3 tin hoc 3 bai 3 may tinh nhung nguoi ban moi

2 KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHỦ ĐỀ A ỨNG DỤNG TIN HỌC Môn Tin học Lớp 3 Tên bài học MÁY TÍNH NHỮNG NGƯỜI BẠN MỚI Số tiết 2 Thời gian thực hiện Từ ngày 26 tháng 09 đến ngày 07 tháng 10 năm 2022 I Yêu cầu cần đạ.

KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHỦ ĐỀ A: ỨNG DỤNG TIN HỌC Môn Tin học Lớp Tên học: MÁY TÍNH - NHỮNG NGƯỜI BẠN MỚI Số tiết: Thời gian thực hiện: Từ ngày 26 tháng 09 đến ngày 07 tháng 10 năm 2022 I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức: - Nhận diện phân biệt hình dạng thường gặp máy tính để bàn, máy tính xách tay, máy tính bảng, điện thoại thơng minh thành phần chúng hình, thân máy, bàn phím, chuột - Nêu sơ lược chức bàn phím, chuột, hình loa - Nhận biết hình cảm ứng máy tính bảng, hình điện thoại thơng minh thiết bị tiếp nhận thông tin vào Năng lực: 2.1 Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: Thông qua việc tham gia trực tiếp vào hoạt động học tập cá nhân, suy nghĩ giải vấn đề tình học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: Thông qua việc tham gia vào hoạt động học tập nhóm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Thông qua việc vận dụng kiến thức học vào tình học tập sống 2.2 Năng lực Tin học - Nhận diện phân biệt hình dạng thường gặp máy tính để bàn, máy tính xách tay, máy tính bảng, điện thoại thông minh thành phần chúng hình, thân máy, bàn phím, chuột - Nêu sơ lược chức bàn phím, chuột, hình loa - Nhận biết hình cảm ứng máy tính bảng, hình điện thoại thông minh thiết bị tiếp nhận thông tin vào 2 Phẩm chất: - Chăm chỉ: Học sinh ý lắng nghe bài, tự giác học tập - Trung thực: Nhận xét, đánh giá bạn cách xác II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Sách giáo khoa Tin học 3, sách giáo viên Tin học 3, máy chiếu, máy tính giáo viên, slide giảng, phiếu tập Học sinh: Sách giáo khoa Tin học 3, đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TIẾT 1: HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Tạo cảm giác hứng thú, khơng khí vui tươi đầu học Học sinh quan sát để máy tính mà học sinh biết Hình sách giáo khoa; phát biểu thảo luận để máy tính bên ngồi thuộc ngơi nhà Tổ chức hoạt động HĐ HS + Sản phẩm Đánh giá Em sử dụng (hoặc nhìn thấy người thân sử dụng) máy tính máy tính Hình sách giáo khoa? - Học sinh máy tính mà thực tế học sinh nhìn thấy sử dụng - Hướng dẫn học sinh nhận xét câu trả lời bạn Ở Hình sách giáo khoa có nhà đánh số 1, 2, 3, Trong ngơi nhà chứa loại máy tính Ở bên ngồi có máy tính gán nhãn a, b, c, d Theo em, máy tính bên ngồi có hình dạng giống với máy tính ngơi nhà nhất? Chúng có hình dạng giống nào? - Quan sát hoạt động học sinh đánh giá thái - Học sinh nhà độ tham gia vào hoạt phù hợp cho máy tính động học tập a, b, c, d - Theo dõi học sinh làm - Học sinh mơ tả hình dạng, việc đưa thành phần nhận xét, đánh giá loại máy tính ngơn thường xun kết ngữ quan sát học học sinh sinh HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ 2.1 NỘI DUNG 1: Một số máy tính thơng dụng 3 Mục tiêu: - Nhận biết phân biệt bốn loại máy tính thơng dụng thành phần hình, thân máy, bàn phím, chuột Tổ chức hoạt động HĐ HS + Sản phẩm Đánh giá Phổ biến cách hoạt động, - Học sinh vui vẻ, tích cực - Hướng dẫn học sinh đọc trước yêu cầu hoạt trao đổi, hào hứng nhận xét câu trả lời động trước lớp lần bạn Học sinh làm việc nhóm đơi, đọc kênh chữ, quan sát kênh hình theo trình tự trình bày sách giáo khoa để tìm hiểu bốn loại máy tính thơng dụng thành phần loại máy tính; phân biệt loại máy tính thơng qua hình dạng, thành phần chúng - Học sinh chia thành nhóm đơi đọc thơng tin quan sát hình ảnh sách giáo khoa Hướng dẫn, gợi ý giáo viên: - Đối với máy tính để bàn: Các phận kết nối - Học sinh nêu có bốn với gì? Máy tính loại máy tính thơng dụng thường để đâu? máy tính để bàn, máy tính xách tay, máy tính bảng, - Đối với máy tính xách điện thoại thơng minh; tay: Bàn phím, vùng chuột máy tính có bốn thành cảm ứng gắn liền với phần gồm: phận nào? So với máy hình, thân máy, bàn phím, tính để bàn máy tính chuột xách tay nặng hay nhẹ hơn? Nhỏ hay lớn - Học sinh nêu tên loại máy tính ngơi hơn? - Đối với máy tính bảng: nhà Hình sách So với máy tính xách tay giáo khoa kích thước máy tính bảng nào? Trơng giống gì? Màn hình gắn với phận nào? Sử dụng hình cảm ứng nào? Sử dụng bàn phím ảo nào? - Quan sát hoạt động học sinh đánh giá thái độ tham gia vào hoạt động học tập - Theo dõi học sinh làm việc đưa nhận xét, đánh giá thường xuyên kết học sinh 4 - Đối với điện thoại thông minh: Về học sinh biết điện thoại thơng minh, giáo viên dùng điện thoại thông minh học sinh hình, thân máy minh họa việc sử dụng cách chạm ngón tay để thay chuột máy tính, sử dụng bàn phím ảo thay bàn phím vật lí 2.2 NỘI DUNG 2: Chức phận máy tính a) Chức bàn phím, chuột, hình loa Mục tiêu: - Nêu sơ lược chức bàn phím, chuột, hình loa Tổ chức hoạt động HĐ HS + Sản phẩm Đánh giá - Giáo viên tổ chức cho học sinh làm việc nhóm Học sinh đọc kênh chữ, quan sát kênh hình, phát biểu, trả lời câu hỏi giáo viên để tìm hiểu chức bàn phím, chuột, hình loa - Học sinh chia thành nhóm đơi đọc thơng tin quan sát hình ảnh sách giáo khoa - Hướng dẫn học sinh nhận xét câu trả lời bạn - Học sinh làm việc cặp đơi, quan sát kênh hình, đọc kênh chữ, phát biểu, thảo luận để phận máy tính dùng để nhập phép tính, hiển thị kết phép tính - Quan sát hoạt động học sinh đánh giá thái - Học sinh nêu độ tham gia vào hoạt phận, chức thiết động học tập bị vào, thiết bị hướng dẫn giáo viên - Theo dõi học sinh làm b) Chức hình cảm ứng việc đưa nhận xét, đánh giá thường xuyên kết học sinh 5 Mục tiêu: - Học sinh nhận biết hình cảm ứng vừa thiết bị tiếp nhận thông tin vào, vừa thiết bị hiển thị thông tin Tổ chức hoạt động Giáo viên tổ chức cho học sinh làm việc nhóm, quan sát kênh hình, đọc kênh chữ, thảo luận để xác định loại máy tính, phận tiếp nhận thơng tin vào, phận đưa thông tin ghi kết làm việc vào Bảng HĐ HS + Sản phẩm Đánh giá - Học sinh hoạt động nhóm - Hướng dẫn học sinh nhận xét câu trả lời - Học sinh quan sát hình bạn trả lời câu hỏi Tự rút - Quan sát hoạt động kiến thức hướng học sinh đánh giá thái dẫn giáo viên độ tham gia vào hoạt động học tập - Học sinh trả lời câu hỏi với thông tin - Theo dõi học sinh làm Bảng việc đưa nhận xét, đánh giá thường xuyên kết học sinh TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Mục tiêu: Củng cố kiến thức vừa tiếp nhận phần Khám phá Tổ chức hoạt động HĐ HS + Sản phẩm Đánh giá Giáo viên tổ chức cho học sinh - Học sinh vui vẻ, hào - Hướng dẫn học sinh làm việc nhóm, thảo luận để hứng, tích cực trao đổi nhận xét câu trả lời hoàn thành tập bạn Bài tập 1: Phân loại máy tính - Quan sát hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh - Học sinh quan sát hình, học sinh đánh giá phân loại máy tính hình thảo luận nhóm trả thái độ tham gia vào hoạt động học lời tập - Theo dõi học sinh làm việc đưa nhận xét, đánh giá thường xuyên kết học sinh Giáo viên đặt câu hỏi: - Máy tính để bàn gồm - MTĐB: 10b, 10g hình nào? - Máy tính xách tay gồm - MTXT: 10c, 10h hình nào? - Máy tính bảng gồm - MTB: 10d, 10e, 10k hình nào? - Điện thoại thơng minh gồm - ĐTTM: 10a, 10i hình nào? Giáo viên lắng nghe nhận - Học sinh lắng nghe xét Bài tập 2: Trong phận sau máy tính, phận thực chức tiếp nhận thông tin vào? Bộ phận thực chức đưa thông tin ra? a Loa b Bàn phím c Chuột - Học sinh suy nghĩ trả lời - Bộ phận thực chức tiếp nhận thông tin vào là: b Bàn phím c Chuột f Màn hình cảm ứng e Máy in - Bộ phận thực chức đưa thơng tin là: f Màn hình cảm ứng a Loa d Màn hình d Màn hình Giáo viên lắng nghe nhận HS lắng nghe xét 7 Bài tập 3: Học sinh thiết - Học sinh suy nghĩ bị vào, thiết bị máy trả lời tính hình 11 - Hình 11a, 11b: Màn hình cảm ứng điện thoại thơng minh (11a), máy tính bảng (11b) vừa thiết bị vào, vừa thiết bị - Hình 11c: Bàn phím, vùng cảm ứng chuột máy tính xách tay - Giáo viên lắng nghe nhận thiết bị vào; hình xét loa thiết bị - Hình 11d: Bàn phím, chuột máy tính để bàn thiết bị vào; hình loa thiết bị HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Mục tiêu: Học sinh biết vận dụng kiến thức, kĩ học để trả lời, giải tình thực tiễn Tổ chức hoạt động HĐ HS + Sản phẩm Giáo viên tổ chức trị chơi: - Một nhóm mơ tả hình - Chia nhóm học sinh dạng, phận máy - Lắng nghe bạn chơi trả tính lời - Nhóm khác đốn tên phân loại thiết bị vào, thiết bị - Khuyến khích học sinh nêu thiết bị vào, thiết bị nêu - Giáo viên quản trò đưa nhận xét kết nhóm chơi - Giáo viên dặn dò củng - Học sinh lắng nghe cố lại kiến thức Đánh giá - Hướng dẫn học sinh nhận xét câu trả lời bạn - Quan sát hoạt động học sinh đánh giá thái độ tham gia vào hoạt động học tập - Theo dõi học sinh làm việc đưa nhận xét, đánh giá thường xuyên kết học sinh 8 IV Điều chỉnh sau dạy: Quận 6, ngày 19 tháng năm 2022 Giáo viên thực Lâm Yến Thanh NHẬN XÉT CỦA HIỆU TRƯỞNG Hiệu trưởng Trần Hữu Tâm ... dạy học: Giáo viên: Sách giáo khoa Tin học 3, sách giáo viên Tin học 3, máy chiếu, máy tính giáo viên, slide giảng, phiếu tập Học sinh: Sách giáo khoa Tin học 3, đồ dùng học tập III Các hoạt động... phận thực chức tiếp nhận thông tin vào? Bộ phận thực chức đưa thông tin ra? a Loa b Bàn phím c Chuột - Học sinh suy nghĩ trả lời - Bộ phận thực chức tiếp nhận thông tin vào là: b Bàn phím c Chuột... kênh hình, đọc kênh chữ, thảo luận để xác định loại máy tính, phận tiếp nhận thơng tin vào, phận đưa thông tin ghi kết làm việc vào Bảng HĐ HS + Sản phẩm Đánh giá - Học sinh hoạt động nhóm -