Giao an chữ cái e ê

GIÁO ÁN HỘI GIẢNG CẤP TRƯỜNG GIÁO ÁN HỘI GIẢNG CẤP TRƯỜNG LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Chủ đề Gia đình Đề tài Làm quen chữ cái e,ê Đối tượng Trẻ 5 6 tuổi Thời gian 30 35 phút Người soạn Lưu Thị Ánh Tu.

GIÁO ÁN HỘI GIẢNG CẤP TRƯỜNG LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ Chủ đề: Gia đình Đề tài: Làm quen chữ e,ê Đối tượng: Trẻ 5-6 tuổi Thời gian: 30-35 phút Người soạn : Lưu Thị Ánh Tuyết I MỤC TIÊU Kiến thức: - Trẻ nhận biết phát âm chữ e,ê - Nhận chữ học chữ e,ê từ - Nhận biết cấu tạo chữ e,ê ; biết so sánh giống khác cặp chữ e, ê - Biết cách chơi trò chơi với chữ Kỹ năng: - Trẻ tìm chữ học chữ e,ê từ - Phát âm chữ e,ê, rèn luyện kỹ phát âm cho trẻ - So sánh, phân biệt giống khác chữ e ê - Rèn kỹ phát âm, so sánh, vận động…cho trẻ qua trò chơi với chữ Thái độ: - Trẻ biết yêu thương, lời người thân gia đình - Trẻ tích cực tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ - Đồ dùng cô: Thẻ chữ cô, bảng từ, giáo án điện tử, que chỉ, xắc xô, tranh nhà, tranh mẹ em bé, chữ e, ê rỗng Máy tính, nhạc số hát gia đình - Đồ dùng trẻ: trẻ rổ đựng thẻ chữ e,ê; bơng hoa có gắn thẻ chữ e ê để chơi trị chơi III TIẾN HÀNH Hoạt động DK hoạt động trẻ Ổn định tổ chức - Xúm xít, xúm xít - quanh cơ, quanh Cơ xin trân trọng giới thiệu với hôm có ban giám hiêu nhà trường, cô giáo trường dự tiết học chúng ta, nổ tràng pháo tay thật to để chào đón - Trẻ vỗ tay cô nào! - Để chào mừng cô giáo hát vang hát “ Nhà tơi” - Chúng vừa hát hát gì? - Bài hát nói gì? - Ở ngơi nhà có ai? - Cho trẻ xem hình ảnh trị chuyện gia đình - Các thường làm cơng việc để giúp đỡ ông bà bố mẹ? - Giáo dục trẻ yêu thương, lời người thân gia đình, biết giúp đỡ ông bà bố mẹ việc đơn giản quét nhà, trông em , biết tự rửa mặt, đánh Bài * Hoạt động 1: Làm quen chữ e,ê - Cơ có điều bất ngờ dành cho con, nhẹ nhàng chỗ xem điều bất ngờ - Cô cho trẻ xem tranh nhà, trị chuyện với trẻ ngơi nhà, hỏi trẻ ngơi nhà màu gì? Mái nhà hình gì? Cửa hình gì? Cơ giới thiệu tranh ngơi nhà có từ “ Ngôi nhà bé” - Cho trẻ đọc từ tranh - Cơ có thẻ chữ rời ghép thành chữ.Cho trẻ đếm số thẻ chữ Các đoán xem chữ gì? Tại biết chữ “ Ngôi nhà bé” - Cô giới thiệu - Cho trẻ tìm chữ học cho trẻ phát âm - Cô giới thiệu chữ e Cô phát âm mẫu - Các phát âm chữ e mở miệng, lấy đọc e Cho trẻ phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Cho trẻ dùng tay sờ vào chữ e rỗng theo đường bao chữ, cho trẻ nhận xét cấu tạo chữ Cô giới thiệu cấu tạo chữ e gồm: nét nằm ngang nét cong hở phải - Cho lớp nhác lại Các , chữ e có nhiều kiểu viết khác hôm cô giới thiệu cho kiểu chữ e đặc trưng : E in hoa, e in thường e viết thường Ba chữ cách viết khác phát âm e - Cô cho lớp đọc kiểu chữ e - Các vừa khám phá chữ nào? - Cho trẻ phát âm lại - trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ xem trò chuyện - Trẻ lắng nghe - Trẻ xem tranh trị chuyện - Trẻ đọc từ tranh - Đếm nói kết - Vì giống từ tranh - Lắng nghe - Trẻ tìm phát âm - trẻ phát âm - trẻ sờ chữ rỗng - Nhắc lại cấu tạo chữ - Trẻ trả lời - Cả lớp phát âm - Trẻ trả lời “Bàn tay mẹ bế chúng con, bàn tay mẹ chăm chúng con… Nước uống tay mẹ đun” Đây lời hát bàn tay mẹ, cô vận động hát ! - Các vừa vận động hát gì? - Hàng ngày người chăm sóc lo cho bữa ăn, giấc ngủ Vì phải yêu thương, kính trọng mẹ người thân gia đình, nhớ chưa Cô mời hướng lên hình xem có hình ảnh + Tranh 2: “mẹ bế bé” Cơ giới thiệu tranh có từ “ Mẹ bế bé” - Cho trẻ đọc từ tranh - Cơ có thẻ chữ rời ghép thành chữ Cho trẻ đếm số thẻ chữ Các đốn xem chữ gì? Tại biết chữ “ Mẹ bế bé” - Cô giới thiệu - Cho trẻ tìm chữ khác màu - Cơ giới thiệu chữ ê Cô phát âm mẫu - Các phát âm chữ ê mở miệng, lấy đọc ê Cho trẻ phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân - Cho trẻ dùng tay sờ vào chữ ê rỗng theo đường bao chữ, cho trẻ nhận xét cấu tạo chữ ê Cô giới thiệu cấu tạo chữ ê gồm: nét nằm ngang, nét cong hở phải dấu mũ xuôi - Cho lớp nhắc lai - Các , chữ ê có nhiều kiểu viết khác hôm cô giới thiệu cho kiểu chữ ê đặc trưng : Ê in hoa, ê in thường ê viết thường Ba chữ cách viết khác phát âm ê - Cô cho lớp đọc kiểu chữ ê - Các vừa khám phá chữ nào? - Cho trẻ phát âm lại chữ e, ê * Hoạt động 2: So sánh chữ e, ê - Cho trẻ đóng làm chị em chữ e,ê Để trẻ tự hỏi bạn giống khác chữ e, ê Sau khái qt lại - Giống nhau: Đều có nét nằm ngang nét cong tròn hở phải - Khác nhau: Chữ e khơng có mũ cịn chữ ê có mũ * Hoạt động 3: Trị chơi chữ Cơ thấy lớp hơm học giỏi - Trẻ vận động - trẻ trả lời - Trẻ đọc từ tranh - Ghép từ - Đếm nói kết - Vì giống từ tranh - Lắng nghe - trẻ tìm phát âm - lắng nghe - Trẻ phát âm - Trẻ sờ chữ rỗng nhận xét - lắng nghe - Cả lớp phát âm - trẻ trả lời - Trẻ phát âm - trẻ trả lời - Lắng nghe ngoan cô thưởng cho trị chơi - Trị chơi 1: “ Tìm chữ theo hiệu lệnh” Cách chơi: Khi cô đọc tên chữ tìm dơ nhanh chữ nêu cấu tạo chữ dơ nhanh chữ Cơ bao quát sửa sai cho trẻ - Trò chơi 2: “ Tìm chữ cịn thiếu” Cách chơi: hình có tranh, tranh có từ tương ứng với tranh Nhưng từ bị thiếu chữ Các ý xem chữ thiếu chữ tìm ghép lại cho Cơ bao qt động viên khích lệ trẻ - Trị chơi : “Về nhà” Cách chơi: Cô phát cho trẻ thẻ chữ vừa vừa hát hát có chủ đề Khi có hiệu lệnh “ tìm nhà” trẻ phải chạy nhanh ngơi nhà có chứa thẻ chữ Bạn tìm sai nhà phải nhảy lị cị - Cơ cho trẻ chơi 3-4 lần lần cho trẻ đổi thẻ chữ cho để trẻ nhà khác giúp trẻ củng cố sâu học Cơ bao qt, động viên trẻ Kết thúc Trị chơi vừa kết thúc tiết học ngày hôm Chúc cô giáo luôn mạnh khỏe, thành đạt, chúc học sinh chăm ngoan học giỏi lời ông bà bố mẹ - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi 2-3 lần - trẻ lắng nghe - Trẻ chơi 2-3 lần - trẻ lắng nghe - Trẻ chơi 2-3 lần ... trẻ phát âm lại chữ e, ê * Hoạt động 2: So sánh chữ e, ê - Cho trẻ đóng làm chị em chữ e, ê Để trẻ tự hỏi bạn giống khác chữ e, ê Sau khái qt lại - Giống nhau: Đều có nét nằm ngang nét cong tròn... chữ ê có nhiều kiểu viết khác hôm cô giới thiệu cho kiểu chữ ê đặc trưng : Ê in hoa, ê in thường ê viết thường Ba chữ cách viết khác phát âm ê - Cô cho lớp đọc kiểu chữ ê - Các vừa khám phá chữ. .. Khi cô đọc tên chữ tìm dơ nhanh chữ nêu cấu tạo chữ dơ nhanh chữ Cơ bao quát sửa sai cho trẻ - Trò chơi 2: “ Tìm chữ cịn thiếu” Cách chơi: hình có tranh, tranh có từ tương ứng với tranh Nhưng từ