ĐỀ TÀI : KỂ CHUYỆN” CÁO THỎ VÀ GÀ TRỐNG “ CHỦ ĐỀ :ĐỘNG VẬT LỚP :5-6 TUỔI GIÁO VIÊN : NGUYỄN THỊ NGỌC SƯƠNG I Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết tên truyện “ Cáo thỏ và gà trống” và các nhân vật truyện, hiểu nội dung truyện nói về chó và gấu là vật nhút nhát, gà trống là vật dũng cảm biết giúp đỡ bạn gặp khó khăn (MT 52 ) - Biết diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ thông qua trả lời câu hỏi cô và nói lời thoại các nhân vật - Giáo dục trẻ tự tin, có lòng dũng cảm, biết giúp đỡ người khác gặp khó khăn Biết yêu quý, bảo vệ các vật nuôi gia đình II.Chuẩn bị: * Đờ dùng của cơ:Máy tính , đĩa nhạc , nhà gỗ , nhà băng * Đồ dùng của tre: đồ gà trống, cáo, chó, thỏ, gấu III.Tiến hành: Ổn Định - Chơi trò chơi: ngón tay “ + Cô đố cô đố? + Các nhìn xem cô làm gì ? + Vậy nó giống lỗ tai vật gì ? + Lớp mình có biết gì về thỏ kể cho cô biết nào ? + Các có thấy thỏ đáng u khơng ? + Vậy lớp mình có thích làm chú thỏ xinh xắn không nào ? - Cô và trẻ hát múa bài “ trời nắng trời mưa “ + Có tiếng khóc,chúng mình xem tìm xem khóc - Thỏ khóc ?( Làm mà không khóc Tôi có một nhà gỗ, còn Cáo, Cáo có một nhà băng Mùa xuân đến nhà Cáo tan thành nước, Cáo xin sang nhà sưởi nhờ đuổi khỏi nhà - Thỏ ơi, đừng khóc nữa!- Chúng giúp thỏ lấy lại nhà ! + Các bạn nhỏ , bạn thỏ chúng mình cáo lấy mất nhà , để xem bạn thỏ cuối có lấy nhà mình không , các lắng nghe cô kể câu chuyện nha ! Nội Dung 2.1* Hoạt động : Kể diễn cảm kết hợp powerpoint - Cô kể lần Kể diễn cảm kết hợp powerpoint - Đố chúng mình biết câu chuyện có nhân vật nào? - Để xem các bạn kể có đúng không , các cô ta vào rừng xanh kiểm tra lại - Trẻ hat “ ta vào rừng xanh chuyển đội hình 2.2* Hoạt động : Đàm thoại - Cô kể lần Kết hợp mô hình - Trong câu chuyện nhà Cáo và thỏ làm gì ? - Nhà cáo bị làm sao? - Không còn nhà để cáo làm gì? - Thỏ vừa vừa khóc và gặp ai? - Bầy chó an ủi thỏ nào? - Theo các hiểu nào là an ủi? - Cơ giải thích: “ an ủi” có nghĩa là dùng lời nói mình động viên, khuyên giải làm dịu bớt nỗi đau khổ, buồn phiền người có chuyện buồn - Bầy chó có đuổi cáo khỏi nhà không? Vì sao? - Thỏ còn gặp nữa? - Bác gấu hỏi, thỏ trả lời nào? - Bác gấu có đuổi cáo khỏi nhà không? Vì sao? - Cuối đuổi cáo đòi lại nhà cho thỏ? - Gà trống đuổi cáo cách nào? - Chúng mình đứng dậy làm gà trống dũng cảm đuổi cáo khỏi nhà giúp thỏ nào! - Các vừa làm chú gà trống rất giỏi -Vì gà trống lại đuổi cáo? - Qua câu chuyện này chúng mình học tập bạn gà trống đức tính gì? - Giáo dục trẻ:! Bạn chó và bác gấu tốt bụng còn nhút nhát nên chưa đuổi cáo Gà trống tốt bụng mà còn dũng cảm nên đuổi cáo lấy lại nhà cho thỏ đấy Cô mong qua câu chuyện này các biết yêu thương đoàn két giúp đỡ bạn bè và người xung quanh mình gặp khó khăn, và biết yêu quý, bảo vệ các vật nuôi gia đình gà trống, thỏ ! - Để ca ngợi lòng dũng cảm, sự tự tin bạn gà trống cô và các múa hát thật hay bài hát “ Con gà trống” nào ! 2.3 Hoạt động 3: Trị chơi đóng kịch theo nội dung câu chuyện - Các ơi!Hôm lớp mình học rất là giỏi , nên có đoàn nghệ thuật về và mời mình đóng kịch ! - Cô mời trẻ đóng các vai “gà trống, cáo, chó, thỏ, gấu - Trẻ đóng kịch cô là người dẫn truyện - Cô nhận xét và động viên , khen trẻ Kết thúc : - Trẻ hát “ chú thỏ “ ngoài BGH DUYỆT GIÁO VIÊN THỰC HIỆN Nguyễn Thị Ngọc Sương ...- Tho? ? ơi, đừng khóc nữa!- Chúng giúp tho? ? lấy lại nhà ! + Các bạn nhỏ , bạn tho? ? chúng mình cáo lấy mất nhà , để xem bạn tho? ? cuối có lấy nhà mình... 2.2* Hoạt động : Đàm thoại - Cô kể lần Kết hợp mô hình - Trong câu chuyện nhà Cáo và tho? ? làm gì ? - Nhà cáo bị làm sao? - Không còn nhà để cáo làm gì? - Tho? ? vừa vừa khóc và... nhà không? Vì sao? - Tho? ? còn gặp nữa? - Bác gấu hỏi, tho? ? trả lời nào? - Bác gấu có đuổi cáo khỏi nhà không? Vì sao? - Cuối đuổi cáo đòi lại nhà cho tho? ?? - Gà trống đuổi