KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn Tin học 3 CHỦ ĐỀ A MÁY TÍNH VÀ EM BÀI 4 LÀM VIỆC VỚI MÁY TÍNH (3 TIẾT) Môn Tin học Lớp 3 Tên bài học XỬ LÍ THÔNG TIN Số tiết 3 Thời gian thực hiện Từ ngày 10 tháng 10 đến ngày 28.
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tin học CHỦ ĐỀ A: MÁY TÍNH VÀ EM BÀI 4: LÀM VIỆC VỚI MÁY TÍNH (3 TIẾT) Mơn Tin học Lớp Tên học: XỬ LÍ THƠNG TIN Số tiết: Thời gian thực hiện: Từ ngày 10 tháng 10 đến ngày 28 tháng 10 năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Sau học này, HS sẽ: - Biết cầm chuột máy tính cách, thực thao tác với chuột - Khởi động, tắt máy tính cách; kích hoạt phần mềm ứng dụng, nêu ví dụ thao tác không cách gây tổn hại cho thiết bị, phần mềm - Ứng xử phù hợp môi trường số (NLb): Biết ngồi tư làm việc với máy tính; biết vị trí phù hợp hình, nêu tác hại việc ngồi sai tư thế, sử dụng máy tính lâu, nhận tư ngồi sai làm việc với máy tính; bảo vệ sức khỏe sử dụng thiết bị số - Biết thực quy tắc an toàn điện, có ý thức đề phịng tai nạn điện sử dụng máy tính Phẩm chất: - Phẩm chất chăm chỉ: Thực hoạt động học tập cá nhân, học tập nhóm tích cực chủ động - Phẩm chất nhân ái: Vui vẻ, thân thiện với bạn trở lại trường học, hợp tác, chia sẻ với bạn tham gia công việc chung trường, lớp - Phẩm chất trách nhiệm: Thông qua việc hành động tình liên quan đến vấn đề an toàn KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIN HỌC LỚP 3 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị lựa chọn tài liệu, phương tiện học tập trước học, trình tự giác tham gia thực hoạt động học tập cá nhân học lớp,… - Giao tiếp hợp tác: Khả phân công phối hợp thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: HS đưa phương án trả lời cho câu hỏi, tập xử lý tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ học để giải vấn đề thường gặp Năng lực tin học: - Biết cầm chuột máy tính cách, thực thao tác với chuột - Khởi động, tắt máy tính cách; kích hoạt phần mềm ứng dụng, nêu ví dụ thao tác khơng cách gây tổn hại cho thiết bị, phần mềm II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC: Phương pháp dạy học: - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm - Nêu vấn đề, giải vấn đề Thiết bị dạy học: a Đối với giáo viên: - Tài liệu: SGK tin học 3, SGV tin học 3, BT tin học - Thiết bị dạy học: Câu hỏi tập Máy tính kết nối Internet, loa, máy chiếu b Đối với học sinh: - Tài liệu: SGK, VBT, bút viết - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III PHÂN BỐ THỜI LƯỢNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIN HỌC LỚP - Tiết 1: Phần Khởi động mục 1, 2, phần Khám phá - Tiết 2: Mục 3, phần khám phá phần luyện tập - Tiết (thực hành): Phần thực hành phần vận dụng IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Tiết 1: Phần Khởi động mục 1, 2, phần Khám phá Khởi động Mục tiêu: Tạo hứng thú gợi mở, định hướng suy nghĩ học sinh vào nội dung học Tổ chức hoạt động HĐ HS + Sản phẩm Tổ chức trò chơi “ Lật mảnh ghép”, ôn tập dẫn dắt vào nội dung học Giáo viên: giới thiệu hướng dẫn học sinh tham gia trò chơi Khi trả lời câu hỏi, có hình ẩn phía sau Đánh giá Hướng dẫn HS nhận xét câu trả - HS tham gia trò chơi, trả lời câu hỏi - HS khám phá hình Chú chim cánh cụt lời bạn - Quan sát hoạt động HS đánh giá thái độ tham gia vào hoạt động học tập - Theo dõi HS - GV yêu cầu HS quan sát Hình trả làm việc đưa lời câu hỏi: Em hướng dẫn bạn nhận Chim Cánh Cụt biết cách khởi động máy xét, đánh giá tính thường xuyên kết học sinh KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIN HỌC LỚP - GV mời – HS đứng dậy trình bày - HS phát biểu câu trả lời - HS lắng nghe câu trả lời - GV HS nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe - GV dẫn dắt HS vào bài: Để biết rõ cách khởi động máy tính diễn nào, theo trình tự nào, đến với học hôm – Bài 4: Làm việc với máy tính HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Khởi động máy tính Mục tiêu : HS biết khởi động máy tính cách Tổ chức hoạt động - GV yêu cầu HS quan sát Hình 2,3 – SGK tr.16,17 trả lời câu hỏi: Em nêu bước khởi động máy tính Hình 2,3 SGK – tr.16,17 HĐ HS + Sản phẩm - HS lắng nghe Đánh giá - Hướng dẫn HS đánh giá câu trả lời hình HS - Quan sát hoạt động HS đánh giá thái độ tham gia vào hoạt động học tập - Theo dõi HS KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIN HỌC LỚP làm việc đưa nhận - GV mời – HS trả lời câu hỏi xét, đánh giá - HS trả lời: Các bước khởi động thường xuyên máy tính là: kết HS + Bước 1: Nhấn nút nguồn hình + Bước 2: Nhấn nút nguồn thân máy tính + Bước 3: Chờ máy tính khởi động xong sẵn sàng để sử dụng - HS lắng nghe - GV chốt lại đáp án nhận xét tiếp thu - HS thực hành - Nếu có máy tính để bàn lớp (hoặc HS học phòng máy), GV yêu cầu HS thực hành khởi động máy tính, nút nguồn thân máy nút nguồn hình - GV hướng dẫn HS nhận biết máy tính khởi động xong để sẵn sàng làm việc - HS lắng nghe tiếp thu Hoạt động 2: Sử dụng chuột máy tính Mục tiêu: HS biết cách cầm chuột máy tính cách, thực thao tác với chuột Tổ chức hoạt động HĐ HS + Sản phẩm KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIN HỌC LỚP Đánh giá - GV yêu cầu HS quan sát chuột máy - HS quan sát - Hướng dẫn HS tính thật thực yêu cầu: Em - HS trả lời: đánh giá câu trả nêu tên nút chuột Chuột máy tính có lời hình 5, - GV chốt lại: Chuột máy tính có nút: nút: nút trái, nút 6, HS nút trái, nút phải nút cuộn phải nút cuộn - Quan sát hoạt a) Vị trí đặt chuột máy tính động HS - GV yêu cầu HS quan sát Hình -HS quan sát đánh giá thái thực yêu cầu: Em vị trí - HS trả lời: độ tham gia vào đặt chuột máy tính lưu ý + Vị trí đặt chuột: hoạt động chỗ đặt chuột Đặt chuột học tập mặt phẳng nằm - Theo dõi HS ngang (mặt bàn), làm việc đưa nhận bên phải bàn phím xét, đánh giá + Lưu ý chỗ đặt thường xuyên chuột: có đủ khơng kết HS gian để di chuyển chuột - GV mời bạn HS trả lời câu hỏi - HS phát biểu trả - Nếu học phòng máy, GV cho HS lời thực hành đặt chuột cách - GV quan sát nhận xét, sửa lỗi sai - HS lắng nghe (nếu có) b) Cách cầm chuột máy tính - GV u cầu HS quan sát Hình 6, đọc - HS quan sát thông tin trả lời câu hỏi: Em nêu cách cầm chuột máy tính cách KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIN HỌC LỚP - HS trả lời câu hỏi: - GV mời 1-2 bạn HS trả lời câu hỏi Cách cầm máy tính chuột - Nếu học phòng máy, GV cho HS cách là: thực hành cách cầm chuột máy tính + Tay phải cầm chuột cách + Cổ tay thẳng với bàn tay, ngón trỏ đặt nút trái, ngón đặt vào nút phải, ngón ngón cịn lại hai bên chuột - HS lắng nghe - GV quan sát nhận xét, sửa lỗi sai tiếp thu - HS thực hành (nếu có) - GV minh họa số cách cầm chuột sai cho HS dễ hình dung - HS lắng nghe - Sau hướng dẫn HS, GV yêu cầu chữa lỗi (nếu có) HS đóng sách vào hỏi nhanh để HS - HS quan sát ghi nhớ lâu hơn: + Ngón trỏ đặt đâu? + Ngón đặt đâu? - HS trả lời nhanh: + Giữ chuột ngón tay nào? + Ngón trỏ đặt KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIN HỌC LỚP - GV mời 3,4 HS trả lời câu hỏi yêu nút trái cầu HS nhắc lại cách cầm chuột + Ngón đặt - GV nhận xét đánh giá nút phải + Giữ chuột ngón ngón lại Hoạt động Làm - HS lắng nghe - GV yêu cầu HS quan sát Hình trả quan sát lời câu hỏi: Hình cách cầm chuột đúng, hình cách cầm chuột sai? Tại sao? - HS trả lời: - GV mời HS trả lời câu hỏi + Hình cầm chuột - GV nhận xét đánh giá Hình 7c ngón trỏ đặt lên nút trái, ngón đặt lên nút phải, cổ tay thẳng với bàn tay + Hình cầm chuột sai 7a 7b vì: Hình 7a: ngón trỏ đặt vào nút phải KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN TIN HỌC LỚP chuột Hình 7b: dùng tay trái cầm chuột - HS khác lắng nghe bổ sung - HS lắng nghe tiếp thu c) Các thao tác với chuột máy tính Hoạt động Đọc (và quan sát) - GV minh họa cách thực thao - HS quan sát tác với chuột máy tính thật yêu cầu HS quan sát - GV yêu cầu – HS thực thao - HS thực tác để HS khác theo dõi - Nếu học phòng thực hành, GV - HS quan sát thực hành minh họa thao tác với thực chuột để HS quan sát GV yêu cầu HS thực hành thao tác di chuyển chuột - GV quan sát, nhận xét sửa lỗi sai - HS lắng nghe (nếu có) ghi nhớ Hoạt động Ghi nhớ - GV yêu cầu HS tóm tắt cách cầm - HS tóm tắt kiến chuột, thao tác với chuột thức - GV mời HS đứng dậy đọc to, rõ ràng - HS lắng nghe nội dung Hộp ghi nhớ ghi KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIN HỌC LỚP Hoạt động 3: Tắt máy tính Mục tiêu: HS biết tắt máy tính cách - GV u cầu HS tìm hiểu nội dung - HS quan sát - Hướng dẫn HS Hình trả lời câu hỏi: Em nêu lắng nghe đánh giá câu trả bước tắt máy tính cách lời hình - GV mời 1-2 HS đứng dậy trả lời câu - HS trả lời: Các HS hỏi bước tắt máy tính - Quan sát hoạt cách là: động HS + Bước 1: Nháy đánh giá thái chuột vào nút độ tham gia vào Start hoạt động + Bước 2: Nháy học tập chuột vào nút - Theo dõi HS Power làm việc đưa + Bước 3: Nháy nhận chuột vào nút Shut xét, đánh giá down thường xuyên + Bước 4: Đợi đèn kết HS thân máy tắt hẳn tắt nút nguồn hình - HS lắng nghe bổ sung - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe - GV tiếp tục đặt câu hỏi: ghi nhớ + Trước tắt máy tính cần làm gì? - HS trả lời: + Có nên tắt máy tính cách nhấn + Trước tắt giữ nút nguồn thân máy ngắt máy tính cần đóng KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN TIN HỌC LỚP nguồn điện không? Tại sao? phần mềm ứng dụng + Không nên tắt - GV mời 1-2 HS đứng dậy trả lời câu máy tính đột ngột hỏi cách nhấn giữ nút nguồn ngắt nguồn điện Vì tắt làm thông tin hư hỏng máy tính - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe - GV nhắc nhở HS: Máy tính hệ thống bổ sung tinh vi, phức tạp, cần thực tắt - HS lắng nghe máy tính cách để tránh máy tính bị ghi nhớ hư hỏng, thơng tin máy tính - HS lắng nghe ghi nhớ Hoạt động Ghi nhớ - GV yêu cầu HS tóm tắt kiến thức tắt - HS tóm tắt kiến máy tính thức - GV mời HS đứng dậy đọc to, rõ ràng - HS lắng nghe nội dung Hộp ghi nhớ ghi Tiết 2: Mục 3, phần khám phá phần luyện tập HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Tư ngồi làm việc với máy tính vị trí hình Mục tiêu : HS biết tư làm việc với máy tính; biết vị trí phù hợp hình, nêu tác hại việc ngồi sai tư thế, sử dụng máy tính lâu, KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIN HỌC LỚP nhận tư ngồi sai làm việc với máy tính Tổ chức hoạt động HĐ HS + Sản phẩm Đánh giá - GV yêu cầu HS quan sát Hình đọc - HS quan sát - Hướng dẫn HS thông tin – SGK tr.20 trả lời câu hỏi: lắng nghe đánh giá câu trả Em mô tả tư ngồi làm lời hình việc với máy tính vị trí máy tính HS - Quan sát hoạt động HS đánh giá thái độ tham gia vào hoạt động - GV mời – HS trả lời câu hỏi - HS trả lời: Khi học tập làm việc với máy - Theo dõi HS tính: làm việc đưa + Ngồi thẳng lưng, nhận vai thả lỏng xét, đánh giá + Chân chạm mặt thường xuyên sàn, tư thoải kết HS mái + Mắt ngang với hình cách hình 50 – 80 cm + Tay đặt ngang bàn phím - GV chốt lại đáp án nhận xét - HS lắng nghe ghi nhớ KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIN HỌC LỚP - GV tiếp tục đặt câu hỏi: - HS lắng nghe + Em nêu tác hại ngồi ngồi không tư làm việc với máy tính + Có nên làm việc với máy tính thời gian dài hay khơng? + Có nên để ánh sáng chiếu trực tiếp vào hình mắt khơng? - GV mời – HS trả lời câu hỏi - HS trả lời: + Ngồi không tư gây hại cho mắt cột sống, gây đau mỏi cổ, vai, tay + Khơng nên làm việc với máy tính q 30 phút liên tục + Không để ánh sáng chiếu trực tiếp vào hình mắt - GV chốt lại đáp án nhận xét - HS lắng nghe tiếp thu - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi trả lời câu hỏi: HS làm việc nhóm, lắng nghe Ngồi tư làm việc với máy - HS trả lời: tính giúp tránh: Đáp án D KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIN HỌC LỚP A Cong, vẹo cột sống Đáp án D B Cận thị C, Đau, mỏi vai, tay, cổ D Cả A, B C Để ánh sáng chiếu trực tiếp vào hình mắt dẫn đến: A Chói mắt B Mỏi mắt C Hỏng mắt D Cả A, B C - GV yêu cầu HS tóm tắt kiến thức - HS tóm tắt kiến học tư ngồi làm việc với máy thức tính vị trí đặt hình - GV mời HS đứng dậy đọc to, rõ ràng - HS lắng nghe nội dung Hộp ghi nhớ Hoạt động 2: An toàn điện ghi vào Mục tiêu: HS biết thực quy tắc an tồn điện, có ý thức đề phịng tai nạn điện sử dụng máy tính Tổ chức hoạt động HĐ HS + Sản phẩm Đánh giá - GV yêu cầu HS đứng dậy đọc to - HS khác đọc - Cho phép hướng dẫn HS câu nhắc nhở SGK – tr.21 nhẩm theo đãnh giá lẫn - Hướng dẫn HS - GV chia lớp thành nhóm nhỏ - HS hình thành - GV yêu cầu HS quan sát Hình 10 nhóm đưa gợi ý cho HS: - HS trả lời: + Hình 10a: câu KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIN HỌC LỚP đánh giá câu trả lời hình 10 HS - Quan sát hoạt + Hình 10b: câu động HS + Hình 10c: câu đánh giá thái + Hình 10d: câu độ tham gia vào + Hình 10e: câu hoạt động + Hình 10g: câu học tập - Theo dõi HS làm việc đưa nhận + Ở hình bạn nhỏ dùng khăn xét, đánh giá ướt để lau máy tính? thường xuyên + Ở hình bạn nhỏ dùng tay kết HS ướt chạm vào máy tính? + Ở hình bạn nhỏ chạm tay vào dây điện bị hở? + Ở hình bạn nhỏ vừa sạc vừa nghe điện thoại? + Ở hình bạn nhỏ dẫm vào dây điện? + Ở hình bạn nhỏ để cốc nước gần - HS khác lắng máy tính? nghe bổ sung - GV mời đại diện 2-3 nhóm trả lời câu - HS lắng nghe hỏi tiếp thu - GV đánh giá nhận xét - HS lắng nghe - GV nêu số trường hợp bị tai nạn ghi nhớ điện để nhắc nhở HS cẩn thận: + Điện thoại phát nổ vừa sạc pin vừa sử dụng điện thoại + Lỡ làm đổ nước vào máy tính làm KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIN HỌC LỚP chập mạch điện dẫn đến hỏng máy - HS tóm tắt kiến Hoạt động Ghi nhớ thức - GV yêu cầu HS tóm tắt kiến thức - HS lắng nghe an toàn điện ghi vào - GV mời HS đứng dậy đọc to, rõ ràng nội dung Hộp ghi nhớ HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức học thông qua tập Bài tập - Cho phép - GV chia lớp thành nhóm nhỏ - HS làm việc hướng dẫn HS đãnh giá lẫn yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Tư nhóm làm việc với máy tính? - Hướng dẫn HS đánh giá câu trả lời hình 10 HS - Quan sát hoạt động HS đánh giá thái - GV gọi đại diện nhóm đứng dậy - HS trả lời: trình bày + Tư làm việc với máy độ tham gia vào hoạt động học tập - Theo dõi HS làm việc đưa + Tư sai nhận làm việc với máy xét, đánh giá thường xuyên tính Hình 11a, kết HS 11b, 11c,11e, 11g tính Hình 11d Hình 11a: khơng KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIN HỌC LỚP ngồi thẳng lưng, người ngả sau q nhiều Hình 11b: ngồi khơng thẳng lưng, chân co, khơng thoải mái, đặt tự nhiên sàn Hình 11c: ngồi q thấp so với hình máy tính Hình 11e: mắt q gần hình máy tính Hình 11g: đứng làm việc với máy tính - HS khác lắng nghe bổ sung - GVcùng HS đánh giá, nhận xét chốt - HS lắng nghe đáp án tiếp thu Bài tập - GV nêu yêu cầu tập: Sắp xếp - HS lắng nghe bước theo thứ tự tắt máy tính: A Nháy chuột vào nút Power B Nháy chuột vào nút Shut down KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIN HỌC LỚP C Nháy chuột vào nút Start D Đợi đèn nút nguồn thân máy tắt hẳn tắt nút nguồn hình - HS trả lời: Các bước theo thứ tự tắt máy tính là: C – A – B – D - GV mời 1-2 HS đứng dậy trình bày - HS khác lắng nghe bổ sung - GVcùng HS đánh giá, nhận xét - HS lắng nghe tiếp thu Bài tập - GV nêu yêu cầu tập: Em - HS lắng nghe việc không nên làm việc sau đây: A Em tự cắm dây nguồn máy tính vào ổ điện B Chạm tay vào phần kim loại máy tính máy tính hoạt động C Thơng báo cho người lớn dây điện bị hở, ổ cắm bị lỏng D Giữ tay khơ, sử dụng máy tính - GV mời 1-2 HS đứng dậy trình bày - HS trả lời: + Các việc không nên làm A, B trẻ em khơng nên KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN TIN HỌC LỚP tự cắm phích cắm vào ổ điện mà cần nhờ người lớn không chạm tay vào phần kim loại máy tính bị điện giật + Các việc nên làm C, D thấy dây điện bị hở, ổ cắm lỏng thơng báo cho người lớn, khơng tự ý khắc phục nên giữ tay khô, sử dụng máy tính - HS khác lắng nghe bổ sung - GV HS đánh giá, nhận xét - HS lắng nghe tiếp thu - HS lắng nghe Tiết (thực hành): Phần thực hành phần vận dụng HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Mục tiêu : HS thực hành tư ngồi thao tác sử dụng chuột HĐ HS + Sản Tổ chức hoạt động Đánh giá phẩm KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIN HỌC LỚP Bài tập - Hướng dẫn HS - GV yêu cầu HS chia thành nhóm đôi - HS xác định đánh giá câu trả trả lời câu hỏi: Quan sát vị trí vị trí nút lời hình nút nguồn thân máy, hình nguồn thân 10 HS máy, hình - Quan sát hoạt - GV quan sát HS thực hành, nhận xét - HS thực hành động HS đánh giá theo hướng dẫn đánh giá thái GV độ tham gia vào - GV yêu cầu HS thực hành 2,3 lần sửa - HS lắng nghe hoạt động lỗi sai cho HS (nếu có) tiếp thu Bài tập học tập - Theo dõi HS - GV yêu cầu HS chia thành nhóm đơi - HS gọi làm việc đưa trả lời câu hỏi: Quan sát chuột máy tính tên nhận nút phải, nút trái, nút cuộn nút cuộn chuột xét, đánh giá - GV quan sát HS thực hành, nhận xét - HS thực hành thường xuyên đánh giá theo hướng dẫn kết của GV - GV yêu cầu HS thực hành 2,3 lần sửa - HS lắng nghe lỗi sai cho HS (nếu có) tiếp thu Bài tập - GV nêu yêu cầu tập: Kích hoạt - HS lắng nghe phần mềm Paint a) Thực khởi động máy tính cách b) Thực di chuyển chuột mặt phẳng nằm ngang, đồng thời quan sát di chuyển trỏ chuột hình c) Thực theo hướng dẫn để KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIN HỌC LỚP HS tập sử dụng chuột với phần mềm Paint d) Tương tự, em lựa chọn cơng cụ vẽ hình tam giác, di chuyển chuột vào trang vẽ, kéo thả chuột để vẽ hình tam giác - GV hướng dẫn HS thực hành theo - HS thực hành theo hướng dẫn mục a, b, c, d GV - GV quan sát HS thực hành, nhận xét - HS thực hành đánh giá - GV yêu cầu HS thực hành 2,3 lần sửa - HS lắng nghe tiếp thu lỗi sai cho HS (nếu có) Bài tập - GV nêu yêu cầu tập: Tắt máy - HS lắng nghe tính a) Trước tắt máy tính em cần thực đóng phần mềm Paint theo hướng dẫn b) Thực tắt máy tính cách - GV hướng dẫn HS thực hành theo - HS thực hành KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIN HỌC LỚP mục a, b mục theo hướng dẫn GV - GV quan sát HS thực hành, nhận xét - HS thực đánh giá - GV yêu cầu HS thực hành 2,3 lần sửa - HS lắng nghe lỗi sai cho HS (nếu có) HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG tiếp thu a Mục tiêu: Biết vận dụng kiến thức để liên hệ vào sống thực tiễn HĐ HS + Sản Tổ chức hoạt động Đánh giá phẩm - GV yêu cầu HS quan sát bạn ngồi cạnh - HS quan sát - Hướng dẫn HS nhận xét tư làm việc với máy tính nhận xét đánh giá câu trả cầm chuột bạn lời hình - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Dựa vào 10 HS kiến thức học, em nêu lại lỗi - Quan sát hoạt thường mắc phải ngồi làm việc với động HS máy tính, cầm chuột máy tính đánh giá thái - GV gọi 3,4 bạn HS trả lời câu hỏi - HS trả lời câu hỏi: Các lỗi thường mắc phải ngồi làm việc với máy tính, cầm chuột máy tính là: + độ tham gia vào hoạt động học tập - Theo dõi HS làm việc đưa nhận xét, đánh giá Cầm chuột thường xuyên tay trái kết HS KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN TIN HỌC LỚP + Ngón trỏ đặt vào chuột phải + Đứng sử dụng máy tính + Nhìn máy tính q gần + Ánh sáng chiếu trực tiếp vào mắt + Ngồi thấp so với hình - GV nghe câu trả lời HS tổng kết lại lỗi thường gặp máy tính - HS khác lắng - Từ đó, GV nhắc nhở HS lưu ý rèn luyện nghe bổ sung để tạo thói quen ngồi tư làm việc với máy tính, cầm chuột cách - HS lắng nghe tiếp thu IV Rút kinh nghiệm: Quận 6, ngày 03 tháng 10 năm 2022 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIN HỌC LỚP Giáo viên thực Nguyễn Vĩnh Phúc NHẬN XÉT CỦA HIỆU TRƯỞNG Hiệu trưởng Ủ Thiện Phước KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIN HỌC LỚP ... làm việc với động HS máy tính, cầm chuột máy tính đánh giá thái - GV gọi 3 ,4 bạn HS trả lời câu hỏi - HS trả lời câu hỏi: Các lỗi thường mắc phải ngồi làm việc với máy tính, cầm chuột máy tính là:... cách khởi động máy tính diễn nào, theo trình tự nào, đến với học hôm – Bài 4: Làm việc với máy tính HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Khởi động máy tính Mục tiêu : HS biết khởi động máy tính cách Tổ... bày + Tư làm việc với máy độ tham gia vào hoạt động học tập - Theo dõi HS làm việc đưa + Tư sai nhận làm việc với máy xét, đánh giá thường xuyên tính Hình 11a, kết HS 11b, 11c,11e, 11g tính Hình