dò 500 học sinh THCS TP Hồ Chí Minh cho thấy: 32,2% có thái độ vô lễ với thầy, cô giáo, nhiều học sinh chào thầy, trường, cịn đường không quen biết; 38,8% cho biết thường xuyên chửi thề, nói tục; 53,6% nói tục Tình trạng đạo đức, lối sống phận giới trẻ có nhiều bất ổn, từ thái độ học tập, ý thức chấp hành nội quy, kỷ luật nhà trường, chấp hành pháp luật đến hành vi tiêu cực học tập, thi cử HS xâm nhập tệ nạn xã hội vào học đường ngày tăng số lượng mức độ nguy hiểm Tình trạng HS xuống cấp đạo đức vi phạm pháp luật ngày tăng, chương trình giáo dục lại chưa thể vai trị mơn học cách rõ ràng hiệu Ở cấp tiểu học, tuần học sinh học tiết đạo đức Học sinh lớp dạy đạo đức tựa đề “Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế”, học sinh lớp học “ Tìm hiểu Liên hợp quốc” Lên cấp THCS, với 75 học từ lớp đến lớp 9, thời lượng cho môn giáo dục công dân 26 tiết/năm, số tiết đạo đức có 12 – 15 tiết Học sinh lớp học máy nhà nước cấp sở, học sinh lớp học quyền sở hữu tài sản, học sinh lớp học quyền tự kinh doanh nghĩa vụ đóng thuế, quyền nghĩa vụ cơng dân nhân với nhiều từ khó hiểu, không phù hợp chưa cần thiết với lứa tuổi 12 – 15… GV: Nguyễn Phú Quý –download Bí Thư đoàn trường THPTluanvanchat@agmail.com Điểu Cải – TT – ĐQ - ĐN LUAN VAN CHAT LUONG : add SKKN: Một số biện pháp phổ biến giáo dục pháp luật cho ĐVTN trường THPT Ở cấp THPT, nghịch lý học sinh lớp 11 12 khơng có tiết học đạo đức Chương trình giáo dục cơng dân lớp 10 (29 tiết/năm) nặng nề kiến thức hai phần triết học đạo đức gồm nội dung trừu tượng, hàn lâm: phạm trù đạo đức bản, khái niệm giá trị đạo đức; vật chất, ý thức, tồn xã hội, ý thức xã hội, phương pháp luận biện chứng Chính điều làm học sinh thiếu hứng thú giáo dục khơng cao Về chương trình giáo dục đạo đức nói chung phong phú, nhiều học chương trình chưa xác định rõ phẩm chất nhân cách người Việt Nam Các học nặng lý thuyết, thiếu kỹ sống, chưa tạo dấu ấn lòng học sinh, hình thành nhân cách khơng rõ nét, học sinh dễ bị tác động hoàn cảnh xã hội Ở TCCN, CĐ ĐH khơng có nội dung giáo dục riêng đạo đức cho HSSV thành môn học độc lập thấy thể phần qua môn Những nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh nhiên mang tính mờ nhạt khơng rõ nét Hoạt động giáo dục đạo đức chủ yếu thông qua hoạt động ngoại khóa, hoạt động Đồn, Hội Chương trình giáo dục pháp luật khóa nói cho HSSV góp phần quan trọng việc trang bị cho HSSV kiến thức pháp luật bản, giúp bước hình thành ý thức pháp luật, niềm tin pháp luật cho giới trẻ Tuy chương trình giáo dục pháp luật bộc lộ vấn đề cần xem xét, chương trình nặng lý thuyết cịn mang tính chung chung không cụ thể cho đối tượng thiếu tính ứng dụng thực tiễn Q trình đổi đất nước, xây dựng “nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa” “xã hội cơng dân” địi hỏi phải xây dựng hệ thống pháp luật hoàn chỉnh, đồng bộ, phù hợp với phát triển kinh tế - xã hội, xây dựng xã hội người có ý thức tơn trọng pháp luật, tự nguyện tuân thủ nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật, có tinh thần bảo vệ pháp luật, sống làm việc theo pháp luật Để thực mục tiêu này, song song với việc xây dựng khơng ngừng hồn thiện hệ thống pháp luật, vấn đề có tầm quan trọng đặc biệt phải đẩy mạnh phổ biến, giáo dục pháp luật cho nhóm đối tượng, có học sinh, sinh viên - công dân trẻ chiếm gần GV: Nguyễn Phú Q –download Bí Thư đồn trường THPTluanvanchat@agmail.com Điểu Cải – TT – ĐQ - ĐN LUAN VAN CHAT LUONG : add SKKN: Một số biện pháp phổ biến giáo dục pháp luật cho ĐVTN trường THPT phần tư dân số nước Đây u cầu, địi hỏi cấp thiết, mang tính khách quan hoàn toàn phù hợp với mục tiêu giáo dục toàn diện “đào tạo người Việt Nam phát triển tồn diện, có đạo đức, tri thức, sức khoẻ, thẩm mỹ nghề nghiệp, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; hình thành bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất lực công dân, đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc” Để thực đào tạo phát triển toàn diện người Việt Nam, giáo dục pháp luật nội dung khơng thể thiếu chương trình giáo dục cấp học trình độ đào tạo hệ thống giáo dục quốc dân Ngày 07/01/1998 Thủ tướng Chính phủ Chỉ thị số 02/1998/CT-TTg việc tăng cường công tác phổ biến giáo dục pháp luật giai đoạn nay, nhấn mạnh tầm quan trọng mơn học pháp luật việc góp phần hình thành xây dựng nhân cách cho học sinh, sinh viên- hệ tương lai đất nước, dân tộc Chỉ thị có đoạn: “Bộ Giáo dục đào tạo chủ trì phối hợp với Bộ Tư pháp đẩy mạnh công tác giảng dạy pháp luật trường học Phải xác định rõ pháp luật môn học khố cấp học, bậc học; phải có kiểm tra tiến tới thi hết môn kết học tập môn xem quan trọng để đánh giá việc rèn luyện tư cách đạo đức ĐVTN GV: Nguyễn Phú Quý –download Bí Thư đồn trường THPTluanvanchat@agmail.com Điểu Cải – TT – ĐQ - ĐN LUAN VAN CHAT LUONG : add SKKN: Một số biện pháp phổ biến giáo dục pháp luật cho ĐVTN trường THPT PHẦN A - ĐẶT VẤN ĐỀ I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Cơ sở lý luận Căn Luật Phổ biến, giáo dục pháp luật năm 2012; Căn Quyết định số 1928/QĐ-TTg ngày 20 tháng 11 năm 2009 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường” Căn Quyết định số 1141/QĐ-BĐHĐA ngày 29 tháng năm 2013 Trưởng ban Điều hành Đề án 1928 (Bộ Giáo dục Đào tạo) ban hành Kế hoạch thực Đề án “Nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường” giai đoạn 2013 – 2016 Thực kế hoạch số 1190/KH-UBND ngày 06 tháng 02 năm 2013 Ủy ban Nhân dân tỉnh Đồng Nai việc thực chương trình phổ biến, giáo dục pháp luật giai đoạn từ năm 2013 đến năm 2016 Trên sở Kế hoạch phổ biến, giáo dục pháp luật chung tỉnh, hàng năm Sở Tư pháp phối hợp với Sở giáo dục Đào tạo tổ chức thực nhiểu hoạt động phổ biến, giáo dục trường học Tổ chức tập huấn kiến thức pháp luật cho giáo viên dạy môn Giáo dục công dân, pháp luật, cán quản lý giáo dục Tổ chức tọa đàm, nói chuyện chuyên đề pháp luật cho học sinh, sinh viên số trường địa bàn tỉnh; xây dựng tổ chức hoạt động khảo sát lấy ý kiến giáo viên dạy môn Giáo dục công dân, pháp luật, học sinh, sinh viên nhằm đánh giá thực trạng nhu cầu tìm hiểu pháp luật đối tượng để xây dựng kế hoạch, tài liệu phổ biến pháp luật cho phù hợp, thiết thực Hình thức phổ biến, giáo dục pháp luật chủ yếu tập huấn, tuyên truyền miệng, biên soạn cấp phát tài liệu, tổ chức thi, hoạt động ngoại khóa, lồng ghép với họp, phối hợp với ngành có liên quan, phát huy hiệu khai thác tối đa sở vật chất để phục vụ cho việc PBGDPL Vận động việc thực thi pháp luật, chấp hành pháp luật cán Đoàn, đoàn viên, hội viên, thiếu niên trọng đẩy mạnh tình đồn kết khu dân cư Phát huy vai trị Đồn niên góp phần giữ vững an ninh trị, trật tự an toàn xã hội địa phương, đẩy mạnh phong trào xây dựng đời sống văn hóa, GV: Nguyễn Phú Q –download Bí Thư đồn trường THPTluanvanchat@agmail.com Điểu Cải – TT – ĐQ - ĐN LUAN VAN CHAT LUONG : add SKKN: Một số biện pháp phổ biến giáo dục pháp luật cho ĐVTN trường THPT phát huy tinh thần đoàn kết tương thân tương đoàn viên niên, vận động đoàn viên niên tham gia thực nội quy, quy ước ấp, khu phố, góp phần giữ gìn tình làng, nghĩa xóm, xây dựng sống văn minh, đại Tổ chức dạy học kiến thức pháp luật phù hợp với tất ĐVTN nhà trường Triển khai có chất lượng hình thức giáo dục ngoại khóa, hoạt động giáo dục pháp luật ngồi lên lớp Bổ sung số lượng, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, cán làm công tác phổ biến, giáo dục pháp luật Đề xuất với lãnh đạo nhà trường bổ sung tài liệu, thiết bị phục vụ công tác phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường Và giải pháp liên quan như: Quán triệt văn đạo, quy định công tác phổ biến, giáo dục pháp luật Nâng cao nhận thức cho cán quản lý, giáo viên học sinh nhà trường công tác phổ biến giáo dục pháp luật Nâng cao chất lượng giảng dạy môn học Giáo dục công dân Pháp luật nhà trường Tăng cường công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật thơng qua hoạt động ngoại khóa, báo cáo chuyên đề, báo cáo thời Tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường thông qua phương tiện thông tin đại chúng Tăng cường công tác theo dõi, tổ chức thực đề án; rà soát, bổ sung, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, cán làm công tác phổ biến, giáo dục pháp luật Xây dựng, bổ sung tài liệu, thiết bị phục vụ công tác phổ biến, giáo dục pháp luật giải pháp khác Phối hợp quan, tổ chức liên quan tăng cường xã hội hóa công tác phổ biến, giáo dục pháp luật Trong Nghị Hội nghị lần thứ đề mục tiêu đào tạo: Vừa đào tạo người Việt Nam phát triển tồn diện, u gia đình, u Tổ quốc, yêu đồng bào, sống tốt làm việc hiệu quả, đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ Tổ quốc; vừa bảo đảm phát huy tốt tiềm riêng cá nhân Điều 31- Hiến pháp năm 1992 ( sđ) quy định: “Nhà nước ta tạo điều kiện để cơng dân phát triển tồn diện, giáo dục ý thức công dân, sống làm việc theo Hiến pháp pháp luật, ” Thực chủ trương Đảng, pháp luật Nhà nước công tác phổ biến, giáo dục pháp luật theo tinh thần Nghị 48/NQ-TW Bộ trị (khóa X) chiến lược xây dựng hoàn thiện hệ thống pháp luật Việt Nam đến GV: Nguyễn Phú Quý –download Bí Thư đoàn trường THPTluanvanchat@agmail.com Điểu Cải – TT – ĐQ - ĐN LUAN VAN CHAT LUONG : add SKKN: Một số biện pháp phổ biến giáo dục pháp luật cho ĐVTN trường THPT năm 2010, định hướng đến năm 2020; Chỉ thị số 32-CT/TW ngày 9/12/2003 Ban Bí thư Trung ương Đảng tăng cường lãnh đạo Đảng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật, nâng cao ý thức chấp hành pháp luật cán bộ, nhân dân; Kết luận số 04 - KL/TW ngày 19/4/2011 Ban Bí thư Trung ương Đảng (khóa XI); Luật phổ biến, giáo dục pháp luật năm 2012; Quyết định số 409/QĐ-TTg ngày 09/4/2012 Thủ tướng Chính phủ ban hành chương trình hành động thực Kết luận số 04 - KL/TW ngày 19/4/2011 Ban Bí thư Trung ương Đảng (khóa XI) Trong năm gần đây, tình hình trẻ em phạm tội ngày diễn biến phức tạp, có chiều hướng gia tăng số lượng tính chất nguy hiểm hành vi Chính bảo vệ trẻ em trở thành vấn đề cấp thiết xã hội quan tâm Ở phương diện pháp lý, để tăng cường hiệu cơng tác đấu tranh phịng chống tội phạm vị thành niên, việc tổng kết thực tiễn phát vướng mắc, bất cập quy định Bộ luật hình liên quan đến vị thành niên phạm tội yêu cầu đòi hỏi đặt Cở sở thực tiễn 2.1 Tình hình vị thành niên phạm tội Ở phạm vi nước, năm qua, tình trạng vị thành niên phạm tội có chiều hướng gia tăng “trẻ hóa” Với số trung bình 10.000 vụ tội phạm hình 15.000 vị thành niên gây nên năm Trong cấu tội phạm tội phạm nghiêm trọng đặc biệt nghiêm trọng chiếm tỷ lệ cao (trên 50%) (số liệu Hội thảo chương trình hành động quốc gia trẻ em giai đoạn 2011 – 2020 Bộ lao động thương binh xã hội tổ chức) * Về giới tính: Đa số vị thành niên phạm tội nam Tuy nhiên có số lượng không nhỏ nữ vị thành niên phạm tội * Về cấu tội phạm: Tuy không thống kê số liệu xác, nhiên theo dõi phiên tòa xét xử vị thành niên phạm tội gần nhận thấy Vị thành niên thường mắc phải tội phạm có tính chất bạo lực cố ý gây thương tích, cướp, cướp giật, cưỡng đoạt tài sản Một số trường hợp phạm tội giết người, buôn bán tàng trữ ma túy GV: Nguyễn Phú Q –download Bí Thư đồn trường THPTluanvanchat@agmail.com Điểu Cải – TT – ĐQ - ĐN LUAN VAN CHAT LUONG : add SKKN: Một số biện pháp phổ biến giáo dục pháp luật cho ĐVTN trường THPT * Về hình thức tham gia: Nếu trước vị thành niên phạm tội có tính chất đơn lẻ xu hướng phạm tội chuyển dịch sang phạm tội có tổ chức, thành bang nhóm; Thủ đoạn tinh vi, phức tạp, manh động, tính chất, mức độ hành vi ngày nguy hiểm Một xu hướng thường thấy vụ án vị thành niên bỏ nhà lang thang, sống tụ tập ăn chơi (cả nam, nữ) lôi kéo phạm tội chiếm đoạt tài sản, chí giết người dã man manh động * Về hình thức xử lý vị thành niên: Theo quy định Bộ luật hình sự, mục đích việc xử lý vị thành niên phạm tội chủ yếu nhằm giáo dục giúp đỡ em có hội sửa chữa sai lầm, phát triển lành mạnh để trở thành công dân tốt cho xã hội Vì vậy, vị thành niên phạm tội áp dụng biện pháp tư pháp miễn trách nhiệm hình để đưa gia đình, quan tổ chức giám sát Tuy nhiên, thực tế xét xử, vị thành niên phạm tội đa phần phạm vào tội phạm nghiêm trọng, đặc biệt nghiêm trọng (cướp, cướp giật, giết người) nên thường bị xử án tù (ít trường hợp hưởng án treo) 2.2 Những vướng mắc trình áp dụng quy định Bộ luật hình liên quan đến vị thành niên phạm tội Bộ luật hình có quy định xử lý vị thành niên phạm tội theo hướng khoan hồng, giảm nhẹ Theo đó: Người từ đủ 14 tuổi trở lên, chưa đủ 16 tuổi phải chịu trách nhiệm hình tội phạm nghiêm trọng cố ý tội phạm đặc biệt nghiêm trọng (Điều 12-BLHS); Việc truy cứu trách nhiệm hình người chưa thành niên phạm tội áp dụng hình phạt họ thực trường hợp cần thiết Khi xét xử, thấy khơng cần thiết phải áp dụng hình phạt người chưa thành niên phạm tội, Tồ án áp dụng biện pháp tư pháp (Điều 69 BLHS) * Các nguyên tắc xử lý vị thành niên Điều 69 Bộ luật hình thể tính nhân đạo việc xử lý vị thành niên phạm tội nhiên thiếu tính cụ thể nên không dễ thực thực tế GV: Nguyễn Phú Q –download Bí Thư đồn trường THPTluanvanchat@agmail.com Điểu Cải – TT – ĐQ - ĐN 10 LUAN VAN CHAT LUONG : add SKKN: Một số biện pháp phổ biến giáo dục pháp luật cho ĐVTN trường THPT Hàng năm Đoàn trường xây dựng kế hoạch giáo dục pháp luật triển khai đến tất chi đoàn buổi chào cờ, phối hợp với chuyên mơn đồn thể khác Cơng đồn, hội CMHS, cung công an huyện, xã công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật nhằm phát huy sức mạnh tổng hợp xã hội, lồng ghép vào số môn nhằm phổ biến kiến thức pháp luật cho ĐVTN Ví dụ: Trên kế hoạch triển khai cơng tác An tồn giao thơng năm học 2013 – 2014 Đoàn trường THPT Điểu Cải mà tơi BCH đồn trường xây dựng triển khai HUYỆN ĐỒN ĐỊNH QN ĐỒN TNCS HỒ CHÍ MINH ĐOÀN TRƯỜNG THPT ĐIỂU CẢI Số: 05/KH-ĐTN Định Quán , ngày 06 tháng năm 2013 KẾ HOẠCH CÔNG TÁC GIÁO DỤC AN TỒN GIAO THƠNG NĂM HỌC 2013-2014 Căn kế hoạch hoạt động nhà trường đoàn niên năm học 2013 – 2014 việc triển khai thực cơng tác giáo dục an tồn giao thơng nhà trường năm học 2013-2014 Nay Đồn trường THPT Điểu Cải xây dựng kế hoạch thực công tác giáo dục ATGT năm học 2013-2014 sau: I TÌNH HÌNH CHUNG - Vị trí địa lí: Ấp Đồn Điền – Túc Trưng – Định Quán – Đồng Nai sát Quốc Lộ 20 - Tổng số học sinh: 1494 học sinh: 37 lớp - Tổng số cán bộ, giáo viên, công nhân viên 95 - Đa số học sinh có thức việc thực ATGT, BCH Hội PHHS nhà trường lớp quan tâm phối hợp chặt chẽ với nhà trường việc nhắc nhỡ giáo dục ATGT cho em - Các tổ chức Đồn thể, CB-GV-NV nhà trường xác định công tác giáo dục ATGT cho học sinh nhiệm vụ trị công tác giáo dục II XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI CƠNG TÁC GD ATGT NĂM HỌC 2013-2014 - Đồn trường tiếp tục quán triệt việc triển khai thực cơng tác giáo dục an tồn giáo thơng năm học 2013-2014 GV: Nguyễn Phú Q –download Bí Thư đồn trường THPTluanvanchat@agmail.com Điểu Cải – TT – ĐQ - ĐN 34 LUAN VAN CHAT LUONG : add SKKN: Một số biện pháp phổ biến giáo dục pháp luật cho ĐVTN trường THPT - Tiếp tục củng cố Ban an tồn giao thơng Đồn trường, Ban an tồn giao thơng xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện, kế hoạch xây dựng tháng, tuần Phân công trách nhiệm thành viên lĩnh vực theo dõi, quản lý Kế hoạch an tồn giao thơng triển khai đến thành viên Ban an tồn giao thơng Đồn trường, triển khai phổ biến CB,GV,NV toàn thể học sinh, thông báo tới phụ huynh học sinh công an xã …theo dõi, phối hợp việc quản lý học sinh Hàng tháng Ban ATGT họp định kỳ để đánh giá, rút kinh nghiệm đề kế hoạch hoạt động cho tháng - Mỗi CB, VC, LĐ học sinh có cam kết thực ATGT - Đoàn trường theo dõi thi đua lớp việc thực hiên tốt an tồn giao thơng Phát huy vai trị đội niên xung kính cơng tác an tồn giao thơng, đảm bảo “Mái trường an tồn giao thơng”; Phối hợp cơng đoàn tuyên truyền vận động CB, VC, LĐ người thân gia đình thực tốt tham gia giao thơng Vào chào cờ đầu tuần Đồn trường tun truyền an tồn giao thơng xem tiêu chí để đánh giá xếp loại thi đua chi đoàn HS năm học - Đoàn niên tham gia hội thi an tồn giao thơng nụ cười ngày mai GD & ĐT tổ chức - Ban NGLL phối hợp Đoàn niên tổ chức phong trào làm báo tường sưu tầm tranh ảnh tư liệu thông tin ATGT, phát động phong trào viết tin ATGT để phát chơi Tổ chức hoạt động ngồi có liên quan đến vấn đề ATGT như: Thi hùng biện ATGT ; CLB ATGT dạng sân khấu hóa.- Nhắc nhở, hướng dẫn học sinh tránh tụ tập, trước cổng trường tan học q trình tham gia giao thơng -Tăng cường cơng tác tuyên tuyền, giáo dục để nâng cao nhận thức cho GV, HS PHHS việc thực tốt luật ATGT vào hoạt động ngoại khóa, chào cờ đầu tuần phiên họp PHHS Đưa tiêu chí ATGT vào việc đánh giá xếp loại thi đua theo định kỳ tháng, học kỳ năm học - Phối hợp với GVCN để tổ chức nhắc nhở, kiểm điểm học sinh vi phạm qua tiết sinh hoạt lớp, nhắc nhở cờ Đưa tiêu chí học sinh vi phạm để đánh giá xếp loại thi đua công tác chủ nhiệm lớp GV: Nguyễn Phú Q –download Bí Thư đồn trường THPTluanvanchat@agmail.com Điểu Cải – TT – ĐQ - ĐN 35 LUAN VAN CHAT LUONG : add SKKN: Một số biện pháp phổ biến giáo dục pháp luật cho ĐVTN trường THPT - Thường xuyên phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh, phụ huynh học sinh kịp thời uốn nắn giáo dục học sinh vi phạm nội quy ATGT - Phối hợp chặt chẽ với ban ngành địa bàn huyện đặc biệt với Công an Huyện Công An xã để tuyên truyền, giáo dục tuần tra định kỳ để ngăn chặn xử lí kịp thời hành vi vi phạm HS Phối hợp lãnh đạo địa phương tổ chức ký cam kết giáo dục học sinh thông qua mơ hình trường- xã - Phấn đấu năm học 2013-2014 trường THPT Điểu Cải khơng có ĐV GV học sinh vi phạm an tồn giao thơng Trên Kế hoạch triển khai công tác giáo dục ATGT năm học 20132014 Đoàn Trường THPT Điểu Cải đề nghị ĐVTN nghiêm túc thực Nơi nhận: - Huyện Đoàn ( B/c) T/M BCH ĐỒN TRƯỜNG Bí Thư - Chi nhà trường (B/c) - Ban giám hiệu nhà trường ( B/c) - 38 chi đoàn ( T/h) - Lưu văn phịng đồn NGUYỄN PHÚ Q Đổi hình thức nội dung công tác phổ biến giáo dục pháp luật Tạo tính tích cực, chủ động việc tìm hiểu, nhận thức nhiều hình thức khác hình thức sân khấu hóa, áp dụng phương thức đại việc tuyền tải thông tin, tổ chức thi tìm hiểu pháp luật, phổ biến văn Luật ban hành đặc biệt qua tờ báo pháp luật, tuổi trẻ, niên thư viện Khuyến khích ĐVTN tích cực tham gia đọc sách, báo nhằm khai thác tối đa đầu sách thư viện Qua đó, hình thành ý thức tự giác, thói quen học tập nâng cao trình độ hiểu biết pháp luật, sống học tập làm việc theo pháp luật học sinh Đa dạng hóa hình thức phổ biến, giáo dục pháp luật, triển khai diện rộng hình thức phát huy hiệu thực tế mạng internet Tăng cường giới thiệu quy định pháp luật thông qua hình thức tuyên truyền miệng tới tận ĐVTN lớp trao đổi, đối thoại, thảo luận, giải đáp thắc mắc nhằm nâng cao tính chủ động việc tiếp nhận kiến thức pháp luật GV: Nguyễn Phú Quý –download Bí Thư đồn trường THPTluanvanchat@agmail.com Điểu Cải – TT – ĐQ - ĐN 36 LUAN VAN CHAT LUONG : add SKKN: Một số biện pháp phổ biến giáo dục pháp luật cho ĐVTN trường THPT Kiến nghị BGH nhà trường: đạo thực nghiêm túc công tác chủ nhiệm để nâng cao hiệu hoạt động phổ biến giáo dục pháp luật Xác định công tác phịng, chống tội phạm phải lấy phịng chính, giáo dục để ĐVTN nhận diện tránh xa tội phạm, biết tự đề phòng, ngăn chặn tội phạm xâm hại đến thân, từ đầu năm học, Đoàn trường kiến nghị với Ban giám hiệu tổ chức qn triệt văn liên quan cơng tác phịng chống tội phạm, tệ nạn xã hội đến tất thành viên hội đồng sư phạm, học sinh phụ huynh với phương châm phát sớm, xử lý kịp thời, nhà trường tổ chức hệ thống quản lý nề nếp học sinh thơng qua phịng giám thị gồm giáo viên BTV đoàn trường Ngay đầu năm học đoàn trường tham mưu với BGH cho tất ĐVTN ký cam kết phòng, chống tệ nạn xã hội xâm hại học đường cách chặt chẽ SỞ GD & ĐT ĐỒNG NAI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT ĐIỂU CẢI Độc lập- Tự – Hạnh phúc ********** o0o BẢN CAM KẾT GIỮA PHỤ HUYNH, HỌC SINH VỚI NHÀ TRƯỜNG Kính gửi: Ban giám hiệu Trường THPT Điểu Cải Thầy, cô giáo chủ nhiệm thầy cô giáo môn lớp: Em tên là: Là học sinh lớp: năm học 2013 – 2014 Để đạt kết cao năm học em xin hứa thực tốt điều sau: Chăm chỉ, tự giác học tập, trung thực kiểm tra thi cử Tích cực tham gia lao động cơng ích, giúp đỡ gia đình, sẵn sàng tham gia lao động nhà trường xã hội yêu cầu Giữ gìn bảo vệ tài sản xã hội chủ nghĩa, tài sản chung nhà trường Giữ vệ sinh cá nhân vệ chung thật tốt, không uống rượu, hút thuốc lá, không mắc tệ nạn xã hội, không sử dụng ma túy chất kích thích gây nghiện GV: Nguyễn Phú Q –download Bí Thư đồn trường THPTluanvanchat@agmail.com Điểu Cải – TT – ĐQ - ĐN 37 LUAN VAN CHAT LUONG : add SKKN: Một số biện pháp phổ biến giáo dục pháp luật cho ĐVTN trường THPT khác, không hút thuốc lá, uống rượu, gây gổ đánh nhà trường xã hội Đoàn kết, giữ gìn truyền thống tốt đẹp nhà trường, tập thể lớp, phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Kính trọng, biêt ơn cha, mẹ, thầy, giáo yêu quý người Tuyệt đối không xúc phạm đến thầy, cô giáo cán công tác nhà trường Tôn trọng kỷ luật nhà trường, bảo vệ danh dự nhà trường, tập thể lớp thầy cô giáo Chấp hành tốt luật giao thông đường tham gia giao thông, không xe mô tô, xe gắn máy phân khối lớn đến trường khơng có giấy phép lái xe Em xin cam kết thực tốt điều trên, vi phạm em xin chịu hình thức kỷ luật nhà trường Phần cam kết phụ huynh: Tên là: Thay mặt gia đình tơi xin cam kết với nhà trường: Tạo điều kiện tốt thời gian mơi trường học tập cho em Tích cực, chủ động phối, kết hợp với nhà trường tổ chức việc giáo dục quản lý em Tham gia đầy đủ khoản đóng góp nhà trường Học sinh (ký ghi họ tên) Phụ huynh học sinh ( ký ghi họ tên) Thường xuyên tham mưu với BGH, kết hợp với tổ chuyên môn thực lồng ghép phổ biến, giáo dục pháp luật cho học sinh vào mơn học khố hoạt động ngoại khố chương trình giáo dục Thơng qua giảng có liên quan đến phịng chống ma túy, phòng chống tội phạm tệ nạn xã hội, giáo viên trường lồng ghép giáo dục cho học sinh vấn đề phòng, chống tội phạm tệ nạn xã hội cách có chủ đích hiệu Với mơ hình trường học “Khơng tội phạm tệ nạn xã hội”, đề cao vai trị gia đình giúp em khơng mắc vào tệ nạn xã hội vi phạm pháp luật Xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, sáng, nôi, môi trường tốt cho học sinh rèn luyện Tích hợp phổ biến nội dung GV: Nguyễn Phú Quý –download Bí Thư đoàn trường THPTluanvanchat@agmail.com Điểu Cải – TT – ĐQ - ĐN 38 LUAN VAN CHAT LUONG : add SKKN: Một số biện pháp phổ biến giáo dục pháp luật cho ĐVTN trường THPT pháp luật hôn nhân gia đình, pháp luật dân sự, an tồn giao thơng, bảo vệ mơi trường, vệ sinh an tồn thực phẩm, phịng chống tệ nạn xã hội… Đặc biệt trọng giáo dục ý thức tôn trọng pháp luật, thói quen xử theo pháp luật học sinh BCH đoàn trường kiến nghị Lãnh đạo nhà trường tăng cường công tác kiểm tra giám sát hoạt động phổ biến giáo dục pháp luật tổ chức nhà trường, đặc biệt GVCN thơng qua tiêu chí thi đua xếp loại cuối năm Quán triệt triển khai thực Luật phổ biến, giáo dục pháp luật Cần xác định rõ công tác phổ biến, giáo dục pháp luật sở giáo dục nhiệm vụ thường xuyên đặt lãnh đạo Đảng; người học phải xác định rõ việc học tập để hiểu biết làm việc, chấp hành theo pháp luật BGH nhà trường cần xây dựng tiêu chí đánh giá cơng tác phổ biến, giáo dục pháp luật trường học, đánh giá công tác quản lý giáo dục đơn vị đưa vào tiêu chuẩn bình xét thi đua GV đứng lớp, tổ chức đoàn thể GVCN lớp Một số giải pháp nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật trường học Để đạt kết mong muốn, công tác giáo dục, tuyên truyền, phổ biến pháp luật cho thanh, thiếu niên phải xác định “là phận cơng tác giáo dục trị, tư tưởng, nhiệm vụ tồn hệ thống trị” Do đó, để nâng cao hiệu phổ biến, giáo dục pháp luật cho niên, giảm tình trạng niên vi phạm pháp luật mục tiêu Đề án “Tăng cường công tác phổ biến, giáo dục pháp luật nhằm nâng cao ý thức pháp luật cho thiếu niên” đề ra, công tác phổ biến, giáo dục pháp luật cho niên đòi hỏi quan tâm, tất cấp, ngành, đoàn thể toàn xã hội Cần xác định rõ trách nhiệm công tác phổ biến giáo dục pháp luật trường học, nhằm tạo sở pháp lý, chế phối hợp GVCN, GV dạy môn GDCD, môn xã hội Lịch sử, địa lý nâng cao trách nhiệm đồn TN cơng tác phổ biến, giáo dục pháp luật trường học Có vấn đề nóng văn hóa ứng xử học sinh nay, mâu thuẫn nhỏ lại dẫn đến đánh nhau, vi phạm GV: Nguyễn Phú Q –download Bí Thư đồn trường THPTluanvanchat@agmail.com Điểu Cải – TT – ĐQ - ĐN 39 LUAN VAN CHAT LUONG : add SKKN: Một số biện pháp phổ biến giáo dục pháp luật cho ĐVTN trường THPT pháp luật, giáo dục pháp luật trước tiên phải giáo dục em cách ứng xử với nhà trường Vậy thực trạng văn hoá học đường ngày nào? Phần lớn hệ trẻ nhà trường có kiến thức rộng, nhanh nhạy nắm bắt thơng tin có sức khoẻ tốt, tinh thần cầu thị học tập, khả ứng dụng kiến thức học vào thực tiễn cao, q trọng thầy cơ, đồn kết với bạn bè sống có kỷ cương, khơng ngừng phấn đấu vươn nên học tập sống Nhưng có phận khơng nhỏ hệ trẻ ứng xử cách vơ văn hố Nhà tư vấn tâm lý Phạm Thị Thuý cho rằng: Văn hoá ứng xử học đường Việt Nam vào cấp độ báo động đỏ Quá nhiều hành vi thiếu văn hoá học sinh giáo viên Văn hoá học đường xuống cấp nghiêm trọng, xuống cấp đáng sợ giáo dục.Hiện có nhiều người đồng tình với ý kiến cho văn hoá ứng xử học đường bị xem nhẹ Nhà trường tập trung vào việc dạy kiến thức tự nhiên xã hội mà quên giáo dục nhân cách sống cho học sinh Thực tế cho thấy mơi trường học đường, nơi văn hố coi trọng, đượcxây dựng phát huy lại diễn điều thiếu văn hố Trong mơi trường giáo dục hai mối quan hệ quan hệ thầy trò quan hệ trò với Trong mối quan hệ thầy trị mối quan hệ cốt lõi để xây dựng môi trường giáo dục Theo thống kê Bộ giáo dục đào tạo, từ đầu năm học 2009-2010 đến nước xảy gần 1600 vụ học sinh đánh ngồi trường học, có vụ án hình ngày gia tăng Học sinh đánh không dùng chân tay hay cặp sách mà hình ảnh học em sinh mặc đồng phục tuổi từ 10 đến 18 cầm dao, kiếm súng tự chế hay súng mua chui thị trường để “Xử nhau” lí trẻ “nhìn đểu”, khơng cho chép bài, nói xấu, ghen tng đơn giản đánh cho bõ ghét Không dừng lại việc đánh lộn lẫn học trò yêu sớm, yêu nhiều quan niệm yêu gắn liền với tình dục để lại hậu khó lường Có bạn trẻ đứng trước nguy vơ sinh bị vô sinh nạo hút thai tuổi dậy thì, sức khoẻ giảm sút, tâm lý tổn thương….Đã có nhiều bậc phụ GV: Nguyễn Phú Quý –download Bí Thư đồn trường THPTluanvanchat@agmail.com Điểu Cải – TT – ĐQ - ĐN 40 LUAN VAN CHAT LUONG : add SKKN: Một số biện pháp phổ biến giáo dục pháp luật cho ĐVTN trường THPT huynh đưa gái vào bệnh viện đau bụng dội tá hoả nhận tin gái họ mang thai Khơng cậu phải làm cha, làm mẹ độ tuổi “ăn chưa no lo chưa tới” quan niệm thoáng tình u Văn hố ứng xử học trị với ngày mang nhiều màu sắc biến tướng Tình trạng kết bè, kết phái tạo thành băng, hội vấn đề nhức nhối khơng làm ảnh hưởng đến mơi trường giáo dục mà cịn làm cho xã hội quan tâm lo lắng Hiện tượng lập băng nhóm cướp, trấn lột, dằn mặt lẫn nhau, tốn ân ốn cá nhân học trị làm gióng lên hồi chng cảnh tỉnh nhà làm cơng tác giáo dục quản lí giáo dục Xây dựng chương trình phổ biến pháp luật ngoại khóa thống cho năm học nhà trường Việc tuyên truyền, giáo dục pháp luật cần phải tiến hành thường xun, liên tục, có chương trình, kế hoạch cụ thể, tránh tình trạng làm có tính phong trào Phải kết hợp giáo dục nhà trường, gia đình xã hội Phải kết hợp giáo dục với xử lý nghiêm vi phạm pháp luật giáo dục có tác dụng lâu dài song lại chậm hiệu quả, xử lý vi phạm lại có tác dụng giáo dục Một số hình thức cụ thể: Dành nhiều thời gian, cơng sức quan tâm đến việc giáo dục đạo đức ý thức chấp hành pháp luật cho học sinh cách: Đầu năm học, nhà trường cần nhấn mạnh đến giáo viên, học sinh quy định pháp luật, đạo đức Đảng Nhà nước, địa phương nhà trường; Quán triệt đến giáo viên nhiệm vụ giáo dục đạo đức, pháp luật cho học sinh nhiệm vụ tất người khơng phải Ban Giám Hiệu hay Đồn niên, giáo viên chủ nhiệm; Giao nhiệm vụ tiêu cho lớp phải trọng đến tiêu hạnh kiểm; Xây dựng tiêu chí đánh giá xếp loại đạo đức cho học sinh cụ thể, chi tiết tuần, tháng, kỳ năm; Giao nhiệm vụ cho phụ trách cơng tác Đồn phối kết hợp với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn, giáo viên tham gia lớp tập huấn tư vấn học đường, giáo dục kỹ sống để tổ chức nhiều chương trình ngoại khóa mẻ, hấp dẫn có tính giáo dục cao Vừa giáo dục học sinh vừa tạo khơng khí vui tươi phấn khởi, hấp dẫn GV: Nguyễn Phú Quý –download Bí Thư đồn trường THPTluanvanchat@agmail.com Điểu Cải – TT – ĐQ - ĐN 41 LUAN VAN CHAT LUONG : add SKKN: Một số biện pháp phổ biến giáo dục pháp luật cho ĐVTN trường THPT Ngoài ra, quy chế chi tiêu nội bộ, trường nên dành phần kinh phí phù hợp cho cơng tác giáo dục đạo đức, pháp luật cho học sinh Thành lập Hội đồng khen thưởng kỷ luật hàng năm phải trì hoạt động hoạt động có hiệu quả, có hình thức khen thưởng với em có việc làm tốt; Phối kết hợp với tổ chức trị xã hội, phụ huynh học sinh cách chặt chẽ, hiệu quả; Quan tâm đến vấn đề xây dựng môi trường sư phạm thân thiện, lành mạnh, kỷ cương, thân ái; Quy định tuần đọc sách giáo dục pháp luật học sinh, kể, đọc chuyện đạo đức Hồ Chí Minh vào tiết chào cờ đầu tuần tổ chức thi kể chuyện đạo đức Bác Hồ… Như nói, vấn đề đạo đức ý thức pháp luật cho sinh phổ thông vấn đề “nóng” mà nhà trường, gia đình xã hội quan tâm Những băn khoăn, biện pháp, giải pháp chưa phải tất song hy vọng giúp thầy cô giáo, nhà trường thành công công tác giáo dục thiết Ban tuyên truyền phổ biến GD pháp luật nhà trường biên soạn tài liệu giáo dục pháp luật, bổ sung nội dung phù hợp lứa tuổi HS THPT, phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường để giảng dạy khố hoạt động ngồi lên lớp Giáo dục pháp luật thơng qua việc tích hợp, lồng ghép vào nội dung, chương trình mơn GDCD, mơn học xã hội khác, vào nội dung hoạt động Gd lên lớp, GD Pháp luật thông qua tiết sinh hoạt chào cờ báo cáo chuyên đề GD đạo đức, pháp luật cho học sinh sinh viên trình, trường mẫu giáo học CĐ, ĐH Do đòi hỏi giáo viên phải có kỹ sư phạm, am hiểu pháp luật việc giảng dạy định hướng việc truyền đạt kiến thức sâu hơn, giúp học sinh nhận thức tốt so với việc giáo viên kiêm nhiệm giảng dạy Cũng theo cô Sơn, nguồn giáo viên chưa đủ việc cần làm tập huấn thường xuyên, định kỳ cho giáo viên Tập huấn giúp giáo viên có kiến thức bản, giúp việc giảng dạy môn GDCD, GD pháp luật khơng cịn đơn cầm sách lên đọc mà định hướng cho em suy nghĩ, nhận thức ban đầu để em có thái độ, hành vi ứng xử phù hợp Tăng cường công tác tun truyền, đa dạng hố loại hình giáo dục (kết hợp khố, ngoại khố, thơng qua băng hình, thông qua tiết học lớp, GV: Nguyễn Phú Q –download Bí Thư đồn trường THPTluanvanchat@agmail.com Điểu Cải – TT – ĐQ - ĐN 42 LUAN VAN CHAT LUONG : add SKKN: Một số biện pháp phổ biến giáo dục pháp luật cho ĐVTN trường THPT tiết học ngoại khóa ngồi lên lóp; tổ chức cho học sinh thi vẽ tranh, kể chuyện, diễn đàn sân khấu hóa, thi viết tiểu phẩm, tổ chức câu lạc chủ đề pháp luật) Phối hợp chặt chẽ với gia đình học sinh để tăng cường trách nhiệm gia đình ngồi thời gian đến trường, ảnh hưởng gia đình giáo dục hs Hàng tuần lãnh đạo nhà trường nên kết hợp với Đoàn trường tiến hành kiểm tra đột xuất giấy phép lái xe học sinh học xe gắn máy; đồng thời kiểm tra việc tham gia giao thông học sinh tan trường Tất trường hợp vi phạm như: lấn chiếm đường, xe hàng hai hàng ba, lạng lách, chở ba…tuỳ mức độ bị xử lý kỷ luật trước lớp, trường Song song hoạt động tuyên truyền giáo dục ngoại khố như: tổ chức thi tìm hiểu luật giao thông; kết hợp với đội cảnh sát giao thông huyện tổ chức buổi sinh hoạt tuyên truyền cho học sinh Đoàn trường cần lồng ghép nội dung tuyên truyền Luật giao thông cho học sinh vào buổi sinh hoạt chào cờ đầu tuần, với hình thức: hái hoa dân chủ, tìm hiểu ý nghĩa biển báo giao thơng, xử lí tình giao thông….để hút học sinh tham gia Như kiến thức Luật giao thông đến với học sinh cách nhẹ nhàng, từ em có ý thức tham gia giao thông Xây dựng tiêu chí đánh giá nhà trường an tồn, bao gồm tất lĩnh vực: an ninh, trị, trật tự, mơi trường sạch, khơng có ma t, tội phạm, hoạt động vui chơi giải trí TDTT, văn nghệ, báo tường cần xây dựng quy chế đánh giá kết rèn luyện học sinh để việc đánh giá xác, khách quan tạo động lực cho học sinh phấn đấu rèn luyện, hạn chế vi phạm PL Về phía quan chức BGH nhà trường cần có biện pháp hình thức xử lý nghiêm trường hợp vi phạm để răn đe, nâng cao hiệu giáo dục cho ĐVTN Việc hình thành ý thức pháp luật cho học sinh nhiều đường khác nhau, việc giáo dục pháp luật cho học sinh chủ yếu nhà trường xã hội Nhà trường nơi quản lý trực tiếp học sinh hàng ngày đồng thời nơi giáo dục tồn diện học sinh vai trò nhà trường định Nếu Lãnh đạo nhà trường quan tâm thích đáng, tổ chức Đồn Thanh niên tích cực tổ chức hoạt động đa dạng phong phú thu hút GV: Nguyễn Phú Q –download Bí Thư đồn trường THPTluanvanchat@agmail.com Điểu Cải – TT – ĐQ - ĐN 43 LUAN VAN CHAT LUONG : add SKKN: Một số biện pháp phổ biến giáo dục pháp luật cho ĐVTN trường THPT đoàn viên, niên tham gia, đồng thời quan tâm phối hợp ngành, cấp quyền địa phương chắn kết giáo dục pháp luật cho học sinh giữ vững nâng cao có hiệu Kết đạt được: Sau vận dụng biện pháp vào nhà trường GD pháp luật cho ĐVTN Trường THPT Điểu Cải năm học 2013 – 2014 khơng có ĐVTN , HS vi phạm PL, ATGT đường bộ, khơng có HS vi phạm TNXH Số ĐVTN hội đồng kỷ luật nhà trường giảm 2/3 so với năm học trước, Khơng có ĐVTN bị quyền địa phương mời làm việc vi phạm pháp luật quy định khác nhà nước Hạnh kiểm ĐVTN tiến vượt bậc so với năm học trước, nhiều gương điển hình tiến tiến xuất nhặt tài sản bạn trả lại, giúp bạn nghèo đến trường Đại đa ĐVTN nhà trường có nhận thức tốt vai trị tầm quan trọng công tác giáo dục pháp luật giai đoạn Tuy nhiên phận ĐVTN chưa nhận thức vai trò, tầm quan trọng việc chấp hành pháp luật, cịn thờ xem thường kỷ cương nề nếp nhà trường dẫn tới vi phạm nội quy, quy chế như: nghỉ học, trốn giờ, đánh nhau, quay cóp Giáo viên nhà trường có nhận thức cao vai trị tầm quan trọng cơng tác giáo dục pháp luật cho ĐVTN, tích cực thực biện pháp nhằm giáo dục ĐVTN phát triển toàn diện đáp ứng yêu cầu xã hội Tuy nhiên, nhiên số GVCN chưa làm tốt hoạt động giáo dục pháp luật cho ĐVTN chi đoàn dẫn đến thi đua kém, hoạt động chi đoàn bị xem nhẹ PHẦN C- KẾT LUẬN – BÀI HỌC KINH NGHIỆM I KẾT LUẬN Đánh giá thực trạng giáo dục, đào tạo Nghị TƯ khóa VIII nhấn mạnh: “Đặc biệt đáng lo ngại phận học sinh, sinh viên có tình trạng suy thối đạo đức, mờ nhạt lý tưởng, theo lối sống thực dụng, thiếu hồi bão lập thân, lập nghiệp tương lai thân đất nước Trong năm tới cần tăng cường giáo dục tư tưởng đạo đức, ý thức cơng dân, lịng u nước, chủ nghĩa Mác Lê Nin, tư tưởng Hồ Chí Minh… tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động xã hội, văn hoá, thể thao phù hợp với lứa tuổi với yêu cầu giáo dục toàn diện” GV: Nguyễn Phú Quý –download Bí Thư đồn trường THPTluanvanchat@agmail.com Điểu Cải – TT – ĐQ - ĐN 44 LUAN VAN CHAT LUONG : add SKKN: Một số biện pháp phổ biến giáo dục pháp luật cho ĐVTN trường THPT Chỉ đạo trường nên thành lập ban đạo tuyên truyền phổ biến pháp luật Tổ chức câu lạc pháp luật, tuyên truyền pháp luật hình thức hấp dẫn em tham gia thi đua giải tình pháp luật có thưởng; trình bày tiểu pháp pháp luật; tổ chức phiên tòa giả định Hàng năm nên mời báo cáo viên đến trường để thuyết trình kiến thức pháp luật cho giáo viên Tổ chức thi giáo viên dạy giỏi, học sinh giỏi mơn Giáo dục cơng dân để khuyến khích giáo viên công tác giảng dạy việc học tập ĐVTN II BÀI HỌC KINH NGHIỆM Nắm bắt kịp thời trường hợp học sinh có dấu hiệu mắc tệ nạn xã hội để có biện pháp xử lý Hàng năm, nhà trường tổ chức cho học sinh ký cam kết “Nói khơng với vi phạm pháp luật tệ nạn xã hội” Trong sơ kết học kỳ, tổng kết năm học có đánh giá, bình xét khen thưởng tập thể, cá nhân có thành tích việc phòng, chống tội phạm tệ nạn xã hội xâm phạm học đường, nhờ mà kỷ cương học đường giữ vững Nhiều năm qua, nhà trường khơng có học sinh sử dụng ma túy, khơng có tình trạng gây gổ đánh Có kết phải kể đến phối hợp hiệu lực lượng Công an Ban giám hiệu nhà trường thơng qua quy chế phối hợp, nhờ kịp thời cung cấp thơng tin, nhanh chóng xử lý vụ việc có tính bạo hành, bạo lực, liên quan đến đối tượng bên ngồi Lực lượng Cơng an thường xuyên tuyên truyền, phổ biến pháp luật cho học sinh… nhằm nâng cao ý thức xây dựng mơ hình trường học “Không tội phạm tệ nạn xã hội” học sinh Hoạt động phối hợp phổ biến giáo dục pháp luật nhà trường cịn mang tính vụ việc, thiếu quan tâm thật sự, chưa mức, chưa đầu tư số GVCN trẻ thiếu kinh nghiệm Nhận thức công tác phổ biến, giáo dục pháp luật nói chung, việc dạy học pháp luật nói riêng số giáo viên học sinh chưa đầu tư Sự phối hợp tổ chuyên mơn, lớp, tổ chức đồn thể cơng tác phổ biến, giáo dục pháp luật trường học chưa hình thành có khoa học vào nề nếp, thường xuyên Nguyên nhân khách quan Ý thức sống làm việc theo pháp luật xã hội nói chung chưa cao GV: Nguyễn Phú Q –download Bí Thư đoàn trường THPTluanvanchat@agmail.com Điểu Cải – TT – ĐQ - ĐN 45 LUAN VAN CHAT LUONG : add SKKN: Một số biện pháp phổ biến giáo dục pháp luật cho ĐVTN trường THPT Tình hình vi phạm pháp luật có nhiều diễn biến phức tạp, việc xử lý hành vi vi phạm pháp luật nhiều nơi, nhiều chỗ chưa nghiêm, tác động đến tâm lý, tình cảm, nhận thức chung học sinh Thể chế cho công tác phổ biến, giáo dục pháp luật chưa đủ, chưa mạnh Hệ thống pháp luật chồng chéo, lạc hậu, chất lượng chưa cao Nguyên nhân chủ quan Nhận thức vị trí, vai trị mơn học giáo dục công dân công tác phổ biến giáo dục pháp luật nhà trường nhiều nơi cịn có khoảng cách xa so với nhiệm vụ chuyên môn ngành giáo dục Nội dung giáo dục pháp luật đưa vào nhà trường THPT thiếu tính đa dạng, chưa thực góp phần đổi nội dung, chương trình đào tạo Công tác giáo dục pháp luật GVCN đoàn thể nhà trường tiến hành chưa thường xuyên, liên tục, thiếu tính chủ động, sáng tạo phụ thuộc vào đạo BGH nhà trường Một số GV chậm đổi phương thức giáo dục pháp luật, làm hạn chế chất lượng giáo dục PL học sinh Trên số biện pháp phổ biến GD pháp luật nhà trường THPT Dù cố gắng nhiều chắn khơng thể tránh khỏi thiếu sót, mong nhận nhiều ý kiến đóng góp BGH nhà trường, q đồng nghiệp, bạn đọc để tơi có dịp bổ sung, sửa chữa hoàn thiện Định Quán, ngày 02 tháng 05 năm 2014 Người viết sáng kiến Nguyễn phú Quý GV: Nguyễn Phú Quý –download Bí Thư đoàn trường THPTluanvanchat@agmail.com Điểu Cải – TT – ĐQ - ĐN 46 LUAN VAN CHAT LUONG : add SKKN: Một số biện pháp phổ biến giáo dục pháp luật cho ĐVTN trường THPT Một số văn văn kiện đại hội đảng công tác đạo thực phổ biến GD PL cho người học nhà trường phổ thông Luật Phổ biến, giáo dục pháp luật năm 2012; Quyết định số 1928/QĐ-TTg ngày 20 tháng 11 năm 2009 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường”; Quyết định số 1141/QĐ-BĐHĐA ngày 29 tháng năm 2013 Trưởng ban Điều hành Đề án 1928 (Bộ Giáo dục Đào tạo) ban hành Kế hoạch thực Đề án “Nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường” giai đoạn 2013 – 2016 Kế hoạch số 1190/KH-UBND ngày 06 tháng 02 năm 2013 Ủy ban Nhân dân tỉnh Đồng Nai việc thực chương trình phổ biến, giáo dục pháp luật giai đoạn từ năm 2013 đến năm 2016 Lý luận quản lý giáo dục phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục trường - trường cán quản lý giáo dục TP Hồ Chí Minh Năm 2003 8.Tạp chí Thế giới ta –Hội khoa học tâm lý giáo dục Việt Nam Quyết định số 40/2006/QĐ- BGDĐT việc ban hành quy chế đánh giá xếp loại học sinh học sinh THPT 10 Quyết định số 07/2007/QĐ-BGDĐT việc ban hành điều lệ trường, trường THPT trường PT có nhiều cấp học 11 Thông tư 58 GD & ĐT đánh giá xếp loại học sinh 12 Nguồn thông tin báo Dân trí, Giáo dục thời đại, báo pháp luật, 113 online, dân trí 13 Một số viết tham luận internet công tác GD pháp luật GV: Nguyễn Phú Q –download Bí Thư đồn trường THPTluanvanchat@agmail.com Điểu Cải – TT – ĐQ - ĐN 47 LUAN VAN CHAT LUONG : add SKKN: Một số biện pháp phổ biến giáo dục pháp luật cho ĐVTN trường THPT GV: Nguyễn Phú Q –download Bí Thư đồn trường THPTluanvanchat@agmail.com Điểu Cải – TT – ĐQ - ĐN 48 LUAN VAN CHAT LUONG : add ... Một số biện pháp phổ biến giáo dục pháp luật cho ĐVTN trường THPT giáo dục pháp luật góp phần hình thành nâng cao ý thức pháp luật, nâng cao văn hoá pháp lý HS nhà trường Giáo dục pháp luật nhiệm... CHAT LUONG : add SKKN: Một số biện pháp phổ biến giáo dục pháp luật cho ĐVTN trường THPT pháp luật, giáo dục pháp luật trước tiên phải giáo dục em cách ứng xử với nhà trường Vậy thực trạng văn... biện pháp phổ biến giáo dục pháp luật cho ĐVTN trường THPT ngành giáo dục Giáo dục pháp luật nhà trường thực thông qua việc dạy học nội dung, kiến thức pháp luật trong chương trình giáo dục khóa