Đang tải... (xem toàn văn)
Phát triển tình cảmxã hội : Biết chờ đến lượt trong các hoạt động 1. Mục đích yêu cầu Trẻ biết xếp hàng và ngồi theo tổ.biết xếp hàng theo đúng tổ của mình. Rèn luyện kỷ năng giao tiếp, ôn một số bài hát và trò chơi mà trẻ biết.thực hiện theo các hiệu lệnh về đội hình, đội ngũ của cô, của bạn. Trẻ biết chờ đến lượt khi tham gia vào các hoạt động.( MT77) Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động do cô tổ chức. 2. Chuẩn bị Bài hát Tranh ảnh Tích hợp : 3 Tiến trình hoạt động 1. Ổn định Cô và trẻ chơi trò chơi cùng trẻ trò chuyện các hoạt động của trẻ trước khi đến lớp 2. Nội Dung 2.1. Hoạt động 1 Làm quen đội hình Cô yêu cầu trẻ xếp hang dọc theo 4 tổ đúng vị trí cô yêu cầu, sau đó cô cùng trẻ cùng vừa đi vừa hát bài Cô yêu cầu trẻ xếp lại về hàng thành 4 tổ sau mỗi bài hát, sau đó cô cùng trẻ kiểm tra tổ bạn xem các bạn đã xếp hàng đúng chỗ của mình chưa. Cô cho trẻ làm quen với các khẩu lệnh của cô: “ Các con đứng”, “ Nghiêm”, …. Giáo dục trẻ phải biết giúp bạn bè trong lớp, trong tổ của mình, bạn lớn giúp bạn nhỏ và các bạn mới đến trường. biết trật tự trong quá trình hoạt động. 2.2. Hoạt động 2 : Xem tranh – đàm thoại cô cho trẻ xem lần lượt các bức tranh đúng và không đúng khi đứng chờ mua hàng ở nơi công cộng Trò chuyện cùng trẻ về từng bức tranh ấy 2.3. Hoạt động 3 Trò chơi củng cố Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Trò chơi 1: “Rồng rắn” cô phổ biến cách chơi, luật chơi : Cách chơi : cho một trẻ làm thầy thuốc đứng đối diện (hoặc ngồi) với những người làm rồng rắn. Các trẻ khác túm đuôi áo nhau (hoặc tay ôm lưng nhau) thành rồng rắn, tư thế này giúp trẻ cảm nhận các hướng của người khác. Trẻ đứng rồng rắn đi lượn vòng vèo, vừa đi vừa đọc đồng dao: Rồng rắn lên mây Có cây núc nắc Có nhà hiển binh Thầy thuốc có nhà hay không? Đến câu cuối cùng thì dừng lại trước mặt thay thuốc. Rồng rắn và thầy thuốc đối thoại nhau: Thầy thuốc: Có, mẹ con rồng rắn đi đâu? Rồng rắn: rồng rắn đi lấy thuốc cho con Thầy thuốc: con lên mấy? Rồng rắn: con lên một Thầy thuốc: thuốc chẳng ngon Rồng rắn: con lên hai Thầy thuốc: thuốc chẳng ngon Rồng rắn: con lên ba Thầy thuốc: thuốc chẳng ngon Rồng rắn: con lên bốn Thầy thuốc: thuốc chẳng ngon Rồng rắn: con lên năm Thầy thuốc: thuốc chẳng ngon Rồng rắn: con lên sáu Thầy thuốc: thuốc chẳng ngon Rồng rắn: con lên bảy Thầy thuốc: thuốc chẳng ngon Rồng rắn: con lên tám Thầy thuốc: thuốc chẳng ngon Rồng rắn: con lên chín Thầy thuốc: thuốc chẳng ngon Rồng rắn: con lên mười Thầy thuốc: thuốc ngon vậy, xin khúc đầu Rồng rắn: cùng xương cùng xẩu. Thầy thuốc: xin khúc giữa. Rồng rắn: cùng máu cùng me. Thầy thuốc: xin khúc đuôi Rồng rắn: tha hồ mà đuổi. Thầy thuốc đuổi bắt rồng rắn, trẻ đứng đầu dang tay cản thầy thuốc, Thầy thuốc tìm mọi cách để bắt được khúc đuôi (trẻ cuối cùng). Luật chơi : Nếu thầy thuốc bắt được khúc đuôi thì bạn khúc đuôi bị loại khỏi cuộc chơi. Trò chơi lại bắt đầu cứ chơi như thế đến khi rồng rắn ngắn dần vì mất bạn chơi. Nếu rồng rắn bị đứt khúc hoặc bị ngã thì cũng bị thua. Cho trẻ chơi 23 lần Nhận xét 3. Kết thúc Nhận xét, tuyên dương
GIÁO ÁN Chủ đề : Thế giới động vật Chủ đề nhánh: Vật ni gia đình Hoạt động: Hoạt động vui chơi Dự kiến góc chơi: - Góc xây dựng : (Góc chính) Xây mơ hình vườn ao chuồng - Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng - Góc nghệ thuật: Nặn số vật nuôi gia đình - Góc học tập: Xem tranh phân loại lơ tơ nhóm động vật ni gia đình - Góc thực hành sống Trang trí tóc cho bạn búp bê Đối tượng: Trẻ – tuổi Người dạy: Nguyễn Thị Ngọc Sương I Mục đích yêu cầu : - Trẻ chơi theo nhóm biết phối hợp hành động chơi nhóm cách nhịp nhàng Biết thỏa thuận chủ đề chơi, phân vai chơi ( MT 51) - Trẻ biết sử dụng vật liệu khác cách phong phú để xây dựng mơ hình vườn ao chuồng - Giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn, biết bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi, cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng nơi quy định sau chơi II Chuẩn bị : Góc xây dựng: - Nguyên vật liệu xây dựng: gạch, lắp ghép, cổng, hàng rào, xanh, loại hoa, rau, cỏ, vật nuôi gia đình - Trang phục bác thợ xây Góc phân vai: - Bộ đồ chơi nấu ăn, đồ chơi bán hàng Góc nghệ thuật: - Bảng con, đất nặn, dao nhựa để cắt đất nặn Góc học tập: - Lơ tơ vật ni gia đình Góc thực hành sống - Bộ đồ dùng trang trí tóc, gương, lược,… III Tiến trình hoạt động : Ổn định - Cơ vẫy trẻ đến bên - Hơm lớp vinh dự có giáo dự đấy, hát để tặng cho cô nhé! - Trẻ vui hát hát “Gà trống, mèo cún con” - Trò chuyện với trẻ nội dung hát hướng tới chủ đề + Các vừa hát hát gì? + Trong hát nhắc tới vật gì? + Những vật sống đâu? + Ngoài vật cịn biết vật sống gia đình nữa? - Các ạ! Mỗi vật mang lại lợi ích riêng, phải biết u q chăm sóc, bảo vệ vật nhé! - Với chủ đề “Động vật sống gia đình”, xin chào mừng tất đến với hoạt động góc ngày hôm - Bây cô mời nhẹ nhàng vịng trịn nào? Nội dung * Hoạt động 1: Giới thiệu góc chơi – Thăm dò ý tưởng – Hướng trẻ vào chơi - Biết lớp học ngoan nên bác gấu đen mang đến cho lớp q có muốn khám phá xem q khơng? - Cơ đưa bóng ra: + Cơ có con? Với bóng cho chơi trị chơi có thích khơng? Bây lăn cho bạn bạn đứng lên nói ý định chơi buổi chơi ngày hơm nay, có đồng ý khơng? + Và bạn muốn sở hữu trái bóng nào? - Trẻ nói ý định chơi trẻ (Hơm chơi góc ……., rủ bạn ăn cơm trưa mình, muốn chơi dơ tay lên) - Cô hỏi thêm ý định chơi, cách chơi góc mà trẻ chọn - Cho trẻ lăn bóng tới bạn - Trẻ nói ý định chơi trẻ - Cô hỏi thêm ý định chơi, cách chơi góc mà trẻ chọn - Trời tối gà ngủ nào! Trời sáng (Cơ đưa dụng cụ chải tóc ra) - Đố biết dụng cụ gì? - Bộ dụng cụ chải tóc góc nhĩ? (Góc thực hành cc sống) - Với dụng cụ chơi nào? (Trang trí tóc) => Đây đồ dùng trang trí tóc góc thực hành cc sống, tý bạn muốn chơi đồ dùng với góc thực hành cc sống hướng dẫn cho kỹ nhé! - Bây bạn muốn chơi góc nữa? - Bán hàng (Hôm cửa hàng bác……sẽ bán mặt hàng gì? - Để cho cửa hàng đơng khách bác phải (Thái độ chào mời, niềm nở với khách hàng) - Hôm trước thấy góc bán hàng có vẽ vắng khách hơm tất góc rủ bạn sang ủng hộ cho bạn…… nhé! + Muốn có kiến thức để xây nên mơ hình vườn ao chuồng thật đẹp cơng nhân xây dựng với góc chơi nào? (Góc học tập) - Bạn muốn chơi góc học tập nào? Khi chơi phải ý điều nhĩ? (Trật tự để không làm ảnh hưởng đến bạn chơi khác) + Sau ngày làm việc mệt nhọc, muốn nghỉ ngơi, giải trí cơng nhân với góc nào? (Góc nghệ thuật), bạn với góc nghệ thuật nào? => Hơm chuẩn bị nhiều góc chơi cho tất con, tổ chức bữa ăn gia đình góc nấu ăn, bán hàng đến với góc xây dựng với nguyên vật liệu: gạch , hàng rào, hoa , thảm cỏ nguyên vật liệu khác để xây dựng , xếp khu chăn nuôi theo tưởng tượng Hoặc đến với góc tạo hình để nặn vật đáng yêu đất nặn đến với góc học tập để đếm phân loại lô tơ vật ni gia đình.Và hy vọng góc chơi đem đến cho điều thú vị khác nhau, có điều vào góc chơi phải ý điều gì? - Khi chơi nhớ phải thỏa thuận vai chơi tuân thủ nội quy góc chơi Và xin chúc tất ngày hơm có buổi chơi thật vui, thật thú vị.Cảm ơn tất - Bây cô mời tất chơi góc Nghệ thuật, góc học tập nhẹ nhàng với góc chơi nào! Xin mời tất góc cịn lại góc chơi nào! * Hoạt động 2: Q trình chơi - Cơ bao qt trẻ, xử lý tình xẩy chơi - Hỏi han động viên, khuyến khích trẻ góc chơi + Các bác thợ xây xây dựng cơng trình vậy? (Mơ hình vườn ao chuồng) + Các bác mua xanh đâu mà đẹp thế, giới thiệu cửa hàng cho tơi với nhé? + Các bác dự kiến xong cơng trình này? + Các bác gần nghĩ trưa chưa để nhờ cửa hàng cơm mang cơm đến cho bác ăn trưa? * Hoạt động 3: Nhận xét trình chơi - Cơ thấy chơi hôm chơi ngoan - Cô đến góc phân vai nhận xét góc chơi : + Hơm chế biến ăn gì? + Các bán hàng bán có đặt hàng khơng, bán loại giống vật nuôi nào? Bán thực phẩm nào? - Góc học tập: + Các lúc phân loại lơ tơ nhóm động vật ni gia đình nào? - Góc nghệ thuật: + Hôm nặn vật gì? - Góc thực hành sống: + Các sử dụng đồ dùng trang trí tóc nào? + Cơ thấy bạn búp bê xinh đẹp gọn gang nhiều bàn tay khéo léo buộc tóc đấy! - Góc xây dựng: (Mời lớp góc xây dựng quan sát) + Ở góc xây dựng thợ xây xây cơng trình đây? + Bác chủ thợ trình bày cơng trình khơng? - Cơ khái qt nhận xét: Cô thấy hôm chơi góc chơi ngoan nhập vai chơi tốt, tun dương lớp nào! Kết thúc - Cô trẻ hát hát “Hết chơi” trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi lên góc gọn gàng, ngăn nắp Giáo viên thực Nguyễn Thị Ngọc Sương ... ăn trưa? * Hoạt động 3: Nhận xét q trình chơi - Cơ thấy chơi hơm chơi ngoan - Cơ đến góc phân vai nhận xét góc chơi : + Hơm chế biến ăn gì? + Các bán hàng bán có đặt hàng không, bán loại giống... chơi nào! Xin mời tất góc cịn lại góc chơi nào! * Hoạt động 2: Q trình chơi - Cơ bao qt trẻ, xử lý tình xẩy chơi - Hỏi han động viên, khuyến khích trẻ góc chơi + Các bác thợ xây xây dựng cơng... ? ?Động vật sống gia đình”, xin chào mừng tất đến với hoạt động góc ngày hôm - Bây cô mời nhẹ nhàng vịng trịn nào? Nội dung * Hoạt động 1: Giới thiệu góc chơi – Thăm dị ý tưởng – Hướng trẻ vào chơi