(SKKN HAY NHẤT) mầm non thực trạng tổ chức trò chơi dân gian cho trẻ mẫu giáo ở trường mầm non hiện nay và các giải pháp khắc phục

TÊN: NGƠ THỊ HỒI THU LỚP: ĐHMN C K54 MSSV: DQB02120142 THỰC TRẠNG TỔ CHỨC TRÒ CHƠI DÂN GIAN CHO TRẺ MẪU GIÁO Ở TRƯỜNG MẦM NON HIỆN NAY VÀ CÁC GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com MỤC LỤC Đặt vấn đề 2 Lý luận chung đề tài nghiên cứu 2.1 Một số vấn đề chung 2.1.1 Khái niệm trò chơi dân gian 2.1.2 Đặc điểm trò chơi dân gian .4 2.1.3 Tổ chức trò chơi dân gian trường mầm non .5 2.2 Lý luận chung phát triển vận động * Khái niệm phát triển vận động 2.3 Đặc điểm tâm sinh lý của trẻ .8 Thực trạng tổ chức trò chơi dân gian cho trẻ mẫu giáo ở trường Mầm non hiện và các giải pháp khắc phục 3.1 Cơ sở lựa chọn trò chơi .9 3.2 Các trò chơi 11 Kết luận 18 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Đặt vấn đề Vai trò trò chơi dân gian giáo dục trẻ em Trong xã hội xưa, trò chơi dân gian chiếm vị trí quan trọng khơng gian giải trí người lớn lẫn trẻ nhỏ Thông qua hoạt động nguời lớn, trẻ nhỏ thường học cách bắt chước, vậy, trò chơi dân gian lưu truyền qua hệ Chính nhờ trị chơi đơn giản thú vị mà trẻ em xưa giáo dục tính cách phát triển thể chất Dưới góc độ giáo dục, trị chơi dân gian chia thành bốn nhóm chính: nhóm trị chơi vận động giúp phát triển sức khỏe thể chất bịt mắt bắt dê, rồng rắn lên mây, ; nhóm trị chơi học tập tập cho trẻ em cách quan sát, tính tốn loại cờ, ăn quan, giải đố, ; nhóm trị chơi sáng tạo giúp trẻ phát triển trí tưởng tượng, khéo léo khiếu thẩm mĩ làm vật từ cây, nặn đất, ; nhóm trị chơi mơ hành động người lớn xây nhà, mua bán, Sự thi đua chơi giúp trẻ thực nhập vai thành người lớn mà nhờ dần học cách ứng xử q trình phát triển nhân cách Xét không gian vui chơi, đa số trị chơi dân gian diễn ngồi trời [2] Dụng cụ để chơi dễ tìm chủ yếu từ vật liệu tự nhiên Đây điều kiện để trẻ gắn bó mơi trường tự nhiên, giúp em sớm làm quen với mối quan hệ tương tác thành tố thiên nhiên hiểu hơn, em yêu quý dễ hình thành trách nhiệm với mơi trường sau Bên cạnh đó, trị chơi dân gian môi trường rèn luyện kỹ sống trẻ Chỉ chơi trị chơi tập thể, tính đồn kết em thích nghi hay thêm bạn thêm bè chơi giúp em biết cách sẻ chia, linh hoạt Như vậy, trị chơi dân gian có khả giúp trẻ em phát triển toàn diện thể chất lẫn tâm hồn, học tập lẫn sống Có khoảng thời gian vui chơi thoải mái giúp em học tập thêm hào hứng Sân chơi lành mạnh cịn có vai trị phát huy khiếu tự nhiên hay phẩm cách tốt trẻ, hạn chế tính cách khơng tốt [2] Nhận thức vai trò giáo dục trẻ, trò chơi dân gian tái sống đại Trong năm gần đây, Bảo tàng dân tộc học Việt Nam thường xuyên tổ chức đan xen trò chơi dân gian lễ hội kỷ niệm Nhiều trường tiểu học, mẫu giáo bắt đầu hướng dẫn học sinh chơi trò LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com chơi truyền thống phần giáo trình giảng dạy Các trị chơi dân gian nhìn chung đơn giản, bậc cha mẹ dễ chuẩn bị để hướng dẫn chơi con, cách giáo dục trẻ làm gần mối quan hệ gia đình Chính lí việc tổ chức trò chơi dân gian nhằm phát triển vận động cho trẻ trường mầm non nội dung cấp thiết cần thiết Lý luận chung đề tài nghiên cứu 2.1 Một số vấn đề chung 2.1.1 Khái niệm trò chơi dân gian Trò chơi dân gian hoạt động đặc thù xã hội loài người nhân dân sáng tạo từ thực tiễn sống họ, lưu truyền tự nhiên qua nhiều hệ cải biên, bổ sung cho phù hợp với nơi, lúc, nhằm thỏa mãn nhu cầu vui chơi giải trí, giao lưu văn hóa phát triển mặt thể chất, tinh thần người 2.1.2 Đặc điểm trò chơi dân gian Đặc điểm chung trò chơi dân gian – Trò chơi cổ truyền trẻ em hình thành lưu truyền theo phương thức văn hóa dân gian Việc sáng tạo thực trình lâu dài bao gồm: sáng tạo – lưu truyền – sử dụng – điều chỉnh Ở đây, chủ thể sáng tạo, sử dụng, lưu truyền tái tạo trò chơi chủ yếu trẻ em Dù nơi đâu, gia đình, trường học hay đường làng tổ chức trò chơi dân gian phù hợp Nếu sân nhà nho nhỏ em chơi ô ăn quan, chơi cờ, đánh chuyền, chặt dừa chừa mận, bắt ve… Nếu diện tích rộng chơi rồng rắn lên mây, đá cầu, trốn tìm, bịt mắt bắt dê… Ở bãi cỏ lớn tổ chức trị cướp cờ, đánh đu, đá gà, chồng sen, cờ chém…Người chơi thường trẻ em ,túm tụm bãi cỏ, ngoài sân,… việc vui đùa, rèn luyện thân thể, thể nỗi khát khao chiến thắng tiềm ẩn đứa trẻ Do không lệ thuộc vào hình thức lễ hội trò chơi của người lớn Nên trò chơi dân gian trẻ em có những đặc trưng bản như:Trò chơi trẻ em dễ dàng phổ biến rộng rãi, không chịu sự ràng buộc một cách nghiêm ngặt về không gian và thời gian, trẻ có thể chơi bất cứ lúc nào và bất cứ ở đâu Trong các lễ hội ở địa phương, trẻ em vẫn có phần tham gia, nhìn chung hoạt động vui chơi của trẻ thường được tổ chức riêng biệt bên ngoài lễ hội Nếu trò chơi của người lớn chỉ được thể hiện ở một địa LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com phương thời điểm nhất định thường vào xuân, hát quan họ ( ở Bắc Ninh), tung còn (ở Tâu Bắc)… thì trò chơi ở trẻ em không bị những hạn chế đó Trẻ em ở nhiều vùng, thậm chí khắp cả nước có thể đánh chuyền, đánh khăng… nhiều trò chơi còn được truyền bá phạm vi rộng vượt ngoài lãnh phận địa phương, thậm chí còn vượt khỏi biên giới quốc gia Đây cũng là hiện tượng giao lưu văn hóa giữa các dân tộc, giữa các địa phương, giữa các nước khu vực và thế giới 2.1.3 Tổ chức trò chơi dân gian trường mầm non Chúng ta biết rằng, qua thời kỳ phát triển xã hội, hình thức chơi trẻ thay đổi Một số trò chơi dân gian truyền thống, dần bị mai một, thay trị chơi đại với máy móc, cơng nghệ tiên tiến Tuy nhiên, trị chơi dân gian có nhiều mạnh riêng Giáo viên sử dụng vật liệu sẵn có, rẻ tiền, chí khơng cần đồ dùng, dụng cụ mà cần trẻ chơi với Điều phù hợp với tình hình thực tế cấp học Trẻ em tiếp cận trực tiếp tham gia chơi trò chơi dân gian giúp cho trẻ sớm hình thành thói quen hoạt động có hệ thống, tính tập thể giúp trẻ tự tin, linh hoạt hoạt động phát triển sau trẻ Thông qua trò chơi dân gian, trẻ phát triển giác quan (thị giác, thính giác, vị giác, xúc giác, khứu giác), phát triển trí nhớ, phát triển tư duy, trí tưởng tượng, ngơn ngữ Theo phân tích cách phân loại trò chơi dân gian trẻ em Việt Nam tác giả Phạm Lan Oanh (Tạp chí Văn hóa nghệ thuật - Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch) chia làm hai loại lớn, trị chơi trí tuệ trị chơi vui - khỏe khéo Trị chơi trí tuệ cịn gọi trò chơi học tập, nhằm thúc đẩy hoạt động trí tuệ, giúp trẻ nhận thức giới xung quanh thơng qua thao tác trí óc kết hợp với hành động chơi như: Ô ăn quan, Cờ hùm, Cờ chiếu tướng Trò chơi vui - khỏe - khéo léo trò chơi dân gian tổng hợp trị chơi kết hợp nhiều kỹ vận động thể lực Mục đích trị chơi loại nhằm phát huy tính tích cực chủ động trẻ, giúp trẻ mở rộng mối quan hệ nh¬ : Hái - chui vào hang bắt chuột đồng chuột túi nhảy qua rãnh nước - tới đích lấy cờ Cả trò chơi phương tiện giáo dục thể lực cách tích cực thoải mái, giúp trẻ hoàn thiện sức khỏe, hoàn thiện vận động chạy, nhảy, đứng lên, ngồi xuống, LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com hình thành phát triển tố chất thể lực (nhanh nhẹn, khéo léo) phẩm chất nhân cách tính kỉ luật, tính tập thể; trị chơi: Kéo co, rồng rắn lên mây; Có trị chơi nhằm giúp vận động khéo léo ngón tay Cắp cua bỏ giỏ, Xin lửa xin cua Hoặc có trị chơi vừa thể khéo léo, vừa vận động chạy nhảy Trồng nụ trồng cà (có nơi gọi Trồng nụ trồng hoa) Ở trị chơi Chim bay địi hỏi phải thính tai, nhanh mắt, nhanh miệng, phản ứng linh hoạt Tuy nhiên, độ tuổi mầm non, việc lựa chọn trị chơi dân gian thích hợp nhằm phát huy tác dụng cần thiết Ở lứa tuổi chủ yếu trẻ bước đầu làm quen với khái niệm Do vậy, giáo viên khơng nên chọn trị chơi dân gian có nội dung q khó trị chơi dân gian phức tạp, chơa phù hợp khụng nhng khụng giỳp tr phỏt trin mà ngược lại, trẻ lúng túng, thụ động q trình giải vấn đề Dựa vào tính chất trò chơi, tác dụng trò chơi dân gian mà giáo viên lựa chọn trò chơi cho phù hợp với lứa tuổi, đặc thù tâm sinh lý trẻ Trẻ độ tuổi nhà trẻ thường chơi trị chơi dễ, mang tính chất bắt chước luật chơi không phức tạp Trẻ độ tuổi mẫu giáo chơi trị chơi có cách chơi, luật chơi phức tạp để kích thích trẻ, gây hứng thú cho trẻ Ví dụ: Trị chơi: Chim bay Trẻ đứng quanh vịng trịn, hai tay bng xi, cách khoảng 30-40 cm, số trẻ không hạn chế Giáo viên đứng LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Cách chơi: Giáo viên hô lời làm động tác mà hợp lí trẻ làm theo ngay, khơng chậm trễ; cịn hơ lời khơng với động tác thực tế khơng làm theo Giáo viên hô: "Chim bay" giơ hai tay lên Tất hô theo "Chim bay" giơ hai tay theo, chậm hỏng Giáo viên hô: "Cá bay" giơ tay lên Tất đứng im, hơ theo, có động tác làm theo hỏng, sai Đối với trò chơi này, giáo viên lưu ý trước tiên cần cho trẻ làm quen với hình ảnh dễ dãi, quen thuộc trước trẻ kịp nghe phản ứng, sau nâng dần độ khó tuỳ theo khả hứng thú trẻ độ tuổi giáo viên đưa luật chơi phù hợp mở rộng kiến thức chơi trò chơi Trẻ nhà trẻ giáo viên nói tên vật gần gũi, trẻ mẫu giáo bé từ 4-5 vật, trẻ mẫu giáo nhỡ nói đến vật trẻ mẫu giáo lớn nói tơi đến 10 vật Như loại trò chơi mà giáo viên đưa luật chơi khác nâng dần độ khó trị chơi Lựa chọn đưa trị chơi dân gian vào nhà trường cần vận dụng linh hoạt, sáng tạo phải lấy mục tiêu giáo dục phù hợp lứa tuổi làm tiêu chí quan trọng Giáo viên thay đổi hình thức chơi, đồ dùng, dụng cụ trò chơi với chất liệu khác đại, an toàn đảm bảo nội dung chủ yếu tác dụng giáo dục trò chơi Để đưa trò chơi dân gian vào trường mầm non đạt hiệu cần lưu ý số điểm sau: LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Trò chơi dân gian mang tính tập thể cao Vì giáo viên cần ý giáo dục rèn luyện cho trẻ biết phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với tham gia chơi đạt kết mong đợi Mơi trường chơi trị chơi dân gian thường trời, gần gũi với thiên nhiên mơi trường xung quanh Giáo viên chọn vị trí, địa điểm chơi linh hoạt, khơng thiết phải lớp mà cịn cho trẻ chơi hành lang, sân trường, vườn trường Sức tập trung ý trẻ có hạn Do đó, giáo viên nên lưu ý thời lượng chơi trẻ Có thể cho trẻ chơi ba, bốn ván tham gia ba, bốn lượt chơi, trẻ cảm thấy thích thú chơi mà không cảm thấy bị nhàm chán Giáo viên cho trẻ chơi theo cặp, nhóm không nên cho trẻ chơi với số lượng đông trị chơi Thay vào đó, để nhóm, cặp chơi lần lượt, số cịn lại làm khán giả cổ vũ cho bạn chơi 2.2 Lý luận chung phát triển vận động * Khái niệm phát triển vận động Phát triển vận động lĩnh vực quan trọng phát triển toàn diện đứa trẻ phát triển bắt đầu từ giai đoạn sơ sinh Trẻ nhỏ thường phát triển vận động theo “khuôn mẫu” theo trình tự định Ở thời điểm định, trẻ đạt tới cột mốc phát triển như: biết tự ngồi, tự đứng tự bước 2.3 Đặc điểm tâm sinh lý của trẻ - Trẻ em bắt đầu có tiếp xúc với bên ngồi, giao tiếp với “ người lạ” em bước vào độ tuổi mẫu giáo, bạn bè trường mẫu giáo giới vô rộng lớn trẻ thơ - Có nhiều em hứng thú với việc tới lớp vào sáng, trái lại có nhiều em có tâm lý sợ tới trường Mặc dù có bạn bè để chơi, có thầy cơ, với em, ln sợ tới lớp Thậm trí có em nhỏ thường kêu với bố mẹ đau bụng vào sáng thứ 2, nhiên triệu chứng em nhanh biến cha mẹ cho phép nghỉ học nhà buổi hơm LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Ảnh minh họa: Nguồn internet - Rõ ràng dấu hiệu tâm lý trẻ em sợ học Ngun nhân em chưa tìm thấy hứng thú việc học, cảm thấy sợ cô giáo, sợ bị bạn bắt nạt… - Những em nhỏ có hứng thú với việc học trường mầm non kí ức em sau này, trường mầm non giới tuyệt vời, nhiều kỉ niệm đẹp - Cũng giai đoạn em có hứng thú với việc khám phá giới xung quanh, tò mò liên tục thắc mắc vấn đề với cha mẹ Nếu cha mẹ hiểu tâm lý con, định hướng đem lại nhiều hiệu tích cực - Ở giai đoạn từ đến tuổi này, trí tưởng tượng trẻ phát triển mạnh phần lớn thời gian trẻ chơi đùa Trẻ chơi mà học học mà chơi Chúng tự nghĩ trò chơi chơi không chán, quên vệ sinh - Trẻ lứa tuổi khơng thích trò chơi phức tạp, nhiều quy tắc Những trò chơi ngắn thích hợp với trẻ lứa tuổi khoảng thời gian ý, tập trung trẻ không kéo dài LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Thực trạng tổ chức trò chơi dân gian cho trẻ mẫu giáo ở trường Mầm non hiện và các giải pháp khắc phục 3.1 Cơ sở lựa chọn trò chơi Trò chơi dân gian phong phú đa dạng, khơng hẳn trị chơi phù hợp với trẻ nhỏ Bởi vậy, lựa chọn trò chơi dân gian nên lựa chọn trò chơi đơn giản, dể hiểu, dễ nhớ trẻ Với trẻ – tuổi, khả ý có chủ định nhận thức trẻ cao nhiều so với lứa tuổi trước Vì thế, trẻ chơi trị chơi dài khó Khi lựa chọn trị chơi dân gian cho trẻ mẫu giáo lớn, cần thực theo tiêu chí sau: + Trị chơi khơng q đơn giản không phức tạp + Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho trò chơi dễ kiếm, dễ tìm + Giúp củng cố tư duy, ngơn ngữ, vận động, kỹ cho trẻ + Gây hứng thú, thu hút ý trẻ + Có tham gia tập thể lớp nhóm trẻ lớp Từ tiêu chí trên, tơi lựa chọn trò chơi sau cho trẻ: “Thả đỉa ba ba”, “Ô ăn quan”, “Mèo đuổi chuột”, “Rồng rắn lên mây”, “Kéo co”, “Nu na nu nống”, “Dung dăng dung dẻ”, “Oẳn tù tì”, “Cướp cờ”, “Lộn cầu vồng”, … Với trò chơi cần phải nghiên cứu số lượng người chơi, cách chơi, địa diểm chơi, cách chơi, luật chơi để tổ chức, hướng dẫn trẻ chơi Ví dụ: * Trò chơi: “Thả đỉa ba ba”: – Số lượng người chơi: 10 đến 12 người chơi 10 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Đá lên đá xuống Đá ruộng bồ câu Đá đầu voi Đá xoi đá xỉa Đá nửa cành sung Đá ung trứng gà Đá đường Gặp gái đường Gặp phường trống qn Có chân rụt” Mỗi từ đồng dao đập nhẹ vào chân theo thứ tự từ đầu đến cuối lại quay ngược lại chữ “rút” “rụt” Chân gặp từ “rút” “rụt” nhịp trúng co chân lại Cứ chân co lại hết chơi lại từ đầu Trị chơi 2: “Ơ ăn quan” Vẽ hình chữ nhật chia đơi theo chiều dài ngăn thành hàng dọc cách khoảng nhau, ta có 10 vng nhỏ Hai đầu hình chữ nhật vẽ thành hình vịng cung, quan lớn đặc trưng cho bên, đặt vào viên sỏi lớn có hình thể màu sắc khác để dễ phân biệt hai bên, ô vuông đặt viên sỏi nhỏ, bên có Hai người hai bên, người thứ quan với nắm sỏi ô vuông nhỏ tùy vào người chơi chọn ô, sỏi rãi chung quanh viên ô vng phần quan lớn, đến hịn sỏi cuối ta bắt lấy ô bên cạnh tiếp tục quan (bỏ viên sỏi nhỏ vào ô liên tục) Cho đến lúc viên sỏi cuối dừng cách khoảng ô trống, ta chặp ô trống bắt lấy phần sỏi ô bên cạnh để nhặt ngồi Vậy viên sỏi thuộc người chơi, người đối diện bắt đầu Đến lượt đối phương quan người đầu tiên, hai thay phiên quan nhặt phần ô quan lớn lấy hết phần đối phương Như người đối diện thua hết quan Hết quan tàn dân, thu quân kéo Hết ván, bày lại cũ, thiếu phải vay bên Tính thắng thua theo nợ viên sỏi 13 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Quan ăn 10 viên sỏi.Cách chơi ô ăn quan nói lên đơn giản người chơi ăn quan giỏi việc tính tốn tài tình mà người đối diện phải thua khơng cịn quan (sỏi) bên phần để tiếp tục chơi… Trò chơi 3: “Kéo co” Tục kéo co nơi có lối chơi khác nhau, số người chơi chia làm hai phe, phe dùng sức mạnh để kéo cho bên ngã phía Có hai bên nam, có bên nam, bên nữ Trong trường hợp bên nam bên nữ, dân làng thường chọn trai gái chưa vợ chưa chồng Một cột trụ để sân chơi, có dây thừng buộc dài hay dây song, dây tre tre, thường dài khoảng 20m căng hai phía, hai bên xúm nắm lấy dây thừng để kéo Một vị chức sắc hay bô lão cầm trịch hiệu lệnh Hai bên sức kéo, cho cột trụ kéo bên thắng Bên ngồi dân làng cổ vũ hai bên tiếng “dô ta”, “cố lên” Có nơi người ta lấy tay người, sức người trực tiếp kéo co Hai người đứng đầu hai bên nắm lấy tay nhau, cịn người sau ơm bụng người trước mà kéo Đang cuộc, người bên bị đứt dây thua bên Kéo co kéo ba keo, bên thắng liền ba keo bên Trò chơi 4: cắp cua Hai tay trẻ nắm lại, đan ngón vào nhau, hai ngón tay trỏ duỗi làm cua cắp vật cần cắp Khi cắp phải khéo léo, khơng ngón tay chạm vào hình bên, bị chạm nhường quyền cắp cho bạn Ai cắp hết hình vật trước thắng - -4 trẻ ngồi vòng tròn, trẻ đọc đồng dao: Cua cua cắp cắp Đi khắp gian Tìm tìm Con gà, vịt Con tôm, cá Con nấy, Cho ta chất đạm Mau mau cắp 14 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com - Trẻ vừa đọc vừa tay vào bạn chơi Các từ "con gà, vịt, tôm, cá" rơi vào suốt lượt chơi, trẻ cắp vật - Sau xác định vật cắp, nhóm oẳn để xếp thứ tự Trẻ trước bốc hết hình tung ra, hai tay nắm lại, đan ngón tay vào nhau, hai ngón trỏ duỗi làm cua cắp hình chỗ mình, cắp phải khéo léo khơng ngón tay chạm vào hình bên Nếu bị chạm nhường quyền cắp cho bạn Cứ thế, cho trẻ cắp loại hình Ai cắp hết loại hình trước thắng Trị chơi 5: “Oẳn tù tì” Trong trị chơi dân gian có người, để biết hai người người ưu tiên với trị Sình Sầm dễ phân biệt trước sau Những vật dụng thể qua bàn tay : – Cái Búa: nắm ngón tay lại đấm – Cái Kéo: nắm ngón tay gồm có ngón cái, ngón áp út, ngón út lại, xèo ngón tay cịn lại (ngón trỏ, ngón giữa) ta có hình Kéo – Cái Bao: xịe ngón tay Luật chơi: Cái Búa đập kéo, kéo cắt bao, bao chùm búa Khi hai đọc: “Uýnh Sình Sầm mày gì? tao này”, bàn tay dấu sau lưng dứt câu đưa tay lúc khơng trước sau với dấu hiệu tùy vào bên, ta biết bên thắng bên thua theo luật định, hai bên dấu hiệu sình sầm lại Trị chơi 6: “Cướp cờ” * Dụng cụ: + Một khăn tượng trưng cho cờ + Một vòng tròn + Vạch xuất phát củng đích đội * Cách chơi: + Quản trò chia tập thể chơi thành hai đội, có số lượng đội có từ 5-6 bạn, đứng hàng ngang vạp xuất phát đội Đếm theo số thứ tự 1,2,3,4,5… bạn phải nhớ số 15 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com + Khi quản trò gọi tới số số hai đội nhanh chóng chạy đến vòng cướp cờ + Khi quản trò gọi số số phải + Một lúc quản trị gọi hai ba bốn số * Luật chơi: + Khi cằm cờ bị bạn vỗ vào người, thua + Khi lấy cờ chạy vạch xuất phát đội khơng bị đội bạn vỗ vào người, thắng + Khi có nguy bị vỗ vào người phép bỏ cờ xuống đất để chánh bị thua + Số vỗ số khơng vỗ vào số khác Nếu bị số khác vỗ vào không thua + Số bị thua (“bị chết”) quản trị khơng gọi số chơi + Người chơi khơng ơm, giữ cho bạn cướp cờ + Người chơi tìm cách lừa đối phương để nhang cờ về, lựa chọn sân bải phù hợp để chánh nguy cơ, cờ khỏi vòng tròn, để cờ lại vòng tròn cướp cờ vòng tròn + Khoảng cách cờ đến hai đội Trò chơi 7: “Lộn cầu vồng” – Số lượng: Chơi theo nhóm, nhóm có người – Địa điểm chơi: Trong phịng ngồi sân trường – Cách chơi: Hai trẻ đứng quay mặt vào nhau, vừa vung tay lên theo nhịp vừa hát: Lộn cầu vồng Nước nước chảy Có mười bảy Có chị mười Hai chị em ta Ra lộn cầu vồng Khi hát tiếng cuối hai trẻ nắm tay vào giơ lên đầu chui qua tay phía, quay lưng vào Ở tư quay lưng vào 16 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com em tiếp tục vung tay lên hạ tay xuống lần trước vừa vung tay vừa hát Đến tiếng cuối em lại chui qua tay lộn lại tư ban đầu Trò chơi 8: “Chi chi chành chành” * Cách chơi luật chơi: Người chơi từ người trở lên Chọn người đứng trước xòe bàn tay người khác giơ ngón trỏ đặt vào long bàn tay vào Người xòe bàn tay đọc thật nhanh: Chi chi chành chành Cái đanh thổi lửa Con ngựa chết chương Ba vương ngũ đế Chấp chế tìm Ù ù ập Đọc đến chữ “ập” người xòe tay nắm lại, người khác cố gắng rút tay thật nhanh, rút khơng kịp bị nắm trúng vào chỗ người xòe tay vừa làm vừa đọc đồng dao cho bạn khác chơi Trò chơi 9: “Mèo đuổi chuột” Trò chơi gồm từ đến 10 người Tất đứng thành vòng tròn, tay nắm tay, giơ cao lên qua đầu Rồi bắt đầu hát Mèo đuổi chuột Mời bạn Tay nắm chặt tay Đứng thành vòng rộng Chuột luồn lỗ hổng Mèo chạy đằng sau Thế chuột lại đóng vai mèo Co cẳng chạy theo, bác mèo hóa chuột Một người chọn làm mèo người chọn làm chuột Hai người đứng vào vòng tròn, quay lưng vào Khi người hát đến câu cuối chuột bắt đầu chạy, mèo phải chạy đằng sau Tuy nhiên mèo phải chạy chỗ chuột chạy Mèo thắng mèo bắt chuột Rồi hai người đổi vai trò mèo chuột cho Trò chơi lại tiếp tục 17 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Trò chơi 10: “Dung dăng dung dẻ” * Cách chơi: + Địa điểm :trong nhà sân + Số lượng:từ 5-10 em chơi nhớm + Hướng dẫn:quản trò vẽ sẳn vòng tròn nhỏ đất,số lượng vòng trịn ích số người chơi, chơi Khi chơi bạn nắm áo tạo thành hàng quanh vùng tròn độc”dung dăng dung dè dắc trẽ chơi,đi đến cổng trời gặp cậu gặp mợ,cho cháu quê, cho dê học,cho cóc nhà cho gà bới bếp,ngồi xuống đây” đọc hết chử bạn chơi nhanh chóng tìm vịng trịn ngồi xuống.sẽ có bạn khơng có vịng trịn để ngồi tiếp tục xố vịng trịn chơi trên,lại có bạn khơng có,trị chơi tiếp tục người * Luật chơi + Trong khoản thời gian bạn khống có vịng bị thua + Hai bạn ngồi vịng bạn ngồi xuóng thắng Kết luận Giáo viên mầm non cần quan tâm nhiều đến việc sưu tầm sử dụng trò chơi dân gian cách hợp lý, cần nâng cao hiệu sử dụng biện pháp tổ chức trò chơi cho trẻ nhằm phát triển hứng thú, tò mò, ham muốm khám phá tìm hiểu giới xung quanh trẻ, rèn luyện kỹ cho trẻ Trò chơi dân gian chứa đựng nhiều ý nghĩa sâu sắc văn hóa truyền thống lâu đời dân tộc Việt Nam Những trị chơi dân gian có tác dụng bổ ích đứa trẻ, khơng rèn luyện cho trẻ kỹ hợp tác nhóm, phán đốn, óc tư sáng tạo đặc biệt rèn cho trẻ sớm có tính tự lập, chủ động, biết yêu thương người, yêu thương thiên nhiên sống quanh mình, rèn cho trẻ có thể chất khỏe mạnh Trò chơi dân gian làm phong phú tâm hồn trẻ, giúp trẻ phát triển khả tư duy, sáng tạo, khéo léo mà giúp em hiểu tình bạn, tình yêu gia đình, quê hương, đất nước 18 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com PHỤ LỤC GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG CHIỀU TÊN ĐỀ TÀI: - HĐ1: TRÒ CHƠI: " DUNG DĂNG DUNG DẺ" - HĐ2: BÉ GIẢI CÂU ĐỐ VỀ CÁC MÙA TRONG NĂM - HĐ3: CHƠI TỰ CHỌN Đối tượng: Lớp Tuổi Số lượng:30 - 35 cháu Người soạn: Trần thị Quế Ngày soạn: Ngụ Thị Hoài Thu 19 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ thuộc đồng dao: " Dung dăng dung dẻ"; nhớ luật chơi, cách chơi - Trẻ trả lời câu đố cô, biết đuợc sô điểm đặc trưng mùa năm Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ quan sát, phân tích tổng hợp để trả lời câu hỏi cô giáo - Phát triển khả ngôn ngữ trẻ - Kỹ phối hợp nhóm Thái độ: - Hứng thú với slide đố mùa năm - Bài hát mùa năm - Trẻ thích tham gia học II Chuẩn bị: - Máy tính có giảng điện tử câu đố mùa năm * Nội dung tích hợp: Âm nhạc, khám phá khoa học, làm quen văn học 20 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ghi Trò chơi: - Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách - Trẻ nhắc lại luật chơi, chơi cách chơi - Cô cho trẻ chơi 3- lần - Trẻ chơi vui vẻ Bé giải câu đố mùa năm - Các ơi! Hôm cô thấy lớp - Trẻ hướng lên hình học giỏi theo dõi thưởng cho trò chơi hướng lên hình xem trị chơi nhé! ( Cơ mở máy chiếu cho trẻ xem đoán) - Trẻ quan sát lắng - Đây bí mật, bên nghe giới thiệu luật ngồi câu đố, câu chơi, cách chơi đáp số, trả lời cửa mở nhận quà, đoán sai phải nhường hội cho bạn khác thời gian suy nghĩ giây, rõ cách chơi - Trẻ mạnh dạn xung chưa nào? phong lên chơi Cô gọi trẻ xung phong lên mở ơ, đọc câu đố Cơ điều khiển trị chơi - Trẻ chơi vui vẻ miếng ghép trẻ nói đáp án phát q khen ngợi - Trẻ ý nghe cô nhận động viên trẻ,đối với trẻ chưa trả xét lời an ủi, động viên để trẻ cố gắng câu hỏi sau 21 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com - Kết thúc: + Cô nhận xét trẻ - Trẻ lên nhận hoa đổi tich cực, trẻ chưa tích cực để trẻ cố hoa sang cờ găng hoạt động sau - Trẻ nghe cô dặn + Cô thưởng hoa cho trẻ tích Chơi đồn kết, khơng cực, cho trẻ lên đổi hoa sang cờ đánh bạn - Trẻ ý lắng nghe Trẻ chơi tự chọn: - Phần thưởng cho tất lớp sau hoạt đông : Chơi tự chọn: Ai thích góc đem ký hiệu bê ghế góc chơi nhé! Các nhớ chơi phải nào? - Giáo dục: Chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi 22 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài : Nhặt lá, nhặt sỏi theo u cầu Trị chơi dân gian: Cua cắp Chơi tự Chủ đề : Thế giới thực vật Đối tượng : Trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi Thời gian : 40 - 50 phút Người soạn : Ngơ Thị Hồi Thu I Mục đích u cầu - Hình thành cho trẻ thói quen giữ gìn vệ sinh môi trường hướng dẫn cho trẻ cách nhặt số loại cây, sỏi vườn trường Nhận biết nhóm đối tượng đơn giản phạm vi - Rèn kĩ đếm phạm vi 5, kĩ vận động tinh: dùng ngón tay cắp lá, kĩ lao động cho trẻ - Trẻ hào hứng học có ý thức bảo vệ mơi trường II Chuẩn bị Đồ dùng: - Địa điểm: sân trường - Cô chuẩn bị nhiều sân trường, sỏi - Mỗi trẻ rổ có kí hiệu riêng - Đồ dùng, đồ chơi cho trẻ: mít, chuối làm trâu, làm mèo ; vịng ; bóng, Nội dung tích hợp: Làm quen với tốn, Làm quen văn học, Thể dục, Mơi trường xung quanh 23 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com III Tổ chức hoạt động 24 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hình thức tổ chức: Lồng ghép nội dung hoạt động có chủ đích “Nhặt lá, sỏi theo u cầu cơ” nội dung trị chơi dân gian: “ Cua cắp ” * Hoạt động có mục đích: Nhặt lá, sỏi theo u cầu - Cơ tổ chức trị chơi: Gieo hạt Gieo hạt Mùi hương Hạt nảy mầm Thơm Một Gió thổi Hai Cây nghiêng Một nụ Gió thổi mạnh Hai nụ Cây nghiêng mạnh Một hoa Lá rụng Hai hoa Nhiều - Trò chuyện sân trường: - Chơi trị chơi - Trị chuyện + Các thấy có nhiều sân trường khơng ? Có ? Vì rụng ? + Muốn sân trường phải làm ? + Để giúp nhặt giữ gìn mơi trường xanh - đẹp, cô tặng cho bạn rổ Các ý xem kí hiệu rổ nhé! - Quan sát nói kí hiệu - Hướng dẫn trẻ nhặt lá: Các úp hai lòng bàn rổ tay vào nhau, dùng hai ngón trỏ để tạo thành hai - Quan sát cô làm mẫu cua Chúng để rổ đồ chơi phía trước cua siêng nhặt theo yêu cầu cô Khi cắp hay sỏi phải cẩn thận, khéo léo đưa rổ - Dùng hai ngón tay thành cua nhặt 25 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com - Tổ chức cho trẻ nhặt theo yêu cầu cô theo yêu cầu cô với thời gian nhạc + Lần 1: Yêu cầu trẻ nhặt + Lần 2: Yêu cầu trẻ nhặt Mỗi lần nhặt cô nhắc trẻ để vào rổ mình, cho trẻ kiểm tra kết Sau hướng dẫn trẻ bỏ vào thùng rác, giáo dục trẻ bảo vệ môi trường + Lần 3: Yêu cầu bạn trai nhặt ., bạn gái nhặt Kiểm tra kết xem bạn nhặt Sau hướng dẫn trẻ bỏ vào thùng rác, giáo dục trẻ bảo vệ môi trường - Nghe cô hướng dẫn - Tổ chức trò chơi: Thi xem đội nhanh cách chơi + Chia trẻ thành đội chơi mang tên: đội lá, đội hoa, đội Trẻ đội chơi cua cắp viên sỏi mang để vào rổ đội Sau cắp nhiều sỏi, cô hướng dẫn cho trẻ xếp biểu tượng đội mình: Đội dùng viên sỏi xếp thành lá; Đội hoa dùng - Chơi trò chơi viên sỏi xếp thành hoa; Đội dùng viên sỏi xếp thành - Trò chuyện + Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi Sau thời gian - Rửa tay nhạc, đội xếp đúng, đẹp theo yêu cầu - Nghe cô hướng dẫn cô chiến thắng cách chơi - Sau trình nhặt lá, sỏi cho trẻ quan sát sân trường nêu cảm nhận Cô giáo dục trẻ bảo vệ - Chơi trị chơi mơi trường - Cho trẻ rửa tay vòi nước * Trò chơi dân gian: Cua cắp - Nghe nói - Cơ hướng dẫn cách chơi: úp hai lòng bàn tay vào nhau, dùng hai ngón trỏ tạo thành hai cua cắp - Chơi theo ý thích 26 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com lá, sỏi từ xung quanh sân trường bỏ vào rổ số lượng theo yêu cầu cô - Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi: Cơ động viên, khuyến khích trẻ sáng tạo * Chơi tự - Cô chuẩn bị giới thiệu đồ chơi cho trẻ sân: cây, vịng, bóng, phấn - Hướng dẫn trẻ chơi Chú ý hướng trẻ vào trò chơi dân gian - Cơ bao qt , động viên, khuyến khích trẻ vui chơi đoàn kết với bạn TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Đào Thanh Âm (chủ biên) (1995) ,Giáo dục học Mầm non tập I, II, III, NXB Đại học sư phạm Hà Nội [2] Nguyễn Văn Cầu (1997), Về tiêu chí đánh giá hiệu dạy văn, Tạp chí nghiên cứu giáo dục số [3]Nguyễn Ngĩa Dân (1994), Học sinh trung tâm nhà trường, Tạp chí nghiên cứu giáo dục số [4] Nguyễn Thị Ánh Tuyết (Chủ biên) (1994), Tâm lí học trẻ em lứa tuổi Mầm non, Trường Đại học sư phạm Hà Nội [5] Nguyễn Ánh Tuyết (2000), Trò chơi trẻ em, NXBPN [6] Vũ Ngọc Khánh (2012), Trò chơi dân gian Việt Nam (giành cho trẻ em), NXBGDVN 27 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian giáo viên cần phải tìm hiểu trước cách chơi, luật chơi đồ dùng trị chơi cần đếm Để từ chuẩn bị đầy đủ thứ cần thiết cho trò chơi tổ chức tốt Mỗi trị chơi dân gian. .. cô Hoạt động trẻ Ghi Trò chơi: - Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách - Trẻ nhắc lại luật chơi, chơi cách chơi - Cô cho trẻ chơi 3- lần - Trẻ chơi vui vẻ Bé giải câu đố mùa năm - Các ơi! Hôm cô... chơi phù hợp mở rộng kiến thức chơi trò chơi Trẻ nhà trẻ giáo viên nói tên vật gần gũi, trẻ mẫu giáo bé từ 4-5 vật, trẻ mẫu giáo nhỡ nói đến vật trẻ mẫu giáo lớn nói tơi đến 10 vật Như loại trò